班主任工作总结_23
2023第二学期班主任工作总结(4篇)
2023第二学期班主任工作总结和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。
我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。
工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。
一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结。
本学期，我担任中班的班主任，班里共有45名幼儿，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些没有上过幼儿小班的孩子。
男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。
我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习教育方法，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和园长密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。
一、教育教学方面：根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。
作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。
在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。
在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。
在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。
二、安全、卫生教育方面：安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。
班主任工作总结高中(精选25篇)
班主任工作总结高中（精选25篇）1. 我的班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高中班主任的职位。
我的工作涵盖了许多方面，包括学生的心理健康、课程管理、与家长的联络等。
作为一名班主任，我一直以学生为中心，并将其置于最高优先级，来达到成功的目标。
2. 班主任一年工作总结在这一学年里，我担任了高一2班的班主任。
在工作中，我一直努力维护班级的秩序，并注重每个学生的个性化需求，以达到全方位的发展。
对于每位同学，我都尽力支持，帮助他们取得进步和成就。
3. 学生-班主任情感之路自去年以来，我一直担任高二班主任。
在整个学年的工作岗位中，我尽心尽力，为学生提供全方位的关怀和支持。
在与学生的情感交流过程中，我也受益匪浅。
4. 风雨同舟班主任人类史作为一名经验丰富的班主任，我一直在为学生而努力奋斗。
在过去的几年里，我经常收到学生的感谢信，这让我感到非常自豪和满足。
5. 高中班主任工作汇报在过去的一年里，我担任了高一班主任。
在这段时间里，我注重帮助学生解决问题，积极发挥班主任的价值，通过协调和靠谱的办法来解决各种问题。
未来，我将继续努力发挥班主任的职能作用，为学生提供更多的支持与帮助。
6. 班主任工作的思考与反思我是一名班主任，直到今年我已经担任这个职位将近10年了。
在工作中，我一直以学生为中心，为他们创造一个良好的发展环境，让他们能够在一个舒适、愉快的氛围中成长。
7. 高中班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高一班主任。
我认为这是一个非常有挑战性的职业，因为作为班主任，我必须承担许多不同的角色，如学生导师、课程管理、运动和课余活动等8. 一年班主任工作总结在过去一年中，我担任高三班主任。
我尽力为学生提供最好的支持与帮助，帮助他们解决课程问题、管理学习计划、开展公益活动等。
9. 高中班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高二班主任工作。
我以学生为中心，尽力让学生的学习与生活更加愉快、创新、富有成效。
10. 高中班主任工作总结在过去的一个学期里，我担任了高一班主任工作。
优秀班主任工作总结范文10篇
优秀班主任工作总结范文10篇优秀班主任工作总结范文篇1转眼又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有欢乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。
一、思想政治方面：爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。
积极参加党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素质。
在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。
二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担任205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。
在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退，认真备课上课，辅导学生。
在体育课堂上，不只是关注学生的身体锻炼，也注重学生的意志品质和思想道德品质的教育，希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德合格的学生。
