1.场景歌
小学语文1.场景歌(推荐阅读)
量词歌
一张桌子两杯茶，
三棵柳树四朵花，
五条鱼儿水中游，
六只鸭子岸上耍，
七本书，八幅画，
九面彩旗呼啦啦，
十个娃娃排排坐，
嘀嘀嗒嗒吹喇叭。
这些量词要记清，
千万不要弄混它。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》
fān
帆船
duì
队旗
dào
稻田
tóng hào
铜号
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào
滩艘 军 舰 帆稻
yuán kǒng cuì duì tóng hào
园 孔翠 队 铜 号
• 一一只只海鸥, 一一片片沙滩。 • 一一艘军舰，一一条帆船。
• 一方鱼塘, 一块稻田。 • 一行垂柳，一座花园。
号 hào（号手）
háo（号啕大哭）
书写生字
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？ 本文是数量词归类识字。
我会写
yuán
园
音序：Y 部首: 口 结构:全包围
组词：花园 果园 造句：花园里有各种各样 的花朵。
书写指导：元的第一横短，第 二横长。
kǒng
孔
音序：K 部首：子 结构:左右
场景歌
小朋友，上课之 前让我们来欣赏欣 赏旅途中的美景吧!
一朵 荷花
一块稻田
一面 湖水
一群雪山
一棵树
一条路
一片 油菜花
朗读课文
1.自由朗读课文，初步感受课 文内容。 2.不认识的字词，借助拼音或 查字典。
读一读
tān
沙滩
yuán
花园
sōu
一艘
kǒng
一孔
jūn jiàn
军舰
cuì
翠竹
谢谢观看， 再见！
tóng
铜
音序：T 部首：钅 结构:左右
组词：铜号 铜矿 造句：我哥哥会吹铜号。 书写指导：第五笔是竖提，右
边的口要写得小些。
hào
号
音序：H 部首：口 结构:上下
场景歌
场景歌
tān
sōujūnjiàn
fān
一只海鸥，一片沙滩。一艘 军 舰，一条帆船。
dào
yuán
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
kǒng qiáo
cuì
qún
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
duì qí
tónghào
lǐngjīn
一面队旗，一把铜号。田 花园 一孔 石桥 翠竹 一群 队旗 铜号
红领巾
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
它
一艘军舰，一条帆船。
美丽的万里长城
静谧的冰川湖泊
漂亮的草原内湖
场景歌
tān
sōujūnjiàn
fān
一只海鸥，一片沙滩。一艘 军 舰，一条帆船。
dào
yuán
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
kǒngqiáo
cuì
qún
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
duì qí
tónghào
lǐngjīn
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
们 都
一方鱼塘，一块稻田。
是
一行垂柳，一座花园。
数
一道小溪，一孔石桥。
量 词
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
这样的句子我也会说
一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一片（ ） 一艘（ ）
这样的句子我也会说
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一行（ ） 一座（ ）
部编版小学语文《场景歌》课文原文及赏析
部编版小学语文《场景歌》课文原文及赏析
《场景歌》课文原文：
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
赏析：
《场景歌》是部编版小学语文教材中的一篇课文，通过描绘一系列生动的场景，引导孩子们观察和感受生活中的美，同时锻炼他们的语言表达能力和想象力。
课文以数量词和名词的组合形式，构建出一幅幅生动的画面。
从大海边的“一只海鸥，一片沙滩”到田园风光的“一方鱼塘，一块稻田”，再到城市景观的“一道小溪，一孔石桥”，每一个场景都充满了生活的气息和自然的韵律。
在这些场景中，既有静态的描绘，如“一块稻田”、“一丛翠竹”，也有动态的展现，如“一艘军舰，一条帆船”、“一群飞鸟”。
这种动静结合的方式，使得课文更加生动有趣，也更能引发孩子们的想象和思考。
此外，课文的最后一句“一群‘红领巾’，一片欢笑”，将孩子们的生活情境融入其中，既体现了孩子们的活泼可爱，也表达了他们对生活的热爱和向往。
总的来说，《场景歌》以其简洁明快的语言，丰富的画面感和深沉的生活情感，为孩子们提供了一个观察、感知和表达世界的窗口，有助于培养他们的语言素养和人文情怀。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案(最新)
