文化教育机构PPT
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中国文化概论 第五章 中国古代教育PPT课件
4
四、书院
书院起源于唐代，是一种官办的图书收藏机构。 从宋代开始，书院成为私人讲学和学术研究机构。 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚 唐，盛于宋，历经元、明，延至清末。据不完全统计，我国 历代创建的大小书院，有7000余所。 宋代四大书院：
庐山的白鹿洞书院 长沙的岳麓书院 商丘的睢阳书院（应天府书院） 登封的嵩阳书院
10
二、拓展学习：科举制度的利与弊
金榜题名
考场
11
北京国子监
12
宋代四大书院
13
《朱子童蒙须知》
夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，
次及读书写文字，及有杂细事宜。皆所当知。今逐目条列，名曰
《童蒙须知》。
《杂细事宜第五》： 凡子弟，须要早起晏眠。 凡向火，勿迫近火旁。。 凡相揖，必折腰。 凡饮食于长上之前，必轻嚼缓咽，不可闻饮食之声。 凡众坐，必敛身，勿广占坐席。 凡侍长上出行，必居路之右。住，必居左。 凡如厕，必去外衣。下，必盥手。 凡夜行，必以灯烛，无烛，则止。 凡危险，不可近。 凡道路遇长者，必正立拱手，疾趋而揖。 凡夜卧，必用枕，勿以寝衣覆首。 凡饮食，举匙，必置箸。举箸，必置匙。食已，则置匙箸于案。
7
二、中国古代的教育思想
有教无类 因材施教 温故知新 学思并重 循序渐进 教学相长 言传身教 尊师爱生
8
第三节 科举制度
一、科举制度发展史
1、科举制度的初创：隋代 开皇18年（598），隋文帝“分科举人” 大业3年（607），隋炀帝“置明经、进士二科”
2、科举的制度化：唐代 明经和进士两科的独盛 常举和制举 殿试制度的初创（武则天时期） 武举
14
考试等级
考生身份
第一名功名
四、书院
书院起源于唐代，是一种官办的图书收藏机构。 从宋代开始，书院成为私人讲学和学术研究机构。 书院制度是中国古代有别于官学的重要教育制度。它始于晚 唐，盛于宋，历经元、明，延至清末。据不完全统计，我国 历代创建的大小书院，有7000余所。 宋代四大书院：
庐山的白鹿洞书院 长沙的岳麓书院 商丘的睢阳书院（应天府书院） 登封的嵩阳书院
10
二、拓展学习：科举制度的利与弊
金榜题名
考场
11
北京国子监
12
宋代四大书院
13
《朱子童蒙须知》
夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，
次及读书写文字，及有杂细事宜。皆所当知。今逐目条列，名曰
《童蒙须知》。
《杂细事宜第五》： 凡子弟，须要早起晏眠。 凡向火，勿迫近火旁。。 凡相揖，必折腰。 凡饮食于长上之前，必轻嚼缓咽，不可闻饮食之声。 凡众坐，必敛身，勿广占坐席。 凡侍长上出行，必居路之右。住，必居左。 凡如厕，必去外衣。下，必盥手。 凡夜行，必以灯烛，无烛，则止。 凡危险，不可近。 凡道路遇长者，必正立拱手，疾趋而揖。 凡夜卧，必用枕，勿以寝衣覆首。 凡饮食，举匙，必置箸。举箸，必置匙。食已，则置匙箸于案。
7
二、中国古代的教育思想
有教无类 因材施教 温故知新 学思并重 循序渐进 教学相长 言传身教 尊师爱生
8
第三节 科举制度
一、科举制度发展史
1、科举制度的初创：隋代 开皇18年（598），隋文帝“分科举人” 大业3年（607），隋炀帝“置明经、进士二科”
2、科举的制度化：唐代 明经和进士两科的独盛 常举和制举 殿试制度的初创（武则天时期） 武举
14
考试等级
考生身份
第一名功名
弘扬中国传统孝道文化讲座孝文化教育PPT课件
弘 扬 孝 文 化 的 现 实 意 义 按劳动力需要用量计划组织好队伍进场，并选择素质好、技术水平高的施工队伍上岗操作。 4、实验设计标准及规范： 叁
中国二十四孝
爱敬天下之人﹑顺天下人之心的美好德行。后多指尽心奉养父母，顺从父母的意志。
现多指孝敬的口语。孝顺现在应该理解为，孝敬父母长辈，
中
国
二
十 四 孝 ③ 生物措施的成活率、保存率、生长状况监测； 3.1.4 对土建结构轮廓尺寸的复核：依据复核过的基准线及土建图纸，对结构轮廓尺寸进行复核，对结构偏差将影响幕墙板块安装的部位，应及时通知总包公司，并申请进行必要的修改。
中国孝文化的含义 4.6.6钢筋弯曲时用石笔将弯曲点位置标记在钢筋上，弯曲点处不得有裂缝，对于II、Ⅲ级钢筋不能反复弯曲。 2、 建筑耐火等级：一级
“百孝经”
