美术一上《圆圆的世界》教案
苏少版美术一年级上册《第四课 圆圆的世界》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第四课圆圆的世界》教学设计1一. 教材分析《第四课圆圆的世界》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘圆形物体，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括圆形物体的图片、绘画工具和材料的使用方法等。
通过本课的学习，让学生了解和掌握圆形的基本画法，能够运用圆形创作出有趣的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，但对圆形绘画技巧的了解和掌握还不够。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察圆形物体，指导他们正确使用绘画工具，并鼓励他们发挥想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握圆形的基本画法。
2.培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.圆形的基本画法。
2.学生对圆形物体的观察和创造。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察圆形物体，培养他们的观察能力。
3.实践法：学生动手实践，创作出具有个人特色的圆形作品。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.圆形物体（如球、苹果、地球等）的图片和实物。
4.投影仪和白板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示圆形物体的图片和实物，引导学生关注和认识圆形。
提问：“你们在生活中见过哪些圆形物体？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示圆形的基本画法，如如何画圆、如何利用圆形创作作品等。
同时，进行现场示范，让学生直观地了解圆形绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，用铅笔和橡皮尝试画圆形。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，展示自己的作品，互相学习和借鉴。
让学生谈谈自己在绘画过程中的心得体会。
第四课 圆圆的世界(教案) 美术一年级上册
第四课圆圆的世界1教学目标1、学生观察生活中的圆形物品的特征,感受圆的优美、柔和、活泼,梳理以前学过的有关圆的创作技能。
2、知道生活中哪些地方有圆,能对圆进行简单创造,用多种方法表现圆形物品。
3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力,培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。
2学情分析一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力,认识圆形,已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短,因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始,让孩子喜欢美术课,体验创造的乐趣。
3重点难点教学重点通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。
教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。
4教学过程一、找一找1.画圆同学们,你们玩过吹泡泡的游戏吗泡泡是什么形状的呀泡泡是圆形的。
我们生活的地球也是一个很大很大的圆,今天我们到这圆圆的世界里探索圆的奥秘吧。
(揭示并出示课题圆圆的世界)谁愿意到黑板上来画个圆看到这个圆,你会想到哪些圆形的物品(激起学生的学习2.生活中的圆来看看老师找到的生活中的圆(出示PPT图片)找一找,圆在哪里地球仪、锅、小闹钟。
(自然衔接,引到生活中的实物。
)设计意图在进行作业设计时,安排学生观察圆形物品并表现出来的环节。
学会观察是学习美术的一种基本能力,观察是学生积累素材、积累生活的重要手段,最重要的是培养学生主动观察并努力去表达的良好的美术学习习惯。
3.讲评第一次画圆作业。
教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想,对学生进行个性和创造性思维的培训,让他们在研究中学习、在研究中发现问题,创造性的解决问题,并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
4.请同学们根据画出的圆形联系自己看到的、认识的圆形物品相结合,来感受圆形的特点。
二、进一步认识圆形1.同学们,圆在生活中的设计是随处可见的。
圆圆的蛋糕、茶壶。
2.大师们也会从生活中寻找灵感,圆圆的鸡蛋黄成了可爱的椅面;看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球,这就变成了广场上的雕塑。
小学一年级美术《圆的世界》教案
