初三语文学法指导-初三中考学法指导共24页文档
初中语文学法指导 语文学法指导
初中语文学法指导语文学法指导初中语文学法指导语文学法指导(一)、语文是最重要的人与人之间的交际工具。
有这样一句俗语：“学好普通话，走遍天下都不怕。
”的确，作为中国人，自己的母语都没有学好，谈得上拥有爱国之心的炎黄子孙吗?从实际需要出发，语文也是将来生活工作当中必不可少的工具。
(二)、语文就是基石。
语文学科就是一门基础学科，对于同学们努力学习其他学科，犹如万丈高楼的地基促进作用。
同学们试想想，如果没足够多的正确理解、运用语言文字的能力，能够认知数学物理化学的题意吧?题意都认知没，能够谈得上恰当答疑得高分吗?英语也就是语言学科，自然与语文有著紧密的联系。
政治、历史、地理同样有赖于语文。
(三)语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，哪怕在月球上生活，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
农、政、军、工。
(四)自学语文可以陶冶你的情操。
唐宋八大家之一的苏轼曾说道：“才例如江海文始壮，深通诗书气自华!”当我们爱读诗书之后，在骂人时就能够旁征博引，左右逢源，字字珠玑，这既是一种享用又表明出来自己很高的文学素养，当然可以令人刮目相看。
更关键的就是，努力学习语文可以提升你的生活品位，提升人格学识。
(五)因为中考要考语文，且分值达分。
虽然我们天天在批判“应试教育”，高倡“素质教育”，然而，既然中考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是否喜欢它，语文都是主要考试科目。
因此要求我们不仅要学，而且必须学好它。
1、制订计划——计划就是行动的指南，也就是目标同时实现的基本确保。
为了确保自学目标的同时实现，就必须制订自学计划。
制订自学计划有助于进一步增强自学的主动性，防止盲目性，从而进一步增强有序性。
只要我们能够制订一份详尽、周密的自学计划，并且按计划主动自学，构成较好的自学习惯，从而提升自学效率。
2、主动预习——①、借助字典词典来解决字音、词义障碍。
②、找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
中考语文正确学习方法的指导
中考语文正确学习方法的指导1、语音能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。
能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。
识记汉字与运用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。
2、标点符号掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。
了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。
3、汉字识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。
能用部首检字法查字典、词典。
掌握、区分、运用：一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。
字典、词典是我们学习的良师益友。
4、词语掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语，以及课文中的常用词语。
能结合一定的语言环境来理解词语的意思，能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用词语，做到会读、会写、会用，重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用词语;二是能理解词语在一定语言环境中的含义，包括词义、引申义、比喻义，能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达作用;三是能分辨词语的感情色彩，辨析褒义词、贬义词和中性词;四是会辨析一些同义词、反义词。
九年级语文学法指导
关于初三语文学法指导焦作市实验中学周绚丽语文学习的目标第一为人生，第二为应试。
初三的学生将直面人生，迎战中考。
用什么方法来提高语文成绩，交出一份满意的人生答卷呢？我以为不妨从以下诸方面入手：一、把准脉近三年，河南省语文中考在试卷结构、考试题型和文言文考试内容等方面整体较为稳定，个别有所改变。