天地重孝孝当先 一个孝字全家安 孝顺能生孝顺子 孝顺子弟必明贤 孝是人道第一步 孝子谢世即为仙 自古忠臣多孝子 君选贤臣举孝廉 尽心竭力孝父母 孝道不独讲吃穿 孝道贵在心中孝 孝亲亲责莫回言 惜乎人间不识孝 回心复孝天理还 诸事不顺因不孝 怎知孝能感动天 孝道贵顺无他妙 孝顺不分女共男 福禄皆由孝字得 天将孝子另眼观
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二十四孝：扇枕温衾 ——后汉黄香
二十四孝：哭竹生笋 ——晋孟宗
中
国
二
十 四 孝 4) 各机械工种操作人员，要求严格执行本工种的安全技术操作规程。 e、检查玻璃的产地证书、型号及厚度、状态是否与订货合同相同。
孝感三孝之一：黄香温被
董永稍后，古泽云梦有个年轻人黄香，他为其老父“扇枕温衾”家喻户晓。９岁的黄香在夏日暑热时为 父亲扇凉床枕，在冬天寒冷之日用身体为父亲暖被。
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幼儿园文化遗产教育PPT
统手工制作、传统乐器学 习等，提高幼儿的动手能力和学习兴趣
教材选取：选择适合幼儿认知特点的图 书、音频、视频等教材，引导幼儿主动 学习
总结
总结
幼儿园文化遗产教育是培养幼 儿对传统文化的认同感和兴趣 的重要途径
通过实施合适的方法和策略， 可以有效提高幼儿的文化素养 和综合能力
总结
我们应该重视幼儿园文化遗产教育，为 孩子们的成长提供更丰富的文化资源和 体验
谢谢您的观 赏聆听
幼儿园文化遗产教育PPT
目录 引言 意义 实施方法 总结
引言
引言
幼儿园文化遗产教育的重要性 ：了解和传承传统文化 目标：培养幼儿对文化遗产的 兴趣和认知能力
引言
本PPT将介绍幼儿园文化遗产教育的意 义和实施方法
意义
意义
增强民族自豪感和文化认同感: 幼儿通过接触文化遗产，增强 对民族文化的认同感，并培养 爱国情怀
促进幼儿全面发展：通过学习 和参与文化遗产活动，培养幼 儿的综合能力和创造力
意义
开拓幼儿视野：文化遗产教育可以让幼 儿了解不同文化，拓宽他们的视野，培 养跨文化交流的意识
实施方法
实施方法
导入：通过故事、图片等方式 激发幼儿的兴趣，引导他们主 动参与学习
实地参观：组织幼儿参观博物 馆、文化遗址等地，让他们亲 身体验和感受文化遗产
教材选取：选择适合幼儿认知特点的图 书、音频、视频等教材，引导幼儿主动 学习
总结
总结
幼儿园文化遗产教育是培养幼 儿对传统文化的认同感和兴趣 的重要途径
通过实施合适的方法和策略， 可以有效提高幼儿的文化素养 和综合能力
总结
我们应该重视幼儿园文化遗产教育，为 孩子们的成长提供更丰富的文化资源和 体验
谢谢您的观 赏聆听
幼儿园文化遗产教育PPT
目录 引言 意义 实施方法 总结
引言
引言
幼儿园文化遗产教育的重要性 ：了解和传承传统文化 目标：培养幼儿对文化遗产的 兴趣和认知能力
引言
本PPT将介绍幼儿园文化遗产教育的意 义和实施方法
意义
意义
增强民族自豪感和文化认同感: 幼儿通过接触文化遗产，增强 对民族文化的认同感，并培养 爱国情怀
促进幼儿全面发展：通过学习 和参与文化遗产活动，培养幼 儿的综合能力和创造力
意义
开拓幼儿视野：文化遗产教育可以让幼 儿了解不同文化，拓宽他们的视野，培 养跨文化交流的意识
实施方法
实施方法
导入：通过故事、图片等方式 激发幼儿的兴趣，引导他们主 动参与学习
实地参观：组织幼儿参观博物 馆、文化遗址等地，让他们亲 身体验和感受文化遗产
弘扬传统文化坚定文化自信主题教育PPT
传统礼仪
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
2024年度《教育文化事业的发展》PPT教学课件
2024/3/23
多元化文化
尊重和保护不同文化背景 和多样性，促进多元文化 的交流与发展。
国际化合作
加强国际间教育文化合作 ，推动全球教育资源共享 和互利共赢。
20
未来教育文化事业的战略目标
提高全民素质
通过优质教育资源的普及和共享 ，提高全民素质和文化水平。
2024/3/23
促进社会公平
打破地域、城乡、贫富等教育壁垒 ，实现教育公平和社会公正。
推动文化产业发展
科技创新为文化产业提供 了更广阔的发展空间，促 进了文化产业与教育事业 的深度融合。
17
教育文化事业的创新实践案例
慕课（MOOC）的兴起
01
慕课利用互联网技术，实现了大规模开放在线课程，
让更多人有机会接受优质教育资源。
虚拟现实（VR）技术在教育中的应用
02 虚拟现实技术为学生提供了沉浸式的学习体验，使学
《教育文化事业的发 展》PPT教学课件
