初中语文常规作业
初中语文作业类型及要求
初中语文作业等常规材料设置及批改要求一、语文作业：（1）积累本（课堂笔记本）[不统一要求，各学校教研组自行定夺安排实施]学生在预习时写生字词句，上课做听讲笔记，听写，默写，仿写，达标纠错等。
每天都写，写上日期，教师定字数（或大致行数），七年级到九年级逐年减少（可依据学生统考成绩或减或增，以示奖惩，激励学生）。
这样做，一是夯实基础，二是练好字，三是锻炼学生学会坚持的意志品质。
教师需抽查，评比，及时总结反馈，多鼓励，多表扬。
【《语文课程标准》关于“识字与写字”的目标任务有：P14 （1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个左右。
2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
】1. 读书笔记[必做，检查结果纳入学校千分考核量化分]学生用统一的读书笔记本，可利用阅读课，也可以利用课外阅读时间写，七年级、八年级每周至少写两次（一次一页），九年级因学习进度快，时间紧，每周写一次即可。
启动之初，教师要阅览审查（全看，评出等级——优良中差，写明日期），做针对性指导，可要求七年级学生以摘抄为主，八年级学生需有对词句的赏析，九年级学生还要有对全文的简评和感悟。
每次查阅后即总结反馈，待慢慢形成习惯后，采取抽查形式即可（不要求全部批阅，但要时常收交，查阅）。
【《语文课程标准》关于“阅读”的目标任务有：P16 （12.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
背诵优秀诗文80篇】2. 周记（随笔写作，可由教师安排写作命题，也可学生自定）[必做]一周一篇，写在学生自购的软皮本上，字数较“大作文”可少些，起初可以不限字数。
引导学生写日常生活中感觉有意思、有意义的景、物、人或事，广罗鲜活生动的作文素材，每学期需认真修改提升一两篇，誊写到大作文（作文纸）上。
教师简批（评出等级——优良中差，写明日期），最好写点评语，关注学生的生活细节，对语文教学会有很大的促进，学生会乐于通过“周记”与教师交流心得感悟，对班级管理亦有帮助和促进。
初一第二学期暑假语文作业具体内容
读书报告（要求下载表格，手写，绝对不准下载粘贴复制或者打字）班级：姓名：12345陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
杜甫诗三首杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。
这三首诗是在不同历史时期写的：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《春望》和《石壕吏》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
望岳春望岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
室中更无人，惟有乳下孙。
老翁逾墙走，老妇出门看。
有孙母未去，出入无完裙。
吏呼一何怒!妇啼一何苦! 老妪力虽衰，请从吏夜归，听妇前致词：三男邺城戍。
急应河阳役，犹得备晨炊。
一男附书至，二男新战死。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
存者且偷生，死者长已矣! 天明登前途，独与老翁别。
诗四首归园田居(其三) 使至塞上陶渊明王维种豆南山下，草盛豆苗稀。
单车欲问边，属国过居延。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
道狭草木长，夕露沾我衣。
大漠孤烟直，长河落日圆。
衣沾不足惜，但使愿无违。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别游山西村李白陆游渡远荆门外，来从楚国游。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
初中七年级语文作业
二〇二二年十二月十七日十八日语文作业七年级上语文试题第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是（）A．贮．蓄（zhù）虐．待（nüe）拈．轻怕重（niān）B．侍．弄（shì）热忱．（zhěn）随声附和．（hè）C．称．职（chèn）酝酿．（niàng）气喘吁．吁（xū）D．倜傥．（tǎng）一霎．（shà）哄．堂大笑（hōng）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．“不，我不去！”我狠命地锤打着这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”B．我生命中有很多时刻，当我感到惊慌失错时，我都能轻松应对。
C．夏天，更别有一番风情。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。
D．她觉得在这天地之间，应该添点什么东西进去，让它生气篷勃起来。
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．随着公园城市建设的推进，成都市区的大街小巷花团锦簇，令人赏心悦目。
B．凯文善于把课内所学运用到课外，老师常常表扬他有这种见异思迁的精神。
