初中语文文摘(校园)“早恋”不是“爱”
初中议论文：谈谈早恋_作文550字_初中议论文_
初中议论文：谈谈早恋“早恋”这个词，是中学生，高中生们一个熟悉的词语。
下面，让我为大家分析一下这个词语吧。
有些同学上中学了，心智也慢慢从幼稚变得成熟。
甚至有些同学对异性有了好感。
这个还很正常，但是就偏偏要玩明恋。
大家留意一下：校园里，有男生女生打打闹闹的；也有互传情信的；还有“携手同行”的……这些情况多得数不胜数。
家长教育了，老师教育了，校长也教育了，但同学们还屡教不改，甚至还越演越烈！同学们，男女有别呀，这会“一失足，成千古恨”的。
我也是一名中学生，这种情况我也遇到过。
升学成绩从全班第四落到了全班十九；对着父母越来越叛逆；学习越来越不用心；作业越来越不认真；上课越来越不认真……最后我的成绩一落千丈，地理还不及格！于是我在我反思时，写下了这句话：黄河之水天上来，奔流到海不复回；少年早恋特疼苦，学习还得勤奋来。
早恋使我们成绩一落千丈，令我们上课不能集中精神，偷偷写情信，情绪起伏大，心里总是想着一些不该想的东西……但家长们也不用担心，应该：帮助孩子提高认识，正视早恋。
多与孩子沟通，开导孩子。
鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题。
强化“高尚的友谊比爱情更伟大”的意识。
鼓励孩子与异性正常交往。
恰当交往ABC：言行适当，自然大方。
互相尊重，平等待人。
自爱自重，珍惜自己。
交往要求ABC宜泛不宜专。
宜短不宜长。
宜疏不宜密。
初中生正处在“青春的初始期”，在这敏感时期小心走好人生的每一步，把男生女生之间的友谊作为滋润心灵的春雨，使自己健康成长。
如果不小心超越了同学友谊的范围，有没有及时停住脚步，可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害。
早恋不是爱
“早恋”不是“爱”杨强劲（安徽省肥东锦弘中学）作为一名中学教育工作者，所谓“早恋”对我来说早已不是新鲜话题，学校和家长也大多视之为洪水猛兽，但是在十七八岁的学生群体中，“早恋”又是一个客观存在的情感现象。
随着我们生活的社会和时代越来越多元、越来越开放，中学生的生活内容、知识构成、心智诉求也更加多样，我们已经没有回避它的可能。
甚至有一些社会学者直接站出来，为捍卫学生的“恋爱权”摇旗呐喊，振臂大呼，对此，笔者不以为然，因为“早恋”不是“爱”。
所谓“恋爱”指的是两个人基于一定的信赖条件和正确的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的慈悲心，并愿意对方成为自己终生伴侣的最平凡、最平等、最清净的感情。
构成“爱”的一个重要内涵就是“一定的信赖条件”和“正确的人生理想”。
而青春期的中学生大多人格还处于相对不完善阶段，缺乏情感投入的必要物质保障，缺乏正确对待情感的人生指导，缺乏正确认识两性关系的心智和能力，同时，又面临着以升学为主体的众多压力，自然难以有足够的时间、精力处理情感问题，对未来也缺少科学的规划，因此，便不具备“恋爱”的物质和精神条件。
许多事实表明：中学生早恋十之八九都以不了了之而告终，它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系，给自己带来烦恼和压力。
青春期常被人称作“狂风怒涛”的时代，也就是说中学生时期，激情占优势，他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。
而引发“早恋”的因素又主要在于：性冲动和外在吸引，缺乏思想情感方面的考虑；彼此身上的某一方面优点，缺乏对对方的全面评价；亲情的缺失，缺乏情感的稳定性。
加之其年龄段的固有特征，“早恋”的中学生往往会对“恋人”产生强烈的亲近欲望，因而，通常在与对方相处时容易失去理智，完全受控于激情，甚至使他们即使是在上课的时候，也可能让思绪如脱缰的野马一般随意遐想。
在笔者身边因中学生“早恋”而引发的冲突、社会治安事件甚至是恶性事件不在少数。
这绝不是危言耸听。
我接触过一个学生小Z，虽然他的成绩不算理想，但安心学下去，将来上个二本院校问题不大，但高二时的一场恋爱基本上毁了他的一生。
