《猪八戒背媳妇》故事梗概
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐家园》第四章第二节，内容为猪八戒背媳妇的故事。
通过讲述猪八戒背媳妇的故事，让幼儿了解中国传统文化，感受故事中的幽默与风趣，培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解猪八戒背媳妇的故事内容，知道故事中的人物特点。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 感受故事中的幽默与风趣，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的幽默与风趣，培养幼儿的语言表达能力。
重点：掌握故事内容，了解猪八戒和媳妇的性格特点。
四、教具与学具准备教具：猪八戒和媳妇的卡通图片、故事挂图、幻灯片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示猪八戒和媳妇的卡通图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放幻灯片，一边讲述故事，一边引导幼儿观察挂图，理解故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“猪八戒为什么背媳妇？”“故事中有哪些有趣的事情？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 实践活动：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的猪八戒和媳妇，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，分组表演故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事猪八戒背媳妇2. 故事人物：猪八戒、媳妇3. 故事重点：猪八戒背媳妇的原因、故事中的幽默与风趣4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猪八戒和媳妇，并简单描述他们的特点。
答案示例：猪八戒：胖胖的，肚子大大的，手里拿着一把扇子，脸上笑眯眯的。
媳妇：瘦瘦的，穿着漂亮的衣服，头戴花饰，表情搞笑。
2. 拓展作业：回家后，与家长一起表演故事情节，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察和表达，鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：结合故事内容，开展家庭活动，如制作猪八戒和媳妇的手工，讲述其他与猪八戒有关的故事，让幼儿进一步了解传统文化，培养幼儿的爱国情怀。
猪八戒背媳妇-精品文案范文
猪八戒背媳妇猪八戒背媳妇时间：黄昏地点：高老庄高员外家人物：高员外，唐僧，猪八戒，高小姐。
高员外眉头紧锁，一副心事重重的样子在家走来走去。
这时，有人敲门。
高员外有点惶恐，转而又自作镇静，不耐烦地问道：“谁呀？门没锁”！推门进来的，是唐僧和猪八戒师徒俩，两人与高员外施礼。
唐僧：“施主有礼了……”高员外：一面还礼，一脸惊愕。
唐僧：“我与徒儿们去西天取经，路过宝地，天色已晚，今与八戒借宿一夜？”抬头看，“呀，这不是高员外吗！”高员外：模棱两可，口中喊好，并嘀咕：“这唐师徒谁人不知，还真会找时间来添乱，幸好孙猴子、沙悟净没到。
”让二人入坐。
二人刚入坐。
门外有人重重的打门。
高员外：一脸无耐，唐、八戒惊诧。
高走向门，对着门喊：“别敲了，没看到布告吗，到民政局登记去，一天来十多次干嘛？”门外：“你喊啥子，老子们才一次，才一次！”高员外：“好了好了，去吧去吧。
”转身走向二位。
八戒：站起，“施主，此为何地，出了何事？”高员外：“此地高老庄，只因拉欠农民工工资，让人不得清静。
唉，让二位见笑了，我地离构建和偕社会还有距离。
”唐僧：站起，“施主不必多虑，这事有点普遍，搞建设哪有不欠債的，只是欠弱式的农民工不太好。
”高员外：“长老说的是，高老庄这些年发展很快，上的项目也多，比如在建的高老庄地球ｆ1高尔夫马术三位一体度假庄，高老庄地球明星大全俱乐城，高老庄地球蹬月揽车，高老庄地球辽望火星塔，等等，都是花大价钱的项目。
”唐、八惊骇。
八戒：“喔，高老庄也玩酷了，还可到九天揽月，嫦娥可以开山庄，吴刚可卖桂花酒了。
”唐僧：“阿弥陀佛，终于冲出地球了。
”高员外：“这，这不，压力太大，刚才，高老庄的书记，庄主还打来电话，要老夫再完成三个项目，否则，老夫员外的职称头衔就会旁落。
”唐僧师徒二人再惊。
八戒：冷冷的问：书记为何物？高员外：“啥子何物，大领导、干部！”见二人茫然，又补充一句：“就是高老庄的土地爷。
”二人才有所悟。
八戒：“哦，员外别急，让师傅，给想想法子吧。
童话西游记的故事精选_童话故事
童话西游记的故事精选童话故事是人类智慧的宝贵财富,它汇集了世世代代人的观察和思考,既充满了孩童的天真稚气,又饱含着心理学的深刻见解。
下面是小编为您整理的童话西游记的故事精选，希望对你有所帮助!童话西游记的故事精选篇一：白龙马据说白龙马自从从西天取经回来以后，就成了家喻户晓的名马，因此有许多马非常不服气，甚至出言嘲讽道：“你也就是因为运气好，遇见了唐僧，然后陪他去西天去走了一圈吗?这有什么了不起?你凭什么就可以享受封佛待遇?”因此就召集了许多千里马、万里马一同跑到玉帝前告状，甚至是污蔑白龙马。
