德育论文评比结果(兴宁区)

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2017年南宁市中小学课程育德案例评选结果.doc

走出阴霾，重拾欢笑
南宁市桃源路小学
无声的诺言
南宁市第四十七中学
青春的浅痕
南宁市中山路小学
你好，中山路
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
走进学生的心灵
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
言传身教的魅力
南宁市逸夫小学
社会文明大家谈
南宁市翡翠园学校
尊重，育德的出发点
南宁市青秀区埌东小学
壮族十字花绣展风采
南宁市五里亭第一小学
用赏识教育，树立自信之心
良庆区那平小学
多向沟通是通往教育和谐的捷径
良庆区那平小学
来自计算机教室的心声
良庆区那平小学
美丽的错误
良庆区那平小学
自豪的微笑
良庆区那平小学
用言传身教触动学生心灵
南宁市五象小学
倾听与理解
南宁市阳光新城学校
因为有爱
南宁市五象小学
熊孩子偷钱行为的教育思考
南宁市阳光新城学校
一年级育德案例
走进学生心灵发现学生心理障碍
南宁市第六职业技术学校
架起有效沟通的桥梁
南宁市第八中学
静等花开结果
南宁市第九中学
基于职业生涯规划的班会课课程育德案例探究
南宁市第十中学
走出校门易“回归”校园难
南宁外国语学校
一毛钱硬币
南宁市第十三中学
以人为本，创新育人方式
南宁市第十三中学
礼之所兴众之所治也
南宁市第十四中学
从大化改新看情感教育目标的实现
邕宁区那路小学
小学生德育案例
邕宁区直属机关保育院
“淘气王”变形计
南宁市五象小学
走近学生“朽木”可雕
南宁市五象小学
关爱转学生的育德案例分析
南宁市良庆区那马中心校

关于公布2007年南平市学校德育获奖论文的通知

南平市教育局文件南教德[2008]10号关于公布2007年南平市学校德育获奖论文的通知各县（市、区）教育局、市直属学校：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强我市中小学德育工作的针对性、实效性，推进德育创新，2007年年初，市教育局决定在全市学校开展学校优秀德育论文的征集和评选工作，各地各校积极推荐，共收到70多篇优秀德育论文，经组织专家认真评选，共评出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇，现将获奖优秀德育论文予以公布，并将获奖论文汇编成册。

附：1、2007年南平市学校优秀德育论文获奖论文名单2、2007德育获奖论文汇编要求南平市教育局二〇〇八年三月三日抄送：省教育工委宣传部，市政府办、市委宣传部附1：2007年南平市学校优秀德育论文获奖论文名单一等奖5篇1、关爱“留守儿童”呵护健康成长光泽县教育局陈佑扶黄重俊2、助学大行动邵武一中林丽亚杨方章美意3、享受书香净化心灵建阳师范附属小学李湘华4、“托管家庭”——留守儿童的新家政和县教育局魏旭方5、延平区中学生心理健康现状调查分析与对策南平市水东学校孙丽英二等奖10篇1、为留守儿童撑起一片成长的蓝天顺昌县实验幼儿园宋秋容2、浅析青少年教育存在问题及对策南平市建溪学校陈智坚3、加强寄宿制学校建设促进教育均衡发展建瓯市川石中学杨建强4、创时代特色的班级武夷山市第二中学杨武夷5、关注留守学生构建和谐班集体松溪县茶平中心小学王珍爱6、校园文化建设存在的问题与思考光泽县教育局黄重俊浦城县光明中心小学李丽珍7、浅谈如何在《品德与生活》课程中对学生实施思想品德教育8、同在蓝天下共圆求学梦南平市第七中学林方锦9、“留”住健康的身心，“守”住快乐的童年政和县星溪中心小学王美枝10、高中生人际交往现状调查报告光泽县第一中学郁飞雄三等奖20篇1、爱，让每个学生抬着头走路顺昌县洋口中心小学邓建玉2、沟通是一种和风细雨的爱邵武市水北中学陈伟3、未成年人违法犯罪趋势探析邵武市第七中学陈贤强4、用心去赏识孩子武夷山实验幼儿园周莉红5、人人都是小管家个个都是好帮手建瓯市小桥中学陈启兴6、新课改下的品德与生活课武夷山崇安中心小学叶桂玲7、让传统美德香溢校园光泽县华桥中心小学官道辉8、谈中学生社会责任感缺失的成因及培养对策政和县石屯中学张杰9、构建健康校园文化创设自我教育氛围政和县实验小学徐健康10、新德育新对策新实效松溪县人民小学张必有11、“留守儿童”想说爱你不容易松溪县渭田中心小学曹木12、三位一体共建和谐建阳县实验小学邱春富13、教育——心灵的对话顺昌县洋墩中心小学李金旺14、如何创建品牌班级顺昌县岚下中学余茂有15、浅谈新课程理念下的校园文化建设光泽县鸾凤中心小学元松生16、初中数学教学中的德育渗透武夷山市城东中学江泉龙17、“情”和“勤”光泽县第二中学何素萍陈华18、浅谈网络德育应如何趋利避害南平市大横中学高富玉19、善育心灵家园不辱时代使命政和县第三中学张仕富20、进一步再进一步建阳市回龙中学叶秀锦附2：2007德育获奖论文汇编要求材料用A4纸（70g纸型）双面打印，页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；题目用小二号黑体，副标题用三号楷体，题目下方用小四号宋体注明单位名称；正文用五号宋体，正文一级标题用五号黑体加粗，二级标题用五号楷体；段落间距设为18cm。

广西壮族自治区教育厅

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附件 2
2007 年全区中小学教师德育征文一等奖、二等奖名单
一等奖（84 名，排名不分先后）
作者姓名谭行绩石鹏黄笛冼红燕
南宁二中
南宁十中南宁十中
作者单位
农志莹南宁市三十四中
靳林黄瑾尚志慧黄冬贵张龙德莫文寿覃琰尚晏任卢飞若雷雨曾小俐陈华
南宁市六职校南宁市滨湖路小学柳州市三中
梧州市
覃玉梅李桂宁罗世英
蒙山县教研室蒙山县西河镇安桐油坪小学蒙山县西河镇古排中心小学
玉林市
郭继宇曾韵李伯炎刘琴宁雪焕梁雁逾陈锡建凌伟珍朱合华李梅袁祖钊冯晓丽何江
容县杨村中学容县自良中学容州二中玉林市玉州区苗园中学玉林市福绵管理区石和初中玉林市玉州区第九中学玉林市玉州区名山中学玉林市玉州区第七中学博白县沙河高中玉林市第一中学玉林市玉州区城西二中玉林市幼儿园玉林市幼儿园
广西壮族自治区教育厅办公室二○○八年二月十八日
主题词：德育论文评选结果通知
广西壮族自治区教育厅办公室
2008 年 2 月 19 日印发
校对：宁耀录入：陈先乐排版：李春兰（共印 6 份）
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附件 1
2007 年全区中小学教师德育征文优秀组织奖名单
（30 个单位，排名不分先后）
河池市教育局，柳州市教育局，桂林市教育局，钦州市教育局，宜州市教育局，蒙山县教育局；
桂林市
黄敏秦桂银张鹏何荣李丽华覃娟岑可瑶黄英姿郭燕玲蒋卫萍李怡军胡朝顺李彦白萍刘串德
桂林德智外国语学校桂林市十六中桂林雁山中学桂林市华侨农场中学桂林市大河初中荔浦县马岭镇一中桂林市二塘初中桂林中学桂林市逸仙中学桂林市十七中荔浦县第二中学兴安县兴安中学兴安县兴安中学桂林市培智学校桂林七星区教研室

2013年度无锡市中小学优秀德育论文评选获奖名单(惠山)

三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖
“不签”？“签”！——浅析“家长签字”之利弊打造理想教育品牌提升学校文化品位知耻明辱做堂堂正正的中国人聚集学生幸福践行有效德育在生活德育的土壤中催生内心道德的生长班主任的幸福之路德育就是“小事一桩” 诚信：做人之本，立德之源班级文化建设的实践与思考创新机制促进学校德育可持续发展温馨教室我的追求班级博客温馨的港湾班主任爱心秘籍营造校园“幸福感” 听，我们的“墙”在说悄悄话染英雄底色扬理想风帆扬理想风帆绽放生命色彩关注学生成长彰显生命色彩行知理论构筑小学生诚信生活只因看见，所以相信！
陶曼曼赵陈波张玲冯燕华徐云霞蒋迎霞周丽刘佳王敏华李艳戴梦霞陈飞飞蒋萍邵云娣丁玲郑琳冯蓝马庆华孙月平邓丽芳石静俞丽娜王小玲沈香李红霞秦飞
长安中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学石塘湾中心小学玉祁中心小学堰桥中学石塘湾中学西漳中学锡山高级中学藕塘中心小学藕塘中心小学阳山中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学钱桥中心小学
2013年度无锡市中小学优秀德育论文评选获奖名单（惠
单位堰桥塘头幼儿园堰桥塘头幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园钱桥中心幼儿园钱桥中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园阳山中心幼儿园天一实验幼儿园天一实验幼儿园天一实验幼儿园天一实验幼儿园天一实验幼儿园堰桥天一幼儿园堰桥塘头幼儿园堰桥塘头幼儿园堰桥塘头幼儿园堰桥塘头幼儿园尤家坦幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园惠山区实验幼儿园洛社中心幼儿园洛社中心幼儿园钱桥中心幼儿园钱桥中心幼儿园钱桥中心幼儿园钱桥中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园杨市中心幼儿园玉祁中心幼儿园玉祁中心幼儿园玉祁中心幼儿园玉祁中心幼儿园姓吴霞孙红宋奕婷高菲张霞殷静芬王芳孙萍梁晓玲周静芳李敏陆叶波虞敏枫苏芳芳许玲周藏苗余莉朱菁菁孙悠云顾维林曾晓吴晶霞陈文华邱梦婷吴霞周维娜陈银萍陈朵韦洁张凌云钱玲黄洁陈月园缪妙章敏娟虞梅芬邵艳管丽芳吴梁红邵建英郑丽红吴镁镕杨敏雅陈晓明李艳名