作文拒绝早恋从我做起
作文拒绝早恋从我做起
第一段，青春不是用来谈恋爱的。
哎，青春啊，多美好的时光！但别搞错了，这青春不是用来谈恋爱的，是拿来拼梦想、拼未来的。
咱们还年轻，有无限可能，别急着把心交给某个人。
第二段，早恋？别冲动！
早恋？我说啊，那就是一时冲动，图个新鲜。
咱得想清楚，现在谈感情，以后咋办？学习、梦想、未来，哪个不比早恋重要？
第三段，对自己负责点。
咱们得对自己负责点，别为了那点小情小爱就忘了自己是谁。
爸妈供咱们读书不容易，老师那么用心教导，咱们不能让他们失望啊！
第四段，想想未来。
拒绝早恋，就是给自己个美好的未来。
你想啊，如果现在陷入情感漩涡，那学习咋办？梦想咋实现？所以嘛，还是把心思放在正道上，别瞎折腾。
第五段，做个榜样。
咱们得做个榜样，给身边的人看看，青春不是只有谈恋爱这一件事。
咱们可以追求梦想，可以努力学习，可以交朋友，可以做很多有意义的事。
这样，咱们的生活才会更加精彩！。
对早恋看法的作文
对早恋看法的作文早恋这个事儿啊，就像一颗怪味豆，酸甜苦辣啥味儿都有。
咱先说说这酸吧。
早恋的小情侣啊，看到自己的小对象和别的异性多说几句话，那心里就跟喝了醋似的，酸溜溜的。
我有个朋友，上初中的时候就早恋了。
有一次，他看到自己喜欢的女生和班上的另一个男生讨论数学题，那脸拉得老长了，就像谁欠了他几百万似的。
一整天都闷闷不乐，还偷偷地在自己的小本子上写些什么“她是不是不喜欢我了”之类的话。
你看，这早恋的酸啊，就像没成熟的葡萄，咬一口能让你牙都倒了。
再说这甜。
那也是真甜啊，两个人偷偷地传个小纸条，上面写着些肉麻的情话，什么“你是我清晨的第一缕阳光”之类的。
课间休息的时候，一起分享一块小饼干，你看着我，我看着你，眼睛里都冒着小星星。
就像我隔壁家的小妹，早恋的时候整天都笑嘻嘻的，感觉像掉进了蜜罐子里。
她跟我说，只要看到那个男生对她笑一下，她就觉得整个世界都亮了。
这甜啊，就像棉花糖，软软乎乎的，可这棉花糖要是吃多了，也容易腻得慌。
然后就是苦了。
早恋这事儿啊，在老师和家长眼里，那就是洪水猛兽。
一旦被发现，那可就惨咯。
老师会找你谈话，家长更是如临大敌。
我有个同学，他早恋被老师发现后，老师把他爸妈都叫到学校了。
他爸妈那一顿数落啊，回家还被禁足了一个月。
而且早恋的小情侣因为年纪小，不懂怎么处理感情问题，经常会吵架。
有时候为了一点小事，就闹得不可开交。
这苦啊，就像苦瓜，苦得你直皱眉头。
辣呢，就是那种火烧火燎的感觉。
早恋的时候，有时候会做出一些冲动的事儿。
比如说，因为想在对方面前表现自己，就去和别人打架。
或者是为了给对方买个小礼物，偷偷地拿家里的钱。
这就像吃了辣椒一样，当时觉得挺刺激的，可过后就会后悔得不得了。
其实啊，早恋就像一朵早开的花。
在它还不该开放的时候就绽放了，虽然可能有短暂的美丽，但往往很难经受住风雨的考验。
我们这个年纪啊，心智还不够成熟，对爱情的理解也很肤浅。
更多的时候，早恋可能只是一种对异性的好奇，一种跟风的行为。
看待早恋作文
看待早恋作文在咱们的青春岁月里，“早恋”这个词就像个神秘的小怪兽，时不时地冒出来，让人心里直犯嘀咕。
说起早恋，我就想起了我初中时候班上的一对小情侣。
那时候，我们的学校生活简单又纯粹，每天除了上课、做作业，就是课间的打闹和偶尔的小八卦。
男生叫小李，女生叫小王，两个人都是那种在人群中不怎么起眼，但凑到一起却有着奇妙化学反应的存在。
小李是个篮球迷，课间十分钟都要抱着篮球去操场上投几个篮，虽然技术不算特别高超，但那股子热情劲儿倒是挺吸引人。
小王呢，安安静静的，学习成绩不错，尤其是语文，写的作文经常被老师当成范文在班上朗读。
也不知道从什么时候开始，大家发现他俩走得特别近。
一开始，只是小李打篮球的时候，小王会在旁边静静地看着，偶尔递递水、擦擦汗。
慢慢地，课间休息他俩也总是凑在一起聊天，脸上洋溢着那种藏都藏不住的笑容。
有一次上体育课，老师让自由活动，我就看见小李和小王坐在操场边的树荫下。
小李手里拿着一本漫画书，正绘声绘色地给小王讲着里面的故事，小王听得入神，眼睛亮晶晶的。
阳光透过树叶的缝隙洒在他们身上，形成一片片光斑，那画面，就像是青春电影里的场景，美好得让人有点不敢打扰。
他们的这种关系，自然逃不过老师的眼睛。
