一年级下册《棉花姑娘》优秀课件 完美版

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部编版一年级语文下册课文(六)第19课《棉花姑娘》ppt课件

部编版一年级语文下册课文(六)第19课《棉花姑娘》ppt课件

wǒ zhǐ huì zhuō shù gàn lǐ de hài chóng nǐ
我 只会 捉 树 干 里的害 虫,你
hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
还是 请 别 人 帮 忙 吧!”
棉花姑娘向啄木 鸟寻求帮助,啄 木鸟没能帮助她。
qīnɡ wā tiào lái le mián huā ɡū niɑnɡ
yá chónɡ chī ɡuānɡ le mián huā ɡū niɑnɡ jīng qí de wen
nǐ men shì shuí
蚜 虫 吃 光 了。棉 花 姑 娘 惊 奇地 问:“你们 是 谁
ya
xiǎo chóng zi shuō
wǒ men shēn shàng yǒu qī gè bān diǎn jiù
有 医 生 来 给 她 治 病 啊!
希望、
渴望
棉花姑娘分别向谁寻求帮助? 结果怎么样呢?
yàn zi fēi lái le mián huā ɡū niɑnɡ shuō
燕子飞来了。棉 花 姑 娘 说:
qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng ba
“请 你帮 我 捉 害 虫 吧!”
yàn zi shuō duì bu qǐ wǒ zhǐ huì zhuō kōng
燕子说:“对不起,我只会 捉 空
zhōng fēi de hài chóng nǐ hái shi qǐng bié
中 飞 的 害 虫,你 还是 请 别
rén bāng máng ba
人 帮 忙 吧!”
棉花姑娘向燕子 寻求帮助,可燕 子并没能帮助她。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
燕子:只捉空中的害虫

统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共31张PPT)

统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共31张PPT)

整体感知—— 理清文章结构
棉花姑娘
第一部分 故事的起因:棉花姑娘生病了(第1段)
第二部分 故事的经过:讲棉花姑娘要求燕子、啄木鸟、 青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫(第2-5段)
第三部分 故事的结果:棉花姑娘的病好了(第6段)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你 帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起, 我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人 帮忙吧!”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
啄木鸟飞来了。棉花姑娘 说:“请你帮我捉害虫吧!” 啄木鸟说:“对不起,我只会 捉的树干里的害虫,你还是请 别人帮忙吧!”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会读
mián
niáng
zhì
棉娘 治
yàn

bié
gàn
别干
rán



piáo



奇颗 瓢碧 吐啦
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
棉花姑娘生病了,叶子上有许多可 恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治 病啊!
小瓢虫,真美丽,身上穿件花花衣。 数数它有几颗星?一二三四五六七。 小瓢虫,真卖力,一飞飞到棉田里, 专抓蚜虫当点心,乐得棉桃笑眯眯。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计 棉花姑娘生病了(1) 盼望医生来治病

统编版一年级语文下册《棉花姑娘》课件(12张PPT)

统编版一年级语文下册《棉花姑娘》课件(12张PPT)
她多么盼望有医生来给她治病啊!
燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的 害虫,你还是请别人帮忙吧!”
棉花姑娘说:“请你帮 我捉害虫吧!”
啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里 的害虫,你还是请别人帮忙吧!
棉花姑娘说:“请你帮 我捉害虫吧!”
青蛙说:“对不起,我只会捉田里的碧绿碧绿的 叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦!
1、查一查,还有哪些对人类有 益的活动呢?
2、试着掌握要求别人帮忙时的 礼貌用语。
棉花姑娘说:“请你帮 我捉害虫吧!”
棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”
小虫说:“我们身上有七个斑点,就像七 颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。”
{ 碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子
{ 雪白的棉花 雪白雪白的棉花
火红火红 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄 ……
碧绿碧绿的__禾_苗__、__小__草__…_…______。 雪白雪白的__云__朵_、__盐__粒__…__…_____。

一年级下册 棉花姑娘 时 人教部编版 ppt完美课件(28张ppt)

一年级下册 棉花姑娘 时 人教部编版 ppt完美课件(28张ppt)



字词学习
蚜虫 盼望 姑娘 帮忙 斑点 咧开
字词学习
多音字学习
wù 厌恶
恶 ě 恶心
è 凶恶
字歌
恶(è)语能伤人, 想吐直恶(ě)心。
真是太可恶(wù), 恶(è)念潜藏深。
字词学习
多音字学习
ɡàn

