幼儿园小班养成《我爱洗手》ppt课件
幼儿园洗手ppt课件
在幼儿园中，孩子们的皮肤娇嫩，容易受到外界环境的刺激和感染，因此调节 适宜的水温可以更好地保护孩子们的皮肤健康。同时，也要注意水龙头的清洁 卫生，避免细菌和病毒的传播。
用洗手液或肥皂揉搓双手，特别注意手指、指缝和手掌
总结词
使用洗手液或肥皂揉搓双手，特别是手指、指缝和手掌等部位，可以更彻底地清洁双手，去除污垢和细菌。
推广洗手教育
强调洗手的重要性，并呼吁幼儿 将正确的洗手方法带回家中，与
家人一起分享。
家庭中的洗手教育
鼓励家长在家中加强洗手教育， 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯
。
共建健康环境
强调个人卫生对公共卫生的重要 性，鼓励幼儿成为健康生活的倡 导者，共同维护一个干净、健康
的生活环境。
THANKS
感谢观看
洗手误区
只用清水洗手，不使用洗手液或肥皂
总结词
不使用洗手液或肥皂，无法有效去除 细菌和病毒。
详细描述
只用清水洗手，对于大多数细菌和病 毒来说，无法达到有效的清洁效果。 洗手液或肥皂可以去除手上的油脂和 污垢，帮助清除细菌和病毒。
揉搓双手时间过短，未达到清洁效果
总结词
揉搓时间过短，无法彻底清洁双 手。
用流动的清水冲洗双 手，确保将手上的污 垢和细菌冲洗干净。
使用洗手液或肥皂，揉搓双手
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹 在双手及手腕处。
揉搓双手，确保洗手液或肥皂充 分接触手部皮肤，特别是指甲缝
和手腕处。
揉搓时间不少于20秒，确保彻 底清洁双手。
用流动的水冲洗干净，烘干双手
用流动的水冲洗双手，将洗手 液或肥皂彻底冲洗干净。
详细描述
揉搓双手的时间需要足够长，以 便彻底清洁手上的细菌和病毒。 一般来说，揉搓时间需要在20秒 以上才能达到有效的清洁效果。
小班我爱洗手讲解学习34页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
幼儿园健康活动洗手ppt课件
保持手部清洁卫生
定期洗手
孩子们应该定期洗手，特别是在 进行日常活动或接触公共设施后。
使用肥皂和水
使用肥皂和水是清洁双手的最有效 方法。孩子们应该被教导如何正确 地使用肥皂和水洗手。
避免触摸面部
孩子们应该避免用未清洁的手触摸 面部，特别是眼睛、鼻子和嘴巴， 以减少细菌和病毒进入体内的风险。
04 幼儿园洗手设施 与用品
提高免疫力
增强身体抵抗力
勤洗手可以减少病原体对身体的侵害， 从而增强身体的抵抗力。
降低感染风险
保持手部清洁卫生可以降低感染各种疾 病的风险，为孩子的健康成长提供保障。
02 正确的洗手方法
湿手涂皂
01
打开水龙头，调节水温，用水将双 手充分淋湿。
02
取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹至 双手的每个部位。
康教育的重要性。
06
制定下一阶段工作计划和目标任务安排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作计划
加强教师培训，提高教师的健康 教育能力。
在下一阶段内，使全体幼儿都能 够掌握正确的洗手方法。
制定详细的健康教育计划，包括 教育内容、形式、时间等。
目标任务安排
加强与家长的沟通和合作，共同 促进幼儿健康行为的养成。
THANKS
感谢观看
接触动物后
如果孩子们接触了动物或其粪便，他 们应该立即洗手，以防止感染和传播 疾病。
接触垃圾后
在接触垃圾或废弃物后，孩子们需要 彻底清洁双手，以避免细菌和病毒的 传播。
户外活动后洗手
玩耍后洗手
在户外玩耍后，孩子们应该洗手，以消除可能附着在手上的细菌和病毒。
运动后洗手
进行户外运动或活动后，孩子们需要清洁双手，以防止感染和传播疾病。
小班养成《我爱洗手》ppt课件
03
04
使用干净、干燥的毛巾 或纸巾将双手轻轻擦干 。
17
避免使用公共毛巾或烘 干机，以减少细菌交叉 感染的风险。
04
洗手时需要注意的事项
2024/1/25
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使用流动水洗手
打开水龙头，调节水温至适宜温 度。
将双手充分淋湿，确保每个部位 都接触到水。
使用肥皂或洗手液，搓出泡沫， 全面覆盖双手。
2024/1/25
洗手能够预防皮肤感染、眼部感 染等常见疾病。
养成勤洗手的习惯有助于提高个 人卫生水平，保持身体健康。
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养成良好的洗手习惯