REPORTING
2024/3/23
1
2024/3/23
• 教育文化事业概述 • 教育文化事业的现状与问题 • 教育文化事业的发展趋势与挑战 • 教育文化事业的创新与发展 • 教育文化事业的未来展望 • 教育文化事业与社会发展的关系
2
目录
PART 01
教育文化事业概述
11
发展趋势
数字化与智能化
随着互联网和人工智能技术的不断发 展，教育文化事业正逐步实现数字化 、智能化，提高教育资源的利用效率 。
多元化与个性化
国际化与全球化
随着全球化的加速推进，教育文化事 业也在逐步实现国际化，推动跨文化 交流与合作。
教育文化事业越来越注重多元化和个 性化发展，满足不同人群的需求，促 进教育公平。
多元化文化
尊重和保护不同文化背景 和多样性，促进多元文化 的交流与发展。
国际化合作
加强国际间教育文化合作 ，推动全球教育资源共享 和互利共赢。
20
未来教育文化事业的战略目标
提高全民素质
通过优质教育资源的普及和共享 ，提高全民素质和文化水平。
2024/3/23
促进社会公平
打破地域、城乡、贫富等教育壁垒 ，实现教育公平和社会公正。
推动文化产业发展
科技创新为文化产业提供 了更广阔的发展空间，促 进了文化产业与教育事业 的深度融合。
17
教育文化事业的创新实践案例
慕课（MOOC）的兴起
01
慕课利用互联网技术，实现了大规模开放在线课程，
让更多人有机会接受优质教育资源。
虚拟现实（VR）技术在教育中的应用
02 虚拟现实技术为学生提供了沉浸式的学习体验，使学
《教育文化事业的发 展》PPT教学课件
REPORTING
2024/3/23
1
2024/3/23
• 教育文化事业概述 • 教育文化事业的现状与问题 • 教育文化事业的发展趋势与挑战 • 教育文化事业的创新与发展 • 教育文化事业的未来展望 • 教育文化事业与社会发展的关系
2
目录
PART 01
教育文化事业概述
11
发展趋势
数字化与智能化
随着互联网和人工智能技术的不断发 展，教育文化事业正逐步实现数字化 、智能化，提高教育资源的利用效率 。
多元化与个性化
国际化与全球化
随着全球化的加速推进，教育文化事 业也在逐步实现国际化，推动跨文化 交流与合作。
教育文化事业越来越注重多元化和个 性化发展，满足不同人群的需求，促 进教育公平。
文化馆案例分析课件
文化馆的教育功能与实践
传统文化的传承者
文化馆应当承担传承传统文化的 责任，通过展览、讲座等形式， 让更多人了解和继承传统文化。
文化素养的提升者
文化馆应当开展各种文化活动，提 高居民的文化素养，增强居民的文 化自觉。
文化创新的推动者
文化馆应当鼓励和支持文化创新， 为文化创新提供平台和资源，推动 文化创新成果的传播和应用。
传承与创新
在传承优秀传统文化的基础上 ，结合时代需求进行创新，推 动文化的传承与发展。
社会责任与教育功能
承担社会责任，发挥教育功能 ，提高公众文化素养，促进社 会和谐发展。
目标设定
设定明确、可量化的运营目标 ，如观众数量、活动参与度、 满意度等，以评估运营效果。
文化馆的团队建设与管理
01
02
03
04
艺术展示：定期举办各类艺术展览，为公众提供欣赏和学 习的机会。
文化教育：开展针对不同年龄层的文化教育活动，普及文 化艺术知识，提高公众审美素养。
文化交流：促进不同地区、民族之间的文化交流，增进相 互理解与尊重。
文化馆的分类和特点
分类 国家级文化馆：承担全国范围内的文化保护、传承与推广工作。
省级文化馆：侧重于展示和推广本省的文化特色与成果。
专业化团队
组建具备专业知识与技能的团 队，确保文化馆运营的专业性
与高质量。
培训与发展
定期为团队成员提供培训与发 展机会，提高团队整体素质与
业务水平。
激励机制
设立合理的激励机制，激发团 队成员的积极性和创新精神，
提高工作效率。
团队文化与沟通
建设积极向上的团队文化，保 持良好的沟通与协作，确保团
队目标的顺利实现。
建立客户关系管理系统，维护观众关系， 提高观众满意度和忠诚度，促进文化馆的 持续发展。
中国风教育文化部门工作计划年度工作汇报总结ppt模板-优雅中国风教育新时尚
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幼儿园文化PPT课件
室内外环境布置
展示幼儿园室内外的环境 布置，如教室、活动室、 操场等的装饰和设施。
教学用具和玩具
介绍幼儿园为孩子们准备 的教学用具和玩具，如益 智玩具、音乐器材、绘画 工具等。
精神环境文化
幼儿园办园理念
幼儿园文化活动
阐述幼儿园的办园宗旨、教育目标和 教育理念，如尊重孩子个性、注重品 德教育等。
