镇江市高等专科学校2019年公开招聘

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镇江高专专业带头人和骨干教师选拔、培养与管理办法(试行)

镇江高专专业带头人和骨干教师选拔、培养与管理办法(试行)第一章总则第一条为建设一支政治思想素质高、教学科研与实践能力强、结构合理、相对稳定的高水平师资队伍，为提高教育教学质量、培养高素质人才奠定坚实的基础，特制定本办法。

第二章工作职责第二条专业带头人主要职责1、研究本专业建设方向，确立专业特色，制订专业发展规划与方案，组织实施专业建设。

2、负责本专业（课程）的教学基本建设与教学改革，主持或参与制定教学计划与教学大纲。

主持精品课程的建设，拟定优秀教学成果奖的申报计划并负责实施。

3、负责本专业（课程）的教材建设，组织编写高质量的通用教材。

4、协助做好本专业（课程）师资队伍规划和人才梯队建设工作。

5、受系部或教研室委托，对本专业（课程）的各教学环节进行指导和督查。

6、带头开展并组织本专业的教研活动，每学期开设校级公开示范课不少于2节，同行听课不少于15节。

7、承担本专业1门以上的校级以上（含校级）精品课程或1部以上校级以上（含校级）精品教材建设工作。

8、各系部主任为本单位专业（课程）建设的第一责任人，负责统筹本单位专业（课程）建设的总体规划。

专业带头人在系部主任领导下，具体负责实施该专业（课程）建设和改革工作。

第三条骨干教师主要职责1、积极参与本专业的教学基本建设，在教研室和实验室建设、教学质量监控、教学改革和研究中发挥骨干带头作用。

2、积极承担课程和教材建设工作，在创建校级精品课程、精品教材、优秀教学成果等工作中发挥骨干带头作用。

3、积极承担重点课程教学任务，每学期开设2节以上的公开示范课。

4、协助做好本专业（课程）师资队伍建设工作，积极承担青年教师的培养和指导工作。

5、协助专业带头人做好其他有关工作。

第三章选拔条件第四条专业带头人、骨干教师的选拔范围选拔对象为直接从事教学工作、具有教师专业技术职务的人员；具有教师专业技术职务并长期兼任教学工作、在管理部门工作的人员也可自愿申报参加遴选。