在关键时刻洗手：如餐前、便后、接触公共物品后等 。
输标02入题
使用正确的洗手方法：用流动水湿润双手，涂抹肥皂 或洗手液，揉搓双手至少20秒，注意清洗指缝、指尖 等部位，最后用流动水冲洗干净。
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注意清洗指甲缝和手指间
用一只手的掌心对另一只手的手指进行 搓洗，交替进行。
着重清洗指甲缝，可以用指甲刷轻轻刷 手指间也要相互搓洗，确保清洁无死角
洗。
。
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避免使用过多肥皂或洗手液
只需取适量肥皂或洗手液，避免浪费和过度使用 。
过多的肥皂或洗手液不仅难以冲洗干净，还可能 对皮肤造成刺激。
养成健康的生活习惯
外出归来洗手是一种健康的生活习惯，可以帮助我们预防疾病， 保持身体健康。
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06
家长如何引导孩子养成 洗手习惯
2024/1/25
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制定明确的洗手规则
2024/1/25
设定具体的洗手时间和场合
饭前便后、接触宠物或垃圾后等必须洗手，让孩子明确知 道何时需要洗手。
幼儿园《洗手》PPT课件
课程目标：帮助 幼儿掌握正确的 洗手方法，养成 良好卫生习惯
课程目标
帮助幼儿了解正确的洗手方 法
培养幼儿养成良好的洗手习 惯
增强幼儿自我保护意识和能 力
培养幼儿热爱生命、保护身 体健康的意识
适用对象
幼儿园小班
大班
添加标题
添加标题
中班
添加标题
添加标题
幼儿园其他班级
课程时间
课程时长：30分 钟
适用年龄段：3-6 岁
难点：增强幼儿的卫生意识和自我保护能力
解决方法：通过图片、动画等多媒体形式生动形象地展示洗手的过程，并组织幼儿进行 实际操作练习
效果评估：对幼儿的洗手方法、流程和卫生习惯进行观察和评估，及时发现问题并采取 措施进行改进
教学方法与手段
讲解示范：教师演示正确的洗手方法和步骤 互动游戏：通过互动游戏加深幼儿对洗手的认识和掌握正确的洗手方法 角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，提高幼儿对洗手的重视和兴趣 小组讨论：让幼儿分组讨论如何洗手，加强幼儿之间的交流和合作。
添加标题
添加标题
增强了孩子们的卫生意识
添加标题
添加标题
激发了孩子们的学习兴趣和创造力
课程反思与改进
课程目标是否达成 课程内容是否适合幼儿 教师表现是否得当 幼儿参与度是否高
对幼儿的期望与建议
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识
提高生活自理能力
鼓励幼儿积极参与集体活 动，建立自信心
对家长的期望与建议
课程类型：幼儿园 教育活动
课程模式：线下授 课
课程内容
洗手的必要性
预防疾病：勤洗手 可以预防传染病、 细菌感染等疾病。
个人卫生：保持手 部清洁卫生，有助 于保持个人卫生和 健康。
幼儿园洗手完整课件
02
在孩子洗手时，耐心指导他们按照规范进行，确保每一步都做
到位。
如果孩子不愿意洗手或洗得不认真，不要强迫或批评他们，而
03
是耐心地引导他们理解洗手的重要性。
表扬鼓励，增强动力
1
当孩子按照规范认真洗手时，及时给予表扬和鼓 励，让他们感到自己的努力得到了认可。
2
可以设立一些小奖励机制，如贴纸、小星星等， 激励孩子坚持勤洗手。
一首简单的歌曲来计时。
手背、指缝、指尖等部位。
清洗干净无残留
指导幼儿在冲洗时确保将肥皂和污垢完全冲洗干净，不留死角。
教育幼儿检查双手是否还有肥皂泡沫或污垢残留，如有需要则再次冲洗 。
提醒幼儿在冲洗完毕后关闭水龙头，并用干净的水盆或毛巾擦干双手。
04
幼儿园洗手设施及用品介绍
Chapter
洗手台和水龙头设计
在教孩子洗手时，可以进行示范，让孩子观察并模仿 正确的洗手方法。
成人应该树立良好的榜样，自己首先要做到勤洗手， 特别是在接触食物或孩子之前。
可以通过故事、动画等形式，向孩子展示勤洗手的重 要性和好处，引导他们养成良好习惯。
及时提醒，耐心指导
01
在孩子需要洗手的时候，及时提醒他们去洗手，避免他们忘记 或偷懒。
。
通过洗手教育，可以让孩子了解 卫生知识，形成正确的卫生观念
。
勤洗手是一种良好的社交礼仪， 可以展现个人的文明素养和尊重
他人的态度。
02
正确的洗手步骤
Chapter
湿润双手
打开水龙头，调节水温适中。 将双手置于水龙头下，充分湿润双手。
关上水龙头。
涂抹肥皂
