【部编版】我和我的家ppt2
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统编版四年级上册语文第二单元 习作：我的家人 课件(共20张PPT)
爸爸的厨艺不仅让我们家人赞不绝口，邻居们也都称赞不 已。李奶奶常说："你爸爸做的菜，比饭店的还要好吃！"王叔 叔每次来我家做客，都会说："老李啊，你这手艺，真该去开 个餐馆。"就连我的班主任张老师也在家长会上夸奖说："小明 爸爸，你做的点心真是太棒了，孩子们都抢着吃呢！"听到这 么多人夸奖爸爸，我感到非常自豪。
弟弟总是能用一些生动有趣的词语和句子来表达自己的想
法，让人忍俊不禁。有一次，他看见一只蝴蝶在花丛中飞舞， 就兴奋地跑过来对我们说：“你们看，那只蝴蝶好像在跳芭蕾 舞呢!” 我们都被他的比喻逗笑了，弟弟却一本正经地 说:“真的呀，它的舞姿多优美啊!”他那认真的样子，真是让 人哭笑不得.
弟弟虽然年纪小，但却很懂得察言观色，能够敏锐地感受到 我们的情绪变化。有一次我因为考试成绩不理想而闷闷不乐， 弟弟看出了我的不开心，他默默地走到我身边，用小手轻轻地 握住我的手，用他那稚嫩的声音说:“姐姐，别难过，下次我 们一起努力，一定会考好的。” 他那温暖的话语，像一股暖 流涌进我的心田，让我感受到了他的关心和安慰。
其实，许多生活小事都能体现家人的形象特点，我们要学会筛 选。
写清楚家人的特点
怎么才能把家人的特点写具体，让他们就好像站在大家面前一 样呢？这就需要我们仔细观察，选用典型的事例，去描绘家人 在生活中的具体表现。具体描写时，要学会捕捉家人的动作、 语言、神态、心理等细节，把他们的突出特点写清楚。如果事 例中有家人之间的互动，碰撞出“小火花”就会更有意思啦！
弟弟的机灵劲儿，真是让人叹为观止。记得有一次，家里
的电视遥控器突然不见了，我们找了半天也没找到。就在大家 一筹莫展的时候，弟弟突然跑过来，手里握着遥控器，得意洋 洋地说:“哈哈， 我找到了！你们看，它躲在沙发底下呢!” 我们都惊讶地看着他，不知道他是怎么发现的。弟弟却眨了眨 眼睛，神秘地说：“我可是有火眼金睛的哦！” 他那副得意 的样子，真是让人既好笑又佩服。
小学道法一年级下册-9《我和我的家》(课件)
同学们看，书上这几个 小朋友他们在聊些什么 呀？ 是的，他们正说着家人 的故事。
现代家风
了解家人的爱好与特长，知道家人的日常 故事和工作，才能够更好的关心自己的家人。
你能不能像他们一样，为大家说一说，你 家人的故事呢？
我和我的家
同学们，我们都有一个家，住着许多和你有着血缘关系的亲人。 我们是相亲相爱的一家人，愿我们的家充满欢乐，充满爱！让爱
你认识他们吗？他们分 别有什么共同之处？
想一想
同学们，我们的身上为什么会有家人的 影子呢？请你想一想，或者问一问你的 爸爸妈妈，听听他们是怎么说的吧。
我们是一家人，血脉相连。所 以在外貌上，会有许多相似的 地方。我们是一家人，生活在 一起，相互影响，所以在性格、 爱好等方面也有许多相似之处。
—04—
看谁最清楚自己和家人 之间的关系。
我家的全家福
全家福
1.和大家分享一下你的全家福。 什么时候拍的？在哪里拍的？里面有谁？
2.请你谈谈看到这些幸福的家庭照片心情和想法。
课后，请你去听听家人 的故事，下节课一起分 享吧。
—03—
同学们，我们身上很多地方都藏有家人的影子。 请你打开课本，看看书上这几位小朋友，他们已经聊起来了。 请你加入他们，找一找你的身上藏有家人的哪些影子呢？
永住我们的家。 这节课我们就上到这，课后请你听听家人的故事，尝试着了解家
中的每一个人，尊敬他们，爱他们。
—我是我的家里的一员— —部编版道法一年级下册—
01 我来到我家
02 我的家人
03
我的身上有家
人的“影子”
04
家人的故事
—01—
• 同学们，你们能说说 自己出生的信息吗？
• 时间、特点……
(教学课件)《习作二：我的家人》四年级上册语文人教版
③将出门时 “我”和爸爸 的行为进行对 比，突出爸爸 的性子。
我的妈妈是一个很勤劳的人，她在家几乎什么事都做，
整天忙忙碌碌，非常辛苦！妈妈很喜欢花，家里的窗帘都
都是花朵图案的，夏天的裙子上也有着各种花朵的纹样，
就连她每次出去玩儿时，见到美丽的花也会拍照留念。妈
妈，
往下洒。然后又跑去厨房拿水和面粉玩，抹得家里到处都是
面粉。接着他又去衣柜翻出爸爸的风衣穿上扮超人，还穿着
妈妈的高跟鞋满屋子跑……爸爸妈妈回家，看到家里这“惨
状”，气得脸都绿了，妈妈瞪大眼睛，大声批评他，而弟弟
呢，还会不停地顶嘴呢!
