作文片段训练

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作文片段训练题

作文片段训练题1.那只大虫咆哮着，性情激动，猛地翻身扑过来，但被他一跳就避开了。

大虫的两只前爪正好落在他面前，他丢掉手中的半截棒子，用双手紧紧抓住大虫的花皮胳膊，用力按压着它。

大虫挣扎着，但他紧紧压住，不肯松手。

他用脚踢向大虫的面门和眼睛，大虫咆哮着，身下爬起两堆黄泥，形成一个土坑。

他将大虫的嘴按进土坑里。

2.“嘭”的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样飞射而出。

他迅速跨过第一个、第二个、第三个栏杆……其他运动员再怎么努力，也无法赶上领先好几米的他。

他知道冠军已经属于自己了，接近终点线时，他飞速冲刺……最终胜利！全场华人起立欢呼，兴奋不已。

动作描写是对人物行为和动作的描写，可以通过描写人物的动作来表现其性格特点和精神面貌，突出其个性特征，例如头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作。

动作描写的作用是表现人物的内心世界，揭示其性格特征。

描写动作的方法可以是具体的描述，如手势、动作的顺序等，也可以是通过人物的内心独白来表现其动作。

方法一：细致入微的动作描写放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。

他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。

他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。

改写：放学了，他轻松地将书包往肩上一扛，蹦蹦跳跳地回家。

他远远地看了看车流，等到空隙时，他迅速地穿过马路。

拐过小巷，他放慢了脚步，因为他知道家就在前面。

方法二：准确的动词描写那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

改写：那天，他在雪地里扫开一大块地，用短棒支起竹筛，撒些秕谷，远远地牵着长绳，等待鸟雀下来啄食。

当鸟雀走到竹筛底下时，他猛地一拉绳子，成功地罩住了小鸟。

方法三：揭示人物性格、心理的动作描写我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。

改写：我坐在座位上，紧紧握着钢笔，心里焦虑不安，祈求老师不要点我的名字。

我用忐忑的眼神看着老师，生怕他会点出我的名字。

方法四：肖像、神态的描写我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。

辛苦的训练作文集锦3篇

辛苦的训练作文集锦3篇【作文一】近日，我们学校的足球队正在进行着一系列的辛苦训练，为了迎接即将到来的比赛。

这段时间里，我们队员们每天都需要早早地起床，然后进行长时间、高强度的训练，增强体力，提升技能，以备战斗。

虽然训练时间辛苦，但是，我们队员都很有干劲，并认为这段时期是他们成长性最快的一段时期。

在这段时间里，我们的教练为我们制定了详细的训练计划和项目任务。

每一天早晨，我们都要进行常规热身操和难度较大、时长相对较长的跑步训练。

下午则是各种球技训练和比赛模拟。

整个训练过程是紧张、充实的，气氛热烈而饱满。

当然，这段时间不仅是身体上的训练，更是心理素质的锻炼。

有时候，顶天立地的阳光下，我们在球场上跑了几个小时，特别是在累到不行的时候，每个人都会在心里默默鼓励自己，告诉自己一定要坚持下去，因为这个坚持不仅仅是为了自己，也是为了所有人，是为了那个目标，是为了那个团队荣誉。

虽然训练非常辛苦，但是，经过这段时间的磨砺，我们的身体素质有了明显的提高，球技水准也有了很大的进步。

这段时间虽然仅仅只有几周，但给我们留下了永久的印象。

我们感激这段艰苦的训练，因为正是它成就了我们的今天，才能为我们的明天打下坚实的基础。

【写作重点】1.说明训练的辛苦性和必要性，强调训练对成长的关键作用；2.描述完整的训练内容和时间安排，展现训练的严谨性和高效性；3.重点呈现训练期间的精神层面训练及团队凝聚力的增强。

