英语口语学习心得怎么写

合集下载

英语口语学习心得体会10篇

英语口语学习心得体会英语口语学习心得体会10篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以记录我们的思想活动。

怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的英语口语学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语口语学习心得体会1商务英语的学习，还是在英语的范畴，只不过更专业化，对于商务英语，久而久之，你会发现这门学科更注重口语的运用，所以会比较偏向于口语交流。

在商务英语的学习中，要克服不善言谈的羞涩心理，抓住机会，积极表现自我，参加活动多去锻炼自己的口语。

此外，作为语言类的学科，其基本的词汇你还是需要去掌握的。

词汇量的多少决定了你对于语言的运用程度，要是单词都不全，很多语句的表达你会卡壳，从而不能很好的表达出来，在商务英语的课程中，每一课程都会出现一些重复的商务词汇，或者是词性变形等，只需要留神去总结，去稳固，你会发现阅览时陌生单词在逐渐减少，对你的阅读阻碍逐渐减少。

商务英语的学习也可以成为一个开心愉快的美差。

你想，在你以后的职业生涯，凭借现在所学到的知识驰骋在商务英语的沙场中，为自己带来一笔又一笔的财富，我们凭借自己的能力吃饭，该是件多么美好的事啊。

在幻想未来的时候，你会觉得很遥远，此时就需要你转换一下思路了，培养对于商务英语学习的兴趣，将是你学习英语的乐趣。

当你把学习商务英语，当成你的兴趣爱好，那么你的商务英语不好也难了。

你的兴趣爱好，指导着你把商务英语带向更美好的明天。

也正所谓兴趣是你的老师。

最后就是关于学习商务英语过程中，难免不会出现情绪，学习不是别人的事，今天你所学到的就是你的，别人是帮不了你学的，所以不要出现抵触心理，最终害了的还是自己。

古人说，人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。

商务英语的学习过程也如此，需要克服那些影响我们学习的诸多因素，上课认真听讲，善于总结，集中注意力。

英语口语学习心得体会2新课程改革要求培养学生的综合语言运用能力，其中口语表达最根本的目的就是培养学生的交际能力。

英语口语培训的心得体会（通用10篇）

英语口语培训的心得体会英语口语培训的心得体会（通用10篇）心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的英语口语培训的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语口语培训的心得体会篇1这次，怀着一颗天天向上的心，我参加了100人的武汉市小学英语口语培训。

培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25日，前后为期八天。

回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学知识，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。

培训期间，我们认识了两位外教：一位是男士Trevor，活泼开朗，一位是女士Linda，风趣幽默。

他们是一对夫妻，来自澳大利亚。

这几天给我们上课的是Linda女士。

她把我们分成CLASSA、B、C、D四个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她一直用英语与我们沟通，即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐心地用各种肢体语言促使我们明白，也真难为她了。

在这次英语教师培训中，我们初步接触并学习了Linda为我们精心设计的教学内容话题训练：（一）个人情况、家庭与朋友。

（二）学校与日常生活。

（三）节假日，兴趣与爱好。

（四）饮食与购物。

（五）季节与天气。

（六）颜色与动物。

通过Linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我打算从以下两个方面着手。

1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。

这是小学英语教学的重要特点之一。

只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

目的是为了更好地开展各种教学活动。

这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

学习英语口语心得（通用6篇）

学习英语口语心得学习英语口语心得(通用6篇)学习英语口语心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习英语口语心得样本能让你事半功倍，下面分享【学习英语口语心得(通用6篇)】，供你选择借鉴。

学习英语口语心得篇1英语学习应遵循以下六大原则。

这些原则都是"常识"性的。

正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。

在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。

你违背了常理，就不可能成功。

当然，成功与否还取决于你的"努力"。

这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了!一、简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。

有些同学就借来原着，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。

阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。

因此很少有人能坚持下去，就放弃了。

其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。

原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。

所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。

学习、使用英语都要遵守简单原则。

当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。

现在，书店里有好多套把原着简写成的" 简易读物"。

我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品......我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。

当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。

外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。

英语口语的心得体会（通用15篇）

英语口语的心得体会英语口语的心得体会（通用15篇）英语口语的心得体会篇1随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。