在体育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作错误动作，在思想上进行鼓励，促进其提高成绩。
在课堂上积极发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的锻炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。
三、积极组织开展各类体育活动1.认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的锻炼时间。
开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划，安排了检查指导的体育老师和器材管理老师，把安排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开展。
活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。
每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。
2.召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。
每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老师们的积极配合。
每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，下学期全员参与的素质达标运动会。
我们提前把达标成绩对照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成绩有了明显的提高。
班主任工作总结与反思5篇
班主任工作总结与反思5篇班主任工作总结与反思精选5篇(篇一)这一学期，我担任六年(2)班的语文教学和班主任工作。
在开展班主任工作方面，我按照学校的工作要求，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。
具体工作归纳为以下几点。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
(一)树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。
这直接影响到班风的建设。
对于班级舆论，我注意加以引导。
班会时，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的日常生活，更容易为学生接受。
(二)鼓励竞争。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
二、培养良好的学习态度和学习习惯。
(一)、变"要我学"为"我要学"。
"要我学"与"我要学"的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。
内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。
为了提高学生的积极性，收集了一些有杰出成就的科学家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。
另外，我在课余时间会让同学们阅读他们自己喜欢的书籍，同时也给他们推荐一些书目：《窗边的小豆豆》，我班同学都很喜欢看。
(二)、变"苦学"为"乐学"。
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
2024年高中班主任教育工作总结（二篇）
2024年高中班主任教育工作总结作为高中班级的班主任，承担着引领学生成长的重要任务。
在就任之初，由于缺乏实际工作经验，对班级管理仅有理论上的认识。
在过去的一个学期中，在学校的领导和同事们的支持帮助下，通过自身的努力与不懈探索，我成功地推动了班级各项工作的进展，并见证了学生们在学习与行为上的积极变化。
通过持续的观察和交流，我对我校高一(4)班的学生特点有了深入了解。
这些学生充满活力，思维敏捷，但同时也存在学习自觉性不足、行为习惯有待改善等问题。
为了应对这些情况，我在班级管理上采取了一系列措施，取得了初步成效。
在德育工作方面，我重视对学生进行日常行为规范教育，制定细致班规，注重培养学生的审美观和集体荣誉感。
我也认识到班级管理中存在的问题，如迟到、不交作业等现象，仍需在未来的工作中予以解决。
在学生的学习管理上，通过一系列教育和激励措施，我们班级形成了良好的学习氛围。
学生们开始理解高中学习的目标，积极投入学习，形成了良好的学习习惯。
在工作经验的总结中，我深刻体会到班干部的带头作用、班级舆论的正确引导、批评的艺术、与学生交流的有效性、家校联系的重要性以及与同事协作的必要性。
我也注重自身言传身教的影响，以身作则，为学生们树立榜样。
我将继续努力，与同事们共同推动班级管理工作向更高水平发展，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人贡献力量。
2024年高中班主任教育工作总结（二）在本学期的教育教学工作中，我担任高三2班的班主任，并负责一个公办班的物理教学任务。
在履行职责过程中，我始终秉持认真负责的态度，确保班级事务得到及时妥善处理，并在多个方面取得了积极进展。
以下是对本学期班主任工作的概括总结：一、强化常规管理，奠定班级良好秩序班级秩序的稳定和积极氛围的营造，对于高三学生高效学习至关重要。
因此，我高度重视常规管理工作，具体措施如下：1. 严格执行各项工作检查，确保管理工作的科学化、规范化和程序化。
