古诗文系列课件模板-铜雀台赋

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浙江省桐庐分水高级中学高中语文必修二 第3专题 阿房宫赋 课件(共11张PPT)

浙江省桐庐分水高级中学高中语文必修二 第3专题 阿房宫赋 课件(共11张PPT)

第9章 扩声系统调音
第三段

农民起义

势不可当 Zx.xk

迅速猛烈
对比炬Βιβλιοθήκη 灭亡迅速,怵人心目第9章 扩声系统调音
第四段
作者认为天下兴 亡的关键是什么?
段落最后一句 在全文中的作
用是什么?
仁爱
写作zxx目k 的:以 之鉴唐 及后世
然而秦以区区之地,
致万乘之权,抑八州 而朝同列,百有余年 矣。然后以六合为家, 崤函为宫。一夫作难 而七庙隳,身死人手, 为天下笑者,何也? 仁义不施,而攻守之 势异也。
绵延
广
滔滔 高
六王毕,四海一,起蜀伏山楼兀密,阿房出。覆压三百余里不,绝隔
离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入
宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各
抱地势,勾心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不
知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁
何虹?高昂低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;
所之也。一肌一容,尽态极妍,
通“曼”, 久
z缦者xx三立k 十远六视年,。而望燕幸赵焉之;收有藏不,得韩见魏 之经营,齐楚之精英,几世几年,
用的作金名玉词珍,用宝经作的营名金词玉,珍收宝藏剽有掠,其输人来,其倚间叠。如鼎山铛;玉一石旦,不金能块
珠砾,弃掷俪迤,秦人视之,亦
二、极写秦人的掠夺
不甚惜。
之甚,倾泄了强烈的
动,架 木指做建屋筑物向 中心区攒聚;
1、四海一
向北、向西 2、北构而西折动止,初指雨晴屋对角峙互相
动,出现云(龙) 2、骊山北构而西折
3、不霁何古虹今异义,
指天气
3、未云何龙
动,出现虹 4、各抱地势,钩心斗角

《铜雀台赋》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc

《铜雀台赋》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc

《铜雀台赋》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-一、《铜雀台赋》原文从明后而嬉游兮,登层台以娱情。

