素质教育三个一实施方案
素质教育三个一实施方案（5篇）
素质教育三个一实施方案一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和____《____全面推进素质教育____决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标(一)教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标学会做人—要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知—要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体—要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；学会审美—要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学校三个一工程达标方案
学校三个一工程达标方案一、教育教学方面达标方案（一）教学质量保障1. 制定教学质量保障措施。
建立健全课程体系，完善教学管理机制，加强教学评估，提高教学质量。
2. 教师培训与发展。
加强教师培训，促进教师专业成长，提高教学水平，适应教育教学改革。
（二）科研能力提升1. 搭建科研平台。
建立科研团队，加强科研资源整合，提高科研效率。
2. 加强科研项目管理。
制定科学合理的科研项目管理办法，提高科研项目管理水平。
3. 培育科研潜力。
加强科研团队建设，提升教师科研能力，促进科研成果转化。
（三）教学改革创新1. 创新教学理念。
推进课程改革，注重培养学生创新精神和实践能力。
2. 推进教学改革。
引进先进教学理念和方法，促进教学方式创新，提高教学效果。
二、管理服务方面达标方案（一）学校管理体系1. 建立健全学校管理体系。
制定学校管理规章制度，明确管理职责，提高管理效率。
2. 加强信息化管理。
推动信息化建设，提高管理智能化水平，便利化管理工作。
（二）学校服务保障1. 健全服务保障机制。
建立健全服务保障体系，提高服务管理水平，满足师生需求。
2. 加强资源整合。
充分利用现有资源，提高资源利用效率，优化服务资源配置。
（三）校园文化建设1. 弘扬校园文化。
加强校园文化建设，培育校园文化氛围，提高学校凝聚力。
2. 建设校园品牌。
树立学校品牌形象，增强学校影响力，提高教学质量和管理服务水平。
三、学生素质提升方面达标方案（一）课外活动组织1. 丰富课外活动内容。
组织多样化的课外活动，满足学生全面发展需求。
2. 培养学生兴趣爱好。
注重培养学生特长，激发学生学习动力，提高学生综合素质。
（二）德育教育1. 加强德育教育。
注重培养学生的良好品德，树立正确的人生观和价值观。
2. 打造优良校风。
倡导正确的学校文化，培养学生健康的心理素质，促进学生全面发展。
（三）就业创业指导1. 加强学生职业规划指导。
提供就业创业辅导服务，引导学生合理规划未来发展。
安全教育三个一活动方案
安全教育三个一活动方案一、活动名称：三个一安全教育活动二、活动背景：近年来，安全教育在社会各个领域备受关注。
尤其是在学校教育中，安全意识的培养已成为教育工作者和家长关注的焦点。
然而，目前学校中存在着很多安全隐患和安全意识淡薄的现象。
为了进一步加强学校安全教育工作，提高学生的安全保护意识，增强学校的安全保障能力，我们计划开展"三个一"安全教育活动。
三、活动目的：通过"三个一"安全教育活动，旨在提高学生的安全意识，增强自我保护能力，有效预防和避免校园安全事故的发生。
具体目的包括：1.培养学生的安全意识，增强自我保护意识；2.加强学校安全管理工作，减少安全隐患；3.提高教师和家长的安全意识，形成学校、家庭、社会三位一体的安全防护体系。
四、活动内容：1."一点小贴士"——安全常识宣传通过学校广播、海报、校刊等多种形式，宣传安全小知识，如：防火、防盗、防诈骗等常见安全问题的防范措施。
同时，要求各班级开展安全知识竞赛，鼓励学生参加并且制定奖励措施，以此来提高学生对安全知识的认识和记忆。
2."一天安全防护"——安全特别活动日在学校设置安全防护日，邀请消防员、交警、医护人员等专业人员到校开展安全知识讲座和实践活动，同时开展灭火演练、急救展示、交通安全教育等活动，并组织学生进行模拟演练，增强学生的自救和互救能力。
3."一生安全计划"——安全教育长效机制制定"一生安全计划"，通过建立学校安全委员会、家长学校安全委员会、学生安全守则等机制，建设校园安全网络，建立安全信息共享平台，加强安全防护力量。
同时要求每个学生制定个人安全计划，包括在学校和家庭的安全措施，建立长效的安全教育机制。
五、活动方案1.活动时间："一点小贴士"——安全常识宣传：持续进行"一天安全防护"——安全特别活动日：每学期进行一次"一生安全计划"——安全教育长效机制：持续进行2.活动组织："一点小贴士"——安全常识宣传：由学校安全教育工作组负责"一天安全防护"——安全特别活动日：由学校安全教育工作组、学生会、家长委员会等共同组织"一生安全计划"——安全教育长效机制：由学校安全委员会和家长委员会共同负责3.活动流程："一点小贴士"——安全常识宣传：开学前，通过校园广播、海报等形式向全校师生宣传安全小知识。
小学三个一工程方案
小学三个一工程方案一、一个幼儿园1、地理位置：位于学校附近，交通便利，周围环境优美，空气清新。
2、建筑设计：采用绿色环保材料，建筑风格简约现代，配备大型玻璃窗，保证充足的采光和通风。
3、教学设施：配备幼儿园教学所需的各种设施，包括儿童桌椅、幼儿玩具、教学用品等。
4、师资力量：拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队，保证教学水平和质量。
5、教学内容：结合幼儿园教育理念，开展富有趣味性的幼儿教育活动，注重培养幼儿的动手能力和思维能力。
6、安全保障：配备专业的保安人员，规范幼儿园的安全管理制度，确保幼儿的安全。
7、综合素质教育：开展多样化、丰富的综合素质教育活动，培养幼儿的体质、智力、情感等方面的发展。
