教育对口支援协议书
高校对口支援合作协议书(2篇)
高校对口支援合作协议书甲方（支援高校）：__________地址：_________________联系人：_______________联系电话：_____________乙方（受援高校）：__________地址：_________________联系人：_______________联系电话：_____________根据《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方对乙方进行对口支援事宜，达成如下协议：一、支援内容1. 甲方应根据乙方的需求，提供包括但不限于师资培训、科研合作、学生交流等领域的支援。
2. 甲方应定期向乙方派遣教师进行授课、讲学、科研指导等，提升乙方师资队伍的教学和科研水平。
3. 甲方应支持乙方开展学生交流项目，促进乙方学生赴甲方学习、实习和交流。
二、合作期限1. 本协议的有效期为____年，自双方签字（或盖章）之日起生效。
2. 双方应根据实际合作情况，定期评估合作效果，并可协商延长合作期限。
三、支援方式1. 甲方应充分利用自身资源优势，为乙方提供必要的教学、科研条件和支持。
2. 乙方应积极落实甲方提供的支援，制定具体的合作计划和实施方案。
四、知识产权1. 双方在合作过程中产生的知识产权，应按照双方约定进行归属和保护。
2. 未经对方同意，任何一方不得将合作成果用于商业用途或向第三方披露。
五、合作费用1. 双方应共同承担合作过程中产生的费用，具体费用分担方式由双方协商确定。
2. 甲方应按照约定时间向乙方支付相关费用，乙方应提供合法的发票。
六、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合同无法履行或造成对方损失的，应承担违约责任，向对方支付赔偿金。
2. 如因不可抗力因素导致合同无法履行，双方互不承担违约责任。
七、争议解决1. 本协议在履行过程中，如发生争议，双方应友好协商解决。
2. 如协商无果，任何一方均有权向合同签订地的人民法院提起诉讼。
对口支援协议书
对口支援协议书甲方（支援方）：________________乙方（受援方）：________________根据教育均衡发展的原则和提升教育质量的目标，甲乙双方本着平等互利、共同发展的精神，就对口支援事宜达成如下协议：一、支援目标甲方将根据自身的教育资源和优势，对乙方进行有针对性的支援，旨在提高乙方的教育教学质量，促进教育资源的均衡配置。
二、支援内容1. 甲方将定期派遣优秀教师到乙方进行教学交流和研讨。
2. 甲方将向乙方提供教学资料、教学方法和教育技术的指导和支持。
3. 甲方将协助乙方进行教师培训，提升教师的专业水平和教学能力。
4. 双方将共同开展教育研究项目，共同探索教育教学改革的新路径。
三、支援方式1. 双方将建立定期沟通机制，确保支援工作的顺利进行。
2. 甲方将根据乙方的具体需求，制定详细的支援计划，并提供必要的人力和物力支持。
3. 双方将共同评估支援活动的效果，并根据评估结果调整支援策略。
四、权利与义务1. 甲方有权了解乙方在接受支援过程中的具体情况，并提出改进建议。
2. 乙方有义务配合甲方的支援工作，提供必要的信息和条件。
3. 双方应保证支援过程中的信息共享和透明度，确保支援效果的最大化。
五、协议期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，期满后可经双方协商续签。
六、其他1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方代表（签字）：________________乙方代表（签字）：________________日期：________________请注意，本协议书仅为示例文本，具体内容应根据实际情况和双方协商的结果进行调整。
在签订正式协议前，建议双方进行充分的沟通，并可寻求法律专业人士的咨询。
大学对口支援协议书范文
对口支援帮扶协议书
对口支援帮扶协议书一、协议背景根据某年某月某日双方在某地区举行的会议精神，经双方充分沟通和协商，为加强合作，促进区域发展，特达成以下协议：二、协议目的为了深入落实国家战略部署，加快推进贫困地区的经济发展，改善贫困地区的基础设施和民生条件，加强兄弟省份的互利合作，特制定此协议。
三、支援内容1.贫困地区经济发展支援双方将共同努力，提供资金、技术和人力资源支持，促进贫困地区的经济发展。
通过开展产业合作，优化资源配置，提高贫困地区的自给能力。
同时，依托兄弟省份的发展经验和先进技术，加快贫困地区的产业升级和转型。
2.基础设施建设支援双方将加大对贫困地区基础设施的投入，包括但不限于交通、水利、电力、通信等方面的建设。
共同落实国家战略，推动贫困地区基础设施的完善和发展，为贫困地区提供更好的交通和基础设施支撑。
3.教育、医疗、扶贫政策支援双方将加强教育和医疗资源的对接，共同提升贫困地区的教育水平和医疗服务质量。
针对贫困地区的特殊情况，优先推进扶贫政策和措施，确保贫困地区的群众享受到相关政策的好处。
四、支援方式1.资金支援双方将通过定期捐款、资金拨付等方式，提供必要的资金支持。
资金用于贫困地区项目建设、人才培养和福利保障等方面。