班主任把他们分别叫到办公室谈话，回来的时候，两个人的脸上都带着一丝失落。
可是，这并没有让他们分开，反而像是让他们的关系更加坚定了。
后来，听小王的闺蜜说，他们约定要一起努力，考上同一所好高中。
每天放学，他们不再是一起闲逛玩耍，而是留在教室里一起做作业、互相辅导。
小李为了能跟小王有更多的共同话题，开始认真读起了那些他以前觉得头疼的文学名著；小王呢，为了支持小李的篮球梦想，会在周末陪他去篮球场练球，给他加油鼓劲。
那段时间，他们的成绩不但没有下降，反而都有了进步。
然而，事情并没有一直这么顺利。
中考前的压力越来越大，小李因为一次模拟考试没考好，心情特别低落，和小王闹了别扭。
那几天，两个人都沉默不语，像是两个陌生人。
(议论文)议论文早恋初中作文5篇
议论文早恋初中作文5篇早恋本身是一种美好的感觉，但是就如同没长熟的苹果，这时吃它会涩涩的，最好的摘取时间是等它长熟了。
下面是我收集整理的议论文早恋，希望能帮助到你。
议论文早恋1何谓早恋相比现代汉语词典中将其简单的解释为“过早地谈恋爱〞，百度百科给了更为详尽的答复。
早恋也叫青春期恋爱，一般指18岁以下的青少年之间建立恋爱关系或对于异性感兴趣、痴情或暗恋。
在中国，这个词语往往带有长辈一方的否认性色彩。
但其实，早恋是一种世界性的社会现象。
正如“一个千人的眼中有一千个哈姆雷特〞一样，不同的我们面对早恋，总有不同的态度和方法。
姑且让我按照数学分类讨论的思想来剖析一下面对早恋的“我们〞吧。
首先，来看看早恋的主角们——学生。
有的易冲动，面对飞来的感情，无可救药地倾其所有，陷入“举手长劳劳，两情同依依〞的甜蜜蜜中;也有的持观望态度，按捺内心的热烈，“盈盈一水间，脉脉不得语〞;还有“取百家之长〞的，既有“春蚕到死丝方尽〞的激情，也有“相思如明月，可望不可攀〞的羞涩。
总之，我们以大人们无法理解的叛逆和固执、诗人般的朦胧和忧郁，桀骜不驯的姿态，来守护早恋的“贞洁〞，享受早恋的“情调〞。
或许我们不是爱上某个人，而是爱上成人世界中的恋爱，爱上一起望蓝天白云，爱上一起谈月亮星星，爱上一起看树叶从枝头悄悄滑落，爱上那因为早恋而变得思想明澈的时光。
其次，再瞧瞧早恋的观众们——老师和家长。
他们，也是“我们〞这个词中的一类，面对早恋时，可以被粗略地分为两类。
一是反对，也是大多数的态度，昨天说什么“放弃一棵树，你会得到一大片森林〞，今天又唠叨着什么“花开得太早是个美丽的错〞，也许明天的“谏词〞就变成一首打油诗了，“小小年纪别学坏，认真读书别恋爱。
恋爱容易受伤害，别让早恋它存在。
〞这样说说的还算信任了，通常都是双管齐下，家里一齐“鸡飞狗跳〞，直到学生们发出“曾经沧海难为水〞的叹息，“我们〞才心满意足地离开;而另一类就是凤毛麟角的赞成和任由开展了，这时的“我们〞视早恋为人生之必经路，把握分寸地加以点拨。
初中语文文摘(生活)关于早恋的鲁迅式回答
初中语文文摘(生活)关于早恋的鲁迅式回答
对于早恋的鲁迅式回答
问：您对早恋者的评论是什么 ?
答：这是如何的哀思者和幸福者!
问：您对已经被老师和家长发现了的早恋学生有何建议呢?
答：不在缄默中迸发，就在缄默中消亡。
问：父亲母亲应当如何对待早恋问
题?
答：他们应当有新的生活，为我们所未经生活过的。
问：您如何评论那些排挤早恋的学生呢?
答：无情未必真好汉。
问：您对早恋中的男女有何劝说呢?
答：不可以只为了爱，而将其他人生要义通盘忽视了。
问：您对早恋自己的见解是什么?
答：它是这样地令人快活，但是没有它，人们也便这么过。
问：您对教师干预学生早恋抱什么态度7
答：我将深味这浓黑的凄凉，以我的最大哀思显示于非人间。
问：您对教师不干预学生早恋又抱什么态度?
答：则普天下之人民其惊喜为什么如。
问：您对学生某某因早恋而被其父殴打有何见解?
答：我已经出离愤慨了。
问：您以为早恋的学生应拥有如何的气质?
答：横眉冷对千夫指。
问：胆子呢 ?
答：我以我血荐轩辕。
问：您感觉早恋者该如何面对师长呢?
答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。
问：您自己有过早恋的经历吗 ?
答：我在年青时候也以前做过很多梦，以后大部分忘掉了。
问：最后，您最想对早恋者说的一句话是什么?