2. 深入班级了解学生动态，及时发现问题并解决。
2024年高三班主任个人工作总结简单版（四篇）
2024年高三班主任个人工作总结简单版本学期标志着高三年级学子步入关键的学习阶段，是高三备考冲刺的前奏。
针对本班学生的实际情况，本学期在教学管理和学生发展方面，我们重点开展了以下工作：一、充分发挥班委核心作用，培养学生自主学习能力班级的学习氛围与班级带头人的作用密不可分。
为此，本学期我们根据学生们的意见和建议，对班委进行了适时的调整，旨在通过班委的示范作用，引领全班同学营造良好的学习氛围。
班长和纪律委员的调整，对班级的整体风貌产生了显著影响，为学期的学习生活奠定了坚实基础。
二、在政教处的指导下，深化德育教育，提升学生综合素质本学期，我们组织了一系列主题班会，包括“我的理想”、“中学生早恋的危害”、“中学生的形象”以及“火灾隐患防范”等，旨在加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过这些活动，学生们对自己的未来有了更清晰的规划，对自身行为更加自律。
全班同学积极参与集体活动，例如季宏同学主动承担起班级窗帘的安装工作，有效改善了学习环境。
在学校举办的冬季运动会上，全班同学齐心协力，荣获高三年级组第三名的优异成绩，展现了班级的团结协作精神。
三、加强家校合作，关注学生成长本学期，我们深入学生家庭进行了家访，了解学生的家庭背景和生活状况，同时对部分学生的学习情况进行了追踪。
我们得到了家长和同学们的积极支持与配合，但个别同学的行为转变仍不尽如人意，需要我们进一步努力。
四、存在的问题与改进方向在学期末，我们注意到班级管理存在一些问题，如对个别学生管理相对宽松，导致班级工作在后期出现一定程度的混乱；学生思想工作不够细致，导致期末考试中出现违纪行为；纪律管理和卫生工作存在前后不一的现象，影响了班级的整体表现。
为此，在今后的工作中，我们将虚心学习，借鉴优秀教师的经验，不断提升班级管理水平，确保高三（2）班在高考备考中取得优异成绩，为学校争光。
2024年高三班主任个人工作总结简单版（二）一、优化班级管理体系，充分发挥班委作用本学期，我们通过民主程序更新了部分班干部，并对他们进行了实时指导，重点是如何站在同学的角度进行管理。
班主任工作总结简短6篇
班主任工作总结简短6篇篇1在过去的一学期中，我担任了某班级的班主任，通过与同学们的共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地发现问题、总结经验、改进工作。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重与同学们的沟通和互动，建立了良好的班级氛围。
通过定期召开班会，及时了解同学们的学习、生活情况，并给予必要的帮助和指导。
同时，我也注重培养同学们的自律意识和集体荣誉感，鼓励大家积极参与班级活动，共同为班级的发展贡献力量。
二、学习指导方面在学习指导方面，我根据同学们的学习情况和需求，制定了相应的学习计划，并督促大家认真执行。
针对同学们普遍存在的问题和难点，我及时进行讲解和辅导，帮助大家解决学习上的困难。
同时，我也鼓励同学们多读书、多思考、多交流，以提高自己的学习能力和综合素质。
三、活动组织方面在活动组织方面，我注重创新和多样性，组织了多种形式的活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等，让同学们在轻松愉快的氛围中增长知识、锻炼能力。
同时，我也注重活动的参与性和互动性，让同学们在活动中相互学习、相互促进。
四、个人成长方面通过这一学期的工作，我也获得了不少成长和收获。
首先，我学到了如何更好地与同学们沟通和互动，建立了良好的师生关系。
其次，我学到了如何更好地组织和管理班级活动，提高了自己的组织能力和协调能力。
最后，我也学到了如何更好地关注同学们的成长和发展，为他们的未来打下坚实的基础。
五、存在的问题和改进措施虽然取得了一定的成绩，但我也意识到在工作中存在一些问题。
首先，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，需要更好地掌握平衡。
其次，在学习指导方面，有时缺乏针对性和系统性，需要进一步提高教学质量。
最后，在活动组织方面，有时缺乏创新和多样性，需要更好地满足同学们的需求。
针对这些问题和不足，我将采取以下改进措施：一是加强学习和研究，提高自己的业务水平和综合素质；二是注重调查和研究同学们的需求和意见，以便更好地调整工作方向和策略；三是加强与同学们的沟通和互动，建立更加紧密和和谐师生关系。
高二班主任学期2023工作总结(3篇)
高二班主任学期2023工作总结一、班级基本情况：二、本学期取得的主要成绩：（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。
开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。
经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
5、开好班会课。
每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。
6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如趣味运动会、拔河比赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。
（二）为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、培养了学生良好的学习习惯：4、为学生树立良好的榜样：教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
班主任20周工作总结
