数据库实验六数据库系统设计

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数据库系统原理实验报告

数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理；2.掌握数据库系统的基本操作；3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。

二、实验设备1.计算机；2.数据库管理系统软件。

三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件，我们首先需要创建一个新的数据库。

在数据库管理系统软件的界面上，点击“新建数据库”按钮，输入数据库名称、用户名、密码等信息，并确定创建。

2.设计数据表在创建完数据库后，我们需要设计数据表结构。

点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮，弹出数据表设计界面。

根据实验需求，在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等，最后确定设计。

3.插入数据数据表设计好后，我们需要将数据插入到数据表中。

通过数据库管理系统软件，点击“插入数据”按钮，弹出插入数据界面。

在插入数据界面上，输入要插入的数据信息，点击确定插入。

4.查询数据将数据插入到数据表中后，我们需要查询特定的数据。

通过数据库管理系统软件，点击“查询数据”按钮，弹出查询数据界面。

在查询数据界面上，输入查询条件，点击确定查询。

系统将会返回符合条件的数据。

五、实验结果通过以上实验步骤，我们成功地创建了一个新的数据库，设计了数据表结构，并将数据插入到数据库中。

同时，我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。

这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理，掌握了数据库系统的基本操作方法，并成功地应用到实际数据管理和查询中。

通过实验，我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性，并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。

通过进一步的学习和实践，我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统，并将其应用到实际工作中。

数据库系统实验课实验报告

数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程，旨在通过实际操作和实验，深入理解数据库系统的原理和应用，提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。

本次实验的具体目的包括：1、熟悉数据库管理系统（DBMS）的操作环境和基本命令。

2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。

3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。

4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。

5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，实验在 Windows 10 操作系统上进行。

使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。

三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。

2、表的设计在“student_management”数据库中，设计了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（student_name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。

“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。

“enrolls”表，用于记录学生选课的信息，包含学号（student_id）、课程号（course_id）、成绩（grade）等字段。

在设计表时，为每个字段选择了合适的数据类型，并设置了主键和外键约束，以保证数据的完整性和一致性。

3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据，以便进行后续的查询和操作。

4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。

数据库的设计实验报告

一、实验目的1. 理解数据库设计的概念、过程和步骤。

2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计方法。

3. 能够运用E-R图进行数据库概念结构设计。

4. 能够运用SQL语句进行数据库逻辑结构和物理结构设计。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库概念结构设计2. 数据库逻辑结构设计3. 数据库物理结构设计四、实验步骤1. 数据库概念结构设计（1）分析需求，确定实体和属性以“图书管理系统”为例，确定实体和属性如下：实体：图书、读者、借阅信息属性：- 图书：书名、作者、出版社、ISBN、出版日期、分类号、库存数量- 读者：读者编号、姓名、性别、出生日期、联系电话、邮箱、住址- 借阅信息：借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期、状态（2）绘制E-R图根据实体和属性，绘制E-R图如下：```图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态) ```2. 数据库逻辑结构设计（1）确定关系模式根据E-R图，确定关系模式如下：- 图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)- 读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)- 借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态)（2）编写SQL语句创建表```sqlCREATE TABLE 图书 (书名 VARCHAR(100),作者 VARCHAR(50),出版社 VARCHAR(50),ISBN VARCHAR(20),出版日期 DATE,分类号 VARCHAR(10),库存数量 INT);CREATE TABLE 读者 (读者编号 VARCHAR(10),姓名 VARCHAR(50),性别 CHAR(1),出生日期 DATE,联系电话 VARCHAR(20),邮箱 VARCHAR(50),住址 VARCHAR(100));CREATE TABLE 借阅信息 (借阅编号 VARCHAR(10),图书编号 VARCHAR(10),读者编号 VARCHAR(10),借阅日期 DATE,归还日期 DATE,状态 VARCHAR(10));```3. 数据库物理结构设计（1）确定索引根据需求，确定索引如下：- 图书表：ISBN、分类号- 读者表：读者编号- 借阅信息表：借阅编号、图书编号、读者编号（2）编写SQL语句创建索引```sqlCREATE INDEX idx_isbn ON 图书(ISBN);CREATE INDEX idx_分类号 ON 图书(分类号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 读者(读者编号);CREATE INDEX idx_借阅编号 ON 借阅信息(借阅编号);CREATE INDEX idx_图书编号 ON 借阅信息(图书编号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 借阅信息(读者编号);```五、实验结果与分析1. 通过实验，掌握了数据库设计的概念、过程和步骤。