十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，
滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，
千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
2.互相读一读，读准字音。
3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？
4.积累量词，说一说，记一记：
一（张）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳树 一（朵）花 一（条）鱼
1.填空背诵。
一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，
一（ ）军舰，一（ ）帆船。
一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。
一（ ）垂柳，一（ ）花园。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
2.看图背诵。
给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。
师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。
（二）背诵儿歌，积累量词
如：一片草地。
（3）拓展学习：“片”，作为量词还可以用于成片的东西。
如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包
【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】
一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药
本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。
语文二年级上册统编版1.《场景歌》教学设计
1.《场景歌》教学设计【教学目标】1.认识“帆”“艘”等10个生字，会写“处”“园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
3.选择图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重难点】1.正确朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
2.选择图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学过程】一、活动一：了解场景1.孩子们，今天我们在一间教室里，一位老师和一群小朋友共同上一节课。
这些词语你能大声读一遍吗？一间教室一位老师一群小朋友一节课2.同学们，像这样，在一个特定的地方，有人也有事，我们把它称之为——场景。
这个词都是后鼻音，都读第三声，谁能读好？一起读这个词。
今天我们要学习一首儿歌，它以歌谣的形式向我们介绍了几个生活场景。
齐读课题。
二、活动二：初读儿歌，读准“一”的音变1.儿歌一共有几个小节？每个小节都描绘了不同的场景，先听老师来读一读。
（配乐范读）2.你们自己也能读好吗？在读之前，老师想问问你们，你们发现这四节小诗有什么相同之处？预设：它们都是由量词短语组成的。
3.你真会观察，读好这些量词短语可不容易，不信我们来看。
一处一块一片一道一座一面一队一只一条一艘一方一行一丛一群一把自己读一读，你发现这两行词语读音上有什么变化？我们一起来读。
说说你的发现。
是啊，“一”跟不同的字搭配读不同的读音。
4.请同学们自由读儿歌，注意读准“一”的不同读音。
5.四个小节，老师请四位同学来读。
“红领巾”这个词比较难读，“领”是后鼻音，“巾”是前鼻音，再读。
一起读这个词。
6.配上优美的音乐，捧起书本，我们一起来读读这四个不同的场景。
注意读准“一”的不同读音。
（配乐诵读）三、活动三：跟着“红领巾”去郊游1.（课文插图）桥上走来了一群少先队员，接下来，我们要跟随他们的步伐一同去郊游啦，准备好了吗？2.（出示第4小节）自由读一读第4小节，想一想诗歌中出现了哪些事物呢？把这些事物圈出来。
二年级上识字1《场景歌》
填一填：
一（ 朵 ）白云 一（ 片 ）大海 一（ 排 ）椰树 一（ 群 ）人
乡村田园
“ 红领巾”来到乡村田园看到了——。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一片花园
我也会说。
一方（ 山水 ）, 一块（ 石头 ）。 一行（大雁 ）， 一片（ 草地 ）。
“ 红领巾”来到公园看到了——，看 到了——，还看到了——。
我也会说。
一面（ 镜子 ）， 一把（ 伞 ）。 一队（士兵 ）， 一片（ 星空 ）。
“ 红领巾”来到海边看到了海鸥。 “ 红领巾”来到海边看到了一只海鸥。
fān
一只海鸥，一条帆船。