C．荣获“人民教育家”国家称号的于漪老师，年过九十，依然神采奕奕，激情满怀。
D．我们从“大闹天宫”“三打白骨精”等故事中了解到孙悟空的神通广大、英勇无畏。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．成渝两地联合举办的“爱成都迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
B．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
C．在6月30日当天，“庆祝中国共产党成立100周年”主题快闪活动在成都天府国际机场航站楼内精彩呈现。
D．5月22日10时40分，火星车“祝融号”已安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成5～8题。
甲谢太傅寒雪日内集，与儿女．．讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．。
七年级语文周练习
七年级语文周练习（二）班级姓名古诗词理解性默写（每空2分，共20分）1.请将曹操《观沧海》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：春雨缠绵，听万山吐露新绿下联：，看一水斜映残红2.毕业之际，你与好朋友小广即将分开，这时你可以将“，”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)送给他。
3.班级开展“重对古诗词”活动，以下为某同学写的其中一句，请用王湾《次北固山下》中的诗句将对联补充完整。
上联：.下联：江风送早秋4.马致远《天净沙·秋思》包含全文主旨的一句是：，。
5.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：，6.《夜上受降城闻笛》一诗中描绘边塞月色的独特景色，借寒气袭人的景物来渲染愁惨凄凉的心境的诗句是：，名著《朝花夕拾》练习一、选择题（每题5分，共35分）1．《藤野先生》中，作者弃医从文的主要原因是()A．受到日本同学歧视B．藤野先生不重视自己C．要拯救国民的精神D．学医太难2．《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列不是阿长的性格特点的一项是()A．迷信B．不拘小节C．马虎D．朴实3．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致的嘲讽和鞭挞的文章是()A．《琐记》B．《无常》C．《<二十四孝图>》D．《狗·猫·鼠》4．下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是()A．《朝花夕拾》鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫之尽情折磨弱者、到处嗥叫、一脸媚态等的憎恶。
C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《三字经》的扫兴与痛苦，指斥了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
作业设计与实施规范要求模板(以初中语文为例)-初中作业设计与实施要求
初中语文作业设计与实施规范要求语文教师要有较强的设计练习的能力。
要能根据教学要求和学生实际、在不同阶段设计有针对性的练习。
练习的设计要能够调动学生的学习兴趣、拓展学生的阅读视野。
引导学生关注生活，使学生在生活中应用语文知识形成综合能力。
提高语文素养，形成积极的情感态度和正确的人生价值观。
同时还要区别不同学生兴趣爱好、个性特长、发展趋势的特点、提倡分层设计作业、为学生终身发展奠定坚实的基础。
语文作业设计与实施的具体要求如下：一、对语文教师作业设计规范要求（一）严格控制书面作业量七——九年级语文书面课后作业平均用时不得超过20分钟。
每周布置语文书面作业次数不多于5次，每日各层次学生作业总题量不得超过10道，保证80%学生能在规定时间完成作业。
（二）书面作业形式（1）预习作业包括自学字词、初读课文、在不理解的地方作标记等、可以使用预习本完成、也可以直接在书上圈划。
（2）课后作业要求课课有练，提倡分散进行，一课一批。
根据当天学习目标、结合学生学习情况，依据教辅资料，选编、改编、或创编适合学校生情、学情的作业，以基础性为主，兼顾学生思维能力拓展，同时设计一定量的综合性作业，提高学生综合分析问题的能力。
1.常规性作业（除语文外其他学科可以不布置）指需要长期坚持，养成习惯的作业。
如朗读、阅读、摘抄、日记、练字等，每天10-30分钟（不算做书面作业总量内）。
2.基础性作业（各学科作业要罗列出主要题型与基本要求）设计基础习题以巩固学生对基础知识的把握。
如生字词积累（词语抄写不得超过3遍）、文学文化常识识记、文本思路梳理、文意理解、写作每学期不少于8次（每次用时40分钟，建议当堂完成或于周末布置，写作文当天语文学科不得布置其他书面作业）。
3.拓展性作业（需要举例说明，给出方向）设计能够“以点带面”“以题带类”的典型作业，有效促进知识迁移。
如课外阅读、片段写作、归类梳理等。
4.综合性作业（需要举例说明，给出方向，根据各学科不同特点，可以适当增减种类）综合性作业要倡导整体性，从单元整体来系统思考符合教学要求和学生实际的作业安排，使作业结构化，重视系统训练，体现梯度。
