《我是小雪花》
【想象】想象的作文400字 我是小雪花
【想象】想象的作文400字我是小雪花我是小雪花，一个来自寒冷冰雪的世界的小精灵。
我的身体纤小可爱，晶莹剔透，像一朵朵凝固的雨露，摇曳生姿地从天空中飘洒而下。
当我飞舞在寒冷的北风里，化身为无数雪花飘落在大地上时，无不给世界带来一派银妆素裹的美景。
每当下雪的时候，大地都会被我的身影点缀得如诗如画。
我飘荡在空中的时候，会看见大地上的树木、花草、房屋都披上了一层洁白的袍子，仿佛被魔术师施了魔法一般。
山川河流都变得沉默起来，只有我溜进人们的耳朵，轻轻呼喊：“冬天来了！冬天来了！快来玩呀！”我最喜欢玩的游戏是与孩子们玩雪战。
当他们举起手中的雪球猛地向对方扔去，我的身体也跟着融入他们的手中，增加着它们的力量。
每当有雪球准确地打中了目标，孩子们就会发出欢呼声，我也会在心里暗自庆幸：“我又帮助了他们一次！”虽然我是个小小的雪花，但是我却有着巨大的力量。
我还喜欢游弋在雪堆中，给孩子们筑造一个个雪人。
有的雪人高大威猛，有的雪人娇小可爱，还有的雪人像一个唧唧婆婆，给人一种动物化石的感觉。
孩子们都喜欢我给他们打扮好的雪人，他们会用小巧的胳膊握着一个大雪球，瞪大眼睛打量着自己创造的作品，笑得合不拢嘴：“小雪花，谢谢你！”我也会忘情地回应他们：“不用谢，孩子们，这是我应该做的！”除了与孩子们玩耍外，我还会游赏大自然的美景。
我喜欢飞进森林，看那些有着厚厚雪衣的树木。
它们在林中排列得整整齐齐，仿佛一个个伟岸的巨人在守护着这片土地。
踩着长长的和煦阳光，整个世界都变得明媚起来。
我飞进溪水中，看见那些水面上覆满了薄冰的溪流，彷佛一条镜子映照着漫天飞舞的雪花。
我又会在静静的湖面上留下一串足迹，仿佛是扰乱了湖面的宁静。
我观察鸟巢，帮助鸟妈妈用我的身体固定树枝，修建起一个舒适的家。
在大自然中，我感到无比自豪，因为我见证了一切生命的奇迹。
每当我回到我的家园，看着大雪纷纷扬扬地飘洒，我感到由衷的骄傲和欣喜。
我是小雪花，虽然小巧却能给世界带来无尽的美丽和欢乐。
大班音乐我是小雪花2019最新幼儿园大班教案
大班音乐我是小雪花2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的季节》，具体内容为歌曲《我是小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我是小雪花》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
3. 了解冬天的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐磁带、雪花道具、黑板。
2. 学具：音乐课本、铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪花的童话故事，引出本节课的主题，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《我是小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 动作表现：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
b. 幼儿跟随教师一起做动作，体验雪花飞舞的感觉。
4. 随堂练习：a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱和动作表演。
b. 其他幼儿跟着一起唱，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 《我是小雪花》2. 歌曲简谱和歌词3. 雪花图案和动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《我是小雪花》的歌曲演唱给家长听，并教给他们动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在音高和节奏上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察冬天的变化，用画笔描绘出美丽的冬景，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，感受冬天的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。
2. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
我是小雪花