数据库原理与设计(MySQL版)实验指导

数据库原理与设计（MySQL版）附录A MySQL实验指导实验一数据库和表的管理一、实验目的1. 了解MySQL数据库的逻辑结构和物理结构的特点。

2. 学会使用SQL语句创建、选择、删除数据库。

3. 学会使用SQL语句创建、修改、删除表。

4. 学会使用SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。

5. 了解MySQL的常用数据类型。

二、实验内容1. 使用SQL语句创建数据库studentsdb。

2. 使用SQL语句选择studentsdb为当前使用数据库。

3. 使用SQL语句在studentsdb数据库创建数据表student_info、curriculum、grade，三个表的数据结构如表1-表3所示。

表1 student_info表结构表2 curriculum表结构列名数据类型允许NULL值主键课程编号char(4) 否是课程名称varchar(50) 是否学分int 是否表3 grade表结构列名数据类型允许NULL值主键学号char(4) 否是课程编号char(4) 否是分数int 是否4. 使用SQL语句INSERT向studentsdb数据库的student_info、curriculum、grade 表插入数据，各表数据如表4-表6所示。

表4 student_info表的数据表6 grade表的数据学号课程编号分数0001 0001 800001 0002 910001 0003 880001 0004 850001 0005 770002 0001 730002 0002 680002 0003 800002 0004 790002 0005 730003 0001 840003 0002 920003 0003 810003 0004 820003 0005 755.使用SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程名称”列，使之为空。

6. 使用SQL语句ALTER TABLE修改grade表的“分数”列，使其数据类型为decimal(5,2)。

数据库原理综合实验报告

实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。

以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。

（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。

2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。

（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。

完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。

-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。

（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。

2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。

-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。

2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。

（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。

2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。

（2）批量加载数据到数据库中。

（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。

3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。

（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。

（3）要设计良好的数据库完整性约束。

（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。

学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。

选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。

数据库系统实验

梁文娟目录实验1 用E-R图设计数据库 (3)实验2 熟悉SQL Server 2000环境 (4)实验3 创建数据库及表 (19)实验4 数据查询 (34)实验5 视图的定义和操作 (36)实验6 实现数据完整性 (38)实验7 实现数据库安全管理 (41)实验8 实现触发器 (45)实验9 数据库备份与恢复 (47)实验10 数据库设计综合应用 (48)实验1 用E-R图设计数据库实验目的与要求:1.掌握E-R模型的基本概念和图形的表示方法。

2.掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧3.熟悉关系数据模型的基本概念。

4.掌握E-R图转化成关系表的基本方法实验环境：1.Windows 2000/XP2.SQL Server 2000实验内容：1.根据需求确定实体、属性和联系。

2.将实体、属性和联系转化为E-R图。

3.将E-R图转化为表。

实验步骤：1.设计能够表示学生、课程关系的数据库。

1)确定学生、课程实体的属性。

2)确定学生、课程实体的联系以及联系类型。

3)画出学生、课程关系的E-R图。

2.设计能够表示商品、顾客和商品生产厂家关系的数据库。

1)确定商品、顾客和商品生产厂家实体的属性。

2)确定商品、顾客和商品生产厂家的联系以及联系类型。

3)画出商品、顾客和商品生产厂家关系的E-R图。

讨论：E-R图和关系表之间的关系。

实验2 熟悉SQL Server 2000环境一、实验目的●掌握SQL Server 2000的安装●了解SQL Server 2000的组织结构和操作环境●熟悉SQL Server 2000的基本使用方法二、背景知识SQL Server 2000是Microsoft公司推出的高性能的客户端/服务器结构的关系数据库管理系统，它继承了SQL Server 7.0版本的高性能、可靠性、易用性和可扩充性的优点，同时又增加了一些新的特性，使其成为一种领先的数据库管理系统，可用于联机事务处理（OLTP）、数据仓库及电子商务等。