2016年绍兴市专项论文评比结果.doc

2016年绍兴市专项论文评比结果公示2016年绍兴市专项论文评比活动已于日前结束。

为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单予以公示（见附件）。

一、公示期限：2016年10月24日—30日二、公示内容：获奖篇目的内容、资格及权属受理单位：绍兴市教育教学研究院（地址：绍兴市新河弄66号，邮编：篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与孟迎春联系，电话：附件：2016年绍兴市教育专项论文评比获奖目录绍兴市教育教学研究院2016年10月24日附件：2016年绍兴市教育专项论文评比获奖目录论文类别：德育、少先队员、心理健康获奖总数： 80（篇）一等奖（16篇）千般纠结为哪般上虞教师进修学校上虞外国语学校章惠珍、楼宝娜随“生”潜入信德育细无声——由一次微信聊天引发的德育思考上虞区永和镇中心学校刘剑波寻找力量的男孩新昌县青年路小学倪荞苹《论当今学校道德建设的“异化”分析及优化策略》诸暨市暨阳街道江东小学杨佩霞班主任日志，通向生命教育的蹊径绍初教育集团李妙芸一场爱的相遇——关于46个“关于46个“与“1”的整合思考鹿山小学教育集团俞永军家排为工具，沙龙搭平台——与“心灵相约”亲子辅导的实践与思考嵊州市三江街道中心小学周月平论写字教学中小学生“三气”之培养北海小学教育集团殷春美爱在左情在右——“六大行动”：巧筑教师与学生的“情感墙”上虞区金近小学王伟标焦点解决模式在教育教学中的生活化实践新昌中学陈英无痕，德育永恒的追求上虞区滨江小学陈萍同伴互助，助力ADHD儿童的健康成长上虞区百官小学顾宝华德育有色教育无痕》绍兴市文澜中学徐慧卿特别的爱给特别的你——中班幼儿“赖胜”心理疏导的个案研究诸暨市店口镇第一中心幼儿园徐珊以少先队活动为载体促进民族团结——马鞍—阿瓦提手拉手结对活动柯桥区马鞍镇中心小学傅国才家访误区例谈及对策探寻嵊州市剡溪小学葛云钗二等奖（24篇）用心打造“凤头”，接班有望蓝天柯桥区实验中学陈芳让母亲的角色融入班主任工作——从“小姑娘”到“为人母”的改变和反思绍兴市元培中学本部蒋妙娟用“行”浇筑和谐班级——“行为德育”在内地新疆中职班班级管理工作探究绍兴市职教中心黄苏燕历史学科德育做到“有意”、“有料”、“有法”、“有范”绍兴市建功中学吴胜荣这三年我们一起走过的路绍兴市永和中学王伟娟让师者多一点“阳光”越城区塔山小学陈海虹关注中职生“习得性无助”现象，促进中职德育管理绍兴市职教中心丁利萍二胎时代，幼儿园如何帮助“大宝”走出焦虑情节柯桥区平水镇中心幼儿园沈青霞心中有爱，笔下有情——写作教学中“爱”的教育上虞区实验中学张玉兰初中学困生元认知水平及其与五大人格因素的关系研究上虞区崧厦镇中学张颖生命的盛放：做最好的自己——例谈青春期孩子与父母有效沟通的策略越城区马山镇中心小学俞君青让宅童走出心灵的孤岛越城区皋埠中学王建明心随生动，顺势而为——巧抓三大时机，组织“生态化”班级活动嵊州市育英小学朱亚君、周群从“心”入手，拨动心弦——巧用心理效应，优化幼儿教育柯桥区华舍双周幼儿园戴利红让孩子在错误中孕育自信诸暨市店口镇第一小学楼丹丹如此“诱惑”——小学一年级班集体建设之良好阅读氛围的养成柯桥区实验小学王丹青理智应对，巧华干戈为玉帛一初集团镜湖校区沈洁今夜没有暴风雨——“参与式”团辅家长会VS传统家长会嵊州市马寅初中学初中部叶新春以叙事疗法干预留守儿童问题的案例研究新昌县回山镇中心小学陈世琪用“三化”涵育儿童成长嵊州市剡山小学求英浅谈小学低段班主任如何处理小报告新昌县镜岭镇中心小学潘新蕾反诘法在中学生消极情绪化解中的运用诸暨市荣怀学校林江娜群体仪式“动”而不“活”现状的改进策略研究诸暨市暨阳街道滨江小学方杭琼心理拓展性课程中运用故事疗法开发学生自我潜能的探索绍兴市元培中学本部倪莎三等奖（35篇）奏响良性亲子关系四步曲柯桥区中国轻纺城小学尉卫英春风化雨润物无声——学校心理辅导的理论与实践绍兴市建功中学丁敏“班主任信箱”，师生沟通的“心灵桥梁”柯桥区齐贤镇中学汤萍“治未病”思想在学校德育中的运用上虞区城南中学胡周伟做一名能唤醒学生“洪荒之力”的班主任上虞区小越中学姚飞“吹”话题，“练”出自信——以大班语言活动<吹牛大王>为介让孩子自信乐说诸暨浣江小学教育集团行知幼儿园马佳英小目标——助推学生养成良好习惯新昌县实验小学竺锦让焦点解决短期心理咨询技术之花盛放校园新昌县七星中学吕明媚给高一新生快速进入“新角色”定位的几点思考浙江华维外国语学校徐援军浅析团体辅导在高中生涯规划教育中的应用浙江省上虞中学周波罗森塔尔效应.爱……越城区城北小学徐妃妃“立德树人”共筑爱的力量---例谈班级“后20%”学生的教育管理嵊州市黄泽镇中心小学许剑多元评价动态化，心育发展促成长诸暨市暨阳街道滨江小学应梦丹教育，换种方式更精彩绍兴市元培中学分部许琛聚焦从众：小学课堂“乖孩子”现象的剖析及消散策略诸暨市实验小学教育集团庆同校区许小蕾让孩子健康成长，从转变祖辈教养开始上虞区爱弥儿幼儿园董秋艳、缪云娟播种德育因子，收获德育感悟——历史与社会教学中德育资源的开发与运用诸暨市店口镇第一初级中学蒋金勇以“微”入手，让德育课程融入学生生活——安昌镇中心小学德育微课程的实践探究柯桥区安昌镇中心小学傅建军由一条扯断的蚯蚓想到的——低段学生如何进行生命教育初探上虞区盖北镇小王卫良、宋牡丹中学生涯规划教育与心理健康教育融合机制的探索与研究绍兴市第一中学王佩金班级管理之“围棋三步曲”越城区鉴湖镇中学蒋金萍农村小学贫困生自卑心理特征成因及教育策略新昌县儒岙镇中心学校吴伯良让分享活动的“心理味”浓起来——浅谈提高心理活动课分享活动有效性的策略绍兴市建功中学沈彩兰巧奏心灵三部曲，“顽石”也会被“感化——顽劣型孩子的教育对策研究”越城区马山镇中心小学余卓霞小学生心胸狭隘心理矫正的个案研究新昌县青年路小学俞维维班主任工作的“妥协”艺术绍兴市树人中学徐燕炜借助积极心理效应突破“问题儿童”教育瓶颈越城区鲁迅小学教育集团潘英迈出“小步子”化解“远距离”——优化“远距离亲子关系”的辅导策略嵊州市甘霖镇苍岩小学俞静习惯并非不可改变——用焦点解决短期咨询技术引导学生形成良好习惯的案例研究诸暨市实验小学教育集团庆同校区周斐凤微关注，良风树——少先队“微观”品牌活动的开展及其成效研究诸暨市实验小学教育集团荷花校区刘明明用宽容等待你的慢行绍初教育集团王清疏导群体沟通渠道，构建和谐班集体嵊州市鹿山小学教育集团徐红英飞吧，“小飞鱼”——浅谈以小飞鱼券兑换为载体的有效少先队活动诸暨市实验小学教育集团荷花校区蔡厉佳巧做心理按摩师抚慰娇嫩的花朵——流动儿童心理疏导与品行指导例谈灵芝镇中心小学全云美润物无声小课堂蕴含大理想——浅谈“核心价值观”进课堂的实施与研究上虞区崧厦镇小王钧摆脱冗杂，为所当为绍兴市第一初中教育集团镜湖校区马徐婷由一则失败的课例引发的对心理辅导活动课冷场的思考嵊州市浦口中学张益锋用生活的本真拨动学生德行成长的弦音马山镇中心小学樊周明学校德育管理之我见新昌县南岩小学盛富民当“灰太狼”遇上“红太狼”新昌县南岩小学丁萍萍一例小学生拒学的心理辅导案例报告新昌县七星小学胡晓春论文类别：教育教学调查报告获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）新高考背景下高中生生涯教育的调查研究——以化学学科为例绍兴市高级中学丁弘正对比研读错中取胜越城区北海小学教育集团王芳琴新疆内职班学生心理健康状况及相关对策绍兴市职教中心虞杰遵循识字规律，还原汉字本色越城区蕺山中心小学董霏由初中语文入学考试卷分析小学高段语文课程拓展与管理越城区灵芝镇中心小学胡岚岚农民工子女成长记录袋评价实施调查与分析越城区少儿艺术学校鲁玲华关于阅读倾向对初中学生社会思品学科成绩影响的调查研究绍兴市建功中学余国钟小学科学实验教学现状调查诸暨市教育研究中心祝海丽关于高中语文课堂中多媒体应用的调查报告诸暨市第二高级中学孙田宇让智慧的评价成为朗读指导的“金手指”——关于班级朗读情况的调查报告越城区陶堰镇中心小学余卫君以生为本多元打造有效提升——农村小学数学课外作业调查报告上虞区丰惠镇小宋园园作业本，想说爱你不容易——关于《历史与社会作业本》有效使用情况的调查鉴湖镇中学李炯二等奖（18篇）运用策略，突破难点——浅谈《小数点移动引起小数的大小变化》的调查研究马山镇中心小学俞伟强农村初中七年级学生课桌文化调查与分析鉴湖镇中学蒋金萍“破密”预习导航——小学高年级学生对革命历史题材课文预习情况调查与改进柯桥区中国轻纺城小学寿利凤图形并茂，智慧生成——关于图形在初三数学钥匙中作用的调查柯桥区杨汛镇中平国民浅谈新疆少数民族中学生体质健康状况与生活方式的调查绍兴市职教中心王建东座位编排对小学课堂师生互动水平的影响柯桥区马鞍镇中心小学李超从错误到正确，请让学生自己来柯桥区鉴湖小学张盈菲对我校八年级分层走班教学调查的分析柯桥区实验中学王志强新居民子女就读的农村学校网络道德教育现状的调查及思考上虞区盖北镇中廖若龙基于大德育下开展社会实践活动的调查报告皋埠中学周琴在学科教学中渗透生涯规划教育的可行性研究绍兴市第一中学叶望尧初中学生课后反思现状的调查与思考柯桥区齐贤镇中学徐玉泉“研”而优则导——小学科学课堂导入现状调查分析柯桥区王坛镇小周淼农村小学外来民工子女课外阅读情况的调查报告诸暨市暨阳街道暨南小学丁怡莲关于小学英语高段读写课仿写活动设计教学的调查报告鲁迅小学教育集团张韦华生物实验教学中科学方法教育现状报告新昌中学吴仓丽城区完小四年级学生数学课堂自主提问的调查报告培新小学阮黎明对中小学生缺失良好读书习惯的调查研究新昌县教师进修学校、新昌县城西小学王国春、周月光三等奖（30篇）关于品德学科评价现状的调查报告上虞区小越镇小徐益锋新居民子女就读学校数学学情调查与分析上虞区盖北镇中谌玲、郭志平小学一年级学生错别字现状的调查分析上虞区金近小学盛天霞新居民子女在虞入学问题调查报告上虞区曹娥街道中塘学校汤利英教师职业幸福的调查报告长乐镇中心小学刘军平培养农村小规模学校外来务工子女良好行为习惯的探索与实践诸暨市阮市镇杨梅桥小学邱琴“人民满意”想说爱你不容易——关于我区中小学女教师工作、学习、生活现状的调查报告上虞区实验小学周雅芳乡镇初中学生数学家庭作业问题调查及应对策略上虞区沥海镇中学毛云知己知彼精度把握 ---一年级上册数学口算教学的调查报告越城区皋埠镇中心小学范建萍发挥“教材”价值，提高整本书阅读能力——中年级开展整本书阅读指导调查柯桥区实验小学葛江利微习作：给农村孩子写作设一个缓坡——农村孩子写作情况调查与改进柯桥区中国轻纺城小学朱雅文初中科学教学中性别差异的的调查研究柯桥区马鞍镇中洪欢明珍爱生命学会生存——小学生自护能力教育的调查研究诸暨市岭北镇中心学校戴国生小学高段英语对话教学现状调查、研究与策略柯桥区中国轻纺城小学赵雪朋关于小学足球项目开展状况的调查报告上虞区小越镇小许浩初三英语写作调查报告绍兴市元培中学分部张慧蓉关于区域活动中幼儿违反游戏规则行为的调查诸暨市店口第一中心幼儿园何潇佳农村中学学生英语阅读情况的调查分析上虞区沥海镇中学陈香玲关于中小学生对教师教学方法偏好的调查报告——以永和镇中心学校为例上虞区永和镇中心学校陈彬彬新昌县回山镇中心小学高段语文课前预习情况调查报告回山镇中心小学章丽峰中学生学业情绪和自我效能感对云端学习满意度影响研究绍兴市元培中学分部马玲琦农村小、初英语衔接的现象调查与对应策略孙端镇中学韩洋农村小学英语Let’s try教学处理的调查与对策研究上虞区谢塘盖东小学李美美驾驭作文评改之航——初中作文评改教学现状的调查与研究皋埠中学郦永刚家庭教育指导对大班幼儿社会性发展的调查研究报告柯桥区湖塘中心幼儿园赵琼农村小学五年级阅读课中随文练笔现状的调查与对策东浦镇陆游小学余丹影响中职学生实习与就业工作稳定因素的调查——以11电子商务班为例绍兴市职教中心罗利敏反思写字低效成因探寻有效改进对策树人小学陶敏霞关于小学六年级简便计算能力的调查报告上虞区梁湖镇小王玉生柯桥区小学艺术类教材循环使用调查报告柯桥区华舍小学钱琰奖项：学校管理研究获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）树“尚美”信仰育“尚美”文化——谈尚美教育在幼儿园管理中的探究与实践诸暨市浣纱幼教集团滨江幼儿园汪益彩立足发展核心素养构建博雅学校课程越城区北海小学教育集团安彩娣“1+h”和教育，助推学生素养“和”发展——接纳新居民子女就读的农村学校上虞区盖北镇中彭治萍“1+h”全纳型课程体系的创建探索在“卷入式”教研中成人、成已新昌县城西小学吴红霞“惟爱课堂”，夏丏尊教育思想的传承与发展上虞区夏丏尊小学王鲍军基于课例研修，助推专业发展柯桥区马鞍镇山海小学金萍构建生态化课余活动，提升寄宿生快乐指数嵊州市育英小学马黎芳学生发展视野下美国洛杉矶林肯中学的办学特色及其启示绍兴市第一中学蔡红快乐玩自主玩有效玩——中班联动式角色游戏开展的优化策略柯桥区华舍中心幼儿园孙芳萍内外兼修：促进教师“追求卓越、自主发展”的有效策略嵊州市黄泽镇后枣园小学何丹萍“周周亮相”，打磨教学“匠心”，助推教师成长柯桥区中国轻纺城小学倪水良抓普及促提升创特色——农村学校排球特色基地建设的实践与探索嵊州市黄泽镇中心学校丁志锋二等奖（18篇）信赖往往创造出美好的境界——低年级班级管理班主任手记柯桥区中国轻纺城小学林文在新形势下继续推进小班化教育的研究绍兴市永和中学蒋珊珊幼儿园教育中家长资源的“巧引”与“妙用”诸暨市浣纱幼教集团浣纱幼儿园陈泠潓且听风吟谱新阙越城区斗门镇中心小学顾惠娥校本课程实施中提升学生参与度的探索新昌县实验小学王永锋自然小班化，让自主合作学习绽放光彩新昌县儒岙天姥中心完小徐绍东适度“偏爱”：班主任工作艺术的一项心灵修炼新昌县澄潭中学赵源丽基于“儿童立场”实现学校“活德育”上虞区小越镇小陈莉芳以唐僧取经看幼儿园管理诸暨市大唐镇中心幼儿园吕秀丽构建学校自己的文化“语言”柯桥区鉴湖小学王承根挖掘精神深度融合活动践行——例谈名人文化在学校教育中的传承和发展越城区成章中学金建光读书明理修身养心——浅淡锡麟中学特色校园文化建设实践与思考越城区锡麟中学张乐英纵横教师职业幸福感》绍兴市文澜中学何娟构建“优雅教育”校园文化实践与思考柯桥区杨汛桥镇中心小学傅国海、刘学基于学生核心素养的学校课程建设之规划与实践绍兴市高级中学施佳乐建立“外来内化课题方向库”的探索小组嵊州市罗星幼儿园何志瑛让故事花香盈园---试议“故事”文化引领学校内涵发展之路越城区兴文小学王建英农村小规模学校深化课程改革的困惑与延伸上虞区谢桥小学夏苗锋三等奖（30篇）让爱天天住我家！--小学一年级班级管理策略谈上虞区沥海镇小应晓玲巧用“耕深.志远”文化助力学校管理诸暨市浣江教育集团浣江初中王珠芳浅谈低段小学生自我管理能力的培养新昌县儒岙镇中心小学章桂英让学校精神文化润泽师生生命成长上虞区盖北镇小宋春波、林叶芳建设校园文化，开发隐性课程绍兴市树人中学孟金岚中途接班如何重塑班风学风上虞区沥海镇中学毛秀平幼儿游戏活动的组织与实施新昌县实验幼儿园陈覃琛谈幼儿园教科研改革有效措施的实践与研究嵊州市五爱幼教集团裘小洁构建高效课堂，打造生命教育嵊州市三界镇中学任武佳架起家校合作的“七彩桥”绍兴黑丝文理学院附属小学汪国祥“剡溪文化”与学校教育融合的路径探索嵊州市剡溪小学王孙君“后妈”的智慧——我当中途接班班主任的几点体会新昌技师学院（筹）胡笑慧道家“水”哲学对幼儿园管理者的启迪诸暨市荣怀学校幼教部张雪鸿幸福得识卿桃花面，从此阡陌多暖春——初中语文早自习管理策略的探讨柯桥区华舍中学包春芳拒绝“心灵施暴”，打造和谐校园新昌县城西小学吴晓春“莫道上小池水浅，观鱼胜过富春江”越城区皋埠镇上蒋小学章美琴农村中小学校本教研行为透视与改进策略新昌县儒岙镇中心学校吴伯良初探小学班级管理的策略新昌县南岩小学张少英三位一体，努力打造乒乓特色学校越城区灵芝镇中心小学潘建良有效备课活动构建与实践的几点思考上虞区崧厦中学戴刚锋见“微”知著---利用微信平台打造家校沟通新模式嵊州市城南小学童燕飞春风化雨因为爱，润物无声皆是情——浅谈班级管理用中情感教育艺术的运用柯桥区中国轻纺城小学虞国囡小学语文教研模式有效性的探究与实践新昌县实验小学徐岳英引领学生幸福成长——摭谈综合素质评价在初中教育活动中的有效运用越城区皋埠中学郦永刚巧拨管理之弦，奏响乡镇幼儿园膳食“科学均衡悦曲”柯桥区秋瑾幼儿园金海英关于教师考核的一些思考绍兴市元培中学（本部）周菊芳《“互联网+”入园缓解家长分离焦虑》嵊州市五爱幼教集团谢科文提升小学班主任团队正能量的一点思考嵊州市甘霖镇蛟镇小学俞施煜回归本源，做温暖教育的践行者——浅谈学校管理中的“温暖教育”上虞区城东小学林建锋“五常法”在优化幼儿园保育员工作流程中的运用柯桥区钱清镇中心幼儿园邵丽兵奖项：教学技术研究获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）借信息技术之力，开辟班级管理新天地越城区鉴湖镇中学蒋金萍技术融合教育，理念翻转课堂诸暨海亮高级中学潘志康利用优势、精准发力——科学教学中有效介入多媒体的实践应用》绍兴市文澜中学赵铁峰游戏助力，让小学英语课堂更有效——PowerPoint Games在小学英语课堂越城区培新小学胡英博教学中的研究灵活切换“多”媒体低耗高效促课堂越城区北海小学教育集团金莹巧用“Hiteach软件”功能，培养学生的科学核心素养柯桥区双梅小学沈洁技术革新评价见证学生成长越城区斗门镇中心小学顾惠娥基于“Hiteach TBL”软件优化课堂反馈效果初探柯桥区中国轻纺城小学谢勇微信公众平台在新居民子女仁爱教育中的运用上虞区曹娥街道中塘学校汤利英“微课”在小学数学课中的设计与应用上虞区沥东小学章争春点阵技术融合课堂互动显智慧－－以《平面直角坐标系(1)》双课堂教学为柯桥区钱清镇中学余旭红例中医文化进校园数字平台育人才——以构建中医文化数字平台为例上虞区城南中学胡周伟二等奖（18篇）“微”处入手谋大局越城区北海小学教育集团蒋利红利用微课技术提高数学试卷讲评效率的实践研究越城区马山中学陈杰立人教育思想引领下的数字校园的实践与思考越城区鲁迅小学教育集团童侠千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金——浅谈信息技术支持下教学资源的开发越城区袍江中学朱倬莹和使用信息技术在小学英语词汇教学中的应用例谈——以PEP Book 4 Unit 4 At the越城区树人小学陈莹Farm B Let’s Learn为例Xmind在综合实践活动中的运用上虞区沥海镇小倪建东“技术盲”恋上“电子书包”－－以<小数的意义>为例，谈电书包与PPT结合柯桥区中国轻纺城小学林文教学的实践研究电子书包环境下初中信息技术教学模式的设计柯桥区华舍中学章铁英一根电线连天涯师生一台电脑读所有藏书——网络环境下的课外阅读指上虞区丰惠镇小龚寿根导基于电子书包的自主学习教学模式探究－－以《假如给我三天光明》为例柯桥区华舍中学王彩蝶浅谈小学科学课堂教学合理运用信息技术的时机与策略越城区马山镇中心小学王志芬在通用技术教学中开发自制教具的实践与研究新昌中学黄林从学生成绩对比中研究现代教育技术对初中历史与社会学科的应用价值绍兴市元培中学（本部）周咪咪对初中信息技术课堂主题项目学习活动的探索绍兴市元培中学分部王岚巧借“生本+教育技术”打造智慧好课堂柯桥区柯桥小学朱娅娜彰显微课魅力，演绎溢彩课堂上虞区小越镇小郑青利用信息技术开展语文综合性学习《遨游汉字王国》越城区东浦镇陆游小学杜丽敏巧用平板电脑，助力“一对一”智慧课堂柯桥区中国轻纺城小学杜国军三等奖（30篇）扫描宝在教学中的应用诸暨海亮艺术中学潘瑜康巧用多媒体技术，让历史与社会课堂的羽翼更加丰满越城区孙端镇中学盛建国信息技术，想说爱你不容易！上虞区夏丏尊小学姜丽凤中职计算机基础实践“屏录式微课进课堂”的有效尝试——以《设置段落格绍兴市职教中心安世浩式》为例以微课为支点,“翻转课堂”尽显魅力——以中职《客房服务》课程为例绍兴市职教中心沈洁基于信息技术学科平台的“微翻转”课堂教学实践与探索诸暨璜山镇小钟海峰。