ɡān
树干 干净
例句
同学们干(ɡàn)劲十足, 很快就把教室打扫得干(ɡān) 干(ɡān)净净。
指导写字

上收下放,上短下 长。上面的大字头要注 意最后一笔捺变为点。 下面的“可”横较长, 居横中线上方。最后一 笔竖钩较长,位于竖中 线右边。
指导写字
xīng
上收下放。整个字 横画较多,长短不一, 要注意间距均匀,最后 一横是主笔,更舒展。
指导写字

笔顺是先横后“矢” 再竖折。第一笔横略短, 最后一笔竖折的横画较 长。
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
4.王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是, 移山填 海的事 业尚未 完成, 我愿牺 牲自我 之身, 成全精 卫之志 。
字词学习
可恶——可爱 雪白——漆黑
高兴——伤心
可恶——可恨 惊奇——惊异

2023春统编版一年级语文下册第八单元第18课《棉花姑娘》教学课件

2023春统编版一年级语文下册第八单元第18课《棉花姑娘》教学课件
抱歉、无奈
为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助 棉花姑娘治病呢?
对不起,我只会捉空中飞的害虫。
对不起,我只会捉树干里的害虫。
对不起,我只会捉田里的害虫。
最后是谁帮助了棉花姑娘? 他们是什么样子的?读第5自然段, 找一找,画一画。
七星瓢虫是瓢虫的一种,背部像葫芦瓢,上面 有七个黑斑,所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是害虫的 天敌,一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜 虫,被人们称为“活农药”,是棉花的医生,农民 伯伯的好帮手。
语文 一年级 下册
mián huā gū niang
18 棉 花姑娘
第一课时 第二课时
第一课时
猜一猜
说它是花不是花,
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱,
纺纱织布全靠它。
棉花
初读课文
点击图标,播放视频
按要求读课文。 1.读准字音,读通句子。 2.圈出难读的生字,多读 几遍。 3.标出段落序号。
3
1
6
4
2
5
学认字
翘舌音
mián niáng zhì yàn bié ɡàn rán
棉娘治燕别干然
qí kē piáo bì tǔ la
奇颗瓢碧吐啦
多音字
ɡàn

枝干 班干部
gān 干净 干枯 牛肉干
读词语
mián niang zhì yàn bié
ɡàn
棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干
rán qí kē piáo bì tǔ
学写字
半包围结构 独体字
左右结构 上下结构
bìnɡ
组词:生病 病人
书写:半包围结构。
(1)“疒”横短撇长,点、提紧挨撇。 (2)“丙”横折钩较舒展,折后往左倾斜。

部编教材一年级下册语文《棉花姑娘》完整版ppt

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树干
部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》完整 版ppt
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• 奇(qí)
字词全解
• 字义:①罕见的,特殊的,非常的。

②出人意料的。③惊异。
• 组词:奇怪 (jī)数
奇特
奇妙
惊奇/奇
• 造句:他发现了一个奇怪的问题。
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星星
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词语运用
•——可爱
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送别
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• 干(gàn)
字词全解
• 字义:事物的主体,重要的部分。
• 组词:树干 才干/干(gān)净
• 造句:你问这件事干吗?
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七色花
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• 星(xīng)
字词全解
• 字义:夜晚天空中闪烁发光的天体。
• 组词:星星 卫星 星空
• 造句:天上有数不清的星星。
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部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘》优质课件

部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘》优质课件
禾苗
云朵
( )的花朵( )的树叶( )的禾苗( )的浪花
(碧绿碧绿)的叶子
照样子, 填一填。
火红火红
金黄金黄
碧绿碧绿
雪白雪白
通过学习这篇课文, 我们认识了四位动物医生, 它们都是自然界的益虫、益鸟,我们要保护它们。