班主任20周工作总结《班主任 20 周工作总结》作为一名班主任，转眼间 20 周的工作已经过去。
在这 20 周里，我与学生们共同经历了许多，有欢笑也有泪水，有成功也有挫折。
在这个过程中，我始终坚守着自己的职责，努力为学生们创造一个良好的学习和成长环境。
以下是我对这 20 周工作的详细总结。
一、班级管理1、班级规章制度的建立在开学之初，我就和同学们一起制定了详细的班级规章制度。
这些规章制度涵盖了学习、纪律、卫生等各个方面，明确了同学们在班级中的行为规范和责任。
通过这种方式，让同学们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，从而形成良好的班级秩序。
2、班干部的选拔与培养为了更好地管理班级，我选拔了一批有责任心、有能力的班干部。
通过定期的班干部会议，指导他们如何处理班级事务，如何与同学们沟通，如何发挥榜样的作用。
经过一段时间的培养，班干部们逐渐成长起来，能够在班级管理中发挥重要的作用。
3、班级文化建设为了营造积极向上的班级氛围，我注重班级文化建设。
我们一起设计了班级口号、班徽，布置了教室环境，让同学们在一个温馨、和谐的环境中学习和生活。
同时，还组织了各种班级活动，如主题班会、文体比赛等，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、学生思想教育1、心理健康教育关注学生的心理健康是我工作的重要内容之一。
我通过与学生个别谈话、心理辅导等方式，了解他们的内心想法和困惑，及时给予帮助和支持。
对于一些特殊学生，如家庭困难、学习困难、心理问题突出的学生，我更是给予了更多的关注和关爱，帮助他们克服困难，树立信心。
2、品德教育培养学生良好的品德是教育的根本任务。
在日常教育中，我注重引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
通过讲述名人故事、身边的榜样等方式，让学生明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而培养他们良好的道德品质和行为习惯。
3、安全教育安全是学校工作的重中之重。
我通过主题班会、安全演练等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2023年优秀班主任学年工作总结
2023年优秀班主任学年工作总结2023年优秀班主任学年工作总结格式工作进行到一定阶段或告一段落时，需要对前段时期所做的工作认真地分析进行总结，如何把工作总结做到重点突出呢?以下是小编整理的优秀班主任学年工作总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
优秀班主任学年工作总结篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田。
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。
”爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。
我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。
平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。
我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。
引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。
比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。
我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。
上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。
受到管理员的连声好评。
回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
班主任个人简短工作总结（精选14篇）
班主任个人简短工作总结班主任个人简短工作总结（精选14篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编收集整理的班主任个人简短工作总结（精选14篇），希望能够帮助到大家。
班主任个人简短工作总结篇1一个班，就是一个大家庭。
而老师则充当着一家之主的位置，孩子很多的行为都还是需要老师去指导、去鼓励的。
但是我们现在正处于三年级下册，已经是中段的孩子了，我认为现在正好是渐渐放手，让孩子们自己来当家作主的最佳时期。
因此，我从以下几个方面去进行：1、卫生每天一个卫生小老师，负责监督每天值日生的卫生，并提醒值日生做好自己的任务。
请值日小老师在第二天告诉老师，本值日小组做得最好的同学是谁，老师给予该值日生一颗班级奖励的红星，如果这个小老师也是称职的，那么小老师也可以得到一颗红星。
同时，也向老师反应值日有待改进的同学，提醒他下次做好值日。
2、班容班貌这个学期的班容班貌评选，我的黑板报是完全交给学生去完成的，根据学生自己的意愿，我将班级分出几个组，每次班容班貌或者开主题班会，都会去请一个小组自己去负责，自己去完成，完成得好，则给予奖励。
3、出操只要班级出操，班级的班长都会自动带孩子出去做操，并且只要一站到操场上，班级的班长就会自己出来整理队伍，提醒个别没站好的孩子。
我想，老师的渐渐放手，能让孩子呼吸到更加自由清新的空气。
但是绝不是直接放手，而是慢慢地边引导边放手，边鼓励边放手。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。