玉帝听了这些告状的马的的诉说，哈哈一笑，说道：“白龙马确实不是什么千里神马，它到西天取经的过程中，每天走的路程也不比其它的马多，或许更少，但是它从东土大唐到了灵山，你们到过吗?没有吧!其实就是因为你们没有一个方向与目标，而白龙马有，它的目标就是西天灵山，每天走的也许是一小段路，但是日积月累就成了常马不能够做到的马了。
”童话西游记的故事精选篇二：猪八戒背媳妇猪八戒看上一良家妇女，摇身变一帅小伙，博得岳父岳母欢心。
择吉日娶亲，酒醉现出原形。
女方家中恐惧。
恰缝孙悟空护送唐僧经过此地。
孙悟空变成那女子摸样，叫猪八戒背她，准备在途中施展法术戏弄了它一番，猪八戒回来了。
上来就要亲一个，被孙悟空一绊，摔了一跤。
然后猪八戒还要亲，孙悟空却假装去蹲马桶，一边假装出恭，一边把猪八戒的背景套了出来。
当说到要请齐天大圣来降伏他，老猪慌了，立刻就要逃走。
孙悟空把脸一抹，先了原形。
拎着棍子追打猪八戒，一直到猪八戒拜唐僧为师，一起去取西经。
童话西游记的故事精选篇三：大圣归来本片的故事发生在唐僧十世轮回中的一世,此时唐僧年龄尚小,俗名江流儿。
江流是唐僧的乳名，江流的父母在船上被奸人所害，为救小唐僧将他放到木盆中漂走，在漂过金山寺时被法明和尚所救，因为他时顺江流漂到金山寺，因此取名“江流”。
在市井街头玩耍打闹，悟空还压在五行山下,对如来又恨又怨,抱着能够逃脱翻身的渺茫期望，江流和师傅来到了唐都长安城时代,城头常有山妖来袭,一个偶然机会,江流儿误入五行山,一不小心解开了英雄符咒,孙悟空被放了出来。
2024年幼儿园大班标准教案《猪八戒背媳妇》
2024年幼儿园大班标准教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课我们将学习《猪八戒背媳妇》故事，该内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五单元“有趣故事”，具体涉及第二章“神话传说”第三节。
通过本节内容，孩子们将解猪八戒这一经典形象，理解故事中传递勤劳、助人为乐精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《猪八戒背媳妇》故事情节，感受故事中趣味性。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
3. 教育幼儿学会勤劳、助人为乐品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿理解故事中猪八戒助人为乐精神。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，让他们能够复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、猪八戒和媳妇玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一幅挂图，上面画着猪八戒和媳妇。
通过引导幼儿观察，激发他们对故事好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解《猪八戒背媳妇》故事，引导幼儿关注故事中趣味情节，让他们理解猪八戒助人为乐精神。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组，每组选一个代表复述故事情节。
2）引导幼儿用彩笔、画纸和剪刀制作故事卡片，加深他们对故事理解。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 主要角色：猪八戒、媳妇3. 故事精神：勤劳、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中猪八戒和媳妇，并简单描述他们特点。
2. 答案示例：猪八戒憨厚可爱，媳妇聪明美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对故事情节非常感兴趣，但在引导他们理解故事精神方面还有待加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织幼儿进行角色扮演，让他们更加深入地体验故事情节，培养他们语言表达能力和助人为乐品质。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，如何有效地吸引孩子们注意力，激发他们对故事好奇心至关重要。
猪八戒背媳妇
猪八戒背媳妇导读：本文是关于猪八戒背媳妇，希望能帮助到您！时间：黄昏地点：高老庄高员外家人物：高员外，唐僧，猪八戒，高小姐。
高员外眉头紧锁，一副心事重重的样子在家走来走去。
这时，有人敲门。
高员外有点惶恐，转而又自作镇静，不耐烦地问道：“谁呀？门没锁”！推门进来的，是唐僧和猪八戒师徒俩，两人与高员外施礼。
唐僧：“施主有礼了……”高员外：一面还礼，一脸惊愕。
唐僧：“我与徒儿们去西天取经，路过宝地，天色已晚，今与八戒借宿一夜？”抬头看，“呀，这不是高员外吗！”高员外：模棱两可，口中喊好，并嘀咕：“这唐师徒谁人不知，还真会找时间来添乱，幸好孙猴子、沙悟净没到。
”让二人入坐。
二人刚入坐。
门外有人重重的打门。
高员外：一脸无耐，唐、八戒惊诧。
高走向门，对着门喊：“别敲了，没看到布告吗，到民政局登记去，一天来十多次干嘛？”门外：“你喊啥子，老子们才一次，才一次！”高员外：“好了好了，去吧去吧。
”转身走向二位。
