小学一年级品德与生活教学计划(最新版)
2024年一年级品德与生活教学工作计划模版（3篇）
2024年一年级品德与生活教学工作计划模版一、学生状况评估一年级的学生总体表现出活跃和好动的特性，他们普遍尊重长辈，与同学和睦相处，表现出良好的礼貌和对班级的热爱。
由于大多数学生是独生子女，他们可能带有某些不良习惯，一些学生对他人尊重和对集体荣誉的珍视可能流于表面，他们的行为缺乏自主性，人际交往的视野有待拓宽。
新学期的教学应注重理论与实践的结合，以提升学生的思维水平，培养他们的自觉行为，塑造良好的习惯。
二、教材知识体系与架构本册教材主要涵盖三大主题：我的家人与伙伴、走进大自然、健康生活每一天。
三、教学目标1. 了解家庭的基本构成以及家庭成员之间的关系。
2. 能够以独特的方式表达对家人的感激之情。
3. 培养对自然的亲近感，享受在大自然中的活动，感受春天的美丽。
4. 通过各种活动了解日常生活中的自然现象。
5. 通过观察体验炎热的夏季，理解它对生活和工作的影响，同时学会观察天气。
教学重点1. 培养学生形成文明的行为习惯，增强他们正确做人的心态和能力。
2. 提升学生关心、爱护他人的品质。
教学难点形成稳定且正确的行为习惯。
四、教学策略1. 深入备课，注重教学方法的创新，提升课堂教学效果，确保每节课的质量。
2. 采用激发情感-理解道理-指导行动-反馈评价的教学模式。
3. 根据需要补充教材，丰富教学内容，强化观点的建立。
4. 实施跟踪调查，与家长保持沟通，以促进学生良好意识和习惯的形成。
五、课程分配我的家人与伙伴：10课时走进大自然：10课时健康生活每一天：11课时2024年一年级品德与生活教学工作计划模版（二）一、学情概述对于一年级的小学生，整体观察他们充满活力，大多数学生尊重师长，团结同学，表现出良好的礼貌和集体荣誉感。
由于大多数是独生子女，他们可能带有某些不良习惯，部分学生对他人尊重和珍视集体荣誉的意识流于表面，不易察觉他人的优点，处理人际关系的能力有待提升。
因此，新学期的教学应注重理论与实践的结合，引导学生提升思想认识，自觉采取行动，形成良好的行为习惯。
小学一年级上册品德与生活教学计划
小学一年级上册品德与生活教学计划一、教学目标2.培养孩子们的社交能力，学会与同学友好相处，尊重师长。
3.培养孩子们的自我意识，了解自己的优点和不足，树立自信。
4.培养孩子们的基本道德观念，学会遵守规则、爱护公物、珍惜资源。
5.培养孩子们的爱国情怀，了解国家的历史和文化，热爱祖国。
二、教学内容1.我上一年级了：适应新环境，认识新同学，了解学校规章制度。
2.我爱我家：了解家庭关系，学会感恩，尽自己的责任。
3.我的学校：熟悉校园环境，遵守学校纪律，爱护公物。
4.我的朋友：学习交友技巧，与同学友好相处，尊重他人。
5.我是中国人：了解国家概况，培养爱国情怀，学习传统文化。
6.生活小常识：学习基本生活技能，注意安全，健康生活。
7.环保小卫士：了解环境保护的重要性，学会节约资源，保护地球。
三、教学安排1.每周一国旗下讲话：培养孩子们的爱国情怀，了解国家大事。
3.每周三的实践活动：组织孩子们参加各种实践活动，锻炼动手能力，培养良好习惯。
4.每周四的班会：开展主题班会，引导孩子们自我管理，培养团队精神。
5.每周五的课后活动：组织孩子们参加兴趣小组活动，丰富课余生活，发展个性特长。
四、教学方法1.故事导入：通过生动有趣的故事，引发孩子们的兴趣，导入新课。
2.情景模拟：创设生活情境，让孩子们在模拟中学会与人相处，培养良好习惯。
3.小组讨论：分组讨论，激发孩子们的思维，培养合作意识。
4.游戏互动：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学会知识，提升能力。
5.亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系，共同培养孩子良好品德。
五、评价方式1.课堂表现：观察孩子们在课堂上的表现，评价他们的学习态度和行为习惯。
2.作业完成情况：检查孩子们作业的完成质量，了解他们的学习效果。
3.实践活动：评估孩子们在实践活动中的表现，锻炼他们的动手能力和团队协作能力。
4.期末考试：进行全面测试，了解孩子们的学习成果，为下一学期教学提供参考。
希望这个教学计划能帮助我们在一年级的学习生活中快乐成长，收获满满。
2024年一年级品德与生活上册教学计划(2篇)
2024年一年级品德与生活上册教学计划教学计划：2024年一年级品德与生活上册教学目标：1. 培养学生良好的品德与生活习惯；2. 培养学生基本的人际交往能力；3. 引导学生了解社会规范和道德原则。