答：其实世上本没有路，走的人多了也便成了路。
1。
关于中学生早恋的文章：早恋3篇范文
关于中学生早恋的文章：早恋3篇范文关于中学生早恋的文章：早恋早恋，是现在一个比较敏感的话题。
现在，不管是老师，家长，还是学生都在谈论着这个既神圣又卑微的事。
早恋，我并不是说从小学或是更小的时候开始恋爱，那时的我们还太小并不知道什么是爱，那时的我们认为是爱的东西，也许在我们现在看来只不过是一种很幼稚的感觉。
早恋，在老师眼中是不被允许的，不管你怎么解释都是错误的。
老师眼中的好学生只不过是认真再认真的学习，让我们努力成为书呆子，考出优异的成绩，他们就不会认为他们的精力白费了。
而提到早恋，他们的脸色就会十分的难看，不管你的成绩多么的好，你是一个多么听话的好孩子，只要你与早恋有一点点的关系，你就会被打入十八层地狱，永不超生。
早恋，在家长的眼中是孩子成功的绊脚石，不管你怎么说都是不被认可的。
父母眼中的好儿女也只不过是让我们好好学习，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白费了他们对我们的养育之恩。
而说及早恋，父母也许会给你当头一棒。
早恋，绝对不允许，它会耽误了你的学习，你上课时不会用心听讲，只会掉入无底洞，永无止尽的掉下去。
早恋，初中时候的爱情是朦胧的，是我们的开始。
它不渗加任何的渣子，比如权力，地位，金钱……这个时候的爱情是纯洁的，不会被任何物质所控制，爱得轰轰烈烈，如痴如醉。
这就是初中时候的爱情!~早恋，高中时候的爱情是快乐的，是我们在茫茫题海中找到的一个归宿。
当我面对数不胜数的题目时，想想心中的他/她，想想我们一起渡过的快乐时光，会让我们感到特别的轻松。
这个时候的爱情是解压的一种工具，在默默承担着来自父母、老师多方面的压力时，它给了我们慰藉，释放了沉压在心里以久的种种压力。
这时，我们是快乐的。
这就是高中时候的爱情!~ 我这么说也并不是说完全赞成早恋，只是说一说在我心里的早恋是什么样子的。
是的，早恋也有不好的一面，但是谁可以说一件事是绝对的正确或是绝对的错误呢?任何一件事都是有两面性的嘛!~我不同意出轨的爱情，也许有的人会认为那是另一种爱的方式，但火车出了轨还可以继续的，安全的行驶下去吗?这样的爱情威胁到了你的生命安全，它还值得你去拥有吗?早恋――年轻时候的爱情，我们也应该在不影响学习，生活的情况下去拥有它，那时的它才值得你去拥有!~关于中学生早恋的文章：早恋不是我的错! “早恋”，两个家长看了很头痛、很棘手的字眼.但是，早恋并不是我本身的原因，我之所以会早恋，是因为我根本得不到需要的爱!早恋早已是一个社会问题，是一个难以解决社会矛盾，但是你们将问题完全的归结我身上，而不去寻找教育所出现的种种问题，是否太偏激了呢?人在每个时期都需要爱人和被人爱. 你们不仅从没爱过我，而且对我的要求也非常得过分——我必须得考全省最好的高中，否则，上学对我来说将会成为奢侈品···我仅仅是个孩子，你们对我付出的和想得到的回报是不是都太不现实了?虽然，你们对我确实很过分，但是我从来都没讨厌过你们，不仅这样，我还很爱你们，因为我觉得你们生我、养我都很不容易···但是，你们一次又一次得伤害着我本来就已经残缺了的心。
初二议论文 ：论早恋_550字
初二议论文：论早恋_550字
早恋我想对于我们90后的中学生来说并不陌生，在我的记忆力我的同学和朋友，大多数都有早恋的经历，可是在吃过早恋的禁果后，又有几个人能够生活在一起？很少，很少，少的可以忽略不记。
和一般的少年相比，我也是个情窦初开的少年，早恋我也经历过！又经历就必然有感悟！有时候回想起来那时候的我们真的好傻！
早恋的我们都还太小，没有人会考虑以后的生活！有谁会想到什么才是真正的幸福？总是花着的钱在外面挥霍，你们想过在外面含辛茹苦的父母吗？父母为你奔波半辈子，让你在学校好好读书，可是你那？你怎能直视父母的双眼？
虽然学习压力大了，一个人生活孤独了，寂寞了可是要是真的开始早恋，尚未成熟的我们还是太早！现在的我们恋爱了能做些什么？无非就是聊聊天，或者接吻罢了！也有人进行下一步的，但是进行下一步的后果可想而知！我们这样的爱情怎么能携手并肩的走过一生？