sōujūn jiàn
一艘军舰，一处港湾。
一艘军舰
一艘军舰
一条帆船
一（ 艘 ）轮船 一（ 条 ）小木船
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
小溪
石桥
翠竹
翠鸟
一群飞鸟
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
说一说，看谁说得多。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
选一个场景，仿照课文，说说上面有什么 。
chù
处
到处 处处 四处 住处 早上来了学校，到处都是读书声。
我会写
yuán
园
组词：花园 果园 造句：花园里开满了五颜六色的花朵。
1.场景歌
duì
tóng hào
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 的少先队员。
duì
队旗
红领巾
一队“红领巾”
一队“红领巾”
tóng hào
【新教材】部编版二年级1、《场景歌》PPT课件
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一盆花
一杯茶
一棵树
一台电视机
一辆车
一幅画
一双鞋
一件衣服
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一颗小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 一朵花
一群蚂蚁 一只蚂蚁
一条小河
三个小朋友 一朵荷花
一片荷叶
一条小鱼
一只青蛙
一朵白云
一条木船 一条小河
帆秧稻 塘 溪
ɡān tónɡ hào lǐnɡ
竿 铜号 领
海鸥滩军舰 帆秧稻塘溪 竿铜号领
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
一只海鸥 一艘军舰
一条帆船 一片沙滩
“ 红领巾”来到海边看到了______
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
数量词
一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰， 一条帆船。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘 一座花园 一畦秧苗 一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了______
qí
畦
zhū
一 株秧苗
qí
一 畦秧苗
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
一道小溪， 一孔石桥。 一丛翠竹， 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到山间看到了______
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一（道）小溪， 一（孔）石桥。 一（丛）翠竹， 一（群）飞鸟。
部编本二年级语文上册
场景歌
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
花园
hǎi ōu
海鸥
tān
二年级语文上册 第二单元句子仿写
二年级语文上册第二单元句子仿写1《场景歌》例：一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
仿１：一座高山，一群飞鸟，一眼清泉，一番美景。
仿2：一面绿墙，一盏吊灯,一对壁画，一盏台灯。
仿3：一溪碧水，一片远山，一丛花树，一群仙鹤。
仿4：一个摆件，一套文具，一叠白纸，一束鲜花。
仿5：一个花瓶，一张桌子，一把椅子，一个篮子。
仿6：一座小桥，一条小溪，一片森林，一座花园。
仿7：一座高山，一片树林，一块草地，一条小河。
仿8：一个男人，一个女人，一个孩子，一片欢笑。
仿9：一座凉亭，一行垂柳，一条小溪，一群小鱼。
仿10：一方鱼塘，一群鱼儿，一对石阶，一棵古树。
场景歌的仿写，一般会提供一幅图画，只要有序把图片的内容写出来，用上恰当的量词即可。
2《树之歌》例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
…仿①樟树高，铁树硬，柳树叶儿像眉毛。
桃树春天花儿红，绿宝四季披绿装。
紫薇喜暖迎骄阳，梅树耐寒斗冰霜。
椿树香樟防害虫，槐树开花满院香。
仿②柳树绿，银杏黄，柏树四季披绿装。
银杏秋天带黄帽，杨树笔直比天高。
松树外形像宝塔，金桂开花三里香。
枫树秋天红满山，木棉天生爱阳光。
树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。
3《拍手歌》例：你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。
你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。