长沙市2011年度参评德育论文获奖情况通报

浏阳一中艺校
1
29
教育者应该珍惜孩子痛苦的感情
杨丹
浏阳一中艺校
1
30
班级建设点滴谈
张赵林
浏阳一中
2
31
理解宽容以疏代堵
张喜连
浏阳一中
2
32
特别的爱给“特别”的学生
曾美瑛
浏阳一中
2
33
多一点，教育可以做得更好
周会
浏阳一中艺校
2
34
特长生和文化生混合班级管理之我见
蔡礼
浏阳一职
1
35
我和学生一起走过的日子
李红
蕉溪中学
2
106
探究式教学在思想品德课堂教学中的应用
肖惠兰
蕉溪中学
2
107
创设情境，优化教学提高效率
陈长征
蕉溪中学
2
108
让班会课促进学生的健康成长
黎明艳
荷花中学
1
109
做班级的领头羊
谭水英
荷花中学
1
110
灵巧选择资源、兴趣激活课堂
屈向泾
浏阳市荷花中学
1
111
做幸福的班主任
唐剑
荷花中学
2
112
我不是“爱生如子”
李佳福
浏阳市太平桥中学
3
164
让孩子们寒假充实并快乐着
陈联凰
浏阳四中
1
165
牵一只蜗牛去散步
钟芳
浏阳四中
1
166
“挨骂”也是学生的“期盼”
陈联凰
浏阳四中
2
167
高三秘籍——心灵保卫战
沈永丰
浏阳四中
2
168
创意班歌温馨你我

2016年绍兴市专项论文评比结果

2016年绍兴市专项论文评比结果公示2016年绍兴市专项论文评比活动已于日前结束。

为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单予以公示（见附件）。

一、公示期限：2016年10月24日—30日二、公示内容：获奖篇目的内容、资格及权属受理单位：绍兴市教育教学研究院（地址：绍兴市新河弄66号，邮编：312000，电话：88905960、88905979）篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与孟迎春联系，电话：88979778。

