压力和压强复习提纲完整
新人教版中考物理压强复习提纲

第七章 压强一、固体的压力和压强:1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力大小不一定等于重力,只有把物体自然地放在水平面上时,压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-GF2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本P28图7-1-3甲、乙说明:当受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
图7-1-3乙、丙说明:当当压力相同时,受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和转换法。
3、压强:⑴ 定义:物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
它等于物体单位面积上受到的压力。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
(注意:公式: p=F/ S ,是压强的定义式,适用于所有情况,包括固体、液体、和气体。
但是在考察题目中,此公式多用于固体压力、压强知识的考察。
)(规律1)使用该公式计算固体压强时,关键是找出压力F (一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。
)和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。
再根据公式 p= F/S 求压强。
)(规律2):对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体(如:圆柱体、长方体、三棱柱等)对桌面的压强p=ρgh.⑷ 压强单位Pa 的认识:一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5×104N 。
⑸改变压强的方法:减少压强①当压力F 一定时,可增加受力面积;②当受力面积S 一定时,可减小压力;③条件允许时,可同时减小压力F 和增大受力面积S 。
压强和浮力的复习提纲
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压强、浮力复习提纲一、压力和压强1.压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
(2)研究影响压力作用效果因素的实验:课本30页甲、乙说明:。
乙、丙说明概括这两次实验结论是:。
本实验研究问题时,采用了。
2.压强:⑴定义:。
⑵公式其中各量的单位分别是:P:;F ; S (3)压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N。
(4)应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1.液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2.测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3.液体压强的规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有。
⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都。
液体的压强随深度的增加而。
(3)液体内部的压强还与有关,在深度相同时,越大,压强越大。
4.压强公式:。
各物理量的单位:。
5.连通器:⑴定义:上端开口,下部相连通的容器。
⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平。
⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1、历史上著名的实验──马德堡半球实验。
小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
2、大气压的实验测定:托里拆利实验。
3、大气压随高度增加而,液体的沸点,都是随气压减而。
四、流体压强与流速关系与流速的关系。
在液体和气体中,流速越大的位置,压强越。
流速越小的位置,压强越。
五、浮力1.浮力的定义:浸在液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它的力叫浮力。
浮力方向:。
2.浮力产生的原因:液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的即浮力。
压力压强知识点总结大纲
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压力压强知识点总结大纲
一、压力的概念
1. 压力的定义
2. 压力的单位
3. 压力的计算公式
4. 压力的方向
二、压力的性质
1. 压力的大小和方向
2. 压力的性质
3. 压力的分布
4. 压力的作用
三、压强的概念
1. 压强的定义
2. 压强的单位
3. 压强的计算公式
4. 压强与压力的关系
四、压强的性质
1. 压强的特点
2. 压强的作用
3. 压强的影响因素
4. 压强的实例分析
五、压力与压强的应用
1. 压力在物理学的应用
2. 压力在工程学中的应用
3. 压力在生活中的应用
4. 压力与压强的应用案例分析
六、压力与压强的相关实验
1. 测量压力的实验
2. 测量压强的实验
3. 压力与压强相关实验的设计
4. 实验结果分析和结论
七、压力与压强的思考与展望
1. 压力与压强的相关问题讨论
2. 压力与压强的研究现状与发展趋势
3. 压力与压强的未来应用与展望
4. 压力与压强知识的学习心得与感悟
总结:本次知识点总结主要围绕压力与压强在物理学中的概念、性质、应用、实验以及思考与展望展开,旨在为读者提供一个全面、系统的压力与压强知识框架,帮助读者加深对压力与压强的理解与应用。
第九章复习提纲
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第九章压强复习提纲一、知识梳理知识点1:压强1、压力:_____作用在物体表面上的力叫压力;方向:总是_____于被压物体表面,并指向被压物体。
压力的大小不一定等于重力的大小。
2、探究影响压力作用效果的因素:(1)实验采取__________________法。
(2)对比甲和乙,当受力面积相同时,_______越大,压力的作用效果越明显;对比乙和丙,当压力相同时,___________越小,压力的作用效果越明显。
3、压强:物体所受_____的大小与_________之比叫做压强。
公式:P=_________单位:_______,1Pa的物理意义:在1平方米面积上受到的压力为______牛。