数据库实用技术-实验六

实验报告单院（系）计算机学院专业计算机科学与技术班级姓名学号同组人实验室S4305 组号日期课程数据库实用技术指导教师成绩实验项目编号8103203006 实验项目名称索引和数据的完整性一、实验目的（1）掌握索引的使用方法；（2）掌握数据完整性的实现方法；二、实验环境WIN7操作系统SQL Server2008三、实验原理（或要求）（1）了解索引的作用与分类；（2）掌握索引的创建方法；（3）理解数据的完整性的概念与分类；（4）掌握各种数据完整性的实现方法。

四、实验步骤（1）建立索引①使用CREATE INDEX语句创建索引。

●对YGGL数据库的Employees表中的DepartmentID列建立索引。

在查询分析器中输入如下程序并执行：USE YGGLGOCREATE INDEX depart_indON Employees(DepartmentID)GO●在Employees表的Name列和Address列上建立复合索引。

CREATE INDEX Ad_indON Employees(Name,Address)●对Departments表上的DepartmentName列建立唯一非聚集索引。

CREATE UNIQUE INDEX Dep_indON Departments(DepartName)②使用界面方式创建索引。

使用界面方式在Employees表的PhoneNumber列上创建索引。

启动SQL Server Management Studio,在对象资源管理器中展开数据库YGGL，展开表Employees，右击“索引，选择“新建索引”选项。

在新建索引的窗口中填写索引的名称和类型，单击“添加”按钮，在列表框中选择要创建的索引的列，选择完单击“确定”按钮即完成创建工作。

（2）重建索引。

重建表Employees中的所有索引。

USE YGGLGOALTER INDEX ALLON Employees REBUILD（3）删除索引。

《数据库实验》实验报告

《数据库实验》实验报告《数据库实验》实验报告黄爱蓉编审湖北汽车⼯业学院电⼦信息科学系⼆〇〇七年⼀⽉实验⼀：建⽴数据库及基本表实验报告⼀、实验⽬的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；2、了解SQL Server的基本数据类型；3、学会在企业管理器中创建数据库和表；4、使⽤SQL查询分析器⽤CREA TE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。

⼆、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。

2、创建表。

3、查看和修改表结构。

4、熟悉企业管理器和查询分析器⼯具的使⽤⽅法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。

(1) 使⽤企业管理器建⽴图书管理数据库，数据库名为BM，初始⼤⼩为10MB，最⼤为50MB，数据库⾃动增长，增长⽅式是按5％⽐例增长；⽇志⽂件初始为2MB，最⼤可增长到5MB，按1MB增长。

数据库的逻辑⽂件名和物理⽂件名均采⽤默认值。

详细步骤：(2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性，并进⾏修改，使之符合要求。

(3) 通过企业管理器，在建好了图书管理数据库BM中建⽴图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；借阅（书号，读者编号，借阅⽇期）。

创建上述三个表的步骤：三个表各个字段的数据类型：2、在查询分析器中创建数据库和数据表(1) 创建数据库S-C 的sql语句：(2) 在数据库S-C下，创建基本表学⽣表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句：创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句：创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句：(3) 在窗⼝下分别键⼊DROP TABLE Student及DROP TABLE SC命令，运⾏后观察结果。

数据库系统设计实验报告-自己做的超完整

《数据库管理与开发》实验报告课程号：B0900990-0实验项目：数据库设计、创建，表及各种对象的创建、管理与应用（2）、全部选中之后然后点击“执行”，就会执行相应的语句，并在命令窗口显示“命令已经成功完成”。