《我是小雪花》冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字──雪花。
我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。
这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。
不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。
我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。
没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。
但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。
我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。
霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。
这就是大自然所创造的奇迹。
虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。
干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。
另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。
所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。
童话故事——我是一片小雪花5篇
童话故事——我是一片小雪花5篇第一篇：童话故事——我是一片小雪花我是一片小雪花我是一片晶莹纯洁的小雪花，我的名字叫贝贝。
我是六角形的，长得特别漂亮。
我住在白牡丹花一样的云朵里。
冬天的一个早晨，气温急剧下降，我的家变黑了。
风娘娘把她的风袋子打开，便使劲地向大地吹风。
于是，我便与我的成千上万的小伙伴们一起飘飘悠悠地从天上飞下来。
我刚要落在一棵大针叶松树上。
松树爷爷就伸开长长的手臂，对我说：“雪花姑娘，我快半年没有喝点水了，快来给我润润嗓子吧。
”我刚要落下来，风娘娘又把我吹走了。
我温和地对松树爷爷说：“就让我的小伙伴们住下为你润嗓子吧。
”我飘呀飘，又飘到一棵柳树旁边。
柳树奶奶高兴地说：“雪花姑娘，快来吧，我身上的虫子太多了，你来把它们都冻死吧。
”我刚要停下来，风娘娘又把我吹走了。
我只好无奈地说：“柳树奶奶，就让我的小伙伴留下来为您冻死害虫吧。
”我飘呀飘，又飘到一片绿油油的麦子地上空。
麦苗们都仰着头，高兴地喊着：“雪花姑娘，快快来吧，我们最最需要您了。
你们来了，不仅能给我们增加水分，还能冻死一部分越冬的害虫。
俗话说，瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
你们的到来能够使我们长得更茁壮。
人们就可以吃上更多的馒头了！”听了他们的话，我和小伙伴们都感动了，便纷纷扬扬地落了下来，越落越多，渐渐地就成了一床厚厚的“棉被’，盖在了麦苗身上。
麦苗们便静静地躺在“棉被”下，甜甜地进入了梦乡……下午，风娘娘回家休息了，我的天上的小伙伴们也不再往下落了。
太阳公公出来了，他把自己温暖的阳光洒在我们身上，暖洋洋的。
我们便渐渐地融化了，回到了大地妈妈的怀抱，为滋润麦苗、冻死害虫贡献着自己的生命……第二篇：我是一片小雪花散文我们大家从云朵妈妈的怀抱中飞了下来，去看看这个世界，是怎样的，是温暖的，还是凄凉的；是充满幸福的，还是悲惨的……我离开大家，独自一人在天空中飞舞，这时，我看到了这样一幕：一位老人正在卖糖葫芦，突然，一个男人冲了过去，一把夺下了老人手里的糖葫芦，老人蹲在地上大哭，可那个男人并不理睬，头也不回地走了。
我是小雪花想象作文（精选12篇）
我是小雪花想象作文（精选12篇）我是小雪花想象作文（精选12篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我是小雪花想象作文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是小雪花想象作文1我是一片顽皮的小雪花，又一次趁冬爷爷睡觉的时候，我偷偷地跑到仓库里找百宝箱去人间玩了。
我来到一家农户的屋顶上，看到我的好朋友，它们有的在我的旁边，有的在车子上，有的在树上，还有的被一群小朋友做成雪球在玩呢。
突然，一阵风把我吹到了地上，哦，原来是风哥，我对风哥说：“谢了，风哥。