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】⼩学⼀年级美术《圆的世界》教案 教学⽬标： 1、通过⽣活中，某些物体的共同性，来认识圆形。
2、通过游戏的⽅式，归纳哪些物体可以⽤圆形概括。
3、通过动⼿以及师⽣互动的⽅式，利⽤圆形画出⼀幅有趣、⽣动的画⾯。
4、激发丰富的想象⼒和创作愿望。
教学重点： 认识以及概括⽣活中出现的圆形物体，并利⽤圆形画出⼀幅有趣、⽣动的画⾯。
教学难点： 引导学⽣利⽤⼤⼩不同的圆形画⼀幅有趣、⽣动的画。
教学准备： 油画棒、⽔彩笔、画纸 教学过程： 1、组织教学，分发画纸、油画棒、⽔彩笔 2、稳定课堂秩序 3、导⼊新课 （1）认识⽣活中的物体，寻找圆形 播放《飞屋环游记》视频 师：同学们，谁能告诉⽼师，短⽚中的房⼦是怎么飞到天上去的啊？ 那么，你们有没有注意到这个⽓球是什么形状的啊？ 今天，⽼师就要带领⼤家⾛进圆的世界。
屏幕上有许多我们⽣活中常见到的物体，你们都认识么？ ⼤家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？ 很好，其实在我们的⽣活中有着很多圆的物体，⽐如（继续播放幻灯⽚演⽰⼏个不同类型的圆形图⽚来拓展） （2）⽤圆形来概括⽣活中的物体 师：同学们，现在呢我们来玩⼀个游戏让我们来找⼀找屏幕上这些图⽚中哪些部分是圆形好不好？ 除了，我们刚刚看到的物体，你们想想⽣活中有哪些物体可以⽤圆形来概括呢？ （3）欣赏 师：同学们想象⼒真是丰富啊，在我们的⽣活中真是有很多物体可以⽤圆形来概括。
那你们有没有想过我们还可以利⽤圆形来画⼀幅有趣的画啊？ 我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？ 你们看，他们每个⼈画⾥⾯的圆有什么不⼀样吗？（教师从⼤⼩、颜⾊等⽅⾯启发、引导学⽣，为艺术实践做准备） （4）思考 师：那么如果让你们利⽤圆形画⼀幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和⼤家分享⼀下你的好点⼦？ 4、艺术实践： 师：⽼师相信同学们，都有⾃⼰的好办法让画⾯变得更好看，那么现在就请同学们运⽤你们⼿中的画笔，来画⼀幅美丽的画吧！ 5、教学指导： 指导时，注意学⽣的情绪，语⾔要亲切，⽓氛要轻松，要积极⿎励学⽣动脑筋，⼤胆创作，来培养他们的想象能⼒，和创造能⼒。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
圆的世界美术教案一年级
圆的世界美术教案一年级
一、教学目标
1. 让学生认识圆形，了解圆的基本特征。
2. 引导学生通过绘画等方式表现圆形，培养创造力和想象力。
3. 激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点：认识圆形并能绘画出简单的圆形事物。
难点：如何启发学生的想象力，创作出独特的圆形作品。
三、教学准备
圆形物品若干、绘画工具、多媒体课件。
四、教学过程
师：小朋友们，看看老师今天带来了什么呀？（展示各种圆形物品）生：哇，好多圆形的东西呀！
师：对呀，那谁来说说生活中还有哪些东西是圆形的呢？
生：太阳、皮球、车轮……
师：大家说得都很棒！那圆形有什么特点呀？
生：圆圆的，没有角。
师：非常好！那今天我们就来一起画画圆形的世界好不好？
生：好！
师：那大家先想想，你想画什么圆形的东西呢？
生：我想画一个大大的太阳。
生：我想画一个漂亮的气球。
师：好呀，那大家开始画吧。
（学生绘画过程中，老师巡视指导）师：哇，小朋友们画得都好棒呀！谁来给大家展示一下你的作品呀？
生：（展示作品）这是我画的气球。
师：真不错！那大家觉得他画得怎么样呀？
生：很好看。
师：那我们给他鼓鼓掌吧！
五、教学反思
在教学过程中，学生们对圆形的认识比较积极，通过展示生活中的圆形物品，能很好地引导他们思考和发言。
在绘画环节，大部分学生都能发挥自己的想象力进行创作，但也有个别学生需要更多的引导和鼓励。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，让每个学生都能在美术课上得到充分的发展。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学过程：
一、情境导入，趣味感知圆
1、（教师在黑板上出示圆形卡通），认识我吗？生：圆
你们都认识我啊，我的名字叫圆圆。
2、你们会画我吗？
哇，都会画呀，你们可别小看了我哦。
请一个小朋友到黑板上来示范。
生：画得不够圆。
3、怎么样才能把我画得漂亮呢？老师先来教你们一口气画个滴溜圆。
可以从左向右画，也可以从右向左画，要想让你的画笔听话呀，就要慢一点。
第一次练习：学会了吗，想不想也来试一试？拿出勾线笔，在彩纸上练习画一个圆吧，记住要画大胆的圆哦。
展示：你的圆画的大大的，真勇敢；你的画笔和小手配合的真好，画的圆漂亮极了。
可是呀，有的小朋友有点苦恼还画不好，你还能想出其他的方法画圆吗？（学生交流）师提醒：一下画不好，分成两步呢？。
苏少版小学美术一年级上册《4圆圆的世界》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《4圆圆的世界》教学设计一. 教材分析《4圆圆的世界》是一年级上册的美术课程，通过本节课的学习，让学生了解和认识圆形，学会用圆形进行绘画和创作。
教材中包含了各种圆形的事物，如太阳、地球、苹果、球等，以及运用圆形进行创作的方法和步骤。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，但对于形状的认识和运用还不够熟练。