如下图所示：（3）、然后刷新左边的数据库，就会出现我们所建立的OnlineShopping数据库。

（4）、然后找到E盘的OnlineShopping文件夹，点击进入之后就会看到包含我们所建立的数据文件和事务日志文件。

说明创建数据库成功。

2.在数据库中建表。

(1)、创建“客户表”。

（2）、创建“商品表”。

（3）、创建“生产厂商表”。

（4）、创建“商品类别表”。

（5）、创建“订单总表”。

（6）、创建“订单明细表”。

（7）、创建“供应表”。

注意这个表有点特殊的是：由两个属性共同的作为主键，要用CONSTRAIT 主键名PRIMARY KEY（属性A,属性B）（8）、创建“评论表”。

（9）、表全部创建完成之后，刷新数据库，可以看到这些表。

3、在数据库中创建索引。

说明：索引包含“唯一性索引”，“主键索引”，“聚集索引”。

因为生成的表的时候系统自动的为每一个表设置了“主键索引”如图所示，“聚集索引”是指表中的各记录的物理顺序与键值的逻辑顺序一致。

一张表中只能有一个“聚集索引”。

而系统中的这个主键索引也是聚集索引，所以不能再对表格创建聚集索引。

所以我下面创建的是唯一性索引，全部都是非聚集索引。

（1）、在“客户表”中创建了一个按“身份证号”列建立的唯一索引“Customer”。

说明：这里创建的是唯一索引，唯一索引的含义是对于表中的任何两行记录来说，索引键的值都各不相同。

并且要注意，如果表中一个字段或者多个字段的组合在多行记录中具有NULL值，则不能将这个字段或者字段组合作为唯一索引键。

因为对于每一个表的主键系统都自动的设置了相应的索引，在“客户表”中，身份证号是绝对不能相同的，所以可以设置为唯一索引键。

（2）、在“商品表”中创建了一个按“单价”列建立的非聚集索引“Goods”。

学生成绩管理数据库系统设计(数据库实验大作业)

学生成绩管理数据库系统设计课程：数据库安全实验姓名：***学院：计算机学院专业：信息安全学号： *************一、需求分析1.1 编写目的本产品实现了一个基于mySQL数据库下的学生信息查询管理系统,而本需求分析报告的编写目的是为了提供一个由用户（学生、教师）和开发者双方共同确定的开发系统的业务需求目标，并对本系统所要实现的软件功能做一个全面的规格描述。

同时，在用户业务需求的基础上，经过需求分析和数据整理，以向整个开发期提供关于软件系统的业务和数据的技术信息和整体描述，做为软件开发的技术基础，也作为系统设计、实现的目标和测试以及维护阶段的依据。

本软件需求分析报告的适用读者为：软件用户（学生、教师）、软件需求分析人员、软件设计及开发者和相关的测试人员。

1.2 信息需求随着科学技术的不断提高，计算机科学飞速发展，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，在学籍管理方面，各种学生信息管理系统也在不断的涌现出来，然而目前在我国仍有部分学校在应用一些旧的、功能单一而且效率低下的系统，甚至还有一些偏远学校的学生信息管理还在依靠人工进行管理和操作，这些管理方式存在着许多缺点，如：效率低，密保性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难，同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度。

然而现今学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长，人工管理信息的缺点日渐突出，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。

正因为如此，学生信息管理系统成为了教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。

数据库课程设计实验报告

数据库课程设计实验报告导语：通过本课程设计，培养学生具有C/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。

以下是小编为大家整理的数据库课程设计实验报告，欢迎大家阅读与借鉴！数据库课程设计实验报告有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。

在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。

最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。

学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。

我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。

进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。

开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。

后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。

当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。

学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。

让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。

学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。

开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。

有点类似于程序员。

开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever 数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。