”风哥说：“不用谢，这是我应该做的，拜拜了。
”我笑着说：“拜拜。
”我告别了风哥，突然，听到了一阵哭声，是谁呢？哦，原来是一个小男孩被一个大男孩在欺负着呢。
我飘过去，从百宝箱里拿去勇敢者粉，往他身上一撒，那个男孩立刻变得勇敢了，他气势汹汹地把那个大男孩给赶走了。
我飘呀飘，飘呀飘，突然，看到一个双目失明的小女孩在织衣服，我走过去，问她：“你为什么要织衣服呢？”她伤心地说：“我的妈妈生病卧床，爸爸出差打工，我织衣服去卖钱，来给妈妈治病。
”我感动极了，没想到，这个什么也看不见的人竟能做出这种令人感动的事情！我从百宝箱里拿出通明丸放进小女孩的嘴里，小女孩立刻能看到世界万物了，她开心地又开始织衣服来。
玩了一天，我也累了。
我回到了天上，冬爷爷看到我，抱住我高兴地说：“我的好孩子，你去人间我不怪你，因为你在人间做了很多好事，你真是个好姑娘！”我扑进冬爷爷的怀里，甜甜地笑了。
我是小雪花想象作文2我是天空的子民，我是雨滴凝固后的花儿，我是一朵晶莹剔透的小雪花。
我原本住在棉花似的白云肚子里，但我长大了，要出去闯一闯。
我请了北风姑娘帮忙，把我和小伙伴送到人间。
我们就这样飘飘悠悠，一忽儿慢，一忽儿快，从天上飞下来。
我有一个小小的愿望，就是帮助需要帮助的人们。
大班音乐我是小雪花2019最新幼儿园大班教案(1)
大班音乐我是小雪花2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为歌曲《我是小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《我是小雪花》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对冬季的感知，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记诵。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，以及感受歌曲所表达的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、图片等。
2. 学具：音乐课本、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具和图片，带领幼儿进入冬天的氛围，引导幼儿观察雪花的外形和飘落的样子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师示范演唱，并讲解歌曲中的节奏变化和歌词含义。
（3）幼儿跟唱，注意纠正节奏和音准。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱练习，互相纠正和鼓励。
（2）请部分幼儿上台表演，增强他们的自信心。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“雪花舞”的游戏，培养他们的节奏感和团队协作能力。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的雪花舞蹈。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的节奏和歌词。
（2）邀请幼儿上台展示自己的雪花舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我是小雪花》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏，易于幼儿掌握3. 歌词：以幼儿易懂的语言表达雪花的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《我是小雪花》，并分享自己在课堂上的所学所得。
答案示例：（1）歌曲《我是小雪花》的歌词：我是小雪花，飘啊飘啊飘，落在大地上，变成白地毯。
我是小雪花，飘啊飘啊飘，飞到树枝上，开出梨花俏。
（2）分享内容：今天我们学习了歌曲《我是小雪花》，我学会了唱歌和跳舞，感受到了冬天的美好。
我是一片小雪花_350字
我是一片小雪花_350字
我是一片小雪花_350 字
我是一片小雪花 _小学生想象作文 350 字二年我
是一片小雪花。
我从云的抱里跳了出来，
慢慢地了下来，我一个雪花姐妹：“我去哪里呀 ?”她回答：“我去地面上做事。
”我又另一个小雪花姐姐：“我去干什么 ?”她：“我去地面上⋯⋯也会成雪人⋯⋯
能够麦苗送棉被⋯⋯反正有多多的事能够干，每人都
能够一件事嘛! ”我很快落到了地上，大家已准好了