从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任个人简短工作总结篇2转眼间，时光过得真快，又是一学期过去了。
在本学期中，我继续担任二（3）班班主任，基于上学期对学生的认识和理解，在这期的班主任工作，相对来说要轻松很多，经过一期的努力，和各家长也建立了良好的关系。
班主任优秀工作总结样本（5篇）
班主任优秀工作总结样本还未担任过班主任的工作，缺乏实践经验。
但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了一定的认识和感触。
我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识储备。
对于新做班主任的青年教师来说，处理学生问题的经验是有限的，相关知识的储备是不足的。
一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。
比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。
班主任要做好工作，大概要注意两个原则。
那就是：亲和力原则和辩证地看待“以学生为本”原则。
一、亲和力原则班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。
而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。
一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。
可以和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。
处理教学关系前必先处理师生关系。
师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。
二、辩证地看待“以学生为本”原则“以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。
当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不“痛定思痛”，特别是小学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。
他们渴望获得尊重，期待老师的信任，和尽量少的管教。
所以当老师一开始满足他们的愿望的时候，他们会很感激老师，并积极做到老师所提出的各种要求。
但是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。
处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的。
鼓励他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识--每个人都是班级的一分子，要为班级争光。
2024年初二班主任工作总结经典版（2篇）
2024年初二班主任工作总结经典版尊敬的校领导，各位教师，亲爱的家长和同学们：大家好！我作为初二年级的班主任，首先对大家给予我的信任表示由衷的感谢。
在过去的一年中，我全力以赴，致力于各项工作的完成。
现在，我将向大家详细汇报我的工作情况。
1. 班级管理在日常管理中，我着重于建立和维护班级纪律，以助同学们形成良好的学习和行为习惯。
我定期组织班会，对同学们进行思想引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这样的交流，我能及时发现并解决同学们遇到的困难和问题，同时鼓励他们参与各类活动，以提升综合素质。
2. 学业指导我深知学业对同学们的重要性，因此我提供持续的学业指导。
我密切关注每位同学的学习进度，及时发现并解决学习难题。
在课堂上，我积极配合任课教师，为同学们提供及时的反馈和解答，通过个性化辅导提升他们的学习效果。
我还倡导良好的学习习惯，鼓励同学们相互协作，共同提升学习氛围。
3. 心理辅导认识到心理健康对学生成长的关键作用，我在班级中设立了专门的心理辅导时间。
我注重与学生的沟通，尽力为他们提供适当的帮助，以应对成长过程中的挑战。
同时，我致力于培养他们的社交能力和情绪智商，以促进他们与他人建立健康的人际关系。
4. 家校合作我坚信家校合作是学生全面发展的重要基础。
我与家长们保持紧密的联系，定期交流学生在校内外的表现。
通过与家长的协作，我能更深入地理解每个学生的个体差异，以便更有效地支持他们的成长。
5. 班级活动为了丰富同学们的校园生活，我精心组织了各种活动，如班级聚会、交流访问等。
这些活动增强了同学们的归属感和团队精神，同时也锻炼了他们的合作能力，提升了班级的凝聚力。
回顾过去，我全力以赴地履行了初二班主任的职责，通过多方面的努力，为同学们的成长提供了支持。
同时，我也在与家长的互动中，更好地理解了他们的期望，促进了家校的紧密合作。
展望未来，我将继续提升自我，改进工作策略，以更高效地服务于学生和家长。
我期待大家的持续支持和建议，共同为班级的进步贡献力量。
2023初中班主任第二学期工作总结(3篇)
2023初中班主任第二学期工作总结本学期我担任初二年级（8）班班主任。
全班共有学生53人，中途有一名学生因故转出，现有学生52人，男生29人，女生23人，共青团员13人，本学期又有15名学生加入团组织，现共有共青团员28人，占全班学生总人数的54%，班级特点是女生普遍组织纪律性较强，学习自觉，男生有相当一部分人学习态度不够端正，纪律观念差，管理难度大，考试成绩差。
针对班级的以上实际情况，我在班主任工作中，认真落实素质教育的要求，全面关注每一个学生的成长，主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作，现将一学期来的工作落实情况小结如下：一、思想品德班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。