…仿①你拍一，我拍一，动物世界很神奇。
你拍二，我拍二，蝈蝈蟋蟀是伙伴。
你拍三，我拍三，蝴蝶飞舞花丛中。
你拍四，我拍四，房檐蜘蛛会编织。
你拍五，我拍五，池塘水面有蜻蜓。
你拍六，我拍六，知了青蛙唱不休。
你拍七，我拍七，地上蚂蚁在运粮。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物可共处。
你拍十，我拍十，爱护动物是职责。
拍手歌的仿写，句式只要保持一致即可，因为是儿歌，所以最好能够押韵，朗朗上口。
4《田家四季歌》例：春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩, 桑叶儿正肥。
夏季里,农事忙。
部编版二年级上册语文 1.场景歌
qiáo
石桥 天桥 桥洞
qún
人群
羊群
群山
一面红旗， 一把铜号。 一对“红领巾”， 一片欢笑。
“红领巾”代指什么？
• “红领巾”（意指少先队员）
领左边是“司令” 的令，司令就是发号命 令的人，所以领有头领 带领之意。
lǐng领导 带Biblioteka 衣领小狗脖子上带的是什么？
jīn
毛巾 领巾 围巾
1.场景歌
出发去海边
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
chù
到处 用处 住处
前往乡村
在乡村看到了什么？
•一方鱼塘，一块稻田。 •一行垂柳，一片花园。
yuán
公园
花园
接着出发
石桥 小溪 翠竹 飞鸟
在这里，我们看到了什么？
读一读
•一道小溪，一座石桥。 •一丛翠竹，一群飞鸟。
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一起来到美丽的乡村
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一起来到美丽的公园
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面红旗， 一把铜号。 一对“红领巾”， 一片欢笑。
duì
乐队 排队 成群结队
队长
qí
国旗
队旗
彩旗
大家认识它吗？
tóng
铜号 古铜 红铜 铜钱
hào
口号 号角 记号
我会读 帆船 一艘
稻田
翠绿
用处 石桥
排队
旗手
领队
围巾
军舰 园长 人群 铜号
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型船只
“条”形容小小的船
少先队员们举着队旗，吹着铜号，一 路满是欢笑，他们一起来到了蔚蓝的 海边。
新版二年级上册语文课件- 1场景歌｜人教(部编版)() (共19张PPT)演示课件
一座建筑 一片汪洋 一缕溪水 一顶红花
一畦秧苗
第三小节：平原地区的田园光。
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一艘孤帆
一艘轮船
一艘军舰
一只小狗
一只小猫
一只山羊
一群“红领巾”，一阵欢笑。
2、描绘了什么地方的场景？
一座城市
一座大山
一座建筑
2、描绘了什么地方的场景？
第五小节：同学们活动的场景。
一条顶小 帽鱼子
一一条顶虫帐子子 一条围巾一顶红花
12、每描一绘小了节什有么地4个方数的量场词景？
一条群小 “鱼红领巾”，一一条阵虫欢子笑。 一条围巾
一只片小 面狗包
一只片小树猫叶
一只片山土羊地
第2、三描小绘节了：什平么原地地方区的的场田景园？光。
一只顶小 帽狗子
一只一小顶猫帐子 一只山羊一顶红花
一缕群发 “丝红领巾”，一缕阵失欢望笑。
1第、四每小一节小：节山有区4的个优数美量环词境。
1一、畦每菜一苗小节有4个数一量畦词瓜秧
一畦露水
一群只“ （红领巾”），一阵欢一笑片。（
）
一片面包
一片树叶
一片土地
第一二只小节狗：草原一上只的小独猫特景色。 一只山羊
1一、艘每（一小节有）4个数量词一条（
）
第一四艘小 （节：山区）的优美环一境条。（
）
第一三畦小 菜节苗：平原地区一的畦田瓜园秧光。
一畦露水
第一三群小 “节红：领平巾原”地，区一的阵田欢园笑光。。
一座花园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖花 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习
![[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习](https://img.taocdn.com/s3/m/a1fddfa6eff9aef8951e066f.png)
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习课文知识点一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
部编版语文二年级上册1.《场景歌》(教案)
部编版语文二年级上册1.《场景歌》（教案）今天我要为大家分享的是部编版语文二年级上册的《场景歌》。
这是一首描绘不同场景的诗歌，通过生动的语言和形象的描绘，让学生感受大自然的美丽和生活的丰富多彩。