数据库系统教学设计

数据库系统教学设计在当今数字化时代，数据库系统已成为信息管理和处理的核心组成部分。

对于学习者而言，掌握数据库系统的知识和技能至关重要。

本教学设计旨在为学习者提供全面、系统且易于理解的数据库系统教学方案，帮助他们建立坚实的基础，并能够在实际应用中熟练运用相关知识。

一、教学目标1、知识目标使学生了解数据库系统的基本概念，包括数据、数据库、数据库管理系统等。

掌握数据库的设计方法，包括实体联系模型（ER 模型）、关系模式的规范化等。

熟悉常见的数据库管理系统（如 MySQL、Oracle 等）的基本操作和使用。

2、能力目标能够运用所学知识进行数据库的设计和开发。

具备独立解决数据库相关问题的能力。

培养学生的创新思维和实践能力。

3、情感目标激发学生对数据库系统的学习兴趣，培养其自主学习和探索的精神。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重难点1、教学重点数据库的设计方法，特别是 ER 模型和关系模式的规范化。

数据库管理系统的基本操作，如数据的插入、查询、更新和删除。

2、教学难点关系模式的规范化理论及其应用。

复杂查询语句的编写和优化。

三、教学方法1、讲授法通过课堂讲解，向学生传授数据库系统的基本概念、原理和方法。

2、案例教学法结合实际案例，让学生在解决具体问题的过程中理解和掌握数据库系统的知识和技能。

3、实践教学法安排实验课程，让学生亲自动手操作数据库管理系统，加深对所学知识的理解和应用。

4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过介绍一些实际生活中常见的数据库应用场景，如在线购物网站的商品信息管理、学校的学生成绩管理系统等，引发学生对数据库系统的兴趣。

提出一些问题，如“数据库是如何存储和管理大量数据的？”“如何设计一个高效的数据库？”等，引导学生思考，从而引入本节课的主题。

2、知识讲解（约 60 分钟）数据库系统的基本概念（约 15 分钟）介绍数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的定义和特点。

实验六数据库的创建与操作第三稿

实验六数据库的创建与操作【实验目的】1．熟练掌握创建数据库、使用数据库、修改数据库的方法。

2．掌握创建、删除表间关系及如何建立参照完整性。

3．掌握使用数据库设计器的方法。

【实验内容】创建一个关于某公司员工的数据库，具体操作要求如下：（1）数据库名为“职工库”。

（2）在库中建立如下数据表：a)职工情况表（编号，姓名，性别，职称，出生日期，参加工作时间）b)职工工资表（编号，姓名，基本工资，奖金，房租，水电，实发工资）c)考核表（编号，姓名，完成工作否，优秀否）（3）建立“职工情况表”与“职工工资表”之间的永久性关系。

（4）定义“职工情况表”与“职工工资表”之间的参照完整性规则，定义删除规则为“级联”，更新规则和插入规则为“限制”。

（5）将“考核表”从该库中移出，成为自由表。

操作步骤：一、创建数据库方法一：先创建数据库，再添加至已有的项目中去。

（不推荐）1、单击“文件”菜单下的“新建”命令。

2、在“新建”对话框中的文件类型单选框中选中“数据库”选项，再单击“新建文件“按钮。

3、在创建对话框数据库名一栏中输入数据库名称“职工库”，单击“保存”按钮。

4、单击“文件”菜单下的“打开”命令。

5、选中“职工管理.pjx”文件，再单击“确定”按钮。

6、弹出项目管理器-职工管理，此时的“添加”等按钮均为灰色不可选。

点击数据左侧的加号，再单击数据库，“添加”按钮显现为可选，此时单击“添加”按钮.7、弹出打开对话框，选中“职工库.dbc”，再单击“确定”按钮8、“职工管理“项目成功添加了“职工库”数据库。