初三的同学自然应该仔细研究2009年中考试卷，了解试卷的结构、题型、题量、文本选择、考点分布、难度系数等，明确考查方向、努力目标，做到有的放矢。
此外，还必须认真阅读《新语文课程标准》，因为它是中考命题的依据与指南。
比如《课标》明确规定：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
背诵优秀诗文80篇。
.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
所以，了解究竟是哪80篇，多多理解背诵，有的放矢，通过大量背诵，丰富语言，积累思想。
只有清楚《课标》要求，把准中考脉搏，才能轻松应对。
二、梳好辫中考语文三大阵营：基础知识（包括字词积累运用、名著阅读和综合性学习等）、阅读（文言文、现代文）、大作文，其知识与技能自成系统，必须有计划地分别梳理。
基础知识：这是语文学习中最为零散的一部分，它是各种能力培养的资本。
对于它的学习，应注意把工夫用在平时。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
对于文言文阅读，课内篇目的实词（通假、活用等）虚词、句式、思想内容、文学常识要进行拉网式整理。
如果梳理欣赏古典诗词的表达技巧：表达方式：叙述、描写、议论、抒情四种方式，其中描写、抒情是考查的重点，具体呈现的方式有借景抒情、情景交融等。
表现手法：托物言志、借古讽今、以小见大、动静结合、虚实相生等，这些绝对不容错过。
现代文阅读，选文文体特色、时代特征鲜明，注重弘扬人文精神，关注人类的发展，体现“两纲”教育和新课改的理念。
在学习中，把握不同文体的知识要领是第一步。
像说明文中，被说明对象的特征，说明的顺序，常见的说明方法，语言的准确性等当在关注之列。
2019年中考初三语文学法指导
2019年中考初三语文学法指导西子名师教育一、考试中存在的主要问题●语文基础知识不实标点使用:◎陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”如此等等，但都改变不了卸任的结局。
（分号用于较大停顿的并列复句中）◎近期，北京奥运圣火在全国各地传递。
作为中国人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国家强盛而自豪？（反问句用问号，非选择问句）◎有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵性、真情奉送给大地，也奉献给人们。
（顿号与逗号的使用）◎我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。
换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
（表述一个完整意思，句中用分号或逗号）◎今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。
在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升献血。
（非并列词语或短语间不应用顿号）◎“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
（完整以引用，单独成句，点号放引号内）语病修改:①由于目前西藏电还没有与大电连接，导致了西藏冬季缺电的严重。
（搭配不当）②为了解决西藏经济发展用电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线。
（成分残缺）③电力青藏线建成后，可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求。
（语序不当）①在甲型HINI流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。
②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HINI流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。
③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型HINI流感这样的突发事件具有重要作用。
●语境分析意识不强成语运用◎每逢税务检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。