【用词分析】本文用词简练、实在，较多采用短句式表达，使读者更容易理解文章内容和情感基调。

同时，表述中采用大量动作、感官描写，生动地呈现了训练场上球员们的情感状态和奋斗精神，增强读者的情感共鸣。

【作文二】最近，作为校田径社的一员，我经历了为期一周的辛苦、循序渐进的训练。

尽管在这个过程中，我感到身心俱疲，但同时也认识到了训练的必要性和大有所获的收获。

在每天接受挑战的同时，教练也为我们安排了每日的训练计划和练习，直到被压弯的路标板成为了我们的日常背景。

高中片段作文专项训练题目

高中片段作文专项训练题目1. 成长的烦恼：请以“成长的烦恼”为题，写一段300字左右的片段，描述你在成长过程中遇到的一个烦恼及其对你的影响。

2. 我的家乡：以“我的家乡”为题，写一段400字左右的片段，描绘你的家乡的自然风光、人文环境或特色文化。

3. 一次难忘的经历：请以“一次难忘的经历”为题，写一段500字左右的片段，叙述你人生中一次难忘的经历及其对你的影响。

4. 我的梦想：以“我的梦想”为题，写一段300字左右的片段，阐述你的梦想是什么，以及你为实现梦想所做出的努力。

5. 阅读的力量：请以“阅读的力量”为题，写一段400字左右的片段，讲述阅读如何影响了你的思想和生活。

6. 面对困难：以“面对困难”为题，写一段500字左右的片段，描述你面对困难时的心态和解决问题的方法。

7. 我与自然：请以“我与自然”为题，写一段300字左右的片段，表达你与自然的关系以及自然对你生活的影响。

8. 科技与生活：以“科技与生活”为题，写一段400字左右的片段，探讨科技如何改变我们的生活，以及你对这种变化的看法。

9. 友谊的价值：请以“友谊的价值”为题，写一段500字左右的片段，叙述一段友谊对你成长的重要性。

10. 青春的挑战：以“青春的挑战”为题，写一段300字左右的片段，描述你在青春期遇到的挑战以及你如何应对。

11. 文化差异：请以“文化差异”为题，写一段400字左右的片段，讨论你在生活中遇到的文化差异及其对你认识的影响。

12. 环保意识：以“环保意识”为题，写一段500字左右的片段，阐述你对环保的认识以及你在生活中如何实践环保。

13. 感恩的心：请以“感恩的心”为题，写一段300字左右的片段，表达你对生活中人和事的感激之情。

14. 时间的价值：以“时间的价值”为题，写一段400字左右的片段，讨论时间对个人成长和生活的重要性。

15. 我眼中的世界：请以“我眼中的世界”为题，写一段500字左右的片段，描述你如何看待这个世界，以及你的世界观。

初三作文片段练习题

初三作文片段练习题初三学生的作文水平需要得到持续的提高和训练，片段练习是其中一种有效的方法。

通过针对性的练习，学生们可以熟悉不同类型的作文结构，提升写作技巧。

本文将提供一些初三作文片段练习题，帮助学生们进一步提升写作水平。

【片段一：开头段】题目：寒假计划要求：写一篇关于你寒假计划的作文。

前两句已给出，请你继续写作。

寒假就要到了，我对于这个假期充满了期待。

寒假对我来说是一个很重要的时间段，因为它给了我充足的时间去做一些我平时无法做的事情。

在这个寒假里，我有许多计划。

【片段二：主体段一】题目：我最喜欢的运动要求：写一篇关于你最喜欢的运动的作文。

第一句已给出，请你继续写作。

我最喜欢的运动是篮球，因为它不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神。

在我看来，篮球是一项全面发展的运动。

【片段三：主体段二】题目：我的家乡要求：描写你的家乡，包括它的地理位置、自然风景和人文特色。

第一句已给出，请你继续写作。

我的家乡位于一个绿水青山环绕的地方，它是一个美丽而宁静的地方。

在这个小城市里，自然风景和人文特色相得益彰。

【片段四：结尾段】题目：我的梦想要求：写一篇关于你的梦想的作文。

前两句已给出，请你继续写作。

每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名医生。

我一直对医学领域充满了兴趣，我希望能够通过自己的努力和学习，去帮助更多有需要的人。

这些片段练习题旨在帮助初三学生们提升他们的写作能力。

通过练习不同类型的片段，学生们可以更好地掌握作文的结构和技巧，提高写作表达的准确性和流畅性。

