2020春季学前班学期工作计划

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2024年学前班春季教学工作计划（6篇）

2024年学前班春季教学工作计划一、学生基本情况评估幼儿期是个性初步形成的关键阶段，此时期对形成正确的人际认知、自我认知、事务态度及行为模式至关重要。

优秀的语言教育不仅能为幼儿入学前做好准备，更对其一生发展产生深远影响。

在上学期语言课程的学习基础上，幼儿已具备一定的语言能力。

仍有部分学生存在发音不准确、胆怯、自信心不足及对语言学习缺乏兴趣等问题。

需特别注意培养幼儿认真聆听他人讲话的良好习惯。

二、教学大纲学前班语言课程涵盖语言与拼音两部分。

语言部分包含多个旨在启发思维、激发儿童兴趣的栏目，旨在引导儿童掌握听、说等语言技能，内容包含儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等。

拼音部分共设置15课，分为若干单元。

每课通常包括以下五个部分：（1）字母及其教学情境图、表音表形图；（2）汉语拼音书写教材；（3）音节拼读练习；（4）拼音词汇及相应插图；（5）相关的拼音词汇、拼音句子练习。

要求学生准确发音、掌握声母、韵母、声调，并能整体认读音节，准确拼读及书写音节。

三、教材解析1. 学前班语言教材主要采用仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，旨在让学生结合个人生活经验和丰富想象，创造性地运用语言，勇敢且清晰地表达自己的想法，从而促进其想象力和思维能力的发展。

2. 幼儿进入学习倾听、理解并使用规范性语音表达的关键时期。

在教学过程中，应鼓励幼儿创造性地运用语言，在集体场合大胆、清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿体验书面语言的美感。

3. 通过各种活动和建议，丰富幼儿日常生活中的语言交往，提供更多真实而丰富的语言环境，让幼儿与不同人群交流，从而操练和扩展其语言经验。

四、教学目标1. 在拼音教学方面：使学生掌握复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母，能正确读出并书写。

2. 培养学生乐于与人交流，讲话礼貌，并能运用礼貌用语。

3. 培养学生认真倾听他人讲话的习惯。

4. 使学生理解日常用语的意思。

5. 使学生能清楚表达自己想表达的事情。

学前班春季学期工作计划范文（二篇）

学前班春季学期工作计划范文一、总体目标：本学期的总体目标是，通过有针对性的教育活动和多元化的教学方法，全面促进学生在智力、情感、社交和身体各个方面的发展，培养他们积极向上、健康快乐的人格特质，为学生的幼儿园生涯奠定坚实基础。

二、教育目标：1.提高学生的认知能力：通过触觉、视觉、听觉等感官体验，提高学生的感知能力，培养他们的观察力、注意力和记忆力。

2.培养学生的语言表达能力：通过游戏、讲故事、模仿等活动，激发学生的语言表达兴趣，提高他们的语言组织和沟通能力。

3.促进学生的社交能力：引导学生参与小组活动、互助合作等社交互动，培养他们的合作意识和团队合作能力。

4.培养学生的审美能力：通过美术、音乐、舞蹈等艺术教育活动，培养学生的欣赏力和创造力，提高他们的审美情趣。

5.关注学生的身体健康：加强户外运动和体育活动，提高学生的运动能力和身体协调性，培养他们健康的生活方式。

三、教学计划：1.主题活动：每周设立一个主题活动，围绕主题进行各个方面的教育活动和游戏，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.乐园游戏：每月安排一次乐园游戏，提供丰富多样的游戏和娱乐设施，让学生在游戏中感受快乐和成就感。