神态
例文赏析 开头 中间 结尾
我的家人
直接点题 我的爸爸 我的妈妈 我的弟弟
中间
语言
爸
爸爸偷懒不洗脚，被妈妈发现了
动作
神态
结尾
发出感慨：我的爸爸什么时候才能不懒
布置任务
列出作文提纲，完成本次 习作，写完后同桌互评，提出 修改建议。
怎么写
怎样写出家人 的特点？
你印象最深、最能反 映他们特点的事。
1.借用典型事例，展现人物特点。
奶奶每天天不亮就起床，从早忙到晚，从来 不喊累，还整天乐呵呵的。奶奶每天最喜欢做的 事情就是烧一桌丰盛的晚餐，然后看着一家人围 在桌边狼吞虎咽地吃着美食，海阔天空地聊着天。
2.多个角度描写让人物更立体
鲜花饼，我觉得她身上都散发着淡淡的花香味。④
体现妈妈喜欢
“花”的特点。
而我的弟弟就像一匹跑得快的马儿，他特别喜欢跑步，
每年的校园运动会，他都会被同学们推选为50米跑步比赛
的班级参赛人。一站在跑道上，他就会以最快的速度冲向
终点，然后不负众望地摘下桂冠。每当这时，我们就会为
部编五年级上册道德与法治第三单元我们的国土我们的家园复习(共22张PPT)
辨析题答题要点
我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。
略
谢谢观赏
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课2024年9月1日
答： （1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。
2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？
答：我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。
1---6对错对对对错
1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。（ ）
1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A
1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉
我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。
略
谢谢观赏
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课2024年9月1日
答： （1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。
2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？
答：我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。
1---6对错对对对错
1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。（ ）
1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A
1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉
最新2024部编版道德与法治三年级下册第二单元 我在这里长大《我的家在这里》优质课件
你居住的村庄或社区叫什么 名字？你知道这个名字的来 历吗？
16
热爱这里的一草一木
➢ 你们村或社区开展过哪些活动？可以 在班里模拟表演。
➢ 你想为村里或社区设计什么样的活动 ？
活动园
17
热爱这里的一草一木
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清 澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘 米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交 流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果 碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活， 一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民 主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的 。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一 新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之 间亲切的情意。
阅读角
18
热爱这里的一草一木
为什么喜欢到井边
村里家家户户有了自来水， 人们为什么还喜欢到井边来 呢？
19
02 我能做点什么
20
我能做点什么
我能做点什么
我们生长在这里，我们 热爱这里！作为这里生长 起来的孩子，我们熟悉这 里，对它有待改进的地方 了如指掌。
21