4、增大压强的方法:(1)_____压力(2)_____受力面积5、减小压强的方法:(1)_____压力(2)_____受力面积知识点2:液体的压强6、由于液体受到_____作用,且具有__________,对容器底和容器侧壁有压强。
7、液体内部压强的规律:(1)液体内部向_________都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强___________;(3)同种液体,深度越大,液体压强________;(4)液体的压强还与________有关,在深度相同时,液体密度越大,液体压强_____。
8、计算公式:P=_________,从公式可以看出,液体压强只跟液体的_____和_____有关。
9、连通器:上端_______,下端连通的容器。
连通器里装的是同种液体,且不流动时,各容器中的液面高度总是_____的。
知识点3:大气压强10、实验是证明大气压存在的著名实验、首先测量大气压值的实验:________实验11、1标准大气压=________________Pa,1标准大气压支持_______mm高的水银柱,能够支持____________的水柱。
12、大气压的影响因素:大气压随高度的增加而_____,也受季节、天气等影响。
九年级物理复习提纲
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九年级物理复习提纲第十章压强一、压强1. 压力(1)压力:垂直作用在物体表面的力叫压力。
(2)压力方向:垂直于受力面。
(3)压力大小:不一定都由重力提供,可以小于或大于重力,也可与重力无关。
(4)压力作用效果:与压力大小和受力面积大小有关,压力越大,受力面积越小,压力效果越明显。
2. 压强:表示压力作用效果的物理量。
(1)定义:物体单位面积上受到的压力。
(2)计算公式:压强定义公式:P=F/S(固体、液体、气体都适用)液体压强公式:p=ρgh(ρ指液体的密度,h是指所求的位置在液面的距离)大气压强公式:P=F/S(当然若用托里斯利实验来测,那可以用p=ρgh来计算,其中ρ是水银的密度,h是水银柱的高度)。
1个标准大气压=76cmHg=101300Pa。
(3)理解:当S一定时,P与F成正比;当F一定时,P与S成反比。
(4)物体所能承受的是压强。
(5)单位:帕斯卡,帕(Pa)。
二、液体压强1、液体压强(1)液体压强的产生:由于液体本身具有重力和液体具有流动性。
(2)液体压强的性质:液体各方向都有压强,同一深度向各方向压强相等,液体压强随深度增加而增大,液体压强还跟液体密度有关。
(3)公式p=ρgh。
ρ为液体密度,单位用kg/m3(千克/立方米);g=9.8N/kg(一般不做要求时缩略为g=10N/kg);h是液体某处的深度,单位用m; p为液体压强,单位用Pa.①此公式用来计算液体压强,不适用固体和气体。
②液体压强p只与ρ和h有关,跟液体重力、体积、容器形状无关。
ρ为液体密度,h为深度,即从液面开始到研究点的竖直距离。
③在公式中:当ρ一定,即在同一种液体中,液体的压强p与深度h成正比;在不同的液体中,当深度h相同时,液体的压强p与液体密度ρ成正比;p是定值时,h与ρ成反比。
④液体对容器底的压力,一般不等于液体重力,正因为如此,液体对容器底的压力、压强,应先用液体压强公式求压强,再计算压力,容器对水平支持面的压强,压力,先求出压力,再计算压强。
十四章复习提纲

压强知识点梳理(一)、压力1、压力指的是作用于物体表面的力,其方向总是垂直于并指向被压物体。
画出下列图中支持面受到压力的示意图。
2、压力与重力的区别:(1)方向:力总是竖直向下的,而力总是垂直作用于物体表面的;(2)大小:重力的大小与成正比,而压力大小与其无关;(3)作用点:重力的作用点在物体的上,压力的作用点在被压物体的表面上;(4)产生原因:重力是由于而产生的,压力是由于两物体相互挤压而产生的。
(二)、固体压强1、压强是指,它是表示的物理量,它的大小跟和因素有关。
2、压强的计算公式,其国际单位是;1Pa的物理意义是。
(2)受力面积S,是指受压面积,不一定等于支持面面积,准确的是实际接触面积;(3)公式中面积单位必须是,计算压强单位才是Pa)3、增大和减小压强的方法:(1)增大压强的方法:a.压力一定时,受力面积;b.受力面积一定时,压力。
(2)减小压强的方法:a.压力一定时,受力面积;b.受力面积一定时,压力。
(有时也可以两者同时变化,如增大压强时,增大压力时,减小受力面积亦可)4、我们常用的图钉做得“帽大头尖”,“帽大”是为了,“头尖”是为了。
5、下列各例中,其中增大压强的有;减小压强的有。
a.坦克的履带b.啄木鸟的尖嘴c.铁轨下的枕木d.锋利的菜刀e.宽大的雪橇f.溜冰鞋上的冰刀g.载重汽车的车轮 h、骆驼的脚掌(三)、液体的压强1、液体压强大小的因素:液体的和。
2、液体内部压强的规律:(1)液体内部向各个方向都有,(2)液体内部同一深度,液体向各个方向压强大小;(3)液体内部压强随深度的增加而;(4)在不同液体内相同深度,液体的越大,液体压强越大。
(四)、气体压强1、如图所示是著名的实验,它有力的证明了的存在,标准大气压值约为Pa;右图在一装满水的瓶口放一张硬纸片,然后将瓶子倒转,会看到的现象是;这个现象说明:。
2、大气压的变化:大气压的值随高度的增加而,还与天气、季节等有关,天气晴朗气压高,反之气压则低,3、沸点与大气压的关系:液体上方的气压越大,液体的沸点就会越(高/低),家中厨房中的就是利用其原理制成的。
新人教版中考物理压强复习提纲
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第七章 压强一、固体的压力和压强:1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力大小不一定等于重力,只有把物体自然地放在水平面上时,压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-GF2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本P28图7-1-3甲、乙说明:当受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
图7-1-3乙、丙说明:当当压力相同时,受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和转换法。
3、压强:⑴ 定义:物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
它等于物体单位面积上受到的压力。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
(注意:公式: p=F/ S ,是压强的定义式,适用于所有情况,包括固体、液体、和气体。
但是在考察题目中,此公式多用于固体压力、压强知识的考察。