去成雪人了。
不料，婆婆把我吹到了一个叫“小料加工”
的地方。
我婆婆：“我去干什么 ?” 婆婆：“你化成水能够加工成小喝的料，可我不想你被小喝
掉，是去野外吧 ! ”她着把我吹到了野外里。
看，麦苗得直抖，
她看了我，高声：“小雪花 !快来我盖被吧 !我好冷呀 ! ”我她
送了棉被，我很高帮助了她。
春季到了，我能感到我的身体在消融，我知道，
从前的全部会回来的。
1 / 1。
初一作文《我是一片小雪花》500字(共7页PPT)
初一作文《我是一片小雪花》
忽然，我感觉雪停了，只有我 Nhomakorabea片小雪花在空中飞舞，这
时我看见了一群孩子在堆雪人，
伤心 可是雪停了，他们很
，因为
他们雪人的头上有一个小洞无法弥补。 我静静的躺下，他们快活了，那就是 我的家，一个需要我的家。
关键词：忽然,感觉,雪停了,只
有,一片,雪花,空中,飞舞,这时,看 见,一群,孩子,堆雪人,可是,雪停了, 他们,伤心,因为,他们,雪人,头上, 一个,无法弥补,静静的,他们,快活, 就是,一个,需要。
观光 我们一路
，一道寻找我的家。
关键词：伯伯,飘飘洒洒,落下,
那个,神秘,地方,小河,小河,孩子, 身上,玩耍,好开心,抚摸,光滑,脊背, 感觉,无比,舒坦,哥哥,留下,一片, 雪花,找到,一个,安心,把风,伯伯, 出来,告诉,一个,找到,一个,需要, 伯伯,白龙马,我们,一路,观光,一道, 寻找。
初一作文《我是一片小雪花》
到了！到了！风伯伯说。我飘飘洒洒
地方 的落下，那个神秘的
是小河，
孩子 小河都结了冰，
们在它身上
玩耍，他好开心呀，我抚摸着他光滑
的脊背，感觉无比的舒坦，冰
哥哥让我留下，让我陪他，我说。我
雪花 是一片小
，我只想找到一个
把风 安心的家，我
伯伯叫出来，
告诉他，我要找一个家，我只想找到 一个需要我的家，风伯伯着白龙马，
初一作文
我是一片小雪花
500字
雪花 我是一片小
，一片可爱的小
雪花，我总是潇洒洒。我是一片小雪 花，一片无忧无虑的小雪花。
眼 我是一片小雪花，我是天的
泪，当天受到人间的感动，它就
会将我撒下。 我是一片小雪花，我正在落下，
我是小雪花作文（精选13篇）
我是小雪花作文在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我是小雪花作文（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我是小雪花作文1我是一片平凡的小雪花，从云妈妈身上偷偷跑出来。
我可没那么大胆子一个人跑出来，是大家趁云妈妈睡觉偷偷跑出来。
我们纷纷从云妈妈身上一下子跳下来。
然后我们就跟着风姐姐一起出发了。
我们和风姐姐一起来到了一个小村子。
我们其中的一个小雪花说：“我们自己玩自己的，晚上在这棵大树上集合一起回家。
”我说：“风姐姐那个时候一定要来接我们呀！”风姐姐说：“好，快去玩吧！”我跑到屋顶上，躺在屋顶上睡觉。
有些小雪花看见我那么舒服的躺着，也一起跑过去，最后雪越来越多把这个屋顶给压掉了。
我马上拍拍身上的灰去玩别的地方了。
有一些雪花大哭大闹，怎么样也不起来。
不过哭了一会，雪花们看见没人理他们。
他们就不在哭了，也去玩了。
我们玩了好长时间，天慢慢的也暗了。
我们都集合在那棵树下，我们在那等风姐姐回来接我们回家。
我们等了好久可是风姐姐还没来接我们，我们就爬上了树等。
不过一会儿，我们睡着了。
第二天，烈日高照。
我们可是最怕热了，被太阳给晒成了水。
然后，我感觉到我轻飘飘的。
原来我成为了水蒸气，然而后来的事更惊奇。
我和小伙伴们混合在一起成了一片天空上的云朵。
我们又快乐地生活。
我是小雪花作文2秋婆婆回家照看她的小孙子，冬哥哥来接班了。
我是一片洁白的小雪花，当我得知要和伙伴们去大地旅游时，就兴奋得睡不着觉。
过了不久，我们就坐上了风阿姨的小马车上路了。
“小雪花们，你们到站喽”！说完，风阿姨就把我们轻轻地洒向大地。
“再见，风阿姨”！随着一声声道别，我们就开始了自己的冬季之旅。
我和同伴们陆续来到大地。
时而给路灯戴上“小白帽”，时而送小草们一件“小礼服”，时而给小松树们披上一件厚厚的外衣。
没过多久，大地被我们铺上了雪白的地毯。
别看我的外表长得漂亮，可是我和同伴们也非常淘气，我们给道路铺上了一层冰冻，每当人们走过时，你会听到“啊”的一声声惨叫，那是他（她）们摔了个四脚朝天。
【想象】想象的作文400字 我是小雪花
【想象】想象的作文400字我是小雪花想象是一种神奇的力量，它可以让我们突破现实的束缚，去探索无限的可能性。
在我的世界里，我是一粒小雪花，漂浮在空中，轻盈而自由。