附件：2016年绍兴市教育专项论文评比获奖目录绍兴市教育教学研究院2016年10月24日附件：2016年绍兴市教育专项论文评比获奖目录论文类别：德育、少先队员、心理健康获奖总数： 80（篇）一等奖（16篇）千般纠结为哪般上虞教师进修学校上虞外国语学校章惠珍、楼宝娜随“生”潜入信德育细无声——由一次微信聊天引发的德育思考上虞区永和镇中心学校刘剑波寻找力量的男孩新昌县青年路小学倪荞苹《论当今学校道德建设的“异化”分析及优化策略》诸暨市暨阳街道江东小学杨佩霞班主任日志，通向生命教育的蹊径绍初教育集团李妙芸一场爱的相遇——关于46个“关于46个“与“1”的整合思考鹿山小学教育集团俞永军家排为工具，沙龙搭平台——与“心灵相约”亲子辅导的实践与思考嵊州市三江街道中心小学周月平论写字教学中小学生“三气”之培养北海小学教育集团殷春美爱在左情在右——“六大行动”：巧筑教师与学生的“情感墙”上虞区金近小学王伟标焦点解决模式在教育教学中的生活化实践新昌中学陈英无痕，德育永恒的追求上虞区滨江小学陈萍同伴互助，助力ADHD儿童的健康成长上虞区百官小学顾宝华德育有色教育无痕》绍兴市文澜中学徐慧卿特别的爱给特别的你——中班幼儿“赖胜”心理疏导的个案研究诸暨市店口镇第一中心幼儿园徐珊以少先队活动为载体促进民族团结——马鞍—阿瓦提手拉手结对活动柯桥区马鞍镇中心小学傅国才家访误区例谈及对策探寻嵊州市剡溪小学葛云钗二等奖（24篇）用心打造“凤头”，接班有望蓝天柯桥区实验中学陈芳让母亲的角色融入班主任工作——从“小姑娘”到“为人母”的改变和反思绍兴市元培中学本部蒋妙娟用“行”浇筑和谐班级——“行为德育”在内地新疆中职班班级管理工作探究绍兴市职教中心黄苏燕历史学科德育做到“有意”、“有料”、“有法”、“有范”绍兴市建功中学吴胜荣这三年我们一起走过的路绍兴市永和中学王伟娟让师者多一点“阳光”越城区塔山小学陈海虹关注中职生“习得性无助”现象，促进中职德育管理绍兴市职教中心丁利萍二胎时代，幼儿园如何帮助“大宝”走出焦虑情节柯桥区平水镇中心幼儿园沈青霞心中有爱，笔下有情——写作教学中“爱”的教育上虞区实验中学张玉兰初中学困生元认知水平及其与五大人格因素的关系研究上虞区崧厦镇中学张颖生命的盛放：做最好的自己——例谈青春期孩子与父母有效沟通的策略越城区马山镇中心小学俞君青让宅童走出心灵的孤岛越城区皋埠中学王建明心随生动，顺势而为——巧抓三大时机，组织“生态化”班级活动嵊州市育英小学朱亚君、周群从“心”入手，拨动心弦——巧用心理效应，优化幼儿教育柯桥区华舍双周幼儿园戴利红让孩子在错误中孕育自信诸暨市店口镇第一小学楼丹丹如此“诱惑”——小学一年级班集体建设之良好阅读氛围的养成柯桥区实验小学王丹青理智应对，巧华干戈为玉帛一初集团镜湖校区沈洁今夜没有暴风雨——“参与式”团辅家长会VS传统家长会嵊州市马寅初中学初中部叶新春以叙事疗法干预留守儿童问题的案例研究新昌县回山镇中心小学陈世琪用“三化”涵育儿童成长嵊州市剡山小学求英浅谈小学低段班主任如何处理小报告新昌县镜岭镇中心小学潘新蕾反诘法在中学生消极情绪化解中的运用诸暨市荣怀学校林江娜群体仪式“动”而不“活”现状的改进策略研究诸暨市暨阳街道滨江小学方杭琼心理拓展性课程中运用故事疗法开发学生自我潜能的探索绍兴市元培中学本部倪莎三等奖（35篇）奏响良性亲子关系四步曲柯桥区中国轻纺城小学尉卫英春风化雨润物无声——学校心理辅导的理论与实践绍兴市建功中学丁敏“班主任信箱”，师生沟通的“心灵桥梁”柯桥区齐贤镇中学汤萍“治未病”思想在学校德育中的运用上虞区城南中学胡周伟做一名能唤醒学生“洪荒之力”的班主任上虞区小越中学姚飞“吹”话题，“练”出自信——以大班语言活动<吹牛大王>为介让孩子自信乐说诸暨浣江小学教育集团行知幼儿园马佳英小目标——助推学生养成良好习惯新昌县实验小学竺锦让焦点解决短期心理咨询技术之花盛放校园新昌县七星中学吕明媚给高一新生快速进入“新角色”定位的几点思考浙江华维外国语学校徐援军浅析团体辅导在高中生涯规划教育中的应用浙江省上虞中学周波罗森塔尔效应.爱……越城区城北小学徐妃妃“立德树人”共筑爱的力量---例谈班级“后20%”学生的教育管理嵊州市黄泽镇中心小学许剑多元评价动态化，心育发展促成长诸暨市暨阳街道滨江小学应梦丹教育，换种方式更精彩绍兴市元培中学分部许琛聚焦从众：小学课堂“乖孩子”现象的剖析及消散策略诸暨市实验小学教育集团庆同校区许小蕾让孩子健康成长，从转变祖辈教养开始上虞区爱弥儿幼儿园董秋艳、缪云娟播种德育因子，收获德育感悟——历史与社会教学中德育资源的开发与运用诸暨市店口镇第一初级中学蒋金勇以“微”入手，让德育课程融入学生生活——安昌镇中心小学德育微课程的实践探究柯桥区安昌镇中心小学傅建军由一条扯断的蚯蚓想到的——低段学生如何进行生命教育初探上虞区盖北镇小王卫良、宋牡丹中学生涯规划教育与心理健康教育融合机制的探索与研究绍兴市第一中学王佩金班级管理之“围棋三步曲”越城区鉴湖镇中学蒋金萍农村小学贫困生自卑心理特征成因及教育策略新昌县儒岙镇中心学校吴伯良让分享活动的“心理味”浓起来——浅谈提高心理活动课分享活动有效性的策略绍兴市建功中学沈彩兰巧奏心灵三部曲，“顽石”也会被“感化——顽劣型孩子的教育对策研究”越城区马山镇中心小学余卓霞小学生心胸狭隘心理矫正的个案研究新昌县青年路小学俞维维班主任工作的“妥协”艺术绍兴市树人中学徐燕炜借助积极心理效应突破“问题儿童”教育瓶颈越城区鲁迅小学教育集团潘英迈出“小步子”化解“远距离”——优化“远距离亲子关系”的辅导策略嵊州市甘霖镇苍岩小学俞静习惯并非不可改变——用焦点解决短期咨询技术引导学生形成良好习惯的案例研究诸暨市实验小学教育集团庆同校区周斐凤微关注，良风树——少先队“微观”品牌活动的开展及其成效研究诸暨市实验小学教育集团荷花校区刘明明用宽容等待你的慢行绍初教育集团王清疏导群体沟通渠道，构建和谐班集体嵊州市鹿山小学教育集团徐红英飞吧，“小飞鱼”——浅谈以小飞鱼券兑换为载体的有效少先队活动诸暨市实验小学教育集团荷花校区蔡厉佳巧做心理按摩师抚慰娇嫩的花朵——流动儿童心理疏导与品行指导例谈灵芝镇中心小学全云美润物无声小课堂蕴含大理想——浅谈“核心价值观”进课堂的实施与研究上虞区崧厦镇小王钧摆脱冗杂，为所当为绍兴市第一初中教育集团镜湖校区马徐婷由一则失败的课例引发的对心理辅导活动课冷场的思考嵊州市浦口中学张益锋用生活的本真拨动学生德行成长的弦音马山镇中心小学樊周明学校德育管理之我见新昌县南岩小学盛富民当“灰太狼”遇上“红太狼”新昌县南岩小学丁萍萍一例小学生拒学的心理辅导案例报告新昌县七星小学胡晓春论文类别：教育教学调查报告获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）新高考背景下高中生生涯教育的调查研究——以化学学科为例绍兴市高级中学丁弘正对比研读错中取胜越城区北海小学教育集团王芳琴新疆内职班学生心理健康状况及相关对策绍兴市职教中心虞杰遵循识字规律，还原汉字本色越城区蕺山中心小学董霏由初中语文入学考试卷分析小学高段语文课程拓展与管理越城区灵芝镇中心小学胡岚岚农民工子女成长记录袋评价实施调查与分析越城区少儿艺术学校鲁玲华关于阅读倾向对初中学生社会思品学科成绩影响的调查研究绍兴市建功中学余国钟小学科学实验教学现状调查诸暨市教育研究中心祝海丽关于高中语文课堂中多媒体应用的调查报告诸暨市第二高级中学孙田宇让智慧的评价成为朗读指导的“金手指”——关于班级朗读情况的调查报告越城区陶堰镇中心小学余卫君以生为本多元打造有效提升——农村小学数学课外作业调查报告上虞区丰惠镇小宋园园作业本，想说爱你不容易——关于《历史与社会作业本》有效使用情况的调查鉴湖镇中学李炯二等奖（18篇）运用策略，突破难点——浅谈《小数点移动引起小数的大小变化》的调查研究马山镇中心小学俞伟强农村初中七年级学生课桌文化调查与分析鉴湖镇中学蒋金萍“破密”预习导航——小学高年级学生对革命历史题材课文预习情况调查与改进柯桥区中国轻纺城小学寿利凤图形并茂，智慧生成——关于图形在初三数学钥匙中作用的调查柯桥区杨汛镇中平国民浅谈新疆少数民族中学生体质健康状况与生活方式的调查绍兴市职教中心王建东座位编排对小学课堂师生互动水平的影响柯桥区马鞍镇中心小学李超从错误到正确，请让学生自己来柯桥区鉴湖小学张盈菲对我校八年级分层走班教学调查的分析柯桥区实验中学王志强新居民子女就读的农村学校网络道德教育现状的调查及思考上虞区盖北镇中廖若龙基于大德育下开展社会实践活动的调查报告皋埠中学周琴在学科教学中渗透生涯规划教育的可行性研究绍兴市第一中学叶望尧初中学生课后反思现状的调查与思考柯桥区齐贤镇中学徐玉泉“研”而优则导——小学科学课堂导入现状调查分析柯桥区王坛镇小周淼农村小学外来民工子女课外阅读情况的调查报告诸暨市暨阳街道暨南小学丁怡莲关于小学英语高段读写课仿写活动设计教学的调查报告鲁迅小学教育集团张韦华生物实验教学中科学方法教育现状报告新昌中学吴仓丽城区完小四年级学生数学课堂自主提问的调查报告培新小学阮黎明对中小学生缺失良好读书习惯的调查研究新昌县教师进修学校、新昌县城西小学王国春、周月光三等奖（30篇）关于品德学科评价现状的调查报告上虞区小越镇小徐益锋新居民子女就读学校数学学情调查与分析上虞区盖北镇中谌玲、郭志平小学一年级学生错别字现状的调查分析上虞区金近小学盛天霞新居民子女在虞入学问题调查报告上虞区曹娥街道中塘学校汤利英教师职业幸福的调查报告长乐镇中心小学刘军平培养农村小规模学校外来务工子女良好行为习惯的探索与实践诸暨市阮市镇杨梅桥小学邱琴“人民满意”想说爱你不容易——关于我区中小学女教师工作、学习、生活现状的调查报告上虞区实验小学周雅芳乡镇初中学生数学家庭作业问题调查及应对策略上虞区沥海镇中学毛云知己知彼精度把握 ---一年级上册数学口算教学的调查报告越城区皋埠镇中心小学范建萍发挥“教材”价值，提高整本书阅读能力——中年级开展整本书阅读指导调查柯桥区实验小学葛江利微习作：给农村孩子写作设一个缓坡——农村孩子写作情况调查与改进柯桥区中国轻纺城小学朱雅文初中科学教学中性别差异的的调查研究柯桥区马鞍镇中洪欢明珍爱生命学会生存——小学生自护能力教育的调查研究诸暨市岭北镇中心学校戴国生小学高段英语对话教学现状调查、研究与策略柯桥区中国轻纺城小学赵雪朋关于小学足球项目开展状况的调查报告上虞区小越镇小许浩初三英语写作调查报告绍兴市元培中学分部张慧蓉关于区域活动中幼儿违反游戏规则行为的调查诸暨市店口第一中心幼儿园何潇佳农村中学学生英语阅读情况的调查分析上虞区沥海镇中学陈香玲关于中小学生对教师教学方法偏好的调查报告——以永和镇中心学校为例上虞区永和镇中心学校陈彬彬新昌县回山镇中心小学高段语文课前预习情况调查报告回山镇中心小学章丽峰中学生学业情绪和自我效能感对云端学习满意度影响研究绍兴市元培中学分部马玲琦农村小、初英语衔接的现象调查与对应策略孙端镇中学韩洋农村小学英语Let’s try教学处理的调查与对策研究上虞区谢塘盖东小学李美美驾驭作文评改之航——初中作文评改教学现状的调查与研究皋埠中学郦永刚家庭教育指导对大班幼儿社会性发展的调查研究报告柯桥区湖塘中心幼儿园赵琼农村小学五年级阅读课中随文练笔现状的调查与对策东浦镇陆游小学余丹影响中职学生实习与就业工作稳定因素的调查——以11电子商务班为例绍兴市职教中心罗利敏反思写字低效成因探寻有效改进对策树人小学陶敏霞关于小学六年级简便计算能力的调查报告上虞区梁湖镇小王玉生柯桥区小学艺术类教材循环使用调查报告柯桥区华舍小学钱琰奖项：学校管理研究获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）树“尚美”信仰育“尚美”文化——谈尚美教育在幼儿园管理中的探究与实践诸暨市浣纱幼教集团滨江幼儿园汪益彩立足发展核心素养构建博雅学校课程越城区北海小学教育集团安彩娣“1+h”和教育，助推学生素养“和”发展——接纳新居民子女就读的农村学校“1+h”全纳型课程体系的创建探索上虞区盖北镇中彭治萍在“卷入式”教研中成人、成已新昌县城西小学吴红霞“惟爱课堂”，夏丏尊教育思想的传承与发展上虞区夏丏尊小学王鲍军基于课例研修，助推专业发展柯桥区马鞍镇山海小学金萍构建生态化课余活动，提升寄宿生快乐指数嵊州市育英小学马黎芳学生发展视野下美国洛杉矶林肯中学的办学特色及其启示绍兴市第一中学蔡红快乐玩自主玩有效玩——中班联动式角色游戏开展的优化策略柯桥区华舍中心幼儿园孙芳萍内外兼修：促进教师“追求卓越、自主发展”的有效策略嵊州市黄泽镇后枣园小学何丹萍“周周亮相”，打磨教学“匠心”，助推教师成长柯桥区中国轻纺城小学倪水良抓普及促提升创特色——农村学校排球特色基地建设的实践与探索嵊州市黄泽镇中心学校丁志锋二等奖（18篇）信赖往往创造出美好的境界——低年级班级管理班主任手记柯桥区中国轻纺城小学林文在新形势下继续推进小班化教育的研究绍兴市永和中学蒋珊珊幼儿园教育中家长资源的“巧引”与“妙用”诸暨市浣纱幼教集团浣纱幼儿园陈泠潓且听风吟谱新阙越城区斗门镇中心小学顾惠娥校本课程实施中提升学生参与度的探索新昌县实验小学王永锋自然小班化，让自主合作学习绽放光彩新昌县儒岙天姥中心完小徐绍东适度“偏爱”：班主任工作艺术的一项心灵修炼新昌县澄潭中学赵源丽基于“儿童立场”实现学校“活德育”上虞区小越镇小陈莉芳以唐僧取经看幼儿园管理诸暨市大唐镇中心幼儿园吕秀丽构建学校自己的文化“语言”柯桥区鉴湖小学王承根挖掘精神深度融合活动践行——例谈名人文化在学校教育中的传承和发展越城区成章中学金建光读书明理修身养心——浅淡锡麟中学特色校园文化建设实践与思考越城区锡麟中学张乐英纵横教师职业幸福感》绍兴市文澜中学何娟构建“优雅教育”校园文化实践与思考柯桥区杨汛桥镇中心小学傅国海、刘学基于学生核心素养的学校课程建设之规划与实践绍兴市高级中学施佳乐建立“外来内化课题方向库”的探索小组嵊州市罗星幼儿园何志瑛让故事花香盈园---试议“故事”文化引领学校内涵发展之路越城区兴文小学王建英农村小规模学校深化课程改革的困惑与延伸上虞区谢桥小学夏苗锋三等奖（30篇）让爱天天住我家！--小学一年级班级管理策略谈上虞区沥海镇小应晓玲巧用“耕深.志远”文化助力学校管理诸暨市浣江教育集团浣江初中王珠芳浅谈低段小学生自我管理能力的培养新昌县儒岙镇中心小学章桂英让学校精神文化润泽师生生命成长上虞区盖北镇小宋春波、林叶芳建设校园文化，开发隐性课程绍兴市树人中学孟金岚中途接班如何重塑班风学风上虞区沥海镇中学毛秀平幼儿游戏活动的组织与实施新昌县实验幼儿园陈覃琛谈幼儿园教科研改革有效措施的实践与研究嵊州市五爱幼教集团裘小洁构建高效课堂，打造生命教育嵊州市三界镇中学任武佳架起家校合作的“七彩桥”绍兴黑丝文理学院附属小学汪国祥“剡溪文化”与学校教育融合的路径探索嵊州市剡溪小学王孙君“后妈”的智慧——我当中途接班班主任的几点体会新昌技师学院（筹）胡笑慧道家“水”哲学对幼儿园管理者的启迪诸暨市荣怀学校幼教部张雪鸿幸福得识卿桃花面，从此阡陌多暖春——初中语文早自习管理策略的探讨柯桥区华舍中学包春芳拒绝“心灵施暴”，打造和谐校园新昌县城西小学吴晓春“莫道上小池水浅，观鱼胜过富春江”越城区皋埠镇上蒋小学章美琴农村中小学校本教研行为透视与改进策略新昌县儒岙镇中心学校吴伯良初探小学班级管理的策略新昌县南岩小学张少英三位一体，努力打造乒乓特色学校越城区灵芝镇中心小学潘建良有效备课活动构建与实践的几点思考上虞区崧厦中学戴刚锋见“微”知著---利用微信平台打造家校沟通新模式嵊州市城南小学童燕飞春风化雨因为爱，润物无声皆是情——浅谈班级管理用中情感教育艺术的运用柯桥区中国轻纺城小学虞国囡小学语文教研模式有效性的探究与实践新昌县实验小学徐岳英引领学生幸福成长——摭谈综合素质评价在初中教育活动中的有效运用越城区皋埠中学郦永刚巧拨管理之弦，奏响乡镇幼儿园膳食“科学均衡悦曲”柯桥区秋瑾幼儿园金海英关于教师考核的一些思考绍兴市元培中学（本部）周菊芳《“互联网+”入园缓解家长分离焦虑》嵊州市五爱幼教集团谢科文提升小学班主任团队正能量的一点思考嵊州市甘霖镇蛟镇小学俞施煜回归本源，做温暖教育的践行者——浅谈学校管理中的“温暖教育”上虞区城东小学林建锋“五常法”在优化幼儿园保育员工作流程中的运用柯桥区钱清镇中心幼儿园邵丽兵奖项：教学技术研究获奖总数： 60（篇）一等奖（12篇）借信息技术之力，开辟班级管理新天地越城区鉴湖镇中学蒋金萍技术融合教育，理念翻转课堂诸暨海亮高级中学潘志康利用优势、精准发力——科学教学中有效介入多媒体的实践应用》绍兴市文澜中学赵铁峰游戏助力，让小学英语课堂更有效——PowerPoint Games在小学英语课堂越城区培新小学胡英博教学中的研究灵活切换“多”媒体低耗高效促课堂越城区北海小学教育集团金莹巧用“Hiteach软件”功能，培养学生的科学核心素养柯桥区双梅小学沈洁技术革新评价见证学生成长越城区斗门镇中心小学顾惠娥基于“Hiteach TBL”软件优化课堂反馈效果初探柯桥区中国轻纺城小学谢勇微信公众平台在新居民子女仁爱教育中的运用上虞区曹娥街道中塘学校汤利英“微课”在小学数学课中的设计与应用上虞区沥东小学章争春点阵技术融合课堂互动显智慧－－以《平面直角坐标系(1)》双课堂教学为柯桥区钱清镇中学余旭红例中医文化进校园数字平台育人才——以构建中医文化数字平台为例上虞区城南中学胡周伟二等奖（18篇）“微”处入手谋大局越城区北海小学教育集团蒋利红利用微课技术提高数学试卷讲评效率的实践研究越城区马山中学陈杰立人教育思想引领下的数字校园的实践与思考越城区鲁迅小学教育集团童侠千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金——浅谈信息技术支持下教学资源的开发越城区袍江中学朱倬莹和使用信息技术在小学英语词汇教学中的应用例谈——以PEP Book 4 Unit 4 At the越城区树人小学陈莹Farm B Let’s Learn为例Xmind在综合实践活动中的运用上虞区沥海镇小倪建东“技术盲”恋上“电子书包”－－以<小数的意义>为例，谈电书包与PPT结合柯桥区中国轻纺城小学林文教学的实践研究电子书包环境下初中信息技术教学模式的设计柯桥区华舍中学章铁英一根电线连天涯师生一台电脑读所有藏书——网络环境下的课外阅读指上虞区丰惠镇小龚寿根导基于电子书包的自主学习教学模式探究－－以《假如给我三天光明》为例柯桥区华舍中学王彩蝶浅谈小学科学课堂教学合理运用信息技术的时机与策略越城区马山镇中心小学王志芬在通用技术教学中开发自制教具的实践与研究新昌中学黄林从学生成绩对比中研究现代教育技术对初中历史与社会学科的应用价值绍兴市元培中学（本部）周咪咪对初中信息技术课堂主题项目学习活动的探索绍兴市元培中学分部王岚巧借“生本+教育技术”打造智慧好课堂柯桥区柯桥小学朱娅娜彰显微课魅力，演绎溢彩课堂上虞区小越镇小郑青利用信息技术开展语文综合性学习《遨游汉字王国》越城区东浦镇陆游小学杜丽敏巧用平板电脑，助力“一对一”智慧课堂柯桥区中国轻纺城小学杜国军三等奖（30篇）扫描宝在教学中的应用诸暨海亮艺术中学潘瑜康巧用多媒体技术，让历史与社会课堂的羽翼更加丰满越城区孙端镇中学盛建国。