)(规律1)使用该公式计算固体压强时,关键是找出压力F (一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。
)和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。
再根据公式 p= F/S 求压强。
)(规律2):对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体(如:圆柱体、长方体、三棱柱等)对桌面的压强p=ρgh.⑷ 压强单位Pa 的认识:一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5×104N 。
⑸改变压强的方法:减少压强①当压力F 一定时,可增加受力面积;②当受力面积S 一定时,可减小压力;③条件允许时,可同时减小压力F 和增大受力面积S 。
压力压强总复习讲义课件
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《压力和压强》复习提纲姓名:课件设计人:一、固体的压力和压强1、压力:⑴定义:压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G2、压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N) S:米2(m2)。
A计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的实际接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长方体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄3、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式:液片受到的压强:p=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明:A、公式适用的条件为:液体B、公式中物理量的单位为:p:Pa; g:N/kg; h:mC、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
14_压强复习提纲
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9压强复习知识内容:一、压力(F):压在物体表面上的力二、压强(p):1、物理意义:压强是表示______________的物理量。
2、计算公式:_________。
推导公式:_______、_______。
3、国际单位是_______,符号是___,1Pa=__N/m24、决定因素:________和___________。
三、液体压强:1、液体压强的特点:(1)液体对_______和_____都有压强。
(2)液体内部向_________都有压强。
(3) 在_____相同时,液体的压强随_____增加而_____。
(4)在_________,液体向_________的压强_____。
(5)在_____相同时,液体密度越大,压强_____。
2、液体压强公式:_______。
1、__________实验证明了大气压强的存在。
2、最早精确测出大气压强数值的实验是______________。
3、1标准大气压相当于_____高的水银柱产生的压强,即P0=________Pa,(粗略计算取____帕)。
4、一切液体的沸点都在气压增大时_____,气压减小时_____。
四、流体压强:在气体和液体中,流速______的位置压强______。
五、求固体对桌面的压力和压强时:①先求压力:______;②后求压强:_____。
六、求液体对容器的压力和压强时:①先求压强:______;②后求压力:_____针对练习:1、水平桌面的面积是0.64m2,桌上放一重50N的物体,物体的底面积是5×10-2m2,则桌面所受压力为______,压强为______。
2、(09玉林)当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中,水对试管底部的压强将______。
3、如图所示,一个重4N、底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上,将5N的水倒入杯中,水面到杯底的距离为10cm,若g=10N/kgA、水对杯底的压强为PaB、水对杯底的压力为NC、盛有水的玻璃杯对桌面的压力为ND、盛有水的玻璃杯对桌面的压强为Pa特殊方法、:用p=ρgh计算固体压强的条件是____________,针对练习:4、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体,它们的高度均为10cm,而质量分别是2kg、3kg,现将它们竖直放在水平面上,则它们对水平地面的压强( )A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断五、计算题(第1小题6分,第2小题7分,第3小题7分,共20分)1、小慧同学的质量为50 kg,他站立在水平地面上时,每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2 ,求:(1)小慧同学受到的重力是多少?(2)小慧同学在行走时对地面的压强是多大?2、随着电热水器的不断改进,如图9.2-20所示的电热水壶深受人们的喜爱。
教科版初二物理第九章压强复习提纲
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教科版初二物理第九章压强复习提纲一、压力:1、定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2、压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G。
3、固体可以大小方不变、向不变地传递压力。
4、重为G的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小G G F+G G –F F-G F5、研究影响压力作用效果因素的实验:P38⑴课本说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。
3.压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
P38⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S;米2(m2)。
A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意是指两物体的接触部分)。
B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N。
⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄4.一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力、压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式P=F/S)。
二、液体的压强1.液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2.测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3.液体压强的规律:P44⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。
压力和压强总复习
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压力和压强总复习一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标:● 理解压力的概念;● 掌握压强的概念、单位和公式;● 能应用压强知识解决简单的问题;● 知道液体压强与哪些因素有关;● 知道研究液体内部压强规律的思路和方法;● 掌握研究液体压强的规律和公式,会用 解决简单的压强现象,进行简单的计算; ● 理解大气压的客观存在;● 知道大气压随高度的增加而减小,记住一个标准大气压的数值;● 大气压在人类生活中的一些应用;● 通过实验,了解流体的压强与流速的关系。
重点:● 液体压强的规律和公式,用p gh ρ=解决简单的压强现象,进行简单的计算;● 研究液体内部压强规律的思路和方法。
难点:● 计算液体或固体的压强。
学习策略:● 精做经典例题,对错题务必要深入剖析。
二、学习与应用“凡事预则立,不预则废”。
科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。
知识网络 详细内容请参看网校资源ID:#tbjx1#236849(一)在应用F p S=时,要注意,S指,单位一定要用。
多用来计 算 产生的压力和压强。
(二)应用p gh ρ=时,要注意, 表示深度,单位是 ,深度是指从液体自由面到所求点的 。
本公式只适用于计算 压强,对于有 形状的均匀 体,如长方体、正方体、圆柱、圆台等,也可用p gh ρ=来计算对 的压强。
(三)计算压力压强时,先弄清属于 产生的还是 产生的,若是 压强,则先求 后求 。
若是液体,通常先求 ,后求 。
因为 与液体体积、形状、重量均无关。
(四)以下情况下液体对容器底部的压力和液体重力的关系。
类型一:猜想假设型例1.如图所示,将两个一次性纸杯的杯口向上叠套起来,用手握住外面的纸杯,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气。
知识要点回扣把下列知识要点内容补充完整,若有其它补充可填在右栏空白处。
详细内容请参看网校资源ID :#tbjx3#236849 经典例题-自主学习 认真分析、解答下列例题,并总结解决各类型题目的规律和技巧,然后完成举一反三,以做到融会贯通。
初中物理《压力和压强》复习提纲

初中物理《压力和压强》复习提纲压力和压强一、概念1.压力:作用在物体表面上的力与物体表面积的比值。
2.压强:作用在物体上的压力与物体相应面积的比值。
二、计算公式1.压力公式:P=F/A2.压强公式:p=P/A其中,P为作用在物体上的力,A为物体的面积。
三、单位1.压力的单位:帕斯卡(Pa)或牛顿/平方米(N/m²)2.压强的单位:帕斯卡(Pa)或牛顿/平方米(N/m²)四、压力和压强的性质1.方向性:压力和压强的方向与力的方向相同。
2.大小:压力和压强的大小与力的大小成正比。
3.受力对象:压力是作用在物体表面上的,而压强是作用在物体内部的。
五、压力和压强的应用1.空气压力:大气压力对我们的生活和健康有重要影响。
气压计可以测量大气压力。
2.水压力:液体压力大小与液体的密度、液柱高度和重力加速度有关。
水压力可用于水力运动和水压实验。
3.气压实验:通过气压差,可使两个相接的液体在封闭的容器内产生不同高度的液柱。
4.突出物的稳定:在建筑、工程和设计中,合理设计物体的底座面积和重力分布,可以增加物体的稳定性。
六、压力和压强的变化1.压力随力的增大而增大,与面积无关。
2.压强随力的增大而增大,随面积的减小而增大。
七、案例分析案例一:一个人用尖的铁榔头和扁的铁榔头敲打木块,为什么用尖的铁榔头容易进入木块?分析:尖头的铁榔头的面积较小,敲打时所产生的压力相对较大,因此压强也较大,对木块施加的压力使其易于进入木块。
案例二:用一根针尖压在橡皮上和用一张纸压在橡皮上,为什么弯曲?分析:针尖的面积很小,压力较大,因此压强也较大,对橡皮的压力超过了橡皮的承受范围,导致橡皮发生变形。
纸的面积较大,压力较小,压强也较小,因此对橡皮施加的压力不足以使其发生变形。
八、解答习题1.一个力为500N的物体放在地上,它对地面的压力是多少?答:压力P = F/A,设地面的面积为A,由于物体与地面接触的面积等于物体的底面积,假设底面积为1000 cm²,则压力P = 500 N / 1000 cm² = 0.5 N/cm²。
第十三章《压力和压强》复习提纲
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第十三章《压力和压强》复习提纲第13章“压力与压力”复习提纲1,压力(12分难)?一个填空,两个合成,?压力分为固体压力、液体压力和大气压力。
后两者相对困难,但在2009年没有液体压力问题。
?期中考试的小综合试题可能与这部分知识有关,如压力和浮力的小综合,压力和简单机械之间的小综合等。
因此,呈现的形式将是多样化的,所涉及的问题类型将涵盖期中考试中各种常见的试题,尤其是近年来科学探究试题都是针对这部分知识而设计的。
1。
复习的重点和难点:(1)说出压力和压力的定义,并解释压力的物理意义(2)物体浮力和浮沉条件的应用(3)解释了液体压力的原因,并复述了液体内压的规律。
(4)解释连接器的原理和应用难点:(1)灵活运用压力知识解决简单问题(2)液体压力公式将用于简单计算,简单的实际问题将用液体压力知识来解决二。
知识梳理压力和压力固体压力公式:P =F s改变压力的方法液体内压定律液体压力计算公式:P = ρ GH大气压力三复习内容1固体压力和压力:1)压力:(1)定义:垂直压在物体表面的力叫做⑵压力特征:?产生压力的条件:物体相互接触和挤压,物体变形。
?压力方向:始终垂直于物体受力面,指向物体内部?压力作用点:在受压物体的受力面上,它通常位于接触面的中心?压力的大小可以由物体的平衡条件和相互作用力的大小相等的定律来确定。
注:压力不全是由重力引起的。
一般来说,当一个物体被放在桌面上时,如果该物体没有受到其他力的作用,则压力F =该物体的重力g(3),固体可以在相同的大小方向上传递压力。