见太府之广开兮,观圣德之所营。

建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。

立中天之华观兮,连飞阁乎西城。

临漳水之长流兮,望园果之滋荣。

仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。

天云垣其既立兮,家愿得而获逞。

扬仁化于宇内兮,尽肃恭于上京。

惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明!休矣美矣!惠泽远扬。

翼佐我皇家兮,宁彼四方。

同天地之规量兮,齐日月之晖光。

永贵尊而无极兮,等年寿于东王。

《三国志》版从明后以嬉游兮,登层台以娱情。

见太府之广开兮,观圣德之所营。

建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。

立中天之华观兮,连飞阁乎西城。

临漳水之长流兮,望园果之滋荣。

立双台于左右兮,有玉龙与金凤。

揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共。

俯皇都之宏丽兮,瞰云霞之浮动。

欣群才之来萃兮,协飞熊之吉梦。

仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。

云天亘其既立兮,家愿得乎双逞。

扬仁化于宇宙兮,尽肃恭于上京。

惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明?休矣美矣!惠泽远扬。

翼佐我皇家兮,宁彼四方。

同天地之规量兮,齐日月之辉光。

永贵尊而无极兮,等君寿于东皇。

御龙旗以遨游兮,回鸾驾而周章。

恩化及乎四海兮,嘉物阜而民康。

愿斯台之永固兮,乐终古而未央!《三国演义》版二、《铜雀台赋》原文翻译跟随丞相,游春观景,登上了铜雀台,欢娱之情油然而生。

仰脸望天,天空显得无比开阔,低头看地,地上记载着丞相的伟绩.这真是个雄伟而高大的建筑,两边的高台好似漂浮在太空。

美丽的飞阁高接云天,远远地连着西城。

可以看到漳河之水曲弯流长,亦可看到座座花园郁郁青青。

(在这里)左右还有另两座高台,台上有龙凤的金玉雕像。

①而东西两侧又有两座高桥,如同空中彩虹一般。

(在这里)低头可看到皇都的宏大壮丽之美,抬头则见云霞的轻慢浮动之美。

(于高台上)喜悦于众多才子的争相荟萃,好似周文王梦见飞熊而得太公望。

②(如此得意之下)仰头享受春风的温暖轻柔,闻听春季百鸟那宛如幼婴哭泣般的嘤嘤鸣叫。

中国风古诗词赤壁赋校园PPT模板

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关于“赤壁”
本文说的赤壁,在现在的湖北黄冈西北的长江边上, 是一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为 形状很像鼻子,人们就称它为赤鼻矶;又因为山崖陡峭 如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。
关于“赋”
赋是我国古代一种文体,兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛 文,体物写志”。语音上要求声律谐协;文辞上讲究藻饰和用典。
创作背景
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年 (1079),因被诬作诗“谤讪朝廷”,苏轼因写下《湖州谢上表》,遭御史弹劾并扣上 诽谤朝廷的罪名,被捕入狱,史称“乌台诗案”。“几经重辟”,惨遭折磨。后经多方营 救,于当年十二月释放,贬为黄州团练副使,但“不得签署公事,不得擅去安置所。”这 无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年,苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤 壁,写下了两篇以赤壁为题的赋,后人因称第一篇为《赤壁赋》,第二篇为《后赤壁赋》。
泪红阑干。”这里化用其事。
理解全文
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明 兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
于是,我们喝着酒,快乐极了,敲着船舷唱起歌来。歌词说: “桂木做的棹啊木兰做的桨,划破月光下的清波啊,(船)在月光 浮动的水面上逆流而上; 我的内心想得远啊, 眺望美人,她却在天 的那一边。”
中国古诗词《赤壁赋》
——作者:苏轼(宋)
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间,苏轼因写下《湖州谢上 表》,遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名,被捕入狱,史称“乌台诗案”。
主讲老师:XXX
目录
01 新课导入 02 作者介绍 03 创作背景 04 学习字词 05 整体感知 06 理解全文
不一会儿,月亮从东山上升起,徘徊在斗宿和牛宿之间。白茫茫 的水气笼罩着江面,水上浮光远接天边。我们任凭小船随意漂荡, 越过那茫茫的江面。

语文必修统编版上册第七单元第16.1课《赤壁赋》(共32张ppt)

语文必修统编版上册第七单元第16.1课《赤壁赋》(共32张ppt)

2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起
的?
写景

议论
抒情
孟德遗诗
主 第问 三 段客

古人事迹
安在哉
孟德遗迹
渔樵江渚
现实人生
平凡渺小 人生苦短
悲之 缘由
蜉蝣天地
第四段
1.本段感情色彩如何?本段主要写什么内容?
主要写苏子批评客的观点,阐发了 自己的人生感悟。本段的感情变为 喜悦。
2.作者是怎样劝慰客人,使他从悲情中解脱 出来?
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润 而不刺耳的音响,一种不再需要对别人察言观色 的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气, 一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠, 一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃 郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急 的细流汇成了湖。,结果--
引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的 天光射向黄州,《念奴娇·赤壁怀古》和前后 《赤壁赋》马上就要产生。
程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋
又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶、音
律,句式参差,押韵也比较自由,形成散
文式的清新流畅的气势,叫做文赋。象杜
牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都
是文赋的佳作。
活动二:朗读课文
活动三:文本研习 (一)整体感知
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的? 试从文中找出关键词。
现实:不可乎骤得
总结
苏轼的悲从何而来?
从歌声中来
从箫声中来 从历史人物中来 从个人境遇中来
(政治失意) (箫声幽怨) (人生无常) (生命短暂)
•古往今来,许多文人面对宇宙和历史时 都感到短暂悲哀。
1. 曹 操:对酒当歌,人生几何 2. 陈子昂:念天地之悠悠,独怆然而涕下 3. 许 浑:英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中 4. 苏 轼:大江东去,浪淘尽,千古风流人物 5. 杨 慎:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄

PPT《赤壁》部编版语文八年级上册古诗词详解

PPT《赤壁》部编版语文八年级上册古诗词详解

写 作 背 景
折戟:折断的戟。 戟,古代兵器。 销:销蚀。 将:拿,取。 磨洗:磨光洗净。 认前朝:辨认出是前朝遗物。 前朝:这里指赤壁之战的时代 东风:指三国时期的一个战役──火烧赤壁。
注 释
周郎:指周瑜,字公瑾,年轻时即有才名,人呼 周郎。后任吴军大都督,曾参与赤壁之战并为此 战役中的主要人物。 铜雀:即铜雀台,曹操在今河北省临漳县建造的 一座楼台,楼顶里有大铜雀,台上住姬妾歌妓, 是曹操暮年行乐处。 二乔:东吴乔公的两个女儿,东吴美女。一嫁前 国主孙策(孙权兄),称大乔,一嫁军事统帅周 瑜,称小乔,合称“二乔”。
原文
赤壁的泥沙中, 埋着一枚未锈尽的断戟。 自己磨洗后发现 这是当年赤壁之战的遗留之物。 倘若不是东风给周瑜以方便, 结局恐怕是曹操取胜, 二乔被关进铜雀台了。
译 文
这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武 昌县西南赤矶山)这个著名的古战场,有 感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人 观赏了古战场的遗物,又想到自己的遭遇, 有感而发。
锈迹斑斑的“折戟”,使得诗人思绪万千,因 此他要磨洗干净出来辨认一番,发现原来是赤 壁之战遗留下来的兵器。
这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联 翩的思绪,为后文抒怀作了很好的铺垫。
铺 垫
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。” 小诗的后两句是说,假如东风不给周瑜以方 便,结果恐怕是曹操取胜, 二乔被关进铜雀台了。
赏 析
但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得
了胜利,却从反面落笔:假使这次东风不给周郎以

方便,那么,胜败就要易位,历史形势将完全改观。 因此,接着就写出假想中曹军胜利,孙、刘失

败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变

迁,而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承

人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》教学课件 (共33张PPT)

人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》教学课件 (共33张PPT)

文体知
识பைடு நூலகம்
序言
序,文体的一种,有书序、赠序、 宴集序等。
骈文
骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又 称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。
书序是著作或诗文前的说明或评 价性文字。本文是饯别序,即临 别赠言,属于赠序类的文章。
骈文表达方式与一般散文有所不同,语 言:第一是语句,即骈偶和“四六”; 第二是语音,即平仄相对;第三是用词, 即用典和藻饰。
结构层次
第一部分(1):扣“洪府”, 概写洪州的地理风貌,引出参加 宴会的人物。
第二部分(2~3):扣“秋日 登阁”,写三秋时节滕王阁的 万千气象和周围的自然、人文 景观。
第三部分(4~5):扣“饯”,写宴会 的盛况,抒发人生的感慨。
第四部分(6~7):扣 “别”,述说自己的身世和怀 才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳 阳
黄 鹤


蓬莱阁
直上蓬莱阁, 人间第一楼。 云山千里目, 海岛四时秋。
——清 ·陈葆光
岳阳楼
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。
——范仲淹
黄鹤楼
崔 灏(唐)
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
关于滕王阁
滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度 上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁 序》。传说当时诗人王勃探亲路过南昌 ,正赶上阎都督重修滕王阁后,在阁上 大宴宾客,王勃当场一气写下这篇令在 座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别 序》(即《滕王阁序》),王勃作序后 ,又有王仲舒作记,王绪作赋,历史上 称为“三王文章”。

曹植的《铜雀台赋》全文赏析读后感

曹植的《铜雀台赋》全文赏析读后感

曹植的《铜雀台赋》全文赏析读后感曹操北定袁绍后,夜居邺城,见到城的东北角有奇光发出,命人查探,挖出了铜雀。

在中国古代,铜雀极富祥瑞之气,好象还是唐舜的象征,曹操对此感到很高兴,就叫儿子曹植负责督建铜雀台,好向后人展示他的丰功伟绩.铜雀台两边各建一台,一名金凤,一名玉龙,架双桥于三台之上,三台奇高,邺城风物尽为所观。