3.讲故事：每周讲述一个寓意深刻的故事，通过故事情节和角色塑造，培养学生的情感表达和理解能力。

4.手工制作：每月安排一次手工制作活动，通过制作手工作品，培养学生的创造力和动手能力。

5.音乐舞蹈：每周进行音乐舞蹈活动，让学生在音乐和舞蹈中感受艺术的美妙，培养他们的节奏感和身体协调性。

6.户外活动：每周安排一次户外活动，如郊游、观察花草、野餐等，增加学生的户外体验，培养他们与自然环境的亲近感。

四、教学方法：1.情景教学法：通过情景再现故事情节，让学生身临其境，加深对故事的理解和记忆。

2.游戏教学法：以游戏为媒介，培养学生思维能力、创造能力和社交能力。

3.示范教学法：通过师生互动，示范正确的动作和行为，激发学生的模仿欲望，提高他们的学习效果。

2020年春季学期学前班教学工作计划范文

2020年春季学期学前班教学工作计划范文新学期我们带着一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个愉快的大家庭，一、基本情况学前班现有儿童X人，其中男生XX人，女生XX人。

本班幼儿中，车接车送的XX人，新发车的4人，保安车的XX人，小黄泥车的XX人，大黄泥车的1人，小二道车的XX人。

家长接送的有X人。

四周岁的XX人，脑出血后遗症的幼儿XX名。

新插班的XX人。

经过一个星期的观察，发现幼儿的能力发展水平不平衡，普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小自我保护意识较弱。

孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。

还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。

本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。

在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。

因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计划：二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。

幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。

本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。

⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理，⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

学前班春季教学工作计划范本(6篇)

学前班春季教学工作计划范本新学期已开始，服从学校地安排我担任学前班的语言、数学和美工教学工作。

为了更好地____和国家教育方针政策，学习深化探究学生语言康复训练课堂教学新模式，做好学生康复训练，使学生听力语言得到不断康复，提高学生的动手审美能力，培养学生的观察能力和绘画兴趣，促进学生身心全面发展，圆满地完成本学期的教学任务，现制定本学期教学计划如下：一、学生基本情况分析：本班现共有学生____人，新入校____名学生。

班中幼儿平均年龄在五岁左右，虽然大部分学生是老生，但从学生情况来看均发不出清楚的语音，不会有意识的用语言与他人交流，且听力补偿效果不佳，规范的行为习惯，自理能力尚未养成。

二、教材分析：语言活动选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和延边大学出版社的《幼儿智能开发课程（托班）》，即拼音和主题教学相结合的教学内容。

音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。

因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

数学活动选用了济南出版社的《蒙氏数学》。

蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。

蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

美工活动选用了聪明宝宝动手动脑系列二《幼儿园多功能手工包》，本套手工包安排了极为丰富的手工活动内容，有涂色、连线、添画、贴画、想象画、撕纸、贴纸、折纸、立体手工等，让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维，丰富认知，陶冶情操。

三、学期总目标：1、新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的五大领域。

学前班春季教学工作计划(七篇)

学前班春季教学工作计划本学期，还是由我们三位老师担任教学保育工作。

班级幼儿共____人，男生____人，女生____人，其中插班生____人。

开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、努力提高教师自身素质（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

（四）做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。

我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。

比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。

另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。

长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。

比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。

借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。

学前班春学期工作计划参考6篇

学前班春学期工作计划参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020年春季学期学前班教学工作计划范文

2020年春季学期学前班教学工作计划范文新学期我们带着一群开朗、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个欢愉的大家庭，一、基本情况学前班现有儿童X人，其中男生XX人，女生XX人。

本班幼儿中，车接车送的XX人，新发车的4人，保安车的XX人，小黄泥车的XX人，大黄泥车的1人，小二道车的XX人。

家长接送的有X人。

四周岁的XX人，脑出血后遗症的幼儿XX名。

新插班的XX人。

经过一个星期的观察，发现幼儿的能力发展水平不平均，普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，优良的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小自我保护意识较弱。

孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。

还有一些小朋友进步不明明，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。

本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。

在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成优良的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。

因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计划：二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿康健开朗地成长常规养成教育是幼儿园教育的严重内容。

幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。

本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊崇幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和胜利感。

⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理，⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不够与进步，让孩子们在同等、喜悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