◎从高处眺望，辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。
◎回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
初三学法指导
初三学法指导初三学法指导初三是中学阶段的最后一年，也是升入高中的关键时期。
在这个时期，学生需要掌握一些有效的学习方法，以便更好地应对考试和应对未来的挑战。
以下是一些初三学法指导：1.制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是非常重要的。
首先，你需要了解你每天有多少时间可以用于学习。
然后，你需要确定你要完成哪些任务和目标，并将它们分配到适当的时间段内。
最后，在执行计划时要注意灵活性，并根据需要进行调整。
2.养成良好的时间管理习惯养成良好的时间管理习惯可以帮助你更好地利用时间。
首先，你需要明确自己每天做什么事情，并为每项任务分配适当的时间。
其次，在完成任务时要专注于当前任务，不要分心或拖延。
最后，在空闲时间内可以进行复习或预习等相关活动。
3.积极主动地参与课堂活动积极主动地参与课堂活动可以帮助你更好地理解和记忆课程内容。
在课堂上，你应该认真听讲，积极提问，并尝试回答老师的问题。
此外，你还可以与同学们进行讨论和合作，以加深对课程内容的理解。
4.注重笔记和复习注重笔记和复习可以帮助你更好地掌握课程内容。
在课堂上，你应该认真记录老师讲解的重点内容，并在课后进行复习和总结。
此外，在考试前要进行系统性的复习，以便更好地掌握知识点，并提高考试成绩。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间可以帮助你保持良好的身体和心理状态。
在学习过程中，你应该注意适当放松自己，并参加一些有益的活动，如运动、阅读、听音乐等。
此外，在睡眠方面也要注意养成良好的睡眠习惯，以保证充足的睡眠时间。
6.建立自信心建立自信心可以帮助你更好地应对挑战和压力。
在学习过程中，你应该相信自己的能力，并坚信自己一定能够取得成功。
此外，在遇到困难时不要轻易放弃，并寻求老师和同学的帮助和支持。
总之，初三学习是一个重要的阶段，需要我们掌握一些有效的学习方法。
通过制定合理的学习计划、养成良好的时间管理习惯、积极参与课堂活动、注重笔记和复习、合理安排休息时间以及建立自信心，我们可以更好地应对考试和未来的挑战。
初三学法指导
初三学法指导一、初三学法的重要性1.1 初三是关键时期初三是每个学生求学生涯中的一个重要阶段。
在初三阶段，学生面临着升学压力、学业压力以及身心发展方面的挑战。
因此，正确的学习方法对于初三学生来说至关重要。
1.2 学法对学习效果的影响正确的学习方法可以帮助学生高效地掌握知识，提高学习效果。
相反，错误的学习方法可能会导致时间浪费、学习成果不佳，并且增加压力和焦虑。
二、初三学习的基本原则2.1 制定合理的学习计划初三学生应该根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，并制定详细的学习计划。
通过制定学习计划，学生能够有效地管理时间，合理安排各科目的学习内容。
2.2 掌握科学的学习方法初三学生应该了解并选择适合自己的学习方法。
例如，进行预习、复习和总结，培养良好的笔记习惯，通过解题训练提高自己的学习能力等。
科学的学习方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.3 注重学习能力的提升初三学生不仅要追求知识的掌握，还应该注重学习能力的提升。
学习能力包括思维能力、创新能力、解决问题的能力等。
通过培养学习能力，学生可以更好地应对各种学习任务和挑战。
三、初三学习方法的具体指导3.1 高效的预习方法预习是学习的第一步，也是夯实学习基础的关键环节。
初三学生可以采取以下高效的预习方法：1.阅读教材内容，了解主要概念和知识点；2.查找辅助资料，如课外书籍、网络资源等，扩展知识面；3.针对预习内容制定问题，帮助关注重点和难点。
3.2 优化的复习策略复习是巩固知识、提高记忆的重要方式。
初三学生可以采取以下优化的复习策略：1.制定复习计划，合理安排各科目的复习时间；2.运用不同的复习方法，如朗读、默写、做题等，多角度加深记忆；3.将知识点进行分类整理，形成思维导图或总结，方便回顾和温故。
3.3 有效的解题技巧解题技巧对于初三学生的学习成绩起着决定性的作用。
初三学生可以尝试以下有效的解题技巧：1.首先审题，了解题目所要求的具体内容和解题方法；2.善于运用已掌握的知识和解题方法，灵活运用；3.针对具体题型进行训练和总结，掌握一些常见的解题技巧。