取适量肥皂于掌心。 双手揉搓肥皂，使其产生丰富泡沫。
2024年度小班健康《我会洗手》PPT课件
2024/3/23
8
手部细菌来源及危害
2024/3/23
• 不良卫生习惯：如不经常洗手、用脏手触摸口鼻 等。
9
手部细菌来源及危害
引起消化道疾病：如腹泻、呕吐等。
引起皮肤感染：如脓疱疮、疖子等。
2024/3/23
引起呼吸道疾病：如感冒、咳嗽等。
10
正确洗手步骤与方法
洗手步骤
2024/3/23
02
鼓励学生互相观察、评 价彼此的洗手过程。
03
04
引导学生发现彼此在洗 手过程中存在的问题和 不足。
19
通过互相评价，帮助学 生加深对正确洗手方法 的理解和记忆。
教师针对问题进行纠正指导
针对学生在模仿练习中出现的问题， 教师进行及时纠正和指导。
对于个别学生的特殊问题，教师可以 进行个别指导和辅导。
注意清洗指间、指甲缝等易藏 污纳垢的部位。
搓洗时间不少于20秒，确保 充分去除细菌。
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洗手液和清水使用注意事项
洗手液使用注意事项
选择正规品牌，避免使用假冒伪劣产品。
注意查看产品成分，选择适合自己肤质的洗手液。
2024/3/23
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洗手液和清水使用注意事项
避免过量使用，以免浪费和污染环境。
清水使用注意事项
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创意洗手歌或舞蹈表演
创作一首简单易懂的洗手歌曲或编排一段生动有趣的洗手舞蹈，将洗手的步骤和 注意事项融入其中。
在PPT课件中播放这首歌曲或展示这段舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习正 确的洗手方法，同时培养他们的音乐感受力和身体协调能力。
2024/3/23
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05
《我爱洗手》幼儿园中班健康PPT课件
小朋友们，学会了么？
活动目标
1 、知道饭前便后要洗手。 2 、能够按步骤洗手 。
3 、喜欢洗手。
活动重难点
活动重点
了解七步洗手法。
活动难点
掌握七步洗手法。
我们的小手可 以玩游戏、拿东 西、吃饭、写字、 画画。。。。。。
不洗手很容易把脏东西 吃到肚子里
脏东西吃进肚子 里，我们很容易 生病，肚子疼哦！
饭前便后要洗 手
勤洗手， 做一个健康 讲卫生的好 宝宝！
谢谢观看
不爱洗手危害多
看！我们 手上的细菌 真多啊！
手心 相对
搓一 搓
第二步
手心手背蹭 一蹭
第三步
手指 中缝相交叉
第四步
握成拳， 搓一搓
第五步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拇指拇指 别忘掉
第六步
第七步
手腕手腕转一转
和这个小 朋友一起边 念儿歌边洗 手吧！
手心相对搓一搓， 手心手背蹭一蹭， 手指中缝相交叉， 指尖指尖转一转， 握成拳，搓一搓， 拇指拇指别忘掉， 手腕手腕转一转， 做个整洁好宝宝！
我爱洗手！
活动过程： 一 谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。
师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多 很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵 吃到肚子里。 二、1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。 师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么? 2. 播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法
小班养成《我爱洗手》课件
小班养成《我爱洗手》课件一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第2节“我爱洗手”。
通过本节课的学习，使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好卫生习惯。
二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 提高幼儿的自我服务能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手方法。