第五条专业带头人选拔条件1、热爱教育事业，治学严谨，为人师表，具有良好的职业道德、较强的业务能力、较高的学术水平。

南京江北新区2019年新教师招聘面试人员名单

南京江北新区2019年新教师招聘面试人员名单1、大厂高中语文：83分陈晨杜静雯严静王衍周尤琦许桂露2、大厂高中数学：114分卞上陈璇子耿寒3、大厂高中英语：103分韦竞洪芳霍家鑫4、大厂高中生物：112分高欣悦栾鑫慧张艳婷5、扬子中学语文：110分黄晨刘越滑行6、扬子中学英语：109分黄雅刚姚雨郝华萍徐尚蔚汪月（并列）贾若男（并列）高静（并列）李瑶（并列）7、扬子中学地理：113分欧敏媛杨静怡孙文佳8、扬子中学体育：111分焦德宇庞飞陈桐双子9、十四中语文：96分黄欣欣朱迪李萍（并列）吴雯雯（并列）10、十四中物理：97分袁利敏贾西月王雅丽刘欢陈育张雅茜（并列）韩振昕（并列）11、十四中化学：114分李倩倩陈未孙荣芳12、十四中生物：112分李司敏胡华英刘鹏丽13、十四中信息技术:83分孙春艳张妍孙凯14、初中语文:106分张金玉徐雅稀李雅静金艳丽章礼萍汪萍周蓉刘怡君李飞飞朱贤颖贺笑楠周学梅胡秋莲周雨婷徐嫣然李秋絮周凡诣唐文婧宋雅梦潘昱辰（并列）章胜男（并列）董雯清（并列）15.1、初中数学:107分徐晶晶赵紫曼朱丽丽王梦婷徐鹏王媛丁瑞曹雷赵心怡姜会珍徐仪孔志杰杨珊徐业红储秋凌徐贤好梁静赵家伟张小凤潘维维沈菁菁（并列）王梦瑶（并列）徐颖（并列）张欢（并列）郭瑶（并列）王楠（并列）15.2、玉带初中数学：95分李珍冯青青陈杰16.1、初中英语1组：105分竺孝凡吴迪经苑玥殷小雨崔杜颖顾铃琳许梦颖沈明李倩雯高雨青邵兰兰王桂红袁晓琳徐雅琦朱雪妍胡妍然孙倩陈银（并列）段青洁（并列）刘璐（并列）16.2、初中英语2组：106分赵润曦陈思怡谢茹梦袁润然沈敏敏刘言王涵姜雪徐桦何航陈婧陈锐任媛媛葛一徐晨（并列）戚芳芳（并列）张慧娜（并列）孙鑫（并列）17、初中物理：104分宋亚杰孙梦蝶李南南谢鑫磊万翔宇高雨吴丹丹何静陶兆禾朱春阳子张世泽孙小漪王语涵彭韩涵张鑫潘雅洁程少鹤徐盛明薛小鑫李铭羽王瑾（并列）华文晶（并列）18、初中化学：99分龚雪华倩倩王文慧刘杰胡影梅王秀文张旺闫晓璐周芳芳张晓芳徐敏杜家芮赵蒙蒙陈欣曹晓染朱琦钰黄海红程雪刘宗晓张玲玲余雅珺19、初中生物：109分孙佳欣张凤敏吴琳王睿杨萍何徐中20.1、初中政治：119分薛倩倩李平霞程伊雯刘欣悦韩丽莉康远赵颖潘卓莹李露露汪瑶邱玉清刘司旻20.2、玉带初中政治：111分盛婕韩悦王琦21、初中历史：113分周明明滕月钟梦媛陈竹清赵静宇梁淑燕23、初中体育：109分宋波王耀坤王卫梁扬郑亚男（并列）孟洳（并列）牛鹤（并列）周志伟（并列）24.1、初中美术：103分朱赛男徐扬季玲玲（并列）孙莉（并列）24.2、玉带初中美术：95分孔令茹李芳王子初25、初中信息技术：106分刘悦李屹孙玉雪刘微严灿杨璟钰郑子棋封文静许明月靳影葛凡杭宁馨（并列）叶杨霜（并列）李陆云（并列）26.1、小学语文第1组：109分左贝贝王倩周玉莲王雪晴巫颖李璐瑶王悦邢少东秦芹王馨宋欣罗欣乐徐亚南王倩杨丽萍滕绮缘黄琪张月徐萍熊薇何玉婷韩巧丽汪璐余玲顾瑀（并列）王少芳（并列）夏玢（并列）李妍（并列）宰文（并列）26.2、小学语文第2组：111分窦璐王莹马兴媛黄梦瑶潘梦雪宗玥李倩颖谢飞艳朱启宁张琪高敏任龚雨雷蕾吴剑雄李敏林楠苏舒李慧娣周雪纯陈羽胡媛媛李清新庄欢笑方萍萍戴睿涵李文瑶孟媛媛26.3、小学语文第3组：106分徐文文刘蕾相婷钱雨淋孔玮裴丹唐苏平王雨菲黄萌蒋乐滢曹萌萌潘昕王丹丹刘雯李瑾媛田苗苗刘思雪邵文婷张媛媛赵潇霞钱静娴刘莉刘铃毛蓓蓓陆梦婕邱静韦薇26.4、小学语文第4组：107分郑梦轩韩双双朱雅丽赵婕郭笑呙子嘉吴敏杨丹董余凡吕家惠吕胜男董旎顾海楠朱雨淇周华吴嘉恩单雪琳史乐云潘杏林朱亮亮沈娜樱马芳杰张晴秦玥陈艳萍林雅青沈骜（并列）李文慧（并列）26.5、小学语文第5组：103分邱夏琦朱一凡张萌盛风帆皮欣语李蕊陈亚芸陈绮凡陈羽罗晓洁揭露濮一丹唐祎敏邢丽娟孙静雯平秋云邵茹朱安王晓妍马中平马云沈怡王蕊刘潇曾妮刘俊洁印佳雯26.6、小学语文第6组：107分秦超菲张晓雨孙若予胡晓涵李云毛双双于琪陈房童晓棠付靖愉秦红丽陈焱焦希雅王夕辰夏迎仝壮壮严璐胡旻张宇马尔康刘涛平静姚蕴修王黎沙琳琳朱梦茹（并列）陈玉凤（并列）成柳燕（并列）叶唱（并列）许健健（并列）袁亚慈（并列）26.7、小学语文第7组：104分陈月雯崔静汪一帆邵玉赵灵玉余可轩王雨晴金娟丁卉杨晨杨薏陈辰魏莉蔓朱秀丽程宇童王淑洁汪斯雯王颖曹小旋熊莹秦季周陈学张倩谭梦婷刘煜（并列）邵美琪（并列）朱旭（并列）沈敏（并列）26.8、小学语文第8组：111分杜平庞思践庄红许蒙蒙曹玉莹肖雨笛张敏张菁苑朱凡高笑璇王琼颖沈洋戈明月左文静祝凌李鑫尹云云潘倚卉黄婼歆单静巢慧（并列）宫凝艳（并列）吴学雯（并列）27.1、小学数学第1组：114分戴鑫滕迪迪程嘉欣杨舟徐立旭任紫静施颖婕管芸曹雪妮王苗苗陈梦凡袁佳慧王妍徐鑫董琦童艳柔聂永琦翁丽丽蔡秋洁宋婉婷田晓雨周倩倩沈萌乔婉霜顾楚寒常利媛孟迪吴梦琦（并列）张萌萌（并列）周秀枝（并列）张逸（并列）27.2、小学数学第2组：117分孙慧敏曹悦史文雅郭艳朱慧徐芮李彤吴珮瑶孔令春陆小菲储萌汤婷婷徐闻蔚陈芮郭雪瑶焦梦月冯玲张颖施佳卫周婧妍邓婧张淼淼秦亚华杨芸唐晓莉王美云周紫月王聪刘燕欣谢天27.3、小学数学第3组：113分王召君左佳佳秦菲菲魏星戴亚蓉张宇李欢陈华雎俊周宇琦李梦颖王维江汤佳伟陈雪莲丁庭雅潘琪孔敏姚雪芹李洁赵珍艳李沁李欣月于明静沈朝红贝先慧朱高洁秦利李思思陈雯（并列）马俐娜（并列）田开宇（并列）毛小丽（并列）27.4、小学数学第4组：109分徐婷孔璐明陈淑瑶仇静娴孔璐叶枫姜珊珊张楠王楠许敏祁舒婷刘皓月印静远焦露露潘柯琪黄匀许紫薇任雅静王玉霞王玉玲吴沁雯（并列）杨烨平（并列）王子菁（并列）27.5、小学数学第5组（玉带小学）：107分王凯伦刘徐红李佳盈28.1、小学英语第1组：103分孔祥瑞翟蓝菱王艳何春婷胡馨月陈可欣王梦婷袁文欣孙建国俞蓉蓉王钰婷赫昕羽朱晓帆赵婷婷李丹娅周俏刘云刘诗媛（并列）张梦怡（并列）赵娟（并列）28.2、小学英语第2组：99分丁希佳焦娇姚旋俞倩赵杨王瑞邵明月王玉蔡书清潘雅青李梓硕齐玲玉赵贤婧夏成瑶王鑫诚石雪陈晓雨吕超凡赵梦迪南江南钱露（并列）朱倪玮（并列）蒋杰（并列）28.3、小学英语第3组（玉带小学）：87分裴文月袁茜茜周婷何存玲许媛媛余祯祯（并列）叶甜（并列）邱璐璐（并列）邵兰（并列）29、小学信息技术：107分孙静付雨朦宋倩钟攀袁荣吴兰兰何悦童媛媛曹海波30、特殊教育：39分杨丽莹曹晓妍刘一森曾蔡敏任雅婷陶希雅吴佳静张漪伟韩梦男（并列）杨燕（并列）31.1、学前教育：107分赵培茗孙芮冯茜雅许婷张虹雨李秋云贺香凝高帆戴甜端莹丁俊李薇卢羽黄丽君陈露颜翠娥田笑惠李羽佳吴倩仇楠（并列）许文秀（并列）李晶（并列）戴静婷（并列）曹开翔（并列）施雨（并列）31.2、鼓楼幼儿园江北分园学前教育：115分许丹丹刘佩瑶徐建萌朱洁杨雨汤虞凡张蔚陈亦丹魏凡芦媛张沁芸张梓萌豆慧文贺慧吉（并列）孙君茹（并列）顾燕（并列）32、初中语文（有教学经验的教师）：88分王瑶严敏敏种婉陈姗姗叶成叶张利华魏娟殷梓33、初中数学（有教学经验的教师）：95分吴凡孙晓雪郎飞翔任贵玲汪宏玲王剑唐卉徐婷婷贾婷34、初中英语（有教学经验的教师）：103分韩颖沈晨潘春培张慧慧马星蒋雪35、小学语文（有教学经验的教师）：107分陈连崔玉云於兴晨丁小军高运丁月香严雯张中青靳海荣（并列）何佳（并列）36、小学数学（有教学经验的教师）：109分肖楠楠金玲王璇高盛夏李芳芳石艳（并列）袁琳（并列）李婷（并列）37、小学英语（有教学经验的教师）：99分时孝芳周倩徐佩刘小茜冯春解云。