如图所示：方法二：先创建项目或打开已有项目，通过项目管理器新建数据库。

（推荐）1、单击“文件”菜单下的“新建”命令。

2、在“新建”对话框中的文件类型单选框中选中“项目”选项，再单击“新建文件“按钮。

3、在弹出的创建对话框中，在项目文件一栏输入“职工管理”，再单击“保存”按钮。

4、弹出项目管理器-职工管理，此时的“新建”等按钮均为灰色不可选。

数据库原理实训实验报告

一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。

为了让学生更好地理解和掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实训实验。

本次实验旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧，培养学生的实践能力和创新意识。

二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。

2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。

3. 提高学生的实践能力和创新意识。

三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先，我们需要设计一个数据库。

根据实验要求，我们设计了一个学生信息管理系统数据库，包含学生表、课程表、成绩表和教师表。

以下是数据库设计的基本步骤：（1）确定数据库主题：学生信息管理系统（2）分析数据需求：根据需求分析，确定学生信息管理系统需要存储的数据，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。

（3）设计数据结构：根据数据需求，设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构，包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。

2. 数据库创建完成数据库设计后，我们需要创建数据库。

以下是创建数据库的基本步骤：（1）打开数据库管理工具，如MySQL、SQL Server等。

（2）在工具中创建一个新的数据库，命名为“学生信息管理系统”。

（3）根据数据库设计，在新建的数据库中创建相应的数据表。

3. 数据表操作创建数据表后，我们需要对数据表进行操作，包括插入、修改、删除和查询数据。

（1）插入数据：使用INSERT语句插入数据。

（2）修改数据：使用UPDATE语句修改数据。

（3）删除数据：使用DELETE语句删除数据。

（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据。

4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。

数据库系统概论实验指导(第六版)

数据库系统概论实验指导（第六版）计算机学院2010/09改版履历目录目录 (3)1.实验概要 (4)1.1.实验说明 (4)1.2.实验环境和配置 (4)1.3.上机要求 (4)2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)2.1.目的和要求 (5)2.2.实验准备 (5)2.3.实验内容 (5)3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)3.1.目的和要求 (8)3.2.实验准备 (8)3.3.实验内容 (8)4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)4.1.目的和要求 (10)4.2.实验准备 (10)4.3.实验内容 (10)5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)5.1.目的与要求 (12)5.2.实验准备 (12)5.3.实验内容 (12)6.实验5：数据库综合实验 (14)6.1.目的与要求 (14)6.2.实验准备 (14)6.3.实验内容 (14)5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)7.附录：实验报告格式 (17)1.实验概要1.1.实验说明内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。

具体内容参考本指导的后半部分。

成绩总成绩为100分，每次实验100分，最后取平均分。

评分标准如下：实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。

每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。

如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。

由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。

数据库实验报告

（1）建立存储过程，其功能为显示所有学生的基本信息；
（2）建立存储过程，其功能是查询出给定出生年份信息（已知出生日期的前四位信息）的学生信息。
3．建立一组触发器，并设计一组必要的数据操作验证触发器的功能。
（1）自定义一个触发器，完成选课表SC属性snum的参照完整性控制。
（2）自定义一个触ຫໍສະໝຸດ 器，完成教课表sections的数据完整性控制。即当用户在教课表中删除一门课程的记录时，在相关的表SC中查看，如果没有相关班号，则直接删除sections表中的记录，SC表维持不变；否则在删除sections表中的记录的同时将删除SC表中对应班号的记录。
实验环境：
操作系统：Windows7 32、数据库：Sql Server2012
实验主要步骤：（数据库名必须为DB学号，如：DB20080605B012）
createview学生成绩
as
select[dbo].[Sc].[snum],[dbo].[Section].[cnum],[dbo].[Course].[cname],[dbo].[Sc].[score]
3．学会触发器的建立和使用方法，通过实验数据的操作过程了解触发器对数据库系统完整性约束的功能。
实验内容：
1．定义视图并在视图上完成数据查询功能。
（1）建立“查询有选课记录的学生学号、课程号、课程名称、成绩信息”操作的视图。
（2）在上述视图的基础上完成查询：查询所有学生都及格的课程名称。
2．存储过程的建立和执行。
实验结果/实验体会：
了解视图，存储过程的建立和使用方法及触发器的建立和使用方法。
go
createtrigger学号约束onsc
forinsert,update