八戒：站起，“施主，此为何地，出了何事？”高员外：“此地高老庄，只因拉欠农民工工资，让人不得清静。
唉，让二位见笑了，我地离构建和偕社会还有距离。
”唐僧：站起，“施主不必多虑，这事有点普遍，搞建设哪有不欠債的，只是欠弱式的农民工不太好。
”高员外：“长老说的是，高老庄这些年发展很快，上的项目也多，比如在建的高老庄地球ｆ1高尔夫马术三位一体度假庄，高老庄地球明星大全俱乐城，高老庄地球蹬月揽车，高老庄地球辽望火星塔，等等，都是花大价钱的项目。
”唐、八惊骇。
八戒：“喔，高老庄也玩酷了，还可到九天揽月，嫦娥可以开山庄，吴刚可卖桂花酒了。
”唐僧：“阿弥陀佛，终于冲出地球了。
”高员外：“这，这不，压力太大，刚才，高老庄的书记，庄主还打来电话，要老夫再完成三个项目，否则，老夫员外的职称头衔就会旁落。
”唐僧师徒二人再惊。
八戒：冷冷的问：书记为何物？高员外：“啥子何物，大领导、干部！”见二人茫然，又补充一句：“就是高老庄的土地爷。
幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案
幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
详细内容包括：1. 故事情节：讲述猪八戒背媳妇的过程中，遇到的各种趣事。
2. 主题歌曲：《猪八戒背媳妇》。
3. 表演活动：模仿猪八戒背媳妇的动作，进行表演。
二、教学目标1. 了解《猪八戒背媳妇》的故事情节，感受故事中的幽默与欢乐。
2. 学会演唱《猪八戒背媳妇》歌曲，培养音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过模仿表演，提高幼儿的肢体协调能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，故事情节的理解。
2. 教学重点：学会演唱《猪八戒背媳妇》歌曲，模仿表演猪八戒背媳妇的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，音乐播放设备，猪八戒和媳妇的头饰。
2. 学具：幼儿用书，《猪八戒背媳妇》歌曲卡片。
五、教学过程1. 导入：教师讲述猪八戒背媳妇的趣事，引发幼儿兴趣。
详细过程：教师边讲述故事，边展示故事课件，引导幼儿关注故事情节。
2. 学习歌曲《猪八戒背媳妇》。
详细过程：教师教唱歌曲，幼儿跟随学唱，注意指导歌曲中的节奏和旋律。
3. 表演活动：模仿猪八戒背媳妇的动作。
详细过程：教师示范动作，幼儿分组练习，然后进行集体表演。
4. 随堂练习：幼儿用书《猪八戒背媳妇》歌曲卡片，进行歌曲演唱练习。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 歌曲名称：《猪八戒背媳妇》3. 表演提示：注意动作的协调与节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人表演《猪八戒背媳妇》的故事和歌曲。
答案：根据幼儿的表演情况，给予适当鼓励和指导。
2. 课后拓展：家长协助幼儿制作猪八戒和媳妇的头饰，用于下次课堂表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事和歌曲学习中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过家庭作业和课后拓展活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学内容，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的具体化和实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的理解与传达教学内容应深入浅出，确保幼儿能理解故事情节和歌曲意义。
2024年幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案
2024年幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《猪八戒背媳妇》章节，详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的人物特点，掌握故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，理解故事寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物特点，用语言表达出来。
教学重点：掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等人物道具，故事挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《猪八戒背媳妇》儿歌，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注故事中的人物特点。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 例题讲解：教师提出问题，如：“猪八戒为什么被罚背媳妇？”引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：请幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的故事角色。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 人物角色：猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等3. 故事情节简图：用挂图展示故事关键场景七、作业设计1. 作业题目：复述《猪八戒背媳妇》的故事，用自己的话表达故事情节。
