儿童档案及成长记录卡
儿童成长档案成长记录模板
儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 出生日期：（请填写）4. 家庭住址：（请填写）5. 父母姓名及联系方式：（请填写）二、身体发育记录1. 出生体重：（请填写）kg2. 出生身长：（请填写）cm3. 每月身高、体重增长情况：（请以表格形式记录）月份 | 身高（cm） | 体重（kg）||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况：（请简要描述孩子的喂养方式、食量等）三、生活习惯记录1. 睡眠习惯：（请描述孩子的作息时间、睡眠质量等）2. 大小便训练：（请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等）3. 个人卫生习惯：（请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程）四、情感与社交能力发展1. 认生情况：（请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现）2. 亲情关系：（请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动）3. 社交能力：（请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况）五、语言能力发展1. 发音情况：（请记录孩子学会发音的时间、顺序等）2. 词汇积累：（请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等）3. 交流能力：（请描述孩子与他人沟通的能力及表现）六、认知能力发展1. 观察能力：（请记录孩子对周围事物的观察和认知）2. 记忆力：（请描述孩子的记忆力表现，如记住家庭成员、故事情节等）3. 思维能力：（请记录孩子解决问题的能力及表现）七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：（请列举孩子喜欢的活动、玩具等）2. 特长表现：（请描述孩子在某方面的天赋或特长）八、教育经历1. 早教班：（请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等）2. 幼儿园：（请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等）请家长根据孩子的成长情况，定期更新此档案，以便更好地关注和陪伴孩子成长。
九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录：请记录孩子患过的常见疾病（如感冒、发烧、腹泻等）及治疗情况。
疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录：请记录孩子按时进行的预防接种情况。
儿童成长档案范本
儿童成长档案范本儿童成长档案一、基本信息姓名：（填写孩子的中文名或外文名）性别：（填写男或女）生日：（填写孩子的出生日期）家庭住址：（填写家庭详细住址）联系电话：（填写家长的联系电话）二、家庭背景父亲姓名：（填写父亲的姓名）职业：（填写父亲的职业或工作）母亲姓名：（填写母亲的姓名）职业：（填写母亲的职业或工作）家庭成员及关系：（填写爷爷奶奶、外公外婆等家庭成员及关系）三、身体健康出生情况：（填写孩子的出生情况，如顺产、剖腹产等）生长发育情况：（填写孩子生长发育的情况，如身高、体重等）体格检查：（填写孩子体格的检查结果，如视力、听力等）疾病史：（填写孩子患过的疾病及治疗情况）四、心理发展婴幼儿期：（填写孩子指导老师对孩子在婴幼儿期的观察和评估）幼儿期：（填写孩子指导老师对孩子在幼儿期的观察和评估）学龄前期：（填写孩子指导老师对孩子在学龄前期的观察和评估）个性特点和兴趣爱好：（填写孩子的个性特点和兴趣爱好）五、学习情况学前教育：（填写孩子是否接受过学前教育）幼儿园：（填写孩子所在的幼儿园的名称和就读年级）学习成绩：（填写孩子在学习方面的成绩和评价）六、身心健康管理健康习惯：（填写孩子良好的健康习惯，如饮食、运动等）心理健康：（填写孩子心理健康的情况，如自信、情绪等）家庭照顾：（填写家长对孩子的照顾和关爱情况）七、特殊情况和需关注事项特殊才能：（填写孩子的特殊才能，如音乐、绘画等）特殊需求：（填写孩子的特殊需求，如身体残疾、学习障碍等）以上是儿童成长档案的范本，你可以根据实际情况进行填写。
每个孩子都有自己独特的成长轨迹和特点，希望这份档案能帮助您更好地了解和管理孩子的成长。
幼儿园成长档案模板(40张)-幼儿园儿童成长档案
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19
我的童年
快乐童年
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我缤纷的生活
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我的爱好和习惯
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22
的生活 我
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23
我是一个喜欢
颜色和
颜色的女孩 我最喜欢的玩具是 我最
喜欢的游戏是 我最爱吃的水果是
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的 好 美
童年
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25
幼儿时 刻
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26
我的幼儿园学习记录
小班的班主任： 音乐老师： 进园记录： 爱吃的水果：
我的成长
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10