德育工作论文评选获奖名单一等奖

潘德梁
巴蜀小学
如何减轻小学班主任工作负担
德育工作论文评选名单
二等奖
编号
姓名
单位
题目
259
任运昌
巴蜀小学
常规教育的“治本”之策
326
周畅
南岸区天台岗小学
优生不良心理矫正个案追逐研究
241
邓小庆
渝中区求精中学
构建提升展示
繁荣中学校园文化初探
356
周双
巴南区鱼洞二校
建构儿童观
345
蒋东
巴南区道角中学
浅谈对学生不良品德的矫正
243
田甜
渝中区五十六中
让闲暇成为初中生自我发的好时光
德育工作论文评选名单
二等奖
编号
姓名
单位
题目
66
钟正开
九龙坡区铁路小学
新时期加强青少年教育的几点思考
61
刘海霞
九龙坡区渝高中学
论网络中学生的精神家园
63
马静
九龙坡区田家炳中学
后进生情感教育对策探析
23
郑冬梅
九龙坡区玉清寺小学
论创新精神与班级管理
64
德育工作论文评选获奖名单一等奖
编号
姓名
单位
题目
228
胡旻
渝中区五十四中
刍议网络环境下中学德育工作的开展
194
陈会初
万盛区教师进修校
对德育过程“实践性”的思考
33
吴盛萍
九龙坡区含谷镇小学
试论“新世纪德育管理素质”的构建
52
樊汝琼
九龙坡区田家炳中学
试论以美育人
25
郎天燕
九龙坡区渝高中学
独生子女家庭德育误区初探

2012年度参评长沙市德育论文获奖情况

通报各乡镇、街道初级中学，市直各学校，新文学校：通过全市各校的认真组织，并严把质量关，2012年度我市一批教师结合自身的德育工作实际撰写出高质量的德育论文（具体获奖情况见附件），获得长沙市中、小学德育专业委员会一致好评。

希望各校进一步引导教师积极加强德育研究，改进德育工作方法，提高德育工作实效，全面推进“立德、树人”工作。

浏阳市教育局普教科、教科所2013年元月10日序论文标题作者姓名学校等级号1 帮着孩子成长——浅谈语文教学中的德育渗透聂莉浏阳六中一等奖2 生如子，子如生张喜玲浏阳六中一等奖3 送一轮明月给学生肖雪梅浏阳六中一等奖4 做关爱学生、幸福快乐的班主任王浩然浏阳六中一等奖5 浅谈如何用智慧创建优秀班级罗鹏浏阳六中一等奖6 班主任工作之我见邵艳芳浏阳六中二等奖7 浅谈如何转化问题学生王辉沅浏阳六中二等奖8 浅谈学困生的转变邹辉煌浏阳六中二等奖9 中学教师要岗位成才阳统政浏阳六中二等奖10 中学生厌学现象的分析及对策肖谦浏阳六中二等奖11 “90后”现象之我见杨丹浏阳六中三等奖12 《聋生劳动教育之我见》李小春特校一等奖13 《浅谈特校残障青少年的生命教育》曾桂林特校一等奖14 《智障学生德育教育有效途径初探》李琳特校一等奖15 《低年级盲生问题行为之我见》李文娟特校二等奖16 《新时期如何做好班主任工作》李玉华特校二等奖17 用心浇灌每朵花张明清浏阳一中一等奖18 浅谈如何激发高中学生的学习动力刘定初浏阳一中一等奖19 “阴差阳错”的表扬易国强浏阳一中二等奖20 “小中见大”促成良好的习惯养成张学浏阳一中二等奖21 严与爱有机结合促班级发展刘军训艺术学校一等奖22 高一新班级建设要注意的五个方面丁玉科艺术学校一等奖23 班主任随笔蒋阳春艺术学校一等奖24 我把学生当知己，学生视我当亲人熊焱艺术学校一等奖25 教育无痕邓荣艺术学校一等奖26 体验教育在班主任工作中的实践与思考易友爱艺术学校二等奖27 善良的学生，让我给懂得宽容陈彩莲艺术学校二等奖28 重视初一学生的养成教育熊春城艺术学校二等奖29 第一次班主任经历胡兵艺术学校二等奖30 浅谈学生习惯养成陈静艺术学校二等奖31 起始于辛劳，收结于平淡周会艺术学校二等奖32 在体验中成长袁祝香艺术学校三等奖33 沉着应对叛逆的学生饶文辉、王丹三口中学一等奖34 加强幼儿自理能力的培养需要家园配合王文娟三口中学一等奖35 依托基层社区建设，构建学校社区大教育曾德运刘昌兰三口中学一等奖36 换一种方式交流卢阳三口中学二等奖37 班主任家访手记饶平三口中学二等奖38 让每颗幼苗都能健康快乐地成长聂荣荣周俊三口中学二等奖39 想说爱你不容易卢银三口中学二等奖40 教育长跑兰新三口中学三等奖41 手机何娟马启德三口中学三等奖42 用心浇灌，劣苗也可茁壮成长戴红梅四中一等奖43 仁慈有时也是一种伤害舒媚四中二等奖44 家访——搭建起家校之间一道最美的风景田松平四中二等奖45 用“心”去关怀，用“爱”去严厉袁满发四中二等奖46 我与学生交朋友，走进学生心灵张斌枨冲中学一等奖47 绽放德育幸福花李兰枨冲中学一等奖48 用爱收获幸福石小磊枨冲中学二等奖49 浅谈爱心教育许细萍枨冲中学二等奖50 关注学生心理，做学生朋友付艳霞枨冲中学二等奖51 用爱架起师生沟通的桥梁沈艳枨冲中学三等奖52 把自尊还给学生，把威信留给自己谢友良枨冲中学三等奖53 《当班主任----难得糊涂》戴育群大瑶中学一等奖54 《践行个性化教育，重拾学生的信仰教育》陈济和大瑶中学一等奖55 《情感教育撑起孩子们的一片天空》许光大瑶中学一等奖56 《信任——沟通的桥梁》张聪大瑶中学一等奖57 《师爱，无声的诺言》杨芳大瑶中学一等奖58 关于农村中学特殊生教育若干问题的探讨张滔大瑶中学一等奖59 《习惯、细节、法则----班主任成功的秘诀》卢义文大瑶中学二等奖60 《农村初级中学班级管理“五要”》张绍明大瑶中学二等奖61 《假如我是一颗太阳，我愿给每一个孩子一捧阳光》周静大瑶中学二等奖62 《迟开的花朵会更灿烂、绚丽》李利大瑶中学二等奖63 《“以德报怨”的神奇魅力》林招兰大瑶中学二等奖64 《体育教师用德育处理生理问题的几个误区》彭玉凤大瑶中学二等奖65 《浅谈德育教学渗透于生物教学中之拙见》彭忠实大瑶中学二等奖66 涓涓细流润心田张华南大瑶中学二等奖67 把握批评的艺术重视激励性评价杨辉、宋涛大瑶中学二等奖68 心灵捕手陈海滨大瑶路东小学二等奖69 做一个有思想的小学班主任蔡虹波大瑶路东小学三等奖70 谈谈班级活动中学生能力的培养陈香文市里仁完小一等奖71 差异是教育的财富杨艳里仁完小一等奖72 论小学诚信道德之构建周纯苍柏完小一等奖73 《谁言寸草心，报得三春晖》杨庆林、胡亮成功完小一等奖74 “老师——你是我们最不喜欢的”王建武文市中学一等奖75 善待“后进生”柳涛文市中学一等奖76 德育工作三部曲陈漾文市中学一等奖77 浅谈小学语文教学中德育教育的渗透刘瑶苍柏完小二等奖78 班级管理之学风建设张整刚文市中学二等奖79 让每一朵花儿都享有阳光的温暖李美珍文市中学二等奖80 谈谈班级工作中的点滴体会杨伯华里仁完小二等奖81 关爱待优生，润物细无声杨桃苍柏完小二等奖82 抓德育，促校风刘小平大坪完小二等奖83 我对八年级学生管理工作的一点探索廖丽文市中学二等奖84 给学生一个机会，他还你一个奇迹陈水文市中学二等奖85 用德育之光照亮学生邱小燕文市中学二等奖86 如何对待问题学生张志平里仁完小三等奖87 浅谈如何加强低年级的班级管理罗凯成功完小三等奖88 在清贫中坚守刘秀春文市中学三等奖89 从《彼得潘》论儿童成长教育现状黄莉文市中学三等奖90 《奉献爱心，顽石成金》李琼田家炳中学一等奖91 〈爱要锦上添花，更要雪中送炭〉肖牡田家炳中学一等奖92 《珍惜愤怒》赵洁玲田家炳中学一等奖93 《注重细节，征服问题学生》郭珍田家炳中学一等奖94 《情系学生，做幸福的班主任》卢珊田家炳中学一等奖95 《润物细无声》周祥田家炳中学一等奖96 《温暖，流淌于短信中》陈博田家炳中学一等奖97 《请关注这些学生》周玉芬陈端望田家炳中学一等奖98 《别了，早恋》肖伏初田家炳中学一等奖99 《班级需要“正能量”》刘新武田家炳中学一等奖100 《触摸心的善良》毛双莲田家炳中学一等奖101 《每朵花都有属于他的春天》陶芬兰田家炳中学二等奖102 《关爱手下每一个兵》王邦辉田家炳中学二等奖103 《且行且思，做学生的精神领袖》文小华田家炳中学二等奖104 《怎样调动家长配合班级工作的积极性》彭佳兴田家炳中学二等奖105 《我对高一班主任工作的一点思考》周玉芬陈端望田家炳中学二等奖106 《如何做一个使学生信服的班主任》罗春辉田家炳中学二等奖107 《润物细无声》李清达浒长益完小一等奖108 让爱滋润学生的心田徐保华达浒长益完小一等奖109 浅谈班级管理中的暗示教育法陈瑞芳达浒长益完小一等奖110 激起学生情感，成就乐学之花宋利玲达浒长益完小一等奖111 加强心理健康教育引领学生快乐成长、周菊珍达浒长益完小一等奖112 小学生养成教育初探汤光荣达浒长益完小一等奖113 利用课余体育活动树立良好的班风谭代平达浒中学一等奖114 《洒下爱，收获乐》罗梅芳达浒长益完小二等奖115 浅谈新生入学后的常规训练汤青萍达浒长益完小二等奖116 重德育塑人才孔丽娟达浒长益完小二等奖117 教师的爱与责任赵畅达浒长益完小二等奖118 关爱的力量陈春华达浒石板完小二等奖119 浅析中小学珍爱生命教育王柏松达浒书江完小二等奖120 用心创造育人集体周德霞达浒长益完小三等奖121 初探与学生沟通交流的艺术黄海秋达浒初级中学三等奖122 《谨防学校德育教育中的“短板效应”》胡泉辉浏阳三中一等奖123 《谈如何建设充满活力的班集体》袁忠浏阳三中一等奖124 《班主任工作与环保教育浅议》章永顺浏阳三中三等奖125 加强“五自”培养，优化育人环境陈咏兰柏加中学一等奖126 孩子，请常怀一颗感恩的心欧卫群柏加中学一等奖127 一粒沙里一个世界陈彩萍柏加中学一等奖128 伤心的课桌张明玄柏加完小一等奖129 不争第一，愿做一流雷年柏加完小一等奖130 就这样拉近彼此的距离朱江红柏加中学二等奖131 孩子我想你做我的女儿陈咏兰柏加中学二等奖132 遇到爱说谎的孩子怎么办张明玄柏加完小二等奖133 关爱弱势学生刘相林柏加中学三等奖134 生命不能承受如此之轻欧卫群柏加中学三等奖135 玩笑背后的批评张明玄柏加完小三等奖136 浅谈新课改下的班会课艾叶青太平桥中学一等奖137 坚持“四用”促德育教育张绍富太平桥中学二等奖138 让学生“自食其果”又何妨卜瑞莲太平桥中学二等奖139 孩子请你不要这样做潘佩芳太平桥中学二等奖140 《用微笑静听花开的声音》胡波大瑶完小一等奖141 《绿叶对鲜花的情意》黎丹大瑶完小一等奖142 《努力做好“孩子”的“妈”》刘卫民大瑶完小一等奖143 《沟通无极限》彭晓玲大瑶完小一等奖144 《家访，拉近你我的心》苏红大瑶完小一等奖145 《一米阳光百丈春晖》叶振华大瑶完小一等奖146 《每个你都是我的百分百》陈梅大瑶完小一等奖147 《用心灵去倾听》曾伟芳大瑶完小一等奖148 让“问题学生”变得不再是问题彭霞天和完小一等奖149 用微笑批评学生刘志红龙墈学校一等奖150 爱也是一种惩罚吴小珍三元完小一等奖151 教育案例——“走，我们转学”周扬三元完小一等奖152 一朵红花降服了“小魔头”刘良贵三元完小一等奖153 浅谈低年级品德与生活的教学罗小雪升田小学一等奖154 《蹲下身子敞开心扉》何学婷大瑶完小二等奖155 《在好习惯中成长》胡若煌大瑶完小二等奖156 《爱在语言零星处》李丰大瑶完小二等奖157 《班级凝聚力的形成》刘晓大瑶完小二等奖158 《用心弹奏爱的旋律》孙付平大瑶完小二等奖159 《将中华美德的种子洒遍学生心田》孙志伟、刘清林大瑶完小二等奖160 《班主任三部曲》张小梅大瑶完小二等奖161 《有爱就有一切》张英雷大瑶完小二等奖162 《毕业变奏曲》邹淑萍大瑶完小二等奖163 良好的习惯，美好人生的开始黄隆金龙墈学校二等奖164 谈谈班主任如何赢得学生的尊敬刘翠平三元完小二等奖165 让集体主义思想绽放光芒林胜姣三元完小二等奖166 浅谈农村小学学困生的成因及转化徐志成三元完小二等奖167 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从夏雨三元完小二等奖168 《如何让一年级孩子尽快守规矩》陈励大瑶完小三等奖159 《把法制落到实处》刘兰芳大瑶完小三等奖160 《挺胸、抬头、立正——走》刘庄大瑶完小三等奖161 《爱在流淌》张才法大瑶完小三等奖162 《人人为我，我为人人》娄琼大瑶完小三等奖163 《滴水穿石》汤秋大瑶完小三等奖164 和风细雨，润物细无声陈洁石下学校三等奖165 抓住最佳时机开展德育教育刘普建龙墈学校三等奖166 浅谈如何培养学生的行为习惯赵进红三元完小三等奖167 走近孩子，走进孩子的心灵冯玲大瑶三元完小三等奖168 浅谈班主任的语言艺术王春华关口中学一等奖169 遥控式班级管理蒋赛美关口中学一等奖170 给予学生快乐打造幸福校园廖上斌关口中学二等奖171 打造品牌班级书写快乐人生左谊芳关口中学二等奖172 如何引导问题学生加强班级管理孔娟关口中学二等奖173 持之以恒塑造学困生左谊芳关口中学二等奖174 做一名情感教育的能手刘爱英关口中学二等奖175 改变自己才能改变学生李荣幸关口中学三等奖176 用心管理彰显特色苏志刚洞阳砰山完小一等奖177 浅谈如何加强小学生的网络道德素养易秋成洞阳枫浆完小一等奖178 让爱心之花处处盛开张喜林洞阳枫浆完小一等奖179 德育教育的好帮手——日记赵志辉洞阳矮桥完小一等奖180 “现代”乃班主任之友黄响应洞阳砰山完小二等奖181 浅谈如何促进学生行为习惯的养成彭建良洞阳枫浆完小二等奖182 展现自我个性飞扬苏建江洞阳枫浆完小二等奖183 一个学生，一个家庭，一个社会阳彩虹洞阳汤家垅完小二等奖184 七年级思想品德教学初探肖葵花洞阳中学二等奖185 把握好班主任的奖与惩刘佳洞阳砰山完小三等奖186 德育工作从点滴做起沈鹄玲洞阳汤家垅完小三等奖187 德育的关键是教会学生做人汤政斌洞阳清水小学三等奖188 此刻很幸福——浅谈班主任工作的一些心得与体会林淑杰双狮坪中学一等奖189 我与一等奖一等奖0班一同成长喻柳艳双狮坪中学一等奖190 如何当好低年级班主任罗朝晖双狮坪中学二等奖191 “留心”胜于“留身”寻肖军双狮坪中学二等奖192 浅谈对学生的认同感张平颖双狮坪中学二等奖193 浅谈情绪心理的教育王颖杨花中学一等奖194 用爱滋润每一位学生张冰辉杨花华园完小一等奖195 蹲下身子，与爱同行张勇刚杨花华园完小一等奖196 用一颗宽容的心对待学生何娅辉杨花华园完小二等奖197 浅谈如何当好低年级的班主任刘燕辉杨花华园完小二等奖198 一块红袖章的力量胡才学杨花华园完小二等奖199 浅析小学班主任德育工作高振范杨花中学二等奖200 班主任应该怎样关注留守儿童陈志勤杨花华园完小三等奖201 培养积极情绪，预防不良行为胡艳平杨花华园完小三等奖202 浅谈如何当好低年级的班主任何效林杨花华园完小三等奖203 三变换，让师生相处得更好邹祖宏澄潭大圣完小一等奖204 因材施教--浅谈学前儿童德育教育陈丽阳澄潭槐树完小一等奖205 爱的艺术杨小红澄潭槐树完小二等奖206 润物细无声黎清华澄潭澄市完小三等奖207 对个性化教育的几点思考张亿成澄潭大圣完小三等奖208 “思想后进生”，想说爱你也不难吴小林泮春中学一等奖209 借鉴中医诊病手法，巧解班级管理难题寻喜利泮春中学一等奖210 让爱充满智慧郭婷婷泮春中学一等奖211 德育—爱的教育徐天放泮春中学二等奖212 注重道德实践，增进育人实效徐斌泮春中学二等奖213 必须在教育中引入适当的惩罚袁景辉泮春中学二等奖214 如何对待学生的偷盗行为徐萏艳泮春中学二等奖215 浅谈我的“养成教育”观周江流泮春中学三等奖216 试论德育教育中的“身正令行”周援巴泮春中学三等奖217 我和学生的故事李燕舞普迹中学一等奖218 孩子，想说爱你也很容易郭万平普迹中学一等奖219 如师如友亦师亦友黄曼群普迹中学一等奖220 浅谈如何做一名新时代的魅力教师钟迈普迹中学二等奖221 用爱关注，用心呵护陈姣普迹中学二等奖222 浅谈初中语文教学中的德育渗透李向阳普迹中学二等奖223 用爱把学生团结在你的周围。

