高中生物动植物细胞模式图及细胞结构的比较

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高中生物细胞器表格讲解及例题解析(含答案)

八种细胞器的比较表1.（2011届·银川质检）下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是( )A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破B。

分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法【解析】观察线粒体需要用健那绿染液进行染色。

甲基绿染液是观察DNA分布时所用的染液.【答案】C2.（2011届·龙岩质检)下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（)A。

在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮-暗—亮的三层结构B。

线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜D。

溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质【解析】本题考查细胞的结构和功能的相关知识。

A项应该是暗—亮—暗，即蛋白质—脂质—蛋白质结构，A项错误;B项应是大于四倍，因为线粒体内有很多突起的嵴，增加了膜面积，B项错误；D项，溶酶体膜上是含有蛋白质的,所有的膜结构都含有蛋白质，只不过溶酶体内的水解酶肯定是不能酶解自己的那种，D项错误。

【答案】C4。

（2011届·内江二中月考)如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是( ）A。

此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B。

若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C。

图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D.此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5【解析】图中9是中心体,所以只能代表低等植物细胞，A项正确;若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9和2，B项错误；若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5，D项正确；含有DNA能进行转录的结构有3、5、6，C项正确。

5.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过的生物膜层数是（）A.5B.6C。

高中生物-细胞结构功能图

线粒体叶绿体
内质网细胞膜细胞器高尔基体
细胞质
核糖体液泡
溶酶体细胞质基质细胞核
3
动物细胞亚显微结构模式图
1.细胞膜 2.细胞质 3.高尔基体 4.核液 5.染色质 6.核仁 7.核膜 8.内质网 9.线粒体 10.核孔 11.内质网上的核糖体 12.游离的核糖体 13.中心体
4
动物细胞结构
12
13
植物细胞亚显微结构模式图
14
动物细胞亚显微结构模式图
一、知识精讲
15
16
内质网、高尔基体
⑻与动物细胞分裂相关的细胞器有核糖体、线粒体、中心体；
11
⑼与植物细胞分裂相关的细胞器有核糖体、线粒体、高尔基体。
⑽动植物细胞都有，但是功能却不同细胞器是高尔基体。 ⑾成熟的红细胞没有细胞核，所以不能进行有丝分裂，红细胞只能无氧呼吸； ⑿某些低等的植物细胞也含有中心体； ⒀白菜的叶肉细胞中有，而根细胞中则没有的细胞器是；叶绿体 ⒁大的液泡只出现在成熟的植物细胞中，而分生组织细胞中则没有； ⒂厌氧呼吸的真核生物细胞中没有线粒体，所以只能进行无氧呼吸。
细胞膜
线粒体内质网
高尔基体细胞器核糖体
细胞质
中心体溶酶体
细胞质基质
细胞核
5
高等动、植物细胞的比较
动物细胞
植物细胞
中心体
（低等植物细胞）
细胞膜细胞核线粒体内质网核糖体
高尔基体溶酶体
细胞壁叶绿体中央大液泡
6
原核细胞
最小的原
7
支原体模式图核生物
放线菌
真核细胞与原核细胞的区别
胞

高中生物学奥赛--普通动物学--第一章1776演示课件.ppt

和分裂期的不同形态表现； •核仁_合成核蛋白及某种RNA 。
精选文摘
18
四、细胞周期(cell cycle)
细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为细胞周期。
分裂间期细胞周期分裂期
精选文摘细胞周期示意图
19
细胞周期
G0期：休眠期间期：
G1期：DNA合成前期 S 期：DNA合成期 G2期: DNA合成后期 M 期：有丝分裂期
质的修饰加工和运输；后者与脂类的合成和糖类代谢有
关。
精选文摘
13
4. 高尔基体
成熟面空腔
分泌小泡形成面
主要功能：对蛋白质起着加工、浓缩、储存
和运输精选文摘
14
5. 溶酶体
主要功能：消化细胞内吞的食物，为细胞提供营
养、清除衰老的细胞器、防御功能。
精选文摘
15
内质网、高尔基体、溶酶体的功能
动物细胞
无无无有
植物细胞
有有有无
精选文摘
5
二、细胞的化学组成
C、H、O、N、S、P 特别重要
1、元素： Ca、K、Na、Cl、Mg、Fe不可缺少
12种大量元素
24种必需 Mn、I、Mo、Co、Zn、Se、Cu、Cr、Sn、
元素
V、Si、F
12种微量元素
2、化合物：
无机物：
1. 水(结合水和自由水) 前者是细胞的组成部分；后者是良好的溶剂，参与细胞的一切生理活动(70-80%)。
赤道面
精选文摘
28
３．减数分裂：
有性生殖的动植物均有减数分裂，其类型有合子减数分裂 (少数低等生物)、孢子减数分裂(高等植物)和配子减数分裂(动