2.技术支援双方将开展技术交流与合作，共享技术资源，提供技术培训和指导。
通过技术共享，提升贫困地区的技术水平和产业发展能力。
3.人力资源支援双方将派遣优秀的人才赴贫困地区，提供技术咨询、管理培训和项目指导等支援。
充分发挥人力资源的优势，提升贫困地区的管理和服务能力。
五、协议执行1.协议责任人–双方分别指定负责人，负责协议的执行和落实。
负责人应定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。
2.协议管理机构–双方共同设立协议管理机构，负责协调双方的工作安排，协调解决工作中的问题。
3.协议期限–本协议自双方签署之日起生效，有效期为X年，经双方协商一致可以延长。
六、其他条款1.争议解决–凡因本协议引起的或与本协议有关的一切争议，双方应友好协商解决，若协商不成，可向有管辖权的法院提起诉讼。
高校对口支援工作协议
高校对口支援工作协议一、背景与目的为了深入贯彻落实国家对扶贫开发工作的部署和要求，促进高校与贫困地区的对口支援合作，进一步发挥高等院校在扶贫开发中的优势和作用，特制定本《高校对口支援工作协议》（以下简称“协议”）。
二、对口支援工作原则1. 客观公正原则。
对口支援工作要遵循客观公正的原则，根据贫困地区的实际情况和需求定制帮扶措施，确保帮扶工作合理、有效、稳健。
2. 合作共赢原则。
对口支援工作要遵循合作共赢的原则，形成高校与贫困地区双方共同参与、互利共赢的合作模式，推动双方合作成果的最大化。
3. 民主平等原则。
对口支援工作要遵循民主平等的原则，尊重贫困地区的意愿和诉求，尊重不同主体之间的平等地位，促进合作关系的和谐发展。
三、对口支援工作内容1. 人才支持：高校将选派专业师资力量到贫困地区进行支持教学、科研等工作，助力贫困地区教育事业的发展。
2. 教学资源支持：高校将向贫困地区提供教材、图书、教学仪器设备等教学资源，促进贫困地区教学质量的提高。
3. 科研合作：建立高校与贫困地区科研机构的合作交流机制，开展科研项目合作，推动贫困地区科技创新发展。
4. 教育培训：高校将举办各类培训班、研讨会等活动，提升贫困地区师生的教学科研水平和综合素质。
5. 就业创业帮扶：高校将积极为贫困地区学生提供就业创业指导、实习实践机会等支持，帮助贫困地区学生增强就业竞争力。
四、工作机制1. 签订协议。
贫困地区与高校双方应签订具体的对口支援协议，明确双方的支援内容、支援方式、支援期限等具体条款。
2. 成立工作组。
贫困地区应成立对口支援工作组，负责组织、协调和推进对口支援相关工作。
3. 定期评估。
双方应定期召开评估会议，对口支援工作的成效进行评估，及时总结经验、解决问题、调整措施。
4. 持续改进。
双方应根据评估结果和实际情况，及时调整对口支援工作方案，不断优化工作内容和工作方式。
五、管理与保障1. 资金支持。
相关政府部门应加大对对口支援工作的资金投入，保障对口支援工作的顺利开展。
对口支援协议书
对口支援协议书尊敬的XXX部门：感谢您的支援协助，我们将为您提供对口支援，并就此签订本。
在此，我们希望明确双方在对口支援工作中的责任和义务，以确保双方能够紧密合作，互相帮助，达到共同的目标。
一、对口支援概述1.1 对口支援的目标和范围（举例：为某地区的教育部门提供对口支援，支持其改善教育质量，提供教学资源和专业培训等。
）1.2 对口支援的有效期限（举例：本协议自签订之日起生效，有效期为三年。
）二、对口支援项目与内容2.1项目一：（举例：开展教育教学资源共享与借鉴，互派教师进行交流，并提供教学辅导等支持。
）2.2项目二：（举例：共同研究教育改革方案，并提供持续的培训与指导。
）2.3项目三：（举例：共同开展学生交流活动，提供学术、文化、艺术等方面的交流机会。
）三、双方责任与义务3.1 支援方责任与义务3.1.1 提供相关专业人员和资源支持，保证按时提供项目所需的专业帮助。
（举例：派遣教师、专家到被支援地进行教学指导、培训，提供教材和教学资源。
）3.1.2 制定详细的计划和安排，确保对口支援工作的有序进行。
（举例：制定教师培训计划，安排学生交流活动的时间和地点。
）3.1.3 定期与被支援方进行沟通、评估对口支援工作的进展，并及时解决问题。
（举例：每个月举行工作会议，并在会后提供会议纪要。
）3.2 被支援方责任与义务3.2.1 积极配合并提供相关信息和资源，以便支援方开展工作。
（举例：按时提供学生名单，提供校园设施用于交流活动。
）3.2.2 按要求参加培训和交流活动，充分利用支援方提供的资源。
（举例：被支援方派遣教师参加支援方提供的培训课程。
）3.2.3 及时反馈对口支援工作的效果和存在的问题，与支援方共同解决困难。
（举例：每季度提交支援工作报告，及时向支援方反馈问题。
）四、费用和经费管理4.1 支援方负责项目所需费用的预算划拨和支持。
（举例：支援方提供教材、培训场地等费用支持。
）4.2 被支援方负责项目执行过程中的具体经费支出，并按照要求提供相关证明文件。
南开大学对口支援延边大学协议书
南开大学对口支援延边大学协议书为了继续贯彻落实教育部《关于实施“对口支援西部地区高等学校计划”的通知》精神，积极发展西部地区高等教育，南开大学和延边大学本着积极对口支援、互相学习、紧密合作、共同提高的宗旨，经过友好协商，就南开大学“对口支援”事宜达成如下协议：一、人才培养与师资队伍建设方面1、南开大学每年以定向、委托培养等多种方式，接受延边大学的优秀毕业生和优秀青年教师报考攻读硕士、博士研究生，在同等条件下，优先录取，并在收费上给予适当优惠。