教学重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：小毛巾、洗手盆、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张幼儿玩耍后手的图片，让幼儿观察并说出手上的污渍。
讨论洗手的重要性，引导幼儿说出洗手可以去除细菌，保护身体健康。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过课件展示正确的洗手步骤，讲解每个步骤的要点。
结合图片，让幼儿复述洗手步骤，加深记忆。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
请个别幼儿演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并评价。
讨论其他个人卫生习惯，如刷牙、洗澡等。
六、板书设计1. 大《我爱洗手》2. 副养成良好卫生习惯3. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
2. 答案：正确的洗手步骤同板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了正确的洗手方法，养成了主动洗手的习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，确保教学质量。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将学习正确的刷牙方法，进一步培养幼儿的良好个人卫生习惯。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯养成。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手方法。
幼儿园小班《洗手》优秀PPT课件
强孩子的积极性和自信心。
鼓励幼儿在日常生活中坚持正确洗手
01Leabharlann 制定洗手规则与幼儿一起制定简单的洗手规则，如“饭前便后要洗手”等，并贴在家
中显眼位置以提醒孩子。
02
趣味化洗手过程
通过游戏、歌曲等方式增加洗手的趣味性，让幼儿更愿意主动洗手。
03
定期复习与提醒
定期回顾本次课程内容，提醒幼儿在日常生活中坚持正确洗手的重要性
动画中的教育意义探讨
卫生习惯培养
通过动画的示范和引导，帮助幼 儿养成良好的洗手习惯，从而降
低疾病传播的风险。
自主能力提升
动画鼓励幼儿在观看后主动模仿 和实践洗手行为，提升他们的自
主能力和自我管理能力。
社会责任感培养
通过强调洗手对他人健康的影响 ，培养幼儿的社会责任感和关爱
他人的意识。
05
实践操作：正确洗手
互动环节
教师可以设置互动环节，如让幼儿分享自己洗手 的经验或感受，增加课堂的趣味性和互动性。
06
课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
洗手的重要性
强调洗手是预防疾病的有效方法，能够减少细菌和病毒的传播。
洗手的正确步骤
通过图片或动画演示，回顾并总结洗手的正确步骤，包括打湿双手 、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净和用干净的水擦干。
洗手液和肥皂的选择与使用
洗手液的选择与使用 选择具有抗菌功效的洗手液。 使用适量洗手液，避免浪费。
洗手液和肥皂的选择与使用
01
将洗手液均匀涂抹在双手上 ，并充分搓洗。
02
肥皂的选择与使用
03
选择天然成分、无刺激性的 肥皂。
洗手液和肥皂的选择与使用
保持肥皂干燥，避免细菌滋生。
小班养成我爱洗手ppt-课件
小班养成我爱洗手
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓。
第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓。
