苏教版小学信息技术公开课(蒋赟)《初识Logo》教学设计(有配套课件和学习素材)

苏教版小学信息技术公开课（蒋赟）《初识Logo》教学设计（有配套课

件和学习素材）

第1 课初识Logo

南京市溧水县实验小学蒋赟

■教材分析

本课内容为苏科版小学信息技术选修上册第1课《初识Logo》。本课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，除了让学生认识Logo语言外，要更多地吸引学生的学习兴趣，激发学生学习热情。

课文的第一部分主要介绍启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成，明白各窗口的作用。“探究园”中的练习目的在于让学生试一试，画出一面三角形小旗子，感受用Logo语言画图的方法。课文的第二部分是本课的重点，要求学生掌握三条命令（清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令），让学生进一步明白用Logo 语言画图是通过输入正确的命令指挥小海龟运动完成的。

课文的第三部分主要介绍了退出Logo语言窗口的几种方法。

本课中虽然出现了前进、后退等画图命令，但不是本课要求掌握的内容，因此在教学中只要求学生能按照教材正确输入命令即可。

■学情分析本课的教学对象为小学四年级学生，由于是借班上课，对学生的具体情况不甚了解。但相信这个阶段的学生已经具有计算机的基本操作技

能，具备了相当的信息技术素养。由于该年龄段的学生注意力不能持

久、集中，因此我除了常规组织教学外，更多的在设计教学过程中，

抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、

小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。

■教学目标

1．知识与技能

（1）认识Windows 环境中的Logo 界面。

（2）掌握打开与退出Logo 语言窗口的方法。

（3）掌握清屏复位、显龟、藏龟命令。

2．过程与方法

（1）通过运行语言指挥小海龟画出神奇图形的过程，使学生初步掌握与小海龟沟通的方法。

（2）初步让学生掌握Logo 程序设计的思维方式与实现方法。

3．情感态度与价值观

（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。（2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo 语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。

（3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成

互助学习的良好学习氛围。

4．行为与创新激发学生学习的积极性和创造性。

■课时安排

安排1 课时。

■教学重点与难点1．教学重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。

2．教学难点：Logo 语言命令的输入方法。

■教学方法与手段在教学过程中，主要采用教师引导、学生自主学习、小组合作等教学方法，认识Logo 语言。采用的教学策略是探究与引导相结合，演绎与归纳相结合，并在教学过程中始终贯彻启发式教学原则。

■课前准备

相关软件、课件、学生使用的纸条

■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、谈话引入，导学新课。师：今天是蒋老师第一次见到我们四2 班的各位同学。蒋老师想问问大家，你们喜欢上信息技术课吗？说说你的理由好吗？

学生回答。

师：蒋老师想考一考大家的绘画水平。你能用你所学过的知识，在2 分钟之内画出一个“正五角星”吗？

学生在自己的电脑上操作。师通过广播，展示并简单点评大家的作品。

师：蒋老师这里有一条“魔法咒语”，能帮我们迅速地画出一个非常标准的正五角星。大家想得到这条“咒语”吗？学生回答。通过谈话拉近师生距离。

抛出小难题，激发学生的学习兴趣，顺利引入课题。二、自主探究，学习新知1.启动Logo 程序。

（1）师展示正五角星的命令：

RT 15 REPEAT 5 [FD 100 RT 144]

师：这条“咒语”不是对任何软件都管用，我们得要找到能听得懂的软件才行。那么，能听懂这条咒语”的软件在哪里呢？（出示“PC Logl S标” 有没有同学能根据蒋老师提供的线索，快速找到并打开这个软件？命令中的RT 15是为CS的教学环节做准备。教学环节教师与学生活动设计意图（2）学生尝试操作，小组之间互相帮助。

（3）请学生演示操作打开“ PC Log窗口。

有两种打开方式：桌面快捷方式、“开始”菜单

2.认识Logo 程序和窗口

（1）师展示课件《初识Logo》。学生通过观看课件了解Logo 的窗口界面。【板书】初识Logo

（2）师：同学们都学过word ，应该知道出现输入条的地方就可以输入字符。现

在，大家知道这条“咒语”应该输入到什么地方了吧？输入“咒语”的时候不分大小写，有空格的地方要输入空格。输入完成后要敲回车键才能“见证奇迹”。

（3）学生小组内互助，先完成的学生帮助未完成的学生。

3.学习“ HT' “ ST命令CS'

（1）师：刚才蒋老师教给大家的“咒语”其实就是Logo 语言。小海龟听不懂中国话，你想和它交流，就只能跟它说Logo 语言。同学们刚才已经试过五角星的咒语了，你知道吗？小海龟除了会画画，还会隐身。有人知道“隐藏”的英文应该怎么说吗？学生回答：Hide。

师展示课件：HIDE是隐藏的意思，TURTLE是海龟的意思。隐藏海龟” 用英文来说就是HIDETURTUE在Logo语言中，我们可以直接输入两个单词的开头第一个字母““T：所以，要想把小海龟隐藏起来，直接在命令窗口中输入HT 就可以了学生尝试操作。

【板书】HT——藏龟命令

（2）师：我们想让小海龟再显示出来应该输入什么命令呢？（提醒：“显示”的英文单词是SHOW。）

生尝试操作。

【板书】ST显龟命令

（3）师出示单词“ CLEAR SCREE学生尝试操作，并观察变化。

学生回答观察结果：之前画的图形全都消失了，小海龟恢复到原来的样子。