班里相当一部分学生之学习态度不够端正，组织观念不强，归根到底还是思想品德的问题。
我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课，甚至干扰到课堂的正常秩序，于是我改变以往惩罚违纪学生的做法，私下找这些同学单独交流沟通，真正知道了他们其实只是对老师不公平的一种反抗，而且没有意识到这样的做法是错误的，也就是他们从根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破坏班级纪律，扰乱课堂秩序。
实际情况是，由于违反纪律，被老师批评，甚至叫家长，而家长往往也不听学生解释，简单粗暴地以打骂的方式解决问题，长此以往，形成了恶性循环。
为此，我召开班团干部会议，统一认识，以表扬和鼓励为主要手段，要从行动上帮助这些同学，而且要在全班提高思想认识，开展与同学友好相处的活动。
我个人也主动和这些同学做朋友，逐步改变他们的做法，使他们认识到错误所在，从行动上注意改变自己。
我们在班上长期进行感恩教育，增强了学生的集体意识，责任意识，公德意识。
通过全班同学一学期来不懈地努力，绝大多数同学都能够以班级利益为重，逐步改进自己的行为，班级面貌发生了明显的好转，同学之间的相处也更加友好，课堂秩序有了明显好转;我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识，与孩子平等交流，注意方法和技巧，学生与家长的关系也有了极大的缓和。
大学班主任工作总结报告范文（5篇）
大学班主任工作总结报告范文一、工作概述作为一名大学班主任，职责是协助学校管理团队完成学生的日常管理工作，有效组织班级的教育教学工作，促进学生全面发展。
本学年，我担任大学X班班主任，全面负责X班的班级管理工作，共计45名学生，包括男生23人，女生22人。
我从思想引领、日常管理、学习指导等多个方面进行工作，努力促进学生综合素质的提高。
二、工作内容1.思想引领作为班主任，我充分认识到思想引领的重要性，因此我注重通过班会、个别谈话、心理辅导等方式引导学生理想信念的树立、正确世界观、人生观和价值观的形成。
我利用班会时间定期组织学生进行思想汇报、主题讨论，帮助他们明确学习目标和规划未来，激发他们的学习动力和兴趣。
此外，我也积极解决学生在学业、人际交往等方面出现的问题，提供心理支持和引导。
通过这些工作，学生的思想觉悟明显提高，他们更加自信、积极向上。
2.日常管理在日常管理方面，我紧密配合学校的管理制度，认真组织学生参加各类班级活动和集体活动。
我定期组织班级会议，向学生介绍学校各项规章制度，并与学生共同制定班级管理计划，落实班级规章制度。
我注重对学生的行为规范进行引导，对违规行为及时进行批评教育，并与学生进行个别谈话，了解其问题原因，并提出针对性的解决方案。
通过这些工作，班级的纪律学风逐渐良好，学生的自我管理能力得到提升。
3.学习指导作为班主任，我的主要职责之一就是帮助学生解决学习中的问题。
我定期组织班级学习讨论，鼓励学生互相学习、相互促进。
我也积极与学生进行个别学业指导，了解学生的学习情况，分析其存在的问题，并提出相应的解决方法。
我还结合学生的兴趣爱好和特长，推荐相关的学习资料和参加学科竞赛，引导学生开展科学研究和创新实践。
通过这些工作，学生的学习成绩不断进步，他们也逐渐具备了自主学习的能力。
三、工作亮点1. 独特的班级管理方式在日常管理中，我注重将学生的主体地位放在首位，通过班务委员的选举和班级管理计划的制定，让学生参与到班级管理的过程中，激发他们的管理潜能。
2024年班主任工作总结及经验介绍
2024年班主任工作总结及经验介绍随着时间的流逝，2024年这一年对于我来说既是工作的新起点，也是一次经验与成长的机会。
在过去的一年里，我担任了班主任的角色，负责着一支学生团队的教育管理工作。
通过不断地思考、学习和实践，我在教育管理方面积累了一定的经验，并收获了许多宝贵的教训。
首先，作为一名班主任，我认识到了教育不仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新思维，鼓励他们主动探索、实践和思考。
我引导学生参加各类科技竞赛、诗歌朗诵等活动，提高他们的综合能力，并督促学生完成课外阅读和写作作业，培养学生良好的学习习惯。
其次，我认识到教育是一个个体化的过程，每个学生都有不同的需求和潜力。
因此，我积极与学生进行交流和互动，了解他们的兴趣爱好、优势和困惑，以便为他们提供个性化的教育服务。
我通过定期的班会、个别谈话和家长会等活动，与学生和家长建立了良好的沟通关系，及时了解他们的学习情况和问题，并提供相应的帮助和指导。
另外，作为一名班主任，我注重培养学生的团队合作精神和责任意识。
我组织学生参加各类团队活动，包括班级的课外实践、户外拓展等，让他们学会相互合作、协调和解决问题。
我还鼓励学生参加社区志愿者活动，让他们意识到自己的责任和义务，培养公民意识和社会责任感。
最后，作为一名班主任，我深知自己的不足之处，并不断反思和提升自己。
我坚持不断学习和进修，提高自己的教育管理能力和专业知识。
我参加了教育管理培训班和班主任交流会，与其他班主任进行交流和学习，不断提高自己的教育管理水平。
同时，我也积极参加学校和区域教育活动，锻炼自己的组织和协调能力，扩大自己的影响力和人际网络。
总结起来，2024年是我成为一名班主任的重要阶段，通过实践和经验的积累，我逐渐认识到教育工作的重要性和复杂性。
教育不仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力，注重个体化的教育和培养学生的团队合作精神和责任意识。
2023年中学班主任任职期间工作总结：促进学生心理健康的实践与探索