一、教学内容1. 生字词的学习：课文中出现的一些生字词，如“蓝天、白云、小明、小华”等，需要学生掌握。
2. 句子的理解：理解课文中的句子，如“蓝天上飘着白云，小明和小华在操场上玩耍。
”3. 诗歌的朗读：学生需要能够正确、流利地朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。
二、教学目标1. 掌握生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，能够描述诗中的场景。
3. 培养学生的朗读能力，能够有感情地朗读诗歌。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和诗歌的朗读。
难点：理解课文内容，能够有感情地朗读诗歌。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：上课之初，我会在黑板上画出一幅美丽的蓝天白云图，引导学生观察，然后提问：“你们在哪里见过这样的景色？”让学生联系生活实际，激发学习兴趣。
2. 生字词学习：3. 句子理解：我会逐句解读课文，让学生理解句子所表达的意思，并引导学生进行思考。
4. 诗歌朗读：我会示范朗读课文，然后让学生跟读，注意指导学生的发音和朗读节奏。
5. 课堂练习：我会设计一些练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。
6. 课后作业：我会布置一些作业，让学生回家后复习巩固。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，将课文的关键词语和句子展示出来，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 背诵课文。
3. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，我还会设计一些拓展延伸的活动，让学生在生活中运用所学知识，提高他们的语文素养。
这就是我对部编版语文二年级上册《场景歌》的教学设计。
希望通过这样的设计，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语文能力。
部编版语文二年级上册《1.场景歌》(教案)
部编版语文二年级上册《1.场景歌》（教案）一、教学内容我打算用一节课的时间来教授部编版语文二年级上册《1.场景歌》。
教材的章节是第一单元的起始章节，主要内容是通过歌曲的形式，让学生对语文产生兴趣，并引导他们观察和描述周围的生活场景。
二、教学目标我的教学目标是让学生能够通过歌曲，感受到语文的魅力，培养他们对语文的兴趣。
同时，我还希望他们能够通过观察和描述生活场景，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点是让学生理解歌词的意义，并能够用自己的话来描述歌词中的场景。
教学重点是让学生能够正确地朗读歌词，并能够唱出歌曲。
四、教具与学具准备我会准备多媒体教具，包括歌曲的音频和视频，以及一些图片和卡片，用来帮助学生更好地理解歌词。
学生需要准备的是课本和笔，用来记录和学习。
五、教学过程1. 导入：我会以一首轻松愉快的歌曲作为导入，让学生在愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课导入：我会向学生介绍这首歌的名字，并告诉他们这首歌是我们本册的第一首歌。
3. 歌词学习：我会一句一句地教唱歌词，让学生跟读，并解释歌词的意义。
4. 场景描述：我会让学生用自己的话来描述歌词中的场景，培养他们的观察力和表达能力。
5. 课堂练习：我会让学生朗读歌词，并尝试唱出歌曲，巩固他们的学习成果。
六、板书设计我会设计一张简洁明了的板书，将歌词的关键信息展示出来，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请学生用自己的话来描述歌词中的场景，并尝试画出自己心中的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：我会在课后对自己的教学进行反思，看看有没有哪里做得不够好，需要改进的地方。
拓展延伸：我会鼓励学生在课后多听多唱这首歌，并尝试创作自己的场景歌，提高他们的语文能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
这些细节对于教学的成功至关重要，因此我将对它们进行详细的补充和说明。
一、教学内容的选取教学内容的选取是基于部编版语文二年级上册的教学要求，结合学生的实际情况进行的。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》
我能给“队、对”找到好朋友
（队 ）伍 （对 ）号
不（对 ） 排（队 ）
品读课文 一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型的船只 “条”形容小小的船
看图背诵
比一比，再组词
处（ 外（
） 园（ ） 圆（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同（ 铜（