2. 答案：幼儿能够讲述故事的基本情节，语言表达流畅，能描述出人物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，关注幼儿在语言表达、想象力等方面的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起表演故事，提高幼儿的自信心和表现力。
同时，引导家长关注幼儿的语言发展，共同培养幼儿的阅读兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的人物特点，用语言表达出来。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
2024年幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》通用
2024年幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，依据《幼儿园教育指导纲要》进行设计。
教学内容为童话故事《猪八戒背媳妇》。
该故事为我国经典名著《西游记》中的节选，主要讲述猪八戒在帮助唐僧取经的过程中，因误会而引发的一段趣事。
本节课将重点学习故事内容，分析角色特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
教材章节为第一章《猪八戒背媳妇》。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，认识故事中的角色，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，使幼儿通过模仿、表演等方式，体验故事中的角色特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的参与意识和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，运用语言表达和想象力。
教学重点：掌握故事内容，进行故事复述和角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：猪八戒、孙悟空、唐僧、媳妇等角色头饰，故事挂图，录音机，故事磁带。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧的形式，邀请幼儿参与猪八戒背媳妇的游戏，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放故事磁带，让幼儿倾听《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色特点，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达和想象力。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的角色，进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书《猪八戒背媳妇》2. 板书内容：a. 故事角色：猪八戒、孙悟空、唐僧、媳妇b. 故事情节：猪八戒背媳妇，孙悟空解救，误会解除c. 道理启示：团结友爱，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：猪八戒背媳妇的故事复述和角色扮演。
2. 作业内容：a. 复述故事：要求幼儿用自己的话讲述故事内容。
b. 角色扮演：与家长一起进行角色扮演，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对故事内容的理解和表达，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
教学内容主要包括：故事情节的讲解、角色扮演、歌曲学唱、动作表演等。
具体章节为：《猪八戒背媳妇》的第一至第三章，详细内容为猪八戒背媳妇的故事情节、角色特点、歌曲学唱及表演动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事情节，理解故事中的角色特点，提高幼儿的文学素养。
2. 通过角色扮演、歌曲学唱、动作表演等形式，培养幼儿的表演能力、合作精神及创新能力。
3. 引导幼儿在活动中体验快乐，激发他们对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点难点：猪八戒背媳妇的故事情节及角色特点的理解；歌曲学唱及表演动作的掌握。
重点：通过故事、歌曲、表演等形式，培养幼儿的文学素养、表演能力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：故事书、音响设备、猪八戒和媳妇的头饰、表演道具等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示、问题引导等方式，引起幼儿对猪八戒背媳妇故事的兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）：讲述猪八戒背媳妇的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点及情节发展。
3. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力。
4. 歌曲学唱（10分钟）：教唱《猪八戒背媳妇》歌曲，让幼儿在学唱过程中感受音乐的魅力。
5. 动作表演（10分钟）：教授猪八戒背媳妇的表演动作，组织幼儿进行动作表演，提高他们的合作精神。
6. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行猪八戒背媳妇的故事复述、角色扮演、歌曲演唱和动作表演。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 故事角色：猪八戒、媳妇3. 歌曲名称：《猪八戒背媳妇》4. 表演动作：猪八戒背媳妇的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《猪八戒背媳妇》的故事，并进行角色扮演。
2. 答案：根据幼儿的复述和表演情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他经典文学作品，如《西游记》、《格林童话》等，激发他们对文学作品的兴趣。
幼儿园大班精品教案《猪八戒背媳妇》通用
幼儿园大班精品教案《猪八戒背媳妇》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第七章节《猪八戒背媳妇》。
详细内容包括：了解猪八戒和媳妇的故事背景，学习故事中的角色扮演，理解故事情节，体验合作游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，知道故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的想象力、表现力和合作意识。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事情节，进行角色扮演。
教学重点：培养幼儿的合作意识，体验游戏乐趣。
四、教具与学具准备教具：猪八戒和媳妇的头饰、故事挂图、音乐CD、绳子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对猪八戒和媳妇的了解，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：播放音乐CD，展示故事挂图，讲述《猪八戒背媳妇》的故事。
3. 角色扮演：让幼儿佩戴猪八戒和媳妇的头饰，分组进行角色扮演，体验故事情节。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“猪八戒背媳妇”的游戏，培养他们的合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作猪八戒和媳妇的头饰。
六、板书设计1. 板书《猪八戒背媳妇》2. 板书内容：（1）故事角色：猪八戒、媳妇（2）故事情节：猪八戒背媳妇，媳妇不肯走，一起回家（3）游戏规则：合作、互助、共赢七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和爸爸妈妈一起扮演猪八戒和媳妇，进行家庭表演。
2. 答案：无固定答案，以家庭表演视频或照片为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他传统文化故事，如《孙悟空三打白骨精》等。
（2）鼓励幼儿参加幼儿园的其他主题活动，提高他们的综合素质。
（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事情节，进行角色扮演。
大班猪八戒背媳妇教案
大班猪八戒背媳妇教案一、教学内容本节课选自幼儿大班故事教材《猪八戒背媳妇》章节。
教学内容详细讲述了猪八戒在师傅孙悟空的指导下，背媳妇过火焰山的经历。
通过故事让幼儿了解猪八戒的性格特点，以及勇敢、智慧、团结的重要性。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，理解猪八戒的性格特点，学会用词语描述故事中的人物。
2. 通过故事让幼儿明白勇敢、智慧、团结的力量，培养幼儿面对困难时勇于挑战的精神。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中猪八戒的性格特点，以及勇敢、智慧、团结的重要性。
2. 教学重点：引导幼儿用词语描述故事中的人物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、猪八戒和媳妇的卡通人物道具、火焰山背景图、字卡等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述猪八戒的趣事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注本节课的故事内容。
2. 故事讲述：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注猪八戒的性格特点。
（2）结合挂图，让幼儿观察猪八戒背媳妇过火焰山的情景，引导幼儿用词语描述。