九年级语文学法指导
九年级语文学法指导李文艳“工欲善其事，必先利其器”，那么，我们九年级同学应该怎样学好语文呢？首先我们要明确：语文学习是个慢工夫，重要的是积累。
语文知识大体可以分为三块：基础知识，阅读，写作。
一.基础知识：这是语文学习中最为零散的一部分，它是各种能力培养的资本。
对于它的学习，应注意把工夫用在平时。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
二.阅读：这是基础知识和写作的纽带。
应养成多读，爱读，会读的习惯。
（一）文言文的学习1. 把握文言实词中的几种特殊现象①通假字（借用其他字来代替本字）②古今异义（词语古代意义和现代意义不同）③一词多义（一个词在古代有几种不同的意义）④词类活用（词语的性质发生了变化）2. 掌握常见虚词的用法（之、而、于、以、然、其、者、乃、乎、则等用法）之的用法1、代词⑴他，她，它（们），这件事。
例：以刀劈狼首，数刀毙之。
（之：它，指狼。
）彼竭我盈，故克之。
（之：他们，指齐军。
）子墨子闻之，起于鲁（代这件事）⑵我。
例：君将哀而生之乎？(3) 这，此。
例：以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。
）有良田、美池、桑竹之属。
公输盘为楚造云梯之械。
2、助词(1)的。
例小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）用在主谓之间，取消句子独立性。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
子墨子之守圉有余（3）作宾语前置的标志。
例：①何陋之有？②宋何罪之有？（4）凑足音节，无实义。
例：辍耕之垄上，怅恨久之。
（本义项指后一个之。
）公将鼓之（5）作定语后置的标志。
例：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君3、动词：往，到......去。
例：如欲之南海，何如？（《为学》）辍耕之垄上（本义项指前一个“之”?）（二）现代文阅读1.记叙文阅读①记叙文：以写人、记事、写景、状物为主要内容来反映社会生活，表达作者思想感情的一种文体。
②记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果③记叙线索：人物、事件、行踪、思想感情④记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙⑤材料和中心：中心分析应从材料入手，从首段尾段入手，从议论抒情语句入手。
九年级语文学法指导
九年级语文学法指导语文魅力无限，其中古今中外数不清的作家用词汇的琼浆浇灌至真至纯的情感，用文字的精妙演绎至善至仁的故事，用语言的色彩描绘至美至艳的风景。
谈学法之前，首先说的要是，我们要学这门课程，因为它是基础学科，直接影响其他各科的学习，如：它可以帮你很好地理解数、理、化各科的定义、定理、题意等；它是考试科目，帮你拿下中考六分之一的分；它是人生学科，你不仅能从中学到知识，提高技能，而且能在学习中优化你的性格，造就你优雅的修养，让你成为一个真正有气质的人。
其次，兴趣是好老师，兴趣是一点一点培养出来的，如果在语文学习方面你每天都有一点进步，换言之，如果你能主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著，你的语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。
下面，我把人们已经总结出来的一些语文学习方法和自己对语文学习的一些看法连缀成文呈现给同学们，希望能对同学们的语文学习有所帮助。
那么，在语文学习中，该怎样做呢？一、养成一个习惯。
养成自控式学习习惯。
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
”所以养成良好的学习习惯非常重要。
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
二、掌握两种技能。
第一，学会快速阅读。
在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍，长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。