） 巾（ ） 币（
） 领（ ） ） 邻（ ）
） 桥（ ） ） 轿（ ）
找出量词用括号标出来。
一（方）鱼塘，一（块）稻田。 一（行）垂柳，一（座）花园。 一（道）小溪，一（座）石桥。 一（丛）翠竹，一（群）飞鸟。 一（面）队旗，一（把）铜号。 一（队）“红领巾”，一（片）欢笑。
看图，填上正确的“yuán”字。 （圆）形 公（园） 团（圆） 游乐（园）
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
Q
T
H
左右 方 左右 钅 上下 口
qí tónɡ hào
旗铜号
L
左右 页
lǐnɡ
领
J
独体 巾
jīn
巾
（队旗）（铜号）（铜号）红领巾（红领巾） （红旗）（铜钱）（句号）（领子）（毛巾）
自由读课文，想一想，课文 有几节，每一节分别描写了什么 场景。
海边 场景
山村 场景
场景歌 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
我们一起去郊游
队旗 一队“红领巾”
铜号
1 场景歌
fān
帆船
yuán
花园
chù
一处
读一读
sōu
一艘
cuì
翠竹
qiáo
石桥
jūn jiàn
军舰
duì qí
部编版语文二年级上册识字1《场景歌》
状元成才路 状元成才路
（ 尺子）
一把
状元成才路
（ 小刀） （ 雨伞）
（ 龙 ）
状元成才路
一群（ 孩子 ）
一面队旗，一把铜号， 一队“红领巾”，一片欢笑。
一队“红领巾”
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“红领巾”借指少先队员。
仿照课文说一说。 一面（ 镜子 ）
状元成才路
一把（ 雨伞 ） 一片（ 星空 ）
状元成才路
一队（ 士兵 ）
状元成才路 状元成才路
做游戏
与小伙伴合作，一人手指物体，说
字词积累
tān sōu jūn jià石桥
tónɡ hào
状元成才路
帆船
cuì
状元成才路
稻田 一群
yuán
kǒnɡ
状元成才路
翠绿
duì
队旗
铜号
红领巾
艘 翠 （平舌音） 铜 领 孔（后鼻音）
只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ） 多音字
号：口号（hào ）；号叫（ háo）
一 方 鱼 塘
一 块 稻 田
仿照课文说一说。 一方（ 手帕 ） 一行（ 大雁 ） 一块（ 饼干 ） 一座（ 房子 ）
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹
一群飞鸟
道 孔）石桥。 一（ ）小溪， 一（ 群）飞鸟。 竿 一（ ）翠竹， 一（
仿照课文说一说。
一道（ 彩虹 ）
一丛（ 花草 ）
一孔（ 洞穴 ）
猜字谜：
君子牵一只羊。 车字戴帽子。 羽下一小兵。 （群） （军） （翠）
稻 艘 滩 军 舰 园
孔 队
翠
帆
号 铜
二年级上册语文1.场 景歌
翠队 铜 号
识字1. 场景歌
稻 帆孔园 艘 滩舰军 队 翠号铜
识字1. 场景歌
军艘 滩 舰 铜队 翠 号 园稻 帆 孔
识字1. 场景歌
园孔 桥 群 队 旗铜 号 领 巾
识字1. 场景歌
旗 孔桥铜园 领 队 群巾 号
识字1. 场景歌
号群队 领巾 园桥孔旗铜
识字1. 场景歌
海鸥 稻田 石桥
沙滩 花园 队旗
军舰 翠竹 铜号
帆船 飞鸟 欢笑
识字1. 场景歌
海鸥 稻田 石桥
沙滩 花园 队旗
军舰 翠竹 铜号
帆船 飞鸟 欢笑
识字1. 场景歌
海鸥 稻田 石桥
沙滩 花园 队旗
军舰 翠竹 铜号
帆船 飞鸟 欢笑
仔细观察看看图上都有些什么。
识字1. 场景歌
一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船
一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘铜号
一群“红领巾”
一阵欢笑
识字1. 场景歌
tān
sōu
jūn
jiàn
滩艘 军 舰
fān
dào
yuán
kǒng
帆稻 园 孔
cuì
duì
tóng
hào
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一片荷叶
三条小鱼
一只青蛙
一朵白云
一条木船 一条小河
一只小狗
两只鸭子
几朵野花 野花
观察教室里的物 品，用上数量词说一 说。
四十七张桌子 四十七位同学 两把拖把 五块黑板 两扇门 一位老师 一百五十本书
四十七把凳子 三把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架 一个水桶
回家观察家里的物 品，用上数量词说给 爸爸、妈妈听 。
识字
同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？（生自由回答） 今天老师带大家要去几个很美很美的地方，你们想去吗？（想）
让我们一起跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游吧！
1.
