各年龄段合适的阅读书籍

各年龄段合适的阅读书籍
半岁到一岁：《看图识字》《宝宝认颜色》《宝宝认图形》之类，这算简单的早期教育。

一岁到三岁：经典中外童话故事，比如《格林童话》《安徒生童话》，单部作品有《牛郎织女》《十二生肖由来》《梁祝》《365夜故事》（中国传统神话比较重要，文化的传承靠孩子）；《三字经》《唐诗300首》[注1]
三岁到六岁：《西游记（白话文少儿版）》以及各种关于自然科学知识的书籍，《手工制作教程》《365夜科幻故事》《海尔兄弟》《聪明的阿凡提》《寓言故事》。

[注2]
小学低年级：接触更多的中外优秀作品。

《唐诗三百首》《三字经》[注3]。

了解中外名人，适当接触有关伟人生平的故事，比如“为中华之崛起而读书”，可以读四大名著少儿版。

多读有关自然科学的书籍，从小引发这方面的兴趣。

根据知识水平选择《头脑冲浪》之类的书籍，开发智力。

可以多读一些浅显易懂，真挚感人的现代诗歌，比如冰心的《繁星·春水》，培养高情商。

历史故事也应该了解，比如
来自《史记》的少儿版故事。

小学高年级：扩大阅读范围，可以读文学性思想性比较强的名家美文，比如高尔基的《海燕》。

接触新的文学体裁，比如宋词；这个时期甚至更早孩子的阅读偏好已经出现，应该根据兴趣有选择性地阅读，比如《兵器知识》《中外美术图典》作为兴趣引导。

对于小学高年级的男女生，可以阅读杨红樱的校园小说《男生日记》《女生日记》，这是成长时期的最好礼物。

初中时期：接触哲理散文名篇，比如培根的《谈读书》，《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读，时事评论之类的文章也应涉及。

更多地阅读文学名著，比如高尔基的《童年》、《母亲》。

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。

特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》，这是女孩子必读的书。

中国名著：《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。

四大名著和《史记》应该阅读原版。

现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。

高中时期：这个时期孩子的个人品位基本定性，将来要走何种道路也基本确定，此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。

高中阶段学习任务比较繁重，不适宜阅读大部头长篇，可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。

关于中国古典文学，诗词曲赋各类都应有所积淀，文化素养应该更加成熟。

课外文言文阅读也比较重要。

高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。

高中学生面临的是大学教育，推荐一本《读大学，究竟读什么》，应该对高中生有所启迪。

大学时期的阅读更加个性化，哲学系的学生会偏爱弗罗伊德著作，社会学系的学生对马克思论著更感兴趣……但即使如此也不能丢弃基本的文化教育，而且当代大学生应该是全面发展的高素质人才，专业之外的门类虽说不用精研也不能一窍不通，不说做为一个学生，作为任何一个人，都应该有正确的世界观价值观作引导，应该具备欣赏能力、运算能力等，所以哲学、美学、法学……各个方面都应该有所涉猎，这是作为“人”不可缺少的精神财富与生活经验，而不要变得除了专业外其他各项薄弱的所谓“专业人才”，就像除了数学什么都不会做的
陈景润。

[注4]
[注1]这个时期应该注意情商的塑造，多让孩子了解美丽的传说，开发想象力。

我上幼儿园时读的是幼儿园教师讲故事用书。

多背唐诗，并不一定把其中的妙处与思想完全理解，头脑中有这样的积淀就可以了。

[注2]这个时期应该注重知识的扩充，适当灌输人生哲理。

[注3]幼年背诵的诗篇对于这个时期进一步理解是有好处的。

[注4]本人对陈景润先生并没有不尊重的意思，只是说实话。

也许是他在数学方面的成就太高了，他自身素质用于数学的太多了，导致其他方面的薄弱，也可以理解。

但话说回来，陈景润不是谁都能做的，因此我们依然需要全面人才。