我能做点什么
小河边没有警示牌，如果有人下 河游泳会很危险。
小区里的健身器械坏了……
22
我能做点什么
你们那里有哪 些地方需要改 进？你能做点
什么呢？
唉！这片草坪被小区里的人种上 菜了。
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热爱这里的一草一木
➢ 你们村或社区开展过哪些活动？可以 在班里模拟表演。
➢ 你想为村里或社区设计什么样的活动 ？
活动园
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热爱这里的一草一木
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清 澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘 米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交 流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果 碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活， 一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民 主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的 。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一 新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之 间亲切的情意。
阅读角
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热爱这里的一草一木
为什么喜欢到井边
村里家家户户有了自来水， 人们为什么还喜欢到井边来 呢？
19
02 我能做点什么
20
我能做点什么
我能做点什么
我们生长在这里，我们 热爱这里！作为这里生长 起来的孩子，我们熟悉这 里，对它有待改进的地方 了如指掌。
21
我能做点什么
小河边没有警示牌，如果有人下 河游泳会很危险。
小区里的健身器械坏了……
22
我能做点什么
你们那里有哪 些地方需要改 进？你能做点
什么呢？
唉！这片草坪被小区里的人种上 菜了。
部编版语文四年级上册第二单元习作《我的家人》教学课件
提问式
小伙伴们，有这 样一个热心肠的奶奶， 你能不喜爱吗？（选 自获奖例文《我的热 心肠奶奶》）
考场作文·必背好词和好句
高大魁梧 虎背熊腰 亭亭玉立
眉清目秀 虎头虎脑 明眸皓齿
两鬓斑白 娇小玲珑 鹤发童颜
开朗大方 风趣幽默 坚毅果敢
温柔体贴 多愁善感 乐观豁达
活泼可爱 成熟稳重 善解人意
描写外貌 表现特长
设置悬念 开头法
我的家里有这么一个人，他非常爱看球，经常坐在电 视机前，眼睛瞪得大大的，紧紧盯着屏幕，仿佛要把每一 个赛场上的细节都刻进脑子里。这个人是谁呢？（选自获 奖例文《“球迷”老爸》）
3 好事例精彩传神
写出家人的特点，这是本次习作的重点。我们可以通过具体事例来表 现家人的特点。在叙述事例时，可以运用外貌描写、语言描写、动作描写 等多种描写方法，使家人的特点更突出。所选择的事例需典型，并且尽量 从不同的方面来选取，使人物形象更生动立体，让习作真实可感，富有趣 味。如，获奖例文《我的家人》是这样写家人的特点的：
她，像一只小鸟，在知识的天空中自由地翱翔；她， 像一条小鱼，在知识的海洋里尽情地遨游；她，像一只 蜜蜂，在知识的花丛中快乐地采蜜。她就是我家的“书 迷”——我的妹妹。（选自获奖例文《我的“书迷”妹 妹》）
外貌描写 式开头法
干瘦的骨架，布满皱纹的脸颊，头顶上花白的头发像 是戴上了一顶小毡帽，老视的眼睛一笑就眯成了一条缝。 你问他是谁？他，就是我的爷爷。（选自获奖例文《我的 爷爷》）
【例】我家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。我的家人各有各的特 点，听我来一一介绍吧。
开门见山，总写“我”的家人各有特点。
开门见山 开头法
其他不同的开头方法
我的爸爸又高又瘦，戴着一副眼镜，笑起来特别温暖。 爸爸有许许多多值得我学习的特点，最大的特点就是他有 耐心。（选自获奖例文《耐心的爸爸》）
部编版《我的家庭贡献与责任》ppt优秀课件5
第二单元 为父母分担
6、我的家庭贡献与责任
第2课时 我也有责任
新知导入
权利和义务通常是相对的。当我们在家庭里享受着爸爸妈 妈的关爱，爷爷奶奶的叮咛，我们是否也要为家人、为家庭做 些什么呢？
探究新知
“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有
我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也
探究新知
家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神， 坚持负责到底！