在写作片段时，首先要明确题目要求，然后展开细节，使得作文具备逻辑性和连贯性。

同时，要注重语言的精准和语法的正确，通过丰富的词汇和巧妙的句子结构，提升整篇作文的质量。

总而言之，这些初三作文片段练习题可以帮助学生们在寒假期间提升自己的写作水平。

通过不断地练习和积累，学生们可以在作文这一重要的学科中取得更好的成绩，同时也培养了自己的思考能力和表达能力。

让我们一起努力，成为优秀的作文写手！。

神态描写作文片段训练

神态描写作文片段训练1.玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.3、这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍就是紫红色的，变得神采奕奕.他身着崭新的短衣棉袄棉裤，头上还装著一块雪白的毛巾.老汉躺在地上，乐滋滋地抽着旱烟.4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了.5、这就是个三十去岁的年轻人.身着军用棉大衣，脚穿着高筒皮靴.高个子，方脸盘，紫带很壮硕.下巴上存有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中手挥着暗，并使人真的硬朗又聪明.6、李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人.7、这老汉，头上戴着一顶溃草帽，茜在帽沿外边的头发已经斑白了.肩上乘着一件灰不灰、徐不徐的褂子.整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，似的涂成了一层油.下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条头顶扬起的血管串联着.脚上没穿鞋，脚板上的老皮害怕存有一所指薄，……腰上挂着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像是钟摆似的两边转动着.1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

七年级语文作文片段训练

七年级语文作文片段训练你是不是有时候会觉得，生活就像一场大戏，舞台上各种角色都在拼命演出，有时还搞出点笑话来？昨天我就经历了一场特别有趣的“大戏”。

放学后，我跟几个同学一起去操场玩，正当我们在打闹时，突然从远处跑来一个小男孩，他那小脸红扑扑的，仿佛刚从火炉里跳出来一样，吓得我们都愣住了。

“哎呀，怎么了？”我问道。

那个小男孩喘着气说他丢了个重要的东西，眼泪都快掉下来了。

我一听，心里嘀咕，这小家伙肯定是丢了什么好东西，搞得这么慌张。

于是，我跟我的小伙伴们决定，大家一起帮他找找。

我们可是非常认真的，一边找一边还给小男孩鼓劲，“别着急，我们一定能找到的！”说实话，我当时特别希望他丢的不是个什么大事，像书包、文具盒这种，因为这些东西丢了，虽然很麻烦，但也不是天塌下来的事。

结果，我们一边找一边开玩笑，发现那个小男孩居然是因为丢了他最喜欢的玩具车才这么急得不可开交。

哈哈，这个玩具车比他的小狗还重要呢！我记得我们找到的时候，他眼睛里的光芒就像找到宝藏一样灿烂，那个笑容简直能把我给融化了。

玩具车回来了，小男孩也高兴得一蹦三尺高，我们也都松了一口气，大家都乐呵呵地围着他，像个小圈子一样。

这时候，突然有人提议：“要不我们再来个小比赛怎么样？”于是，我们就在操场上搞了个即兴的跑步比赛。

虽然大家都笑嘻嘻的，但谁也不敢怠慢，尤其是我那个平时看上去特别悠闲的同学，居然拼尽全力奔跑，最后居然还赢了，简直把我们大家都惊呆了。

比赛结束后，大家一个个都气喘吁吁的，但都笑得特别开心。

我想，这种小插曲虽然看似平常，却让我们感觉到生活的乐趣，仿佛每一次笑声都是给我们生活增加的一抹亮色。

所以说，生活中的小插曲，不论是丢玩具车还是比赛输赢，其实都让人觉得特别有趣。

它们就像是调味品，让我们的生活变得丰富多彩。

虽然有时候，我们会觉得事情很麻烦，但只要我们用心去感受，快乐就会像这次找玩具车一样，悄悄地来到我们身边。

真希望以后能多些这样的“戏码”，每次都能让我们开怀大笑，生活也就因此更加美好了。

高中高考满分作文训练(片段练习)