教学管理数据库设计

教学管理数据库设计(总38页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验报告课程名称：数据库原理实验项目名称：数据库设计班级与班级代码：实验室名称（或课室）：专业：任课教师：学号：姓名：实验日期：年月日广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

实验六教学管理数据库设计一、实验目的1、数据库设计就是要使学生采用本课程中学习的数据库设计方法，运用其基本思路与主要图表工具完成一个自己所了解的业务的数据库应用系统信息需求分析与数据库的概念设计、逻辑设计、物理设计以及处理功能设计2、熟悉数据库管理系统、SQL语言开发和实现该数据库，并测试、评价、优化改进。

3、通过本设计进一步弄懂数据库系统及其相关的基本概念，理解数据库系统的系统结构、主要特点，掌握数据库设计的原理、方法及其基本过程，初步具备数据库应用设计的能力，形成对数据库设计在处理实际问题的基本素质。

二、实验原理根据数据库设计的方法和步骤，进行需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理设计以及进行规范化、无损连接和优化改进等处理，再根据数据操作的原理和语法测试数据库的功能。

三、实验要求完成对教学管理数据库的以下操作1、需求分析：功能分析、总框架图、业务流程图、数据流图、数据字典2、概念模型设计(E-R图)3、逻辑设计（表、要验证函数依赖、规范化、无损连接）4、物理设计5、数据库实施和执行阶段（数据库的建立、数据录入、插入、删除、查询、更新、查询优化等）四、实验设备微型计算机一台、WinXP和Microsoft SQL Server 2000软件五、结果预测成功完成教学管理数据库的设计过程，各种操作顺利执行。

六、实验内容和步骤1、需求分析阶段1·1教学管理数据库的功能分析：教学管理数据库要实现对学生基本信息、学生选课信息、课程基本信息、教师基本信息、学生课程成绩及教师教务信息的管理1·2教学管理系统的总框架图如下图1-1所示：图1-1 总框架图教学管理系统业务流程图如下图1-2所示：图1-2 业务流程图1·4 调查用户需求：①教务处需求学籍信息处理：新生入学档案信息的录入毕业学生档案信息的处理学生档案的处理包括插入，删除以及修改学生基本信息的查询教师信息系统的管理：教师档案的录入教师基本信息的查询教师基本信息的更新包括修改，添加和修改制定教学计划：根据有关部门提供的教师任课信息表制定教学计划把教学计划输入课程管理数据库和教师任课数据库排课：根据教学计划为学生排课每个学生可以查询自己的课程教务处可以根据教学计划修改课程表将课程表分发给老师，学生，教室管理员和院系统计：统计学生的成绩情况、男女人数、选课情况等②学生查询功能：查询自己的基本信息查询考试成绩及排名查询课程信息查询任课老师的信息③教师查询：查询自己的基本信息查询课程表查询学生的总体成绩1·5数据字典经分析，该系统要用到六个基本表：课程信息表、教学任务表、教师档案表、学生档案表、学生选课表、学生成绩表，数据结构定义表1-3 数据结构说明经分析，数据项定义如下表1-5所示：表1-4 数据项说明1·6数据流图2、概念结构设计阶段（E-R图设计）经过分析数据字典和数据流图设计E—R图如下图2-1所示：图2-1 E—R图3、逻辑结构设计阶段3·1 由E—R图向关系模型的转换如下：学生（学号，姓名，性别，出生日期，籍贯，专业，班级）课程（课程ID，课程名称，课程类别，学分，学时）教师（教师ID，姓名，性别，职称，单位）选课（学号，课程ID，课程类别）成绩（学号，课程ID，平时成绩，期末成绩，总成绩）教务（课程ID，年度，学期，教师ID）3·2 各张表的逻辑结构设计如下所示：3·3 以上六张表有如下逻辑依赖关系，表现出各表间主键与外键的关图3-1 表的逻辑关系图3·4 根据需求分析和以上的逻辑关系图确定数据依赖。