当我闭上眼睛，我就可以想象自己成为一粒小雪花，飘飘洒洒地在蓝天白云中自由飞舞。
在我想象中，我可以随风飘动，落在树叶上，在花瓣上，在小草上，给每一个生命带来一抹纯洁和美好。
我可以随着孩子们的欢笑飞舞，随着大地的变化跳跃，我可以陪伴他们度过一个个快乐的冬日。
在我的想象中，我可以自由自在地飘落在任何地方，欣赏着大自然的美妙。
我可以看到雪山上的白雪皑皑，我可以饱览湖面上的冰晶世界，我可以欣赏着树与树之间的相拥。
在这片美好的世界里，我感受到了大自然的宽广与深邃，我感受到了大自然的神奇与美妙。
我还可以想象自己融入到人们的生活中，给他们带来快乐与温暖。
我的想象中，我成为了一个可爱的小精灵，帮助人们度过了难熬的冬日。
我在地上飘落的时候，孩子们可以堆雪人，写雪字，打雪仗，欢乐无限。
大人们可以在我铺满的地上留下美丽的足迹，甚至可以在我上面用手捏出各种各样美丽的雪雕。
我通过自己的努力，让每一个人都感受到了冬日的温暖和快乐。
在我的想象里，我可以随着季节的变化，陪伴着大自然成长与变化。
我可以随着春风化作涓涓细流，滋润着大地。
我可以随着夏日的炎热蒸发成水汽，飘荡在空中。
我可以随着秋风落叶，陪伴大地进入沉睡。
我可以随着冬季的到来，再一次飘落在人间，给大地覆盖上一层银装。
想象的力量是无穷的，它让我们可以创造出丰富多彩的世界。
在我的世界里，我是一粒小雪花，我可以自由飞翔，给人们带来快乐与温暖。
在我的世界里，想象让我变得更加美好，也让我的生活更加丰富多彩。
愿我们都能保持一颗童心，用无限的想象力去创造一个更加美好的世界。
我是一片小雪花作文范文【6篇】
我是一片小雪花作文范文【6篇】我是一片雪花作文500字篇1假如我是一片雪花，那该多好啊!望着窗外那一片片纷纷扬扬、晶莹剔透的小雪花，我慢慢地闭上眼睛，把自己想像成一片美丽的雪花：假如我是一片雪花。
我将拥有洁白如玉、如梨花一样美丽的六边形的身姿。
感谢大自然的巧夺天工，把我和我的伙伴雕琢的如此有神韵。
北风爷爷吹得我们满天飞舞，我和伙伴们飘飘荡荡地洒落在大地、屋顶和小树地身上。
刹那间，世界银装速裹，人间也因我和伙伴们地到来而变得分外妖娆。
假如我是一片雪花。
我会落在沉睡的田野里，和同伴们一道为干枯的大地盖上一件厚厚的棉被，滋润土地妈妈发黄的脸庞，为冬眠的小草和秧苗挡寒。
干渴的大地因我们喝到了的一口水，清澈的小溪里也有我和伙伴们融化后的身影。
假如我是一片雪花。
我更想和同伴们一起落在孩子们的手中。
孩子们把我和同伴们团成雪球。
扔向自己的伙伴。
还有的把我们做成雪人，亲密地和我们拥抱、拍照。
我真想成为一片雪花。
默默地奉献着自己。
虽然会有融化、失去美丽身姿地那刻。
可每到寒冷的冬天，依然会在人们地期盼种飘落人间。
给农民带来丰收地喜悦，给孩子们带来开心，更会给诗人、画家带来灵感······我喜欢雪花，喜欢它与众不同地形状，更喜欢它们地无私奉献。
我是一片雪花作文500字篇2晚上，当我进入甜甜的梦乡之后，发现自己变成了一片六角形的雪花，觉得很奇怪。
但又一想：“我不是很喜欢雪花吗?当一次雪花不是可以了却了我的心愿。
”这时，一片小雪花飘了过来对我说：“你好，我们做个朋友吧!”我问它：“你是谁?”它说：“我叫小朵朵，对了!差点给忘了，你去不去白雪宫?”我爽朗地回答说：“当然去了!在哪?”它说：“到了你就知道了。
”于是，它便领着我到了白雪宫。
来到这里，展现在我眼前的是一片银白色的地方。
这里的墙上雕刻着一群形态各异的龙，这里的龙雕得栩栩如生，像真的一样。
柱子上雕刻着一朵正竞相开放的花，那花的花瓣犹如水晶般透明。
【二年级】我是一片小雪花 雪花的自述作文200字
【二年级】我是一片小雪花雪花的自述作文200字
我是一片小雪花，出生在寒冷的冬季。
我和我的伙伴们从天空中飘落下来，出现在人们眼前。
刚开始我还很小，只有一个小小的雪晶，但是随着越来越多的雪晶聚集在一起，我也变得越来越大。
在阳光的照耀下，我闪闪发亮，好像镶嵌着无数颗小钻石。
我和我的伙伴们在空中飘荡，像是无数个小舞者在跳舞。
我们不断地转着、旋着，时而轻盈地轻舞，时而降落在地上，点缀着白雪皑皑的世界。
无论是在天上还是在地上，我都有着重要的作用。
在天上，我留下了美丽的风景，让人们惊叹不已；在地上，我为万物披上了一层雪衣，保护它们不受寒冷侵袭。
虽然我只是一片小雪花，但是我也有我的使命和责任。
我会在寒冷的冬季里尽自己的能力，为人们带去美好、温馨的感觉。
所以无论你在哪里，只要看到我和我的伙伴们，就别忘了为我们欢呼和拍照，因为我们是冬季里最美的存在。
歌曲我是小雪花教案