高中高考满分作文训练：作文微写作阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。

原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。

结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。

此事引发不小的争议。

小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。

热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。

法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要套作，不得抄袭。

微写作1——开头训练要求引用材料，分析材料，提出观点，写成凤头而不是猪头，短小精炼。

第一段：开头01.近日，大学生小闫因私养丙售卖国家二级保护动物燕隼而被捕入狱判刑十年。

十年对于一个刚刚毕业的大学生来说无疑是重要的。

但是无情的法却将小闫的人生起点拉入深渊。

许多人为此鸣不平，认为法律不应如此无情。

而我认为，法虽无情，但却有理。

02.大学生小闫因掏自家门前鸟高价出售，但因此鸟是国家二级保护动物而被捕入狱十年。

十年刑狱毁一生，纷纷扬扬惹众论。

但我认为，法律就是一根高压线，不要轻易触碰。

因为没有人会为你高举的无知买单。

03.大学生小闫因不知自己掏出的鸟是国家二级保护动物并转手卖给他人而获刑十年半。

这样一个前途无量的大学生，人生由此转入黑暗，不禁令人惋惜。

他真的就应该得到这样的惩罚吗？我认为法律不应该是冰冷的，法律也要有温度。

微写作2——片段练习：（要求运用排比、反问、名言）01.亚里士多德曾说：“法律是不受任何感情因素影响的理性”。

初中作文片段训练

初中作文片段训练初中作文片段训练一、片断训练的涵义所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。

其训练类型共有三种：１、描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。

２、说明性训练：就事物的一个方面作介绍。

３、评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。

二、片断训练的针对性片断训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。

１、培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。

所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。

２、作文片断训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。

经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。

当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。

写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。

也是丰富学生想象力的过程。

例：在描绘“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动者时，首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋，进而想到他在不停地挥动锄头等。

这是因为你早就有生活实感，在此基础上又加工创造出了新形象。

把这些想象的内容写下来，使想象和写作结合起来，用“写”促使你“想象”，又用想象使写作内容不断丰富、生动。

同时片断训练过程中，常写常改，日积月累，写作技巧娴熟了，描述得细腻而适度了，文章自然就生动了。

３、片断训练的可行性。

作文片断训练耗时少，短者十来分钟，最长也只用一节课的.时间。

片段作文训练——人物动作描写

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2024/10/15
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主题3：胆小的他放烟花
他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。
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一、拆分动作；二、关联词组；三、细微动词；四、加形容词。
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• 运用相应的动作描写方法，描写一个同学进行跳远测试的场景，字数 100字左右。
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主题1：斯文女士的吃相
她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
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主题2：粗鲁男士的吃相
他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的流浪猫。
片段作文训练
——人物动作描写
1
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。
2
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
写出了凡卡当学徒受尽虐待，生活痛苦。
3
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
突出了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
4
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
看出敌人的凶狠残暴，反衬出李大钊沉着、临危不惧，敌人同时这么多人出动，也可以看出敌人对李大钊的重视和恐惧。