介绍幼儿园举办的各种文化活动，如 节日庆祝、亲子活动、运动会等，以 及孩子们在活动中的表现和成长。
严谨与创新
在教学过程中保持严谨的 态度，同时勇于创新教学 方法和手段，激发孩子们 的学习兴趣和创造力。
幼儿行为文化
礼貌与文明
教育幼儿学会使用礼貌用语，遵 守社会公德和幼儿园规章制度， 培养良好的行为习惯和道德品质
。
合作与分享
鼓励幼儿学会与他人合作，分享自 己的经验和快乐，培养团队精神和 集体荣誉感。
05
幼儿园制度文化
幼儿园管理制度
安全管理
确保幼儿园环境安全，制定紧急预案，保障幼儿生命安全。
卫生管理
严格执行清洁卫生标准，培养幼儿良好卫生习惯，预防疾病传播 。
人员管理
合理配置教职工，明确岗位职责，提高教职工素质和教育能力。
幼儿园教育制度
教育目标
根据幼儿身心发展特点，制定全面、科学的教育目标，促进幼儿 德、智、体、美全面发展。
阔幼儿的国际视野。
课程实施的文化策略
创设文化情境
通过布置环境、制作教具、组织活动等方式，为幼儿创设 一个充满文化氛围的学习环境。
采用多样化的教学方法
运用故事讲述、角色扮演、手工制作、音乐舞蹈等多种教 学方法，激发幼儿的学习兴趣，使其在亲身体验中感受文 化的魅力。
教育文化公司介绍ppt模板
公司简介
市场分析
营销运营
投资回报
风险控制
正 文
5
风 险 分 析
1
环境风险
2
管理风险
3
学生安全风险
4
财产风险
5
教职员离职
6
市场风险
贵州省启点教育文化发展有限公司
公司简介
市场分析
营销运营
投资回报
风险控制
正 文
5
风 险 控 制
1、相关政策对大学生创业的支持 2、公司制定较完整的管理机构和管理制度 3、与家长签订“学生安全协议书”
1．现在市场已经出现各类的培训学 校，市场占有率较大，对我们的市场 有一定的冲击。 2．生源不稳定
贵州省启点教育文化发展有限公司
公司简介
市场分析
营销运营
投资回报
风险控制
正 文
2
市场分析
第二章
市场前景： 1、乡镇农村教育培训机构市场苏醒且需求不断增大 2、家长对教育重视程度显著增强 3、升学竞争压力大，使得培训机构生存空间变大
市场分析
营销运营
投资回报
风险控制
正 文
2
国家教育部
市场分析
《全国教育事业发展统计公报》
第二章
5000亿市场潜在规模
3000多亿中小学教育培训
30%
贵州省启点教育文化发展有限公司
公司简介
市场分析
营销运营
投资回报
风险控制
正 文
2 透 视 教 育 市 场
市场分析
01
第二章
课程僵化
04
02
市场混乱
03
品牌弱势
4、建立完整的风险预警机制和财务信息网络
敦煌壁画非遗文化宣传教育 课件(共29张PPT).ppt
敦煌壁画独特艺术美感的追求
敦煌壁画是非物质文化遗产项目、其文化历史价值的重要性不言而喻。但如此高的文化艺术成就之下，是传统中华文化对外来优秀文化的包容吸收的改造。从佛教传入到丝绸之路，敦煌从来不缺少异族文化和西方文化的造访和眷恋。而往来繁复的文化交流和碰撞，也带动了敦煌壁画对外来文化进行容纳吸收。敦煌壁画的精髓不仅在于人物造型的考究和画面内容结构的设计，而是敦煌壁画色彩上的浓墨重彩。有别于传统的中华文化、敦煌壁画的色彩恰恰体现了受到了西方等外来文化的影响。不仅更能对人物造型情绪需要进行契合的描绘，还赋予了敦煌壁画独特的情景美和文化意义。
敦煌壁画注重通过对画面内容人物造型的雕饰来体现人物内心丰富的精神世界和所要表达蕴含的意味。不论是夸张还是浪漫、怪异还是奇特，都无不形象地表明了画面人物的主题特征，从而映衬出敦煌壁画的造型设计对艺术美感的影响体现。而从敦煌壁画的内容来看，敦煌壁画呈现出体态各异、层次分明、图貌生动华丽等奇特美感。不仅没有被画面人物体态的差异摧毁了人物体态与图画内容的搭配，反而以一种更为玄妙的视角达成了壁画美感的统一。敦煌壁画层次结构上的差异为大幅敦煌壁画描绘一种神秘朦胧的宗教视角。以另辟蹊径的艺术手法巧妙地完成了对宗教文化与艺术描摹的有机组合，并最终形成了敦煌壁画艳丽生活、画面和谐质朴等多种境界的文化艺术美感。
本生故事画：是指描绘释迦牟尼生前的各种善行，宣传“因果报应”“苦修行善”的生动故事。也是敦煌早期壁画中广泛流行的题材，如“萨捶那舍身饲虎”、“尸毗王割肉救鸽”、“九色鹿舍己救人”、“须阁提割肉奉亲”等。虽然都打上了宗教的烙印，但仍保持着神话、童话、民间故事的本色。
故事画
山水画
主要类别
03
绘画风格
——古韵流光，绘事天成——
01
造型特色