南开大学每年接受5-10名延边大学研究生前去进修，计划进修研究生以每生每年1500元或按所修学分的75%交纳培养费。
延边大学每年接受南开大学研究生到延边大学考察、实习或从事研究工作。
2、南开大学每年接受10名左右的延边大学按国家规定推荐的免试生到南开大学攻读硕士学位，这类学生采取定向方式进行培养，毕业后到延边大学任教。
根据需要和可能，延边大学选派少数硕士研究生在学习期间到南开大学做毕业论文，南开大学给予方便。
3、延边大学每年从录取的本科新生中选派若干名优秀学生到南开大学借读，作为延边大学后被师资队伍进行培养，毕业时由延边大学颁发毕业证书。
学习成绩优秀者，通过考试可攻读南开大学硕士研究生。
按照南开大学规则统一管理。
4、南开大学每年选派若干名延边大学学科发展迫切需要的相关领域著名专家、学者到延边大学作短期访问、讲学和帮助开展科学研究。
5、南开大学每年接受延边大学一定数量的急需专业的教师进修、访问研究，同时根据需要接受延边大学部分党政管理干部，教学、科研管理骨干到南开大学挂职锻炼。
在职期间，被选派的干部在延边大学一切待遇不变，延边大学给予适当的生活补贴。
二、学科建设方面1、南开大学对延边大学的有关专业课程体系与教学内容改革给予指导、帮助和支持，两校每年开展一次教学管理、教材建设等方面的交流。
2、根据需要和可能，南开大学对延边大学的重点学科建设和博士学位授权点申报给予帮助、支持和指导。
职业学校对口支援合作协议书
职业学校对口支援合作协议书尊敬的[对口支援方学校名称]：亲爱的伙伴们！今天我想和你们聊聊咱们职业学校之间合作的事儿。
一、合作的缘起。
咱们都知道，职业教育现在是越来越重要啦。
每一所职业学校都像是一个宝藏，有着独特的技能和知识等待挖掘。
我们[被支援方学校名称]呢，在发展的道路上一直努力前行，但是也遇到了不少的小坎坷。
就像爬山的时候，有时候需要小伙伴拉一把。
我们看到你们[对口支援方学校名称]在很多方面都做得超级棒，无论是师资力量，还是教学资源，都让我们羡慕不已呢。
所以呀，我们就特别希望能够和你们达成对口支援合作，让我们的学校也能变得更好。
二、我们的现状。
我们学校呢，有着一群可爱又努力的学生。
他们对未来充满了憧憬，想要学习各种各样的技能，将来在社会上大展身手。
可是呢，我们在教学设施方面还有些不足。
比如说，有些专业的实训设备不够先进，这就像战士上战场没有好武器一样，有点影响学生们的学习效果。
再就是师资方面，我们的老师都很敬业，但是有些新兴的专业知识和前沿的教学方法还不是很熟悉。
这就像我们知道目的地在哪，但是缺了点更好的交通工具去到达。
三、合作的期望。
1. 师资支援。
我们希望你们能派一些优秀的老师到我们学校来交流教学。
这些老师就像天使一样，带着先进的教学理念和方法。
他们可以给我们的老师分享教学经验，也可以直接给学生上课。
想象一下，你们的老师在我们的课堂上妙语连珠，把那些难懂的知识变得简单有趣，学生们该有多开心呀。
而且这样一来，我们的老师也能跟着学习，就像跟着武林高手学武功一样，慢慢地也能成为教学高手。
2. 教学资源共享。
你们学校的教学资源肯定超级丰富，那些精美的教材、有趣的教学案例，就像宝藏一样。
要是能和我们共享，那可就太好了。
我们的学生就能接触到更多元化的知识，就像打开了一扇通往新世界的大门。
我们的老师在备课的时候也能有更多的参考，做出更精彩的课程设计。
3. 实训设备支持。
要是能得到你们在实训设备方面的支持，那就像给我们的学生送了一份超级大礼包。
对口帮扶协议书
对口帮扶协议书范文篇一甲方(支援学校)： ______________ 乙方(受援学校)： ______________为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。
根据县教体局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标，经双方协商决定开展结对共建活动。
一、共建目标 1、通过交流活动的开展，提高乙方办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提高乙方学校教师的业务素质。
3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。
二、双方协作内容及方式： 1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导教育教学工作。
2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。
3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。
4、建立起相关的结对工作制度 (1)会商制度。
成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。
(2)定期交流制度。
双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。
(3)资料共享制度。