场景歌
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yí miàn duì qí
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
一面队旗
一把 铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
tónɡ hào
一（面）队旗, 一（ 把）铜号。 lǐnɡ
一（队）红领巾，一（片）欢笑。
这一小结描写 的是什么画面？
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船
这一小节描写的是一
幅（海滩 ）风景图。
“一只、一片、一艘、一
条”都（ 数量）是词。
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表 示数字的词，如:一、二……，量词是表示 人或事物数量单位的词，如：只、片……
作用：明了清晰，具有很好的说服性 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断
仿写：
请你仿写三个数量词。
一只青蛙 一条小鱼 一件衣服
“ 红领巾”来到海滩上看到了
山村
这一小节描写 的是什么画面？
滩 艘 军 舰 帆稻
yuάn kǒnɡ cuì duì tónɡ hὰo
园 孔 翠 队铜号
qiάo lǐnɡ qún qí jīn
桥领 群旗巾
沙 滩 军 舰 帆船
稻 田 鱼 塘 翠竹 再读课文， 标上小结 序号 小 溪 铜号 一艘
红领巾 队旗 桥孔
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一孔石桥 一丛翠竹
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘 稻田
垂柳
花园
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一道小溪
一竿翠竹
一群飞鸟
总结：
1.文中写了哪些场景？
文中描写的场景有
（ 海滩 ）、（ 山村 ）、
（ 公园 ）、（ 校园。 ）
2.说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰、帆船、 鱼塘、稻田、垂柳、花园。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”， 一片欢笑。
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色， 最后一小节是描写的活动场景。
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
景 歌
公园景色 → 小溪 石桥 翠 欢笑
3.从课文原文中用线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、 队旗、铜号、红领巾、欢笑。
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4.说一说文中写了哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 孔 ）石桥 一（ 丛 ）翠竹 一（ 只 ）海鸥 一（ 条 ）帆船
选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上 面有什么。
参考答案:一群麻雀，一片树林。 一朵野花，一丛灌木。
拓展练习
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数字歌
一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽
（ 山村田园 ）的风光图。
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳
一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了
你怎样理解“孔、 道、丛”这些量词？
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词， “孔”指有孔的物品；“道”指某些长形 的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。 绿色圃中学资源网
1.场景歌
1.一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 2一. 方 鱼 塘，一 块 稻 田, 一艘 军 舰, 一条 帆 船。 一 行 垂 柳，一 座 花 园。
3一. 道 小 溪，一 孔 石 桥， 4.一 面 队 旗，一把 铜 号，
一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。 一队 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
细读课文
（红领巾）
拼一拼，认认真真写词语。 ɡuó qí hónɡ lǐnɡjīn yánɡ qún
国旗 红领巾 羊群
qiáo miàn tóng hào xiǎo kǒnɡ
桥面 铜号 小孔
上面生字中有多音字，如“__号__”字， 它的另一个音是__h_á_o__，可以组词 _号___叫___。
课后练习（17页）：说一说，看谁说的多。
做练习：
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
一畦 一块 一方 一座
果园 秧苗 稻田 鱼塘
一面 一把 一队 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一条 一片
比一比，谁填得多。
（鱼 ） （ 河 ） 一把 （龙 ） （叶子） （欢笑） 一群 （沙滩）
（尺子） （小刀） （ 伞） （ 羊） （飞鸟）
yì bǎ tónɡ hào
一面 队旗， 一把 铜号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一队“ 红 领 巾 ”，一片 欢 笑。
队旗
老师带领同学们出发了 看图说一说，用上量
他们都去了什么地方呢 们一起走进课文。
tónɡ hào 铜号
打开课本16页生初读课文
1.场景歌
数量词儿歌
一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
国学诵读
一片二片三四片，五六七八九十片， 千片万片无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥）
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
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走进中华传统文化
【大明湖对联】
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一棵小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 几朵花
一群蚂蚁 一只蚂蚁
一条小河
三个小朋友 两朵荷花
一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 一 方 鱼 塘，一 块 稻 田,
一艘 军 舰, 一条 帆 船。 一 行 垂 柳，一 座 花 园。
一 道 小 溪，一 孔 石 桥， 一 面 队 旗，一把 铜 号。
一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。 一队“红 领 巾”，一片 欢 笑。
文中的生字宝 宝跳出来了
了
tᾱn sōu jūn jiὰn fᾱn dὰo
边读 边想
文中写了哪些场景？
先学习第四小节，老师带 着“红领巾出发啦！”
一面队旗，一把铜号。
借代 用
的修辞手法，
一队“红领巾”，一片欢笑。
这句中用了什么修辞手法？
用“红领巾”代指少先队
员。“一片欢笑”写出了少先
队员们欢快的心情。他们举着
队旗，拿着铜号去郊游。
一 面 队 旗
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