参与式乡村旅游开发模式的探究

·82·参与式乡村旅游开发模式的探究李占旗黄凌云（镇江市高等专科学校，江苏镇江 212028）摘要：作为乡村旅游项目中，农村农民可以直接参与到当地旅游项目开发的一种重要方式，参与式乡村旅游能够最大程度上保证农民的参与程度。

同时，参与式乡村旅游，能够从本质上进一步提高农民的收入水平，进一步增加农村青年的就业岗位，为农民提供了充足的就业机会。

因此，就我国现有的参与式乡村旅游的开发模式进行探究，从而进一步确保我国参与式乡村旅游更加健康、可持续的发展。

关键词：参与式乡村；开发模式；探究；发展中图分类号：F590.7 文献标志码：A 文章编号：1673-4270(2019)05-0082-03作为有效阻止我国农村经济衰退，进一步增加农民收入水平的有效方式和途径，乡村旅游的方式已经被很多国家所采用。

参与式乡村旅游的方式在西方国家出现的比较早，我国是在二十世纪八十年代才开始兴起乡村旅游，然后在国家旅游局相关政策的促进和推动下，我国乡村旅游开发模式掀起了一段发展浪潮。

乡村旅游作为农村地区的一种新兴产业，为农民提供了新的收入来源，增加了就业岗位，促进了农村产业结构的调整，对振兴农村经济，解决三农问题，助力乡村脱贫，实现城乡经济社会一体化发展产生了积极的推动作用。

已有研究指出，乡村旅游的主要对象是农民，发生的主要主体在乡村，具有极强的乡村性。

因此，要想进一步促进我国乡村旅游经济的发展，关键性的环节是要充分调动农民的积极性和参与性。

一、参与式乡村旅游的概念和特点参与式乡村旅游的发展模式是在我国广大农村的基础上，充分考虑到农民的根本利益，借助农村当地特有的自然景观和风俗习惯，面向主要居住在城市的人群开发的旅游、参观类项目，从而进一步促进农村经济的发展。