初三语文规范化作业18
第十一位①这是一个真实的故事。
②在一个偏远的小山村里．有一所小学校。
因为为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有.第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。
③三个月后，女大学生的分配通知到了。
村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
④谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗：离离原上草／一岁一枯荣／野火烧不尽／春风吹又生……那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。
………没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。
孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！⑤代课教师的脚步停滞了。
她重新把行李扛回小学校。
她成了第十一位老师。
往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整三十年。
⑥我听到这个故事的时候，正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
⑦我终究没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。
新来的教师对我说，她患了绝症。
从北京回来的只是她的骨灰。
⑧临走时。
这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法：无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
这是所有能在这里工作的教师的光荣。
他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。
是什么归定，他没有立即告诉我，当时他只是微笑对我说：“明天早晨，你就会知道。
”⑨第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。
刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生……⑩我想起，今天是新生开学的第一课。
初中语文写作日常化练习单
（节选自《安塞腰鼓》，刘成章）
学习元素解析：
仿写策略：运用多种修辞手法，多角度描写某个场景。
仿照《安塞腰鼓》节选片段，运用排比，比喻修辞手法以及短句的句式多角度来刻画学校跑操场景特点。
序号
训练点：学习仿写
训练任务：模仿《安塞腰鼓》七至八段描写跑操场面
原文再现：
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（短句和排比）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（比喻）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（排比和比喻，喻体在前，本体在后）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）
（二）
写作支架
赋分
学生自评刻画场景，喻体在前，本体在后
40分
2
运用排比，并在排比句中使用反义词
40分
3
运用短句刻画场景
20分
评价说明：“自查”为学生自查，习作中使用了该支架记“√”，没有使用记“×”。
初中语文写作日常课每日训练模板
日常写作训练
200字
优秀习作辑录
（一）
200字
统编版-学年七年级语文寒假必做作业（统编版）-学年七年级语文寒假必做作业（10）（Word版含答案）
（统编版）2020-2021学年七年级语文寒假必做作业（10）一、下列各组词语中加粗字的注音有误的一项是（）A.附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛下（bì）B.圈定（quān）滑稽（jī）爵士（jué）花纹（wén）C.骇人（hài）御聘（pìn）妥当（tuǒ）呈报（chéng）D.华盖（huá）狡猾（huá）更衣（gēng）称职（chèng）二、圈出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
1.头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
（）2.这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
（）3.于是他们就把这些色彩和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
（）4.皇帝锡给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章。