SQL数据库实验报告实验六

第1部分实验8 存储过程和触发器1．实验目的（1）掌握通过SQL Server 管理平台和Transact-SQL 语句CREA TE PROCEDURE 创建存储过程的方法和步骤。

（2）掌握使用Transact-SQL 语句EXECUTE 执行存储过程的方法。

(3)掌握通过SQL Server 管理平台和Transact-SQL 语句ALTER PROCEDURE 修改存储过程的方法。

（4）掌握通过SQL Server 管理平台和Transact-SQL 语句DROP PROCEDURE 删除存储过程的方法。

（5）掌握通过SQL Server 管理平台和Transact-SQL 语句CREA TE TRIGGER 创建触发器的方法和步骤。

（6）掌握引发触发器的方法。

（7）掌握使用SQL Server 管理平台或Transact-SQL 语句修改和删除触发器。

2．实验内容及步骤（1）在查询设计器中输入以下代码，创建一个利用流控制语句的存储过程letters_print ，该存储过程能够显示26个小写字母。

CREATE PROCEDURE letters_print ASDECLARE @count int SET @count=0 WHILE @count<26 BEGINPRINT CHAR(ASCII('a')+ @count) SET @count=@count +1 END单击查询分析器的“执行查询”按钮，查看studentsdb 数据库的存储过程是否有letters_print 。

使用EXECUTE 命令执行letters_print 存储过程。

（2）输入以下代码，创建存储过程stu_info，执行时通过输入姓名，可以查询该姓名对应的学生的各科成绩。

CREATE PROCEDURE stu_info @name varchar(40)ASSELECT a.学号,姓名,课程编号,分数FROM student_info a INNER JOIN grade taON a.学号= ta.学号WHERE 姓名= @name使用EXECUTE命令执行存储过程stu_info，其参数值为“马东”。

2013SQL实验六

实验六数据库、表、约束、查询综合实验一、实验目的1.掌握应用Management Studio创建、修改、查看和删除数据库对象的方法。

2.掌握应用应用T-SQL创建、修改、查看和删除数据库对象的方法。

3.掌握INSERT、UPDA TE、DELETE语句操作数据的方法。

4.掌握查询分析器中设计查询的方法。

5.掌握使用T-SQL设计查询的语法和常用技巧。

二、实验要求1.建立eshop数据库，创建members表、products表和orders表，及各种要求的约束。

2.将样例数据录入到eshop数据库。

3.建立教学成绩管理数据库，并了解其结构。

4.按要求分别使用Management Studio和在查询窗口中使用T-SQL完成各种操作，保存实验结果，并上交实验报告。

三、实验步骤Ⅰ、建立ESHOP数据库1．Eshop数据库参数如下：数据库名：eshop主数据文件：逻辑名eshop_data存储位置c:\data\eshop_data.mdf初始大小 4 MB最大大小100 MB增长率 2 MB次要数据文件：逻辑名e_data_1存储位置c:\data\e_data_1.ndf文件组FG1初始大小 2 MB最大大小100 MB增长率10%日志文件：逻辑名eshop_log.ldf存储位置c:\data\eshop_log.ldf初始大小 2 MB最大大小无限制增长率10 MB2．在ESHOP数据库中建立如下表Members表，用于存放雇员信息：Products表，用于存放产品信息：Orders表，用于存放订单信息：3．录入数据到ESHOP数据库Ⅱ、ESHOP数据库中表和表记录的操作1.查看members表的相关信息。

2.在members表中新增一列电子邮件m_mail（V ARCHAR，20）。

3.将members表中的列m_address修改为（V ARCHAR,30）。

4.删除members表中列m_mail。