师范毕业生实习鉴定表自我鉴定

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定

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毕业生实习鉴定表自我鉴定，希望对大家有帮助!

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定一

转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我

们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在

要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面

改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看

清将来要走的路。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至

多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼

不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如

今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相

信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自

己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后

也不能一心两用。

虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过

程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进

卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，

卫校的学习是更需要努力认真的。看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。

我坚信：一分耕耘一分收获。

我是一名五年制本科学生，按照课程安排第五年是参加实习工作的，所以在各方努力下我到事业单位参加实习。很快实习时间到了，在这一年实习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长，知识也不断得到丰富，下面就是本人实习工作自我鉴定，

在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任

本职工作。作为一名工作上的新兵，面对各种不同特点的，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同

事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。年x月底至x月底，学习了对的管理及领取分发，在同志们的帮助下，做到了

保管妥善，账目明确，分发清楚，没有出现损坏及丢失

现象。在年度文书立卷归档期间，学习了档案归档整理

的原则和方法，学会了对文件的归档整理及保存，按时

按量的完成了交给自己的任务，并与今年上半年在同志

们的帮助下基本完成了交给自己的文档立卷工作。

工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在

不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和

提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设

社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓-小-平理论武装自己的头脑，才

能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领

导能力，防腐拒变的能力。做好创建和-谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动

相结合。学习是创建和-谐型机关的基础，创新是创建和

-谐型机关内涵的延伸，效率是创建和-谐型机关的主要

目的，节约和服务是创建和-谐型机关的内在要求。

得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步接触了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角

色转变。年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。协助本科室完成接收档案进库工作，对编

错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重

新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。

参与了现行文件阅览室的建设，完成了将现行文件目录

录入微机，为广大群众提供了快速便捷的服务，协同科

长研究并完成了民-国档案著录工作。

离开实习单位之时，感慨万千。即感到时间不饶人，也对相处一年的同事恋恋不舍。通过踏踏实实的做事，

认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。我的工作规划更加清晰，对

自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，

这些经验对我来说是弥足珍贵的。

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定二

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传

授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不

仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎

样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更

尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学

生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授

给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成

为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要

好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，

平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只

是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一

次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都

不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励

与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为

焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必

须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了

讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种

思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达

自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那

些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先