参与式乡村旅游的特点主要包括以下几个方面：农村参与性强、具有很强的示范性、具有很强的适应面、能够实现长期收益和可持续发展的特征。

同时，这种参与式的农村旅游方式还能够进一步解决我国的三农问题，推进我国乡村小康社会的建设化进程，有效缩短我国城乡差距水平[1]。

2019江苏事业单位统考职位表新区职位表

管理
9级
本科及以上中文文秘类、学历，并取经济类、得相应学位财务财会类
考试考核方式及成绩计
算
报名咨询电话
笔试50%，结构化面试50%
笔试50%，结构化面试50%
13
丁岗镇村镇建设环保服务所
全额拨款
科员
13
1
1:3
A
综合知识和能力素质（管理类岗位）
管理
9级
本科及以上土地管理类、学历，并取建筑工程类、得相应学位城建规划类
本科及以上学历，并取得相应学位
建筑工程类、公共管理类
笔试50%，结构化面试50%
综合知识和能力素
本科及以上
1 1:3 B 质（通用类专业技专技 12级学历，并取建筑工程类
术其他类岗位）
得相应学位
笔试50%，结构化面试50% 0511-
83378271
1
1:3
B
综合知识和能力素质（通用类专业技
拨款造价管理
05
6
镇江新区建设工程质量中心试验室
自收自支
检测员
06
7
综合行政执法局
镇江新区公用事业管理处（地下管线综合管理中心）
全额拨款
市政监管
07
8
镇江经济开发区人民法院司法服务中心
全额办公室文拨款秘
08
9 开发区法院
镇江经济开发区人民法院司法服务中心
全额拨款
执行指挥中心管理
A
综合知识和能力素质（管理类岗位）
管理
9级
本科及以上学历
不限
40周岁及以下，在
新区村（社区）工作满5年，现任新区村（社区）两委副

镇江市高等专科学校专业技术资格条件(2018-2019年暂行)

镇江市高等专科学校教师专业技术资格条件（暂行）第一章总则第一条根据高等职业院校教育教学工作特点、人才培养和社会服务要求，引导广大教师加强课程教学和专业实践，促进产学研结合，提高“双师”素质，造就一支素质精良、结构合理的师资队伍，特制定本资格条件。

第二条本资格条件适用于镇江市高等专科学校申报副教授和教授资格的在职在岗教师。

第二章基本条件第三条思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，认真履行现任职务岗位职责，任现职以来年度考核在“合格”以上。

出现下列情形之一者，不能申报或延迟申报：1．年度考核中有“基本合格”或受警告处分者，延迟1年以上申报。

2．受记过以上处分或年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上申报。

受处分期间，不得申报。

3．有谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。

第四条外语要求（不作要求）熟练掌握一门外语，取得国家或全省统一组织的职称外语考试合格证书（申报高级职务者须取得高级合格证书，申报中级职务者须取得中级以上合格证书）。

具备下列条件之一可免考：1．具有研究生学历或硕士以上学位。

2．具有外语专业专科以上学历。

3．因公出国，出国前通过国家出国人员外语考试，并在国外学习或工作1年以上。

4．年龄在50周岁以上。

5．市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

6．经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员。

第五条计算机应用能力要求（不作要求）具有开展教学科研工作所需的计算机信息技术应用能力，取得省人事、教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国职称计算机考试合格证书。

具备下列条件之一可免考：1．具有计算机专业专科以上学历。

2．参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

3．申报计算机学科专业技术职务。

第六条继续教育要求任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修规程》所规定的继续教育任务。

江苏城乡建设职业学院2019年(上半年)第二批招聘岗位表

本科
本科及以上
具备执业医师资格证
1
不限。
1.硕士研究生35周岁以下；
2.中共党员；
学生工作处
管理岗
学生事务中心管理 3.本科阶段有担任学生干部经
员
历，获校级以上“优秀学生干
研究生
硕士及以上
专业不限，文科类、心理学专业优先
1
部”称号者优先。具有敬业精
神，乐于从事学生教育管理工
作。
实训中心
其他专业技术岗
研究生硕士及以上
数学
1
届毕业生优先。
1.硕士研究生35周岁以下，副
思政部专业技术岗专任教师高及以上者可放宽至40周岁。研究生硕士及以上
思政类专业
4
2.中共党员
年龄在35周岁以下，具有主治
后勤和资产管其他专业技
理处
术岗
医疗保健员
医师及以上职称者年龄可放宽至男45周岁、女40周岁，户籍
历、学位，硕士年龄在35周岁
以下。
设备工程学院专业技术岗
专任教师
1. 硕士研究生35周岁以下，副高及以上者可放宽至40周岁。
2. 有企业工作经验者优先。
研究生
硕士及以上
建筑智能化工程技术或相关专业
1
1.硕士年龄在35周岁以师
士在45周岁以下； 2. 中共党员、211工程大学应
江苏城乡建设职业学院 2019年（上半年）第二批招聘岗位表
部门
岗位类别
岗位名称
招聘要求
学历
学位
专业
人数
以下两个条件必须符合其中一
条：
1.若本科学历、学位，须有高
土木工程学院专业技术岗
专任教师

产教融合视域下汽车智能技术专业人才需求分析

Internal Combustion Engine &Parts0引言基于产教融合校企“双元”育人思想，要求打破产业系统和教育系统间壁垒，形成目标导向、需求导向、问题导向、能力导向式的教育教学模式，系统优化学生的知识和能力体系，注重学生综合能力的培养。

按照课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，通过行业企业高校调研，梳理和调整专业课程体系，改革课程教学内容。

1调研目的专业人才培养方案是学校教学管理工作的指导性文件，是对人才培养目标、培养规格、培养过程和培养模式的总体设计，是配置教学资源、安排教学任务、组织教学活动的基本依据。

专业调研是人才培养方案制订的必要环节。

通过专业调研，准确把握本专业人才培养的方向、内容和质量。

进行行业企业调研，进一步确定本专业面向的职业领域和职业岗位；进行同类院校调研，找标杆，借鉴其人才培养特色；进行相似专业毕业生就业岗位调研，充分了解相应职业岗位对人才规格的要求变化。