敦煌壁画是非物质文化遗产项目、其文化历史价值的重要性不言而喻。但如此高的文化艺术成就之下，是传统中华文化对外来优秀文化的包容吸收的改造。从佛教传入到丝绸之路，敦煌从来不缺少异族文化和西方文化的造访和眷恋。而往来繁复的文化交流和碰撞，也带动了敦煌壁画对外来文化进行容纳吸收。敦煌壁画的精髓不仅在于人物造型的考究和画面内容结构的设计，而是敦煌壁画色彩上的浓墨重彩。有别于传统的中华文化、敦煌壁画的色彩恰恰体现了受到了西方等外来文化的影响。不仅更能对人物造型情绪需要进行契合的描绘，还赋予了敦煌壁画独特的情景美和文化意义。
敦煌壁画注重通过对画面内容人物造型的雕饰来体现人物内心丰富的精神世界和所要表达蕴含的意味。不论是夸张还是浪漫、怪异还是奇特，都无不形象地表明了画面人物的主题特征，从而映衬出敦煌壁画的造型设计对艺术美感的影响体现。而从敦煌壁画的内容来看，敦煌壁画呈现出体态各异、层次分明、图貌生动华丽等奇特美感。不仅没有被画面人物体态的差异摧毁了人物体态与图画内容的搭配，反而以一种更为玄妙的视角达成了壁画美感的统一。敦煌壁画层次结构上的差异为大幅敦煌壁画描绘一种神秘朦胧的宗教视角。以另辟蹊径的艺术手法巧妙地完成了对宗教文化与艺术描摹的有机组合，并最终形成了敦煌壁画艳丽生活、画面和谐质朴等多种境界的文化艺术美感。
本生故事画：是指描绘释迦牟尼生前的各种善行，宣传“因果报应”“苦修行善”的生动故事。也是敦煌早期壁画中广泛流行的题材，如“萨捶那舍身饲虎”、“尸毗王割肉救鸽”、“九色鹿舍己救人”、“须阁提割肉奉亲”等。虽然都打上了宗教的烙印，但仍保持着神话、童话、民间故事的本色。
故事画
山水画
主要类别
03
绘画风格
——古韵流光，绘事天成——
01
造型特色
教育培训机构企业文化介绍
Helping
people
鸣在分享 鸣在碰撞 鸣在欣赏 鸣在包容 鸣在成长
help themselves
启迪学堂出品
共振 有一种执行，叫做
Helping
people
振是动作 振是行为 振是探索 振是执行 振是落实
help themselves
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共赢 有一种目标，叫做
Helping
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赢在目标 赢在心态 赢在沟通 赢在时间 赢在团队
h航了
@启迪学堂
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这是我们的一个梦想
学堂理念：
启迪心智 分享知汇
学堂文化：
共识 ·共鸣 ·共振 ·共赢
学堂运作：
自主管理 财务公开
启迪学2堂出品
共识 有一种学习，叫做
Helping
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识是知识 识是概念 识是经验 识是思维 识是创新
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启迪学堂出品
共鸣 有一种成长，叫做
传统文化与文化艺术教育主题班会PPT课件
无为而治
道家主张"无为而治"的政治思想,强调顺应自然,以温和的方式治理国家,这一理念也在传统文化中广泛体现。
生命观
道家的"生命观"强调"道"的至高无上,这种观念深深影响了中国人的价值观和生活方式。
佛教文化在传统文化中的贡献
1
道德修养
佛教提倡慈悲、宽容和禅修等思想,培养了人们的道德修养和精神追求。
2
文化传承
帮助学生认识文化传承的重要性,激发他们保护和发扬中华优秀传统文化的责任和使命感。
提高学生的美育修养
培养审美能力
通过欣赏和参与视觉艺术创作,培养学生的审美能力,提高他们对美的感知和理解。
提高音乐修养
组织学生参加音乐表演,增强他们对音乐的热爱,培养良好的音乐审美品位。
培养舞蹈素养
开展各类舞蹈活动,引导学生学习古典舞蹈,提高他们的舞蹈修养和艺术素养。
精神支柱
传统文化为中国人树立了行为准则和价值观,成为人们精神生活的重要支撑。
审美情怀
中国传统文化塑造了独特的审美追求,体现在文学、艺术、建筑等方面。
道德滋养
儒家思想、佛教教义等在传统文化中占据重要地位,培养了人们的道德品行。
中国传统文化的基本特点
和谐统一
中国传统文化强调天人合一、阴阳调和的哲学思想，追求和谐统一的理想境界。
文化艺术教育有助于学生了解和传承优秀的传统文化,增强对自身文化的认同与自信。
促进全面发展
艺术教育能培养学生的情操,培养他们的思考、表达、合作等能力,促进学生的全面发展。
培养学生的文化自信
文化认同
帮助学生深入了解和认同中华优秀传统文化,增强对民族文化的认同感和自豪感。
文化自豪