在本节课中，学生需要通过观察、实践和创作，掌握圆形的基本画法和应用。
三. 教学目标1.让学生了解和认识圆形，知道圆形的特点和运用。
2.培养学生观察、模仿和创作的能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美观念。
四. 教学重难点1.重难点：圆形的画法和运用。
2.突破方法：通过示范、实践和指导，帮助学生掌握圆形的基本画法。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示教材中的圆形事物，让学生直观地了解圆形的特点和运用。
2.实践操作法：让学生亲自动手绘画圆形，提高学生的实践能力。
3.引导发现法：引导学生观察、发现圆形的规律和特点，培养学生的观察能力。
六. 教学准备1.教材：《4圆圆的世界》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.圆形物品（如球、苹果等）4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的圆形事物，如太阳、地球、苹果等，引导学生关注圆形的特点。
2.呈现（5分钟）展示圆形的基本画法和步骤，让学生了解如何绘制圆形。
3.操练（10分钟）学生动手绘画圆形，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生互相展示作品，评价彼此的圆形绘画，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生运用圆形进行创作，如绘制圆形的人物、动物等，展示创意。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调圆形的特点和运用。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察生活中常见的圆形事物，并进行绘画创作。
8.板书（5分钟）绘制本节课的主要内容和要点，方便学生复习和记忆。
一年级上册美术教案-4圆圆的世界-苏少版
一年级上册美术教案4圆圆的世界苏少版教学目标1. 让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生观察生活，发现生活中的圆形，提高学生的审美能力。
教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的基本特征。
2. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，并尝试运用圆形进行创作。
3. 圆形作品欣赏：欣赏一些运用圆形创作的美术作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创作。
教具与学具准备1. 教具：圆形模型、圆形物品、美术作品图片等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形模型和圆形物品，引导学生认识圆形。
2. 认识圆形：让学生观察和讨论圆形的基本特征，如无边界、各点到中心距离相等等。
3. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，如硬币、车轮等，并尝试运用圆形进行创作。
4. 圆形作品欣赏：展示一些运用圆形创作的美术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。
5. 创作实践：让学生运用圆形进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的基本特征、圆形的应用、圆形作品欣赏、创作实践等。
作业设计1. 让学生运用圆形进行创作，题材不限，可自由发挥。
2. 要求作品内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中采用的方法是否有效，如何改进。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。
4. 教学改进：根据课后反思的结果，对教学进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入直观导入：展示一些圆形的实物，如硬币、饼干、圆桌等，让学生直观地感受到圆形的存在。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重难点
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学准备
教师准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、油画棒等绘画工具。
学生准备：彩纸、剪刀、油画棒等绘画工具、固体胶。
教学过程
一、导入
认识圆形，进行圆形联想。
1、观察：这是什么？（学生回答）由这个圆你想到了什么？（学生回答：地球、太阳、气球……）。
《圆圆的世界》教案
《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《圆圆的世界》教案，欢迎阅读与收藏。
《圆圆的世界》教案1活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