教学内容：1. 课程分析与设计- 课程背景介绍- 教学目标明确- 课程内容安排- 教学时长与时段安排2. 情感教育- 培养学生正确的情感态度- 培养学生积极的情感表达方式- 培养学生良好的情感管理能力3. 自我认知- 通过游戏和活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好、特点和优势- 培养学生正确认识自己和他人的长处和不足- 引导学生正确对待自己的能力和成就4. 与他人相处- 规范学生的日常行为，培养良好的交往习惯- 培养学生礼貌待人、关心他人的意识- 软弱链接动手指使劲拽弯指使劲拽弯 - 利用游戏和角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、分享和表达感激之情5. 社会认知- 介绍公共场所的规则和礼仪- 引导学生了解社会对各类人群的尊重和关怀- 培养学生正确识别和应对各类社会情境的能力教学方法和手段：1. 学生参与式教学法- 利用问题导入的方式，引导学生思考和讨论- 利用游戏和活动的形式，激发学生的兴趣和积极参与2. 角色扮演法- 利用角色扮演的方式，让学生在模拟情境中锻炼和展示自己的社交能力，培养合作精神和沟通技巧3. 视听教学法- 利用多媒体技术，呈现形象、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力教学计划表：课时教学内容教学目标教学方法与手段第一周：第一课课程导入与介绍 - 了解课程内容和目标 - 问题导入第二课情感教育 - 培养积极的情感态度 - 角色扮演法第三课自我认知 - 认识自己的特点和优势 - 视听教学法第四课与他人相处 - 学会合作和分享 - 学生参与式教学法第二周：第五课情感教育 - 培养良好的情感表达方式 - 视听教学法第六课自我认知 - 认识自己的不足和改进 - 角色扮演法第七课与他人相处 - 学会礼貌待人和关心他人 - 学生参与式教学法第八课社会认知 - 了解公共场所的规则和礼仪 - 视听教学法第三周：第九课情感教育 - 培养良好的情感管理能力 - 视听教学法第十课自我认知 - 正确对待自己的能力和成就 - 角色扮演法第十一课与他人相处 - 学会表达感激之情 - 学生参与式教学法第十二课社会认知 - 了解社会对各类人群的尊重和关怀 -问题导入总结与反思：通过这一学期的教学，学生不仅能够培养良好的品德与生活习惯，还能够提高自己的人际交往能力和社会认知能力。
2024年小学一年级品德与生活教学计划(3篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。
具体特点如下：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、全册教材重点、难点：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
2024年小学一年级品德与生活计划
2024年小学一年级品德与生活计划一、目标：通过培养小学一年级学生的良好品德和生活习惯，培养他们的自信心和责任感，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、品德教育计划：1. 培养友爱互助的品质：- 组织小组活动，鼓励学生合作和互助- 每周选出一位同学为“友爱之星”，表彰他们在集体生活中的友爱行为2. 培养诚实正直的品质：- 组织讲故事活动，引导学生理解诚实正直的重要性- 在日常生活中加强实践，自觉克服撒谎等不良行为3. 培养守时守纪的品质：- 设置任务，要求学生按时完成，养成守时的习惯- 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学4. 培养勤俭节约的品质：- 进行节约资源的活动，例如开展“光盘行动”等- 培养学生剩饭剩菜、合理使用文具等好习惯5. 培养尊重师长和团结友好的品质：- 加强道德教育课程，教育学生要尊重师长和团结友好地相处- 组织班级活动，培养同学之间的友谊和团结三、生活教育计划：1. 培养个人卫生习惯：- 教育学生每天早晚洗手，保持整洁- 定期进行口腔卫生和指甲修剪的宣传教育2. 培养良好的饮食习惯：- 教育学生养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果- 每周进行素菜日活动，鼓励学生尝试吃素食3. 培养安全观念和自我保护能力：- 组织安全教育讲座，教育学生遇到紧急情况时应如何应对- 引导学生培养良好的交通安全意识，学习规范的过马路方法4. 培养良好的环保意识：- 组织环保知识讲座，教育学生爱护环境，减少垃圾产生- 组织环保行动，例如植树活动、垃圾分类等5. 培养爱护公共设施的意识：- 教育学生爱护学校和公共场所的设施，不破坏公物- 加强公共场所的维护和整治，营造良好的学习环境以上计划是根据小学一年级学生的年龄和特点制定的，旨在培养他们的良好品德和生活习惯，为他们健康成长和发展提供良好的环境和教育。
希望通过这些计划的实施，能够使每个小学一年级的学生都能成为优秀的社会主义接班人。
2024年小学一年级品德与生活教学计划范文(3篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划范文一、教学目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，包括坚持诚实、友善、助人为乐等。