（）三、下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”D.“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”四、下列句子没有语病的项是（）A.站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。
B.中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。
C.国际安徒生奖被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。
D.毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。
五、下面文学常识的表述不正确的一项是（）A.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生，是丹麦人，著名的儿童文学作家。
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
初中语文学科作业批改常规作业批改记录初中语文
初中语文学科作业批改常规作业批改记录初中语文
作业批改记录：初中语文
作业一：阅读理解
题目：阅读下面短文，然后根据短文内容回答问题。
短文：爱因斯坦是世界著名的科学家，也是20世纪最伟大的物理学家之一。
他以发表相对论而闻名于世。
问题一：爱因斯坦是世界上最著名的科学家之一吗？
答案：是。
因爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家之一，他以发表相对论而闻名于世。
问题二：爱因斯坦因为什么而出名？
答案：爱因斯坦因为发表相对论而出名。
作业二：作文
题目：写一篇介绍自己的作文。
点评：这篇作文的内容比较简单，但是表达清晰，没有明显错误。
下次可以试着增加
一些细节，使作文更有亮点。
得分：85分
作业三：诗歌赏析
题目：阅读并赏析李白的《将进酒》。
点评：这篇赏析清晰明了，对于诗歌的意境表达也很准确。
下次可以尝试更深入地分析诗歌的修辞手法和主题思想。
得分：90分
作业四：古诗默写
题目：默写《静夜思》。
点评：默写的古诗正确无误，但是可以注意一下标点符号的使用。
下次可以多做一些古诗的默写，熟悉不同的古诗形式。
得分：95分。
统编版-学年七年级语文寒假必做作业（统编版）-学年七年级语文寒假必做作业（5）（Word版含答案）
（统编版）2020-2021学年七年级语文寒假必做作业（5）一、下列加粗字的注音无误的一项是（）A.分歧（qí）信服（xìn）霎时（chà）蹲下（dūn）B.嫩芽（nèn）拆散（cāi）熬过（áo）粼粼（lín）C.散步（sàn）取决（jué）委屈（wěi）幼小（yòu）D.背起（bēi）脊背（bèi）咕咕（gū）憔悴（zuì）二、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.领袖无与伦比进退唯谷谈笑风生B.伎俩走头无路翻来覆去莫衷一是C.桑树锋芒毕露怡然自得铤而走险D.鱼塘长吁短叹通霄达旦谆谆教诲三、下列各句中，加粗成语使用不恰当的一项是（）A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
B.春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C.在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
D.先进的文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。
四、下列句中标点符号使用有误的一项是（）A.“还是走小路吧！”母亲说：“我走不过去的地方，你就背着我。
”B.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西---生命。
C.铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。
D.本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”等比喻词连接，是明喻。
五、下列选项中排序恰当的一项是（）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
语文学习常规作业：
家长请配合：
1.听一听：背诵、朗读（签字）。 2.翻一翻：抄写本、《作业本》…… ★ 鼓励孩子们多读书、读有益的书。 ★ 提醒孩子们多观察、多注意生活细节。
英语学习常规作业：
1. 每天听读不少于15分钟，家长签字。
2.
作业本（1）（2）。
3. 课外练习《全效》。 4. 新课预习（词汇自主学习）。 5. 每天背记单词、对话。
语文学习常规作业：
1. 每天放声朗读15－20分钟。
2. 隔周摘记一页、随笔一篇。 3. 课外阅读《水浒》及其他名篇。 4. 每周背诵附录古诗一首。
5. 每周练字2张以上。
关于书写：
书写要求：规范、整洁、端正
关于积累：
1.坚持摘记、随笔或读书笔记。 2.大量阅读优秀文学作品。
3.熟练背诵名篇名段。
家长请配合：
1.听一听：背诵、朗读、听读（签字）。 2.翻一翻：《作业本》、《全效》…… 书写要求：规范、整洁、端正、铅笔书写 订正要求：及时认真订正 3.报一报：单词听写（默写）…… 4.批一批：单词听默写、对话默写