双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。
三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
四、其他未尽事宜，双方协商补充。
五、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方(盖章)：乙方(盖章)：负责人(签字)：负责人(签字)：__________年______月_______日对口帮扶协议书范文篇二甲方(帮扶单位)：xx集团 (以下简称甲方)乙方(受援单位)：xx村委会 (以下简称乙方)根据《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅关于我省扶贫开发规划到户责任到人工作实施意见》(粤办发〔2009〕20号)精神文件精神，甲方与乙方为对口支援单位，为切实做好对乙方的帮扶工作，结合甲方的实际能力及乙方的实际需求，在认真调研、充分协商的基础上，帮助贫困村培育稳定增收的主导产业和村级集体经济项目，根据派其所需，注重实效的原则，达成如下协议：一、帮扶的目标和任务通过对口帮扶活动，使乙方在甲方的帮扶下，根据当地实际，培育稳定增收且长期受益的村集体经济项目，从而促进扶贫工作由输血型向造血型转变，为如期完成扶贫工作和任务做出积极贡献。
对口支援框架协议书范本
对口支援框架协议书范本甲方：XX市XX县（市、区）人民政府乙方：XX市XX县（市、区）人民政府根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》和《中华人民共和国支援条例》等法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、互利、合作的原则，经友好协商，就甲乙双方开展对口支援工作达成如下协议：一、支援目标1. 甲方支援乙方在经济发展、社会事业、基础设施建设、人才培训等方面的工作，帮助乙方提高自我发展能力。
2. 乙方接受甲方的支援，并积极配合甲方开展各项工作。
二、支援领域和内容1. 经济发展：甲方协助乙方优化产业结构，提高产业层次，促进乙方经济发展。
具体内容包括：（1）帮助乙方开展产业规划，指导乙方产业发展。
（2）为乙方提供资金、技术、人才等方面的支援。
（3）协助乙方开拓市场，促进产品销售。
2. 社会事业：甲方支援乙方在教育、卫生、文化、科技等领域的发展，提高乙方公共服务水平。
具体内容包括：（1）帮助乙方改善教育、卫生、文化、科技等基础设施。
（2）为乙方提供人才培训、技术指导、信息交流等服务。
（3）协助乙方开展各类公益活动，提高乙方人民群众的生活质量。
3. 基础设施建设：甲方协助乙方改善基础设施建设，提高基础设施水平。
具体内容包括：（1）帮助乙方开展基础设施建设规划，指导乙方基础设施建设。
（2）为乙方提供资金、技术、人才等方面的支援。
（3）协助乙方解决基础设施建设中的困难和问题。
4. 人才培训：甲方为乙方提供人才培训支援，提高乙方人才素质。
具体内容包括：（1）为乙方提供各类培训课程，满足乙方人才培养需求。
（2）协助乙方开展人才交流、招聘等活动，为乙方引进人才提供帮助。
（3）为乙方提供人才培训资金、技术、设施等方面的支援。
三、支援方式和期限1. 支援方式：甲乙双方通过资金支援、项目合作、人才交流、技术指导等方式开展对口支援工作。
2. 支援期限：本协议自签订之日起至____年__月__日止，如双方同意，可以续签。
对口支援协议书
对口支援协议书1. 背景介绍此对口支援协议书旨在明确双方在对口支援项目中的责任和义务，确保项目能够顺利进行并达到预期目标。
本协议书适用于各类对口支援项目，包括但不限于教育、卫生、农业、科技等领域的合作项目。
2. 项目概述本项目旨在通过对口支援的方式，向受援方提供专业的支持和帮助，帮助受援方改善基础设施、提升技术水平、改善人民生活水平等方面。
本项目的具体内容、目标和时间安排将在双方签署协议后进一步商定。
3. 合作方式双方将通过以下几种方式合作：•人员交流：双方可以派遣专业人员进行互访和交流，分享经验、探讨问题，提供技术培训和指导等。
•物资支援：受援方提供所需物资清单，援助方可根据实际情况提供必要的物资支持。
•财务援助：受援方提供项目预算和资金需求，援助方可根据实际情况提供必要的财务援助。
•信息共享：双方将共享项目相关的信息和数据，以便更好地协调合作和评估项目进展。
4. 责任分工双方在对口支援项目中承担的责任如下：4.1 援助方责任：•提供专业人员，包括但不限于教师、医生、农业专家等，支持受援方的发展和需求。
•提供技术支持和培训，帮助受援方提升技术水平和解决实际问题。
•充分利用自身资源，为受援方提供必要的物资和财务支持。
•定期向受援方提供项目进展报告，保证项目透明度和及时沟通。
4.2 受援方责任：•协助援助方进行人员交流和物资支援的安排和落实。
•积极参与技术培训和交流活动，提升自身能力和水平。
•合理安排和使用援助方提供的物资和财务支援。
•定期向援助方提供项目进展报告，并及时反馈问题和需求。
5. 项目管理为确保项目的顺利进行和有效管理，双方将按照以下方式进行项目管理：•项目经理：双方各指派一名项目经理，负责协调项目的实施、沟通和问题解决等工作。