放飞想象, 续编故事。
如果时间倒流,一切从头再来,元元会怎样做呢?
第二天, 丁零零, 元元的闹钟又响了, 他……
说一说:一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。 我一分钟能写( )个字。
指导书写
观察这些字在田字格中的位置。
ɡònɡ

jīnɡ
zuò
做游戏
请小朋友们睁开眼睛往前看, 不眨眼, 比一比谁坚持的时间长。
你们觉得一分钟长吗?
16 一分钟
分钟、时钟、钟表
加一加: 钅+中=钟
指导书写: 左窄右宽,左短右长。金字旁的三横长短不一,但是距离匀称。
zhōnɡ
初读课文
1.整体感知, 交流识字。 (1)听课文录音。 (2)自读课文, 要求读准字音, 读通语句;标出自然段;画出生字。 (3)分段读课文, 认识生字, 交流识字方法。
先写“两个小人”, 位于横中线上方, 分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇, 最后一笔较舒展。
板书设计
起因 多睡一分钟
经过
结果 非常后悔
遇到了红灯
没有赶上车
迟到二十分钟
注意读出“惊奇”的语气哦!
七个斑点像七颗星星
七星瓢虫
棉花姑娘病好后会对七星瓢虫说什么呢?
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!

一年级下册语文课件19.棉花姑娘(27张PPT)人教部编版

一年级下册语文课件19.棉花姑娘(27张PPT)人教部编版
抄写生字和词语
完成课后练习题
背诵课文段落 阅读相关课外书籍
背诵课文段落
背诵第1-3自然段 背诵第4-5自然段 背诵第6-7自然段 背诵全文
完成课后练习题
课后练习题是巩 固课堂所学知识 的重要途径
完成课后练习题 可以帮助学生加 深对课文内容的 理解
课后练习题可以 培养学生的阅读 能力和写作能力
分享阅读方法: 教授学生正确的 阅读方法,如朗 读、默读、跳读 等
分享阅读心得: 鼓励学生分享自 己的阅读心得, 如对故事情节、 人物形象、语言 表达等方面的感 受和理解
分享阅读体会: 引导学生分享自 己的阅读体会, 如对阅读材料中 的情感、价值观、 人生哲理等方面 的感悟和思考
作业布置
第六章
抄写生字和词语
完成课后练习题 可以帮助学生提 高语文素养和综 合素质
感谢您的观看
汇报人:
理解课文内容
棉花姑娘的生字 词学习
课文的朗读和理 解
棉花姑娘的形象 和特点
课文中的重点语 句和段落
分析课文中的重点词语和句子
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
重点词语:理解并掌握本课中的重点词语,如“棉花姑娘”、“蚜虫”、 “七星瓢虫”等。
重点句子:分析课文中的重点句子,如“棉花姑娘惊奇地问:‘你们是 谁呀?’”、“棉花姑娘高兴地说:‘谢谢你,七星瓢虫!’”等,理 解其含义和在课文中的作用。
生字学习
第三章
认读生字
棉花姑娘生字表 重点生字讲解 生字组词练习 生字书写指导
书写生字
认读生字:认识并读准字音 书写指导:掌握正确的笔画顺序和书写姿势 描红临摹:通过描红和临摹练习,加深对生字的印象 拓展练习:通过组词、造句等方式巩固生字记忆

部编教材一年级下册语文《棉花姑娘》ppt优品课件

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我知道
小朋友,你搜集了哪些益虫益 鸟呢?
部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》ppt优 品课件
部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》ppt优 品课件
杜鹃是一种夏候鸟,常在多叶的树上不断 鸣叫,“布谷—布谷—”,所以又叫布谷鸟。 喜欢吃毛虫,对农林有益。
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19 棉花姑娘
第二课时
继续学文
1.自读课文。 2.分角色表演课文。 (先小组表演,然后全班表演)
部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》ppt优 品课件
我会写
b#ng
y~
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我会写
bi9
g3n
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部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》ppt优 品课件
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蜻蜓
部编教材一年级下册语文《棉花姑娘 》ppt优 品课件
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青蛙
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身披黄衣裳, 腰儿细来腿儿长。飞到 田间捉害虫,尾巴毒针赛刀枪。
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板书设计
棉花姑娘
b#n y~ bi9 g3n q! q~ x~ng
g病 医 别 干 奇 七 星
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部编版一年级语文下册第19课《棉花姑娘》优质课件(共105张PPT)

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19 棉花姑娘
朗读课文 扫清障碍
棉 我会认 mián
棉花 棉袄
造句:奶奶为小花做了一件新棉袄。
niáng