3. 例题讲解：讲解猪八戒如何运用智慧、勇敢和团结，成功背媳妇过火焰山的过程。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用词语描述猪八戒和媳妇的特点。
（2）分组讨论，让幼儿说说自己在生活中遇到的困难，以及如何运用智慧、勇敢和团结去解决。
六、板书设计1. 板书《猪八戒背媳妇》2. 板书内容：猪八戒：勇敢、智慧、团结媳妇：善良、可爱火焰山：困难、挑战七、作业设计1. 作业题目：猪八戒背媳妇过火焰山的故事续编。
2. 答案示例：猪八戒和媳妇过了火焰山，来到了一片美丽的果园，他们一起动手摘了许多水果，高高兴兴地回到了师傅孙悟空的身边。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对故事情节的理解，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
教学内容主要包括：故事情节的讲解、角色扮演、歌曲学唱、动作表演等。
具体章节为：《猪八戒背媳妇》的第一章“八戒背媳妇”，详细内容为：讲解故事情节，引导幼儿理解故事寓意，学习角色扮演，学唱歌曲，进行动作表演。
二、教学目标1. 了解《猪八戒背媳妇》的故事情节，理解故事中的角色特点及寓意。
2. 学会角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 学会歌曲《猪八戒背媳妇》，提高幼儿的音乐素养和歌唱能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色扮演和动作表演的协调性。
教学重点：故事情节的理解、角色扮演和歌曲学唱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《猪八戒背媳妇》歌曲CD、猪八戒和媳妇的头饰。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示，引导幼儿观察并讲述《猪八戒背媳妇》的故事情节。
2. 故事讲解：详细讲解故事内容，让幼儿理解故事寓意。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿模仿故事中的角色，培养团队合作意识。
4. 歌曲学唱：播放《猪八戒背媳妇》歌曲，教唱歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学唱。
5. 动作表演：教幼儿按照歌曲节奏进行动作表演，培养幼儿的肢体协调性。
6. 随堂练习：分组进行角色扮演和动作表演，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 故事挂图：展示猪八戒和媳妇的形象，标注角色特点。
3. 歌曲歌词：《猪八戒背媳妇》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猪八戒背媳妇》的图画。
2. 答案：幼儿根据故事情节和角色特点，自由发挥，画出心中的猪八戒和媳妇形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对故事情节和角色扮演的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长讲述《猪八戒背媳妇》的故事，并进行角色扮演和歌曲表演，提高幼儿的表达能力和自信心。
同时，引导家长关注幼儿的学习进度，共同促进幼儿的成长。
幼儿园大班精品教案《猪八戒背媳妇》
幼儿园大班精品教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《猪八戒背媳妇》的故事内容。
具体章节为《猪八戒背媳妇》的第一至第三章，详细内容包括：故事背景介绍、角色分析、情节发展、道理启示等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，认识故事中的主要角色，理解故事所传达的道理。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿对故事情节的把握能力。
3. 情感目标：引导幼儿体验故事中的情感，培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的道理启示，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学重点：熟悉故事内容，认识故事角色，体会故事情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猪八戒和媳妇的卡通形象、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示猪八戒和媳妇的卡通形象，引起幼儿的兴趣，引导幼儿猜测故事情节。
2. 讲解：详细讲述《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中的道理启示，引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘故事中的场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 主要角色：猪八戒、媳妇3. 情节发展：猪八戒背媳妇的过程、遇到的问题、解决办法4. 道理启示：团结友爱、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅《猪八戒背媳妇》的场景。