关于公示2012年越城区思想品德学生小论文2

关于公示2012年越城区思想品德学生小论文
评比结果的通知
各初中：
2012年越城区思想品德学生小论文评比活动已圆满结束，现将评比结果公布如下：
一等奖（6篇）
论文题目
作者
学校
指导教师
做好事，难？难！
劳奇璐
马山镇中
封玲珍
爱国有方，情当以理节之
陶泓予
袍江中学
金丽莎
让座：道德or法律
范春飞
看历史，思现实
王淇淇
袍江中学
张瑛
哦，亲爱的女儿
韩雪婷
袍江中学
丁秀凤
东方巨龙在腾飞
韩恒丰
锡麟中学
阮天成
正义：让我们懂得自己的价值
徐羽莹
鉴湖镇中
李炯
保护环境警钟长鸣
沈骆秦
鉴湖镇中
高秀芝
中国人的钓鱼岛
王晨君
鉴湖镇中
蒋佳慧
也说"孝德"
徐文光
鉴湖镇中
叶敏
历史是不容忘记的
骆雨梦
鉴湖镇中
许月香
最小的力量，也是一种支持
张洁梦
袍江中学
范春飞
人间正道是善良
汤臻琦
锡麟中学
王东泉
和谐社会，美丽无处不在
邹瑾
鉴湖镇中
高秀芝
爱国激情背后的“理性思考”
阮凤霞
皋埠中学
陶伟英
二等奖（11篇）
论文题目
作者
学校
指导教师
雷锋精神过时了吗?
陈世琦
马山镇中
金国勇
礼让"生命线"--斑马线城市文明的见证
陈漂雨
马山镇中
陆敏

德育论文评比结果(兴宁区)

德育论文评比结果（兴宁区）姓名单位论文题目等次滕寿波五塘镇中心小学让家长和孩子一起成长 1 卢联军安宁小学育人德为先育德贵有恒 1 卢碧琴虎邱小学浅谈德育之灵魂――热爱学生 1 刘莉人民东小学谈谈影响小学生安全成长的校内外因素及对策 1 戴莹共北小学春风和细雨润物亦有声――班主任语言艺术谈 1 潘洪波解放路小学有效开展德育教育工作 1 毛桂团解放路小学优化学校德育环境的实践与思考 1 韦凤良燕子岭小学让学生学会合作学习 1 苏健清鸡村第二小学谈谈对后进后的几点认识和改变几点办法 1 卢仙文解放路小学用真挚的情感激励教师 1 黄艳萍解放路小学关于农民工子女养成教育之我见 1 黄柳青虎邱小学全全爱心，关注孩子的成长 1 张丹宁安宁小学丰富课内外实践活动，促进学生良好发展 1 谢海啸安宁小学在实践中成功在体验中成长 1 彭卫群解放路小学浅谈德育教育在体育教学中的渗透 1 罗榕燕鸡村第二小学巧用教育契机，培养多情善感的学生 1 梁乃春人民东小学新课改下小学数学教学中的德育渗透 1 黄春蕾人民东小学班主任如何巧破班里出现的“失窃案” 1 黄蔼珠共北小学爱――师德的灵魂 1 吴小宁解放路小学让少先队德育活动焕发生命力 2 马冠莹共北小学抓好优待生转化工作的一些体会 2 刘莉人民东小学科任教师育人谈 2 陈莹朝阳路小学走出虚拟世界 2 王兵兵虎邱小学成功源于用心育人 2 黄秋丹官桥小学延续谎言平等善待 2 冯文宁共北小学浅谈小学英语教学中的自主性道德教育 2 韦耀飞官桥小学浅谈转化非智力型后进生的几点对策 2 韦耀飞官桥小学班级工作中如何培养学生的创新精神 2 蒙桂英虎邱小学浅谈德育中发展学生的主体性 2 刘岳平安宁小学让学生在合作中成长 2 朱静共北小学感悟“师德” 2 卢爱玲鸡村第二小学浅谈数学教学中的德育渗透 2 李彩莹解放路小学让爱温暖后进生的心灵 2 黄永红安宁小学性教育不仅要从小学抓起，还应做到学校家庭一起抓 2 曾青艳官桥小学播种希望之花 2 韦艳鸣安宁小学美术教学中的德育渗透 2 唐洁清解放路小学让学生成为班级的主人 2 卢小秋解放路小学抓住教育契机做好学生德育工作 2 梁雪秋五塘王竹小学谈谈处理偶发事件的体会 2 李翠玲安宁小学做好六年级学生的向导 2黎晓燕解放路小学架起家校联系的“心桥”，加强德育的实效性 2 黎卉共北小学自信的孩子才会赢 2 甘成安宁小学给德育装上赏识的翅膀 2 曾捷共北小学爱，可以改变一切 2 谭瑞奉安宁小学网络环境下学校德育新途径的探索与实践 2 覃志敏解放路小学加强小学德育教育之我见 2 陆秀亮官桥小学体育教学评价中给学生自信 2 陆锋官桥小学真情呼唤真心 2 卢仕群虎邱小学关注后进生 2 曾丽萍安宁小学赏识让学生更自信――让英语学习更轻松 2 杨宗琼共北小学不妨给孩子留点空间 2 杨远科虎邱小学新时代对德育工作的新要求 2 杨柳五塘镇西龙小学培养学生创造能力发展学生个性特长 2 韦立挺解放路小学育人之本，在于师德 2 韦凤良燕子岭小学师爱 2 潘丽艳五塘镇英广小学爱的德育魅力 2 马秀远共北小学新课标下班主任老师必须具备的“八把钥匙” 2 吕静解放路小学依法执教呼唤撚位思考 2 卢金花虎邱小学小学生心理障碍分析及教育 2 黄桃文解放路小学浅谈青少年网络道德教育 2 贺军共北小学寓德育于体育教学之中 2 冯容梅安宁小学德育在小学英语教学中的渗透 2 方月波五塘镇友爱小学试论传统道德在小学思想品德课中的扬弃 2 张学斌共北小学浅议赏识学生 3 韦霖鸡村第二小学与孩子进行心灵对话 3 梁倩官桥小学培养学生学习习惯和行为习惯 3 李樱安宁小学浅谈音乐教育中的德育渗透 3 李毅玲安宁小学在德育中要以学生的主体性为主导 3 胡华养鸡村第二小学浅谈年轻教师的班主任工作 3 何之玲官桥小学真诚所至多石为开 3 周莹安宁小学良好习惯的养成从关注细节开始 3 张欢欢官桥小学爱岗敬业树师德 3 吴丽霞安宁小学采取可行对策走出家教误区 3 覃月妹安宁小学浅谈如何赞美学生 3 陆新兰鸡村第二小学同伴教育，作用很奇 3 卢燕奔鸡村第二小学农村小学德育工作的现状和对策 3 黄敏官桥小学浅谈新时期下班主任的工作艺术 3 杜淑娟鸡村第二小学爱与责任――师德之魂 3 马佳桃鸡村第二小学丈量与成功的距离――谈学生的学习习惯 3 陆小鸥虎邱小学让爱与美同在 3 黄刚安宁小学在思想品德课教学中进行审美教育 3 周静娟五塘镇四平小学加强小学生心理健康教育 3 游小飞安宁小学在阅读教学中如何渗透德育 3覃亦红五塘镇西龙小学论学生自律能力的培养 3 陆瑛共北小学沟通无极限――把德育工作做到学生的心里 3 黄少芳虎邱小学以身作则，为人师表 3 黄文梅鸡村第二小学如何培养21世纪学生的自信心 3 黄而茗安宁小学在数学教学中怎样加强德育教育 3 钟海鸣安宁小学体育教育如何“育人” 3 吴新蓉共北小学在同一片蓝天下――浅谈班主任的多重角色 3 滕彩芳五塘镇沙平小学浅谈思想品德教育 3 裴铁英官桥小学爱的真谛 3 农华英官桥小学做学生喜爱的老师 3 陆军安宁小学多给学生一些时间 3 刘学胜虎邱小学用尊重、真诚、理解和爱去架设沟通师生心灵的桥梁 3 刘萍安宁小学赏识每一个孩子让孩子体验成功 3 黄云虎邱小学将师爱洒向“迟开”的花朵 3 黄菁菁虎邱小学谈谈我在转化后进生方面的几点体会 3 黄成安宁小学科学处理“顶牛”现象 3 何之玲官桥小学春雨润物细无声――浅谈班级的精细化管理 3 邓学森虎邱小学德育工作在九年义务的重要性 3 农玉兰共北小学信赖的力量 3 卢银孙虎邱小学春风化雨育新苗 3 卢梦娴虎邱小学如何对待潜能生 3 林梅花共北小学让“小鸟”展翅高飞 3 李瑞永五塘王竹小学班主任工作经验和体会 3 黄丽峰安宁小学在生活中“育”德 3 周润带官桥小学用真情放飞希望 3 张灯安宁小学体育教学应与德育相互渗透 3 韦道明五塘王竹小学谈谈如何提高班主任道德及业务素质 3 滕青辽五塘镇西龙小学谈谈培养学生的优良品德 3 苏美英官桥小学以师爱激励学生进步 3 农苕倩虎邱小学实施德育重在“意识”的培养 3 马少霞官桥小学以身立教为人师表 3 李桂娇五塘镇西龙小学研究当前德育存在的问题和教育对策 3 黄红志鸡村第二小学赏识学生 3 黄超兰安宁小学如何培养低年级学生养成良好的行为习惯 3 丁瑗虎邱小学怎样对待学生告状 3 徐月莲鸡村第二小学加强未成年人思想道德建设，共同关注留守儿童健康成长 3 王涛虎邱小学谈谈一个健康发展的班级是怎样形成的 3 覃伟连鸡村第二小学以爱育爱，甘当人梯 3 蒙雪英虎邱小学德育教育寓于语文教学中 3 蓝岚安宁小学让德育之花在音乐课堂教学中常开不败 3 黄莉人民东小学走进心灵促进成长 3 何小宁解放路小学从细微处入手，促班风班貌整体发展 3冯超安宁小学多给学生以自信 3 冯碧莹鸡村第二小学谈谈关于小学生心理素质教育几点看法 3 陈绣春人民东小学新课改提倡“海豚式”班级管理 3 张维明五塘王竹小学浅谈新时期家庭教育的方法 3 玉蓉珍官桥小学老师是德育的实践者 3 谢蓉人民东小学不容忽视的“审丑”教育 3 吴宇英安宁小学用良好的班风促进良好学习习惯的养成 3 韦雪丝虎邱小学师德的核心 3 滕风芝五塘王竹小学当前小学生心理健康探究 3 莫太荣官桥小学谈谈班级管理的转变 3 马超云鸡村第二小学甘愿当一辈子小学教师 3 梁玉娇五塘镇沙平小学努力培养良好的班风 3 李月英解放路小学德育教育浅谈 3 霍宝云安宁小学如何建立良好的师生关系 3 黄莉安宁小学让孩子心中充满爱 3 钟英杰解放路小学浅谈美术教学中的德育渗透 3 杨姮鸡村第二小学如何培养“出格”的学生 3 谭汝莲虎邱小学班主任要重视对学生非智力因素的培养 3 苏文聪解放路小学润物细无声 3 农倩鸡村第二小学善待学生宽容学生 3 罗素霞安宁小学捕捉教育契机，渗透德育 3 陆秀亮官桥小学德育在体育教学中的实效性 3 卢创之鸡村第二小学打造一把开启潜能生心扉的钥匙 3 凌翔解放路小学师爱是教育之本师爱铸师魂 3 廖哲人民东小学师德育幼苗，爱心润花朵 3 黄家庚燕子岭小学适应课改身立教渗透实施素质教育 3 何雪云虎邱小学表扬 3 杨博翔鸡村第二小学尊重学生主体地位构建新型师生关系 3 马江宁官桥小学新时期师德观念创新与师德素质 3 马济宝鸡村第二小学润物细无声――浅谈如何赞美学生 3 赖晓鸣解放路小学修师德勤育人 3 邓秀梅鸡村第二小学构建和谐师生关系，关注学生心理 3 吴其林鸡村第二小学在学校素质教育中――如何指导学生充分利用自身空余时间3的几点方法陆彩艺安宁小学如何把德育渗透到音乐课堂教学中 3 曾青艳官桥小学让孩子说“我们合作”吧 3 滕志荣鸡村第二小学新时代的教师管理法――望、闻、问、切 3 程文凯共北小学站在学生的角度看学生 3 黄雯虎邱小学我愿做学生成长的铺路石 3 廖春萍解放路小学对话，才能走进学生的心灵 3 李晖安宁小学善待每一位学生 3 黄明忠鸡村第二小学我愿做学生成长的铺路石 3 吴守敬解放路小学谈如何在数学教学中进行德育渗透 3唐君共北小学德育新境界――师生心灵对话 3 欧琳瑛五塘镇西龙小学在德育过程中发展学生的主体性 3 陆小妹官桥小学善待每一位学生 3 廖一醒解放路小学在德育过程中发展学生自主性 3 蔡劲秋人民东小学善待每一位学生 3 陏淑清解放路小学善待每一位学生 3 仇红村共北小学浅谈数学课中德育“渗透” 3。