•定期会议：双方将定期举行项目推进会议，讨论项目进展、遇到的问题和解决方案等。
•评估与调整：在项目实施过程中，双方将定期进行项目评估，根据评估结果进行必要的调整和改进。
对口合作框架协议范本
对口合作框架协议范本一、背景及目的1.1 背景：鉴于我国地区发展不平衡，为了充分发挥各地区的比较优势，推动区域协调发展，国家提出了对口合作政策。
通过地方政府之间的合作，共享资源、互补优势，共同促进经济发展和社会进步。
1.2 目的：本框架协议旨在加强甲乙双方在各个领域的合作，充分利用各自的资源优势，推动双方经济社会的共同发展。
二、合作原则2.1 对口支援与互利合作相结合：在充分发挥甲乙双方资源优势的基础上，通过政府引导、市场运作的方式，实现资源共享、互利共赢。
2.2 政府推动与多方参与相结合：在政府主导下，鼓励企业、社会团体和各界人士积极参与，形成多元化的合作格局。
2.3 对口协作与自力更生相结合：在借鉴先进经验、引进优质资源的同时，注重培育和发挥自身优势，提高自身发展能力。
三、合作领域3.1 产业合作：双方在优势产业领域开展合作，共同推动产业链的完善和升级。
3.2 基础设施建设：共同推进交通、能源、通信等基础设施建设，提高互联互通水平。
3.3 教育合作：开展教师互派、学生交流等教育活动，提高教育质量。
3.4 医疗卫生合作：加强医疗资源共建共享，提高医疗服务水平。
3.5 文化旅游合作：共同开发文化旅游资源，提升文化旅游产业水平。
3.6 环境保护合作：共同推进生态文明建设，加强环境保护和治理。
四、合作方式4.1 定期召开合作协调会议，研究解决合作中的重大问题。
4.2 共同制定合作项目和计划，明确双方责任和义务。
4.3 建立信息通报机制，及时交流合作情况和信息。
4.4 开展人才交流和培训，提高双方人才素质。
五、保障措施5.1 政策保障：双方政府应制定有利于合作的政策措施，为合作提供良好的政策环境。
5.2 资金保障：双方政府应确保合作项目的资金需求，为项目实施提供财务支持。
5.3 法律保障：本框架协议的履行过程中，应遵守相关法律法规，确保合作的合法性。
六、合作期限本框架协议的有效期为五年，自双方签署之日起生效。
教育对口帮扶协议书模版
对口帮扶单位: （简称甲方）对口帮扶对象: （简称乙方）为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX）》，推进职业教育的发展，通过强弱帮扶，优势互补，资源共享，相互辐射，达到互惠共赢，相互促进，共同发展的目的，经友好协商，甲方与乙方就开展对口帮扶工作达成以下协议：一、组织机构两校分别成立以主要负责人为组长的对口帮扶工作领导小组；同时，两校分别成立以相关职能部门组成的帮扶工作办公室，指定双方联络员。
视帮扶项目的具体需要，分别成立若干以两校相关人员组成的项目实施小组，负责各帮扶项目的落实。
二、合作目标甲方利用国家骨干校建设的优势，在办学理念、管理模式、培养计划、师资队伍建设、教务管理、学生管理、课程标准、实训基地建设、教学质量监控、教学水平评估体系建设等工作中指导帮扶乙方。
乙方作为甲方的国情教育基地，支持甲方开展相关工作。
三、合作内容1、管理队伍建设通过对口挂职、互访交流、信息沟通等方式加强甲方与乙方在领导能力、行政管理、制度建设和运行机制等方面共同探讨，相互促进提高。
甲方每年选派1～2名具有丰富经验的管理人员到乙方相关部门对口交流；乙方每年选派1～2名管理干部到甲方相关部门挂职培训。
双方对交流、挂职的干部要提出要求，分配具体工作，给予指导帮助，在生活、工作上提供方便，挂职结束时，由两校组织部门和相关工作单位进行总结鉴定。
乙方每年选派1～2名管理干部参加甲方落实的沪、黔、德对口支援培训班。
2、专业建设甲方利用自己的专业优势，对乙方的相关专业进行对口指导，重点加强对、、类社会急需专业的指导和帮扶，完善相关专业符合“工学结合”人才培养模式的方案。
帮助乙方完成专业布局及新专业的设置，以工作任务为载体，参照行业企业技术标准和国家职业资格标准，协助、完善乙方对口专业的课程体系、开发专业核心课程。
3、师资队伍建设甲方在专业带头人和中青年教师选拔及培养、在年轻教师的“传、帮、带”及师德师风建设等方面为乙方提供指导。
教育对口帮扶协议书模版
教育对口帮扶协议书模版对口对口帮扶单位:简称甲方对口帮扶对象:简称乙方为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要—》，推进职业教育的发展，通过强弱帮扶，优势互补，资源共享，相互辐射，达到互惠共赢，相互促进，共同发展的目的，经友好协商，甲方与乙方就开展对口帮扶工作达成以下：一组织机构两校分别成立以主要负责人为组长的对口帮扶工作领导小组；同时，两校分别成立以相关职能部门组成的帮扶工作办公室，指定双方联络员。
视帮扶项目的具体需要，分别成立若干以两校相关人员组成的项目实施小组，负责各帮扶项目的落实。
二合作目标甲方利用国家骨干校建设的优势，在办学理念管理模式培养计划师资队伍建设教务管理学生管理课程标准实训基地建设教学质量监控教学水平评估体系建设等工作中指导帮扶乙方。
乙方作为甲方的国情教育基地，支持甲方开展相关工作。
三合作内容管理队伍建设通过对口挂职互访交流信息沟通等方式加强甲方与乙方在领导能力行政管理制度建设和运行机制等方面共同探讨，相互促进提高。