四年级作文片段描写训练题目

选择题：你要描写一个春天的早晨，以下哪个句子最能体现春天的气息？A. 太阳升起来了，天空很蓝。

B. 小鸟在枝头欢快地唱着歌，花儿也露出了笑脸。

（正确答案）C. 人们纷纷走出家门，开始新的一天。

D. 风吹得树叶沙沙作响。

描写夏天的傍晚，下列哪个句子最富有画面感？A. 太阳落山了，天黑了。

B. 夕阳的余晖洒在河面上，波光粼粼，像撒了一层金子。

（正确答案）C. 人们都回家了。

D. 天气很热，大家都出汗了。

描写秋天的果园，以下哪个句子最生动形象？A. 果园里有很多水果。

B. 苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨子树上也缀满了黄澄澄的梨子，香气四溢。

（正确答案）C. 果农们很忙。

D. 天气很凉爽。

描写冬天的雪景，下列哪个句子最富有诗意？A. 地上有很多雪。

B. 雪花轻轻地飘落，给大地披上了一层洁白的纱衣。

（正确答案）C. 天气很冷。

D. 孩子们在打雪仗。

描写一个人的外貌，以下哪个句子最具体细致？A. 他很高。

B. 他有着一头乌黑的短发，眼睛大大的，笑起来嘴角上扬，给人一种温暖的感觉。

（正确答案）C. 他穿着衣服。

D. 他很帅气。

描写一次难忘的旅行，下列哪个句子最能勾起读者的好奇心？A. 我去了一个地方。

B. 在那次旅行中，我遇到了一位神秘的老人，他给我讲述了一个关于宝藏的秘密。

（正确答案）C. 我玩得很开心。

D. 我拍了很多照片。

描写一次有趣的实验，以下哪个句子最能体现实验的奇妙？A. 我做了一个实验。

B. 当我把两种不同颜色的液体混合在一起时，它们竟然变成了鲜艳的紫色，真是太神奇了！（正确答案）C. 我用了很多仪器。

D. 实验结果是对的。

描写一个热闹的集市，下列哪个句子最能展现集市的喧嚣？A. 集市上有很多人。

B. 集市上人来人往，叫卖声、讨价还价声此起彼伏，热闹非凡。

（正确答案）C. 集市上有很多商品。

D. 集市上很吵。

描写一次紧张的比赛，以下哪个句子最能传达出比赛的紧张氛围？A. 我参加了比赛。

B. 随着裁判的一声哨响，比赛开始了。

片段作文练习题

世界热带农业信息2021年第12期当归常见病虫害防控措施1当归特征、价值及常见病虫害分析当归为甘肃省岷县代表性特产和中国国家地理标志产品，岷县素有“中国当归之乡”的称号，甘肃省岷县所生产的当归也被称为“岷归”，截止目前已经有1500多年的种植历史。

岷县海拔较高，属于高原大陆性气候，温度适宜，降水量充足，地形地貌复杂多样，生物种类较多，适合当归生长，当归用途广泛，在中国四川省、云南省及陕西省等地均有所种植。

当归药性温和，且含有丰富的营养物质，例如糖类、氨基酸类等，不仅对各类女性疾病的调理具有作用，而且在活血、养肝、通心等方面也有着独特功效。

2当归常见病虫害及防治策略麻口病会对当归根部产生不良影响，直接影响当归存活率及最终产量，感染麻口病后，当归根部皮层会出现裂纹并产生伤斑，病根内部会出现海绵状和木质化变化，发病率在20%以上，且在岷县等当归种植区域发病较为普遍。

首先，应当尽量选择在地下虫害数量和种类较少的荒地中种植当归。

其次，可使用40%的甲基异柳磷乳剂500mL和40%多菌灵与30kg水搅拌,均匀地喷洒在有机肥料上，并避免大量使用后氮类肥料等。

再次，合理轮作，将当归与当地其他农作物进行3年以上的轮作。

根腐病主要发生在当归种植初期，此种病害主要对当归根部和茎部产生危害，根部感染时会出现褐色，随着病情的加重，感染部位会进一步腐化，并转变为黑色，而后内部组织结构变为水状，只剩下空壳，最终由于根部受损造成地上部分停止生长或死亡，若治疗不及时，很容易造成当归植株矮小或叶片发黄等现象，最终影响产量。

首先，应加强田间管理工作，提升当归抗病能力，缓苗后叶片开始生长，这一时期可向叶片上喷洒根大灵等药物，加强当归叶片的光合作用，保证各类营养物质向根部传输，使得根茎快速膨大。

其次，在种植过程中若发现根腐病，应及时拔除病株，并在病穴中使用草木灰或生石灰进行灭菌处理，拔除的病株应当集中销毁，防止病害进一步蔓延。

最后，还可以使用根腐宁或病菌灵等药物防治黑腐病。

作文片段训练题目中学

作文片段训练题目中学
《中学那些事儿》
哎呀呀，说到中学啊，那可有得聊啦！我记得刚上中学的时候，有一次上数学课，那可真是让我终身难忘啊！当时数学老师正在讲台上激情澎湃地讲着几何题，我呢，在下面有点走神。

突然老师就提问我了，问我一个什么三角形的内角和是多少。

我当时脑袋一懵，啥玩意儿？内角和？我好像有点印象，可又不太确定。

我就支支吾吾地说：“嗯……那个……好像是……一百八十度？”老师听了之后，那个表情啊，又好气又好笑，说：“你这还好像，就是一百八十度！坐下吧，好好听讲！”哎呀，当时我那个脸啊，一下子就红了，感觉全班同学都在看着我笑呢！这件事虽然有点小尴尬，但是现在想想还挺好玩的，这也是中学时光里特别的一个小插曲呀！中学就是这样，有开心的事，有尴尬的事，满满都是回忆，真的挺让人怀念的呢！。