我爱我的幼儿园
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11
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12
我爱我家
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13
我儿时的趣事 我儿时的趣事 我儿时的趣事 我儿时的趣事
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14
我 的
目 标
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15
成长 的 足迹
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16
我的心里话：
成 长 记 录
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17
我
爸 爸 妈妈
的
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18
我的快乐生活
我的心愿： 爸爸妈妈的祝愿： 老师和小朋友的祝愿： 我收到的礼物： 幼儿园的快乐事：
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27
我
的 日生
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28
的 我
秘密
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29
我是一个喜欢
颜色和
我最喜欢的玩具是
我最喜欢的游戏是
我最爱吃的水果是
颜色的女孩
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30
五彩的 记忆
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31
点 滴
生 活
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32
美的童年 美的童年
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33
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34
和 我
幼儿成长档案
幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景宝宝出生在一个充满爱的家庭，父母均为上班族，重视幼儿教育。
出生时，宝宝体重X千克，身长X厘米，健康状况良好。
2.喂养习惯3.生活自理能力4.语言发展宝宝在1岁时，开始学习发音，2岁时，能说简单的句子。
3岁时，语言表达能力逐渐增强，能讲述简单的故事。
5.社交能力宝宝在1岁时，开始与同龄孩子玩耍，2岁时，能主动与小朋友交流。
3岁时，逐渐建立友谊，学会分享和合作。
6.情绪管理宝宝在1岁时，情绪波动较大，2岁时，逐渐学会表达自己的情绪。
3岁时，能较好地控制自己的情绪，遇到问题时能寻求帮助。
7.运动能力宝宝在1岁时，学会爬行、站立、走路。
2岁时，能跑、跳、投掷等基本运动。
3岁时，运动能力逐渐增强，喜欢参加户外活动。
8.艺术天赋宝宝在1岁时，对颜色、形状感兴趣。
2岁时，喜欢涂鸦、听音乐。
3岁时，表现出一定的艺术天赋，如绘画、唱歌等。
【三】教育干预1.家庭教育2.幼儿园教育宝宝3岁时，进入幼儿园。
幼儿园根据宝宝的发展特点，制定个性化的教育方案，关注宝宝全面发展。
3.课外辅导宝宝在幼儿园期间，参加课外辅导课程，如英语、舞蹈、绘画等，丰富宝宝的兴趣爱好。
【四】成长感悟1.宝宝成长过程中，家长陪伴至关重要。
家长要关注宝宝一举一动，及时发现宝宝的需求，给予关爱和支持。
2.教育方式要因材施教，尊重宝宝的兴趣和个性。
让宝宝在快乐中成长，培养宝宝的综合素质。
3.成长路上，宝宝会遇到各种挑战。
家长和老师要共同引导宝宝，帮助宝宝克服困难，培养宝宝的自信心和毅力。
4.家庭教育和幼儿园教育相结合，共同关注宝宝成长。
家长和老师要密切沟通，共同促进宝宝全面发展。
【五】宝宝成长档案记录了宝宝从出生到幼儿园阶段的重要时刻和成长历程。
这份档案不仅见证了宝宝的成长，也为家长和老师提供了宝贵的教育经验。
让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景小家伙一出生就给这个家带来了欢笑。
小学生成长记录档案]模板
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我的获奖记录
奖 项 级 授奖人或单位 时间 别
谢谢
小学生成长记录档案]模板
目录
1.个人资料
2.爸妈寄语 3.综合素质评价表 4. 幸福的每一天 6.我的优秀作品展 7.我的获奖记录
姓名： 民族：
性别：
个人资料出生年月：
出生地：
家庭住址：
身体状况：
联系方式：
我的性格：
我的爱好：
我的理想：
我的好朋友：
家庭成员：
爸 妈 寄
综合素质评价表
项 目 老师评价 自我评价 父母评价 阅读能力
表达能力 书写能力 艺术能力
体育能力 团结协作能力
日常行为 规范能力
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 孩子 你是我们不变的希望！ 孩子 你是我们永远的骄傲！ 一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！
老师的话
幸福的每一天
我的优秀作品展
小学生成长记录册
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
2.我的作息时间表
3.爸爸妈妈对我说
4.我的爱好