台建成后,曹操在台上大宴群臣,命文官写诗赋助兴,曹植才思敏捷,笔挥纸落,就写成了这篇千古名文。

铜雀台赋从明后以嬉游兮,登层台以娱情。

见太府之广开兮。

观圣德之所营。

建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。

立中天之华观兮,连飞阁乎西城。

临漳水之长流兮,望园果之滋荣。

立双台于左右兮,有玉龙与金凤。

连二桥于东西兮,若长空之蝃蝀。

俯皇都之宏丽兮,瞰云霞之浮动。

欣群才之来萃兮,协飞熊之吉梦。

仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。

天云垣其既立兮,家愿得乎双逞,扬仁化于宇宙兮,尽肃恭于上京。

惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明?休矣!美矣!惠泽远扬。

翼佐我皇家兮,宁彼四方。

同天地之规量兮,齐日月之辉光。

永贵尊而无极兮,等君寿于东皇。

御龙旗以遨游兮,回鸾驾而周章。

恩化及乎四海兮,嘉物阜而民康。

愿斯台之永固兮,乐终古而未央历史1:诸葛亮为说服周瑜,欲擒故纵道:“我有一计,既不必牵羊担酒,纳土献印,也不必亲自渡江;只要派一名使者,送两个人到江北给曹操,百万大军就会卷旗卸甲而退。

”周瑜问:“用哪两个人?”诸葛亮说:“我在隆中时,就听说曹操在漳河新建了一座“铜雀台”,并且广选天下美女置于其中。

他很早就听说江东乔公有两个女儿,长曰大乔,次曰小乔,都有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。