8、家校沟通：建立良好的家长教师沟通平台，及时了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
二、一个图书馆1、地理位置：靠近学校和社区，交通方便，为学生和居民提供方便的阅读环境。
2、藏书量：拥有丰富的藏书，包括世界名著、科普读物、文学作品、绘本等，满足不同年龄段读者的阅读需求。
3、阅读环境：环境幽雅、宁静，配备舒适的阅读座椅和桌子，为读者提供良好的阅读体验。
4、开放时间：设立长时间开放，保证学生和居民可以在闲暇时间充分利用图书馆资源。
5、阅读活动：定期开展阅读推广活动，如读书分享会、阅读比赛、作文比赛等，激发读者的阅读热情。
6、信息服务：提供读者借阅咨询、文献检索、信息查询等服务，方便读者获取所需信息。
7、互联网服务：提供免费的电子阅读服务，为读者提供更便捷的阅读方式。
8、人文关怀：图书馆定期邀请作家、学者进行讲座，举办文化艺术展览等，给读者带来更多的精神滋养。
三、一个体育场1、设施齐全：配备标准的运动场地、器材，包括足球场、篮球场、网球场等，满足学生进行各类体育锻炼的需求。
2、师资力量：拥有一支专业的体育教师团队，组织丰富多彩的体育活动，指导学生进行科学合理的体育锻炼。
3、安全保障：配备专业的体育场管理人员，严格执行体育场安全管理制度，确保学生的安全。
语文素质教育要坚持“三个统一”
教 师 要 充 分 挖 掘 教 材 中 读 的 趣 味
素 质教 育 意义 上 的 “ ”是 一 点 ． 范文 的 布局 谋 篇 、 格 特 点 、 说 ， 对 风
现 这 四 种 能 力 相 辅 相 成 ． 互 制 种 学 生 主 动 用 自 己 语 言 来 表 达 自 相 深远 意 境 等 进 行 生 动 的 分 析 、 点 约 。 从 语 意 方 面 看 ， 和 读 是 吸 收 己 思 想 的 技 能 技 巧 训 练 。 语 文 课 拨 ， 学 生 想 读 、 读 ． 终 达 到 理 听 使 爱 最 语 言 信 息 ， 和 写 是 输 出 语 言 信 堂 应 该 是 一 十 “ 说 纷 纭 ” 场 所 ， 解 文 章 、 我 所 用 之 目 的 ， 学 生 说 众 的 为 当
维普资讯
目
语文素质教 育要坚持“ 个统一＂ 三
黎 江 玲
语 文 教 学 要 落 实 素 质 教 育 ， 质 疑 和 摒 弃 的 思 维 习 惯 ， 握 听 的 堂 节 奏 ． 有 限 的 时 间 发 挥 出 尽 可 就 掌 让
必 须 做 到 “三 个 统 一 、强 调 “三 科 学 方 法 ， 求 学 生 集 中 精 力 于 说 能 大 的 艘 能 ， 课 内 有 力 地 向 课 外 要 从
息 。 输 出 以 吸 收 为 前 提 ， 用 以 学 教 师 不 妨 步 说 ， 生 必 须 多 说 。 这 以 后 遇 到 此 类 作 品 ， 就 有 了探 ＾ 运 学 也
习 为 条什 。从 思 想 内容 看 ． 和 读 种 “ ” 能 力 的 培 养 ． 讲 科 学 、 堂奥 的 门 径 ． 而增 强 兴 趣 ， 得 听 说 的 要 从 获 可 丰 富 知 识 、 拓 思 想 ， 说 写 有 计 划 、 射 出 说 的 时 间 ． 出 说 营 养 。 开 为 要 定 打 好 基 础 ． 说 和 写 叉 可 以 启 迪 思 的 任 务 ， 出 说 的 环 境 ． 出 说 的 而 给 订 维 、 化 思 想 、 进 听 读 水 平 的 提 标 准 教 师 要 深 促 素 质 教 育 意 义 上 的 “ ， 际 写 实
素质教育实施方案
素质教育实施方案教育是民族振兴的基石，为了全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，提高教育现代化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强化素质教育，提高办学质量和效益，特制定本方案。
一、指导思想坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和市委、市政府有关文件精神为指导，以更新教育观念为先导，以规范常规管理和强化教师素质为基础，以教育评价为杠杆，以课堂教学改革为根本，以实现各类课程的有机结合为主要途径，以全面培养学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质为出发点，深化教育改革，稳步全面实施素质教育，全面提高教育质量和效益。
二、切实加强组织领导实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的必须要求，是当前基础教育改革的主旋律，为保证此项改革的顺利进行，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导和教师代表为组员的实施素质教育领导小组，具体负责领导全校素质教育实施工作，解决好工作中出现的问题，保证素质教育的实施有组织，有计划地运行。
三、目标、内容和任务1、实施素质教育的目标：一是转变教育观念，树立科学的教育价值观、人生观、教育活动观、人才观和质量观。
二是强化教育教学管理，规范教育行为，按国家课程计划开齐课程，开足课时，促使教育教学管理规范化、科学化，创建特色示范学校。
三是充分调动教师工作积极性，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。
培养全面加特长的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。
2、实施素质教育的内容：素质教育的内容主要包括五个方面，即思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质和心理素质。
这五个方面在素质教育内容体系中缺一不可。
全面实施素质教育，必须坚持五育并重，全面育人。
3、实施素质教育的主要任务：一是组织学校领导班子和教师学习素质教育理论和外地经验，总结推广本地经验，促使其转变教育观念。
二是构建素质教育工作评价体系，并实施评价，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。