初中作文片段描写训练题目

初中作文片段描写训练题目篇一《那个“话痨”同桌》从小学步入初中，遇到了各种各样有趣的同学，其中最让我印象深刻的就是我的话痨同桌。

刚和他同桌的时候，我还没意识到事情的严重性。

那天上课铃刚响，老师还没进教室呢，他就凑过来跟我说：“你知道吗，我早上来学校的路上看见一只特别大的狗，那狗毛长得啊，都把眼睛盖住了，像个会移动的毛球。

它还冲着一个小麻雀叫呢，那小麻雀胆子可大了，就站在路边的树枝上，歪着脑袋看那狗，一点都不怕。

”我被他说得有点入神，也没顾得上老师随时会进来，就问：“那后来呢？”他刚要接着说，老师就走进来了，我们俩赶紧坐好。

可是这只是个开始。

上数学课的时候，老师正讲着方程式呢，他又小声跟我说：“我感觉数学就像一个大迷宫，我们就是在里面找宝藏的小探险家，这个方程式就是我们打开下一关的钥匙。

不过有时候我感觉自己就像个迷路的探险家，在里面转来转去。

”我忍不住笑了，结果被老师瞪了一眼。

有一次课间休息，我正想去接杯水喝，他拉住我，又开始讲：“昨天我在家发现了一个特别古老的玩具，那是我小时候玩的小机器人，它有一个胳膊都快掉了，我就想给它修好。

我找了一堆工具，什么螺丝刀啊，胶水啊，整得像个小修理工似的。

我以为很简单呢，结果摆弄了半天，胳膊没修好，还把另一个腿也弄松了。

我爸妈在旁边看我，都笑得不行了。

”我无奈地看着他，最后水都没喝成。

但是慢慢地，我发现他的话痨也有可爱的一面。

他总能发现生活中的各种小趣事，然后通过他那滔滔不绝的讲述分享出来，让我枯燥的学习生活多了很多欢乐。

这个话痨同桌就像一颗独特的星星，在我的初中记忆里闪闪发亮。

篇二《校园里的那棵歪脖子树》在我们初中的校园里，有一棵歪脖子树，那可是个神奇的存在。

这棵树就长在操场旁边，树干歪歪扭扭的，像是被一个大力士不小心拧了一下似的。

第一次看到它的时候，我就觉得特别好笑。

我和几个同学还打赌，说这树是不是能被我们几个给推正了。

那天吃完午饭，我们就跑到树下，大家并排站好，双手贴在树干上。

五年级作文片段描写训练题目试卷

五年级作文片段描写训练题目试卷
作文(一)
题目:我总想着这件事
要求:(1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

(2)和中心有关的情节要写得具体详细。

提示:文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。

而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。

应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。

惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。

“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。

写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

作文（二)题目:到亲戚家作客要求:内容具体，条理清楚，重点突出。

提示:去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。

问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。

明确中心以后，作文时要注意三点;一是要写自己亲身经历的事;二要必须把作客的经过写具体:三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、
更感人。

片段作文训练题目初中

"片段作文训练题目初中"嘿，朋友！今天我要和你讲讲上个周末那个热闹非凡的午后。

那天，阳光特别灿烂，就像老天爷把一大桶金漆打翻了，泼得整个世界都闪闪发光。

我被老妈从被窝里拽出来，说是要带我去外婆家。

我那个不情愿啊，嘴里嘟囔着：“难得的周末，就不能让我多睡会儿嘛！”到了外婆家，刚进门，就听到一阵嘻嘻哈哈的笑声。

原来是表妹和表弟在院子里玩呢。

表妹扎着两个羊角辫，脸蛋红扑扑的，像个大苹果。

表弟呢，穿着个小短裤，满院子疯跑，像只撒欢的小狗。

“姐姐，姐姐，快来和我们一起玩！”表妹看到我，眼睛一亮，拉着我的手就往院子里跑。

“玩啥呀？”我还有点没睡醒的迷糊劲。

“我们在玩警察抓小偷，你来当警察！”表弟一边跑一边喊。

我无奈地笑了笑，心想：这俩小鬼头，还挺会折腾。

于是，一场热闹的“抓捕”行动就开始啦。

表弟跑得那叫一个快，我在后面追得气喘吁吁。

“哎呀，你别跑，看我不抓住你！”我大声喊着。

表妹在一旁给我加油：“姐姐加油，姐姐加油！”就在我快要抓住表弟的时候，他一个急转弯，我扑了个空，直接摔了个狗啃泥。

这下可好，大家都笑得前仰后合。

“姐姐，你太笨啦！”表弟笑得直不起腰。

我从地上爬起来，拍了拍身上的土，假装生气地说：“哼，等我抓到你，有你好看的！”这时候，外婆从屋里走了出来，手里拿着刚洗好的水果，笑着说：“别闹啦，孩子们，快来吃水果。