2调研对象2.1调研的主要企业单位序号名称性质12345奇瑞捷豹路虎汽车有限公司常熟生产基地清华大学苏州汽车研究院常州湖南大学机械装备研究院常州外汽丰田销售有限公司江苏明都汽车集团企业研究院（企业孵化平台）研究院（企业孵化平台）企业企业表12.2调研的学校（表2）3调研结果分析3.1人才基数需求汽车智能技术专业学生就业定位于智能网联汽车产业，这是一个很长的产业链条。

《中国智能网联汽车人才发展报告》显示，整个行业智能网联汽车产业链人才总量很少，严重制约了中国智能网联汽车的发展。

目前整个汽车行业对“复合型”人才的要求更高、更全面、更深入，“汽车+人工智能+通信”高层次复合型人才供不应求，是急需培养的高端行业人才。

此外，目前中国在核心汽车零部件控制器、执行器、传感器（激光雷达、毫米波雷达、视觉传感器等）、控制芯片等方面的核心研发工程师的培育，数量奇缺，总量严重不足。

未来五年汽车行业人才需求已经进入社会总体需求的前五名，汽车类专业人才先后被人才网和国家人事部列为紧缺人才、急需人才行列。

2019年江苏对口单招本专科统招批次招生计划

04 市政工程技术
01 建筑工程技术
02 工程造价
01 建筑工程技术
02 建设工程监理
03 建筑材料工程技术
04 地下与隧道工程技术
01 建筑设计
02 风景园林设计
03 建筑设备工程技术
04 工程造价
05 给排水工程技术
01 建筑工程技术
层次计划数学制
专科 45
3
专科 50
3
专科 100 3
专科 50
本科 90 专科 80 专科 45 专科 45 专科 40 专科 50 专科 50 专科 50 专科 50 专科 50 专科 100 专科 20 本科 45 专科 90 专科 90 专科 45 专科 40 专科 45 专科 30 专科 45 专科 45 专科 20 专科 10 专科 12 专科 15 专科 25 专科 60 专科 15 专科 30 本科 45 专科 20 本科 50 专科 40 专科 10 专科 20 本科 85 专科 45
专科 15
02 船舶工程技术
01 机械设计制造及其自动化 02 机电一体化技术 02 城市轨道交通车辆技术 01 制药设备应用技术 01 机械设计与制造 02 机械制造与自动化 03 模具设计与制造 01 机械制造与自动化 01 机电一体化技术 02 机械制造与自动化 01 飞行器制造技术 02 机电一体化技术
第 4 页，共 22 页
1244 江苏理工学院
1250 常州信息职业技术学院
机电一体化 (13)
1251 常州纺织服装职业技术学院 1252 常州工程职业技术学院
1253 常州轻工职业技术学院
1254 常州机电职业技术学院 1255 江苏城乡建设职业学院 1263 常熟理工学院 1270 苏州职业大学

2019年第二次公开招聘岗位汇总表

纪委办公室、组织人事处
旅游管理系
（工作地点在台儿庄古城校区）
专业技术
岗位
岗位3
初级
1
研究生
硕士及
以上
哲学、法学、政治学、
马克思主义理论、历史学
（一级学科）
中共党员
马克思主义学院
管理岗位
岗位4
九级
3
研究生
硕士及
以上
专业不限
从事文秘及管理工作
服从学院统一安排
管理岗位
岗位5
九级
3
研究生
硕士及
以上
专业不限
从事文秘及管理工作
中共党员
2019年第二次公开招聘岗位汇总表
岗位类别
岗位名称
岗位
等级
招聘
人数
学历
学位
专业要求
其他条件要求
备注
专业技术
岗位
岗位1
初级
1
本科及
以上
学士及
以上
专业不限
中共党员
兰陵书院专职辅导员
（工作地点在台儿庄古城校区）
专业技术岗位岗来自2初级1本科及
以上
学士及
以上
旅游管理、酒店管理
具有本科学历且有学士学位的需有三年以上企业工作经历；具有客舱乘务员证及三年以上飞行经历的不限专业

镇江高等专科学校

镇江高等专科学校镇江高等专科学校是位于江苏省镇江市的一所高等学府。

建校于1978年，学校的办学宗旨是培养应用型、复合型、创新型人才，为国家和地方经济社会发展做出贡献。

学校坐落在美丽的长江之滨，占地面积广大，校园环境优美。

学校的发展历程可以追溯到上世纪五六十年代，当时镇江市的技术教育事业起步较晚。

在那个特殊的时期，中国正处于社会主义建设初期，培养一大批技术人才迫在眉睫。

于是，镇江高等专科学校迅速成立，肩负起为国家培养高技能人才的重任。

经过几十年的发展，镇江高等专科学校逐渐壮大起来。

如今，学校设有多个学院，涵盖了理、工、经、管、文、法、教育等多个学科领域。

学校的教学设施一流，拥有各类教育资源，能够给学生提供良好的学习环境和广阔的发展平台。

教育教学是学校的核心工作。

学校坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校教师团队素质高，他们不仅具备扎实的学科知识，还注重培养学生的实际操作能力。