道家主张"无为而治"的政治思想,强调顺应自然,以温和的方式治理国家,这一理念也在传统文化中广泛体现。
生命观
道家的"生命观"强调"道"的至高无上,这种观念深深影响了中国人的价值观和生活方式。
佛教文化在传统文化中的贡献
1
道德修养
佛教提倡慈悲、宽容和禅修等思想,培养了人们的道德修养和精神追求。
2
文化传承
帮助学生认识文化传承的重要性,激发他们保护和发扬中华优秀传统文化的责任和使命感。
提高学生的美育修养
培养审美能力
通过欣赏和参与视觉艺术创作,培养学生的审美能力,提高他们对美的感知和理解。
提高音乐修养
组织学生参加音乐表演,增强他们对音乐的热爱,培养良好的音乐审美品位。
培养舞蹈素养
开展各类舞蹈活动,引导学生学习古典舞蹈,提高他们的舞蹈修养和艺术素养。
精神支柱
传统文化为中国人树立了行为准则和价值观,成为人们精神生活的重要支撑。
审美情怀
中国传统文化塑造了独特的审美追求,体现在文学、艺术、建筑等方面。
道德滋养
儒家思想、佛教教义等在传统文化中占据重要地位,培养了人们的道德品行。
中国传统文化的基本特点
和谐统一
中国传统文化强调天人合一、阴阳调和的哲学思想，追求和谐统一的理想境界。
文化艺术教育有助于学生了解和传承优秀的传统文化,增强对自身文化的认同与自信。
促进全面发展
艺术教育能培养学生的情操,培养他们的思考、表达、合作等能力,促进学生的全面发展。
培养学生的文化自信
文化认同
帮助学生深入了解和认同中华优秀传统文化,增强对民族文化的认同感和自豪感。
文化自豪
教育培训机构宣传介绍PPT课件
团购优惠
学员可自行组织团购，达到一定人数后可享受团体优惠价。
THANK YOU
提供课程咨询、报名、学习跟 踪、就业推荐等全方位服务， 为学员提供良好的学习体验。
课程目标
提高职业技能
通过培训和实践，提高学员的职业技 能和实际操作能力，增强就业竞争力 。
培养综合素质
培养学员的综合素质和跨文化沟通能 力，提高个人发展潜力和职业发展空 间。
拓展人际关系
通过培训和交流活动，拓展学员的人 脉关系和社交圈子，增加职业机会和 合作机会。
教师资质与经验
资质认证
定期评估
机构教师具备相关学科的教师资格证 书和教学资质认证。
机构定期对教师进行评估和考核，确 保教学质量和教学水平的不断提高。
丰富经验
机构教师拥有丰富的教学经验和教学 成果，能够帮助学生快速提高学习成 绩。
教师培训与进修
培训体系
机构建立完善的教师培训体系， 不断提高教师的教学水平和专业
综合素质提升
强调学生在参加培训后，综合素质得 到了显著提升，如沟通能力、团队协 作能力等。
家长评价与反馈
家长满意度
收集和展示家长对培训机构的评价和反馈，体现家长对培训效果的认可和满意 程度。
家长见证
分享一些家长的见证和感言，从亲历者的角度展现培训机构的优势和特点。
社会影响力与贡献
影响力提升
介绍培训机构在社会上的知名度和影响力，如受到媒体报道 、行业认可等。
素养。
进修机会
机构鼓励教师参加各类进修课程 和学术交流活动，拓宽教师的学
术视野和教学思路。
学术研究
机构支持教师开展学术研究和教 学实验，推动教育教学改革和创
新。
04
教育培训机构的设施 环境
学员可自行组织团购，达到一定人数后可享受团体优惠价。
THANK YOU
提供课程咨询、报名、学习跟 踪、就业推荐等全方位服务， 为学员提供良好的学习体验。
课程目标
提高职业技能
通过培训和实践，提高学员的职业技 能和实际操作能力，增强就业竞争力 。
培养综合素质
培养学员的综合素质和跨文化沟通能 力，提高个人发展潜力和职业发展空 间。
拓展人际关系
通过培训和交流活动，拓展学员的人 脉关系和社交圈子，增加职业机会和 合作机会。
教师资质与经验
资质认证
定期评估
机构教师具备相关学科的教师资格证 书和教学资质认证。
机构定期对教师进行评估和考核，确 保教学质量和教学水平的不断提高。
丰富经验
机构教师拥有丰富的教学经验和教学 成果，能够帮助学生快速提高学习成 绩。
教师培训与进修
培训体系
机构建立完善的教师培训体系， 不断提高教师的教学水平和专业
综合素质提升
强调学生在参加培训后，综合素质得 到了显著提升，如沟通能力、团队协 作能力等。
家长评价与反馈
家长满意度
收集和展示家长对培训机构的评价和反馈，体现家长对培训效果的认可和满意 程度。
家长见证
分享一些家长的见证和感言，从亲历者的角度展现培训机构的优势和特点。
社会影响力与贡献
影响力提升
介绍培训机构在社会上的知名度和影响力，如受到媒体报道 、行业认可等。
素养。
进修机会
机构鼓励教师参加各类进修课程 和学术交流活动，拓宽教师的学
术视野和教学思路。
学术研究