1、初中不同于小学，在思想上要重视科学 这门课； 2、布置的实验作业需要家长配合一起完成 （注意：有些实验存在一定的危险性） 3、每天翻阅孩子的作业本（2本）和课时 训练，主要查看批改成绩（得5+ 、5 属 于优秀）和是否及时用红笔订正。 （家长不需要批改科学作业，除非家长是科 学老师，谢谢！）
初中各学科作业布置与批改要求
初中各学科作业布置与批改要求初中各学科作业布置与批改要求语文作业布置的形式与内容：语文作业应该多样化，不要局限于作业本。
教师可以采用剪、贴、写、画、表演、摄影等多种形式，让学生通过多种感官参与研究，培养可持续发展的研究能力，创造愉快的研究体验。
作业设计应该注重知识与能力的综合性，锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力和创造能力。
同时，作业应该紧密联系实际，让学生走出课本，走入社会，成为语文研究与社会生活的纽带。
最后，作业也应该顺应时代发展的要求，让学生以主人翁的身份看中国，看世界，关注社会新动向。
作业批改：教师评改是主要的方式，应该及时抓住学生的思想动态，主动介入其研究生活乃至心灵世界，在传授知识的同时，教育他热爱生活，鼓励他勤奋研究，解答他的疑难困惑，指点他走出挫折，为他提出合理建议，分享他的成功快乐，等等，潜移默化地引导学生学会生活、学会做人。
除了教师评改外，还可以培养学生学会批改的能力，让学生自批自改、同桌交换互批、小组集体批阅等多种形式，在评改中让学生发现别人的优点，找出自己的不足，从而取长补短。
同时，与家长取得联系，让家长也参与评价，对学生在家中、社会上的表现作一个正确的评价。
评价多元化、民主化、多层次化，可以让学生在自信的环境中得到可持续性的发展。
以下是初中语文教学必需完成的几项常规作业：1.开展广泛的语文实践活动，根据年级特点组织以下活动：⑴每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；⑵课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；⑶每天一则观察日记或片段写作（教师至少每周一批）；⑷每天50个俊字（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；⑸每周两则读书笔记；⑹每学期阅读3部文学名著。
⑺每两周一次作文，每两周一次周记。
2.开展语文“研究性研究”，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
学生能就研究或生活中感兴趣的问题提出研究主题，制订研究计划，学会从报刊、图书、网络等信息源中获取有关资料，能写简单的研究报告，能用文字、图表、图画、照片等展示研究成果。
初一新生暑期作业 语文
南京五十中2012级初一新生暑期作业语文一、基础部分。
（32分）（一）看拼音写词语。
（5分）pīli gōu he wūrǎn yun niang qūzhu（）（）（）（）（）（二）选择合适的答案。
（10分）1．下列没有错别字的一组是（）A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡2．下列词组中搭配不当的一组词是（）A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是________①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B．小虫子那么多，而且都在动!C．小虫子!那么多小虫子都在动!D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。
（7分）1．模糊（mo）似乎（si）转身（zhuǎn）分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。
（）2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
（）3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。
（）4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
初中语文作业分层布置策略
初中语文作业分层布置策略一、作业分层布置目的为提高初中学生语文素养，充分考虑学生个体差异，激发学生学习兴趣，制定本分层布置策略。
通过作业分层，使学生在原有基础上得到提高，促进学生的全面发展。
二、分层标准1. 学生的语文基础知识掌握程度；2. 学生的阅读理解能力；3. 学生的写作水平；4. 学生的学习兴趣和动机。
三、作业内容与要求1. 基础知识巩固：（1）针对基础知识掌握不牢固的学生，布置适量的字词、成语、文学常识等练习；（2）要求学生按时完成，教师及时批改，对学生的错误进行纠正和指导。
2. 阅读理解训练：（1）针对阅读理解能力较弱的学生，选择合适的文章进行训练，布置相关习题；（2）引导学生掌握阅读方法，提高阅读效率，培养学生的阅读兴趣。
3. 写作能力提升：（1）针对不同写作水平的学生，设置不同难度的写作任务；（2）鼓励学生多写、多练，注重写作过程的指导，提高学生的写作能力。
4. 拓展延伸：（1）针对学有余力的学生，布置一些拓展性、研究性的作业，如文学名著阅读、文化专题研究等；（2）鼓励学生自主探究，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