(1)教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
(圆形宝宝)3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。
(好朋友握握手，好朋友亲一个……)小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见!三、幼儿变魔术，老师指导。
(1)教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
苏少版美术一年级上册《第四课 圆圆的世界》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第四课圆圆的世界》教学设计3一. 教材分析《第四课圆圆的世界》是一年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和认识圆形，并能够运用圆形进行创意绘画。
教材中提供了多种绘画素材和工具，如水彩、蜡笔、剪刀等，让学生在绘画过程中感受到圆形的美丽和乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但由于年龄较小，学生的动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
在学习圆形的过程中，学生可能对圆形的概念和运用有一定的困难，因此需要教师耐心地进行讲解和示范。
三. 教学目标1.让学生了解和认识圆形，知道圆形的特点和运用。
2.培养学生运用圆形进行创意绘画的能力。
3.培养学生合作学习的精神和审美能力。
四. 教学重难点1.圆形的特点和运用。
2.创意绘画的能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解圆形的特点和运用，让学生直观地了解圆形。
2.引导法：教师引导学生观察和分析圆形，激发学生的创造力和想象力。
3.合作法：学生分组进行合作绘画，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材：《第四课圆圆的世界》2.绘画素材和工具：水彩、蜡笔、剪刀等3.投影仪和幻灯片4.示范作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些圆形物品，如地球、太阳、篮球等，引导学生关注圆形的特点。
然后向学生介绍本课的主题《圆圆的世界》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片呈现教材中的绘画素材和工具，向学生讲解圆形的特点和运用。
同时，教师展示一些示范作品，让学生了解和欣赏圆形的美丽。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作绘画，运用圆形进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台展示自己的作品，让其他学生对作品进行评价和欣赏。
通过这种方式，巩固学生对圆形的特点和运用的理解。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，用圆形创作出更多有趣的画面。
一年级美术上册《圆圆的世界》教案、教学设计
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣和积极性。
2.引导学生关注生活中的美，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.培养学生热爱生活、关爱自然、保护环境的思想情感，增强他们的社会责任感。
4.通过美术创作，培养学生自信、独立、创新的个性品质，为他们的全面发展奠定基础。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的个性，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在“圆圆的世界”中收获知识、技能和情感。同时，教师还要注重课堂评价，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们不断提高美术素养。
二、学情分析
一年级的学生正处于形象思维发展阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节学习中，学生已经具备了一定的绘画基础，能够进行简单的图形描绘。在此基础上，他们对圆形的认识和应用还有待提高。通过对《圆圆的世界》的学习，学生可以在观察、思考和动手实践中，进一步巩固圆形的概念，提高美术创作能力。
一年级美术上册《圆圆的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握圆形的基本概念，了解圆形在生活中的广泛应用，能够识别并创造性地使用圆形元素进行美术创作。
2.培养学生运用绘画、剪纸等手法表现圆形物体的能力，提高他们的动手操作能力和审美素养。
3.引导学生通过观察、思考和动手实践，掌握圆形的基本画法和变换技巧，为今后的美术学习打下坚实基础。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“圆形在生活中的应用”、“如何用圆形创作美术作品”等。