2. 培养学生基本的生活技能，包括自理能力、公共卫生习惯等。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 品德教育（1）传授基本的道德准则：诚实、友善、守时、守信等。
（2）教育学生对不同情况下的道德选择及其后果的认知。
（3）培养学生分享的意识和乐于助人的精神。
2. 生活教育（1）培养学生自理能力，如穿脱衣服、梳洗、整理书包等。
（2）培养学生公共卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
（3）培养学生安全意识，如交通安全、火灾逃生等。
3. 团队合作和沟通能力的培养（1）组织学生进行小组活动，让学生学会倾听他人、合作共享、共同完成任务。
（2）教育学生尊重他人、学会表达自己的想法。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过故事、图片、游戏等形式，让学生在情境中体验道德行为的好处和重要性。
2. 角色扮演法：以小品、剧本等形式，让学生扮演不同的角色，学会在不同情景下做出正确的道德选择。
3. 实践教学法：通过实践活动，让学生亲身参与到生活中，培养自理、协作等能力。
4. 合作学习法：通过小组讨论、合作解决问题等形式，培养学生团队合作和沟通能力。
四、教学过程安排1. 第一周：培养学生诚实守信的品质（1）通过故事、图片等形式，讲述诚实的故事，引导学生认识到诚实的重要性。
（2）组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验诚实行为的好处。
（3）进行小组活动，学生分享自己的诚实经历，互相鼓励和表扬。
2. 第二周：培养学生友善待人的品德（1）通过游戏、绘本等形式，教育学生尊重他人，友善待人的原则。
（2）组织学生进行小组活动，让他们互相帮助和交流，培养友善的习惯。
（3）开展互助行动，学生组织类似义卖等活动，用所得款项帮助有需要的人。
3. 第三周：培养学生自理能力和公共卫生习惯（1）进行实践活动，教育学生穿脱衣服、梳头、整理书包等生活技能。
2023年一年级上册品德与生活教学计划
2023年一年级上册品德与生活教学计划班级：一年级教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德观念，建立正确的价值观。
2. 培养学生各方面的生活能力，如自理能力、交往能力、合作能力等。
3. 培养学生积极向上的学习态度和学习方法。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 品德教育：让学生了解基本的道德要求和行为规范，培养学生遵守社会公德、家庭规矩等良好品质。
2. 社交教育：培养学生与人交往的基本技巧和良好的沟通能力，引导学生正确处理人际关系。
3. 自我认知：培养学生对自己的了解，包括自己的优点、兴趣爱好、需要和目标等，为个人发展奠定基础。
4. 学会学习：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，提高学习动力和自主学习能力。
5. 创新思维：培养学生的创新思维能力，引导学生寻找问题、解决问题和创造。
教学方法：1. 观察方法：通过观察学生的日常行为和交往，了解他们的品德发展情况。
2. 实践方法：通过组织实际生活和学习环境，培养学生实际操作和解决问题的能力。
3. 合作方法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和合作能力。
4. 游戏方法：通过游戏活动来培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
5. 故事方法：通过讲述故事和寓言，向学生传递道德和价值观念。
教学步骤：1. 第一周：了解班级规则和纪律。
向学生介绍班级规则和纪律，培养学生遵守规则和纪律的意识。
2. 第二周：教授基本的礼仪和交往方式。
通过示范和讨论，教授学生基本的礼仪和交往技巧，培养学生良好的社交能力。
3. 第三周：开展班级合作活动。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 第四周：进行自我认知活动。
通过问卷调查和讨论，帮助学生了解自己的特点、兴趣和潜力，培养自我认知能力。
5. 第五周：讲解学习方法。
向学生介绍常用的学习方法，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
6. 第六周：开展创新思维训练。
组织学生参与创新思维的训练，鼓励学生寻找问题、解决问题和创造。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