第二三四一五步：手掌弯右心曲手对相手握手对指住背，使左沿双关手指手节大缝交在并拇相叉另拢指互指一，旋揉缝手相转搓相掌互揉，互心揉搓交揉旋搓。换搓转。进。揉行搓。 第 第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第 第第第第第第第 第第第四二四三三一四四三三五四一一四三二三三二一一一一二三二三四三一一一三三四二一一三三四五一四一二四五四一五一四四三三五一一三五三二四三五四五二四三三五四二五五一二三五五二二五二一步步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步 步步 步 步 步 步 步 步步 步 步： ：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： ：：：：：：： ：：：弯 手弯掌掌掌弯弯掌掌右弯掌掌弯掌手掌掌手掌掌掌掌手掌手 掌弯掌掌掌掌掌 掌弯手掌弯右掌 弯掌手弯右弯右掌弯弯右掌右手弯 掌右弯右手弯右弯手右右 手右右手手右手曲 心曲心心心曲曲心心手曲心心曲心心心心心心心心心心心心 心曲心心心心心 心曲心曲手曲心曲手曲手心曲曲手手曲 手曲手曲手曲手手 手手手手 对手相相相手手相相握手相相手相对相相对相相相相对相对 相手相相相相相 相手对相手握相 手相对手握手握相手手握相握对手 相握手握对手握手对握握 对握握对对握对指 手指对对对指指对对住指对对指对手对对手对对对对手对手 对指对对对对对 对指手对指住对 指对手指住指住对指指住对住手指 对住指住手指住指手住住 手住住手手住手使 背使，，，使使，，左使，，使，背，，背，，，，背，背 ，使，，，，， ，使背，使左， 使，背使左使左，使使左，左背使 ，左使左背使左使背左左 背左左背背左背关 沿关双双手关关双双手关手手关双沿双双沿手手手手沿双沿 双关双手手手双 双关沿手手双双关手手 关手沿关关手 手手关关双双手双手双沿关 双关沿关双双 手关沿沿双沿沿沿节指节手手指节节手手大节指指节手指手手指指指指指指手指手节手指指指手手节指指手手节大节指指节大节指大指节节手手大指手大手节手大节大节手手大节大大手大大指大指在 缝在交交并在在交交拇在并并在交缝交交缝并并并并缝交缝 交在交并并并交 交在缝并并交交在拇并 在并缝在拇在并 拇并在在交交拇并并交拇交缝在 交拇在拇缝在交交 拇在缝拇拇 并缝交拇拇缝缝拇缝并另 相另叉叉拢另另叉叉指另拢拢另叉相叉叉相拢拢拢拢相叉相 叉另叉拢拢拢叉 叉另相拢拢叉叉另指拢 另拢相另指另拢 指拢另另叉叉指拢拢叉指叉相另 叉指另指相另叉叉 指另相指指 拢相叉指指相相指相拢一 互一指指，一一指指旋一，，一指互指指互，，，，互指互 指一指，，，指 指一互，，指指一旋， 一，互一旋一， 旋，一一指指旋，，指旋指互一 指旋一旋互一指指 旋一互旋旋 ，互指旋旋互互旋互，手 揉手缝缝相手手缝缝转手相相手缝揉缝缝揉相相相相揉缝揉 缝手缝相相相缝 缝手揉相相缝缝手转相 手相揉手转手相 转相手手缝缝转相相缝转缝揉手 缝转手转揉手缝缝 转手揉转转 相揉缝转转揉揉转揉相掌 搓掌相相互掌掌相相揉掌互互掌相搓相相搓互互互互搓相搓 相掌相互互互相 相掌搓互互相相掌揉互 掌互搓掌揉掌互 揉互掌掌相相揉互互相揉相搓掌 相揉掌揉搓掌相相 揉掌搓揉揉 互搓相揉揉搓搓揉搓互心 ，心互互揉心心互互搓心揉揉心互，互互，揉揉揉揉，互， 互心互揉揉揉互 互心，揉揉互互心搓揉 心揉，心搓心揉 搓揉心心互互搓揉揉互搓互，心 互搓心搓，心互互 搓心，搓搓 揉，互搓搓，，搓，揉旋 交旋揉揉搓旋旋揉揉。旋搓搓旋揉交揉揉交搓搓搓搓交揉交 揉旋揉搓搓搓揉 揉旋交搓搓揉揉旋。搓 旋搓交旋。旋搓 。搓旋旋揉揉。搓搓揉。揉交旋 揉。旋。交旋揉揉 。旋交。。 搓交揉。。交交。交搓转 换转搓搓。转转搓搓转。。转搓换搓搓换。。。。换搓换 搓转搓。。。搓 搓转换。。搓搓转。 转。换转转。 。转转搓搓。。搓搓换转 搓转换转搓搓 转换。换搓换换换。揉 进揉。。揉揉。。揉揉。进。。进进。进 。揉。。 。揉进。。揉揉进揉揉揉揉。。。。进揉 。揉进揉。。 揉进进。进进进搓 行搓搓搓搓搓行行行行 搓搓行搓搓行搓搓搓搓行搓 搓行搓搓行行行行行。 。。。。。。。手心相对对手，背手双沿指手并交缝拢叉相，指互相缝揉互相搓揉互，搓揉交。搓换。进行。
小班健康活动我爱洗手PPT课件
06 总结与延伸
课程总结与回顾
01
课程目标
通过本次健康活动，使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，
并养成良好的洗手习惯。
02 03
课程内容
通过动画、图片、故事等形式，向幼儿展示洗手的正确方法和步骤，以 及不洗手的危害。同时，通过互动游戏和实践活动，让幼儿亲身体验洗 手的过程，加深对洗手的理解和记忆。
VS
活动目的
通过制作宣传海报的形式，让幼儿进一步 加深对洗手的理解和记忆。同时，通过将 海报张贴在教室或家中显眼的位置，可以 时刻提醒幼儿和他人注意洗手卫生，共同 营造良好的卫生环境。
感谢您的观看
THANKS
03
04
普通洗手液
清洁手部皮肤，去除污垢和细 菌。
抗菌洗手液
含有抗菌成分，能有效抑制细 菌生长，适合在公共场所使用
。
免洗洗手液
无需用水冲洗，方便携带，适 合外出时使用。
泡沫洗手液