”我们一窝蜂地围了上去，抢着拿水果。

那个午后，充满了欢声笑语，阳光洒在我们身上，暖暖的。

直到现在，回想起来，心里都觉得特别开心。

这就是我要和你分享的那个热闹的午后，是不是很有趣呀？---希望这篇作文能符合您的需求，如果您对内容还有其他的想法或修改意见，随时可以告诉我。

片段作文训练的技巧

片段作文训练的技巧
1. 多观察呀！就像画家仔细观察景物一样，你要学会观察身边的一切，看到有趣的事情、特别的场景，这都是你片段作文的素材呀！比如看到一只小狗在草地上打滚，那多有意思呀，赶紧记下来。

2. 大胆去想象啊！把普通的事物想象得超级神奇，就像孙悟空能七十二变一样。

比如看到一片云，你就想象它是一个巨大的棉花糖城堡。

3. 写自己的感受哇！别害羞，把心里的喜怒哀乐都写出来，就像跟好朋友倾诉一样。

比如今天吃到了超级好吃的蛋糕，那开心的感觉要写出来呀。

4. 用生动的词语呀！别老是用那些平淡的词，要用就用超级闪亮的，像星星一样耀眼的。

比如不说“走”，说“溜达”“蹦跶”。

5. 描述细节呀！就像侦探找线索一样，把每个小细节都不放过。

比如写一个人的笑，要写出他眼角的皱纹和露出的牙齿。

6. 模仿别人的好作品呀！看看那些厉害的作家是怎么写的，然后学学他们的技巧，这有啥不好意思的呢？
7. 随时随地写呀！灵感来了可不能等，赶紧掏出手机或者小本子记下来，不然一会儿就跑啦！就像抓住一只调皮的小猫一样。

8. 让文字跳动起来呀！别写得死气沉沉的，要让文字像小精灵一样在纸上跳舞。

比如用一些拟人的手法，让花会笑，让树会说话。

9. 给自己定个小目标呀！每天写一点，积少成多，那进步可大了去了，你说是不是？
10. 别怕写不好呀！谁一开始就能写得超级棒呢？大胆去写，写着写着就好啦！就像学走路，一开始总会摔跤，但后来不就走得稳稳的啦！
我的观点结论就是：只要你按照这些技巧去做，你的片段作文训练肯定会越来越厉害，你肯定能写出超级棒的片段作文！。

(完整word)作文片段训练题

作文片段训练作文片段训练之动作描写1。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在他面前.他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来.那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà）定，那里肯放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑.他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

2.“嘭"，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了.其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他.他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。

一、抓住典型性的动作，进行描写,就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。

我们在作文时，要想把内容写得充实、具体,就必须学会善于捕捉人物的动作.学会描写动作，就是学会了用“事实说话”,就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。

二、那么,什么是动作描写呢?动作描写，就是对人物行为、动作的描写。

就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征-—思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。

这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。

例如：(听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》四、动作描写的作用表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。