师德师风三个一活动简报-概述说明以及解释
师德师风三个一活动简报-范文模板及概述示例1:近日，我校开展了一系列以“师德师风三个一”为主题的活动，旨在加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
以下是这些活动的简要报告：一、一堂精品课、一个优秀教学设计、一篇优秀教科研论文在这一活动中，教师们积极参与教学设计比赛和课堂教学表现比赛，呈现出了许多优秀的教学设计和教学实践经验。
同时，还有不少教师在教育教学领域进行了深入研究，撰写了一批优秀的教科研论文，为学校的教学工作注入了新的活力和动力。
二、一次思想政治理论专题讲座、一个职业道德培训、一次课内外环境整治行动在这一活动中，学校邀请专家学者开展思想政治理论专题讲座，引导教师们坚定理想信念，坚定政治立场，提升政治修养。
同时，还举办了职业道德培训，引导教师规范自己的行为举止，提高教师的职业道德水平。
此外，学校还组织了一次课内外环境整治行动，创建了良好教育环境，为学生的健康成长提供了保障。
三、一次家校沟通会、一个家校合作项目、一次家访工作在这一活动中，学校积极组织家校沟通会，加强教师与家长之间的沟通和协作，促进家校合作，共同关注学生的成长。
同时，学校还开展了一系列家校合作项目，为学生提供更好的成长环境和教育资源。
此外，学校还组织了一次家访工作，深入了解学生家庭情况，为学生提供更加精准的教育服务。
通过这一系列“师德师风三个一”活动，我校教师队伍的师德师风建设取得了明显成效，教师的教育教学水平得到了进一步提升，学校教育教学工作取得了显著成绩。
希望在未来的工作中，全体教师继续牢记初心使命，不断提升自身素质，为学生成长和社会发展贡献自己的力量。
示例2:在教育领域，师德师风一直被视为教师的核心素质。
为了提升师德师风，不少学校和教育机构开展了“师德师风三个一”活动。
本文将简要介绍几个“师德师风三个一”活动的内容和成果。
首先，学校组织了“三个一”师德师风评比活动。
通过这个评比活动，教师们可以展现自己的优秀师德师风，如廉洁自律、勤政务实、待人和蔼等。
素质教育三个一实施方案（五篇）
素质教育三个一实施方案镇川镇中心小学一、指导思想以党的“____大”和____为指导，全面；二、建设目标；1、____实施素质教育“三个一”工程—“一个项目；“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目；“学生全面发展____项目”是通过课内外体育、艺术教；的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉；“一个活动”，即学生社团活动；学生社团是指由具有镇川镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据市县教育____文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精心论证，确定“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为我校的办学特色目标。
一、指导思想以党的“____大”和____为指导，全面落实____和党的教育方针政策，坚持“以特色谋发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，____学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、建设目标1、____实施素质教育“三个一”工程—“一个项目”，“一个活动”，“一个特色”，主要内容为：“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目“学生全面发展____项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长(“体育、艺术2+2”)，其中一项具有榆林本土特色的艺术技能(如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕刻等)，为学生终身发展奠定良好的基础。
“学生全面发展____项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。
要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻炼和提高学生____协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学生的荣誉感和责任感。
2015年漳浦二中三个一工程
办特色学校育一流人才- ---漳浦二中“三个一”工程建设实施方案为深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，根据《漳州市推进中小学素质教育“三个一”工程建设实施指导意见（试行）》（漳教中[2010]63号）文件的精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：以“统一部署，全员参与，协调发展”为指导，以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，坚持以“质量为核心，特色谋发展”的办学思路，遵循教育规律，努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，提高学校的教育教学质量，建设富有漳浦二中特色的品牌，增强学校的知名度和影响力，推动漳浦教育事业的发展。
二、组织机构：组长：蓝玉田副组长：杨文裕成员：杨智敏杨志强陈国民陈顺清杨国华林德良陈胜宗蓝展斌陈志阳杨春清林小霖黄月珍何宝洁李两国杨奉强杨志坚陈正阳陈旺坤杨跃谦杨昉陈炯洲杨荣福蓝顺章戴惠琛陈丽云（语）杨建平杨碧华林柳坤杨丽珍杨春亮杨申友戴志强陈子瑜黄连惠杨懿琼杨桂珍陈泽良办公室：林德良（兼）黄月珍林小霖李两国三、工作目标和任务：1、通过1—2年的努力，制定出适合我校办学特色的管理制度和运行机制，培养一支懂特色项目教学的师资队伍，营造具有浓厚的特色校园文化和区域文化的环境。