但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。

究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。

特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。

所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。

因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。

口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。

因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。

那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂学习者必须进行严格的听力训练。

“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。

口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。

二、语音和语调学一门外语，发音是最基本的。

学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。

所以我们不能忽视对这个基础进行训练。

在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。

发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。

可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。

通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。

英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。

当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。

英语口语学习心得

英语口语学习心得英语口语学习心得「篇一」●模仿的方法：第一步，语音模仿。

刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。

打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。

对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。

第二步，词组模仿。

有了第一步的基础，这一步就容易多了。

考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章模仿。

听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。

模仿练习时要注意克服害羞心理。

害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。

另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。

克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

●复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。

刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。

但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。

考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。

有了基础后，再适当扩大题材范围。

●复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。

但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。

复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。

后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。

英语口语学习心得「篇二」众所周知，中国学生的考试水平很高，背功很厉害，然而面对雅思口语时却纷纷落败，虽然把考试技巧和指导铭记在心，也将备考资料倒背如流，但是当真正需要自己表达的时候却束手无策，普遍得分很低，最后总结，认为雅思口语考试很难。

英语口语学习心得体会7篇

英语口语学习心得体会7篇英语口语学习心得体会7篇我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的英语口语学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

英语口语学习心得体会11、通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，培养较为正确的语音语调。

2、重点训练交际功能，培养和提高用英语进行口头交际的能力，加强培养看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子。

3、在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养实际使用英语进行交际的能力。

4、通过两周的学习，我受益匪浅，口语能力得到了一定的提高，同时还学到了许多英语知识。

英语口语学习心得体会2我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。

那么，如何学好英语呢？有什么方法呢？我认为：首先，要听、说先行。

英语是一种语言，学习它的方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。

试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。

把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应该注意以下两点：第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。

第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。

不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。

事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。

何乐而不为呢？“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。

英语口语学习心得体会

英语口语学习心得体会口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。

以下是小编整理的关于英语口语学习心得体会，欢迎阅读。

英语口语学习心得体会篇1口语就是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。

但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。

很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别就是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。

一心态篇这是学习口语的第一个阶段，这就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。

看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的就是要敢于开口。

不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。

不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。

对学生朋友来说，最好的方法就是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。

对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。

这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。

这样你说话才有内容。

也可以找一个语言伙伴，天天练习。

如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。

有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。

原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。

任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。

把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。

实践才是检验真理的惟一标准。

二语音篇这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。

英语口语训练的心得体会报告(专业15篇)

英语口语训练的心得体会报告（专业15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语口语训练的心得体会报告（专业15篇）通过写心得体会，我们可以将经验内化成思考的能力和行动的动力。

英语口语心得体会（通用5篇）

英语口语心得体会（通用5篇）英语口语心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的英语口语心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语口语心得体会17月5日，今年英语口语技能专业的学生迎来了大学第一次实习，英语口语技能实习。

有紧张、不安和好奇，但更多的是期待。

学校的实习安排真的很特别，不是为了和外国人交流；而不是整天呆在教室里和同学进行情景对话或者讨论，或者上台表演；不要去某个公司或者学校，分组准备情景对话和专题讨论的材料，然后进行表演和演讲测试。

这真是莫名其妙。

实习的第一天是分配任务的会议。

按照安排，整个部门第88人已经分成了9组，每组9到10人。

老师指定每组第一个同学当组长，我有幸当了第二组组长。

同一天，我们小组决定分组，选择情境和主题。

但是，随着任务和实习计划的不断变化，我们小组最终确定了《在学校》和《在市场》这两个场景，以及《家庭》《友谊》《爱情》这三个主题，哪个最重要？也确定内部分组。

准备材料不难，但短时间内注意发音和与搭档适当配合就很难了。

通过13号的情景对话，14号的主题讨论和口语测试的表现调查，我发现我的口语有三大问题：一是发音不到位，单词的发音可以准确，但说到句子、段落、章节，很难注意到个别单词的发音，重音的概念不清楚；第二，语调不明显。

从口中吐出的英语大多很平淡，语调也没有太大差别，听起来缺乏情感和激情，感觉生硬；第三，缺乏自信，正因为如此，他们很少说英语，在人前说英语会紧张，不自然。

实习结束了，不管结果如何，重要的是过程。

我不仅更好地理解了我英语口语中的问题，也理解了在日常生活中使用英语口语的重要性。

根据自己的问题，我会对症下药。

根据老师的建议，我会选择适合自己的英语节目或者新闻广播，每天听，每天练，纠正发音，树立信心。

摆脱惰性，我相信天道酬勤。

去修远的路很长，所以我会上上下下。

英语口语学习心得精选范文【五篇】

英语口语学习心得精选范文【五篇】口语是语言技能中最容易和最基础的部分，下面就是小编给大家带来的英语口语学习心得精选范文【五篇】，希望能帮助到大家!英语口语学习心得精选范文一口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。