甲方每年选派～名具有丰富经验的管理人员到乙方相关部门对口交流；乙方每年选派～名管理干部到甲方相关部门挂职培训。
双方对交流挂职的干部要提出要求，分配具体工作，给予指导帮助，在生活工作上提供方便，挂职结束时，由两校组织部门和相关工作单位进行总结鉴定。
乙方每年选派～名管理干部参加甲方落实的沪黔德对口支援培训班。
专业建设甲方利用自己的专业优势，对乙方的相关专业进行对口指导，重点加强对类社会急需专业的指导和帮扶，完善相关专业符合工学结合人才培养模式的方案。
帮助乙方完成专业布局及新专业的设置，以工作任务为载体，参照行业企业技术标准和国家职业资格标准，协助完善乙方对口专业的课程体系开发专业核心课程。
师资队伍建设甲方在专业带头人和中青年教师选拔及培养在年轻教师的传帮带及师德师风建设等方面为乙方提供指导。
采用多种途径，帮助乙方建设一支高素质高水平的教师队伍。
甲方每年接受乙方选派的名教学水平较高科研能力较强具有讲师及以上职称的教师进修学习，提高教学水平和管理水平。
学校帮扶协议书5篇
学校帮扶协议书5篇篇1甲方（帮扶学校）：____________________学校乙方（受帮扶学校）：____________________学校根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规的规定，为了促进教育事业的发展，提高教育质量，甲方与乙方经过友好协商，就学校帮扶事宜达成如下协议：一、协议目的甲方将通过派遣教师、提供教学资源、开展培训活动等方式，对乙方进行帮扶，旨在提高乙方的教育教学水平和管理能力，促进乙方学校的整体发展。
二、帮扶内容1. 教育教学指导：甲方派遣优秀教师到乙方学校进行教学示范、交流研讨等活动，帮助乙方提高教育教学水平。
2. 资源共享：甲方提供教学资源和教材，供乙方参考使用，促进教学资源的共享和优化。
3. 教师培训：甲方组织对乙方教师进行培训，提高乙方的教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 学生交流：甲方与乙方开展学生交流活动，促进学生之间的互相学习和交流，培养学生的综合素质。
5. 管理支持：甲方提供学校管理经验和策略，帮助乙方提高学校管理水平。
三、实施方式1. 甲乙双方共同制定帮扶计划，明确帮扶目标和任务。
2. 甲方按照计划派遣教师到乙方学校进行教学示范和交流研讨等活动。
3. 甲方提供教学资源和教材，确保资源的及时传递和共享。
4. 甲方组织对乙方教师的培训活动，确保培训的质量和效果。
5. 甲乙双方开展学生交流活动，制定交流计划并付诸实施。
6. 甲方提供管理支持和指导，帮助乙方提高管理水平。
四、双方责任1. 甲方有义务按照协议履行帮扶责任，确保帮扶计划的实施。
2. 乙方应积极接受甲方的帮扶，并为本协议的顺利实施提供必要的支持和配合。
3. 双方应共同保护协议涉及的机密信息，未经对方许可，不得向第三方透露。
4. 双方应共同遵守协议规定，如因违约而导致对方损失，应承担相应的法律责任。
五、协议期限本协议自双方代表签字之日起生效，有效期为_____年。
协议到期前，双方可协商续签。
六、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可提交有关部门仲裁或向人民法院起诉。
高校对口支援工作协议
高校对口支援工作协议协议编号：GZ2021001高校对口支援工作协议一、背景与目的鉴于当前社会发展对教育事业提出了更高的要求，为深化高校合作，提升教育质量，促进地区教育均衡发展，特制定此高校对口支援工作协议（以下简称“协议”）。
本协议旨在通过各高校之间的互助合作，优化资源分配，提高教学水平，培养高素质人才，促进教育公平。
二、合作原则1. 平等互利：合作各方在开展对口支援工作中应坚持平等互利的原则，相互尊重、互帮互助，共同推进合作事项的实施。
2. 高效务实：合作各方应本着务实高效的原则，将资源与需求有效对接，确保对口支援工作取得实质性成果。
3. 优势互补：合作各方应充分发挥自身优势，优势互补，实现资源共享和互利共赢。
三、合作内容1. 学术交流与合作：各高校可以开展学术交流活动，包括但不限于学术论坛、学术讲座、科研合作等，共同提升教师学术水平和教育教学质量。
2. 师资培训与交流：各高校可互派优秀教师进行双向培训与交流，丰富教师的教学经验，提高教师专业素养。
3. 教学资源共享：各高校应根据需要，在合作方向上进行教学资源共享，包括教材、教学设计、教学案例等方面，提高教学质量。
4. 学生交流与合作：各高校可开展学生交流与合作项目，例如双边学生交流、实习实训以及共同举办学术竞赛等，促进学生间的互动与成长。
5. 教育管理经验交流：各高校教育管理部门可以就教育管理经验进行交流，分享先进管理经验，共同提高高校管理水平。
四、合作机制1. 成立联席会议：各高校应成立高校对口支援工作联席会议，设立工作小组，负责具体协调和推进对口支援工作。
联席会议定期召开，按照工作计划进行工作安排，及时沟通合作进展和问题解决。
2. 资源对接与分配：各高校应建立资源对接平台，明确需要支援的方向和具体需求，根据资源及需求情况进行合理分配，确保资源的有效利用和高效配置。