曾经发誓:“吾一愿扫清四海,以成帝业;一愿得江东二乔,置之铜雀台,以乐晚年,虽死无恨矣。

”可见他率百万雄兵,虎视江南,其实不过是为得到这两个女子。

将军何不去找那乔公,用千金买下这两个女子,派人送给曹操。

曹操得到她们之后,心满意足,必然班师回朝。

这是范蠡献西施的妙计,还犹豫什么?”周瑜道:“曹操想得到二乔,有什么证验没有?”诸葛亮说:“曹操的小儿子曹植,下笔成文。

铜雀台赋最出名的一句

铜雀台赋最出名的一句

铜雀台赋最出名的一句铜雀台赋最出名的一句如下:《铜雀台赋》是魏晋时期曹植所作,文章辞藻华美,引人入胜,是汉赋中的经典作品。

其中最出名的句子是:“从明后以嬉游兮,登层台以娱情。

”,意思是“跟随着圣上到此游玩,攀登高高的铜雀台以抒怀。

”这句话简洁有力,形象生动地描绘了铜雀台的高耸入云和曹操的威严形象,同时也表达了人们对于太平盛世和英雄豪杰的赞美和敬仰。

此外,文章中还有许多其他精彩的描写,如“见太府之广开兮,观圣德之所营。

”、“立中天之华观兮,连飞阁乎西城。

”等句,都展现出曹植深厚的文学功底和高超的修辞技巧。

总之,《铜雀台赋》是一篇具有文学价值和历史价值的作品,它不仅是汉赋的经典之作,更是中国文学史上的重要篇章。

除了上述提到的句子,铜雀台赋还有其他的著名描写,以下为您简要列举:“两株玄鸟栖息,仰接天符。

”。

这句诗文描写了铜雀台建筑结构的宏伟壮观,同时玄鸟的图案也寓意着曹操的权力与威严。

“三台立其高,五观构其奇。

”。

这句诗文表达了铜雀台建筑的高度和五观之“奇”,极富视觉冲击力和想象空间。

“又建重翼,盖出云间。

”。

这句诗文形象地描绘了铜雀台建筑的独特风格和构造,使人想象出建筑的宏伟壮观和美轮美奂。

“六合之内,今幸臣我皇。

”。

这句诗文表达了铜雀台在当时的地位和象征意义,使人们能够感受到铜雀台的高大、威严和神圣。

“嘉贵妃之贤良兮,痛其不终。

”。

这句诗文表达了曹植对母亲的怀念和敬仰,同时也赞美了母亲的贤良品德。

总之,《铜雀台赋》是一篇具有文学价值和历史价值的作品,它不仅是中国文学史上的重要篇章,更是中国历史文化的瑰宝。

【高考】语文备考咏史怀古诗鉴赏ppt课件

【高考】语文备考咏史怀古诗鉴赏ppt课件

4乌衣巷
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家




车水马龙
喧 人来人往 闹 繁 人马喧闹 华 热闹繁华
朱雀桥 乌衣巷
栖息在王谢权门 高大厅堂的檐檩 之上
旧燕子
野草野
花丛生


夕阳残照
苍 凉
飞入寻常 百姓家
明确问题
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
形式标志:标题中有古迹、古人名,或在 古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。
诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败、 荒凉、萧条,或描述历史事件的经过,抒 发感慨;
归纳咏史怀古诗特点
(1)结构:临古地—思古人—忆其事—抒己志 (2)内容:国家——国运衰微,统治者——荒
7、
越中览古 李白
越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满 春殿,只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今惟有西 江月,曾照吴王宫里人
注:①苏台即姑苏台,是春秋时代吴王夫差游乐的地方,故址 在今江苏省苏州市。②越中:即唐越州,治所在今浙江绍兴。
同是李白的怀古诗,但两首的艺术手法和抒发的思想 感情都不相同。请结合两首诗的思想内容谈谈你的看
(6)风格:或雄浑壮阔,或含蓄沉郁
咏史怀古诗的情感主题
1、(古人)感慨身世,观照自我:抒发对古人的 缅怀之情;表达建功立业的雄心壮志;悲叹年华 消逝,时不我待、壮志难酬。在鉴赏这类诗词时 还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的 连接点,找出二者的共通之处,就能很好的理解 作品的深刻寓意。

前赤壁赋古诗文教学PPT课件

前赤壁赋古诗文教学PPT课件

古诗文赤壁 赋
第二层,作者进而又从天地间万物各有其主的观点加以论说:“且夫天地之
间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”
古诗文赤壁 赋
古诗文赤壁 赋
古诗文赤壁 赋
古诗文赤壁 赋
第三层,主客认识有了飞跃,思想上的矛盾也解决了,出路在哪里呢?
这就是“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;
写法,并非仅仅为加强突出“泛舟”的欢快心情,主要是为了带出下文感情的变化,以引出一番 议论。歌词从《月出》诗生发而来,诗句“击空明兮溯流光”一句已包含着淡淡的哀愁了。
古诗文赤壁 赋
为苏轼伴奏的客触景生怀,有感于人生的短促。他按自己的感受吹箫,箫声是 一种悲凉的调子,由此引出苏轼的惊讶与询问,于是由客的回答带出第三段文 字,启下写“悲”。“托遗响于悲风。”(抒情)
成熟孕育了苏轼惊世千古杰作
古诗文赤壁 赋
本文押韵比较自由,只有个别散句不押韵。请同学们在文中标出押韵
字并体会换韵情况。
第一段 间 天 然 仙
第四段 往 长
第二段 桨 光 方
瞬尽
参考答案:
慕 诉缕妇 第三段稀 飞 诗
主取 月色竭适
昌苍 郎
第五段
东空 雄
壁 赋
鉴赏:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
开头交代游赏的时间“七月既望”、方式是“泛舟”(于是才有后文关于江水、月亮的描写、议论)、地点是“赤壁之下”(于是 才有后文关于三国历史的追叙与联想)和人物“苏子与客”(于是才有后文关于宇宙人生见解的双方对话)。这几句看去像一般游记文 的寻常格套,却并非可有可无的闲笔。
第 二 部 分
古古古古古 诗诗诗诗诗 文文文文文 赤赤赤赤赤 壁壁壁壁壁 赋赋赋赋赋

山川之美,古来共谈——八上语文第三单元课内文言文复习 课件

山川之美,古来共谈——八上语文第三单元课内文言文复习 课件
自富阳至桐庐一百许里 共:古来共谈 天山共色 词类活用 奔 任意东西 负势竞上 横柯上蔽
复习第二站:把握景物特征
• 优美的山水篇章,首先得益于作者的慧眼,善于捕捉和发现景物 的特征,从而使所写景物的特征突出。
如何准确概括景物的突出特征? 1、关注总说句。 2、圈画写景句,提炼概括。
复习第二站:把握景物特征
复习第四站:体悟山川情怀
• 阅遍群山,听尽好水,情岂能禁?景含情,情融景,情景交融的 山水胜景,更具有感染人心的力量。
• 四篇文章分别寄寓了作者怎样的情怀?
题目
寄寓的情怀
寄寓情怀的语句
《三峡》
对祖国壮丽河山的热爱赞美。 两岸连山,略无阙处……清荣峻 茂,良多趣味
《答谢中书书》
沉醉山水的愉悦,与古今知音 共赏美景的闲适自得之情,惋 实是欲界之仙都。自康乐以 惜世人对秀美的山水无动于衷。 来,未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》 赏月的欣喜,漫步的悠闲, 人生的感慨,贬谪的悲凉, 在逆境中的乐观豁达。
何夜无月?何处无竹柏?但 少闲人如吾两人者耳。
《与朱元思书》 享受美景的怡然,归隐林泉 的愿望。
鸢飞戾天者,望峰息心;经 纶世务者,窥谷忘反。
作业
• 若时空可以穿越,不同时期的作家可以相遇, 本单元《唐诗五首》中的五位作家,谁最有可 能和苏轼或吴均成为朋友?请结合作品内容以 及作品中传达的性情阐述理由。
他们有可能成为朋友:
·我认为王绩可能会和苏轼成为好朋友。 ·王绩在《野望》中写到“东皋薄暮望,徙倚欲何依”,他弃
官后隐居于东皋,心情是苦闷矛盾的,“相顾无相识,长歌 怀采薇”,知音难觅,他怀念古时候的隐者伯夷和叔齐; ·苏轼被贬,晚上“欣然起行”,与友人赏月、散步,面对人 生逆境,他不同于王绩的忧郁,他是豁达乐观的。 ·所以,王绩可能会和苏轼成为朋友,向旷达的苏轼寻找心灵 慰藉。