2023年中学班主任任职期间工作总结：促进学生心理健康的实践与探索促进学生心理健康的实践与探索尊敬的领导、家长、同事和学生们：时光荏苒，2023年迅速逝去，回首一年间作为班主任的工作经历，我深感责任重大，也倍感荣幸。
在这一年里，作为班主任，我积极探索、不断努力，致力于促进学生心理健康的实践与探索。
现将我在这一方面的工作总结如下，希望得到大家的认可和指导。
一、心理健康教育的开展在2023年，我的班级面临着种种挑战与压力，因此心理健康教育成为我工作的重点。
我深入理解各个学生的特点，根据他们的个性差异，为每个学生设定了合适的心理辅导计划。
我组织了关于心理健康的讲座、心理测试以及小组活动，引导学生了解并学会应对自己情绪的方法，帮助他们树立积极乐观的心态。
二、建立沟通渠道为了更好地了解学生们的心理需求，我建立了与学生们的沟通渠道。
我定期组织班会，让学生们分享彼此的担忧和压力，用集体的力量共同解决问题。
此外，我也与他们进行个别交流，了解他们的个人情况，并针对不同的问题提供专业的建议和帮助。
三、倡导积极心态在2023年，学生们普遍存在着成绩焦虑和升学压力。
为了帮助他们树立积极心态，我组织了一系列活动，如开展主题班会、拓展训练等，让学生们在团队合作中培养自信心、学会承担责任。
同时，我也注重对学生的鼓励和表扬，让他们感受到成长和进步的喜悦，激发积极向上的动力。
四、关注学生情绪变化作为班主任，我时刻关注学生的情绪变化，并及时进行干预与引导。
针对一些情绪较为低落的学生，我进行了个别心理辅导，并与家长保持密切联系，通报学生的情况，共同帮助学生走出困境。
通过这样的关心和关怀，我成功地帮助了一些学生解决了学习和生活中的问题，增强了学生群体的凝聚力。
五、家校共育在促进学生心理健康的过程中，与家长的配合至关重要。
我积极与家长进行沟通，向他们介绍心理健康教育的重要性，并鼓励他们积极关注和参与孩子的成长。
我定期举办家长会，为家长提供心理健康教育的指导和建议，共同努力让孩子的心理健康得到更好的关注和保护。
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班主任工作总结必备班主任工作总结合集8篇忙碌而又充实的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，制定一份工作总结吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是我精心整理的班主任工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结篇1当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首XX年的下学期已经接近尾声了，这一年对于我是充实而有收获的一年。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面：认真备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。
让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的准备，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后及时对该课作出总结，对掌握不好的学生进行跟踪辅导。
同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结，使基础知识得到落实。
认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。
力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。
做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信心是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。
二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进龋首先班干部的选拔：我采用了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投决定性的一票。
是班干部的产生既有代表性，又很公正。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。
其次，教育培养班干部：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。
这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，注意工作方法。
当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。
并每日通报检查结果，进行适当奖罚。
让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。
增强班干的凝聚力：集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。
本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。
其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。
这一活动使同学们受到很大的激励。
其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。
这无疑又给全班学生打了一记强心剂。