3. 监督与评估机制：各高校应建立对口支援工作的监督与评估机制，定期对合作项目进行评估和总结，及时发现问题并提出解决方案，确保合作工作的顺利开展。
对口支援协议书
对口支援协议书甲方：＿____地址：＿____法定代表人：＿____乙方：＿____地址：＿____法定代表人：＿____为了促进地区间的均衡发展，提高乙方在_____方面的水平，经甲、乙双方友好协商，就甲方对口支援乙方达成如下协议：一、支援目标1、通过甲方的支援，帮助乙方在_____（具体领域）提升业务能力和管理水平，推动乙方实现可持续发展。
2、加强双方在人才培养、技术交流、资源共享等方面的合作，促进共同进步。
二、支援内容1、人才支援（1）甲方定期选派优秀的专业技术人员和管理人员到乙方进行指导和帮扶，传授先进的工作经验和管理理念。
（2）为乙方的相关人员提供培训和学习机会，包括参加甲方组织的培训课程、学术交流活动等。
2、技术支援（1）甲方协助乙方开展技术研发和创新工作，提供技术咨询和指导。
（2）帮助乙方引进和推广先进的技术和设备，提高乙方的技术水平和生产效率。
3、管理支援（1）甲方分享自身的管理经验和管理制度，协助乙方完善内部管理体系，提高管理效率和质量。
（2）指导乙方建立健全的质量管理、安全管理等制度，规范工作流程。
三、支援方式1、定期派遣支援人员甲方根据乙方的需求和实际情况，每_____（时间周期）派遣一定数量的支援人员到乙方工作，每次支援时间为_____。
2、远程指导利用现代信息技术手段，如电话、视频会议等，为乙方提供远程的技术支持和业务指导。
3、培训与交流（1）甲方在自身所在地举办各类培训活动，邀请乙方相关人员参加。
（2）双方定期组织交流会议，分享工作经验和成果。
四、双方的权利和义务（一）甲方的权利和义务1、权利（1）有权了解乙方的发展现状和需求，以便更有针对性地开展支援工作。
（2）有权对支援工作的效果进行评估和总结，根据实际情况调整支援方案。
2、义务（1）按照协议约定，按时派遣支援人员，提供技术、管理等方面的支持。
（2）确保支援人员具备相应的专业素质和能力，能够胜任支援工作。
（3）对乙方的相关信息严格保密，不得泄露给第三方。
学校帮扶协议书8篇
学校帮扶协议书8篇篇1甲方（帮扶学校）：______________________学校乙方（受帮扶学校）：______________________学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，以及教育部门关于学校对口帮扶工作的相关政策和精神，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就学校帮扶合作事宜达成如下协议：一、帮扶目的甲方的责任和义务在于通过共享教育资源、开展教师培训、实施教育管理及教学方法的交流等形式，提高乙方教育教学质量和管理水平，实现教育均衡发展。
本协议旨在实现双方的共同目标——推动乙方学校在教育管理、师资队伍建设和教育教学等方面的全面提升，促进学生的全面发展。
二、帮扶内容1. 教育资源共享：甲方将向乙方提供优质的课程资源、教学资料及其他教育信息资源。
双方共享图书馆的书籍及数字化教学资源等。
2. 教师交流培训：甲方派遣优秀教师到乙方学校进行教育教学交流，分享先进的教学方法和经验。
同时，甲方将协助乙方组织教师参加各类专业培训活动，提高乙方教师的教育教学水平。
3. 学生互助活动：甲方将组织师生到乙方学校开展交流、研学等活动，促进两校学生之间的交流与互动。
同时，甲方将协助乙方组织安排贫困学生资助、优秀学生奖学金等帮扶项目。
4. 学校管理交流：甲乙双方将开展学校管理经验交流，甲方将分享先进的管理理念和方法，帮助乙方提高管理水平。
5. 教育教学研究：甲乙双方共同开展教育教学研究活动，共同探索教育教学改革的新途径和新方法。
三、实施方式1. 本协议自双方签署之日起生效，有效期为______年。
2. 甲乙双方确定具体的工作计划和实施方案，明确任务和目标。
3. 双方定期召开工作会议，对帮扶工作进行总结评估，及时解决合作中出现的问题。
4. 根据工作需要，双方可协商调整帮扶内容和方式。
四、双方责任与义务1. 甲方应按照协议约定，履行帮扶义务，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，确保协议目标的实现。
教师对口支援三方协议书
甲方：_________教育局乙方：_________学校丙方：_________教师根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，为了进一步推动教育资源的均衡发展，提高教育教学质量，经甲乙双方充分协商，特签订本协议。
一、支援目的1. 甲方为提高乙方学校教育教学质量，促进教育公平，决定对乙方学校实施对口支援。
2. 丙方作为乙方学校的教师，愿意接受甲方提供的支援，以提高自身教育教学水平，为乙方学校的教育事业发展贡献力量。
二、支援内容1. 甲方为乙方学校提供以下支援：（1）派遣优秀教师到乙方学校任教，担任学科带头人或骨干教师，协助乙方学校开展教育教学工作。
（2）组织专家团队对乙方学校进行教育教学指导，包括课程设置、教学方法、教学评价等方面。
（3）为乙方学校提供教育教学资源，包括教学设备、图书资料、教学软件等。