高中语文必修五《滕王阁序并诗》顾仙娟PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教

高中语文必修五《滕王阁序并诗》顾仙娟PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
岳阳楼的出名,在很大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹(989- 1052)写了一篇不朽的散文《岳阳楼记》。据说当时巴陵郡守(岳阳在 宋时属巴陵郡)滕子京是很有才学的人,在楼落之时,凭栏远眺,不禁 诗兴大发,写了一首词:“湖水边天,天边水,秋来分澄清。君是小蓬 瀛,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟,凄然依旧伤情。微闻 兰芷动芳馨,曲终人不见,江上数峰青。”59个字写景抒情,很有气势。 但是范仲淹应滕子京之请,为岳阳楼作记。写得就更好。《岳阳楼记》 共360字,文情并茂,读之感人肺腑。文中许多警句已成为后人处世待 人的格言。其中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”两句,更为人所 传诵。
的词《贺新郎·赋滕王阁》,明代洪武年间解缙
有对联语。但后人的作品无有出王勃右者,他的
《滕王阁序》成为千古传诵的名篇佳作。
滕王阁
• 滕王阁,为唐永徽四年(657)高祖子滕王李 元婴为洪州都督时所建,以封号为名。建成之 后,历经唐、宋、元、明、清等封建王朝,一 千多年来毁而复建几十次。1985年10月8日又 重新建成,屹立于鄱阳湖, 赣水之滨。
岳阳楼 岳阳楼洞庭湖风景名胜区,位于湖南省岳阳市,包括岳阳楼古城区、
君山、南湖、芭蕉湖、汨罗江、铁山水库、福寿山、黄盖湖等9个景区, 总面积1300多平方公里。
洞庭湖“衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯,渚清沙白,芳草
如茵,朝晖夕阴,气象万千。”自古以来,洞庭湖就以湖光山色引人, 历代著名学家为之倾倒。唐李白诗云:“淡扫明湖开玉镜,丹青画出是 君山。”诗人刘禹锡也吟道:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未,遥望 洞庭山水色,白银盘里一青螺。”洞庭湖是楚文化的摇篮,在历史的长 河里,留下许多名胜古迹。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》

铜雀台怀古诗精选

铜雀台怀古诗精选

登千古高台,犹忆魏武雄风、建安风骨临六朝都邑,似见戎马争锋、帝京繁华建安2. 七子馆对联上联;千古唱雄风,看魏武挥鞭,会孟津、战官渡、鏖赤壁、征乌桓都定中原,歌不尽铜雀春深烈士雄心下联;万载銘诗坛,有建安七子,咏七哀、抒饮马、赠从弟、寄室思驾出北郭,谁写得黎阳雷殷萁豆绝章3. 自撰一联:上联:魏武群英虽不在,下联:建安风骨永长存。