看到邻居家养的金鱼很漂亮，金轩也央求爸爸买几条小金鱼 来养。但是，爸爸觉得养金鱼太费事，会平添不少家务负担。但 金轩一再坚持，并许诺照顾金鱼的事情由自己承担。爸爸担心金 轩不能尽职照料金鱼，就与他做了一个“约定”——“照料金鱼 责任单”。之后，爸爸带着他去观赏鱼市场买回来五条小金鱼， 鱼缸、鱼食以及其他养鱼工具。
探究新知
照料金鱼 责任单
1.我要学习如何养金 鱼，了解金鱼的生活 习性。 2.我坚持定期为金鱼 换水、喂食。
你理解金轩爸爸所Βιβλιοθήκη 的“负 责任的精神”吗？探究新知
有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动 做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
舅舅来我家了，而父母正好去田里 干活了，我会……
探究新知
金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换水就 大有学问。不同的季节，换水的时间不一样。换水的方式也要 注意，不能把新接的自来水直接倒进去，否则自来水中的消毒 粉残留，会让金鱼受不了。金轩虽然意识到照顾金鱼不容易， 但是，既然是自己决定要养的，就会负责到底。爸爸称赞金轩 这种负责任的精神。这种精神不仅是对自己的决定负责，对与 爸爸之间的约定负责，也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一 时的兴趣，金鱼是有奉命酌一既然决定兼金鱼．就应该对金鱼 负责，按照金鱼的习性来照顾它们的生活。
6、我的家庭贡献与责任
第2课时 我也有责任
新知导入
权利和义务通常是相对的。当我们在家庭里享受着爸爸妈 妈的关爱，爷爷奶奶的叮咛，我们是否也要为家人、为家庭做 些什么呢？
探究新知
“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有
我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也
探究新知
家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神， 坚持负责到底！
看到邻居家养的金鱼很漂亮，金轩也央求爸爸买几条小金鱼 来养。但是，爸爸觉得养金鱼太费事，会平添不少家务负担。但 金轩一再坚持，并许诺照顾金鱼的事情由自己承担。爸爸担心金 轩不能尽职照料金鱼，就与他做了一个“约定”——“照料金鱼 责任单”。之后，爸爸带着他去观赏鱼市场买回来五条小金鱼， 鱼缸、鱼食以及其他养鱼工具。
探究新知
照料金鱼 责任单
1.我要学习如何养金 鱼，了解金鱼的生活 习性。 2.我坚持定期为金鱼 换水、喂食。
你理解金轩爸爸所Βιβλιοθήκη 的“负 责任的精神”吗？探究新知
有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动 做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
舅舅来我家了，而父母正好去田里 干活了，我会……
探究新知
金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换水就 大有学问。不同的季节，换水的时间不一样。换水的方式也要 注意，不能把新接的自来水直接倒进去，否则自来水中的消毒 粉残留，会让金鱼受不了。金轩虽然意识到照顾金鱼不容易， 但是，既然是自己决定要养的，就会负责到底。爸爸称赞金轩 这种负责任的精神。这种精神不仅是对自己的决定负责，对与 爸爸之间的约定负责，也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一 时的兴趣，金鱼是有奉命酌一既然决定兼金鱼．就应该对金鱼 负责，按照金鱼的习性来照顾它们的生活。
【新课标】一年级下册道德与法治第9课《我和我的家》PPT教学课件(第一课时)
素材：1家庭称呼歌
2023/3/9
家庭成员我来认
我 姑姑 爸爸 叔叔
哥哥
我辈
舅舅 妈妈 姨妈 父辈
找找每一个人在 家庭树中的位置，说 说你的发现?
爷爷
奶奶
外公
外婆祖辈家庭成员我源自认一家人就像枝繁叶茂的树一样， 每个人都很重要哟！
画一画
有这么多的家人关怀的你，一定 生活得非常幸福。现在，让我们一 起拿起手中的画笔，画一画，你和 家人一起幸福生活的场景吧！
板书设计
我 爸爸 爷爷
我和我的家 弟弟
妈妈 奶奶 外公 外婆
（孙 辈） （父 辈）
（祖 辈）
作业布置
1.请同学们回家后再和家人聊天听听家人的 故事，然后找一张和家人的全家福。
2.画一幅最美全家福
新知导入
这个声音好听吗？听
到这个声音，你们想到 了什么？
妈妈十月怀胎
素材：我出生了
2023/3/9
新知讲解
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽!
说一说
请同学们说一说你们 出生时的故事。
讲一讲
听妈妈说……
出生前的准备
孩子出生的前一个月，爸 爸妈妈就开始给宝贝买了小衣 服,小帽子,奶粉,奶瓶,纸尿裤,还 有小床,妈妈还亲手给宝贝织了 一双小手套,全家人一起开心地 期待小家伙的到来!