高一生物细胞器课件

细胞器的比较
叶绿体
膜结构双层膜
分布植物细胞
其它
主要功能
基粒、基质、
酶、DNA、色素光合作用的场所
线粒体双层膜动植物细胞
内质网单层膜动植物细胞
核糖体无膜结构动植物细胞
高尔基体单层膜动植物细胞
中心体
无膜结构
动物和低等植物细胞
液泡
单层膜植物细胞
溶酶体单层膜动植物细胞
嵴、基质、酶、 DNA
略中心体高尔基体
二、细胞器之间的协调配合
1、分泌蛋白：在细胞内合成的，分泌到细胞外起作用的蛋白质。（如消化酶、抗体和胰岛素等蛋白质类激素等）（P48页）
“牛奶是怎样炼成
的”
豚鼠胰腺细胞分泌蛋白形成过程图解
科学家用３Ｈ标记亮氨酸注射给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。然后每隔一段时间进行检测和观察。 ——放射性同位素标记法
? 讨论：从资料中可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系
3、各种生物膜结构联系
（有些细胞）
线粒体膜
核膜
内质网膜
细胞膜
中心地位
高尔基体
3、各种生物膜功能联系
结构和功能上紧密联系
4、生物膜系统的功能
（1）细胞膜维持细胞相对稳定的内部环境，物质运输、能量转换和信息传递中起
着决定性作用
（2）广阔的膜面积为酶提供大量附着位点，有利于化学反应在生物膜上进行
（3）生物膜把细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不互相干扰（使细胞结构与功能区域化）
动植物细胞亚显微结构模式图
第3节细胞核--系统的控制中心
思考：所有的细胞都有细胞核吗？

高中生物——细胞结构功能图精品PPT课件

直径
DNA与蛋白线粒体等细
20-30微米质结合成染胞器
色体
植物细胞壁成分为纤维素和果胶
原较小、核直径细 0.1--2微胞米
无核膜、只有核糖体 DNA上不含蛋没有其他的白质、没有细胞器染色体
细菌细胞壁成分为肽聚糖
如分泌蛋白（胰岛素、消化酶和抗体等）的形成和核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关。
小专题细胞结构图像的识别与应用
真核细胞的显微结构
1.细胞膜
2.细胞壁
植
3.细胞质
物
4.叶绿体
细
5.高尔基体 6.核仁
胞亚显
7.核液
微
8.核膜
结
9.染色质
构
10.核孔 11.线粒体
模式图
12.内质网
13.游离的核糖体
14.液泡
15.内质网上的核糖体
植物细胞结构
细胞壁
线粒体叶绿体
内质网细胞膜细胞器高尔基体
植物细胞亚显微结构模式图
动物细胞亚显微结构模式图
一、知识精讲
1．显微、亚显微图像的判断图像中
①②表未示表出示细出胞细器胞的器结的构结，构则，为则电为子普显通微光镜学下显的微亚镜显下的微显结微构图结构图
2．真核细胞、原核细胞图像的判断 ①有核膜或有核膜围成的真正细胞核，则为真核细胞
细胞的亚显微结构
1.显微结构是通过光学显微镜所观察到的结构，亚显微结构是通过电子显微镜所观察到的结构。
2回答下列问题（会考水平）：
⑴具有双层膜结构的细胞器有 ⑵具有单层膜结构的细胞器有
线粒体、叶绿体；

高中生物动植物细胞模式图及细胞结构的比较

高中生物动植物细胞模式图及细胞结构的比较
1.完成细胞各结构的名称
动物细胞亚显微结构图
植物细胞亚显微结构图
真核生物细胞器的比较
名称
化学组成
存在位置
膜结构
主要功能
细胞核
双层膜
线粒体
能量
代谢
叶绿体
内质网
单层膜
高尔基体
溶酶体
液泡
核糖体
无膜
中心体
膜结构
细胞器
分布
结构
主要功能
双膜
结构
线粒体
叶绿体
细胞核
单膜
结构
内质网
高尔
基体
动植物细胞
单膜
动物：蛋白质加工、分类、包装和分泌植物：细胞壁的形成
液泡
植物细胞
色素、糖类、无机盐等
调节细胞内环境；保持渗透压，维持细胞膨胀
溶酶体
动植物细胞
60余种水解酶
消化车间
无膜
结构
核糖体
动植物细胞
RNA和蛋白质
蛋白质合成的场所
中心体
动物和低等植物细胞
两个中心粒
参与细胞有丝分裂
膜结构
细胞器
分布
结构
主要功能
双膜
结构
线粒体
动植物细胞
嵴、基质、酶、DNA
有氧呼吸主要场所
叶绿体
植物细胞
基粒、基质、酶色素、DNA、RAN
绿色植物进行光合作用的场所
细胞核
真核细胞
核仁、染色体（质）
细胞遗传和代谢的控制中心
单膜
结构
内质网
动植物细胞
单膜，粗面内质网上附有核糖体
蛋白质合成和加工、脂质合成的场所