（4）组织乙方学校教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 丙方作为乙方学校的教师，应积极配合甲方的支援工作，具体内容包括：（1）接受甲方派遣的优秀教师担任指导教师，虚心学习，提高自身教育教学水平。
（2）参加甲方组织的各类教育培训，不断提升自己的教育教学能力。
（3）积极参与教育教学改革，为乙方学校的教育事业发展提出合理化建议。
三、支援期限本协议自签订之日起生效，有效期为____年。
协议期满后，如甲乙双方认为有必要，可续签本协议。
四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）有权对乙方学校的教育教学工作进行指导和监督。
（2）有权对支援教师的工作进行考核和评价。
（3）负责提供支援所需的人力和物力资源。
2. 乙方权利与义务：（1）有权要求甲方提供支援，并积极配合支援工作的开展。
（2）负责对支援教师进行管理和考核，确保支援教师的工作顺利开展。
（3）为支援教师提供必要的工作和生活条件。
3. 丙方权利与义务：（1）有权接受甲方提供的支援，提高自身教育教学水平。
高校对口支援协议书
高校对口支援协议书甲方（支援方）：_____________________地址：________________________________乙方（受援方）：_____________________地址：________________________________鉴于甲方具有丰富的教育资源和先进的教育管理经验，乙方在教育发展方面需要支持和帮助，双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，就甲方对口支援乙方事宜达成如下协议：第一条支援内容与方式1.1 甲方同意向乙方提供包括但不限于教学资源、科研支持、人才培养等方面的支援。
1.2 支援方式包括但不限于人员交流、技术指导、信息共享、联合研究等。
1.3 双方应根据实际情况，定期评估支援效果，并根据需要调整支援内容和方式。
第二条支援期限2.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
2.2 协议期满前，双方可根据实际情况协商续签事宜。
第三条双方权利与义务3.1 甲方权利与义务：3.1.1 甲方有权根据乙方需求提供相应的支援服务。
3.1.2 甲方应确保所提供支援服务的质量和效果。
3.2 乙方权利与义务：3.2.1 乙方有权根据本协议接受甲方的支援服务。
3.2.2 乙方应配合甲方完成支援服务的实施，并提供必要的协助。
第四条保密条款4.1 双方应对在本协议执行过程中知悉的对方商业秘密和技术秘密予以保密。
4.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方披露、使用或允许他人使用上述秘密。
第五条违约责任5.1 如一方违反本协议的任何条款，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第六条争议解决6.1 双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决。
6.2 如果协商不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第七条其他7.1 本协议的修改和补充应由双方协商一致，并以书面形式确定。
7.2 本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。
第八条协议生效8.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
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教育对口支援协议书
受援方：
支援方：
为了给我县初中教育提供教学示范和专业支持，实现教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，从而有效提升我县初中教育水平，减轻由于生源过多带来的压力，通过协商双方同意建立对口支援关系，协议订立如下：
一、支援学校充分发挥办学优势和示范作用，开展多种形式的
支教活动。
（一）支援学校每年组织一定数量的骨干教师、学科带头人以及管理层赴**县开展关于学校管理、教研工作、班主任
工作、骨干教师培养等方面的集中培训。
（二）支援学校每学年组织一定数量的优秀教师到**县进行支教工作，带动受援方教师提高业务水平。
（三）支援学校每学年接收**县中学教师来校观摩培训，通过组织教师一对一结对帮扶、参加各种教研活动等形式加
强参训教师的教学素养。
（四）从2015年秋季开始，支援学校将适当增加**县优秀贫困生招收名额，并且每年在本校招收一个专门面向**县优
秀小学毕业生的特招班，帮助**县通过“异地办班”的
形式，减轻**县初中教学压力，以培养更多的优秀学生。
二、受援方要积极配合支援学校的各项支教工作，严格筛选输
送优秀的小学毕业生。
同时保证教师培训及异地办班等的
相关经费按时、足额拨付。
三、经双方协定将长期建立对口帮扶关系，本协议未尽事宜由
双方共同研究决定。
受援方：（盖章）支援方：（盖章）时间：时间：。