最新2019年整理北京版二年级语文上册《识字11云儿见它让路》课件

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二年级上册语文课件识字11云儿见它让路(3)_北京版

二年级上册语文课件识字11云儿见它让路(3)_北京版
花 儿 见 它 点 头。

•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:15:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
tóu
• tóu nǎo shítou mán tou tóu ténɡ •头 脑 石 头 馒 头 头 疼
一种花儿真奇怪,到了冬天开起来, 每年不留花种子,年年花开飘世界。
• 又像轻纱又像烟,飘飘荡荡在眼前, • 要想抓它抓不住,太阳一出就不见。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。


yún ér jiàn tā rànɡ lù 云儿 见 它 让 路, xiǎo shù jiàn tā zhāo shǒu 小 树 见 它 招 手,
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yún ér jiàn tā rànɡ lù 云儿 见 它 让 路,
xiǎo shù jiàn tā zhāo shǒu 小 树 见 它 招 手,
hé miáo jiàn tā wān yāo 禾 苗 见 它 弯 腰, huā ér jiàn tā diǎn tóu 花 儿 见 它 点 头。

2019年【精品】(北京版)一年级语文上册课件 云儿见它让路 1.ppt

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让路

马路

招n yāo huā diǎn

月弯弯

腰间

花卉

点数
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用自己的话说一说文中的“它”指什么? 刮风的时候,云儿、禾苗、小树、花儿各 是什么样子的?
阅读质疑
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读一读
• 让路 • 弯腰
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招手 花儿
禾苗 点头
我还能说说 风呢!
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旗子飘
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雨丝斜
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小树弯
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风车转
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北京版一年级语文上册识字(二)
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云儿见它让让路
• 云 儿 见 它 让 路, • 小 树 见 它 招 手, • 禾 苗 见 它 弯 腰,
• 花 儿 见 它 点 头。 欢迎来访,敬请指导!
我会认
ér tā shǒu tóu

云儿

它是

手上

点头
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我会认
ràng lù zhāo miáo
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喜爱画画的你:用你的画笔,画风。
喜爱朗读的你:有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你:找写风的资料读一读。 喜爱写作的你:写一篇有关风的儿歌或 日记。

二年级上册语文课件-识字11云儿见它让路(3)_北京版PPT文档共20页

二年级上册语文课件-识字11云儿见它让路(3)_北京版PPT文档共20页
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
二年级上册语文课件-识字11云儿见它 让路(3)_北京版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

二年级上册语文课件识字11云儿见它让路_北京版

二年级上册语文课件识字11云儿见它让路_北京版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。202021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
儿它
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:25:17 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
北京版一年级语文上册识字(二)
学习目标

北京版二年级语文上册《识字11云儿见它让路北京版》课件18页PPT

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
北京版二年级语文上册《识字11云儿
见它让路北京版》课件

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
• 乌斯
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