这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式，迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要。
初三学法指导
初三学法指导初三是一个非常重要的学习阶段，这个阶段的学习不仅仅是为了应对中考，更是为了为未来的学习打下坚实的基础。
因此，初三学法非常重要，下面就为大家介绍一些初三学法指导。
一、制定学习计划初三的学习任务非常繁重，因此制定一个合理的学习计划非常重要。
在制定学习计划时，要根据自己的实际情况来制定，不能盲目跟风。
同时，学习计划要具体、可行，要有明确的目标和时间节点，这样才能更好地指导自己的学习。
二、合理安排时间初三的学习任务非常繁重，因此要合理安排时间。
在安排时间时，要根据自己的实际情况来安排，不能过于苛求自己。
同时，要注意时间的分配，不能只重视某一科目的学习，而忽略其他科目的学习。
三、注重课堂学习初三的课堂学习非常重要，因为这是学习的基础。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，及时解决自己的疑惑。
同时，要积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。
四、多做练习初三的学习任务非常繁重，因此要多做练习。
在做练习时，要注重细节，认真分析题目，找出解题的关键点。
同时，要注意总结归纳，及时发现自己的不足，加强弱项的练习。
五、合理利用资源初三的学习资源非常丰富，因此要合理利用资源。
在利用资源时，要根据自己的实际情况来选择，不能盲目跟风。
同时，要注重学习方法的掌握，提高自己的学习效率。
六、保持良好的心态初三的学习任务非常繁重，因此要保持良好的心态。
在学习过程中，要积极面对挑战，勇于迎接困难，不断提高自己的学习能力。
同时，要注重身心健康，保持良好的生活习惯。
初三学法非常重要，要根据自己的实际情况来制定学习计划，合理安排时间，注重课堂学习，多做练习，合理利用资源，保持良好的心态，这样才能更好地应对中考，为未来的学习打下坚实的基础。
九年级语文学法指导
九年级语文学法指导尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天非常荣幸能在这里和大家一起来探讨九年级语文的学习。
时光飞逝，中考在即，我们在接下来的这一段时间里该如何做，效率更高些呢？俗话说知彼知己，才能百战不殆。
我们在学习之前，要先了解考试考什么。
那就要充分研究熟练考试大纲。
二、学业考试试题结构、题型、分值一、积累运用（共28分）1.字音（2分）（选择题）2.字形（2分）（选择题）3.词语（2分）（选择题）4.病句（2分）（选择题）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
5.标点（2分）（选择题）标点符号：顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号。
6.文学常识（2分）名著阅读（2分）重要的文学常识：主要指古今中外在文学史上重要的、有正面影响的文学方面的作家作品。
（3）识记重要的文学、文化常识。
7.名句默写（8分）古代诗文阅读：默写常见的名句名篇。
古代诗文中积极向上、富有哲理、给人以审美愉悦、充满正能量的。
8.语言综合运用（3分）9.语言综合运用（3分）二、阅读（42分）（一）古代诗歌（4分） .古代诗文：浅显的，课内外兼顾。
10.理解鉴赏（4分）（二）文言文（15分）11.实词（3分）教材中出现过的，理解常见文言实词在文中的含义。
12.虚词（2分）（选择题）常见文言虚词14个：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。
13.筛选信息（2分）（选择题）14.归纳分析（3分） 15.文言文翻译（5分）（三）论述类文本（8分）论述类文本：议论与说明兼顾。
16.理解（2分） 17.分析综合（4分）18.分析综合（2分）（选择题）（四）文学类文本（15分）文学类文本：散文、小说为主。
文学类文本阅读取消了对“理解重要词语、句子”的考查，升级为“鉴赏语句”。
作文考查增加了“书写美观”的要求，在评分标准和具体阅卷中将特别体现。
19.分析综合（3分） 20.分析综合（4分）21.鉴赏评价（4分） 22.鉴赏评价（4分）三、作文（50分）作文考查增加了“书写美观”的要求，在评分标准和具体阅卷中将特别体现。
初三语文学习方法指导
初三语文学习方法指导第一篇：初三语文学习方法指导初中语文学习方法指导1、要端正态度语文成绩的提高是一个循序渐进，潜移默化的过程。