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷 1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
我爱语文 1、 识字加油站 2、 漂亮的词卡 3、 我的作文 4、 我和好书交朋友 5、 我的测试卷 我爱数学 1、 我会画
2、 我会剪
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
同桌眼中的我：组长眼中的我：老师眼中的我：爸爸眼中的我：
六、收获乐园。
幼儿园大班儿童成长档案-彩色编辑版
对周围环境的变化比较敏感，能发现事物之间的细微差别。
分类
能根据事物两个以上的特点（如大小、形状、颜色）进行分类。
排序
能发现图形或物品三个方面（如颜色、大小、形状）以上的变化规律，并进行排序。
想象与创造
能根据符号或图形进行想象，如用不同图形组合成新的图形。
推理
在老师的启发下，能根据事物之间的内在联系进行推理。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
空间
能辨别以自身为中心的左右，如知道自己的左手、右手。
时间
知道钟表在日常生活中的作用。认识时钟的整点和半点；能初步感受时间的长短。
形状
认识椭圆形、梯形并能说出名称。知道简单图形之间的转换关系，如半圆和圆的关系。
观察
能对周围的事物进行较细致地观察，发现事物的发展变化。在成人指导下，能记录自己的观察结果。
关心尊重他人
关心小朋友，能够受其他小朋友的困难。不嘲笑、欺负有缺点或有生理缺陷的小朋友。
轮流与
分享
进行需要轮流的活动时，能耐心等待。在成人引导下，能把自己喜欢的东西与小朋友分享。
合作
与小朋友共同做事时，能倾听和理解别人的观点，能使用协商等办法处理不同意见。
规则
意识
能主动遵守游戏和活动规则，外出时，能遵守交通规则和公共场所的社会规范。
拍球
能单手运球10米以上，动作连贯、协调、自然，节奏均匀。
进餐
能较自如地使用筷子进餐，保持桌面和衣服的整洁；进餐时情绪愉快，进食量比较稳定。
穿衣
能较熟练、有序地穿脱常见样式的衣服，并能自己整理好。
卫生
习惯
能正确使用毛巾和肥皂；能按时独自盥洗；养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园儿童成长记录册
幼儿园儿童成长记录册在幼儿园的日子，真的是一段五光十色的成长旅程，简直就像是一幅生动的画卷。
小朋友们在这片欢乐的天地里，像小小的花朵，争先恐后地绽放。
他们的笑声就像春天的风，轻轻吹拂着每一个角落，真是让人心里暖暖的。
想想看，那些小手在画纸上胡乱涂鸦，时而像小鸟飞翔，时而又像小虫爬行，哦，真是让人忍俊不禁。
每当看到他们专注的神情，心里总会有一种无比的欣慰，仿佛在看着自己最珍贵的宝贝。
说到玩，哇，简直就是无尽的乐趣！每天的户外活动，那可是小朋友们的天堂。
你看，他们在秋千上飞得高高的，像小鸟一样欢快；在滑滑梯上，啊，尖叫声连连，像是小火箭发射一般。
玩得不亦乐乎，泥巴、沙子、还有水，真是玩得天翻地覆，脸上沾满了笑容和泥巴，真是可爱极了。
看着他们嬉戏打闹，心里不禁感慨，童年就是这么简单而又快乐。
没错，简简单单的快乐，才是最好的滋味。
学习的时光也同样精彩。
小朋友们像海绵一样，吸收着周围的一切。
听故事时，他们的眼睛闪闪发光，仿佛置身于那个神奇的世界，跟着小动物们一起冒险，跟着小英雄们一起奋斗，哇，真是太棒了。
而当老师提问时，那个小小的手总是最积极，踊跃得像小鸟出笼，真是让人感动。
每一个新字、新歌、新舞步，都是他们成长路上的小小里程碑。
学到的新知识，他们总是乐呵呵地分享给小伙伴，真的是好有爱心啊。
再说说那些小小的友谊，真的是无价之宝。
小朋友们之间的小秘密、捉迷藏时的欢笑声，都是他们纯真的象征。
看着他们一起分享零食，互相帮助，真是温馨满满。
有时候争吵一下，没几分钟又和好如初，像是小溪水一样，滋润着彼此的心田。
这种简单的情感，真的是特别宝贵，陪伴着他们一起成长，见证着每一个快乐的瞬间。
幼儿园的生活就是一场充满惊喜的冒险，每一天都有新的故事发生。
小朋友们在这里像小鱼在水里，自由自在地嬉戏，尽情探索。
看到他们的成长，心里就像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。
记得有一次，一个小朋友跟我说：“老师，我长大了，要当一个超级英雄！”那一瞬间，仿佛整个世界都亮了起来，孩子们的梦想就像璀璨的星星，闪烁着希望的光芒。
幼儿园中班儿童成长档案-彩色编辑版
兴趣与习惯
喜欢阅读图画书，对日常生活中常见的标志和符号感兴趣，会把看过的书摆整齐。
阅读理解能力
能独立地阅读一本情节比较简单的图画书，能看懂主要的故事情节和发生的事情。
前书写技能
在成人提醒下，画画、写字时姿势正确。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
自我
认识
在成人鼓励下，能简单评价自己的活动或行为。
自尊
受到不公平对待时，能用适宜的方式，如语言、表情等，表达自己的不满。
观察力
喜欢观察周围事物，能感知到某些事物的细致特征。
分类
能自己提出分类标准，并根据事物的明显特征从两个维度对物品进行分类。
排序
能根据物体的大小、长短、高矮、粗细等明显的量的特征，对7个以内的物品进行排序。
想象与创造
能有目的地进行想象活动，如能在圆形（或其他图形）上添画，创造出至少5种不同的物品。
数概念
倾听
能认真倾听并理解成人交代的事情，并按指令行动。
理解
能感受他人语言中所表达的不同情绪。
交流
能主动引发话题与人交流，或围绕感兴趣的话题与人交谈。
表达
能用比较连贯的语言讲述一件事。
语言
习惯
与人交流时眼睛看着对方，并能礼貌地回答他人的问话。
作品
欣赏与表演
能用适宜的情绪、语调与动作，与同伴一起表演完整的小故事或图画书中的内容。
自信
敢在集体面前发言和表演；遇到有一定难度的事情时敢于尝试。
独立与
自主
和小朋友一起游戏时或在集体活动中，能提出自己的想法。
一般情绪状态
情绪比较稳定，很少过度兴奋或压抑。
表达与控制情绪
遇到不高兴的事不会长时间闷闷不乐；能较顺利地从兴奋状态转入安静活动。