(4)重量为G的物体静止在支承面上指出以下条件下的压力大小fffg f+g g–f f-g f 5]重力和压力差:?重力是由于地球引力而施加在物体上的力。
施力物体是地球,施力物体是所有靠近地面的物体。
?压力是垂直作用于物体表面的力,它是由于物体之间的挤压变形而产生的。
施力对象是施加压力的对象,而施力对象是受压对象1?重力的方向总是垂直向下;压力方向总是垂直于支撑面。
新人教版中考物理压强复习提纲
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第七章 压强一、固体的压力和压强:1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力大小不一定等于重力,只有把物体自然地放在水平面上时,压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-GF2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本P28图7-1-3甲、乙说明:当受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
图7-1-3乙、丙说明:当当压力相同时,受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和转换法。
3、压强:⑴ 定义:物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
它等于物体单位面积上受到的压力。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
(注意:公式: p=F/ S ,是压强的定义式,适用于所有情况,包括固体、液体、和气体。
但是在考察题目中,此公式多用于固体压力、压强知识的考察。
)(规律1)使用该公式计算固体压强时,关键是找出压力F (一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。
)和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。
再根据公式 p= F/S 求压强。
)(规律2):对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体(如:圆柱体、长方体、三棱柱等)对桌面的压强p=ρgh.⑷ 压强单位Pa 的认识:一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5×104N 。
⑸改变压强的方法:减少压强①当压力F 一定时,可增加受力面积;②当受力面积S 一定时,可减小压力;③条件允许时,可同时减小压力F 和增大受力面积S 。
九年级物理 浮力压强专项复习提纲(无答案) 人教新课标版
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第十四章《压力和压强》复习提纲一、固体的压力和压强1、压力:⑴ 定义:叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则⑶ 固体可以大小方向不变地传递。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:。
乙、丙说明。
概括这两次实验结论是:本实验研究问题时,采用了和3、压强:⑴定义:叫压强。
⑵物理意义:压强是物理量⑶公式其中各量的单位分别是:A使用该公式计算压强时,关键是找出(一般F=G=mg)和(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:⑸应用:当压力不变时,可通过的方法来减小压强如:。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定(水平面受的压力F=G容+G 液),后确定(一般常用公式 p= F/S )。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:2、测量:压强计用途:3、液体压强的规律:⑴⑵⑶⑷4、压强公式:⑴ 推导压强公式使用了 ,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。
⑵推导过程:(结合课本)液柱体积 ;质量:液片受到的压力: .液片受到的压强:p= F/S=⑶液体压强公式p=ρgh 说明:A 、公式适用的条件为:B 、公式中物理量的单位为:C 、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D 、液体压强与深度关系图象:5、F=G6、计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:㈠首先确定 ;㈡其次确定压力特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力:①作图法 ②对直柱形容器 F=G7、连通器:⑴定义:⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
压力和压强(复习知识点)
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《压力和压强》复习提纲一、固体的压力和压强1、压力:⑴ 定义: 压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则 ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验:本实验研究问题时,采用了 .结论: 压力作用效果与 和 有关.3、压强: ⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式: 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
A.使用该公式计算压强时,关键是找出压力F (一般F=G=mg )和受力面积S (受力面积要注意两物体的接触部分)。
B.特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强⑷增大减小压强的方法 :增大压强:减小压强:选择题:1、中国语言丰富多彩,其中蕴含着许多物理知识,下列对应的物理知识不正确...的是: A 、四两拨千斤——杠杆原理 B 、落叶归根——地球附近的物体总是受到重力作用C 、磨刀不误砍柴功——减小受力面积可以增大压强D 、站着不如躺着——躺着对地面的压力比站立时小2.下列现象中,属于增大压强的是:①载重量大的汽车装有许多车轮 ②压路机上碾子的质量很大③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上A.①②B.②③C.③④D.①④3.下列关于压力和压强的说法正确的是:A .单位面积上受到的压力越大,压强越大B .受力面积越大,压强越小C .重力越大,压力越大D .压力越小,压强越小4.右图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。