2、通过特色项目的发展，培养学生特长，锻造学生性格，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
3、通过学生特长和各种基本技能的培养，形成漳浦二中的特色文化，实现内涵式发展，创建品牌学校。
4、通过“爱心帮扶工程”的开展，落实“一个也不能少”的教育宗旨。
四、学校办学特色的内容：根据漳州市普通中学办学特色项目建设内容，着重围绕培养学生素质的“八个一”活动，进行学校办学特色的建设：1、具有一套良好的做人规范（比如尊敬教师、孝敬父母、遵纪守法等）；2、能说一口标准的普通话和一口流利的英语；3、能写一手优美的硬笔字和毛笔字；4、掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科；5、掌握一项运用电脑进行学习、工作的技能；并能运用电脑进行一项小制作、小创造、小发明；6、掌握一种乐器的演奏技能；7、养成锻炼身体的好习惯，并有一项体育专长；8、掌握一项实用性强的劳动、生活技能。
“三个一”工程达标验收标准
附件1：素质教育“三个一”工程达标验收标准（试行）一、组织领导（10分）1、学校办学理念充分体现素质教育战略主题，树立正确的人才观、价值观和质量观。
（3分）2、制定切实可行的“三个一”工程实施方案。
（4分）3、形成了一个部门负责，多部门协作，全员配合，责任到人的工作机制。
（3分）二、师资设备配备（20分）4、配备数量足够，专业能力强的辅导教师。
（8分）5、体育场地、器材能满足体育技能训练需要。
（4分）6、音乐美术部室和器材能满足艺术训练需要。
（4分）7、社团活动场地和部室能满足活动开展需要。
（4分）三、活动开展（35分）8、按国家课程计划开齐体育、美术、音乐等课程，社团活动和体育活动时间得到保障。
（3分）9、学生通过学校组织的课内外体育活动至少掌握两项体育运动技能。
（6分）10、学生通过学校的艺术教育教学和活动至少掌握两项艺术特长（其中一项为本土特色的）。
（6分）11、所有学生在小学毕业或初中毕业前至少有一段担任班干部的经历。
（1分）12、学生在小学毕业或初中毕业前至少获得一次班级以上奖励的荣誉。
（1分）13、学生每学期至少参加一次志愿公益活动或社会实践活动。
（1分）14、每周星期五下午坚持开展社团活动，效果良好。
（4分）15、社团活动的设置科学合理，注重实效，能满足学生的参与需求。
（5分）16、每名学生每学期至少参加一个学生社团，并能坚持参加社团活动；70%以上教师参与指导社团活动。
（3分）17、按照教育局要求积极创建特色学校。
（5分）四、档案建设（10分）18、建立学生“22111”项目和社团活动档案，纳入学生成长记录。
（4分）19、建立学生“22111”项目和社团活动考核评价体系，纳入学生综合素质评价。
（6分）五、实施成效及成果（15分）20、学生的体育艺术潜能得到开发，兴趣爱好得到培养，个性特长得到发展。
（3分）21、学生有较强的组织协调能力，强烈的荣誉感、责任感和自信心。
（3分）22、学校经常开展体育文化艺术活动，组织各类竞赛活动，学生艺术体育成绩良好。
素质教育实施方案
素质教育实施方案(精选 6 篇)以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，全面推进我校小学素质教育进程，制定本方案。
全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。
是我校的学生都能适应时代发展的要求。
为把我校建成一流的农村学校而奋斗。
(一)确定一个目标。
实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。
具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。
特长，会画画，能歌会舞，擅长一两项体育项目。
(二)抓住两条渠道1．以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。
课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。
要增强课程的整体性意识。
课程是教育的载体，要坚持开全、开足、教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。
要优化教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。
各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。
2．建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。
各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受学生真正达到合格加特长。
(三)注重三个方面。
1．注重面向全体学生。
所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。
2．注重培养学生的素质。
实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质，使学生真正掌握强体健身的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。
三位一体德育工作方案
三位一体德育工作方案一、前言近年来，我国社会风气不断演变，教育工作面临着新的挑战和机遇。
为了培养学生全面发展和良好的道德素养，学校需要制定并实施三位一体德育工作方案。
本方案旨在通过以个人为中心的教育模式，促进学生的德、智、体、美全面发展。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观和道德判断力。
2. 培养学生自律、孝顺和感恩的品质。
3. 培养学生团结合作、互助友爱的精神。
