语文教学工作总结

语文教学工作总结

转眼期末将至，这学期的教学工作已经结束，本学期受疫情影响，导致学生在三个多月的时间是进行线上学习的，情况比较特殊，但回顾一学期的语文教学工作实践，我争分夺秒，竭尽全力投入到教学中,力争完成本期的教学任务。现将本学期教学方面的工作总结如下:

一、积极收听网课,认真学习

受疫情影响，本期老师和学生一起在家中上空中黔课。听课，不仅是了解学生每天的学习内容，同时也是一种新的学习。既开阔了我的教学思路,弥补我在教学中的不足，同时也了解了学生的学习进度，为每天的课后辅导作相应的准备。

二、整合教学内容,合理利用时间

本学期开学时，距离本学期期末结束仅剩下一个多月，但学生的学习进度不同，对知识点的掌握参差不齐，想要从头到尾完整重新上课是不可能的事。如何在短短的时间做好期末复习，这是一个很困难的问题，只有按照本学期工作安排，重新制定好复习计划，梳理好本册书中每个单元重要的知识点，对学生进行强化训练。在课后，除了作好课后辅导外，还要及时与家长沟通，了解学生存在的主要问题，指导学习方法，确保学生尽量学习完本册知识重点。

三、重视作业批改和检查

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生做好心理健康疏导的同时，帮助学生树立学习兴趣，激发学生的学习热情。

四、重视读和说的训练

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道，体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行.整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，引导同学们积极思考，尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。通过训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。