在一点现在的我们的感情都很脆弱，几乎都是分了合，合了分！分手了，伤心了，慢慢的哭了！开始作践自己自残，自杀真不知道做这些有什么用？难道只是为了突出自己的悲伤？疯够了，闹够了，还不是更累了？爱够了伤透了才懂得早恋一点都不可靠。
翻起久违的课本才发现曾经所经历的一切都好傻好傻！如南柯一梦一般一点都不真实！
吉林省九台市上河湾八中刘艳贺。
七年级语文 早恋作文素材
早恋我的早恋是在中学里度过的，我的成绩是班上的十几名。
尤于体育是强项，每次体育都是班上第一，班主任见我体育好，就让体育老师给我一个六品官—体育委员，从此我掌管体育方面的事。
苏丽，是班上一位漂亮女生，成绩也很好。
是班上的纪律委员，专管调皮的学生。
初一时，阳老师安排座位。
把我按到最后一排，还是单座。
我向亿老师说我要调座位，于是亿老师把我和杨志调了一下座位，安排在苏丽的前排，于是我的第一次恋爱在这发了。
我问她(他)叫什么名字？她(他)说她(他)叫苏丽、哲信。
几天下来，我们俩成为了好朋友。
突然，有一天我对她有了好感！见到他心就怦怦直跳，没见到她就想四处找她，找到了心才踏实。
我忐忑不安的情况被马峰看见了，有一天晚自习下课，马峰神神秘秘的把我拉出来。
然后阴险地对我说：“你是不是xihuan苏丽？”“你…你…你咋晓得？”哲信惊讶地说。
“你每天都和她粘在一起，傻子都能看出来。
还有，你上次穿着一个黑色的男情侣装，和她粘在一起，不知情的以为你们是情侣。
从此加深了我的判断。
“那我该怎么办？”“如果你真心喜欢她，心动不如行动。
马上行动。
找个机会向她表白，晚了就为被别人抢跑了”马峰说。
“好久行动？”“我想一下，现在，现在就去。
”“不是吧，现~现~现~现在。
”“这种事，不能托，托了就没有了。
”“走”，马峰拉起哲信的手去找苏丽。
跑到苏丽面前，苏丽说：“阿哲，你跑到那里去了？我到处找你。
咦，马峰你怎么也在？”“苏…苏…丽…丽…我…我…喜…喜…欢…欢…你…你…”这句话我说了几十秒才说出口。
”“你再说一遍。
”“苏丽我喜欢你。
”说完过后，我飞快的跑出校门，留下她一个人在那。
第二天，我来到教室时，她以经坐在教室里读书。
我想跟她打招呼，可是没有勇气。
她也没有跟我打招呼。
几天过后，耍了几天以后，第几天下午我来到学校，走进教室坐好。
这时，班主任走进教室说：“我们班的苏丽同学，因为种种原因要转校。
”“转校，这无疑是晴天霹雳。
”我呆呆的坐在板凳上。
早恋要写的作文素材摘抄
早恋要写的作文素材摘抄《早恋：青涩的果实》早恋，这个在青少年中并不罕见的现象，如同一个青涩的果实，诱人却又充满了未知的风险。
在这个充满朝气和梦想的年纪里，青少年们对爱情充满了好奇和向往，然而，早恋是否真的如他们所想象的那般美好呢？一、早恋的定义与表现早恋，顾名思义，是指在生理或心理上尚未完全成熟的青少年之间所发生的过早的恋爱行为。
这种恋爱行为通常表现为对异性的过度关注、频繁的交往、情感上的依赖以及在行为上的亲密举动等。
在学校里，我们常常可以看到一些学双成对地出现，他们手牵手、肩并肩，脸上洋溢着幸福的笑容。
然而，这种表面上的幸福背后，却隐藏着许多问题。
二、早恋的原因1. 生理因素：随着青春期的到来，青少年的身体和心理都发生了一系列的变化。
他们开始对异性产生好奇和好感，这是一种正常的生理现象。
然而，由于缺乏正确的引导和教育，一些青少年将这种好奇和好感误以为是爱情，从而陷入了早恋的漩涡。
2. 心理因素：青少年在成长过程中，往往会面临着各种各样的压力和挑战，如学习压力、家庭矛盾、人际关系等。
为了寻求安慰和支持，他们往往会将情感寄托在异性身上，希望通过恋爱来缓解自己的压力和孤独感。
3. 社会因素：当今社会，各种媒体和文化产品中充斥着大量的爱情元素，这些元素对青少年的价值观和爱情观产生了深远的影响。
社会上一些不良风气的存在，如早恋现象的普遍化，也使得一些青少年认为早恋是一种时尚和潮流，从而盲目地跟风。
三、早恋的危害1. 影响学习：早恋会分散青少年的精力，使他们无法将全部的心思都放在学习上。
他们会花费大量的时间和精力在恋爱上，从而导致学习成绩下降，甚至会影响到他们的未来发展。
2. 影响身心健康：青少年的心理和生理尚未完全成熟，他们无法正确地处理感情问题。