姑娘
造句:人人都说红红是乐于助人的好 姑娘。
19 棉花姑娘
zhì

治病 治疗
造句:生病了要及时到医院接受治疗。
yàn

燕子
造句:春天到了,小燕子从南方飞回来 了。
19 棉花姑娘
bié

离别 分别
看到这些,蝴蝶们都羞愧的低下了头,它们对七星瓢虫 说:“七星瓢虫,你才是真正的美丽!”
课堂演练
一、重点段落品析。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,
吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦!
1.巧填词语。 例:碧绿碧绿—— 碧绿
雪白雪白——( 雪白)
2.仿写句子。
她咧开嘴笑啦!
他张着嘴哭 啦!
横较长,居横 中线上方
识字游戏
娘治 燕 别干


奇颗 瓢 碧 吐 啦
词语解释 盼望:希望;渴望。本课 指棉花姑娘希望有医生来 给自己治病。
小朋友们多么盼望新年快点 到来啊。
惊奇:惊讶;感到奇怪。 本课指棉花姑娘发现有 人给自己治病,感到很 惊讶。
狮子惊奇地看着森林里
的小动物们惊慌的样子。
整体感知
吧!”燕 子说:“对不起,我 只 棉花姑娘向燕子
huì zhuō kōng
c会hóng捉 空
zhōng fēi de hài
中 飞的害
虫,
寻求帮助,可燕
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
子并没能帮助她。
你 还是 请 别 人 帮 忙 吧!”

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xuě bái xuě bái de mián huā tā liě kāi zuǐ 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 xiào lɑ 笑 啦!
碧绿碧绿 雪白雪白
ABAB式词语: 金黄金黄 乌黑乌黑 通红通红 湛蓝湛蓝 ……
燕 子 只捉空中飞的害虫 啄木鸟 只捉树上的害虫 青 蛙 只捉稻田里的害虫
感叹句:感叹的句式,表达了棉花姑娘急切地希
望有医生能帮她治病的心情。
读第二至五自然段,想一想:棉花姑娘请 了哪些人帮忙治病?结果如何?为什么呢?
请你帮我捉 害虫吧!
对不起……
燕子不能帮棉花姑娘 治病是因为她只会捉空 中飞的害虫。
啄木鸟不能帮棉花姑 娘治病,但啄木鸟能吃 树干里的害虫,是“森 林医生”。
yǒu xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō me pàn wànɡ 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。 她 多 么 盼 望 yǒu yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ 有 医 生 来 给 她 治 病 啊!
x
许多

可恶
pàn
盼望
wù(可恶)
恶 è(恶狠狠)
青蛙是田里的捉 虫专家,但是不会捉
hū rán yì qún yuán yuán de xiǎo chónɡ 忽 然,一 群 圆 圆 的 小 虫 zi fēi lái le hěn kuài jiù bǎ yá chónɡ chī 子 飞 来 了,很 快 就 把 蚜 虫 吃 ɡuānɡ le 光 了。
七星瓢虫 吃棉花上的蚜虫
主旨概括
本文写了棉花姑娘请燕子、啄木鸟、 青蛙等给自己治病的故事,告诉我们要 保护益鸟和益虫。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
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3、七星瓢虫是棉花、花生等 作物的卫士。
有了七星瓢虫的帮助,棉 花姑娘发生了什么变化?
棉花姑娘的病好了,长 出了碧绿碧绿的叶子,吐出 了雪白雪白的棉花。她咧开 嘴笑啦!
你觉得这句话的哪
碧绿
雪白 些词用得特别好?
碧绿
雪白
你能补充下面的词语吗 ?
碧绿碧绿的__小__草_ 碧绿碧绿的__湖___ 碧绿碧绿的__玉___ 雪白雪白的_羽__毛__ 雪白雪白的_云__朵__ 雪白雪白的_毛__衣__
蜜蜂为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物 和中药植物传粉,使它们的产量增加几倍至二 十倍。
蜻蜓专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为 食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓,一天能 吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。
我会思考
怎样保护益虫益鸟?
你拍一,我拍一,空中飞虫谁来捉? 你拍一,我拍一,空中飞虫燕子来捉。 你拍二,我拍二,树干害虫谁来捉? 你拍二,我拍二,树干害虫啄木鸟来捉
火红火红的( 太阳) 乌黑乌黑的(头发)
金黄金黄的( 稻子)
棉花姑娘的故事 告诉了我们什么?
燕子只会捉天空中飞的害虫, 啄木鸟只会捉树干里的害虫, 青蛙只会捉田里的害虫, 七星瓢虫只吃蚜虫; 他们都是益虫,我们应该保护他们。
你还知道一些像燕子、啄木鸟、青 蛙一样对人类有益的动物吗?
蚯蚓每天靠吞食大量的泥土,将泥 土中的腐叶和很小的生物吸收,然 后将泥土排泄出来,使土壤变得疏 松肥沃,十分有利于农作物的生长 。
杜鹃是一种夏候鸟,常在多叶的树上 不断鸣叫,“布谷—布谷—”所以又叫布 谷鸟。喜欢吃毛虫,对农林有益。
猫头鹰耳孔大,听觉灵敏,适于夜 行。多捕食鼠类,是农林益鸟。
喜鹊羽毛黑白相间,后面还拖着 一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多 蝗虫、松毛虫等害虫,被称为“田 野卫士”。
螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂,善于 捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等,就是连能飞 善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。
初读课文
听朗读,然后自己试 着读一读,注意读准字音 ,不会的字多读几遍!
我会认
mián niáng zhì yàn bié gàn rán
棉 娘 治 燕 别干然
棉花 姑娘 治病 燕子 别人 干活 然后