学前班春季个人工作计划(7篇)

学前班春季个人工作计划(7篇)对于工作计划，没有具体的呈现格式，包括纸质和无纸化形式。

如何写一份高水平的工作计划？留学网特别从网络整理了春季学前班个人工作计划。

更多相关内容请继续关注本网站！学前班春季个人工作计划【篇1】一、班级情况分析这学期，我主要负责学前班的工作。

这个班的孩子学习基础差，学习能力有待加强。

孩子们仍然缺乏自制力和充分的表达能力。

针对以上情况，我们老师会团结协作，因材施教，促进孩子的全面发展。

二、工作重点1、保育工作每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行儿童日常活动和休息制度，合理安排儿童日常生活；整理室内外环境布局，为孩子们创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。

好好呵护孩子的成长。

在日常生活中关心孩子，尤其是能力稍弱的孩子。

对身体虚弱容易感冒的孩子，大小便比较频繁的孩子，多给一些关爱。

培养孩子良好的饮食习惯，教育孩子不挑食。

在日常活动中密切关注孩子的精神面貌，及时处理问题。

注意培养孩子良好的睡眠姿势，做好孩子的睡眠记录。

2、教育教学尊重儿童在学习活动中的主体地位，根据儿童的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容制定月、周、日教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方面资源。

充分发挥孩子的主动性。

在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

2020年春季学期学前班教学工作计划范文二篇

2020年春季学期学前班教学工作计划范文二篇时光荏苒，转眼间时间来到了20xx，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要求写工作计划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

一、德育工作这学期是学前班的第二学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应该从以下几个方面着手：1.培养孩子准确表达自己想法的能力。

有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

2.培养孩子勤俭节约的意识。

是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。

本子想撕就撕……所以，我想培养孩子勤俭节约的意识已经是刻不容缓的工作了。

二、班级管理从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

1.游戏管理前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的游戏活动，例如丢沙包，踢健子……让孩子们重拾经典游戏。

2.班级管理现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应该让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，逐渐的培养出一两个读书小博士，并在班级里交流自己的读书经验，成为班级内的学习榜样。

3.学习管理哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生打算用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。

三、教学工作本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的很多教学游戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务能力。

2020-2021年春季学前班学期工作计划

2020-2021年春季学前班学期工作计划【篇一】2020春季学前班学期工作计划又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。

为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。

根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学内容。

教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。

1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。

精选整理文档，下载后可编辑2、抓好薄弱环节及措施(1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。

促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。

(2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

3、开展下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。

按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。

学前班春季教学工作计划(通用15篇)

学前班春季教学工作计划（通用15篇）学前班春季教学工作计划第1篇2岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。

他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

一、本班基本情况本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。

本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：(一)优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。

2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。

愿意参加音乐活动。

3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。

(二)不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、创设良好的精神环境和物质环境。

2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。

3、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。

4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。

5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则(三)语言领域：1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的`气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。

引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。

春季学前班学期计划(精选12篇)

春季学前班学期计划（精选12篇）学前班升小学春季学期工作计划新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。

为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

一、班级现有状况分析：我班现有幼儿30名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。

我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。

但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。

部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。

有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

二、常规训练与生活、学习习惯的培养。

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。

3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。

4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。

5、轻声说话，搬拿物品轻拿轻放。

6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。

2020学前班春学期班务计划

2020学前班春学期班务计划时光飞逝，新的一个学期即将起航，而我作为中班的一名教师，对接下来的工作也有了一些计划。

这次计划虽有一些粗阔，但是对于这个学期的整体计划，我还是有了一些把控，这次计划是针对孩子们的实际情况和成长方向进行计划的，如若有何不妥之处，还望领导进行指导、批正。