早恋往往会给他们带来许多负面情绪，如焦虑、抑郁、自卑等，这些情绪会严重影响他们的身心健康。
3. 影响人际关系：早恋会使青少年将自己的注意力全部集中在恋人身上，从而忽视了与其他同学和朋友的交往。
关于早恋的初中作文_小议早恋_初中生
关于早恋的初中作文_小议早恋
开篇点题其实早恋是一个美丽的错误，虽美丽但苦涩，可是不会后悔，因为它是青春中美好的回忆。
——题记（初中作文）
事例述说现在想来那时的我是多么幼稚，傻呼呼的就答应了，可仔细想想那不过是儿童的游戏罢了。
慢慢长大才真正理解了爱情，那是心底里最脆弱的但同样也是最美好的。
我并不是完全的否定早恋，说实话，我反而觉得有过一场美丽的恋爱是多么令人骄傲，甚至到我们老了回味起来还会有幸福的味道。
我们学校有一对著名的情侣，男生是校长的儿子，女生是一个老师的女儿。
读者也许会奇怪，他们的恋爱难道父母不反对吗？校长是这样说的:有一段美丽而纯真的回忆未必是一件坏事，它或许会成为我们青春舞台上耀眼的霓虹灯，人生河流中斑斓的五彩石。
试问，有谁不渴望有一份美好的回忆？但是自恋过激了也不好，既然决定了要在一起，就应该互相帮助，一起努力，而不是互相欺骗，一起逃课。
中国
有人说:“早恋会荒废学业，影响我们的未来。
”我不这样认为，我们虽然叛逆但我们并不糊涂，我们虽然个性但我们并不愚蠢，我们有着自己远大的理想，独特的魅力，我们不仅要努力学习，我们还要在早恋中度过自己美好的青春。
点题结尾我愿早恋能为青春增添色彩。
（中国）
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——文章来源网络，仅供参考。
与早恋无关_初中作文
与早恋无关本文是关于初中作文的与早恋无关，感谢您的阅读！早恋像天边急弛而过的流星若玛蒂尔德的珍珠项链如刹那盛开即凋谢的昙花是为啼叫流血至死的夜莺早恋像一颗半熟的青杏诱人的碧青下是又酸又涩的滋味若一个熟透的黄连可人的灿黄下是有苦难言的奇苦如一朵带刺的玫瑰鲜艳的花朵让人不禁采颉待发现磨牙吮血的花刺早已被刺的鲜血淋漓早恋往往被人们这样地定义却忽视了它也能如此单纯地美丽过——前言花季雨季，一个无限欢乐而又多愁善感的季节。
相信我们都曾欢乐过，幸福过，寂寞过，失落过。
我们总希望在自己孤独无助的时，有人给予关爱;在自己失落低沉的时，有人给予安慰；在独自伤心痛苦时，亲人给予温情……洛依凡，一个普通的初二学生，她就像茫茫人海中那颗沙尘，轻扬而微小。
但是依凡的成绩一直是学校众多同学中的佼佼者，然而，上帝仿佛跟她开了个玩笑，她的平凡仿佛是注定的，不管她站在领奖台多少次，与她一起学习生活的同学碰见她，自然而然的都只是会寒暄几句：“噢，你是那个读书很厉害的女生吧？”听着这句充满着不肯定的语气的话，依凡只会苦笑一声，淡然地说：“恩，是的！”然后逃也似的离开那个地方，她为何而逃，她自己也不知道，这一切，淡淡的就如风过不留痕！她就是这样，永远是角落里那被别人忽略的公主，充满讽刺意味的公主，或许，她会像她的名字那样，即使身上有多么耀眼的光芒，当散发出来的时候，别人却不会把眼光放到她的身上；待锋芒暗淡之时，她只能无奈地面对，成为一个回归平凡的“假公主”。
上帝总是喜欢跟我们开玩笑，然而我们却没能力去一笑置之。
以后的以后，依凡喜欢上了寂寞，她喜欢周遭充满着寂寞的气息，这样，她才能感知到自己的存在，每天，她看着一伙同学从学校里又说有笑地走出来，她只会望一下形单只影的自己，淡然一笑，当我们还在为没有朋友依靠而苦恼的时候，她却不因其他人的排斥而失落，也不为没人陪伴而苦恼。
她，只想在这喧闹的城市中寻找一份属于自己的静谧。
因此，别人的眼中，她总是那么的安静，安静得无法感知到她的存在，然而只要是金子总会有发光的一天。
与早恋无关作文【初中初一2800字】
与早恋无关早恋像天边急弛而过的流星若玛蒂尔德的珍珠项链如刹那盛开即凋谢的昙花是为啼叫流血至死的夜莺早恋像一颗半熟的青杏诱人的碧青下是又酸又涩的滋味若一个熟透的黄连可人的灿黄下是有苦难言的奇苦如一朵带刺的玫瑰鲜艳的花朵让人不禁采颉待发现磨牙吮血的花刺早已被刺的鲜血淋漓早恋往往被人们这样地定义却忽视了它也能如此单纯地美丽过——前言花季雨季，一个无限欢乐而又多愁善感的季节。
相信我们都曾欢乐过，幸福过，寂寞过，失落过。