学校还与相关企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。

学校注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的文化和体育活动。

学校有各类社团组织，学生可以根据自己的兴趣参加社团活动，丰富自己的课余生活，提高综合素质。

学校还积极组织各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和坚毅意志。

除了注重学生的发展外，学校还十分关注科学研究和社会服务。

学校设有多个科研机构，开展了大量的科研项目，为地方经济和社会发展提供了智力和技术支持。

学校还积极参与社会公益活动，承担了一系列的社区服务和社会教育工作。

近年来，镇江高等专科学校在国内外享有较高的声誉，被评为全国教学改革示范校、江苏省高等学校毕业生就业典型经验学校等荣誉称号。

学校将继续发展壮大，为培养更多的人才、推动地方发展贡献力量。

在未来，镇江高等专科学校将继续坚持以学生为本的理念，以学术为根基，努力提高教育质量，尽力培养更多的应用型、复合型、创新型人才。

学校将与时俱进，不断创新，为培养未来的社会栋梁做出更大的贡献。

江苏省2019年省属事业单位统一公开招聘岗位表

不限
全额拨款
安全性能检测工程师
008
其他类
主要承担安全性能检测工作
1
3:1
不限
全额拨款
元器件检测工程师
009
其他类
主要承担元器件检测工作
1
3:1
不限
全额拨款
技术质量管理
010
其他类
主要承担技术质量管理工作
1
3:1
不限
省教育厅机关服务中心
001
自收自支
智能楼宇系统管理员
011
其他类
负责楼宇建筑智能化系统管理和技术支持工作从事综合文字及宣传、工会等工作
1
3:1
本科及以上中文文秘类
应届毕业生
1
3:1
本科及以上不限教育类，计算机（大类）类（不含电子信息类）
社会人员
1
3:1
研究生
不限
事业单位统一公开招聘岗位表
招聘条件其他条件中共党员，有较强的文字表达和写作能力，有较好的沟通协调能力。 1、具有2年以上信息安全测试工作经验；2、熟练掌握Windows底层驱动开发，软件逆向工程，软件加解密技术；3、持有Oracle认证的OCP/OCM证书或Cisco 认证的CCNP/CCIE证书或 ISCCC认证的风险评估/应急服务证书或全国计算机等级考试三级证书。 1、具有2年以上信息安全渗透测试工作经验；2、熟练掌握Windows底层驱动开发，软件逆向工程，软件加解密技术；3、具有独立发现安全漏洞的证书或在省级及以上专业类期刊上公开发表信息安全相关方向的研究成果。招聘部门（单位）考试形式和所占比例面试，50% 其他说明政策咨询电话、传真、联系人电话：025— 83737871联系人：畅会山

江苏开放大学2019年公开招聘工作人员(二)岗位表

中共党员，有担任学生干部经历。
硕士研究生
中共党员，有担任学生干部经历。
S190237
教学质量管理办公
室
专业技术岗
应用数学、统计学、计算机应用 3 技术、软件工程、高等教育管理硕士研究生
、教育技术
S190238
维修管理
1
建筑或建筑装饰专业
硕士研究生
S190239 后勤处医疗卫生管 1
S190240
4
城市设计与理论、环境设计及其理论、建筑技术科学、风景园林
硕士研究生
、艺术设计、环境艺术设计、环
境设计、艺术学、美术学、设计
学、设计艺术学、展示设计及其
理论、景观设计及其理论
管理科学与工程、计算机应用技 1 术、控制理论与控制工程、结构硕士研究生
工程、防灾减灾工程及防护工程
2
设计学、艺术设计等
硕士研究生
1
教育科学术岗）
研究院
成人教育学
硕士研究生
序号 S190247 S190248 S190249 S190250
招聘部门教育科学
研究院
江苏省终身教育学分银行管
理中心
招聘岗位
《终身教育研究》编辑
部（管理岗）
学分银行信息系统维护
岗
资源开发岗 (专业技术岗)
资源建设中心
媒体制作岗（专业技术
中共党史、政治学等相关学科
其他条件需有企业经历
视觉传达设计方向本科为英语专业中共党员
序号
招聘部门招聘岗位
数量
招聘专业
招聘需求学历、学位
其他条件
S190214
信息管理岗
学校办公

2019年度润州区校园招聘教师专业参备考资料名目(工作资料)

附件3
2019年下半年江苏省镇江市润州区教育系统赴高校招聘教师专业参考目录
学科
涵盖专业
语文
文艺学，语言学及应用语言学，汉语言文字学，中国古典文献学，中国古代文学，中国现当代文学，中国少数民族语言文学（分语族），比较文学与世界文学，新闻学，传播学，新闻与传播，出版，课程与教学论（语文），中国文学与文化，中国文化与语言，中国语言文学，汉语国际教育，新闻传播学，学科教学（语文）
（以上专业可以通报六门学科）
注：应聘人员所学专业未被《目录》收入的，报考人员应在报名期间向审核单位提供由学校开具的成绩单等课程设置证明材料，须经润州区教育局研究认定，如认定该专业与应聘岗位要求的“专业类别”在《目录》中所列专业相近或相似的，即视为符合专业条件，可以所学专业报考该职位。
运筹学与控制论，数学，学科教学（数学），课程与教学论（数学），
统计学，系统理论，应用统计，应用统计硕士，概率论与数理统计
英语
英语语言文学，外国语言学及应用语言学，学科教学（英语），翻译，英语口译，英语笔译，外国语言文学，课程与教学论（英语）
物理
理论物理，粒子物理与原子核物理，原子与分子物理，等离子体物理，凝聚态物理，声学，光学，光学工程，无线电物理，物理化学，化学物理，高分子化学与物理，天体物理，天体测量与天体力学，物理海洋学，大气物理学与大气环境，固体地球物理学，空间物理学，生物物理学，一般力学与力学基础，固体力学，流体力学，工程力学，力学，学科教学（物理）
无机化学，分析化学，物理化学，化学物理，海洋化学，地球化学，生物化学与分子生物学
地理
学科教学（地理），自然地理学，人文地理学，地理学，地图学与地理信息系统，历史地理学，地图制图学与地理信息工程，课程与教学论（地理），固体地球物理学，地球化学，地球探测与信息技术