一、关注学生成长这个年龄阶段的孩子，在各个方面都会有一些依赖性，比如说每天来上学的时候，总是舍不得家里，更是有的学生来了学校之后仍旧哭哭啼啼的。

面对这些情况，我们作为教师就更应该注重孩子们的成长了。

从他们的心理上出发，陆陆续续的去解决此类的问题，才能让幼儿从小就树立起一个好的榜样和心态，为今后沉稳的学习打下良好的基础。

所以说，只有关注了学生的成长历程，心理变化，我们才能从一个更正确的角度出发，更加正确的作出引导和方向。

让幼儿更加顺利的成长和进步。

二、做好引导工作引导工作是必定要做的，但是如何做，也是一项需要思考的问题。

根据幼儿现在的基本状态，我也决定从这几个地方开始进行工作。

首先培养幼儿良好的学习和生活习惯，不仅是在学习上，还有在生活上，都要培养好幼儿的习惯。

习惯对今后的影响是非常大的，所以不管怎样，习惯是要先进性培养的，也是需要加强的。

此外也要和家长进行沟通，做好家庭的引导工作，有些孩子在学校是一种状态，在家里又是另一种状态了，所以不管怎样，家长的工作是要做的，这也是引导工作中的一部分。

三、做好安全工作对于这个年龄阶段的幼儿来说，安全是最应该重视的一部分。

孩子们年纪比较小，很多时候他们是注意不到安全问题的。

所以这对于我来说，则是重中之重的事情。

保证好学生们的安全，是首要的事情。

在平时的上课还有休息时间都要严加管理好学生们的行为规范，绝不可以去做一些危险的事情。

这一点对于孩子们的成长也是无比重要的，首先要学会珍爱自己的生命，学会保护自己，然后再于学习上刻苦奋进。

这是幼儿需要懂得的道理，也是我工作中的重点。

这个学期，我将做好百分之两百的准备，把这份工作做好，不辜负校领导以及各位家长对我的期望和信任。

学前班春季工作计划6篇

学前班春季工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学前班春季学期工作计划

学前班春季学期工作计划学前班春季学期工作计划(精选6篇)学前班春季学期工作计划篇1在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