泡沫丰富，易于清洗，适合儿 童使用。
如何选择适合的洗手液
根据使用场合选择
在公共场所或医院等细菌较多的 地方，建议使用抗菌洗手液；外
出时可使用免洗洗手液。
根据肤质选择
敏感肌肤可选择温和无刺激的洗手 液；干燥肌肤可选择含有滋润成分 的洗手液。
根据个人喜好选择
可根据自己的喜好选择不同香型、 颜色和包装的洗手液。
正确使用洗手液的方法
取适量洗手液
按压洗手液瓶身，取适量洗手 液于掌心。
冲洗干净
用清水将双手冲洗干净，确保 无残留。
湿润双手
幼儿园洗手环境的营造与优化
环境布置
在洗手区域张贴洗手步骤图、宣传标语等，营造浓厚的洗手 氛围。
设施维护
《幼儿园洗手课》课件
提高幼儿自我保护意识
让幼儿知道手部容易接触细菌，洗手 能够减少疾病传播，增强自我保护意 识。
课程安排
01
02
03
04
课程时间：每周一上午10:0010:30
课程时长：30分钟
课程地点：幼儿园活动室
课程内容：讲解洗手的重要性 、正确的洗手方法及步骤、洗
手时需要注意的事项等。
课程意义
有助于幼儿身体健康成长
01
洗双手。
03
04
处理食物前
在准备食物之前，应确保双手清 洁。
洗手注意事项
使用温水
使用温水洗手可以更好 地溶解和清除污垢。
洗手液或肥皂
使用洗手液或肥皂可以 更有效地去除手上的细
菌和污垢。
彻底冲洗
确保将肥皂和脏物彻底 冲洗干净，不留任何残
留物。
擦干双手
在擦干双手时，不要共 用毛巾，以避免交叉感
课程评价需要更加客观全面
在本次课程中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。在未来的课 程中，可以增加更多的评价方式，如幼儿自评、同伴互评等，使评价更 加客观全面。
未来展望
拓展课程内容
在未来的课程中，可以进一步拓展课程内容，如增加更多关于卫生 和健康的知识点，以及与幼儿日常生活相关的内容。
加强家园共育
课程反思与改进
01
课程内容需要更加生动有趣
在未来的课程中，可以增加更多的互动环节和游戏，使课程内容更加生
动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
02 03
课程时间安排需要更加合理
在本次课程中，有些环节的时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑 。在未来的课程中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充足 的时间进行。
幼儿园小班《洗手》ppt课件
餐前便后要洗手
01
餐前洗手
在用餐前，要求幼儿必须洗手 ，以避免将细菌带入口腔，引
发疾病。
排便后，幼儿应彻底清洁双手， 以防止细菌传播。
02
便后洗手
接触污物后洗手
01
接触垃圾后
02
玩耍泥土后
教育幼儿在接触垃圾或废弃物后，应立即洗手，避免细菌滋生和传播 。
在户外活动中，若幼儿接触泥土或沙土等污物，应督促他们及时洗手 。
定时提醒幼儿洗手
制定洗手时间表
在幼儿园中，可制定一份洗手时 间表，规定幼儿在特定时间如课 间休息、午睡前后进行洗手。
设置提醒标识
在洗手间或教室等显眼位置设置 提醒标识，提醒幼儿定时洗手， 养成良好的卫生习惯。
04
幼儿园洗手设施与环境
洗手设施配置标准
01
02
03
洗手池数量
根据幼儿园规模及班级人 数，合理配置足够数量的 洗手池，确保每位幼儿都 能方便使用。
03
06
搓洗手腕，交换进行。
冲洗干净
01
打开水龙头，用流动的水将 双手彻底冲洗干净。
02
注意清洗手指间、指甲缝等 容易残留肥皂泡的部位。
03
确保双手的每个部位都冲洗 干净，没有肥皂残留。
用干净毛巾擦干
用干净的毛巾或纸巾将双手轻轻擦干 。
擦干后，可以涂抹适量的护手霜，保 持双手滋润。
注意毛巾或纸巾要干净、干燥，避免 使用不干净的毛巾或纸巾造成二次污 染。
率。
03
避免呼吸道疾病
洗手可以减少通过手接触口鼻 等部位而传播的呼吸道疾病。
培养良好卫生习惯
03
养成勤洗手的习惯
掌握正确洗手方法
2024年小班养成《我爱洗手》标准课件
2024年小班养成《我爱洗手》标准课件一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手重要性，能够主动洗手。
3. 培养观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确掌握洗手步骤。
2. 教学重点：让幼儿明白洗手重要性，养成主动洗手习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、演示用小手模型、PPT课件。