4. 培养学生正直、守信和勇敢的品格。
5. 培养学生社会责任感和公民意识。
6. 培养学生身心健康和良好生活习惯。
7. 培养学生尊重和包容多样性的意识。
三、实施方案1. 课程设置在学校课程设置中加强道德教育的渗透。
将德育内容融入各学科教学中，通过案例讲解、讨论和角色扮演等形式，引导学生树立正确的行为准则和伦理观念。
2. 学校文化建设倡导和弘扬积极向上的校园文化，营造浓厚的道德氛围。
组织开展诗歌朗诵、国学讲座、道德讲堂等活动，培养学生对传统文化的热爱和认同。
3. 德育活动开展定期举办各类德育活动，激发学生参与的热情。
比如义务劳动、社区志愿者活动和实践教育等，让学生亲身体验社会责任和成就感。
4. 亲子教育互动加强学校与家庭的沟通和合作，共同推进德育工作。
组织家长参与学校活动，如亲子读书会、家长讲座等，促进家校合作，形成良好的教育氛围。
5. 心理教育辅导为学生提供心理咨询和辅导服务，关注学生的心理健康。
通过心理素质教育课程和专业辅导师的指导，帮助学生解决成长中的问题，增强心理适应能力。
6. 师德师风建设加强教师的业务水平和职业道德建设，形成良好的师德师风。
学校将建立健全教师考核和评价制度，激励优秀教师的成长和发展。
7. 德育评价体系制定完善的德育评价体系，科学客观地评估学生德育发展水平。
除了成绩评定外，将综合素质评价作为衡量学生德育水平的重要指标，鼓励学生通过参加各类德育活动提升自己的综合素养。
四、成效评估通过定期的德育评估和学生问卷调查等方式，对德育工作的成效进行评估和总结。
学校家庭社会三合一教育实施方案
学校家庭社会三合一教育实施方案
一、实施三合一教育的目的
三合一教育指的是学校、家庭和社会三个教育部门发挥协同作用，结合国家和地方教育政策，利用多元化教育资源，为学生提供有效、全面、多层次的教育机会，以满足学生健康成长和全面发展的需要，是新世纪及今后几十年我国教育的趋势。
实施三合一教育的主要目的有以下几点：
1、完善学生的教育体系。
实施三合一教育可以更有效地维护学生的权利，增强学生的素质，深入开展学生的学习，充分发挥学生的能力和潜力，使学生得到全面的发展。
2、提高教育质量和效率。
结合学校、家庭和社会的资源，有效利用教育资源，增强学生的素质，实施三合一教育可以提高教育质量和效率，让学生更好地获得受教育的权利。
3、引导学生全面发展。
学校、家庭和社会三个教育部门有不同的功能，教育资源也是不同的。
通过实施三合一教育，能够发挥学校对学生的培养指导作用，家庭及社会可以补充学校给学生提供的教育和发展机会，从而更好地促进学生全面发展。
二、实施“三合一”教育的模式
实施三合一教育的模式有以下几种：
1、学校+家庭+社会教育资源：学校作为教育整体的核心部分，为学生提供学习指导；家庭作为教育结构的重要组成部分。
素质教育的三个要义
素质教育的三个要义素质教育是指以全面提高学生素质为目标的教育，其核心思想是培养具有创新精神和实践能力的新一代公民。
素质教育包含三个要义，即面向全体学生、促进学生全面发展、重视学生创新精神与实践能力的培养。
一、素质教育面向全体学生面向全体学生是素质教育的基本原则之一，它强调教育应当公平对待每个学生，不应当有任何歧视或偏见。
每个学生都有其独特的天赋和潜力，教育应当充分发掘每个学生的优点和潜力，帮助他们实现自我价值。
此外，面向全体学生还有助于培养学生的团队精神和合作意识，促进班级和学校的和谐氛围。
二、素质教育促进学生全面发展促进学生全面发展是素质教育的核心目标之一。
素质教育不仅关注学生的知识掌握，还注重学生的品德、能力、情感、价值观等方面的培养。
通过多样化的教育方式和手段，素质教育可以帮助学生形成健全的人格和良好的品德，提高他们的社交能力、自我学习能力、创新思维能力和实践能力等，使他们成为具有全面发展的人才。
三、素质教育重视学生创新精神与实践能力的培养创新精神和实践能力是现代社会对人才的基本要求，也是素质教育的重要内容之一。
素质教育应当重视培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们学会独立思考、解决问题和创造价值。
通过开展各种实践活动和创新竞赛，可以激发学生的创新思维和实践热情，提高他们的实践能力和综合素质。
总之，素质教育是以面向全体学生、促进学生全面发展和重视学生创新精神与实践能力的培养为要义的教育。
它旨在培养具有创新精神和实践能力的新一代公民，为国家的繁荣和社会的进步做出贡献。
在实施素质教育的过程中，需要注重学生的个性差异和全面发展，采取多样化的教育方式和手段，激发学生的创新思维和实践热情，提高他们的实践能力和综合素质。
“三个一”工程实施方案[1]
![“三个一”工程实施方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e6f892252d380eb62946d33.png)
“三个一”工程实施方案马杖子小学2010年3月“三个一”工程实施方案三个一工程“是促进学校德育、体育和美育的发展，全面实施素质教育，逐步推进的一项重要教育实验项目。
其含义是“要求学生有一个伴随终身的体育锻炼项目；有一个感染他人、愉悦自己的艺术才能；改掉一个不良的行为习惯。
”一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观。
贯彻德、智、体、美诸方面全面发展的教育方针，积极落实《教育振兴行动计划》。
深化课程改革，多方面挖掘和开发课程资源。
以提高全民族素质为出发点，加强青少年思想道德建设，增强青少年体质，提升青少年艺术素养。
为学生的终身发展奠基。
二、实施“三个一工程”的意义实施“三个一工程”对全面贯彻教育方针，促进课课程改革具有十分重要的意义。
培养人就是培养他对前途的希望和培养一种良好的习惯。
实施“三个一工程”，能够逐步培养青少年热爱祖国，热爱人民的思想感情；热爱集体，关心他人的道德品质；克服困难、坚忍不拔、孜孜以求的坚强意志；开拓进取、勇于探索的创新精神；培养学生良好的卫生习惯和学习习惯。
将引导青少年养成积极参加体育锻炼的良好习惯，树立珍惜生命、健康第一的终身体育思想。
提高青少年的审美水平，使之远离低俗，追求高雅。
促进青少年形成独立、健全的人格。