四、作业评价与反馈1. 教师应及时批改作业，给予学生评价，关注学生的进步；2. 对学生的优秀作业进行展示，激发学生的学习积极性；3. 根据学生的作业反馈，适时调整作业分层策略，使之更符合学生的实际需求。
五、实施保障1. 教师要充分了解学生，准确把握学生的实际水平；2. 教师应不断提高自身的教育教学水平，提高作业设计与评价能力；3. 学校要给予政策支持，为作业分层布置提供条件；4. 家长要积极配合，关注学生的作业完成情况，共同促进学生的成长。
六、总结与反思1. 定期对作业分层布置策略进行总结，分析实施效果；2. 及时发现存在的问题，调整作业分层策略；3. 不断提高作业质量，促进学生的全面发展。
五、作业分层布置的具体实施1. 常规作业布置：（1）每周至少布置一次基础知识巩固作业，包括字词、成语、古诗文背诵等，以帮助学生打牢语文基础；（2）每周至少布置两次阅读理解作业，选取与学生实际水平相当的文本，设置问题引导学生深入思考；（3）每两周布置一次写作作业，根据学生写作水平，分别设计记叙文、议论文等不同文体练习。
七年级暑假语文作业-word
七年级暑假语文作业2018年很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇七年级暑假语文作业2018年，希望可以帮助到您!一、积累与应用(26分)1.下列注音完全正确的一项是：( )(2分)A. 讪笑(shn) 骊歌(l) 玉簪花(zhān) 人迹罕至(hǎn)B. 炽痛(ch) 惩罚(chěng)嫉妒(j) 鲜为人知(xiǎn)C. 掸子(dǎn) 祈祷(qǐ) 谰语(ln) 参差不齐(cēn)D. 剽悍(piāo) 亘古(gn) 踱步(du) 蓦然回首(m)2.下列没有错别字的一项是：( )(2分)A. 踌躇满志风流倜傥气冲斗牛来势汹汹B. 一泻万里亦复如事可歌可泣锲而不舍C. 迫不急待妇孺皆知家喻户晓鞠躬尽瘁D. 马革裹尸九曲连环一反即往慷概淋漓3.下列各句中没有语病、语意明确的一项是( )(2分)A. 开展爱我鄂州，传诵经典端午诗文诵读活动，旨在以端午节为载体，发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升鄂州人民的文化素质。
B. 人们乱砍滥伐，毁林造田，过度放牧，造成水土严重流失，使土地荒漠化情况日趋严重。
C. 语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。
D. 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。
4.下列标点符号使用恰当的一项是( )(2分)A.朋友是送给自己的心爱的礼物。
B.这么晚了你上哪儿去?妈妈说，马上就要吃饭了。
C.去好呢?还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞即兴。
(其实文学创作也要有素养才能有即兴)5.下列说法无误的一项是：( )(2分)A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该集中共收录其十二篇作品，完整记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。
B. 《孙权劝学》、《伤仲永》、《木兰诗》的作者分别是司马光、王安石和郭茂倩。
C. 安徒生、普希金、都德、莫泊桑分别是丹麦童话家、俄国诗人、德国作家、法国作家。
统编版-学年七年级语文寒假必做作业（统编版）-学年七年级语文寒假必做作业（12）（Word版含答案）
（统编版）2020-2021学年七年级语文寒假必做作业（12）一、下列各项中对加粗字的注音完全正确的一项是（）A.伫（zhù）立酝酿（rǎng）枯涸（hé）骇（hài）人听闻B.附和（hè）落难（nàn）看（kān）护忍俊不禁（jìn）C.诱（yòu）惑雏（chú）形收敛（liǎn）猝（zhú）然长逝D.玷（diàn）污泯（mǐn）灭宽恕（shù）苦心孤诣（yì）二、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.海拔废嘘地毯沉默寡言B.酷热恍惚干躁源源不断C.富饶晕眩硬朗刨根问底D.水渠流淌帐蓬不毛之地三、结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎___________，那些坎坷不平的经历__________。
让你的人生时而像水一样流淌，__________，时而像山路一样跌宕起伏，____________。
生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①四、文学常识，填空。
1.《朝花夕拾》原名《_______》，是鲁迅的回忆性_______（体裁）集。
2.《朝花夕拾》中的《<二十四孝图>》着重分析了“_______”“_______”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3.《西游记》的作者是_______，_______代人。
《西游记》是一部_______小说，是_______小说中成就最高、最受人们喜爱的一部。
这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间_______的事件。