kē piáo bì

la
奇颗瓢碧吐啦
惊奇 颗粒 瓢虫 碧绿 吐出 好啦
我会写
bìng
结构 半包围结构
组词
生病 病人 治病
造句 七星瓢虫能给棉花姑娘治病。

结构半包围结构
组词 造句
医生 医院 中医 我的理想是当一名医生。
bié
结构 左右结构
组词
别人 分别 特别
造句 我们不能随便动别人的东西。
gàn
结构 独体结构
组词
树干 枝干 干活
造句 冬天来了,树干光秃秃的。

结构 上下结构
组词
惊奇 奇怪 好奇
蚜虫是什么样子的,你们 知道吗?
蚜虫
这些和芝麻粒一样大小的 虫子就是蚜虫。它们专门吸植 物身体里的水分和营养,植物 们会被它们吃得又黄又瘦,有 的甚至枯萎死掉。
棉花姑娘心里 是怎么想的?
可恶
她多么盼望有医生 来给她治病啊!
你们觉得这些 蚜虫怎么样?
你能用它写一句话吗 ?
你能给“盼望” 找个近义词吗?
造句 明明今天的表现有些奇怪。

结构 独体结构
组词 造句
七个 七星瓢虫 七手八脚 一群七星瓢虫飞过来了。
xīng
结构 上下结构
组词
星空 星星 星光
造句 夏天的夜晚,我喜欢仰望星空。
多音字
gàn (树干)

gān (干净)
wù(可 恶)
恶 è (恶狠狠)
ě (恶 心)
棉花姑娘得了什么病?
棉花姑娘生病了, 叶子上有许多可恶的蚜虫。
你拍三,我拍三,田里害虫谁来捉? 你拍三,我拍三,田里害虫青蛙来捉。
你拍四,我拍四……
对不起,我只会捉田里的害虫 。
棉花姑娘病得越来越严 重,幸好谁来帮忙了?
医生们也很有礼貌 。你从哪里看出来 的? “对不起

七星瓢虫 。
七星瓢虫是什 么样子的呢?
我们身上有七个 斑点,就像七颗星星, 大家都叫我们七星瓢 虫。
1、七星瓢虫是蚜虫的天敌。 2、七星瓢虫平均每天能吃100 只左右的蚜虫。
希望
渴望
我盼望着春天快点到来。
棉花姑娘盼来了哪些医生?
燕子
青蛙
棉花姑娘说:“请 你帮我捉害虫吧! ”
你应该用怎样的语 气朗读这句话呢?
急切的、充满 希望的语气
“请”
你从哪里看出棉花 姑娘很有礼貌呢?
小燕子帮上忙了吗?为什么?
对不起,我只会捉 空中飞的害虫。
啄木鸟和青蛙为什 么不帮她治病?
对不起,我只会捉树干里的害虫 。
新课导入
猜谜语
01
农民春天种上它, 夏天它就开了花。 秋天结果象个桃, 桃子裂了开白花。
(0棉花)
你知道棉花有什么用处吗? 制作各类衣服、家具用布和工业用布。
ɡū niɑnɡ
棉花姑娘
学习目标
1.认识“棉、娘”等13个生字和大字旁; 会写“病”“医”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文;读出祈使句请 求语气,读好角色对话。 3.了解不同的动物消灭不同害虫的科学常 识。
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