镇江市高等专科学校-镇江市高等专科学校

镇江市高等专科学校-镇江市高等专科学校镇江高等专科学校，是经教育部正式批准成立的一所普通高校。

学校坐落在著名历史文化名城——江苏镇江的宝塔山麓、古运河畔，具有近百年的办学历史。

1992年3月，经教育部批准，原镇江职业大学、镇江教育学院、江苏广播电视大学镇江分校合并组建镇江高专。

2001年5月，江苏省劳动经济学校成建制并入。

xx年3月，江苏省丹阳师范学校成建制并入，同年，镇江市中小学教师培训中心并入。

省丹阳师范学校的前身为我国著名国画大师、美术教育家吕凤子先生1912年创办的丹阳正则女子职业学校，至今已有近百年的办学历史。

镇江市高等专科学校多年来，学校依托地方办学，以全日制高职教育为主体，兼及远程教育、教师培养培训与岗位技能培训，多渠道、多形式办学。

学校现占地661亩，校内实验实训室68个，校内实训基地10个，校外实训实习基地88个，电子阅览室2个，计算机房20个，多媒体教室57个、语音教室12个。

学校建设了学校网站，开辟了网上办公系统，校园网覆盖所有的教学区、实验区、办公区等，全校信息点总数近1200个。

图书馆有现代化的电子阅览室和丰富的数字化文献资源，图书藏量万册(纸质图书),电子图书万册，中外文期刊有数千种。

学校设有机械工程系、电子与信息系、数理系、化工系、工商管理系、劳动和社会保障系、安全技术管理系、旅游系、教师教育系、人文科学系、艺术设计系、外语系、法政系、社科部、基础部、体育部、国际教育学院、师资培训中心和高等职业教育研究所等。

共设42个专业或专业方向，其中省级品牌专业1个，5门课程被评为江苏省高校二类精品课程，4门课程获省高校优秀教学成果一二等奖，2门课程分别被评为省高校精品教材和省重点立项建设精品教材。

学校成立了23个专业建设指导委员会，专业覆盖率100%。

各专业建设指导委员会定期或不定期地召开会议，邀请校外专家特别是来自行业或企业的专家，参与专业结构调整、教学计划论证、课程开发、考核标准制定、就业指导，提高学校人才培养的针对性。

镇江市高等专科学校考场情况记录表公选课申请表及教学大纲

精品文档
2019级学生公选课选课、上课通知
各院（部）：
本学期公选课即将选课，现将有关事项通知如下：
一、选课办法：由于是2014级第二次选课，本学期不再召开学生选课培训会议，学生选课办法同上学期。

二、选课时间：3月16日（周三）12：20~17：00。

三、选课对象：2014级学生(护理学院学生除外)。

四、选课地点：学校机房、各院机房。

届时烦请网络中心、各院部将本部门管理的所有机房提前开放。

五、上课时间：第七周开始上课，上课时间为每周周一至周四的下午7、8节课或晚上9、10节课，按学校的作息时间上课。

六、重点注意事项：
1．请各院部务必要求14级学生选课前仔细查看自己必修课的上课时间，避免公选课与必修课的上课时间发生冲突（此点很重要，如果选课不慎而又无法调整，本学期学生将无法完成公选课任务，务请重点注意）。

2．请各院部通知有公选课的教师在第六周再次查询课表及选课学生，做好课前准备，第七周准时上课。

3．本学期开设的公选课中共有8门网络课程，在选课结束后，教务处将在选课结束后对选择此8门课程的学生安排一次导学课（时间安排另通知），届时请相关同学准时参加。

特此通知
教务处
2019年3月14日。

2019年江苏镇江人力资源社会保障中心招聘试题及答案解析 .doc

2019年江苏镇江人力资源社会保障中心招聘试题及答案解析1、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

单项选择题A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞争力【答案】A【解析】职业道德，没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

职业道德是在特定的职业实践的基础上形成的反映职业、行业以至产业特殊利益的要求，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质，甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。

如人们常说，某人有“军人作风”“工人性格”“农民意识”等。

其次，职业道德在表现形式方面往往比较具体、灵活、多样。

职业道德具有适用范围的有限性。

每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。

由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。

因此，本题答案为A。

2、根据宪法和法律的规定，下列选项不正确的有（）多项选择题A、我国公民有依法纳税和服兵役的义务B、“一国两制”的实行，表明我国已经不再是单一制国家C、我国的国家机构是由人大、政府、法院、检察院等构成的D、言论、出版、集会、请愿、游行、示威是公民的基本政治权利【答案】B,D【解析】我国公民有依法纳税和服兵役的义务，因此A 选项正确。