但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。

很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。

一心态篇这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。

看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的是要敢于开口。

不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。

不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。

对学生朋友来说，的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。

对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。

这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。

这样你说话才有内容。

也可以找一个语言伙伴，天天练习。

如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。

有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。

原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。

任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。

把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。

实践才是检验真理的惟一标准。

二语音篇这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。

听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。

英语口语学习个人心得体会3篇

英语口语学习个人心得体会3篇#__英语口语学习心得体会1考试形式四六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加，时间为20分钟。

考试由三部分组成：第一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语水平;然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定。

每位考生回答一个问题。

时间约5分。

第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。

主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。

然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。

考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。

第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。

时间为5分。

根据四六级考试改革进程，大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面实行的四、六级口语考试(CET-SET)。

同时，考委会将考虑计算机化口语测试，推动大学英语口语教学。

评分标准A.准确性__指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。

B.语言范围__指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。

C.话语的长短__指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。

D.连贯性__指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发言。

E.灵活性__指考生应付不同情景和话题的能力。

F.适切性__指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。

考生需掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来(问候介绍、告别告辞、祝愿祝贺、感谢应答、道歉应答、提议、邀请和应答)、相互交流(开始交谈、继续交谈、改变话题、停止交谈)、态度(愿意、希望、意向、决心、责任、能力、允许、禁止、同意不同意、否定、好恶、偏爱、责怪与抱怨、判断、决定和意见)、劝说(命令、劝告和建议、承诺与提醒)感情(焦虑、惊奇、兴趣、加重感情色彩)、存在与否、空间描述(位置方向、运动及其距离)、时间、发表意见和看法、争辩。

2023最新-学习英语口语心得(通用8篇)

学习英语口语心得（通用8篇）随着经济全球化的今天，国际交往越来越频繁。

英语口语对于我们来说越来越重要。

壶知道的精心为您带来了8篇《学习英语口语心得》，希望能够满足亲的需求。

英语口语学习心得篇一初中英语的教学目的强调培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。

口语教学在初中英语教学中仍然占有相当重要的位置。

然而现状却不容乐观，许多教师都有这样的体会：低年级的学生往往较愿意开口说，能够根据教师的要求主动参与语言实践；但到了初中，学生开口说的积极性锐减。

如果处理不当，最终会形成课堂上教师唱独角戏，学生只是静静地听，默默地做笔记的局面。

如何激发和保持学生学习口语的热情，使他们从内心里想说和愿意说呢？在多年教学实践中，笔者颇有体会，认为应注意下列几个问题：一、恰当地选择语言实践材料教师提供给学生的材料必须具有生活性、趣味性和实用性，能激发他们的兴趣，从而产生主动参与的愿望。

提高语言材料的趣味性其实并不难，有时只要把现有材料稍做改动即可。

学生的热情马上高涨起来，他们觉得这话题很新颖，很刺激。

个个都跃跃欲试，连平时基础较差的同学都提出他们的建议。

很明显，接近现实生活的事物更能调动学生的积极性。

选择语言材料还要注意对难度的把握。

要求学生用口语表达的内容应该是学生所学过的知识，经过思考，是能够表达出来的。

这里要说明的是“所学知识”必须包含一定量的新语言点，这样的语言实践才有助于学生的提高。

二、语言实践活动的组织形式要多样化教师组织学生进行口语实践要根据教材的特点采用不同的练习方式。

如pair work可用于对话的角色扮演，group work可用于阅读后或作文前的讨论。

此外，还可适当地组织小型辩论或开展一些游戏活动。

如学完SEFC 1B Jobs单元后，把学生按性别分组，如“Who can do better, boys or girs/men or women”为题进行辩论。