三、实施“三个一工程”的原则（一）促进学生全面健康发展的原则。
实施“三个一工程”，要以促进学生身心健康为目的，培养学生高尚的道德情操，树立终身体育的思想，提高学生的艺术素养。
根据健康发展的需要，各校结合实际和学生的需求，系统地设计能切实提高学生品德修养、运动技能和锻炼能力及艺术品味的活动内容和方法体系，制订切实可行的实施方案，建立高效务实的组织管理机构。
（二）深化课程改革的原则。
要进一步深化新课程改革，积极贯彻新的教育理念，保证学科教学的课堂教学质量。
正确处理“三个一工程”和思想品德学科、体育学科、音乐美术学科的教育教学的统一关系，即二者是统一的而不是对立的。
小学三个一工程活动方案
小学三个一工程活动方案一、活动目的“三个一工程”是指一个学期一次社会实践、一个学年一个主题活动、一个学生一个成长目标。
通过“三个一工程”活动，旨在促进学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
活动目的是为了丰富学生的学习生活，促进学生综合素质的全面提高。
二、活动内容1. 一个学期一次社会实践每个学期安排一次社会实践活动，让学生亲身感受社会的现实，开阔视野，培养学生独立自主和实践能力。
社会实践活动内容可以包括参观企业、参与环保活动、参与公益志愿服务等。
这些活动旨在让学生了解社会、增长见识，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 一个学年一个主题活动每个学年确定一个主题活动，引导学生围绕主题开展相关活动，提高学生的综合素质。
主题活动可以包括读书活动、文化节、科技创新比赛等，这些活动旨在提高学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3. 一个学生一个成长目标每个学生确定一个成长目标，由班主任和家长进行指导和监督。
学生可以根据自己的兴趣和特长制定成长目标，包括学习目标、体育目标、艺术目标等。
活动旨在激发学生的学习动力，提高学生的学习成绩，培养学生的自律意识和坚韧不拔的品质。
三、活动安排1. 每学期安排一次社会实践每个学期安排一次社会实践活动，活动时间为1-2天。
可以选择在周末或节假日进行社会实践活动。
学校可以组织学生参观企业、参与环保活动、参与公益志愿服务等，也可以与社会组织、家长委员会等合作，精心策划社会实践活动。
2. 每学年确定一个主题活动每个学年确定一个主题活动，活动时间为1-2周。
学校可以根据主题开展相关活动，包括读书活动、文化节、科技创新比赛等。
学校可以邀请专家学者、企业家、艺术家等参与活动，为学生提供丰富多彩的学习资源。
3. 每个学生确定一个成长目标每个学年初由班主任和家长与学生共同确定一个成长目标，并给予适当的指导和监督。
学校可以设置学生成长档案，记录学生的成长历程，给予学生及时的表扬和鼓励。
推行素质教育的实施方案三篇
推行素质教育的实施方案三篇《篇一》推行素质教育的实施方案素质教育的推行是我国教育改革的重要内容，旨在全面提高学生的综合素质，培养适应社会发展需要的人才。
为实现这一目标，我制定了以下详细的实施方案。
一、工作内容1.理念更新：组织教师学习素质教育理论，转变教育观念，树立全面发展的人才观。
2.课程改革：调整课程设置，增加实践性、体验性课程，减少单一的学科知识传授。
3.教学方法创新：采用启发式、探究式教学方法，激发学生的主动性和创造性。
4.评价体系改革：建立多元化、全面的评价体系，关注学生的个性差异和综合素质。
5.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的成长，充分发挥家庭教育的辅助作用。
6.学生活动丰富：组织各类课外活动，培养学生兴趣特长，提高综合素质。
二、工作规划1.短期目标（1-2年）：完成教师队伍的素质教育理念更新，初步形成多元化评价体系。
2.中期目标（3-5年）：课程改革初见成效，教学方法得到广泛应用，家校合作机制完善。
3.长期目标（5-10年）：素质教育理念深入人心，全面实现素质教育目标，培养出大批优秀人才。
三、工作设想1.设立专门机构：负责素质教育工作者作的统筹规划、指导协调、检查评估。
2.加强教师培训：定期组织教师参加素质教育相关培训，提高教师实施素质教育的能力。
3.完善设施设备：增加投入，改善学校硬件设施，为学生良好的学习生活环境。
4.开展课题研究：鼓励教师开展素质教育课题研究，总结经验，推广成果。
四、工作计划1.调查分析：了解当前素质教育的现状，找出存在的问题，为后续工作依据。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体实施方案。
3.宣传发动：通过各种途径，宣传素质教育的重要性，提高师生及家长的认同感。
4.落实任务：将实施方案具体化，明确各部门、各班级的工作任务。
5.检查督促：定期对素质教育工作者作的实施情况进行检查，确保各项任务有序推进。
6.总结经验：及时总结工作中的经验和不足，不断调整和改进。
开学三个一工作总结报告
开学三个一工作总结报告
一、学习一，学习态度。
在新的学期开始之际，我们要重视学习态度的培养。
学习态度是决定学习成绩的重要因素之一。
在新的学期里，我们要树立正确的学习态度，努力学习，不断进步。
要主动参与课堂讨论，积极完成作业，勤奋学习，不断提高自己的学习能力。
二、学习二，学习方法。
学习方法对于学习的效果有着至关重要的作用。
在新的学期里，我们要不断总结和改进自己的学习方法，找到适合自己的学习方式，提高学习效率。
要注重课堂笔记的整理，合理安排学习时间，积极参加各类学习辅导活动，提高学习效果。
三、学习三，学习目标。
在新的学期里，我们要明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，努力实现自己的学习目标。
要树立远大的学习目标，不断努力，不断进步，争取在学业上取得更好的成绩。
在新的学期里，让我们共同努力，树立正确的学习态度，不断总结和改进学习方法，努力实现自己的学习目标，为美好的未来奋斗！。
三位一体活动方案
三位一体活动方案