2024年小学一年级品德与生活教学计划(二篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划一、学生情况一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材的特点《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本册教材具有以下特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。
三、学期目标1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。
初步了解自然、社会常识。
了解有并祖国的初步知识。
4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
让学生在轻松和谐的环境中学习。
2、教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划(2篇)
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划教学计划：主题：培养小学一年级学生的品德与生活素养一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观和价值观，形成良好的品德和道德意识。
2. 帮助学生了解自己的情感和情绪，并学会正确地表达和处理。
3. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，养成积极向上的生活态度。
4. 引导学生正确对待他人，培养友善、合作的品质。
二、教学内容：1. 善良友善a. 了解善良友善的意义，培养学生对他人的关心和爱心。
b. 学习如何与他人友好沟通，培养合作意识和团队精神。
c. 发展学生的观察力和耐心，帮助他们学会参与社区和班级的公益活动。
2. 诚实守信a. 培养学生明辨是非的能力，学会独立思考并坚持正确的选择。
b. 教导学生诚实守信的重要性，引导他们正确处理诚信和道德问题。
c. 通过故事、游戏等形式，启发学生对诚实守信的理解和认同。
3. 自律自控a. 帮助学生认识自己的情绪，了解情绪对生活的影响。
b. 引导学生掌握一些自我调节的方法，如深呼吸、放松练习等。
c. 培养学生自律自控的意识和习惯，提高他们的注意力和集中力。
4. 文明礼貌a. 通过角色扮演、游戏等活动，培养学生的社交礼仪和表达能力。
b. 教导学生尊重他人，学会用友好的语言和行为对待周围的人和事物。
c. 培养学生的公共设施使用意识，教导他们保护环境，维持社区的整洁和安宁。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的思考和参与。
2. 互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等形式培养学生的合作能力和表达能力。
3. 游戏式教学法：通过游戏和竞赛等形式吸引学生的兴趣，活跃课堂氛围。
四、教学安排：1. 第一周：认识善良友善，学习如何与他人友好相处。
2. 第二周：了解诚实守信的重要性，学会正确处理诚信和道德问题。
3. 第三周：培养自律自控的意识和习惯，提高学生的注意力和集中力。
4. 第四周：学习文明礼貌的行为规范和社交礼仪。
小学一年级品德与生活教学计划范文
小学一年级品德与生活教学计划范文一、教学目标2.培养学生具备基本的生存技能，提高生活自理能力。
二、教学内容1.知识与技能基本的生活常识基本的道德规范基本的文明礼仪2.过程与方法通过各种实践活动，培养学生的实践能力通过案例分析，培养学生的思辨能力通过小组讨论，培养学生的团队协作能力3.情感态度与价值观培养学生热爱生活，关心他人的情感三、教学重点与难点1.教学重点基本的生活常识与技能道德规范与文明礼仪集体意识与团队协作2.教学难点学生对生活常识的理解与应用学生对道德规范的内化与践行学生在集体活动中的自我管理与约束四、教学安排1.第一周：认识生活第一节：生活中的常识第二节：生活中的安全第三节：生活中的礼仪2.第二周：关爱他人第一节：关爱家人第二节：关爱朋友第三节：关爱社会3.第三周：遵守规则第一节：课堂纪律第二节：学校规定第三节：社会公德4.第四周：团结协作第一节：团队精神第二节：合作技巧第三节：集体荣誉5.第五周：自我管理第一节：时间管理第二节：情绪管理第三节：行为管理6.第六周：综合实践活动第一节：家庭实践第二节：学校实践第三节：社会实践五、教学方法1.采用案例分析法，通过具体案例让学生理解道德规范与生活常识。
2.采用小组讨论法，鼓励学生发表观点，培养学生的团队协作能力。
3.采用实践活动法，让学生在实践中体验、感悟，提高生活自理能力。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等方面。