家族全家福
全家福是指全家人的合影，全 家福是一个家庭团聚的纪念。你家 有全家福吗？你认识全家福照片上 的所有人吗？他们都怎么称呼呢？
家人介绍
请拿出自己的全家福照片向朋友介绍自己的家人
我的家里还有姐姐、 爸爸妈妈爷爷奶奶，家里 总共六口人。你看这是我 的全家福。
家人介绍
请拿出自己的全家福照片向朋友介绍自己的家人
部编版七年级道德与法治上册《让家更美好》幸福和睦的家庭PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
让家更 美好
用心体味亲情之爱 学会爱、奉献爱 传承中华民族传统家庭美德 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
当堂训练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让
爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永
B 远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼
图片中的家庭是什么样的家庭？
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要 相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。
笔记整理二
如何建设美好家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
学习任务三
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子 孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有 许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利 于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
板书设计
让家更 美好
用心体味亲情之爱 学会爱、奉献爱 传承中华民族传统家庭美德 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
当堂训练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让
爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永
B 远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼
图片中的家庭是什么样的家庭？
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要 相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。
笔记整理二
如何建设美好家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
学习任务三
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子 孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有 许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利 于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
统编版四年级上册语文第二单元习作：我的家人 课件(共23张PPT)
你的家里有哪些人呢？
习作：我的家人
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我 们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很 了解自己的家人，他们有什么特点呢？
习作要求
1.家人身上表现出来的特点往往不止一 个，要选择他们最与众不同的特点来写。在 选择事例时，也应该选择印象最深、最能反 映他们特点的事。
我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还 特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
衣、吃饭、睡觉、走路……在她眼里我总也长不 关爱表现得淋
大。 ③我决心要“造”奶奶的“反”。一天早晨， 漓尽致。
趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房 间正准备喊“宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼 睛揉了又揉，嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。”
一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带 雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语， 你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难 地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。 由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一
步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭 ④对奶奶在雨中的
雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。④ 那么值 腻，突出奶奶“弯
得尊敬，那么值得喜爱。
弯”的特点。
奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶
奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。 ⑤结尾写“我”想
我早就下了决心，要好好学习知识，长大后 治好奶奶的腰的美
◎我的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷”！ 一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办
事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排 骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味 时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书“砰” 的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已 晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得， 我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。
习作：我的家人
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我 们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很 了解自己的家人，他们有什么特点呢？
习作要求
1.家人身上表现出来的特点往往不止一 个，要选择他们最与众不同的特点来写。在 选择事例时，也应该选择印象最深、最能反 映他们特点的事。
我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还 特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
衣、吃饭、睡觉、走路……在她眼里我总也长不 关爱表现得淋
大。 ③我决心要“造”奶奶的“反”。一天早晨， 漓尽致。
趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房 间正准备喊“宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼 睛揉了又揉，嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。”
一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带 雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语， 你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难 地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。 由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一
步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭 ④对奶奶在雨中的
雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。④ 那么值 腻，突出奶奶“弯
得尊敬，那么值得喜爱。
弯”的特点。
奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶
奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。 ⑤结尾写“我”想
我早就下了决心，要好好学习知识，长大后 治好奶奶的腰的美
◎我的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷”！ 一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办
事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排 骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味 时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书“砰” 的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已 晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得， 我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。
四年级上册道德与法治课件-第二单元第二单元《为父母分担》单元解读 部编版(共13张PPT)
远大的希望造就伟大的人物。
胸有凌云志，无高不可攀。
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
人惟患无志，有志无有不成者。
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
立志难也，不在胜人，在自胜。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
教学实施要点：
第5课《 这些事我来做》
关键词：劳动最光荣
关键词：转ຫໍສະໝຸດ 视角，不给父母添麻烦第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 不为穷变节，不为贱易志。 第5课《 这些事我来做》 第4课《 少让父母为我操心》 关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 第4课《 少让父母为我操心》
低、中、高段的循环和衔接
《我和我的家》 《家人的爱》
《父母多爱我》 《爸爸妈妈在我心中》 《家庭的记忆》
《少让父母为我操心》 《这些事我来做》 《我的家庭责任与贡献》
《读懂彼此的心》 《让我们的家更美好》 《弘扬优秀家风》
我爱我 家
家是最温 暖的地方
为父母 分担
我们一 家人
教育目标
了解并体会父母的辛苦，愿意替父母分担；能 够以实际行动为父母分担；体认自己是家庭一员， 有家庭责任感。
行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能 及的事情，坚持做下去，并做好记录。体会坚持的快乐和带给 自己的收获，在实践中感受“负责精神”。
单元解读 行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能及的事情，坚持做下去，并做好记录。
能够以实际行动为父母分担； 第4课《 少让父母为我操心》 本课教学的一个重要起点为：在学生的思想观念中，认为家庭贡献只有大人才有，小孩在家庭中没有什么贡献。 第6课《 我的家庭贡献与责任》 教学难点：引导学生形成主动做家务的意识，培养他们“我应该做”和“我要主动做”的责任担当。 第5课《 这些事我来做》 第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 爱父母的常规教育：为父母做些什么？ 爱也是一种能力，是需要我们成年人的示范和引导的。 突破这一难点，主要是引导学生理解“负责精神”就是坚持为自己的决定负责，不能半途而废。 第1条 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 能够以实际行动为父母分担； 体认自己是家庭一员，有家庭责任感。 让学生在真实的情境中，从身边的榜样中体验、领悟——管好自己、不给父母添麻烦才是对爸爸妈妈最好的爱！
人教部编版四年级语文上册第二单元习作《我的家人》课件
例文三
我的奶奶最美
何晓雯
开头 开篇点题:奶奶虽然年纪大，但在我
心中最美
我的
奶奶
奶奶的手很巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
帮我缝补好连衣裙
垂头丧气
最美
中间
惴惴不安
奶奶心地善良
买完一个老爷爷的菜
完好如初
结尾 反问结尾，我的奶奶是不是最美?