2. 答案要求：画面中包含猪八戒和媳妇，表现出故事情节和道理启示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同扮演故事中的角色，进一步巩固故事内容，培养幼儿的家庭亲子关系。
幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案
幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《猪八戒背媳妇》。
教学内容主要包括教材的第四章“猪八戒背媳妇”的详细内容，通过生动有趣的故事，让幼儿了解猪八戒背媳妇的情节，学习词语和句子，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中出现的新词和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解、新词句子的掌握。
教学重点：通过故事让幼儿学会词语和句子，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、猪八戒和媳妇的手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“白肚子，黑尾巴，走路一摇一摆”（猪八戒），引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 故事讲解：a. 播放PPT，讲述《猪八戒背媳妇》的故事。
b. 随故事进展，出示猪八戒和媳妇的手偶，让幼儿观察。
c. 讲解故事中出现的新词和句子，如“背媳妇、高高兴兴、摇摇摆摆”等。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。
b. 邀请幼儿扮演猪八戒和媳妇，进行角色扮演。
4. 随堂练习：a. 根据故事内容，让幼儿完成画纸上的连线题。
b. 让幼儿用新学的词语和句子，描述猪八戒背媳妇的情景。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 新词：背媳妇、高高兴兴、摇摇摆摆3. 重点句子：猪八戒背着媳妇，高高兴兴地回家去了。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用新学的词语和句子，描述猪八戒背媳妇的情景。
b. 画一幅猪八戒背媳妇的画。
2. 答案：a. 猪八戒背着媳妇，高高兴兴地回家去了。
b. 画猪八戒和媳妇的卡通形象，标注新学的词语和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、故事理解等方面的不足，进行课后反思，调整教学方法。
猪八戒背媳妇”背后隐藏的秘密
猪八戒背媳妇”背后隐藏的秘密猪八戒背媳妇”背后隐藏的秘密“猪八戒背媳妇”背后隐藏的秘密电视剧《西游记》中，猪八戒喜欢上高老庄高美女，想娶她为妻。
由于他不是“官富二代”，贪婪的高太公不答应。
好个老猪，利用法力装神弄鬼，呼风唤雨，让高老庄患上了“恐猪症”。
幸亏唐僧取经团到来，孙猴子扮成高美女，让“猪八戒背媳妇”回云栈洞。
老猪当了冤大头，不知道背上的是块“孙石头”。
在幽默的曲调中，摇摇晃晃背着媳妇儿在山路上穿行。
好一个猴子，使了个坏心眼，变成个“千斤坠”，把八戒“调戏”得趴下去，乖乖缴械投降。
后人给了八戒一个中肯的评语：猪八戒背媳妇——吃力不讨好！猪八戒为什么会摔得这么惨？因为他心中有美女，放不下，所以给“美女”折磨得趴下去，可见“美女”的杀伤力。
在西游记原著中，并没有“猪八戒背媳妇”的情节。
孙大圣变成高小姐，在闺房中等待郎君，老猪进来后便要亲嘴。
老孙告诉他，“父亲”请来齐天大圣来降他，老猪一听吓得尿裤，赶紧穿衣逃命。
因此，不存在当冤大头背媳妇的故事。
西游记中，老猪没有背媳妇，孙大圣倒有两次学雷锋“背媳妇”的故事。
第一次在莲花山。
妖怪叫金角、银角大王，原是太上老君的烧火童子，偷偷跑出来过把瘾，也想尝一尝“唐僧肉”的味道。
要想吃肉必须动脑筋，尤其是必须降住孙猴子。
妖怪变成一个脚受伤的老道士，趴在路边直磕头。
唐僧动了慈悲之念，要老孙背他走路。
老孙火眼金睛，识破妖怪的伎俩。
这次他没有像打白骨精妹妹一样的冲动，主动背起了妖怪。
他一边背，一边在琢磨着怎样收拾妖怪。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
妖怪知道他要使坏，便作起移山法力，调动万恶的“三座大山”将老孙压住了。
好大圣，被“三座大山”压得“三尸神咋，七窍喷红”，想甩掉却没有那个本事。
第二次，在红孩儿的地盘钻头号山。
红孩儿这个小妖，别看他身小年纪小，阴毒手段、阴谋伎俩不小，在西游记中无出其右者。
红孩儿为抓住唐僧，变成小孩吊在树上。
老孙服从师父的命令，再次当上“雷锋叔叔”，背着小妖走路。
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》通用
幼儿园大班教案《猪八戒背媳妇》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《猪八戒背媳妇》的故事内容。
详细内容为：通过讲述猪八戒背媳妇的故事，引导幼儿感受中国传统文化的魅力，学习故事中的人物特点，理解故事寓意，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，记住故事中的人物及其特点。