语文学习不能一蹴而就，更不能急功近利，为应试求成绩。
2、要有浓厚的兴趣只要有了学习语文的兴趣，就会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
3、养成良好的语文学习习惯。
（1）阅读文学名著，做好摘抄。
可利用在校语文阅读课和双休时间多读一些经典名著，并做好摘抄。
因为中考中至少有四至五分的名著试题。
（2）多读一些精美文章，坚持做摘抄，写随笔。
阅读时不要只是读文章的故事情节，要认真思考，要准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中，摘抄并学习一些好词佳句、优美句子等，并不时地看看，让它们变为自己的东西，为以后的确写作积累素材；也可写写随笔，抒写自己的生活感悟和情怀。
（3）及时总结知识点和答题方法。
学习课内文章的目的是为阅读理解课外文章打基础，老师在讲课时要认真听讲，并做好笔记，总结知识及答题技巧。
（4）养成良好的书写习惯。
平时在做笔记和做作业时要书写规范，切勿潦草。
4、掌握良好的语文学习方法。
现在的课堂模式分三步：课前延伸、课内探究、课后提升。
对此，每步中学生要掌握一定的学习方法。
（一）预习环节的学习方法①借助字典词典来解决字、词障碍。
②运用圈点读书法加深对有关知识的认识，并找出自己的疑惑。
③运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。
（二）听课环节的学习方法①分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。
②带着问题听课，在听中求解。
③在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。
（三）作业环节的学习方法先复习再做作业，规范书写，注意格式。
（四）复习环节的学习方法①把握知识结构、建立知识联系。
②运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。
5、要注重积累。
积累的内容可分为：① 古诗名句的积累。
（要适当归类，包括课内和课外的）② 古文言现象的积累。
初三语文学法指导
改变你的学习方法和学习策略
• 要改变被动接受的学习方法和思维定势，掌握 并贯彻自主学习、主动探究的主动学习的原则。
• 做到课前预习、圈点批注，复习旧知识、理解 新知识，把新旧知识进行粗略的联系，力争自 己从预习中发现问题，探讨问题； • 课上要积极思维、主动参与； • 课后要及时复习，对所学知识进行系统整理。 • 课前预习、课上参与、课后复习，致力于中考 应试能力的培养。
阅读新动向
• 说明文的选文由以前的一篇完整的连续性文本变成了由一个材料为主打，在其后 “链接”相关内容作为拓展补充的非连续性文本。
• 微塑料——海洋中的新型污染物 • 最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友 圈”刷屏，据说英国王室将禁用一次性塑料吸管和塑 料瓶。
• 链接：科学家已经在许多食品中发现了微塑料…… • 考查思维能力——平时搜集素材、摘抄、话题谈
• 会背不如会分类整理 • 按体裁分类：1、古体诗、格律诗（律诗、绝句）、 叙事诗。2.唐诗、宋词、元曲 • 按题材分类：边塞诗、送别诗、咏物、写景、抒怀 • 按作者分类：陶渊明、李白、杜甫、白居易、李商 隐、杜牧、苏轼、辛弃疾、 • 按年代分类：春秋、魏晋、南北朝、唐、宋、元、 近代 • 整理未考过的诗文、整理易混淆的诗句字词
• 新旧考纲比较： 旧：纠正句子的常见毛病。 新：辨析并修改病句。 • 分析（1）肯定还是常见的病句。
（2）不排除选出有病的一句并修改。 （3）可能还是保持原来的题型。 （4）关联词运用的错误一般不会少
5、仿写句子 压缩语段
认真上课、注重积累文化常识
例、阅读下面材料，按要求作答。
初三语文学法指导
文学作品的阅读
小说的阅读 散文的阅读 诗歌的阅读
小说的阅读
理解从不同的描写方法来分析人物性格。
（符合人文思想） 要理解小说中完整生动的故事情节。 （体会精巧的构思） 分析具体可感的环境。（自然、社会） 认识小说所要揭示的社会现实，领会小 说所要表达的主题。
诗歌阅读
1、正确诵读
理解词语在句中的意思
文言实词：
1、一词多义 2、古今异义
文言虚词：
一词多义
3、通假字
4、词类活用 5、注释中重要词语
文言文翻译
准确理解句中实词、虚词的意义用法。 特殊句式的理解。（判断句、倒装句、
省略句） 连词成句的能力。
文言文整体阅读
文言实词、虚词