若用这两种物质分别做成A 、B 两个质量相等的实心正方体。
把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比P A :P B 为( )A .1:1 B .2:1 C .4:1 D .8:15. 有铜、铁、铝三个金属块(ρ铜>ρ铁>ρ铝),高度相等,底面积不等,放在水平桌面上,它们对桌面的压强分别是P 铀、P 铁、P 铝,则:A 、P 铀<P 铁<P 铝B 、P 铀=P 铁=P 铝C 、P 铀>P 铁>P 铝D 、无法判定6.如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向(见图中虚线)截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比:A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变7. 将一平底玻璃杯正放,倒放在水平桌面上,则二次玻璃杯对桌面的压力和压强的关系:A 、F 正>F 倒 P 正=P 倒B 、F 正=F 倒 P 正<P 倒C 、F 正=F 倒 P 正=P 倒D 、F 正=F 倒 P 正>P 倒8. 一中学生站在地面上,他的脚对地面的压强大约是:A. 14105.⨯Pa B. 14104.⨯Pa C. 14103.⨯Pa D. 14102.⨯Pa 9. 甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。
第九章《压强》复习提纲

八年级物理《压强》复习提纲第一部分:安徽《初中物理课程标准》对本章的要求:1、理解压强的概念、定义式P=F/S,知道其单位:帕(Pa);能运用其定义式进行简单的计算。
2、知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。
3、能推导出液体的压强与液体的深度和密度之间的关系式,即p=ρgh,并能运用该关系式进行简单的计算。
4、知道1个标准大气压的大小;能运用大气压强知识解释说明一些相关的实际问题。
第二部分:本章基础知识和重点知识梳理:一、压力的作用效果:1、压力:⑴ 定义:在物理学中,我们把的力叫压力。
⑵压力并不都是由引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体在竖直方向只受重力和支持力的作用,则压力大小F = G⑶压力的作用效果:。
2、探究“影响压力作用效果因素”的实验:当相同时,压力,压力作用效果越明显;当相同时,受力面积,压力作用效果越明显。
本实验研究问题时,用到的主要科学方法是。
3、压强:⑴定义:在物理学中,把物体叫做压强。
⑵物理意义:压强是表示的物理量⑶公式 p=F/ S ,其中各量的单位分别是:p:表示,单位帕斯卡(Pa);F:表示,单位:牛顿(N)S:表示,单位:米2(m2)。
公式适用的范围是:固体、液体和气体。
两个变换式是、。
两点说明:使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般有F=G=mg)和受力面积S(受力面积是指两物体的接触面积)。
4、怎样增大或减小压强?增大压强的方法有:①②。
减小压强的方法有::①②。
二、科学探究:液体的压强1、液体内部压强产生的原因:液体且。
2、测量液体内部压强的仪器:3、液体内部压强的特点:⑴液体对容器和都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵同种液体,在同一,液体向各个方向的压强都相等;越大,压强越大。
⑶不同液体内部的压强还与液体的有关,在深度相同时,液体的密度,压强越大4、液体内部压强的计算公式:⑴推导液体内部压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法。
压力和压强复习提纲完整
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中考复习提纲一、固体的压力和压强1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
F FFFFG G F+G G–F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
和对比法3、压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是:2p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米(m2)。
A使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位 Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式p=F/S )。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
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压力和压强复习提纲完整-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中考复习提纲一、固体的压力和压强1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
和 对比法3、压强:⑴ 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
A 使用该公式计算压强时,关键是找出压力F (一般F=G=mg )和受力面积S (受力面积要注意两物体的接触部分)。
B 特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa 的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式:⑴推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。
⑵推导过程:(结合课本)液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh液片受到的压力:F=G=mg=ρShg .液片受到的压强:p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明:A、公式适用的条件为:液体B、公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:mC、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