我国仍是单一制国家，但有自己的特色，“一国两制”就是中国的特色，因此B选项错误。

我国的国家机构有人大、政府、法院、检察院等，因此C选项正确。

公民的政治权利和自由有选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，并没有请愿。

因此D选项错误。

故本题答案BD。

3、“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，是毛泽东同志在（）上提出来的。

单项选择题A、党的七大B、1947年的十二月会议C、党的七届二中全会D、党的八大【答案】C【解析】参考答案:C答案解释:C这句话是在1949年3月，我党即将取得全国胜利的前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上提出来的，要求全党在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后要经受住执政的考验。

创新课程模式培育适岗人才——探究镇江高等专科学校“4F8M”课程模式

创新课程模式培育适岗人才——探究镇江高等专科学校“4F8M”课程模式概述近年来，随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，各行各业对于人才的要求也越来越高。

为了更好地培养适岗人才，镇江高等专科学校不断地调整课程，推行创新的“4F8M”课程模式，使学生在学校的实践中更好地适应未来的职场。

课程内容“4F8M”即为“四方阵列、八大模块”，一种全程式化、体系化、阶段化的教学模式，由四个学科模块和八个教学任务组成。

模块包括“技术运用、能力提升、实践能力、社会责任”，每个模块又分为阶段A、B、C、D共4个不同阶段。

任务包括“实践能力、科研能力、服务能力、人文关怀、职业素养、情感态度、思想认识、合作精神”八大任务，其中每个任务又分为A、B、C、D四个不同的阶段。

效果展示通过“4F8M”课程模式的实施，学生的综合素质得到了全面的培养，包括思想、品德、知识和能力的全方位发展。

目前，该学校的毕业生在就业市场上具有很强的竞争力，在各行各业中表现出色，为学校赢得了良好的社会声誉。

优势分析该课程模式的优势主要表现在以下几个方面：1.阶段式教学“4F8M”课程模式采用了阶段分段并进的方式，使学生在不同阶段迭代学习，不断强化学科素养和职业能力，极大地提高了教育培养层次和综合素质水平，让学生更好地适应职场。

2.全面培养综合素质该课程模式注重学生全面素质的培养，通过多模块教学模式，使学生在实践中逐步领悟职场要求，全面提高综合素质，更加符合职业要求。

3.结合企业实践该学校注重与企业合作，充分考虑当前就业需求，将实践经验纳入教学计划中，并依据企业实际需要调整教学内容和方向，使学生升华对实践情况的认知，适应职场。

4.强化社会责任感该课程模式将社会责任义务作为重要的一环，培养学生的社会责任意识，让他们在学校阶段便具备社会责任感和担当精神，使学生适应职业道德伦理规范和职业规范。

结论总的来说，“4F8M”课程模式是一种创新模式，在传统教育模式基础上融入了当今职场的实际需求和变化，通过实践模块的设置和课程层次的安排，充分培养了学生的能力和素质，为雇主和企业提供了适应当今职场要求的合格人才。

镇江市高等专科学校专业技术职务申报资格补充规定(2020年试行)

关于镇江市高等专科学校专业技术职务申报资格的补充规定（试行V2）各学院、部门：为进一步推进我校师资队伍建设工作，提升办学综合实力，调动广大教职工工作积极性，根据上级要求并结合我校目前岗位设置情况以及近年来职称评审工作的具体情况，特制订《镇江市高等专科学校专业技术职务申报资格的补充规定》（以下简称《补充规定》）。

一、凡我校申报高级专业技术职务的人员须首先符合《江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件》（苏职称〔2018〕1号）、《江苏省高等学校学生思想政治教育教师专业技术资格条件》（苏职称〔2017〕4号）、《江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件》（苏职称〔2017〕4号）、《江苏省高等学校实验技术人员评价标准》（苏职称〔2017〕4号）等文件规定的相关条件，同时还要满足学校补充规定的相关要求（见附件）。

二、对于学校同意送审的高级专业技术职务的人员资格评审未予通过者，再次申报时送审材料内容必须具有新增学术成果，否则不予送审。

三、教师系列申报者需在申报的前一年9月份前，向学校申请对其进行教学质量测评。

四、本补充规定自2020年起正式实施，本规定由人事处负责解释。

镇江市高等专科学校 2018年6月1日附件：《镇江市高等专科学校专业技术职称申报资格补充规定》附件：镇江市高等专科学校专业技术职务申报资格的补充规定（试行V2）申报教师系列职称补充规定一、申报副教授资格（一）学历资历要求1.40周岁以下教师需具有硕士及以上学位，具有博士学位者优先推荐。

2.具有海外研修经历的优先推荐。

（二）教育教学工作要求任期内获得过1次年度考核优秀或校级以上优秀班主任荣誉。

（三）专业实践要求1.专业课教师需参加学校组织并认可的赴企业或生产一线实践工作经历，且累计达6个月以上。

2.45周岁以下申报者需具备学校认定的“双师型”教师资格（确因专业原因无法满足“双师型”教师资格条件者，由学院提交学校认定后可不受此条款限制）。

（四）科研业绩要求1.任现职以来，公共课和专业课教师需在本专业省级及以上刊物发表4000字以上的教育教学研究论文或本专业学术论文6篇以上，其中至少5篇为本专业学术论文，在核心期刊发表论文者优先推荐（公共课教师不能满足《江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件》（苏职称〔2018〕1号）第十二条第2-5款条件之一的，需在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文7篇以上，其中至少6篇为本专业学术论文，在核心期刊发表论文者优先推荐）；思想政治教育教师需要在省级以上刊物发表对本职工作有指导作用的研究论文7篇以上，在核心期刊发表论文者优先推荐。