七律·登铜雀台抒怀〔新韵〕华夏高台悦客心,深冬携友喜登临。

建安七子飞魂远,魏武三曹塑像存。

燕赵悲歌桥上度,秦淮风月梦中吟。

小乔倩影谁能共?滚滚漳河道古今。

注:铜雀台是位于河北临漳县境内的三国时期的遗址。

铜雀台初建于建安十五年〔210年〕,后赵、东魏、北齐屡有扩建。

这是以邺北城城墙为根底而建的大型台式建筑。

她位于河北临漳县境内,距县城18公里。

这里古称邺,古邺城始建于春秋齐桓公时,在三国时期,曹操击败袁绍后营建邺都,修建了铜雀、金虎、冰井三台。

铜雀台在金凤台北,为三台之主台,台高十丈,有屋百余间,为曹操与文人骚客宴饮赋诗,与姬妾宫女歌舞欢乐之所,也是兵家战略要地。

曹操在其上平定严才叛乱,并接见和宴请了从匈奴归来的著名诗人蔡文姬。

曹植也曾于此挥笔立就?登台赋?,至今传为美谈。

后赵、北齐时铜雀台又加以修筑,素有“铜雀飞云〞之美称。

铜雀风云今何在,故址犹存金凤台。

邺城铜雀三台遗址公园位于临漳县城西南约17公里的三台村,为国家AAA景区。

铜雀三台遗址公园现有金凤台遗址、铜雀台遗址、仙都苑、曹操雕像、文昌阁、碑廊、洞清观碑、曹操转军洞、建安七子馆、三台模型展馆、文物陈列馆等。

铜雀台,到达了中华国古代台式建筑的顶峰。

铜雀台初建于建安十五年〔210年〕,十六国后赵石虎时,在曹魏铜雀台原有十丈高的根底上又增加二丈,并于其上建五层楼,高十五丈,共去地二十七丈。

窗户都用铜笼罩装饰,日初出时,流光照耀。

又作铜雀于楼顶,高一丈五尺,舒翼假设飞。

?中记?记载,石虎时,铜雀台有殿室一百二十间,房中有女监、女妓。

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古诗文系列:铜雀台赋
注释: ③东皇太一:是汉代人崇敬的太阳神,是 《九歌》中最高天神,人首鸟身。
古诗文系列:铜雀台赋
背景:
建安十五年,曹操击败袁绍及其三子, 并北征乌桓,平定北方。于是在邺建都, 于漳河畔大兴土木修建铜雀台,高十丈, 分三台,各相距六十步远,中间各架飞桥 相连。然后曹植做出这部作品。
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
永贵尊而无极兮,等君寿于东皇。 御龙旗以遨游兮,回鸾驾而周章。 恩化及乎四海兮,嘉物阜而民康。 愿斯台之永固兮,乐终古而未央!《三国 演义》版。
谢谢!
古诗文系列:铜雀台赋
译文:
其恩德广布五湖四海,美好的事物越来越 多,百姓也安康。 希望这台子永远牢固,快乐的心情永远都 不会结束。
古诗文系列:铜雀台赋
注释:
①龙凤的金玉雕像:原文里的玉龙与金凤 指的是铜雀台旁边的另两座高台,一为冰 井台,一为金凤台,曹植谓之玉龙与金凤。 ②周文王梦见飞熊而得太公望:太公望即 姜太公。传闻周文王梦见奇像,译梦为 “虎生双翼为飞熊,必有贵人相助”,后 来果然有姜太公相助。曹植此说是指家父 必有贵人相助,得以成大业。
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
永贵尊而无极兮,等君寿于东皇。 御龙旗以遨游兮,回鸾驾而周章。 恩化及乎四海兮,嘉物阜而民康。 愿斯台之永固兮,乐终古而未央!《三国 演义》版。
古诗文系列:铜雀台赋
译文:
跟随丞相,游春观景,登上了铜雀台,欢 娱之情油然而生。 仰脸望天,天空显得无比开阔,低头看地, 地上记载着丞相的伟绩. 这真是个雄伟而高大的建筑,两边的高台 好似漂浮在太空。 美丽的飞阁高接云天,远远地连着西城。 可以看到漳河之水曲弯流长,亦可看到座 座花园郁郁青青。 (在这里)左右还有另两座高台,台上有 龙凤的金玉雕像。
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
翼佐我皇家兮,宁彼四方。 同天地之规量兮,齐日月之晖光。 永贵尊而无极兮,等年寿于东王。《三国 志》版 从明后以嬉游兮,登层台以娱情。 见太府之广开兮,观圣德之所营。 建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。 立中天之华观兮,连飞阁乎西城。 临漳水之长流兮,望园果之滋荣。 立双台于左右兮,有玉龙与金凤。
古诗文系列:铜雀台赋
译文:
① 而东西两侧又有两座高桥,如同空中彩虹 一般。 (在这里)低头可看到皇都的宏大壮丽之 美,抬头则见云霞的轻慢浮动之美。 (于高台上)喜悦于众多才子的争相荟萃, 好似周文王梦见飞熊而得太公望。② (如此得意之下)仰头享受春风的温暖轻 柔,闻听春季百鸟那宛如幼婴哭泣般的嘤 嘤鸣叫。 直达天云的高台既然都已经立起来了,那