病句修改
常见类型： 1、成分残缺 2、搭配不当 修改方法： 增 删
3、语序不当
4、句式杂糅 5、不合逻辑
调
换
6、重复赘余
记叙文阅读
对记叙要素、顺序的理解分析
对内容要点的归纳概括（抓议论、抒情
句） 对文章层次结构分析 对文章表达方式的辨别、比较 对特殊词句含义理解 对文章情感的揣摩体会
初三语文学法指导
一、文言诗文积累与阅读
二、语言的积累与运用
三、现代诗文阅读 四、写作
一、文言诗文积累
1、正确诵读句子，注意节奏。
2、在理解内容的基础上背诵默写并会应
用。 3、正确理解古诗文中词语的意思。 4、理解古诗文中句子大意并能翻译古文。 5、能概括段落和全篇大意。 6、掌握重要作家的文学常识。
能够恰当地运用比喻、拟人、夸张、排
比、对偶五种修辞。（多以仿写形式出 现） 病句的修改。
九年级学法指导
九年级第一轮复习各学科学法指导凡事预则立，不预则废!尤其是对学生来说，制定一份切实可行的学习计划是保证取得好成绩的前提!下面是一位中考743分的学霸制定的总复习学习规划，一定会对你有启发。
进入初三，代表着即将面临着人生的第一次“大考”，这个阶段需要的是坚持和不断地学习。
一、中考复习的三种境界：第一种境界：做一道题，会一道题。
第二种境界：做一道题，会一类题。
第三种境界：做一道题，会出一题。
二、中考复习的学习方法：1、三个学习过程在学校：听、读、看、记、问。
在老师那里获取知识。
在家庭：复习、作业、预习。
发现、解决没有学好的地方。
在周末：回顾整理、查漏补缺。
2、四个学习环节：学、查、改、纳。
学（在学校）：学什么？课堂知识。
怎么学？听、读、看、记。
查（在家）：查什么？那些学好了，那些没学好。
怎么查？看课堂笔记、每日复习、做作业试卷。
改: 为什么改？错题价值高。
改什么？考试错题、作业错题。
怎么改？错题本。
纳：归纳总结。
文科：层状、看数量。
理科：树状、看思路。
3、六个学习习惯：预习、复习、作业、思维、听课、作息。
4、一个学习计划：新知识怎么学、欠的学习旧账怎么还、学习方法怎么改、时间怎样安排分配。
语文1夯实字词、古诗、文言文基础，利用闲散时间在老师上课之前把该背诵的古诗文必须不打折扣的背诵、默写、解词、翻译，准确无误，要理解，能灵活运用，在默写时，一字出错，满盘皆输。
对于积累部分，要跟着老师的步子踏踏实实走，把握技巧阅读理解，老师会根据考点，进行归纳总结，上课要做好笔记，专注听讲，认真记忆，课下与时整理，做一些类似的习题。
“工欲善其事，必先利其器”，阅读理解必先读懂，形成良好的答题习惯。
养成边阅读边勾画的习惯，对于文中关键词，把握作者思想感情的句子，这样，迅速读懂文章。
数学学法指导1.复习时不能忽略基础，切忌眼高手低，注重落实在笔头上，同时注重前后知识的衔接，注重计算的合理性，从而提高计算能力。
2.对于在听课，做题过程中从细节上出现的问题，要努力寻找出现问题的深层次原因，同时做好错题笔记，并要定期翻阅错题本。
九年级语文复习备考学法指导
九年级语文复习备考学法指导各位老师同学们：九年级的复习备考已经开始，为了做好充分的准备，力争在今年的中考中取得理想的成绩，我先就语文的复习做一些简单的学法指导。
纵观近几年的中考语文试卷均是由语文积累与综合运用、阅读、写作三大块组成。
测试的难度不算太大，但涉及的知识面较为宽广，客观题的比例不大，以主观性试题为主，突出语文的自由性和综合性，鼓励我们表达自己独特的感受，体验和理解。
并且基本上是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查我们的语文素养。
同时，侧重考查我们的语言文化的积累、适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合运用语文知识去解决实际问题的能力。
那么如何做好复习备考呢？一、要提前做好合理的计划。
开始复习之前，我们老师都制订了相应的复习计划，对复习工作做了系统全面的安排。
但我们的复习计划是针对全体同学的，而同学们也应该根据个人学习情况，给自己设定一个合理的奋斗目标，制订一个切实可行的复习计划。
这个计划可从基础知识的积累，重点难点的突破，以及专项能力的提升等方面考虑。
二、要明确每个阶段的复习重点。
（一）应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累, 没有积累的语言是苍白的, 没有积累的学习是徒劳的。
有了厚实的积累才能激活思维, 能触类旁通。
初中阶段语文学习的主要任务, 首先是积累大量的语言材料, 其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:1. 领悟含义。