2. 学具：每组一份洗手图示、彩色笔、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊洗手》引导幼儿关注洗手重要性，讨论小熊为什肚子疼，从而引出洗手话题。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解洗手正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
结合小手模型进行现场演示，让幼儿更直观地解洗手方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己话复述洗手步骤。
每组派一名代表进行分享，其他幼儿跟随练习。
5. 游戏巩固（10分钟）组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手步骤，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 主题：《我爱洗手》2. 内容：洗手重要性洗手正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手小能手七、作业设计a. 画一幅洗手图示，标注出洗手步骤。
b. 家长观察幼儿洗手过程，评价幼儿洗手是否正确。
2. 答案：a. 画出洗手图示应符合洗手正确步骤。
b. 家长评价应以鼓励为主，指出幼儿在洗手过程中优点和不足，帮助幼儿改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，观察幼儿对洗手步骤掌握程度，解幼儿在洗手过程中遇到问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：加强与家长沟通，让家长解幼儿园教学内容，共同培养幼儿良好卫生习惯。
b. 环境创设：在幼儿园卫生间、洗手池等地方，张贴洗手图示，提醒幼儿主动洗手。
c. 主题活动：组织“健康小卫士”活动，让幼儿担任卫生监督员，监督同伴洗手，提高幼儿自我管理能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 正确洗手步骤教授2. 洗手重要性认知二、详细补充和说明1. 正确洗手步骤教授（1）利用生动PPT课件和小手模型进行现场演示，让幼儿更直观地解洗手步骤。
2024年小班养成《我爱洗手》课件
2024年小班养成《我爱洗手》课件一、教学内容本节课选自《幼儿生活养成教育》教材的第二单元“健康生活”，具体内容为第一章“个人卫生”中的第三节“我爱洗手”。
详细内容涵盖了洗手的重要性、洗手步骤、洗手时间等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 让幼儿掌握正确的洗手步骤，提高个人卫生水平。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授幼儿正确的洗手步骤，确保幼儿能独立完成洗手过程。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手步骤图、计时器、白板、白板笔等。
2. 学具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手步骤图、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）：向幼儿展示洗手步骤图，讲解正确的洗手步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行洗手实践，指导并纠正幼儿的洗手步骤。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，培养团结合作、互帮互助的品质。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：① 洗手的重要性② 洗手步骤③ 洗手时间七、作业设计（1）每天回家后，自觉洗手，并记录洗手时间。
2. 答案：见课堂小结部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授幼儿正确的洗手步骤，确保幼儿能独立完成洗手过程。
3. 实践情景引入：通过故事让幼儿认识到洗手的重要性。
4. 课堂小结：回顾所学内容，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
小班我爱洗手讲解学习PPT共34页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