2.各小组针对讨论主题进行思考、交流，鼓励学生发表自己的看法和想法，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，关注每个小组的讨论情况，给予适当的提示和引导，帮助学生深入理解圆形的美学价值。
一年级上美术教案-圆圆的世界-苏少版
一年级上美术教案圆圆的世界苏少版教学目标教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘圆圆的物体。
教师会引导学生观察生活中的圆形物体，如皮球、钟表、硬币等，让学生了解圆形的特点。
然后，教师会教授学生如何使用圆形进行美术创作，如画一个可爱的圆形动物、设计一个圆形的图案等。
学生将通过动手实践，完成一幅以圆形为主题的美术作品。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握圆形的特点，并能够运用圆形进行美术创作。
教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出独特而有趣的圆形作品。
教具与学具准备教具：PPT课件、圆形物体（如皮球、钟表、硬币等）、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些圆形的物体，引导学生观察并说出这些物体的名称，激发学生对圆形的兴趣。
2. 新课教授：教师讲解圆形的特点，如没有棱角、边缘光滑等。
然后，教师示范如何使用圆形进行美术创作，如画一个圆形的小动物、设计一个圆形的图案等。
3. 动手实践：学生根据教师的示范，自己动手创作一幅以圆形为主题的美术作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏、交流、评价。
板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的特点：没有棱角、边缘光滑圆形的物体：皮球、钟表、硬币等圆形的创作：画一个圆形的小动物、设计一个圆形的图案等作业设计1. 画一个自己喜欢的圆形物体，并涂上颜色。
2. 发挥想象力，创作一幅以圆形为主题的美术作品。
课后反思本节课通过观察和描绘圆圆的物体，让学生掌握了圆形的特点，并能够运用圆形进行美术创作。
在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象力，创作出独特而有趣的圆形作品。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以便更好地提高学生的美术素养。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学活动的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本节课中，教学过程的设计应充分考虑到一年级学生的认知特点，注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，培养他们的观察能力、创造力和审美能力。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《圆圆的世界》教案
一、教学目标：
认知目标：寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活。
创造生活的美好愿望.
二、教学重点：
通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
三、教学难点：
在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
四、教学过程
（一）. 导入新课:
1、师:同学们，你们喜欢看吹泡泡吗？（生答）
看！这是什么？（出示吹泡泡工具）现在老师就给你们吹泡泡。
但是有一个要求，你们要仔细看泡泡是什么形状的？怎样把它画下来？
2、教师吹、学生看，回答问题（圆形）
3、指名学生到黑板画圆，总结画圆方法，和学生空手画圆。
一年级上册美术教案-第4课圆圆的世界｜苏少版
一年级上册美术教案第4课圆圆的世界｜苏少版教学目标1. 让学生了解圆形在日常生活中的应用，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 引导学生通过绘画、手工等方式，创造出以圆形为主题的美术作品，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的艺术潜能。
教学内容1. 引导学生观察生活中的圆形物体，如车轮、饼干、钟表等，让他们对圆形有直观的认识。
2. 教授学生如何使用圆形工具（如圆规、圆形模板等）进行绘画和手工制作。
3. 引导学生进行创意设计，利用圆形创作出独特的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的圆形物体，教授他们使用圆形工具进行绘画和手工制作，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，让他们利用圆形创作出独特的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如车轮、饼干、钟表等）、圆形工具（如圆规、圆形模板等）、美术教材、多媒体设备等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的圆形物体，让他们对圆形有直观的认识。