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共。 俯皇都之宏丽兮,瞰云霞之浮动。 欣群才之来萃兮,协飞熊之吉梦。 仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。 云天亘其既立兮,家愿得乎双逞。 扬仁化于宇宙兮,尽肃恭于上京。 惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明? 休矣美矣!惠泽远扬。 翼佐我皇家兮,宁彼四方。 同天地之规量兮,齐日月之辉光。
铜雀台赋 魏晋·曹植
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古诗文系列:铜雀台赋
作者简介:
古诗文系列:铜雀台赋
作者简介:
曹植(cáo zhí) 曹植(192-232),字子建,沛国谯
(今安徽省亳州市)人。三国曹魏著名文 学家,建安文学代表人物。魏武帝曹操之 子,魏文帝曹丕之弟,生前曾为陈王,去 世后谥号“思”,因此又称陈思王。后人 因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合 称为“三曹”,南朝宋文学家谢灵运更有 “天下才有一石,曹子建独占八斗”的评 价。
古诗文系列:铜雀台赋
译文:
这样还要说只有齐恒公和晋文公所治理的 才算是盛世,这种人岂明白到底何为圣明 之君? 就(像家父管理的)这样已经很好了!恩 惠和恩泽已经远扬于天下了! 这般成功地辅助了皇帝,安定了四方啊! (家父)顺天地的规律而行,其辉煌的光 芒如同日月一般! (这般人物)应该永远尊贵而没有终止的 一天,其地位会和东皇太一般,其年岁也 会和东皇太一一样长寿③
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共。 俯皇都之宏丽兮,瞰云霞之浮动。 欣群才之来萃兮,协飞熊之吉梦。 仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。 云天亘其既立兮,家愿得乎双逞。 扬仁化于宇宙兮,尽肃恭于上京。 惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明? 休矣美矣!惠泽远扬。 翼佐我皇家兮,宁彼四方。 同天地之规量兮,齐日月之辉光。
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
翼佐我皇家兮,宁彼四方。 同天地之规量兮,齐日月之晖光。 永贵尊而无极兮,等年寿于东王。《三国 志》版 从明后以嬉游兮,登层台以娱情。 见太府之广开兮,观圣德之所营。 建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。 立中天之华观兮,连飞阁乎西城。 临漳水之长流兮,望园果之滋荣。 立双台于左右兮,有玉龙与金凤。
古诗文系列:铜雀台赋
作者简介: 王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称 “仙才”者,曹植、李白、苏轼三人耳。
古诗文系列:Βιβλιοθήκη 雀台赋铜雀台赋:从明后而嬉游兮,登层台以娱情。 见太府之广开兮,观圣德之所营。 建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。 立中天之华观兮,连飞阁乎西城。 临漳水之长流兮,望园果之滋荣。 仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。 天云垣其既立兮,家愿得而获逞。 扬仁化于宇内兮,尽肃恭于上京。 惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明! 休矣美矣!惠泽远扬。
曹操听后大为赞赏,封其为平原侯, 并勉励说:“吾昔为顿丘令,正值二十初 度,思当时所行,无愧于今。今汝已长成, 可不勉哉!”。
古诗文系列:铜雀台赋
铜雀台赋:
从明后而嬉游兮,登层台以娱情。 见太府之广开兮,观圣德之所营。 建高门之嵯峨兮,浮双阙乎太清。 立中天之华观兮,连飞阁乎西城。 临漳水之长流兮,望园果之滋荣。 仰春风之和穆兮,听百鸟之悲鸣。 天云垣其既立兮,家愿得而获逞。 扬仁化于宇内兮,尽肃恭于上京。 惟桓文之为盛兮,岂足方乎圣明! 休矣美矣!惠泽远扬。
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