2021_2022学年新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区

二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)选材依据的原理在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
(2)观察依据的原理 ①分生区细胞的特点:细胞呈正方形,排列紧密。 ②区分不同时期的依据:有丝分裂的不同时期,细胞中染色体的存在状态不同。 ③染色体的特性:染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。
解析:在分裂间期完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,合成蛋白质的场所是核糖体。中心体只存在于动物细胞和某些低等植物细胞中,而豌豆是高等植物,其细胞中不存在中心体, 豌豆细胞中纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的。在分裂间期合成蛋白质时需要ATP供能,而线粒体是细胞有氧呼吸产生ATP的主要场所。在分裂末期,植物细胞壁的形成与高尔基体有关。
4.使细胞分散开的操作措施有哪些? 提示:①解离;②用镊子尖弄碎根尖;③用拇指轻轻按压盖玻片。 5.为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察?如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞? 提示:解离过程中细胞已经死亡,观察到的只是一个固定时期。欲找到各个分裂时期的细胞,应不断移动装片,在不同的视野中寻找。
②部位:应选分裂旺盛的部位(如根尖的分生区)。
(2)应该严格按照操作步骤进行:取材→解离→漂洗→染色 →制片。
(3)用显微镜观察时,若在视野中找不到处于某一时期的细胞,可通过移动装片从邻近的区域中寻找。
3.细胞周期中不同时期的时间长短及计算 (1)细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈正相关。 (2)某时期持续时间(t)=处于计该数时细期胞的总细数胞数×细胞周期(T)
细胞器名称细胞类型作用时期
生理作用

高中生物必修一第三章第二节细胞器——系统内的分工合作 (共37张PPT)

（5）功能：
1.动物细胞中，对蛋白质进行加工和转运
2.植物细胞中，与细胞壁的形成有关
识图，找出高尔基体
6. 溶酶体---“消化车间”
（1）形态结构：单层膜构成结构
蛋白质、磷脂、含有多种水解酶
存在于动植物细胞中
（2）成分：
（3）分布：
（4）功能：能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬
并杀死侵入细胞的病毒或细菌
类囊体堆积形成基粒
含与光合作用有关的酶
都含有少量的DNA和RNA（半自主性细胞器）有氧呼吸的主要场所光合作用的场所
功能
【实验】用高倍镜观察线粒体和叶绿体
1.实验原理:
①叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
②健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色.
2.实验材料:
观察叶绿体：稍带叶肉的菠菜叶下表皮观察线粒体：口腔上皮细胞质量分数是1%的健那绿染剂以及各种实验工具
靠近下表皮的叶为海绵组织叶绿体大而排列疏松
3.实验步骤:
叶绿体的观察
制片 ↓ 低倍镜察 ↓ 高倍镜察
线粒体的观察
线粒体被健那绿染成蓝绿色，染色质接近无色
1.将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是 ( ) A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色的脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
内质网上或游离在细胞质基质中。
（3）成分：蛋白质和RNA
（4）类型：
1.主要合成分泌蛋白，如抗体、酶原或（5）功能：蛋白质类激素。（附着的核糖体） 2.主要合成胞内蛋白，如血红蛋白、转氨酶（游离的核糖体）

人教版高中生物必修一课件 3.2细胞器(共26张PPT)