为了提升团队凝聚力和协作能力，我们计划举办一次“三位一体”活动，以促进团队成员之间的合作和沟通。
活动将包括三个部分，体育竞技、智力游戏和团队合作。
首先，我们将组织一场体育竞技比赛，如篮球、足球或排球。
这将有助于团队成员之间的身体协调和团队合作。
通过体育竞技，我们可以培养团队精神和团结力量。
其次，我们将进行一场智力游戏挑战，例如解谜游戏、团队拼图或思维训练。
这将激发团队成员的智力潜能，培养他们的解决问题的能力和团队协作精神。
最后，我们将进行一项团队合作挑战，例如搭建一个大型模型或完成一个团队任务。
这将考验团队成员的团队合作和领导能力，促进他们之间的沟通和协作。
通过这个“三位一体”活动方案，我们相信可以提升团队成员之间的合作精神和团队凝聚力，为团队的发展打下坚实的基础。
我们期待这次活动能够带来积极的效果，让团队更加团结和协作。
3+1综合素质体验
3+1综合素质体验（原创实用版）目录1.3+1 综合素质体验的含义和背景2.3+1 综合素质体验的具体内容3.3+1 综合素质体验的优势和作用4.3+1 综合素质体验的实施策略和建议正文【3+1 综合素质体验的含义和背景】3+1 综合素质体验，是指通过三个基础素质模块和一个特色素质模块的训练，提升个体的综合素质。
这一概念源于我国教育部门对新时代人才培养的要求，旨在强调个体在知识、技能、态度等方面的全面发展。
3+1 综合素质体验将传统的应试教育转变为注重个体全面发展的素质教育，有利于提升我国人才培养质量和培养具有国际竞争力的人才。
【3+1 综合素质体验的具体内容】3+1 综合素质体验包括以下四个模块：1.基础素质模块一：人文素养，包括文学、艺术、历史、哲学等基础知识的培养。
2.基础素质模块二：科学素养，包括数学、物理、化学、生物等基础知识的培养。
3.基础素质模块三：社会素养，包括政治、经济、法律、伦理等基础知识的培养。
4.特色素质模块：根据个体兴趣和发展方向，选择特色课程进行培养，如科技创新、国际视野、领导力等。
【3+1 综合素质体验的优势和作用】3+1 综合素质体验的优势主要体现在以下几个方面：1.有助于全面提升个体的综合素质，培养具有国际竞争力的人才。
2.有助于打破传统的应试教育模式，培养个体的创新能力和实践能力。
3.有助于提高教育质量，实现人才培养的多样化和个性化。
【3+1 综合素质体验的实施策略和建议】1.在政策层面，政府应加大对 3+1 综合素质体验的推广和支持力度，鼓励学校和教师积极参与。
2.在学校层面，应将 3+1 综合素质体验融入课程设置和教学活动中，提供丰富的课程资源和教学手段。
3.在教师层面，教师应转变教育观念，关注个体差异，因材施教，引导学生积极参与 3+1 综合素质体验。
4.在家庭和社会层面，家长和社会应鼓励和支持孩子参加 3+1 综合素质体验，共同营造良好的成长环境。
总之，3+1 综合素质体验是一种全新的人才培养模式，有助于提升个体的综合素质，培养具有国际竞争力的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
素质教育“三个一”工程实施方案
镇川镇中心小学
一、指导思想；以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面；二、建设目标；1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目；“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目；“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教；的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉；“一个活动”，即学生社团活动；学生社团是指由具有镇川镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案
为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据市县教育局文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精心论证，确定“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为我校的办学特色目标。
一、指导思想
以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观和党的教育方针政策，坚持“以特色谋发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、建设目标
1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目”，“一个活动”，“一个特色”，主要内容为：
“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目
“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（“体育、艺术2+2”），其中一项具有榆林本土特色的艺术技能（如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕刻等），为学生终身发展奠定良好的基础。
“学生全面发展11项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。
要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻炼和提高学生组织协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学生的荣誉感和责任感。
在日常管理中，要力求用个性化的奖励方式，让学生感受殊荣、享受殊荣，把每一种奖励，融入学校和教师对学生的人文关怀之中，进而激发其自豪感上进心和自信心。
“一个活动”，即学生社团活动