13年德育教育论文评比结果2

周淋
石毅龚雪
余庆县钟山中学
余庆县教育和科学技术局农村中小学心理健康教育之我见余庆县实验中学
徐国玉余庆县实验中学
杨天庆余庆县教育和科学技术局细微之处间德育张素平余庆县箐口中学李光辉余庆县箐口中学田少军余庆县箐口中学陆永刚余庆县箐口中学罗德友余庆县凉风小学黄尚美余庆县凉风小学付全弟余庆县凉风小学张友丁余庆县凉风小学田洪先余庆县凉风小学田维松余庆县凉风小学
张健康余庆县构皮滩中学陈洪权余庆县构皮滩中学李发国余庆县构皮滩中学李发国余庆县构皮滩中学龚位超余庆县构皮滩中学安春梅余庆县构皮滩中学刘义权余庆县构皮滩中学昌洪强余庆县构皮滩中学王德艳余庆县城关一小彭平珍余庆县上里小学黄仕洪余庆县关兴中学刘春梅余庆县实验幼儿园闫艳余庆县实验幼儿园余庆县三星小学余庆县太平小学余庆县太平小学余庆县太平小学余庆县瓮脚小学余庆县永兴小学
94 杨昌华 95 毛会 96 王科梅 97 田富 98 王学方 99 卫长源
100 袁万平 101 陈胜 102 冯廷美 103 马朝先 104 苏晓芳 105 余必锋 106 田华 107 周琴 108 何松 109 余兴海 110 刘旭 111 闫娅 112 邹瑜 113 周毅 114 叶峰 115 杨凤琴 116 张黔余 117 夏铕近 123 肖银杰 124 王以智 125 龚碧成 126 任波 127 冉瑞春 128 赵仕锐 129 谢正莲
2 2 未通过 2 2 3 3 1 2 2 3 1 2 3 1 2 3 未通过 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 1 2 3 1 1 3 2 1 未通过 2 2

关于开展2011年德育研究论文评选结果的通知

永教学…2011‟274号
永嘉县教育局关于公布2011年永嘉县
中小学（幼儿园）德育研究论文评选结果的通知
各学区、中小学、幼儿园，县局直属各学校：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，切实提高我县德育工作理论研究水平，永嘉县教育局开展了2011年中小学（幼儿园）德育研究论文评选。

这次活动得到了全县各级学校德育工作者的大力支持和积极参与，共收到论文240篇。

经评审，从中评选出优秀论文135篇，其中一等奖23篇，二等奖46篇，三等奖66篇，现将评选结果予以公布。

附件：2011年永嘉县中小学（幼儿园）德育研究论文获奖名单
二〇一一年十二月六日
- 1 -
附件：
2011年永嘉县中小学（幼儿园）德育研究论文获奖名单
一等奖
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二等奖
- 3 -
- 4 -
三等奖
- 5 -
- 6 -
主题词：学校德育论文结果通知
抄送：市教育局，县委宣传部、县委办、县府办、县政府教育督导室、县文明办、县关工委、团县委。

永嘉县教育局办公室2011年12月6日印发
- 7 -。

关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc

关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙教德会〔2014〕3号），省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。

本次活动得到了各地高度重视，并认真做好了宣传发动和推荐工作，在各地德育论文评审的基础上，共收到各教育局选送的论文430篇。

省德育分会组织有关专家认真评选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获奖结果予以公布（见附件）。