歌曲《我是小雪花》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《我是小雪花》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲教学，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲旋律及歌词学习。
2.歌曲表演及创作。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲旋律的掌握，歌词的记忆。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，团队协作的表演。
四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，它的名字叫《我是小雪花》。
你们知道雪花是什么吗？生：雪花是冬天的象征，它会飘落在地上，给我们带来美丽的雪景。
师：很好！那么，让我们一起进入今天的音乐课堂，学习这首歌曲吧！2.歌曲学习师：我们来听一遍《我是小雪花》的歌曲，请大家认真听，感受歌曲的旋律和节奏。
（播放歌曲）师：刚才大家听得很认真，现在我们一起来学习歌曲的旋律。
请大家跟着我一起唱。
（教师示范唱，学生跟唱）师：很好！现在我们来学习歌词。
请大家翻开教材，我们一起朗读歌词。
（教师领读，学生跟读）师：歌词我们已经学会了，我们一起把歌词和旋律结合起来，完整地唱一遍歌曲。
（学生完整演唱歌曲）3.歌曲表演师：同学们，我们已经学会了《我是小雪花》这首歌曲，现在我们来分小组进行表演。
每个小组要充分发挥自己的创意，用动作和表情来表现歌曲的意境。
（学生分组表演）4.歌曲创作师：同学们，你们知道吗？其实音乐创作是非常有趣的事情。
现在，我给大家一个任务：请你们以小组为单位，创作一首关于雪花的歌曲。
可以借鉴《我是小雪花》的旋律，也可以自己创作旋律。
（学生分组创作）师：同学们，你们创作得非常棒！现在，让我们一起来展示一下自己的作品吧！（学生展示创作成果）6.课堂小结师：今天，我们一起学习了《我是小雪花》这首歌曲，通过学习，我们掌握了歌曲的旋律和歌词，还进行了创作和表演。
希望大家在今后的音乐学习中，能够继续发挥自己的潜能，感受音乐的魅力。
五、课后作业1.回家后，把《我是小雪花》这首歌曲唱给家长听。
小班我是小雪花教案反思
小班我是小雪花教案反思作为一名小班的教师，我深知教学工作的重要性和责任。
在教学过程中，我时刻关注着每一个孩子的学习情况，努力为他们创造一个良好的学习环境。
而在这个过程中，我也不断反思自己的教学方法和教学效果，以期能够更好地帮助孩子们成长。
在小班教学中，我曾经设计了一堂名为“我是小雪花”的教学活动。
这个活动旨在通过让孩子们制作自己的小雪花，来培养他们的动手能力和创造力。
在活动开始之前，我精心准备了教案，包括活动的目标、内容、方法和评价等方面。
我希望通过这个活动，能够引导孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，同时也让他们在动手的过程中感受到快乐和成就。
在活动进行过程中，我发现孩子们对制作小雪花的兴趣很高，他们争先恐后地动手制作，脸上洋溢着快乐的笑容。
他们用不同的颜色和形状的纸张，制作出了各种各样的小雪花，每一个都独一无二。
在制作的过程中，孩子们互相交流、帮助，他们学会了团队合作，也培养了他们的社交能力。
然而，活动结束后，我开始反思这堂课的教学效果。
我发现在活动设计上，我过于注重了孩子们的动手能力和创造力，却忽略了对他们的指导和引导。
在活动进行过程中，我并没有给予孩子们足够的指导，导致一些孩子制作的小雪花质量参差不齐。
同时，我也没有对孩子们的作品进行及时的评价和鼓励，没有让他们感受到自己的努力得到了认可。
在反思中，我意识到自己在教学中的不足之处。
我应该更加注重对孩子们的引导和指导，让他们在动手的过程中学会正确的方法和技巧。
同时，我也应该及时对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的努力是有价值的。
在今后的教学中，我会更加关注每一个孩子的学习情况，努力为他们创造一个更加丰富多彩的学习环境。
通过这次教学活动的反思，我对自己的教学方法和教学效果有了更深入的认识。
我会继续努力改进自己的教学方法，不断提升自己的教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在不断的反思和改进中，我会成为一名更好的小班教师，为孩子们的未来播下更多的希望和可能。
【想象】想象的作文400字 我是小雪花
【想象】想象的作文400字我是小雪花我是小雪花，一个来自北方的小雪花。