我们总希望在自己孤独无助的时，有人给予关爱;在自己失落低沉的时，有人给予安慰；在独自伤心痛苦时，亲人给予温情……洛依凡，一个普通的初二学生，她就像茫茫人海中那颗沙尘，轻扬而微小。
但是依凡的成绩一直是学校众多同学中的佼佼者，然而，上帝仿佛跟她开了个玩笑，她的平凡仿佛是注定的，不管她站在领奖台多少次，与她一起学习生活的同学碰见她，自然而然的都只是会寒暄几句：“噢，你是那个读书很厉害的女生吧？”听着这句充满着不肯定的语气的话，依凡只会苦笑一声，淡然地说：“恩，是的！”然后逃也似的离开那个地方，她为何而逃，她自己也不知道，这一切，淡淡的就如风过不留痕！她就是这样，永远是角落里那被别人忽略的公主，充满讽刺意味的公主，或许，她会像她的名字那样，即使身上有多么耀眼的光芒，当散发出来的时候，别人却不会把眼光放到她的身上；待锋芒暗淡之时，她只能无奈地面对，成为一个回归平凡的“假公主”。
上帝总是喜欢跟我们开玩笑，然而我们却没能力去一笑置之。
以后的以后，依凡喜欢上了寂寞，她喜欢周遭充满着寂寞的气息，这样，她才能感知到自己的存在，每天，她看着一伙同学从学校里又说有笑地走出来，她只会望一下形单只影的自己，淡然一笑，当我们还在为没有朋友依靠而苦恼的时候，她却不因其他人的排斥而失落，也不为没人陪伴而苦恼。
她，只想在这喧闹的城市中寻找一份属于自己的静谧。
因此，别人的眼中，她总是那么的安静，安静得无法感知到她的存在，然而只要是金子总会有发光的一天。
“早恋”不是“爱”散文
“早恋”不是“爱”散文“早恋”不是“爱”散文所谓“恋爱”，指的是两个人基于一定的信赖条件和正确的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的慈悲心，并愿意对方成为自己终生伴侣的最平凡、最平等、最清净的感情。
“爱”的重要内涵就是“一定的信赖条件”和“正确的人生理想”，而青春期中学生的人格大多还处于相对不完善阶段，缺乏情感投入的必要物质保障，缺乏正确对待情感的人生指导，缺乏正确认识两性关系的心智和能力，同时，又面临着以升学为主体的众多压力，自然难以有足够的时间、精力处理情感问题，对未来也缺少科学的'规划，因此，便不具备“恋爱”的物质和精神条件。
早恋十之八九都不了了之，只能影响和干扰当事人的学习、健康和人际关系，带来烦恼和压力。
青春期的学生，激情占优势，具有强烈、不稳定、易冲动的特点。
而引发“早恋”的因素又主要在于：性冲动和外在吸引，导致缺乏思想情感方面的考虑；只注意彼此身上某一方面的优点，导致缺乏对对方的全面评价；亲情的缺失，导致缺乏情感的稳定性。
加之其年龄段的固有特征，“早恋”的学生往往会对“恋人”产生强烈的亲近欲望，通常在与对方相处时容易失去理智，完全受控于激情，甚至他们在上课的时候，也不由自主地使思绪如脱缰的野马，随意遐想。
我接触过一个学生小Z，虽然他的成绩不算拔尖，但安心学下去，将来上个本科院校问题不大，但高二时的一场恋爱毁了他的一生：为了在“女朋友”面前保持“出手阔绰”的良好形象，他在父母给的零花钱不够的情况下，撬门入室，多次在校内盗窃老师的办公室，累计金额超过1万元，最终被抓获。
更有甚者，因“早恋”引发的人身伤害屡见报端，曾震惊全国的“合肥少女毁容案”，至今想来仍让每一个父母、每一名教育工作者痛心疾首。
孩子的成长是一种不可抗拒的力量，因渴望了解而产生好奇，因好奇而找机会接近，因接近而心生爱慕，这是一个自然的过程，是生理发育和心理发展正常的外在体现。
每一份情感都是美好而值得人尊重的，但对于还未成年的中学生来说，过早地陷入恋爱，青春之花过早绽放，带来的未必是幸福和快乐，更多的将是不欢而散，甚至是苦果。
与早恋无关_初中初一作文2900字
与早恋无关早恋像天边急弛而过的流星若玛蒂尔德的珍珠项链如刹那盛开即凋谢的昙花是为啼叫流血至死的夜莺早恋像一颗半熟的青杏诱人的碧青下是又酸又涩的滋味若一个熟透的黄连可人的灿黄下是有苦难言的奇苦如一朵带刺的玫瑰鲜艳的花朵让人不禁采颉待发现磨牙吮血的花刺早已被刺的鲜血淋漓早恋往往被人们这样地定义却忽视了它也能如此单纯地美丽过——前言花季雨季，一个无限欢乐而又多愁善感的季节。
相信我们都曾欢乐过，幸福过，寂寞过，失落过。