对背诵的诗文, 要领悟其含义，特别是其中的关键字词, 要真正弄懂。
2. 圈点强记。
对诗文中的易混字、易错字, 要用红笔圈点出来, 以激起有意注意，重点把握。
3. 边诵边写。
在记忆时, 可边背诵, 边用笔写出上下句或句中的关键字, 以防“口是手非”。
4. 规范书写时要做到“三清”“三不”。
“三清”就是卷面清洁, 字迹清楚, 笔画清晰；“三不”就是不写潦草字, 不写异体字和不规范的简化字, 不添减笔画。
初三学法指导第一期
初三学法指导第一期前言各位家长、同学们：大家好！为了使学生及家长更深入地了解初三学习及中考的特点，同时也为了使各位同学初三阶段的学习效率更好，北大附中初中部2012届初三年级语、数、英、物、化学科备课组老师精心编写了初三学法指导。
学法指导分为四期，第一期从开学到期中考试，第二期从期中考试到期末考试，第三期从下学期开学到一模前，第四期从一模到中考。
希望各位同学根据自己的学情，结合学法指导，做好相应的学习安排和总结。
也希望家长更多地了解学校的工作，配合学校工作，使孩子顺利地度过初三，获得优异的成绩。
北大附中初中部2011年9月27日初三学法指导第一期初三语文学法指导（一）初三第一学期的主要任务在于学习新知识、巩固旧知识，在不断夯实基础的同时逐步提高阅读、写作等各方面的能力，并有步骤地熟悉、掌握答题技巧等应试技能。
期中考试前的学习内容有以下几个方面：1．第一轮筛查基础知识。
（1）双音节词800，四字词语200，俗语20。
字音、字形、词义、成语、俗语、文常等，内容详见年级邮箱：*****************（2）每周四、五为语文早读，进行百词检测。
2．新授课：一、三、六单元及五单元古文中《捕蛇者说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》，复习《桃花源记》。
（1）掌握字词知识、文学常识等基础知识。
（2）以新带旧：复习议论文、散文的阅读知识，并训练阅读能力。
（3）熟练掌握重点实词虚词，准确翻译课文，高质量完成古文总结，在百分之约中检验自己的学习效果。
3．写作训练：（1）简单议论文的写作。
（2）继续加强记叙文的写作训练。
中考作文满分为50分，每次写作训练后，教师会根据学生的具体情况确定部分必须面批的同学名单。
希望写作训练成绩在40分以下的同学主动找老师面批修改作文。
综合性统练与写作训练隔周交替进行。
为了巩固学习效果，提高学习效率，在学习过程中应该注意以下几点：1．重视改错：认真完成百词检测及周练等一系列作业、测验的订正、改错，做到同样的错误不再次出现。
【初三学习指导】初三语文的学习规划及方法指导
【初三学习指导】初三语文的学习规划及方法指导升入初三，同学们怀着期待与梦想开始了崭新的生活，想必此时初三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在我们眼前的有两个重要问题，一是怎样已步入初三就对自己的语文学习有个科学的规划，二是在最后的一年里找到行之有效的学习方法提高学习效率，在中考中取得优异成绩。
在此把我过去几年里的教学心得加以总结，希望对初三的考生有用。
例如，我们可以制定三轮审查计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是高中入学考试的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮是检查你的知识体系初中物理形成完整的知识网络。
因为近两年来，语文考试越来越注重综合应用能力的考试，试题的形式也注重知识点的交叉。
所谓“牵一根头发，动全身”。
知识点存在漏洞，会影响整个问题的准确性，甚至影响整体表现。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
制定计划是学好汉语的第一步。
在计划的实施中找到正确的方法也是提高成绩的一个重要环节。
以下是一些关于学习方法的建议：一.知己知彼，百战不殆。
这里的“自我”指的是你目前的学习情况和知识水平；这里的“他者”是指高中入学考试的考试形势趋势和大纲变化，以及高中入学考试所需的考点和试题形式。
只有澄清这些，我们才能为考试做准备，避免浪费时间。
二.学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不仅是积累记忆的过程，也是思考、归纳和总结的过程。
在提问时，注意归纳和总结，找出规则并对问题进行分类。
找到一类问题的解决方案和答案的规律，必然会提高效率，取得良好的效果。