机构支持教师开展学术研究和教 学实验，推动教育教学改革和创
新。
04
教育培训机构的设施 环境
关于学校文化的思考PPT课件
4、做好每年对车辆的年审工作，接受检验的车辆必须保持车况良好， 车容整洁，制动器、转向机、喇叭、灯光齐全有效。排放尾气应符合国 家规定的标准。
5、厉行节约，注意节油省车。
6、树立服务意识，时间观念强出车不误时。
March 23, 2020
33
2.学校管理形式
之一，垂直式：校长-副校长-主任-副主任-组长-教 师
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊 重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋 取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野 ，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平。
March 23, 2020
30
六、主持编制年度经费、学校基建、水电暖使用计划、房屋修缮等 计划和日常的维修改造调配工作。
七、负责学校校产、校具的管理，定期检查清查，登记造册，并管 好用好，努力为学校教学提供优良的物质条件。
八、负责签定学校后勤有关协议、合同，协助分管校长对后勤服务 协议、合同的审查和履行工作的监督。
关于学校文化的思考
刘永胜
March 23, 2020
1
一、办一所有文化的学校
北京市汇文中学
学校始建于1871年（清同治十年），以“智仁勇”为校训，以“以人为本， 重在发展”为办学理念。
伴随汇文走过将近一个世纪的老校钟
1983年为纪念五四运动而建造的五四 火炬纪念碑
March 23, 2020
2
北京市通州区潞河 中学
学校总务后勤主任工作职责
一、协助主管校长做好学校总务后勤的管理和服务工作，对后勤工作负 有全部责任。
5、厉行节约，注意节油省车。
6、树立服务意识，时间观念强出车不误时。
March 23, 2020
33
2.学校管理形式
之一，垂直式：校长-副校长-主任-副主任-组长-教 师
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊 重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋 取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野 ，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平。
March 23, 2020
30
六、主持编制年度经费、学校基建、水电暖使用计划、房屋修缮等 计划和日常的维修改造调配工作。
七、负责学校校产、校具的管理，定期检查清查，登记造册，并管 好用好，努力为学校教学提供优良的物质条件。
八、负责签定学校后勤有关协议、合同，协助分管校长对后勤服务 协议、合同的审查和履行工作的监督。
关于学校文化的思考
刘永胜
March 23, 2020
1
一、办一所有文化的学校
北京市汇文中学
学校始建于1871年（清同治十年），以“智仁勇”为校训，以“以人为本， 重在发展”为办学理念。
伴随汇文走过将近一个世纪的老校钟
1983年为纪念五四运动而建造的五四 火炬纪念碑
March 23, 2020
2
北京市通州区潞河 中学
学校总务后勤主任工作职责
一、协助主管校长做好学校总务后勤的管理和服务工作，对后勤工作负 有全部责任。
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我自己原创PPT模板，作者“我不能说”，专注PPT设计与制作，充分 考虑手机、电脑、投影画面展示。我自己原创PPT模板，作者我不能说， 充分考虑手机、电脑、投影画面展示
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我自己原创PPT模板，作者 是“我不能说”，专注PPT 设计与制作
我自己原创PPT模板，作者 D“我不能说”，专注PPT 设计与制作
我自己原创PPT模板，作者 M“我不能说”，专注PPT 设计与制作
Part 03
第三个标题
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候， 只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精 神财富。——苏霍姆林斯基
投影画面展示