一、班级基本情况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。

原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。

我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。

但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。

二、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。

4.环境创设，丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

三、工作要点1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。

所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。

随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。

根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。

早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。

训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。

训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。

上楼睡觉要排队上下楼。

进入睡室不讲话等。

常规教育有助于日后教学工作的开展。

孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

2.学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

学前班春季工作计划最新5篇

学前班春季工作计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020年学前班春季学期工作计划

2020年学前班春季学期工作计划English Answer:I. Introduction.The spring semester of the preschool academic year 2020 is about to start. In order to ensure the smooth andorderly development of teaching and education work, we have formulated the following work plan based on the actual situation of the class.II. Objectives.To promote children's physical and mental development, enhance their self-care ability, and establish good living habits.To cultivate children's interest in learning, develop their language, thinking, and creativity.To encourage children to communicate with each other, establish positive interpersonal relationships, and develop their sense of cooperation.To help children understand the world around them, develop their sense of exploration, and cultivate their environmental awareness.III. Teaching Content and Activities.1. Physical Development.(1) Organize various physical activities, such as morning exercises, sports games, and outdoor activities, to improve children's physical fitness.(2) Guide children to participate in self-service activities, such as dressing, eating, and tidying up toys, to enhance their self-care ability.(3) Pay attention to the protection of children's eyes, and control the time of watching TV and playing electronicproducts.2. Language Development.(1) Carry out rich and interesting language activities, such as storytelling, reading, and singing, to cultivate children's interest in language.(2) Encourage children to communicate with each other, express their thoughts and feelings clearly, and develop their language expression skills.(3) Provide opportunities for children to participate in small group discussions and presentations, to improve their language comprehension and communication skills.3. Intellectual Development.(1) Organize various cognitive activities, such as observation, exploration, and experimentation, to develop children's thinking ability.(2) Provide children with a variety of tools and materials, such as blocks, puzzles, and painting supplies, to stimulate their creativity and imagination.(3) Encourage children to ask questions, express their own opinions, and participate in problem-solving discussions.4. Social and Emotional Development.(1) Create a warm and supportive classroom environment, where children feel respected and loved.(2) Encourage children to interact with each other, share toys and materials, and develop positiveinterpersonal relationships.(3) Guide children to understand and express their emotions appropriately, and develop their sense of empathy.5. World Understanding.(1) Organize field trips and community activities to help children understand the world around them and develop their social awareness.(2) Use books, videos, and multimedia resources to introduce children to different cultures, customs, and natural environments.(3) Encourage children to care for the environment and protect the earth.IV. Teaching Methods.In order to achieve the above objectives, we will adopt the following teaching methods:Experiential learning: Providing children with opportunities to learn through hands-on experiences and exploration.Play-based learning: Using play as a medium to promote children's learning and development.Cooperative learning: Encouraging children to work together, share ideas, and learn from each other.Differentiated instruction: Adapting teaching methods and content to meet the individual needs of each child.V. Assessment.We will use a variety of assessment methods to evaluate children's progress, including:Observation: Observing children's behaviors, interactions, and learning styles during activities.Anecdotal records: Writing down specific observations and incidents that demonstrate children's progress and areas for improvement.Portfolios: Collecting children's work samples, such as drawings, writing, and projects, to showcase their learning and development.Parent-teacher conferences: Discussing children's progress with parents and seeking their feedback.VI. Collaboration with Parents.We believe that collaboration with parents is essential for children's optimal development. We will communicate with parents regularly through:Parent-teacher conferences: Scheduling individual meetings to discuss children's progress and address any concerns.Newsletters: Sending out regular newsletters to inform parents about upcoming events and activities, and provide updates on children's learning.Phone calls and emails: Responding promptly toparents' inquiries and providing updates on children'swell-being.VII. Professional Development.In order to improve the quality of our teaching, wewill engage in the following professional development activities:Attending workshops and conferences to learn about best practices in early childhood education.Reading professional journals and books to stay up-to-date on research and developments in the field.Collaborating with other teachers and sharing ideas and resources.VIII. Conclusion.We are confident that by implementing this work plan, we will create a positive and nurturing environment for our preschoolers, where they can thrive and reach their full potential.中文回答：一、前言。

2020年学前班春季学期工作计划

2020 年学前班春天学期工作计划光阴飞速，孩子们在少儿园的光阴转瞬就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将联合本班少儿的实质状况，拟订教育目标，力求在开发每个学生的潜能；发展少儿健康的个性。

为了使少儿从少儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，保证他们的身心都能在新的环境中，获取稳固而又健康的发展。

我们的班级工作主要从以下几个方面展开：（一）、班级管理孩子们这学期是在少儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培育各方面的习惯与能力是特别重要的。

在这要点的一学期里，一定让少儿掌握必定的知识与各方面习惯及能力。

这学期将少儿自主学习能力作为培育要点，教师创建必定的学习环境，让少儿变得自主起来，自己找寻兴趣点，发现小知识点。

同时在学习的过程中培育少儿学习、卫生、行为各方面的优秀习惯。

新《大纲》精神中指出要让少儿自由探究的过程中学会自主学习，获取不一样的知识。

这也是少儿能力的表现，比方：察看力、语言能力、聆听能力、想象力、创建力都能获取很好的提升。

1、指引少儿在集体活动时间里渐渐保持注意的稳固和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。

集体活动时能专心听讲，踊跃讲话，增强对孩子进行注意力和思想矫捷性的训练。

平常生中，着重激励少儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培育少儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

2、课余时间多阅念书本，增强孩子的语言能力。

展开阅读活动，主要形式包含自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。

这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的时机，又能获取老师的指引，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提升。

让少儿与少儿勇敢交流。

3、老师与孩子多交流，认识孩子内心的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

4、平常多听故事磁带，让少儿的聆听能力有所提升。

5、每周供给一次 " 自由画画 " 的时间，让少儿自己去画，想画什么就画什么，让少儿的想象力、创建力充足地发挥出来。