学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在指导教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动的学生组织。
学生社团具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点，并具有群体凝聚功能、思想教育功能和素质提升功能。
学校要以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，原则上所有学生应参与社团活动，70%以上教师应参与指导社团活动。
根据学校办学实际和教师特长，推荐成立语言文学类（文学、经典诵读、
童谣、演讲、节目主持）、体育类（田径、武术、球类、棋类、体操）、艺术类（书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶艺）、科技类（小发明、小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人、电子报刊）等社团（具体由少大队确定，并组织实施），组织学生参加各种兴趣活动，开发智力、强身健体，提升学习生活品质。
让学生通过亲身体验来学习和展示才艺，培养其创新意识、实践能力
和学习能力。
“一个特色”，即特色学校创建
继续开展书法特色学校创建活动。
按照《麻镇中心小学书法特色学校创建方案》，从书法教学活动入手，以“端端正正书画，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考级，逐年提高。
力争建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特长，走出一条书法教学的兴校之路，力争用3－5年时间创“府谷县书法特色学校”。
2、通过“三个一工程”建设，促进学生特长和各种基本技能的培养，形成学校特色文化，实现内涵式发展，从而打造学校特色、办学品牌，促进素质教育高质量发展。
3、通过“三个一工程”建设，制定出适合学校办学特色的管理制度和运行机制，培养一支较高综合素质的师资队伍，进一步营造更加浓厚的特色校园文化。
4、通过特色项目的发展，统筹规划学校资源配置。
以项目建设为抓手，以“特色项目→学校特色→特色学校→品牌学校”为路径，
坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，最终实现“区域性名校”总目标。
三、主要措施
(一)加强领导，精心组织
学校成立校长任组长的“三个一工程”建设领导小组，领导小组成员将充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展相关活动。
组长：姜良龙
副组长：朱欣容韩瑞常江涛
成员：白巧宁、郝云、葛荣慧、各班主任及辅导教师。
领导小组下设办公室，常江涛任主任，具体负责“三个一工程”建设的实施。
(二)科学规划，分步实施
第一阶段：制定目标、方案，全面规划，加强组织与领导（2016年8月—2016年9月）
确立特色主题，制定实施方案，成立学校“三个一工程”建设领导小组，具体负责组织开展全校性建设活动。
在开展学校办学特色建设过程中坚持全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。
加大经费的投入力度，保证办学特色建设的正常进行。
将“三个一工程”建设的具体要求纳入到学校目标管理体系之中，正确地引导全体师生参与活动。
第二阶段：全面推进和实施阶段（2016年9月——2017年5月）我校每一位教师都要根据自身特长和教育局文件关于培养学生素质
的要求，至少任选一项内容做为重点对学生进行指导。
利用每周五下午时间，主要由体育、美术、音乐任课老师组织实施活动，体育活动在操场，美术活动在教室，电子琴在音乐教室。
1、少队部、各班主任主抓（1）培养学生良好的做人规范和行为习惯的养成（班会课和少队活动）；（2）能说一口标准普通话和一口流利英语习惯的养成、能写一段通顺的话表达自己的真情实感等内容的实
施与落实（早读课《阅读与写作实施方案》）。
2、教导处主抓（3）能写一手优美的硬笔字或毛笔字（书法课）；（4）掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科等内容的实施与落实。
3、少队部（周美林、付登峰、付婷）主抓（5）掌握少儿绘画、剪纸的技能等内容的实施与落实。
4、教导处（武智军、付登峰、韩荣）主抓（6）养成锻炼身体的好习惯，并有两项体育专长等内容的实施与落实。
并力争在传统跳绳、定点投篮等方面有所突破。
5、少队部（赵雪梅、任文新）主抓（7）掌握少儿电子琴演奏的技能等内容的实施与落实。
第三阶段：提升学校特色阶段（2017年6月——2017年7月）进一步拓宽特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。
通过每
年“六一“文化艺术节展演，进一步巩固所取得的成果。
在活动与竞赛中推向纵深发展，实现“2211”的素质教育培养目标。
培养学生精神品质，提升校园文化品位。
加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环境。
(三)严格要求，重视成果评价
学校的“三个一工程”建设是一项系统工程，需要全校通力合作，协调配合，认真做好每个阶段和每项活动；“三个一工程”建设也是长期性的学生素质培育工作，必须持之以恒，常抓不懈。
同时还重视成果评价，学校已制订了配套的奖励办法，通过成果评价；我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办；我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办学特色，围绕这主题开展“三个一”工程建设，通过各处室主抓的系列活动，丰富校园文化，增强学生素质，突出传统特色，全面提升校园文化品味，争取早日实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，向榆阳区特色示范校目标快步迈进。