希获奖同志再接再厉，努力开创我省中小学德育工作新局面。

附件：全省中小学德育论文获奖名单浙江省教育学会德育分会二○一四年六月五日主题词：德育论文获奖名单通知抄送：浙江省教育学会德育分会2014年6月5日印发附件全省中小学德育论文获奖名单（排名不分先后，不分地区）一等奖获奖论文（66篇）姓名学校名称论文题目庞科军杭州市天长小学基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考郑维超杭州天成教育集团关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索赵建强闻建明余杭区良渚职业高中微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索张建军余杭区乔司中学尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主体沉浸式”德育模式初探王其梅杨正刚余杭区育才实验小学传统家长会的问题及突破：小学自助式家长会的设计与实施包东平临安市青山小学用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索方晓红建德市更楼初中让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推进”培育策略研究吕锋杭州市服装职业高级中学创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践吴晓珠杭州市建兰中学初中生心理健康自我教育模式的实践研究金莹杭州市教育科学研究所附属小学“日行一善”校本德育体系的构建与实施蒋美玲杭州市省府路小学赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散行为的矫正策略吴琴萍桐庐县春江小学基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践研究尤燕平杭州第二中学浅谈情感力在班级管理中的正向激发陈灿钢杭州市长河高级中学提高家校通平台应用效能的研究张悦杭州市开元商贸职业学校中职初建班集体“五字经”顾伊莎萧山区戴村镇小每位学生都耕种好自己的“责任田”俞波萧山区江寺小学创新德育评价，提升学生自主育人能力毕桂铭杭州第四中学做好桥梁作用，促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟通的实践研究谢玲玲拱墅区德育工作站小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究虞巍萍北城街道中心小学涵泳寓言润泽生命蒋珊珊绍兴市永和中学以情育人，至真至纯冯娜绍兴市柯桥区华舍中学微电影——传递班级德育正能量王维平浙江省新昌县实验小学教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记钱敏黎新昌县南明小学让生活德育走进品德课堂——浅谈小学品德课程资源的二次开发和利用陈晔柯城区尼山小学让班主任工作进入创意的小时代黄琳柯城区新世纪学校故事渲染儿歌辅助榜样示范契机引导——例谈低段学生行为习惯养成四种有效策略张建红衢江教研室让道德之蕾美丽绽放张自珍龙游县华茂外国语学校把握“五度”常怀“五心”落实“五转”－－对于后进生转化的几点感想姜清江山上余镇大溪滩小学带孩子学过中国节陈丽蓉江山中学静等花开，别样美丽薛秀秀瑞安市职业中专教育集团学校享受幸福教育建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教育杨晖温州市第十二中学文化育班不管而管潘怡红温州市第十四中学班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径梁世累苍南县第二实验小学谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略袁玲南海实验小学水至清则无鱼周志媛舟山第二小学求近·求新·求活——教室文化建设的新三字经策略谈沈行清小沙中学静待每一朵花开李金兰定海五中耐心，陪伴学生走出青春期逆境——一名特殊学生的个案帮教策略张建芬普陀第二中学倾听花开的声音，伴随成长的足迹胡红蕾景宁中学谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术林红娟景宁民族中学老师，您和学生的关系和谐吗？胡传妫庆元二中转化问题学生的偏爱策略叶祥传丽水市特殊教育学校家校共育让智障生融入社会生活中倪新华湖州中学打开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情感基础应俊湖州一中宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实践陈丽湖州市双林中学浅谈高中生批评教育的艺术吕富高运奇埭溪中学让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养罗敏杰陈兰兰交通学校校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改革与实践探索胡燕华湖州市埭溪镇上墙小学用书香点燃心香方志刚湖州市德清县莫干山外国语小学寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与研究宋雪雯湖州市南浔区双林第二中学怎样和学生“说话”郭江伟湖州市南浔区双林第二中粗额浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效策略邱芬湖州市南浔锦绣实验学校以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育的实践与研究孙文颉桐乡凤鸣高中《辩证利用传媒力量，构建舆论教育维度》鲁琦海盐实验小学教育集团雪落无声水流无痕程雪娟胡科飞海盐天宁小学心灵的对话真诚的沟通黄敏华海盐实验中学利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践夏爱珍宋金华平湖市艺术小学平湖市教育研究与培训中心贴着个性去高期待吴小红平湖新埭中心小学多元体验：构建“无痕德育”四重境沈媛裕秀洲区油车港镇中心小学引生活活水，润德育鲜花潘琦嘉兴市阳光小学让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”谈班集体建设陈庆丽嘉兴第五高级中学望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理孙立卓邱可忠第四高级中学“赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为不当的探究姜常虹嘉兴一中实验学校探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例程良娟海宁市第一初中《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我见》高振勤海宁市第一中学高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究二等奖获奖论文（138篇）姓名学校名称论文题目徐萍余杭区乔司中学借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究周强建德市乾潭第二小学新农村少年培育的主题活动设计与实施叶好丽杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学）幸福巴乐园--“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研究余嫒芬杭州师范大学东城中学当下男孩之阴柔风初探冯俊俏杭州市下沙第二小学基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究马锦利余杭区东湖街道中心幼儿园提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研究章巧珍富阳市永兴中学爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的实践与研究吴凌杭州第二中学尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思考吴琴萍桐庐县春江小学基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究章建华杭州市工读学校一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考王春英杭州市江滨职业学校防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴力行为的家庭诱因及策略初探刘波宁波市镇海区仁爱中学让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”金福君院桥镇实验小学没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养李国华院桥中学“感化”教育在班级管理中的探究与实践冯建忠绍兴市稽山中学走进学生心灵，搞好班级建设——做智慧型的班主任的三个“妙招”贺建琴绍兴市第一初级中学教育集团让礼仪之花常开在孩子们的心中张新亚绍兴市长城中学让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策张燕娣绍兴市建功中学有效沟通让教学更有效石秋丽绍兴市越城区成章中学我的班主任幸福观——赠人玫瑰手留余香蒋利红沈耀绍兴北海小学教育集团利用地域文化资源，增强德育实效李晓华越城区孙端镇皇甫庄小学“芝麻小官”的为官之道潘月琴绍兴市蕺山中心小学学生，让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得姚敏柯桥区职业教育中心播种爱，收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任胡尧兴浙江省绍兴县越崎中学谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题方王富绍兴市柯桥区稽东镇中学当好一名农村学校班主任的“四心”黄海珍嵊州中学初中部倾听——班级有效“经营”的立足点姚玉芳浙江省嵊州市逸夫小学我的“攻心计”俞良芳嵊州市中等职业技术学校青春路上，为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的运用梁祝妃新昌县青年路小学加强家校联系把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态徐丽芳诸暨市草塔镇小用智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级管理法许超平诸暨市牌头镇中心小学让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与探索赵亚丽诸暨市实验小学教育集团庆同小学一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良好的行为习惯斯怡洁诸暨市私立诸暨高级中学初中部你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术张冬玲嵊州市蛟镇中学提高学校德育精细化管理水平之我见何国尧绍兴市柯桥区王坛镇中心小学让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景高琴绍兴文理学院附属中学为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲学生的教育骆松青诸暨市陶朱初中做个“真”老师毛淑蓉衢州市实验学校见美举•建美观•践美行——针对“争做最美衢州人”教学的践与思黄荷贞柯城区姜家山小学让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器魏素珍柯城区新世纪学校让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈宣承慧柯城区白云学校不妨做个“懒”主任郑金星柯城区兴华中学弯下腰，用心走进学生的世界孙奕衢江全旺小学巧妙“学会”精心管理杜煜衢江横路小学教育应无痕成长需自省缪琴龙游县实验小学唤术四招轻松转化调皮生李春龙游县桥下小学基于班本的班级原生态管理有效策略例谈邱海珍龙游县湖镇初中春风化雨巧引导严爱有度走正轨－－初中班主任引导学生走向良好品行的策略浅谈徐红霞龙游阳光小学一点一滴总关情一张一弛皆有度——细节教育案例谈郑水爱江山市贺村小学特别的爱给特别的你余文常山城关中学用爱架起沟通的桥梁姜利剑常山芳村小学奏响四部交响曲，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化策略王晓华温州市蒲鞋市小学对学生进行受挫教育的几点思考林剑影温州九中三尺讲台外也有春天金文军温州外国语学校以独特的班级文化丰富学生的情感生活陈琳茜温州市广场路小学以“点”促“面”：构建和谐班集体吴何珍鹿城区上戍中学加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育策略应用陈绚温州市墨池小学童蒙养正磨砺道德徐晓珍瓯海区梧田第二中学用心守望轻松带班黄蓉蓉龙湾区横街学校师爱，领航孩子的成长船——浅谈加强小学孩子德育的一点心得李华明乐清市教育局《心以至真行以至诚--我对班主任工作的思考》倪志刚乐清市第四中学《用心至情，春风化雨--浅谈学校教育对话的实施》陈克素瑞安市安阳实验小学沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见胡晓聪瑞安市安阳实验小学浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建张怜恤平阳县鳌江小学小学生孝行养成教育的实践探究陈蓉黄晓哨平阳县昆阳镇第二小学承传统文化育美德少年吕明军苍南县龙港镇第十四中学论校园文化建设的“蘑菇效应”吴柳萍文成县第二实验中学方圆教育司南人生郑丽丽文成县实验中学教育从“心”开始周晓芳文成县第二实验小学为留守儿童撑起一片蓝天张志微大门镇小《孕育能行文化滋养学子心灵》—浅谈小学生行为习惯养成教育生活化的几点尝试王杨温州经济技术开发区海城一小《利用地方资源体验生活德育》蔡胜忠温州经济技术开发区天河一小《润物无声，点滴渗透，育人无痕》金美苍南县龙港镇湖前小学网络装饰了教育的梦张雷乐清市清江镇中学《用心在于行--浅谈班主任工作艺术》杜富贵仙岩一中让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力林小青瑞安市第三中学自分教学背景下学习共同体的管理与实践张友青平阳县水头镇第二小学依托传统节日开展有效德育活动的初探郑伟永嘉县瓯北中心小学给予“灰色儿童”成长的四要素王海芬定海一中爱的乐章——因为有你，老师很幸福赵烨金塘中学一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会倪菲沈家门小学有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略的实施探微刘琼普陀第二中学心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三接班的班主任工作徐微普陀第二中学让班级管理注入文化内涵戴斌波高亭小学随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考张彩君岱山县东沙中学用我心换你心——谈班主任的交流艺术舒亚芬嵊泗县菜园一小巧用漂流日记搭架沟通桥梁吴晓萍嵊泗县菜园三小生活化的主题班会初探沈芬娜嵊泗县黄龙小学这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究叶灵军青田县温溪高中侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探陈初晓青田县温溪高中做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处之道周永芳青田县第二中学你是幸福的，我就是快乐的郑俊青田县第二中学传递正能量，寻找好教育郑庆贵青田中学变脸记--从“邹忌讽齐王纳谏”谈起李华燕龙泉市第三中学用爱的阳光照耀孩子潘春娥龙泉市绿谷教育集团化整理为魔力，让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯的培养毛艳萍龙泉市第一中学如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮助学生走出心灵的困境李征宙丽水中等专业学校经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策略――从丽水市两起校园恶性案件说起刘朝海景宁县实验一小善小行动为学生健全人格奠基叶银丽景宁民族中学有效激励——让折翼天使重新起飞的力量潘红枫松阳县职业中专中职学校班主任开展道德教育的思考徐亦彪松阳县职业中专欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践汤蓓蕾丽水学院附中如何撑起那一片塌陷的天空阙爱红庆元县实验小学扮演多重角色争当智慧班主任叶丽花庆元县城东小学赏识教育让毕业班的孩子走向成功潘建开发区第一中学爱的教育教育的爱徐军丽水中学从“导其心”到“端其行”郑华勇丽水中学教育是一种期待沈映霞丽水市实验学校你的健康快乐是我最大的心愿——关于爱的教育的几点探讨与尝试刘雪忠丽水市实验学校赏识，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教育王琴英丽水市职业高中班级管理艺术浅谈--职高班主任工作中“糊涂术”的应用夏春红丽水第二高级中学随风潜入夜，润物细无声马丽霞丽水外国语实验学校提升班主任自身素养，打造班级软文化江伟娟莲都外国语学校寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈雷仙贵莲都区梅山小学沉淀历史文化品位幽幽梅香--整合街区文化提升校园德育内涵浅议费建琴吴兴高级中学家校合力，共享成长——家长会有效性的实践任枫湖州市菱湖中学用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的价值与实践樊宏燕浙江信息工程学校中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索黄芳湖州市第八中学巧用策略，功夫下在批评后鲍艳弁南小学让璀璨的星光点亮孩子成长之路——谈“星星有点储蓄卡”行动中德育导师工作的开展与实施吴淼华湖州市德清县千秋外国语学校让英语课堂深“德”人心——在初中英语课堂中渗透生命教育的尝试吴磊德清县综合高级中学解答心灵迷惘引领人生航向——高三学生恋爱的原因剖析及心理疏导策略的研究庄丽敏安吉南北湖小学小学品的课堂中儿童情感发展的实践研究陈淑萍安吉县递铺镇第三小学练、炼、链——“班大大”变形记汪建良湖州市南浔区莫容小学主题教育实践多元评价提升——浅析新形式下学校德育方式的有效转变李小华南浔区练市小学扬德育之光导学生之行——关于心理问题学生转化的分析与思考陈冬香湖州市南浔区莫蓉中学例谈“自我挫败”型学生的心理辅导策略朱丹利海盐博才实验学校博学与雅行齐飞活动力共智慧一色褚偲佳平湖钟埭中心小学“动情一日”的小学养成教育的阶梯构建邹红艳平湖当湖高级中学德育渗透进课堂——以“公民意识”培养为例吴珍珍嘉兴市南湖区光明小学在少先队活动中建立小学低段学生全方位评价方式的策略初探朱其亚东北师范大学南湖实验学校IQ、EQ全都有，就看你我谁最牛——基于QQ班级理念下的教室文化建设的实践探索周赵侠嘉兴市南湖区余新镇中心小学如何在科学教学中有机地渗透德育吴林佩嘉兴第五高级中学展现“CS”的魅力走进学生的心灵——谈谈班主任的工作艺术周君娣嘉兴市秀州中学道是无形却有形杨群英泗洲中学春风化雨润桃李，道是“无声”胜“有声”陈刚嘉善教育研究培训中心从图书馆看学校“第三文化空间”建设——星巴克：一切与咖啡无关，给我们的启示曹秀娟海宁市盐官镇丰士中心小学阳光总在风雨后——谈小学高段段优等生抗挫能力的培养钟林芳嘉兴南湖北师大南湖附校我是怎样做好班级管理工作的三等奖获奖论文（225篇）姓名学校论文题目姜霞杭州市服装职业高级中学对接、活化、提升——中职学生提升责任感教育的实践与研究苏峰杭州市文一街小学秀水校区绘本悦读：儿童负面情绪纾解之道——基于低段儿童负面情绪干预的“情绪绘本资源”的整理与实践马玉贵陶丽青余杭区乔司职业高中巧辟育人“新”路径，构建德育“心”模式陈亚萍杭州市电子信息职业学校三维六境：寄宿制中职生公共空间意识培养的路径张江霞林芳杭州市西溪实验学校80后教师工作价值观、工作压力与工作满意度关系研究孙彩群浙江工业大学附属实验学校魅力导学魅力课堂——基于小组合作学习条件下的思品课导学案编制与使用的实践研究与策略于慧强林月峰余杭区云会中心小学故事育人：农村小学故事特色活动的设计与运作叶微余杭区五常中心幼儿园十分钟“演播厅”——中班幼儿常规养成新载体的设计与实施代景民董洪林富阳市职业高级中学扁平化企业模式在班级管理中创新实践研究帅位军临安市中等职业技术学校中职生在校心理适应能力现状及优化对策的研究胡斌临安市昌化职业高级中学中职学校“双核三范”德育模式的设计与实施胡锦洪建德市新安江第一小学城镇学校“班级休闲共同体”的创建与运作高林燕杭州第四中学和谐+进取=美丽班级王婷夏嘉平杭州市旅游职业学校清“淤泥”，引“活泉”，助力“细水长流”——XX职校破解城郊家庭教育“堰塞湖”的实践研究董学君萧山区回澜小学“学君课程”多重奏金怀德任燕芳萧山区瓜沥镇联兴小学古镇文化少年研究院：农村小学基于社团开展德育实践活动的探索刘宏科富阳市城镇职业高级中学职高学生社会公德意识调查分析周昀余杭区瓶窑中学守望心灵：学校心理预警与危机干预体系建设徐莉杭州市交通职业高级中学中职男生班级自信心再构新尝试周彩云邵红芬桐庐县横村中心学校班级“学生互助合作社”建设的实践研究潘丽娟建德市明珠小学“微视串”：小学安全教育新载体的设计与实施研究廖红杭州市德胜小学教育集团基于“万物育德”的小公民意识培育载体设计与实践魏赛华滨江小学浅谈小学高段新接班级师生“和谐相处”的有效策略李玲君东城街道中心小学诵读弟子规培育好德行洪瑜敏东城街道中心小学经历风雨享受阳光杨银花东城街道中心小学巧用提醒避“危机”机智教育护心灵刘强黄岩中学问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈班主任品质修养尤贝羽第一职校中职生成就动机的现状分析及培养对策林敏君城关中学中学生“早恋”问题处理的尴尬现状及思考唐海燕绍兴市第一中学让世界为你让路——目标管理在高三班级管理中的运用王敏绍兴市高级中学别误把心里问题当做品德问题沈兆钧绍兴市中等专业学校当老师上课遇上学生玩手机周江绍兴市文澜中学让传统文化浸润为师者的灵魂——浅谈传统文化与教师核心价值观构建李建英绍兴市聋哑学校康复后听障学生人际交往中存在的问题及成因分析莫岚绍兴市鲁迅小学教育集团“立人”文化引领学生个性成长马广兰绍兴市越城区树人小学雷人的毕业留言尴尬了谁？赵建英绍兴市越城区斗门镇中心小学为谁立“德”？为何而“育”？——明志德育课程初探罗兰兰东湖镇中心小学为远航的小帆营造避风的港湾——浅议少先队组织如何在民工子女群体中发挥德育功能鲁芳芳绍兴鲁迅中学城南校区用心插柳柳成行——渗透式德育实践探究王佳文柯桥区王坛镇中学浅谈农村初中学校班级文化建设蒋建英绍兴市柯桥区中国轻纺城小学活动活跃活力——用少先队活动打造小学德育工作的精品链金瀚妮嵊州市育英小学隔代教育的问题调查与策略研究。

德育论文县级获奖名单

21
拥抱迟升的朝阳——转化后进生点滴
项长意
休宁县汊口中心小学
22
留守儿童的内心世界离不开我们的疏导
吴义华
休宁县南塘中心小学
23
爱心浇灌、润物无声，后进生一样是“奇葩”
巴有香
休宁县榆村小学
24
营造和谐班级气氛之我见
刘卫民
冰潭小学
25
浅谈班主任工作心得
倪长富
休宁县洪里初中
张有根
休宁县榆村小学
16
让班级文化诗意地栖居
曹志诚
休宁县汊口小学
17
让爱温暖后进生的心灵
程开来
休宁县洪里初中
18
学
19
浅谈对学生进行爱国主义教育的几点做法
陈国有
休宁县海阳一小
20
浅谈学校德育教育的思考和探索
汪佳成
休宁县洪里初中
等次
序号
标题
姓名
学校
县
三
等
奖
1
共情宽容真诚
胡志宏
休宁县五城中学
10
中学德育教育现状及其思考
程爱民
休宁县洪里初中
11
学校德育工作走向是以学生为重心
张有娣
渭桥中心小学
12
小美术大环保记《地球的新生》一课感想
姚光华
休宁县海阳二小
13
丰富审美愉悦感，提高品德素质
巴年红
休宁县西田小学
14
成功化解一场危机
汪振生
休宁县海阳二中
15
德育教育要遵循学生成长的规律
余志梅
休宁县兰田小学
2
浅谈问题学生的转变策略
周兵
休宁中学
3
《学习修身养性做良师益友》

省市品德学科论文评比我县教师喜获佳绩

省市品德学科论文评比我县教师喜获佳绩
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省市品德学科论文评比我县教师喜获佳绩
2014年02月19日09:25:58星期三
日前,2013年省市品德学科论文评比揭晓,我县取得了较好的成绩.其中,在浙江省“三项教学评比”中我县2篇论文获奖；在杭州市小学品德教学论文评比中,我县一举夺得2个一等奖,3个三等奖.
本次评比获奖论文总数80篇.我县老师崭露头角,成绩可喜可贺.县城南小学葛伟锋撰写的论文《小学品德教学中提升学生思维品质的思考与尝试——以<法律,生命的保护伞为例>》、县实验小学龚静霞撰写的《关注起点,提高品德课堂教学实效的探索》喜获浙江省三等奖.
在杭州市2013年小学品德教学论文评比中,我县共送交10篇论文,5篇论文获奖,其中2个一等奖、3个三等奖.县春江小学吴琴萍
的《巧用“勾兑艺术”,优化使用品德课程中的生活素材》和窄溪小学王平秀撰写的《品德日记在品德课堂教学中的实践运用研究》两篇论文喜获一等奖；旧县中心学校滕雷锋、洋洲小学刘燕和陈建英老师分别撰写的《课堂想象:品德教学理想与现实的桥梁》、《活动载体循“线”渐进——小学品德与社会以活动为载体逆向建构核心概念的实践研究例谈》以及《小学品社课提升学生小组合作学习能力的实践与研究》三篇论文获三等奖.。

关于2010年南宁市中学思想品德(政治)教师论文评比结果的通知

关于2010年南宁市中学思想品德（政治）教师论文评比结果的
通知
各城区教研室，市属各中学，企事业办、民办中学：
由南宁市教育学会中学政治专业委员会举办的2010年南宁市中学思想品德（政治）教师教学论文评比活动，经过评委认真评审，共评出一等奖12篇，二等奖32篇，三等奖28篇。

现将评比结果公布如下，请获奖奖教师于2011年1月19日上午到南宁市教科所领取获奖证书。

南宁市教育学会中学政治专业委员会
2010年12月27日
2010年南宁市中学思想品德（政治）教师教学论文评比结果
一等奖。

德育论文评比结果(兴宁区)

2017年南宁市中小学课程育德案例评选结果.doc

关于公布2007年南平市学校德育获奖论文的通知

广西壮族自治区教育厅

2013年度无锡市中小学优秀德育论文评选获奖名单(惠山)

2016年绍兴市专项论文评比结果.doc

长沙市2011年度参评德育论文获奖情况通报

2016年绍兴市专项论文评比结果

德育工作论文评选获奖名单一等奖

2012年度参评长沙市德育论文获奖情况

关于公示2012年越城区思想品德学生小论文2

德育论文评比结果(兴宁区)

13年德育教育论文评比结果2

关于开展2011年德育研究论文评选结果的通 知

关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc

德育论文县级获奖名单

省市品德学科论文评比我县教师喜获佳绩

关于2010年南宁市中学思想品德(政治)教师论文评比结果的通知

关于开展2011年德育研究论文评选结果的通知