我们总希望在自己孤独无助的时，有人给予关爱;在自己失落低沉的时，有人给予安慰；在独自伤心痛苦时，亲人给予温情……洛依凡，一个普通的初二学生，她就像茫茫人海中那颗沙尘，轻扬而微小。
但是依凡的成绩一直是学校众多同学中的佼佼者，然而，上帝仿佛跟她开了个玩笑，她的平凡仿佛是注定的，不管她站在领奖台多少次，与她一起学习生活的同学碰见她，自然而然的都只是会寒暄几句：“噢，你是那个读书很厉害的女生吧？”听着这句充满着不肯定的语气的话，依凡只会苦笑一声，淡然地说：“恩，是的！”然后逃也似的离开那个地方，她为何而逃，她自己也不知道，这一切，淡淡的就如风过不留痕！她就是这样，永远是角落里那被别人忽略的公主，充满讽刺意味的公主，或许，她会像她的名字那样，即使身上有多么耀眼的光芒，当散发出来的时候，别人却不会把眼光放到她的身上；待锋芒暗淡之时，她只能无奈地面对，成为一个回归平凡的“假公主”。
上帝总是喜欢跟我们开玩笑，然而我们却没能力去一笑置之。
以后的以后，依凡喜欢上了寂寞，她喜欢周遭充满着寂寞的气息，这样，她才能感知到自己的存在，每天，她看着一伙同学从学校里又说有笑地走出来，她只会望一下形单只影的自己，淡然一笑，当我们还在为没有朋友依靠而苦恼的时候，她却不因其他人的排斥而失落，也不为没人陪伴而苦恼。
她，只想在这喧闹的城市中寻找一份属于自己的静谧。
因此，别人的眼中，她总是那么的安静，安静得无法感知到她的存在，然而只要是金子总会有发光的一天。
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初中语文文摘（校园）“早恋”不是“爱”
所谓“恋爱”，指的是两个人基于一定的信赖条件和正确的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的慈悲心，并愿意对方成为自己终生伴侣的最平凡、最平等、最清净的感情。
“爱”的重要内涵就是“一定的信赖条件”和“正确的人生理想”，而青春期中学生的人格大多还处于相对不完善阶段，缺乏情感投入的必要物质保障，缺乏正确对待情感的人生指导，缺乏正确认识两性关系的心智和能力，同时，又面临着以升学为主体的众多压力，自然难以有足够的时间、精力处理情感问题，对未来也缺少科学的规划，因此，便不具备“恋爱”的物质和精神条件。
早恋十之八九都不了了之，只能影响和干扰当事人的学习、健康和人际关系，带来烦恼和压力。
青春期的学生，激情占优势，具有强烈、不稳定、易冲动的特点。
而引发“早恋”的因素又主要在于：性冲动和外在吸引，导致缺乏思想情感方面的考虑；只注意彼此身上某一方面的优点，导致缺乏对对方的全面评价；亲情的缺失，导致缺乏情感的稳定性。
加之其年龄段的固有特征，“早恋”的学生往往会对“恋人”产生强烈的亲近欲望，通常在与对方相处时容易失去理智，完全受控于激情，甚至他们在上课的时候，也不由自主地使思绪如脱缰的野马，随意遐想。
我接触过一个学生小Z，虽然他的成绩不算拔尖，但安心学下去，将来上个本科院校问题不大，但高二时的一场恋爱毁了他的一生：为了在“女朋友”面前保持“出手阔绰”的良好形象，他在父母给的零花钱不够的情况下，撬门入室，多次在校内盗窃老师的办公室，累计金额超过1万元，最终被抓获。
更有甚者，因“早恋”引发的人身伤害屡见报端，曾震惊全国的“合肥少女毁容案”，至今想来仍让每一个父母、每一名教育工作者痛心疾首。
孩子的成长是一种不可抗拒的力量，因渴望了解而产生好奇，因好奇而找机会接近，因接近而心生爱慕，这是一个自然的过程，是生理发育和心理发展正常的外在体现。
每一份情感都是美好而值得人尊重的，但对于还未成年的中学生来说，过早地陷入恋爱，青春之花过早绽放，带来的未必是幸福和快乐，更多的将是不欢而散，甚至是苦果。
当下，我们要做的不是去辩论中学生可不可以“恋爱”，更不是直接或间接的鼓励中学生“恋爱”，而是教会他们如何对待青涩的“感情波澜”，让他们理解自己，坦然面对朦胧的情感问题，教会他们更加清醒地认识中学阶段的人生责任和重要性，把时间和精力放在为美好的未来奠基上，掌握更加扎实的知识，学会如何正确与人交往，在探索中树立明确的职业目标和人生理想，唯有这样，才能在适当的时候收获甜蜜而芬芳的情感果实。