我的奶奶最美
何晓雯 ①我的奶奶年纪很大了，额头上已经 有了皱纹，双鬓也染上了白霜。可是在我 的心中，她依然是最美的。 奶奶的手很巧。过生日时，妈妈送了 我一件连衣裙，我高兴地穿上后，去公园 里玩耍。②疯玩一阵子，我才发现新连衣 裙不知在什么时候被划破一个小洞，虽然
添加具体 的事例， 更能说明 爸爸擅长 做饭的特 点。
瞧，我爸爸是不是很厉害？我为有这样 的爸爸感到骄傲。
“超级英雄”
结尾要照 应开头， 能够点题。
作文新貌 我家的“超级英雄”爸爸
我的爸爸个头不高，黑黑的，戴一副眼镜。虽然他 长相平平，但在我心目中却是一个“超级英雄。”
我的爸爸拥有一颗“智慧大脑”，无论是脑筋急转 弯，还是数学题目都难不倒他。每次我遇到数学难题， 他不仅能够自己轻松解开，而且还能耐心地教我，让我 也能一步步解开难题。我想如果他去参加知识竞赛，一 定能拿个大奖回来。
“路上注意安全”“多吃水果，多喝
面写出妈妈做
水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像 得一手好菜。
连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让 我感到心烦意燥，但是细细想来，内心
④概括列举 列举平时奶奶 爱说的话，形
又总是暖暖的。 ⑤我的爷爷是一个书法爱好者，每
成聚合效应， 表现了她爱唠 叨的特点。
天都坚持练字，无论春夏秋冬，刮风下 雨，甚至发着高烧，他也从来没有间断 过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学 习。
部编版语文四年级上册第2单元习作《我的家人》优质课件
3 锦囊妙招
细节描写来写人，鲜活生动。
还有一次，我正窝在沙发上看书，旁边突然往 下一沉，只见妹妹气喘吁吁地抱着一大堆书坐在了 我旁边。她学着我的样子，拿起书有模有样地看了 起来，一边看一边碎碎念：“小白兔，白又白，两
只耳朵竖起来。”我的注意力无法集中，一时不知 自己是在看书呢，还是在听妹妹说话。拿她没有办 法，我只好转移阵地，结果她又拿着书屁颠屁颠地 跟了过来，还窝在我的身边，像一只听话的小猫咪。 我无可奈何，只好让她在旁边陪着。
勤劳的奶奶
我从小跟奶奶一起长大，奶奶是一个非常勤劳 的人。奶奶的勤劳对我的影响很深刻，我爱我的奶奶。
第①段：开门见山，点明主题，写出奶奶的特点 以及“我”对奶奶的感情。
我家有一块菜地，是奶奶精心打造出来的， 也是属于我的童年乐园。春天的菜地就像婴儿的摇 篮，上面长满了奶奶培育的菜苗，小小的、绿绿的， 充满着希望。到了夏天，就是我最开心的时候啦， 因为上面长满了各式各样的蔬菜，有红红的番茄、 绿绿的黄瓜、甜甜的南瓜……令我印象最深刻的是 那似弯月般挂满枝头的豆角，它们挨挨挤挤地挂在 藤条上，争着要人们去摘呢！到了秋天，除了奶奶 种在菜地里的蔬菜，菜地旁边的柿子树上的柿子也
习作结尾总结了全文，直接抒发了“我” 对奶奶的感激之情，情感真挚。
统编版语文四年级上册
第二课时
习作讲评课
5 例文引路
“败家”的妈妈
我的妈妈十分与众不同，她很“败家”。说起 “败家”，妈妈的“败家”与常人不同，下面就让我 来介绍一下我的“败家”妈妈吧。
第①段：开篇介绍人物及其特点。
我的妈妈爱孩子胜过爱她自己。就拿买衣服来 说，我和姐姐的衣服已经有很多了，可是妈妈还是不 停地给我们买。有一次，我忍不住说道：“妈妈，我 们已经有很多衣服了，你应该给自己也买一些漂亮的 衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！”妈妈看着我， 笑着说：“然然懂事了，知道心疼妈妈了！但是妈妈 只要看着自己的‘小公主们’打扮得漂漂亮亮的，就 觉得很幸福了。”
我的一家人 我的家人和伙伴PPT优秀课件2
你的 家里都有 谁？
听一听我们小朋友家里人有些什 么故事或有趣的事呢？
欢乐的家庭聚会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
让我也 来讲讲家里 人的故事。
你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
爷爷是爸爸的爸爸。
奶奶是爸爸的_____ 妈妈 姥姥（外婆）是妈妈的_____ 妈妈 爸爸 姥爷（外公）是妈妈的_____ 姐妹 姑姑是爸爸的_____ 弟弟 叔叔是爸爸的_____ 舅舅是妈妈的_____ 兄弟
阿姨是妈妈的_____ 姐妹
连一连
爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹 姑妈/姑姑 姨妈/姨 伯伯/叔叔 舅伯/舅舅
请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己和全家人的图片。
把照片或 画好的图片里 的故事，讲给 同学们听一听 吧。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
听一听我们小朋友家里人有些什 么故事或有趣的事呢？
欢乐的家庭聚会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人人都有自己的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
让我也 来讲讲家里 人的故事。
你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
爷爷是爸爸的爸爸。
奶奶是爸爸的_____ 妈妈 姥姥（外婆）是妈妈的_____ 妈妈 爸爸 姥爷（外公）是妈妈的_____ 姐妹 姑姑是爸爸的_____ 弟弟 叔叔是爸爸的_____ 舅舅是妈妈的_____ 兄弟
阿姨是妈妈的_____ 姐妹
连一连
爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹 姑妈/姑姑 姨妈/姨 伯伯/叔叔 舅伯/舅舅
请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己和全家人的图片。
把照片或 画好的图片里 的故事，讲给 同学们听一听 吧。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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第三单元 我爱我家
9、我和我的家
人教版道德与法治 （一下）
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我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
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我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激 动了，高兴得都流 泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我 和他长得可像了， 还给每个亲戚打 了电话。
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请拿出自己的全家福照片 向朋友介绍自己的家人
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那一天，你呱呱坠地，来到这个世界， 来到这个家。
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考考你！
你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级下册 道德与 法治课 件-9《 我和我 的家》 (共20 张PPT) 部编版
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你是怎样来到这个世界上来的呢？
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主要学习内容介绍： 1、初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构 成和相互之间的关系、称呼。 2、讲述亲情故事，了解家庭成员的工作、爱好、 习惯、兴趣。感受家的温馨。
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姑姑
兄弟姐妹 舅舅
妈妈 外婆
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看一看：
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通过刚才的照片，你发现了什么？
这些小朋友和他们的爸爸妈 妈长得可真像啊！
仔细看一看自己家的全家福照片，想一想家人的 兴趣爱好、性格特征，看看你身上有哪些家人的 影子呢？
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伯伯/叔叔 爷爷
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我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
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我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
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我出生后，爸
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请拿出自己的全家福照片 向朋友介绍自己的家人
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那一天，你呱呱坠地，来到这个世界， 来到这个家。
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考考你！
你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
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你是怎样来到这个世界上来的呢？
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主要学习内容介绍： 1、初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构 成和相互之间的关系、称呼。 2、讲述亲情故事，了解家庭成员的工作、爱好、 习惯、兴趣。感受家的温馨。
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姑姑
兄弟姐妹 舅舅
妈妈 外婆
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通过刚才的照片，你发现了什么？
这些小朋友和他们的爸爸妈 妈长得可真像啊！
仔细看一看自己家的全家福照片，想一想家人的 兴趣爱好、性格特征，看看你身上有哪些家人的 影子呢？
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伯伯/叔叔 爷爷