每年冬天，当大地冰封的时候，我就出生了。
我是由水蒸气在高空中冷凝而成的。
拥有美丽、独特的形状和晶莹剔透的外表。
我有时像小星星，有时像小花朵，有时像蓬松的棉花球，还有时候像小六角形的水晶。
每一片雪花都是独一无二的。
我们用形态各异的雪花，为大地披上一层银白的外衣。
我悄悄地从天空中飘落下来，落在树叶、草地、房屋和人们的身上。
我轻轻地触碰每一片叶子、每一根草、每一个角落，给大地带来了一片寒冷和宁静。
我让一切都显得纯净无瑕，让一切都变得安静而美好。
在雪花的世界里，我和我的伙伴们相互交织，碰撞出美丽的音符。
我和风儿一起起舞，随风飘荡。
我和光芒一同闪耀，折射出五彩斑斓的光芒。
我和水珠一起结合，形成了美丽的冰晶。
我们在大地上跳跃、飞舞，给人们带来欢乐和惊喜。
我们通过变幻多样的姿态，给人们带去了温暖和美好。
我是小雪花，不仅仅是美的代表，更是寒冷的象征。
虽然我会让人感到寒冷，但是我也给人们带来快乐和欢乐。
人们在下雪的日子里，会穿上厚厚的棉衣，围上温暖的围巾，戴上耳罩和手套，踏着脚印、堆着雪人、打着雪仗，与我一起玩耍。
我们一起享受着冬天的乐趣。
当阳光洒在大地上，我化作水滴，滴入土地里。
我成为水源，孕育着一片绿色的苗苗。
在阳光的照耀下，我带给大地温暖和活力。
我是小雪花，虽然美丽却短暂，但我在大自然中扮演着重要的角色。
我们雪花们协调配合，将最美的雪景呈现在大地上。
我们的存在让世界变得更加干净、更加美丽。
无论是在天空中飘舞的雪花，还是落在大地上的雪花，我都是小雪花。
我虽然很小，却有着无限的魅力。
我的出现给大家带来了乐趣，让世界变得更加美好。
我是小雪花，我在冬天里绽放，给人们带来无尽的想象和快乐。
中班音乐：我是小雪花
中班音乐：我是小雪花
活动目标
1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。
活动准备
CD或磁带，雪花
活动过程
一、风儿吹，呼呼呼——引出歌曲内容
1．今天，我们一起来玩一个“风儿吹”的游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？
2．教师念“风儿吹，风儿吹”，幼儿借念“呼呼呼呼呼”
3．风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？
二、天空飘来小雪花——分析歌词内容，完成目标1
1．天空中飘来的是谁？它是怎么来的？
2．雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？
3．有节奏的对白
4．在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告诉你，告诉他一件什么事情？
5．边念歌词边配图谱
6．一起看图谱，有节奏的念歌词。
三、好听的歌曲——进一步完成目标1，初步完成目标2
1．小雪花为我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
完整范唱
2．再次边指图谱边范唱，鼓励幼儿倾听歌词。
3．范唱第一句提问，幼儿接唱回答。
4．学唱歌曲
四、北风和小雪花——完成目标2
1．幼儿扮演小雪花，集体演唱。
听到舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，做自由飘散动作；听到急促热烈的旋律，表示北风猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一团。
音乐活动：《我是小雪花》课后反思
音乐活动：《我是小雪花》课后反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是小雪花教案
我是小雪花教案教案标题：我是小雪花教学目标：1. 认识并了解冬季的特点，特别是雪花的形状和结构。
2. 培养学生观察、描述和比较的能力。
3. 培养学生动手实践和合作学习的能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 冬季的特点和雪花的形状。
2. 雪花的结构和分类。
3. 制作纸质雪花。
教学准备：1. 图片或视频资料展示冬季的特点和雪花的形状。
2. 实物或图片展示不同形状的雪花。
3. 纸张、剪刀和胶水等制作纸质雪花所需材料。
教学过程：引入：1. 展示冬季的图片或视频，引导学生讨论冬季的特点，如天气寒冷、白雪皑皑等。
2. 引导学生思考雪花的形状和结构，激发学生的好奇心和探索欲望。
探究：1. 展示不同形状的雪花图片或实物，引导学生观察、比较和描述它们的形状特点。