具双层膜的：叶绿体、线粒体、细胞核、细胞膜具单层膜的：内质网、高尔基体液泡、溶酶体不具膜的：核糖体、中心体
1、线粒体
分布: 动、植物细胞中形状：短棒状、哑铃形结构：双层膜结构嵴基质
外膜
内膜
分布着与有氧呼吸有关的酶
功能：有氧呼吸的主要场所能量转换
细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。
考考你？
联系线粒体的功能，推测心肌细胞与腹肌细胞相比，二者线粒体在数量上有没有区别？
★结构与功能相适应。不同功能的细胞，细胞器的种类与数量可以有区别。 ★生长旺盛的细胞或生理功能活跃的细胞中线粒体较多。如一般动物细胞比植物细胞线粒体数量多
叶绿体
思考： 1、注意观察了吗，叶正面与背面颜色谁绿一些？请尝试着解释这一现象
正面，正面的细胞内叶绿体数量比较多
2、根细胞中有叶绿体吗？
没有
⒉叶绿体
叶肉细胞分布：或幼茎的表皮层细胞
外膜
内膜基粒基质
形状: 扁平的椭球形或球形
结构：双层膜结构
分布有光合作用有关的酶分布有光合作用的色素如：叶绿素等
功能：与细胞的有丝分裂有关
细胞质基质：
细胞质内呈胶质状态的部分，细胞器悬浮在细胞质基质内成分：含有水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸、酶等
进行着多种化学反应是活细胞进行新陈代谢的主要场所
真核细胞中有细胞骨架，学习课本47页
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
为什么用健那绿染液染色？
2.功能：
①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。 ②许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。 ③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

新教材高中生物第二章细胞的结构第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心学案浙科版必修第一册(含答案)

新教材高中生物学案浙科版必修第一册：第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心课程目标知识点一遗传物质主要储存在细胞核中1．细胞核的结构模式图2．细胞核的结构(1)核膜：是细胞核的边界，由双层膜构成，外层常与__粗面内质网__相连。

双层核膜并不是连续的，内、外层核膜常在某些部位相互融合形成环形开口，称为__核孔__，周围镶嵌有许多__蛋白质__，构成一种复杂的结构，控制着物质的进出。

核孔是蛋白质、__RNA__等大分子出入细胞核的通道。

(2)核仁：是细胞核中呈球形或椭球形的结构，其大小、数目、形态随生物种类、细胞类型不同而不同。

核仁是核糖体RNA合成、加工和__核糖体装配__的重要场所。

(3)染色质：细胞核中的DNA与蛋白质及少量RNA构成的复合结构，容易被__碱性染料__染色。

(4)核基质：是细胞核内以__蛋白质__为主的网络结构。

核基质为细胞核提供支架，也是多种酶的结合位点，与核内遗传物质的__复制__、染色体的装配等生理活动密切相关。

小思考：染色体和染色质是什么关系？【答案】真核细胞中，细胞核中的DNA与蛋白质及少量RNA构成复合结构，容易被碱性染料染色，称为染色质。

细胞分裂过程中，染色质高度螺旋，凝聚成在光学显微镜下很容易观察到的染色体。

所以，染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种存在形态。

知识点二细胞核控制细胞的遗传和代谢1．伞藻“嫁接”实验：将两种伞藻细胞都切成伞帽、伞柄和__假根__三个部分，然后将假根交换后，再让伞柄与其接合。

两种“嫁接”的结果非常有趣：若令伞柄与同种伞藻的假根接合，则再生出来的伞帽与原来的__一样__；若令伞柄与另一种伞藻的假根接合，则再生出来的伞帽与__另一种__的一样。

2．变形虫切割实验：科学家将变形虫缓慢地切成两半，一半有细胞核，一半无细胞核。

有核的部分具有__应激性__，仍能生长、__分裂__、再生；无核的部分虽然仍能消化吞噬的食物，但不能摄取食物，无__应激性__，不再分裂增殖，没多久就死亡了。

高中生物必修一第三章细胞的基本结构

第三章细胞的基本结构植物细胞亚显微结构模式图1细胞膜 2细胞壁（植物特有）3细胞质基质 4叶绿体（植物特有）5高尔基体 6核仁 7染色质 8核外膜9核内膜 10核孔 11线粒体 12内质网13核糖体14中央大液泡（植物特有）15液泡膜（植物特有）1.细胞壁主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护功能。

2.细胞膜（1）组成：主要为磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质，另有糖蛋白。

（2）结构特点：具有一定的流动性（原因：磷脂和蛋白质的运动）；功能特点：具有选择透过性。

（3）功能：保护，控制物质进出，信息交流3.细胞质：细胞质基质 + 细胞器（1）细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。

（2）细胞器：线粒体；叶绿体；内质网；高尔基体；核糖体；溶酶体；液泡；中心体。

线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。

又称”动力车间”。

细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。

（双层）含少量的DNA。

叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。

（双层）含少量的DNA。

内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质和糖类合成的“车间”。

（单层）高尔基体对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间”及“发送站”。

动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。

（单层）核糖体是合成蛋白质的场所，有的依附在内质网上称为附着核糖体，有的游离分布在细胞质中称为游离核糖体。

（无膜）由RNA和蛋白质构成溶酶体分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。

（“消化车间”）（单层）液泡是贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水，是植物细胞保持坚挺的细胞器。