为使辩论易于进行，笔者首先为双方提供一些素材，以起到抛砖引玉的作用。

英语口语学习心得精选范文【五篇】

但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。

一心态篇这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。

看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的是要敢于开口。

不严肃地说，口语说得好的人都是厚脸皮，因为不怕难堪，不怕犯错。

不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。

对学生朋友来说，的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。

对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。

这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。

这样你说话才有内容。

也可以找一个语言伙伴，天天练习。

如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。

有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。

原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。

任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。

把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。

实践才是检验真理的惟一标准。

二语音篇这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。

听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。

英语口语学习心得体会

英语口语学习心得体会英语口语学习心得体会1●仿照的方法：第一步，语音仿照。

刚开头仿照时，速度不要过快，并留意口形正确，以便把音发到位。

打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。

对于读不准或较生疏的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独仿照。

其次步，词组仿照。

有了第一步的基础，这一步就简单多了。

考生的重点要放在娴熟程度和流利程度上，特殊要多练习连读、同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章仿照。

听英语文章录音或英语新闻，并跟着仿照，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。

仿照练习时要留意克服羞涩心理。

羞涩心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。

另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。

克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

●复述的原则：复述练习肯定要循序渐进，从一两句开头，听完后用英语表述说出来。

刚开头时，因语言表达力量、技巧等方面缘由，往往复述接近于背诵。

但基础渐渐好起来后，就会渐渐放开，此时要留意用活语言，如转变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。

考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。

有了基础后，再适当扩大题材范围。

●复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。

但这种记忆不能靠死记硬背，而需把握肯定的记忆方法。

复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。

后一种方法更为有效，在熬炼听力、口语表达力量的同时，还可关心考生提高留意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。

英语口语学习心得体会2英语学习应遵循以下六大原则。

这些原则都是"常识"性的。

正如美国总统林肯所说：一个人必需根据语言、规律和"简洁的常识"来确定问题和建立自己的行动打算。

英语口语学习心得

英语口语学习心得英语口语学习心得篇1随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对同学英语素养的要求也越来越高。

但现状却是高校生英语口语力量普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。

究其缘由是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门学问来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。

特殊是在我国的英语教学中，历来注意语言学问的传授，使得同学过度注意阅读，翻译，写作等应试力量，忽视听力和口语力量的培育。

所以大多数学习者进入高校阶段后发觉以前的学习方法并不适用于如今对口语力量提高的迫切要求。

由于英语学习，特殊是口语力量的提高，是一个相对漫长的过程。

口语力量是将语音、词汇根据语法规章、社会阅历，在情感的掌握下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的力量。

因此，要提高口语力量仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。

那么如何使口语力量循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂学习者必需进行严格的听力训练。

“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人沟通。

口头交际假如没有“听”的力量，是不行能实现的。

二、语音和语调学一门外语，发音是最基本的。

学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的沟通。

所以我们不能忽视对这个基础进行训练。

在训练时要坚持听〔听标准录音带〕与仿照〔仿照正确发音〕同步进行。

发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的精确性。

可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。

通过对语音材料的仿照，你可以提高自己的语音水平。

英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。

当你在跟英语国家的人真正沟通时你就能感受到语调整奏在表达思想中的巨大作用。

所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。

英语口语的心得体会800字（通用10篇）

英语口语的心得体会800字（通用10篇）我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的英语口语的心得体会800字（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语口语的心得体会1随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。

但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。

特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。

所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。

因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。

口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。

因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。

那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂学习者必须进行严格的听力训练。

“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。

口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。

二、语音和语调学一门外语，发音是最基本的。

学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。

所以我们不能忽视对这个基础进行训练。

在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。

发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。

可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。

英语口语的心得体会

英语口语的心得体会英语口语的心得体会通用英语口语的心得体会通用1自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。

虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。

这几天的学习留给了我们太多的感受及感动：本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。

原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。

同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的`赞赏话语。

只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。

学生答对问题时，外教常说：“Good job!Ok!Thats a good point .Thank you”。

这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。

一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。

这给我们太深的感触，在平时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。

最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。

这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语(例如认识新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。

为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。

如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。

留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。

首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。

在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。

外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。

[英语口语培训心得体会] 英语口语课心得体会

[英语口语培训心得体会] 英语口语课心得体会英语口语培训心得体会篇一很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。

★ 心态篇这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。

看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的是要敢于开口。

不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。

不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。

对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。

对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。

这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。

这样你说话才有内容。

也可以找一个语言伙伴，天天练习。

如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。

有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。

原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。

任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。

把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。

实践才是检验真理的惟一标准。

★ 语音篇这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。

听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。

反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。

然后再对照录音反复模仿，不断练习。

在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。

语调很重要。

英语抑扬顿挫，讲求音律感。

模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。