着名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象:5、F=G F<G F>G6、计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F用p=F/S压力:①作图法②对直柱形容器F=G7、连通器:⑴定义:上端开口,下部相连通的容器⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1、概念:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。
说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因:因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明:历史上着名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定:托里拆利实验。
(1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变(3)结论:大气压p化而变化)(4)说明:A实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
D若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下,被密封气体的压强(管中液体为水银)。
H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa2标准大气压=2.02×105Pa,可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点:(1)特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具:定义:测定大气压的仪器叫气压计。
分类:水银气压计和无液气压计说明:若水银气压计挂斜,则测量结果变大。
在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度,该无液气压计就成了登山用的登高计。
7、应用:活塞式抽水机和离心水泵。
8、沸点与压强:内容:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用:高压锅、除糖汁中水分。
9、体积与压强:内容:质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大,气体体积越大压强越小。
应用:解释人的呼吸,打气筒原理,风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?答:①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动三、浮力1、浮力的定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向:竖直向上,施力物体:液(气)体3、浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件:(1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明:① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
G②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则分析:F浮= G 则:ρ液V排g =ρ物Vgρ物=( V排/V)·ρ液= 23ρ液③悬浮与漂浮的比较相同: F浮= G不同:悬浮ρ液 =ρ物;V排=V物漂浮ρ液 <ρ物;V排<V物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为:ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理:(1)、内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示:F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件:液体(或气体)6:漂浮问题“五规律”:(历年中考频率较高,)规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力;规律二:同一物体在不同液体里,所受浮力相同;规律三:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小;规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;规律五:将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用:(1)、轮船: 工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。
排水量:轮船满载时排开水的质量。
单位 t 由排水量m 可计算出:排开液体的体积V 排= ;排开液体的重力G 排 = m g ;轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
(2)、潜水艇:工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇: 工作原理:气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如:氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计:原理:利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造:下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度:刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结:(1)、确定研究对象,认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
计算浮力方法:①称量法:F 浮=?G -F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法:F 浮= F 向上 - F 向下(用浮力产生的原因求浮力)③漂浮、悬浮时,F 浮=G (二力平衡求浮力;)m ρ液④F浮=G排或F浮=ρ液V排g (阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用)⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)。