2. 讲授：讲解圆形的特点和在生活中应用，教授学生如何使用圆形工具进行绘画和手工制作。
3. 实践：让学生分组进行绘画和手工制作，鼓励他们利用圆形创作出独特的美术作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的特点、圆形工具的使用方法、创意设计等。
作业设计1. 让学生回家后观察家里的圆形物体，画一幅以圆形为主题的图画。
2. 鼓励学生利用废旧物品进行创意设计，制作一个圆形的手工作品。
课后反思通过本节课的教学，学生能够对圆形有更深入的认识，掌握使用圆形工具进行绘画和手工制作的方法。
在实践环节，学生积极参与，创作出丰富多彩的作品，展现了他们的想象力和创造力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对圆形工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
第四课 圆圆的世界(教案) 美术一年级上册
第四课圆圆的世界1教学目标知识与技能目标学生观察生活中的圆形物品的特征,感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。
2学情分析一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力,认识圆形,已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短,因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始,让孩子喜欢美术课,体验创造的乐趣。
3重点难点教学重点通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。
教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入一、导入1. 小朋友们,你们知道我们生活的地球是什么形状吗(圆形)对,(出示道具,大地球)就是这样一个圆形,圆圆的世界是丰富多彩的,今天,我们就一起来学习《圆圆的世界》。
(板书课题)活动2【讲授】知识新授二、新授(一)找一找1.王老师这有很多图形,你能从它们中间找出圆形吗(出示多图形)请一个小朋友来帮帮王老师,找出圆形,把它们撕下来,贴在旁边的大圆里(学生活动)(强调椭圆和正圆都算圆)2.那这些圆形区别与尖尖的三角形,方方正正的方形,给你什么不一样的感觉(优美、柔和、活泼、跳跃的感觉)(二)画一画(一次作业)1.请小朋友门拿出黑色勾线笔和彩色只尝试画一画这些优美、柔和的圆。
(1)可以是正圆也可以是椭圆,画5、6个左右(2)音乐声停止,绘画停止2.点评(1)这个小朋友画得特别号,你能跟大家说一说你是怎么画的吗(可以说一说,也可以上来画一画)(2)示范大圆当我们画大圆的时候,可先画一半,再画另一半小圆一笔画(在板书上示范)椭圆也是一样的方法。
(三)摸一摸相信小朋友们已经掌握了圆的画法,非常棒!因为小朋友们表现这么棒,所以王老师准备了一些圆圆的物品,请小朋友们来摸一摸都是什么(摸出什么就说一说,物品上哪些地方有圆形或者联想到哪些圆)(四)说一说1.除了王老师带来的这些圆形的物品,你还能想到哪些圆形的物品,教室里的也可以找一找哦!(请一组小朋友来开火车,一人说一个,尽量不重复)2.示范添画(二次示范)小朋友们说得很好,那该如何把你们说的画下来呢来看大黑板(老师示范)(1)单圆添画(2)多圆组合(五)看一看除了刚刚小朋友们讲的和王老师画的这些圆的东西,我们的生活中还有更火圆圆的美丽事物,我们一起来欣赏一下(PPT视频播放)(六)添一添有些小朋友已经被陶醉了,那下面就请小朋友们用刚刚王老师教的方法,把你身边这些圆圆的东西画下来吧!(视频滚动播放圆形事物图片)活动3【练习】学生作业三、学生作业学生在一次作业的基础上进行添画二次作业,教师巡回辅导。
小学美术人美一年级上册圆的世界美术教案《圆的世界》
美术教案《圆的世界》圆的世界教学目的:知识与技能目标:运用基本型---圆形概括表现生活中的物象。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点:如何借助圆形表现物象特征。
教具准备:教师:有关图片资料范画。
学生:圆形物体，绘画用具等教学过程:一、师生问好二、游戏导入日美术教案《圆的世界》吹泡泡游戏:请两名同学玩吹泡泡游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们很高兴。
(通过和老师一起玩游戏，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。
在游戏中融入学习内容。
)师提问:我们可以用什么形状来概括这些泡泡呀?学生:圆形!老师和同学一起在黑板上用彩色粉笔表现出泡泡。
大大小小、前前后后、上. 上下下圆圆的泡泡，这是圆的世界呀!板书课题:圆的世界三、讲授新课1.教师提问:同学们看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么?学生回答:太阳、花、足球，汽车轮胎，水果，矿泉水瓶、钟表、2.教师根据学生的发言，用彩色粉笔将黑板上的圆形改变成大西瓜、气球、花朵等生活中的常见事物。
(由绘画单纯的圆形联系到生活中的其他可以用圆形概括的物象。
学生通过观察，发现，环节之间转换自然。
)3.教师出示课件:学生欣赏，在生活中能用圆形概括的事物还有哪些。