2. 介绍雪花的结构和分类，让学生了解雪花由冰晶构成，形状各异。
3. 引导学生进行合作学习，让他们分组观察和比较不同形状的雪花，记录他们的观察结果。
实践：1. 引导学生制作纸质雪花，提供纸张和剪刀等材料。
2. 让学生根据自己的观察结果，设计和剪出不同形状的雪花。
3. 学生可以在纸上涂抹胶水，然后撒上细盐，模拟雪花的结构和形态。
总结：1. 让学生展示他们制作的纸质雪花，分享他们的观察和体验。
2. 引导学生总结雪花的形状和结构特点，加深对雪花的认识。
拓展：1. 鼓励学生在户外观察真实的雪花，比较它们与纸质雪花的异同。
2. 邀请学生带来家中的雪花照片或图纸，进行展示和分享。
评价：1. 观察学生在制作纸质雪花时的动手能力和创造力。
2. 评估学生在观察、描述和比较雪花形状时的表现。
3. 评价学生在合作学习和分享经验时的参与度和表达能力。
教学延伸：1. 邀请学生参观雪花展览或科学实验室，进一步了解雪花的形状和结构。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解雪花的形成原理和与气候的关系。
这个教案旨在通过观察、实践和合作学习，培养学生的观察力、描述能力和创造力。
我是小雪花
我是小雪花
六（3）
我是一朵晶莹剔透的小雪花，每当冬天来临时，我就会离开雪妈妈的怀抱，飘落到温暖的人间。
我和我的兄弟姐妹们飘落到大地上，大地爷爷笑呵呵的对我们说：“谢谢你们啊，小雪花。
你们为我披上了一身白色的地毯，让我不在那么冷了。
”我们开心地说：“不用谢，大地爷爷！”我和兄弟姐妹们又飘落到树上、房顶上。
人间被我们打扮得到处都是银装素裹。
我们飘落在学校操场上，乒乓球案上。
小朋友们开心地叫着：“下雪啦!下雪啦！”他们把我们捏成一个个小雪球，互相扔过来，砸过去，玩得可开心了。
每个小朋友脸上都挂着灿烂的笑容，我和兄弟姐妹们见小朋友玩得这么开心，我们也情不自禁的与他们一起玩了起来。
在风爷爷的伴奏下，我们在风中翩翩起舞。
咦！那边怎么围了一群小朋友呢？我们过去一看，原来他们在堆小雪人呢。
“叮铃铃”清脆悦耳的上课铃响了。
小朋友们都依依不舍得去上课了，操场上留下了满地的脚印和欢笑声。
我和兄弟姐妹在窗户外望着他们，对他们说：“小朋友，好好学习，天天向上哦！”
与小朋友们一起玩耍过后，我们有飘落到寂静得大森林里。
森林里的树都穿上了一身银装。
顿时，森林就变了样。
小溪也不再欢乐的前进了，是想留下来与我们一起过冬。
大山哥哥也换了一身新装，变成了雪山。
整个森林都白花花的，像童话世界。
我和兄弟姐妹们还去了很多好玩的地方，见了不少美景，也知道了许多许多。
我是一朵平凡普通的小雪花，我热爱美丽的人间，明年冬天我还会再来人间，与小朋友，森林，。
再见面。
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《我是小雪花》
冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字──雪花。
我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。
这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。
不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。
我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。
没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。
但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。
我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。
霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。
这就是大自然所创造的奇迹。
虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。
干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。
另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。
所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。