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我自己原创PPT模板，作者有“我 不能说”，专注PPT设计与制作， 充分考虑手机、电脑、投影画面展 示 我自己原创PPT模板，作者“我不 能说”，专注PPT设计与制作，充 分考虑手机、电脑、投影画面展示
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Category 2 Series 1
Category 3 Series 2 Series 3
考虑一千次，不如去做一次；犹豫一万次，不如实践一次；华丽的跌倒，胜过无谓的彷徨，将来 的你，一定会感谢现在奋斗的自己
Category 4
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稻壳.儿原创PPT模板，作者某某’某 某，专注PPT设计与制作，充分考虑
电脑、投影画面展示
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我自己原创PPT模板，作者 “我不能说”，专注PPT设 计与制作，充分考虑手机、
电脑、投影画面展示
我自己原创PPT模板，作 者:“我不能说”，专注
PPT设计与制作
我自己原创PPT模板，作 者,“我不能说”，专注
PPT设计与制作
我自己原创PPT模板，作 者.“我不能说”，专注
幻灯片中不能直接修改的图形或文字，请进入幻灯片母版，找到对应的位置进行修改：单击“视图”→单击“幻灯片母版”进入幻 灯片母版视图→找到对应的母版幻灯片进行修改即可→完成后单击“幻灯片母版”→关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态
关键文本
关键文本
关键文本
关键文本
6 5 4 3 2 1 0
Category 1
THE TEACHER OPEN CLASS
汇报人：我自己.某某
CONTENTS
目录
1 第一个标题 2 第二个标题 3 第三个标题 4 第四个标题
Part 01
第一个标题
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不 能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是 一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
我自己原创PPT模板，作者：“我不能说”，专注PPT设 计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示
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Part 04
第四个标题
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良 的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实 而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合 者。——苏霍姆林斯基
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稻壳.儿原创PPT模板，作者某某. 某某，专注PPT设计与制作，手
手机、电脑、投影画面展示
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我自己原创PPT模板，作者某某。某 某，专注PPT设计与制作，充分考虑
手机、电脑、投影画面展示
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爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合併 了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
Part 02
第二个标题
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生 的禀赋斯基
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合併 了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。