《职业生涯规划》第一章

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职业的分类
一、职业分类
（一）职业分类概念
采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业 人员所从事的各种专门化的社会职责所进行的全面、系统的 划分与分类。
职业分类不但是职业的外在特征的反映，也是职业的内 在特征的体现。
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（二）职业分类的意义
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一个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策 研究的基础，对于社会各个行业的发展具有重要意义。
所从事职业的岗位职责并完成工作任务后要获取相应的经济报酬，即职业收入。
职业收入既是社会及用人单位等对劳动者付出劳动的回报，也是劳动者维持自身
及家庭生活的基础。
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专业性
每一种职业活动必须遵从专业性的规范，包括各种操作规则、办事章程、职
业道德规范等，要求从业人员具备相应的专业知识和技术技能，并进行较长时
间专业知识的学习与专业技能的训练。
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稳定性
一种职业一旦产生，在其生命周期内都具有稳定性。但这种稳定性不是绝对
的，科学技术的进步和生产力的发展会使一些职业活动的内容和要求产生变化，
也会催生一些新职业，淘汰一批老职业。
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二、职业的起源和演变
职业是在社会生产力发展到一定阶段后，伴随着社会分工产生和发展起来的。
职业生涯规划导论
主讲人 学校
目录
1-职业与职业资格 2-职业的分类 3-职业生涯规划概述
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职业与职业资格
一、职业的概念
职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、可获得经济收入的专门类别的社会 劳动。
职业可以反映一个人的社会身份、文化与能力水平，也是一个人权利、义务、职责的 载体。
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职业具有下列特征：
市场经济社会
职业空前发展，科学技术进步，生产力发展，社会分工变细，职 业的种类变多，各种新兴职业层出不穷，形成了一个庞大的职业群， 可以预见，未来将有更多全新的职业出现，与之伴随的是，许多传统 职业走向消亡的速度在加快。
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三、职业资格
（一）职业资格证书制度
职业资格是指对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求。职
要获得职业资格证书，必须经过严格的考试或考核。
目前，我国的职业资格证书分别由国务院人力资源和社会保障部及其委 托的机构，通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行 评价，对合格者授予国家职业资格证书。
职业资格证书是求职、任职、独立开业和用人单位录用的重要依据。
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根据《中华人民共和国护士管理条例》规定，护士执业应当经执业注册取得 护士执业证书。 护士执业资格考试实行考试制度，合格者，将获得国家卫生健康委员会颁发 的《中华人民共和国护士执业证书》 该证书在全国范围内有效 考生凭此证书向卫生行政部门申请执业注册
它由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力作出客 观的测量和评价，是国家职业资格证书制度的重要组成部分。
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职业技能鉴定分为5个级别：
初级
中级
高级
技师
高级技师
申报职业技能鉴定的步骤：
1 首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申报鉴定的等级。 2 如果需要培训，要到经政府有关部门批准的培训机构参加培训。
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开展就业指导的前提，科学的职业分类将为国家职业教育培训事业 确定目标和方向。
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职业自身发展的需要。职业分类的发展使得从业者了解社会职业领 域的总体状况，增强人们的职业意识，促使从业者不断提高职业素质。
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（三）国际上对职业的分类
1 按脑力劳动和体力劳动的性质、层次
白领工作人员
包括专业性和技术性工作人员，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办 公室人员。
封建社会
职业得到进一步发展，随着农业和社会的发展，冶铁、纺织、陶 瓷、造纸、印刷等手工业、商业自然科学、文学艺术等领域，也都有 了很大的进步。出现诸如艺术家、文学家、科学家、医生、教师等新 的职业。
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资本主义社会
职业步入繁荣，从18世纪中期起，欧美一些国家发生了产业革命 ，完成了以机器生产代替手工劳动、以机器大工业代替工场手工业的 重大变革，大规模的机器生产使职业分工更加细化，而且带来了许多 前所未有的职业。
蓝领工作人员
包括手工艺及类似工人、非运输性技工、运输装载机工人、农场工人、服务性行 业工人等。
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2 按心理的个别差异
“人格—职业”类型匹配理论
把人格类型划分为6种，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型， 与其相对应的是6种职业类型。
原始社会
初期，人们集体从事捕猎、采摘等劳动，但这些劳动还不能被 称为职业。因为没有严格的社会分工，从事这些劳动的人都不是专 职的，是不稳定的。
后期，出现了人类历史上第一次社会大分工——畜牧业从原始 农业中分离出来，产生了专事畜牧劳动的牧人，从而产生了原始的 职业。
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奴隶社会
职业的种类开始增加，生产力进一步发展，劳动产品逐渐丰富， 出现大量的剩余产品，使社会上的一部分人得以脱离体力劳动，依靠 别人的剩余产品来生活，其中一部分人开始专门从事管理国家、组织 生产等活动。
业资格包括从业资格和执业资格。
是指从事某一专业（工种）的学识、技术和能力的起点标准，也是基本 的标准或最低要求。
是指国家对某些责任较大，社会通用性强，关系国家、社会公 共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或者从事某 特定专业（工种）的学识、技术和能力的必备标准。
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职业资格证书是国家给达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发放的证明。
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社会性
职业并不是自古就有的，它是社会分工的产物，每一种职业都体现了社会分
工的细化，体现了其对社会生产和社会进步的积极作用。人们奋斗在自己的职
业岗位上，就是在为社会奉献劳动和智慧，体现自身的社会价值，为社会经济
发展贡献自己的力量。
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经济性
人们从事职业活动的直接目的就是获得经济来源，以此谋生，劳动者在承担
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（二）职业技能鉴定
职业技能鉴定是与现代社会劳动分工体系、现代劳动力市场体系、现代企业制度密切相
关的，集考试学、心理学、测量学、信息学、行为学等多学科为一体的综合系统工程。 我国的职业技能鉴定有以下特征：
① 在制度体系上，属于国家证书制度； ② 在认证方式上，采用国际通行的第三方认证的现代认证方式； ③ 在考试性质上，属于标准参照性考试； ④ 在鉴定内容上，主要以职业活动本身为导向决定其考核内容。