(学生欣赏圆的世界主题图片，同时感受圆形在生活中的作用，以.及圆形之美所在。
)4.分析部分图片，这些事物中，哪些部分是球，可以用圆形概括的?学生看图片内容回答问题:例如汽车的轮胎，建筑物的屋顶、鼓的表面、风车、花朵，这些都可以用圆形概括。
一年级上美术教学设计-圆圆的世界-苏少版
一年级上美术教学设计-圆圆的世界-苏少版一、教学目标知识目标1.能够正确区分圆形和非圆形的图形。
2.能够按照教师示范，绘制圆形和非圆形的图形。
3.能够通过颜色搭配表达简单的情感和意向。
能力目标1.锻炼学生的观察和分类能力。
2.培养学生的绘画技能和创造力。
3.完成小组合作，培养团队协作能力。
情感目标1.通过绘画表达自己的情感和意向。
2.体验绘画带来的快乐和满足感。
二、教学重点与难点教学重点1.知识的传授：介绍圆形和非圆形的图形，教授绘画技能。
2.学生创造力的培养：引导学生将多种颜色进行搭配，进行形象的表现。
教学难点1.圆形和非圆形的区分。
2.如何通过颜色来表达情感和意向。
三、教学过程教学准备1.准备各种颜色的蜡笔或油画颜料，绘画纸，毛笔或画笔。
2.展示多个圆形和非圆形的图形，以供学生观察和学习。
导入（5分钟）教师展示多个图形，问学生其中哪些是圆形，哪些是非圆形，判断准确率。
知识点讲解（15分钟）教师介绍圆形和非圆形的图形，并进行示范。
练习（20分钟）学生根据教师示范，绘制圆形和非圆形的图形。
教师一边巡视一边指导。
团队合作（20分钟）学生分组进行绘画，在绘制的同时，选择最合适的颜色搭配，表达出视觉效果和情感和意向。
绘画分享和评议（10分钟）学生代表展示绘制的作品，进行分享和评议，鼓励学生表达自己的想法和对其他同学的建议。
作品整理（5分钟）学生将作品放在桌上，各自整理，并回收绘画用具。
四、教学评价通过观察学生绘画的情况，教师可以发现学生在圆形和非圆形的辨别上是否准确、绘画技能的掌握是否到位，以及颜色的搭配是否能够表达简单的情感和意向。
另外，通过学生之间分享和评议，可以促进学生之间的互相交流和合作，提高学习效果。
五、拓展延伸学生可以多加练习，尝试使用更多的颜色搭配，表达更加丰富的情感和意向。
同时，学生还可以在课外参加美术兴趣班，进一步提高绘画技能和艺术修养。
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《圆圆的世界》教案
苏家屯区特殊教育学校
刘阳
美术教案《圆圆的世界》
[内容分析]
这个世界对于智障的孩子来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[孩子分析]
我们班的孩子，年龄在11-14岁之间，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为智障孩子创设了相关情境，让学生感觉到就在自己的身边，更容易接受。
[思路分析]
1、通过故事《圆圆乐园》让学生了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让学生直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为学生提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]
1、培养学生观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展学生扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养学生喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形玩具
[活动过程]
（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
（二）扩散思维活动：让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？
（三）逆向思维活动：提出假设：学生们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
（四）让孩子动手操作：添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。
（教师操作电视）
孩子们，你能把一个圆变成什么呢？学生自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让学生动手操作，发现。
（五）教师出示多圆的玩具。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）
（六）活动体验：玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。
[活动延伸] 室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到操场里一起玩，好不好？
[活动反思]
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让学生通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了学生主动参与想像、操作的能力。
教师鼓励学生大胆添画，放手去玩，使学生从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。