含有色素（花青素）（单层）中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关。

由两个相互垂直的中心粒构成.（无膜）4．细胞核（1）组成：核膜、核仁、染色质（2）核膜：双层膜，有核孔（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。

2020年人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构

第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1．将细胞与外界坏境分隔开推测的原始海洋景观想象图膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。

不需要或对细胞有害的物质需要的物质废物释放到细胞外发挥作用的物质演示注意：细胞膜的控制作用是相对的2．控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流内分泌细胞靶细胞激素血管靶细胞内分泌细胞分泌的激素随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。

发出信号的细胞靶细胞与膜结合的信号分子相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。

胞间连丝相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。

二、对细胞膜结构的探索对细胞膜的成分探索19世纪末，欧文顿通过化学物质对植物细胞通透性的实验，推测：细胞膜是由脂质组成的。

1925年，荷兰科学家戈特等人用丙酮从人的红细胞中提取磷脂，在“空气-水”界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。

结论：细胞膜由两层磷脂分子构成。

讨论：☆为什么磷脂在“空气-水”界面上可以铺展成单分子层呢？☆请画出水面单分子层的磷脂分子？亲水“头”部（极性）疏水“尾”部（非极性）1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的蛋白质-脂质-蛋白质三层结构(7～8nm)。

磷脂、蛋白质等成分如何构成细胞膜？缺点：静态模型，无法解释细胞生长、变形虫的变形运动等。

荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验：结论：细胞膜具有流动性。

1972年，辛格和尼格尔森提出流动镶嵌模型科学方法2：提出假说科学假说是人们将认识从已知推向未知，进而变未知为已知的必不可少的思维方法，是科学发展的一种重要形式。

科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。

假说的提出要有实验和观察的依据，同时还需要严谨的推理和大胆的想象。

细胞的多样性和统一性

三、细胞学说建立的过程资料1：人体解剖观察实验问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构？提示1：器官问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？提示2：组织资料二：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
提示1：细胞提示2：细胞、组织、器官
资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？提示1：细胞是构成动问题3：恩格斯对细胞学说的评价？植物体的基本单位；提示2：建立了细胞学说。
提示3：19世纪自然科学三大发现之一资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？
1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是 ( ) A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝藻 D．衣藻
2、下列属于原核生物的一组是( ) A．痢疾杆菌和衣藻 B．酵母菌和疟原虫 C．链球菌和乳酸菌 D．病毒和蓝藻 3、下列生物中，没有染色体的是 ( ) A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫
低倍→高倍：视野变小，视野变暗，物像变大，看到的细胞数目变少，与载玻片的距离变近。
（1）成像特点：放大倒立虚像显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的。做题小技巧：即把纸张旋转180°直
上
（2）装片移动方向的判断视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好
提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”
事例：蓝藻
蓝藻赤朝与水华
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C.16个

人教版高中生物必修一第一章第一节细胞的多样性与统一性 p

43
第2节细胞的多样性和统一性
第一章走进细胞
8．科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，下列叙述错误的是（ B）
A．细胞是一个相对独立的单位 B．多细胞生物体内的单个细胞对整体的生命不起作用 C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
44
课堂巩固
2.乳酸菌是个特例，它本属于杆菌，但往往把 “杆”字省略，还有醋酸菌也一样。
第2节细胞的多样性和统一性
真核生物
第一章走进细胞
定义：真核细胞构成的生物称为真核生物
类型：除原核生物外，动、、霉植菌、物食以用真及菌真菌, 霉菌，食用菌
真核
19
第2节细胞的多样性和统一性
第一章走进细胞酵母菌细胞
（显微结构）裸露）;细胞质中只有核糖体
生活方式
自养生物异养生物
蓝藻（含有叶绿素、藻蓝素等光合色素）腐生
寄生
原核细胞和真核细胞
思考：
带“菌”字的就都是细菌吗？
乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌
注意:1.凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”字都是细菌。如大肠杆菌、霍乱弧菌、肺炎球菌等。
②常见原核细胞的结构
细菌:
第一章走进细胞
组成：
鞭毛、细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和拟核
生活方式：
异养生物
绝大多数营腐生或寄生
原核生物——细菌
大肠杆菌金黄色葡萄球菌
螺旋菌
原核生物的基本特征
宏观
蓝藻
水域污染富营养化
水华
（群体存在）发菜
状如发丝，呈蓝黑色
微观
无成型的细胞核（有拟核，DNA

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