2. 能够用自己的话复述故事，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 通过故事，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，能够用自己的话复述故事。
教学重点：记住故事中的人物特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等人物玩偶，故事挂图，《猪八戒背媳妇》故事课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演孙悟空，手持金箍棒，进入教室，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿一起模仿孙悟空，开展“取经团队”的角色扮演活动。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注故事中的人物特点，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的人物为例，引导幼儿用自己的话描述人物特点，如“猪八戒是个贪吃懒惰的人”。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分成小组，用玩偶进行角色扮演，复述故事情节。
5. 绘画活动（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的“取经团队”。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿理解故事寓意，培养团结协作、互相帮助的品质。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 人物特点：猪八戒（贪吃懒惰）、孙悟空（机智勇敢）、唐僧（慈悲为怀）、沙僧（忠诚可靠）3. 故事寓意：团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用绘画或文字形式，描述自己心中的“取经团队”。
答案：幼儿作品，可根据个人喜好和想象力进行创作。
猪八戒背媳妇歇后语
猪八戒背媳妇歇后语歇后语猪八戒背媳妇 ---- 费力不讨好;猪八戒背媳妇 ---- 舍得花力气;猪八戒背媳妇 ---- 心甘情愿;猪八戒背媳妇 ---- 费劲不落好。
解释费了好大力气，也得不到赞许。
形容事情棘手难办，或工作方法笨拙，不对头。
歇后语故事猪八戒看上一良家妇女，摇身变一帅小伙，博得岳父岳母欢心。
择吉日娶亲，酒醉现出原形。
女方家中恐惧。
恰缝孙悟空护送唐僧经过此地。
孙悟空变成那女子摸样，叫猪八戒背她，准备在途中施展法术戏弄了它一番，猪八戒回来了。
上来就要亲一个，被孙悟空一绊，摔了一跤。
然后猪八戒还要亲，孙悟空却假装去蹲马桶，一边假装出恭，一边把猪八戒的背景套了出来。
当说到要请齐天大圣来降伏他，老猪慌了，立刻就要逃走。
孙悟空把脸一抹，先了原形。
拎着棍子追打猪八戒，一直到猪八戒拜唐僧为师，一起去取西经。
更多相关歇后语猪八戒爬城墙——倒打一耙猪八戒喝恶水——各有各的口味;各对口味猪八戒戴花冠——自夸自美观猪八戒伸腰——助长了;猪长了属猪八戒的——好吃懒做猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事;想得倒美猪八戒坐班房——不白之冤猪八戒照像——自找难堪(看)猪八戒招亲——黑灯黑人猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒绣花——粗中有细猪八戒笑孙猴——不知自丑猪八戒相亲——怕露嘴脸猪八戒西天取经——三心二意猪八戒投胎——走错了门;找错了门猪八戒甩耙子——不干了;不伺侯(猴)猪八戒摔镜子——怕露丑猪八戒进屠场——自己贡献自己猪八戒进了女儿国——看花了眼;神魂颠倒;不想走了猪八戒喝磨刀水——内秀(锈);秀(锈)气在内猪八戒喝恶水(泔水) ——各有各的口味;各对口味猪八戒过火焰山——倒把一耙猪八戒逛公园——不够格猪八戒拱帘子——嘴先进猪八戒读诗文——冒充圣人猪八戒掉进万花筒——丑态百出猪八戒掉到泔水桶里——大吃大喝猪八戒调戏白骨精——自上圈套猪八戒吃西瓜——独吞猪八戒吃人参果——囫囵吞;不知贵贱;食而不知其味;全不知滋味猪八戒吃面条——粗中有细;狼吞虎咽猪八戒吃黄连——苦了大嘴的猪八戒吃核桃——囫囵(hu lun完整;整个儿)吞猪八戒吃大肉——忘本猪八戒吃炒肝——自残骨肉猪八戒搽粉——自以为美;遮不了丑猪八戒不成仙——吃了嘴的亏;全坏在嘴上猪八戒背媳妇——吃力不讨好;费劲不落好;上当受骗猪八戒扮新娘——好歹不像;其貌不扬猪八戒败阵——倒打一耙招亲招来猪八戒——自找难看;自讨难看孙悟空打猪八戒——倒打一耙猪八戒耍把式——倒打一耙猪八戒三十六变——没有一副好嘴脸猪八戒娶媳妇——痴心妄想猪八戒卖凉粉——人丑名堂多猪八戒卖炒肝——这是哪道肺猪八戒买猪肝——难得心肠猪八戒抡家伙——倒打一耙猪八戒了天拜佛——掸心不稳猪八戒挎腰刀——邋遢(la ta不整洁)兵猪八戒啃猪蹄——忘了自个儿姓名;自残骨肉猪八戒啃地梨——什么仙人吃什么果。
猪八戒娶媳妇的故事情节简介
猪八戒娶媳妇的故事情节简介（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!猪八戒娶媳妇的故事情节简介【导语】：猪八戒娶媳妇的故事很多人都听说过，但是其中具体的经过是怎么样的呢？本店铺来详细的给大家介绍一下。