1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。

小学三年级作文写具体写生动片段训练

小学三年级作文写具体写生动片段训练在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去菜市场买菜。

那天，我特别兴奋，因为妈妈答应带我去吃我最喜欢的炸鸡。

我们走在熙熙攘攘的市场上，我看到了各种各样的蔬菜和水果，还有许多我从未见过的东西。

我对妈妈说：“妈妈，我们能不能买点儿奇怪的东西尝尝？”妈妈笑着说：“好啊，我们去尝尝鲜。

”我们来到了一个卖海鲜的地方，看到了各种各样的鱼、虾、蟹和贝壳。

我看到了一只长得很像螃蟹的大家伙，它的眼睛圆圆的，爪子大大的，好像在向我们招手。

我对妈妈说：“妈妈，你看那只大螃蟹，它好像在跟我们打招呼呢！”妈妈笑着说：“那我们就把它带回家吧。

”回到家后，妈妈开始给我和那只大螃蟹做炸鸡。

她先把大螃蟹洗干净，然后用盐和胡椒粉腌制了一下。

接着，她把螃蟹放进锅里炸。

炸的过程中，螃蟹的香味四溢，让我垂涎欲滴。

终于，大螃蟹炸好了，我和妈妈一起品尝了美味的炸鸡。

我发现妈妈做的炸鸡比外面卖的还要好吃呢！那天晚上，我躺在床上回味着美味的炸鸡，心里暗暗发誓，以后一定要学会做炸鸡，让妈妈每天都能吃到我的拿手好菜。

想着想着，我突然想起了老师教我们的一句成语：“熟能生巧。

”我知道，只有多练习，才能做出好吃的炸鸡。

于是，我决定每天放学后都去学习做炸鸡，争取早日成为家里的小厨师。

第二天早上，我早早地起床去菜市场买了新鲜的食材。

回到家后，我开始认真地研究如何制作炸鸡。

我在书本上找到了很多关于炸鸡的做法，还请教了会做菜的朋友。

经过一番努力，我终于掌握了炸鸡的制作方法。

有一天，妈妈下班回家的时候，我特意为她做了一道炸鸡作为惊喜。

当妈妈品尝到我做的炸鸡时，她激动地抱住了我，说：“谢谢你，我的宝贝！你真的长大了，会照顾爸爸妈妈了！”我看着妈妈感动的样子，心里暖暖的，觉得自己真的很棒！从那以后，我成了家里的小厨师，每天都会为爸爸妈妈做美味的饭菜。

而那只大螃蟹也成了我们家的宠物，它总是在一旁陪着我学习做菜。

每当我遇到困难时，它都会用它那圆圆的眼睛鼓励我：“加油，孩子！你一定可以做得更好！”有了它的陪伴，我觉得学习做菜变得更加有趣了。

小学三年级作文写具体写生动片段训练

小学三年级作文写具体写生动片段训练今天，我和妈妈一起去了公园。

公园里的风景真是美极了！我们走在路上，看到了一片绿油油的草地。

草地上有很多小花，有红的、黄的、蓝的，五颜六色，好看极了！我还看到了一只可爱的小松鼠，它在树上跳来跳去，好像在和我们玩耍呢！
我们走到了一个湖边，湖水清澈见底，还有很多鱼在游来游去。

我看到一条小鱼，它的身体是红色的，头上还有一点金色的斑点，真漂亮！我还看到了很多鸭子在湖里游泳，它们的嘴巴还不停地叫着，好像在说：“欢迎来到我们的家园！”
我们又来到了一个花园，里面有很多不同种类的花儿。

有玫瑰花、茉莉花、菊花等等。

其中最让我喜欢的是一朵紫色的小花，它长得很像一个小喇叭，花瓣尖尖的，非常好看。

我还闻到了一股香味，原来是一株桂花树开了花，它的香气扑鼻而来，让人陶醉。

我们来到了游乐场。

那里有很多好玩的游戏设施：旋转木马、碰碰车、过山车等等。

我和妈妈一起玩了碰碰车和旋转木马，感觉非常刺激和开心。

我还看到了很多小朋友在玩游戏，他们笑声不断，好像整个世界都变得美好起来了。

今天是一个非常愉快的日子，我和妈妈一起去了公园玩。

在这里，我看到了很多美丽的风景和可爱的动物；还玩了很多好玩的游戏设施。

我觉得这是一个非常难忘的经历，希望以后还能有机会再去公园玩哦！。

片段作文训练——动作描写

锦囊一抓住特征，精确选词
在描写人物动作时，要精选动词，准确使用词语，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
小试牛刀：锤炼恰当的动词填空，比比谁填得妙！天啊！要迟到了!我①（掀）开被子，②（跳）下床来，③（抓）过衬衣，④（登）上鞋子，几步⑤（蹿）进洗手间，然后⑥（扯）下毛巾，在脸上⑦（抹）了几下，飞快⑧（跑）出屋子。
片段作文训练
——动作描写
只有描写行动,人物才能站起来。
—老舍ห้องสมุดไป่ตู้
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，突出人物精神品质。
课文内容回顾，说说写的是谁？
一个手势也没有做，一句话也没有说，
犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起
锦囊二：动词+修饰语
在描写人物动作的时候，要准确运用动词，还可在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”等词语，这样能把人物的动作写得更加准确具体。
如：方向+动词——我向右侧了侧身。轻重+动词——他的脚重重地踢在了墙上。快慢+动词——厨师手里的菜刀飞快地舞动
着；他一下子就跳了起来。程度+动词——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。动词+数量——他向前跑了几步。
瞧，篮球场上，一场篮球赛正在热火朝天地进行着。此时正好是我们班的高个子陈光拿到球，只见他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着他突然如离弦的箭一般朝着篮球架奔去。在离篮球架足有四五米远的地方，他把球交到右手中向篮板抛去，球“砰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫一声，把球灌进了篮筐……