八年级历史下册6共和国的脊梁教案华东师大版

《共和国的脊梁》

教学模式分析：

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

教学思路分析：

激情阶段通过活动交流，让学生收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。

体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳战胜挫折的方法。

导行阶段过程中通过收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。通过学习英雄人物的主要事迹，感悟他们艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民、科学求真等伟大精神。

教材分析

本课是华师大版八年级历史下册第二单元第6课的内容，本课教材内容共有四目，都以人物为中心，目的是以点带面，介绍1956年—1966年间的社会主义建设史。学习王进喜的实质是了解当时的工业发展史，介绍邓稼先实质就是反映科技的进步，介绍焦裕禄实质就是反映当时的农业进步史，宣传雷锋的实质就是弘扬乐于助人的优良传统。另外，通过4个人物介绍，让学生了解“奋发图强，艰苦创业”的斗争精神是取得成就的主要因素。王进喜是个人阶级艰苦奋斗的代表，焦裕禄是革命敢比勤政爱民的代表，邓稼先反映科技的进步，雷锋是乐于助人智慧创造的代表，他们都是“共和国的脊梁”。

教学目标

【知识与能力目标】

1.通过收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹；

2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。

【过程与方法目标】

1.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德；

2.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力；

3.学习查找、分析历史资料的方法，培养积极合作、主动交流的意识。

【情感态度价值观目标】

1.王进喜的“铁人精神”反映了时代风貌，并将世世代代激励全国人民不畏艰难，勇于改革；

2.焦裕禄廉洁奉公，鞠躬尽瘁的精神记远值得后人缅怀和学习；

3.雷锋乐于助人的代表，为国家和他人贡献自己的一生。

教学重难点

【教学重点】

王进喜、邓稼先、焦裕禄在各领域的事迹及表现出来的精神风貌。

【教学难点】

如何由人及史，以点带面，反映 1956—1966年间我国人民在经济建设国防建设等方向的奋斗业绩。

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程：

激情阶段:

导入新课：在民主革命和战争年代，涌现出许多为新中国的诞生而流血甚至牺牲的革命英雄，在社会主义的和平时期，中国大地上也涌现出成千上万为共和国建设而奋发图强、艰苦创业的模范人物，王进喜、邓稼先、焦裕禄就是器重他三个先进的代表。

一、“铁人”王进喜

王进喜，1923年10月８日出生。1950年春，他成为新中国第一代钻井工人，1956年9月加入中国共产党。1958年9月，他带领钻井队创造了当时月钻井进尺的全国最高纪录，荣获“钢铁钻井队”称号。1960年3月，到大庆参加石油大会战，用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，被誉为“铁人”。是为我国石油工业立下汗马功劳的“大庆人”的优秀代表；是新中国工业战线的先进典型；被誉为“铁人”，体现了艰苦奋斗的“铁人”精神。

1960年春，我国发现大庆油田，王进喜带领全队靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，

以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。

钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥；油井发生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。

石油工人一声吼，地球也要抖三抖；石油工人干劲大，天大困难也不怕。

北风是电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。干！干！干！

有条件要上，没有条件创造条件也要上。

宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！

1.阅读教材，归纳我国社会主义建设初期取得了哪些成就？

2.观看视频《铁人王进喜》影视片段，说说他有什么品质值得我们学习。并给同学们讲讲还有哪些英雄模范人物值得我们学习。

PPT出示问题：1.阅读教材，列表归纳我国社会主义建设初期取得了哪些成就？

学生根据探究问题单上表格进行填写。

教师出示答案：

PPT出示问题：2.观看视频《铁人王进喜》影视片段，说说他有什么品质值得我们学习。并给同学们讲讲还有哪些英雄模范人物值得我们学习。

师播放教学视频：《铁人王进喜》影视片段。

生：爱国主义精神；

为社会主义奋斗的精神；

艰苦创业的精神┅┅

生讲述：略。

设计意图：旨在培养学生的家国情怀素养。

体验阶段：

二、“两弹元勋”邓稼先

邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。

邓稼先的可贵精神——

1、对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。

2、工作身先士卒、不求名利。

3、为人真诚谦虚、朴实坦诚。

4、在科研上有超凡的创造才能、坚定的意志和坚强的信念。

拓展思考

邓稼先的临终遗言是：“不要让人家把我们落得太远……”为了祖国的明天、民族的未来，为了邓稼先们曾经奋斗过的事业，同学们，我们又该去做些什么呢？

三、“县委书记的榜样”焦裕禄

1.任职:焦裕禄受命来到兰考,担任县委书记。

2.事迹:制定了治理风沙、内涝、盐碱“三害”的规划,大力提倡在兰考种植泡桐,锁住黄沙。后来,兰考人民亲切地把泡桐称为“焦桐”。

3.榜样:1966年2月,新华社播发长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,在全国引起极大反响。焦裕禄成为社会主义建设时期的一座精神丰碑。

焦裕禄同志(1922—1964)，博山县崮山乡北崮山村人。中共兰考县委书记、革命烈士。1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