之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。
每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。
在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力的决心，开得很成功。
此外，我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。
还上网查了许多相关班级管理的资料。
开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规矩不成方圆。
这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。
为班级的良性发展起了一个引领性作用。
教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足，在发现后不断地进行自我完善。
班主任工作总结篇2又到了岁末，辛苦忙碌的工作也将暂告一个段落。
坐下来仔细回想这一百多个日子，幸苦忙碌中有郁闷又有收获。
下面我将从以下几个方面来总结一下我这半年的工作。
一、培养学生自主管理的能力，从小树立他们的民主意识首先让他们自己选出班干部。
我让学生先自我推荐，再民主投票，最终确立班级领导班子。
而且宣布班干部一月一选，不合格的中途换人。
班子确立后，由各主要班委负责制定各线的规章制度，处罚条例，张贴上墙，作为班级公约，共同监督遵守。
成立班级矛盾调解委员会。
六年级的孩子比较小，很多鸡毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很严重，不解决吧孩子很受伤，觉得老师不重视他；解决起来又太繁琐；解决不好孩子又觉得老师偏心。
成立矛盾调解委员会，让孩子学会自己解决矛盾，学会与人相处，宽容、谦让.班级重要事情都由全班同学投票表决。
如评选模范学生等等，让每个学生都有参与班级管理的意识，明白他在班级中很重要。
二、营造爱老师、爱同学、爱劳动、爱学习、爱运动、爱唱歌的温暖人性的班风。
亲其师才能信其道，学生喜欢老师就对那门课有了兴趣，而兴趣是学习的最好老师，因此我在班上倡导一种尊师爱师的氛围。
并且从我做起，做一个和蔼可亲的班主任。
让孩子敢于亲近，敢爱，敢和我交流。
利用班会教育感化，利用节假日给老师送祝福，引导孩子不仅有爱，还会表达爱。
培养孩子对生活的热爱，无论对孩子自己对他的家庭对社会都是相当重要的。
所以在班级工作中，我特别注重培养孩子的健康开朗乐观洒脱的性情。
我引导孩子观察大自然，体会大自然的美丽；我带领孩子们唱歌，告诉他们唱歌是一件多么快意的事；我和孩子们一起踢毽子、打球，让他们感受到运动的乐趣------孩子有了对生活的热爱，精神面貌都意气风发，阳光开朗。
三、注重班级文化建设，熏陶孩子的性情。
在教室布置中，我和孩子们特别商量了一朵花，张贴在教室的正前方。
两片绿叶上写上好习惯，和好性格，小花上写上宽容、专注、守礼。
让孩子时刻铭记在心。
每天对照进行反省。
并在日常生活中践行。
每个星期背诵一首应景的古诗，对学生进行古典文化熏陶。
在学习背诵经典中触摸一种诗意的人生。
四、注重家校沟通，取得家长对学校和班级工作的支持。
本学期利用访万家活动走访了全部学生，了解了学生的家庭背景，更加方便了对学生进行针对性的教育。
同时通过家访，也让学生家长了解学校的政策，孩子在班级的表现，不仅取得了家长的理解支持，对孩子也是很重要的鼓励。
作为一个新班主任，我尚有许多做的不够的地方，在以后的工作中我将会更加努力。
班主任工作总结篇3从工作年龄来说，本学年我两岁了；从做班主任来说，我才一岁。
心理学专家说，出生下来的一两岁是学习能力最强的时期。
我现在深刻体会到：这个观点十分正确。
于是，我用八个字概括本学年度班级工作的收获：学做结合，快速成长。
计划做班主任前，我阅读了李镇西、魏书生等著名班主任的书籍，担任班主任后，继续阅读其他名班主任的书籍，边学边做、即学即用、学以致用，让我快速的走进了班主任的工作状态。
特别是，与这些著名班主任取得交流，因为我是在践行他们的带班经验，所以他们特别乐意得到我的反馈；当然，更重要的是，我借此机会获得了名班主任的亲切指导，使我获得更快速的成长。
首先，班情分析入学时分到我班的同学是59位，638分以上有8位，580分以下有25位；500分以下15个，400分以下4个；留级生1个；其中一位638分调换到其他班；有一位一进校就头痛，退学了；还有一位一进校就睡觉，后来发现脸色不对劲，也退学了；还有一位也是高分，因为中考成绩谎报，也退学了，最后留下55位学生。
任课老师带23班任教一月以后，都感觉到23班学生的学习基础特别差，特别是，有2/3的同学来自农村，双语水平相对就更差。
一般来说，学习基础差都是因为以前的学习习惯差导致的，所以狠抓学习习惯是最为重要的工作。
一年下来，尽管在抓学习习惯方面做了很多工作，23班在上学期也取得了较大进步；但是因为我对这一个班情特点估计不足，相应的工作没有做实做细做足，在这个学期就全面地暴露了出来，其中有十多位同学因为没有跟上全班进步的步伐，最终掉队，于是上课几乎不听讲，作业几乎不做，与家长多次交流后，诸多家长流露出这样的意思：孩子还小，在外面学技术、打工，很是担心；所以希望孩子在学校能够比较顺利混一张高中文凭就可以了。
其次，主要的工作第一，建立了系统的班级制度。
23班的班级制度随着班级实际需要，经过半个学期最终形成了系统性的班级制度，具体如下：班级管理条例综合素质测评办法纪律条例学习条例劳动卫生制度体育活动条例劳动卫生包干分配教育惩罚方案座位编排标准违规记录档案表其中，班级管理条例类似于一个班级的宪法，确立了班级班风：自控自主自治自强；班训：严以律己宽以待人；班级目标：超越自我共铸辉煌；确定了班级管理理念：民主自治、分层管理、分工明确、各负其责……等等。