2.作业完成：检查学生完成作业的情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生的实际操作能力。
补充点：1.教学资源的利用充分利用多媒体教育资源，如视频、图片等，增强课堂的趣味性和互动性。
结合学校实际情况，引入社区资源，如邀请社区志愿者参与教学活动，提高学生的实际体验。
2.教学反馈与调整定期收集学生及家长的反馈，及时调整教学计划和方法。
根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和难度，确保教学效果。
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划3篇
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划 (2)2024年小学一年级上册品德与生活教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生良好的品德和生活习惯；2. 培养学生积极向上、团结友爱的精神；3. 培养学生基本的社交礼仪和交往能力。
教学内容：1. 学校的规章制度和班级的规则；2. 感恩与友爱；3. 尊敬师长和友好相处；4. 爱护环境和珍惜资源；5. 培养良好的习惯和行为。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实情境，引导学生体验和感受品德与生活教育的关联；2. 讨论和案例分析法：引导学生自主思考和表达意见，通过案例分析引导学生分析问题并提出解决方案；3. 游戏和角色扮演法：通过游戏和角色扮演的方式，让学生亲身参与，体验品德与生活教育的乐趣；4. 实践活动法：组织学生参与实际生活中的社会实践活动，提高他们的品德素养和社会责任感。
教学步骤：第一课：学校的规章制度和班级的规则1. 引导学生通过观察和讨论，了解学校的规章制度和班级的规则；2. 在班级中制定一份班级规则，并由学生共同签字确认；3. 讨论班级规则的重要性和遵守规则的意义；4. 角色扮演：通过模拟场景，让学生体验遵守规则和违反规则的后果；第二课：感恩与友爱1. 讲述感恩和友爱的故事，并引导学生通过讨论和思考，理解感恩和友爱的含义；2. 分组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中应该如何表达感恩和友爱；3. 学生自行撰写感恩信和友爱卡片，给家人、老师和朋友表达感谢和美好祝福；4. 学生交流和展示自己的感恩信和友爱卡片；第三课：尊敬师长和友好相处1. 观看相关视频，引导学生理解尊敬师长和友好相处的重要性；2. 讨论尊敬师长和友好相处的行为规范；3. 学生分角色扮演尊敬师长和友好相处的情景；4. 学生分享自己在家庭和学校中尊敬师长和友好相处的经历；第四课：爱护环境和珍惜资源1. 分享环境保护和资源节约的故事，并引导学生讨论环境保护的重要性；2. 制定班级环保计划，让学生参与到实际的环境保护活动中；3. 学生自行制作环保标语和海报，宣传环境保护和资源节约的重要性；4. 学生交流和展示自己的环保标语和海报；第五课：培养良好的习惯和行为1. 通过故事、图片和视频等多种形式，引导学生认识好习惯和坏习惯的区别；2. 分组讨论：学生分成小组，讨论和总结良好的习惯和行为；3. 学生制作良好习惯的卡片，记录自己培养良好习惯的计划和具体行动；4. 学生交流和展示自己的良好习惯卡片。
2024年人教版一年级品德与生活教学计划
2024年人教版一年级品德与生活教学计划1. 教学目标- 培养学生独立自主的品德品质，包括自律、勤奋、团结、友爱等。
- 帮助学生建立正确的人际关系和价值观念，培养良好的道德品格。
- 培养学生的生活技能，包括生活自理、环境整理、卫生保健等。
2. 教学内容第一单元：成为好学生- 学生自我介绍，交流个人特长和优势。
- 学会做好学习计划，提高自主学习能力。
- 学会遵守学校的纪律，养成良好的学习习惯。
第二单元：友爱互助- 学习如何与同学友好相处，培养团队合作精神。
- 进行小组活动，培养学生互相帮助，共同解决问题的能力。
- 学习分享和关心他人的情感。
第三单元：尊重他人- 学习如何尊重他人的意见和隐私。
- 指导学生正确处理人际关系，建立友善的社交网络。
- 培养孩子们对不同文化和价值观的尊重。
第四单元：文明礼仪- 学习基本的礼貌用语和礼仪规范。
- 指导学生在各种场合下的得体行为和言谈举止。
- 提倡文明行为，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
第五单元：生活技能- 学习简单的生活自理技能，如洗手、穿脱衣服等。
- 引导学生了解环境保护和卫生保健的重要性。
- 提倡健康饮食习惯，学会区分垃圾食品和健康食品。
3. 教学方法- 教师讲解与演示：教师向学生讲解品德与生活的重要性，并以具体例子演示正确的行为和做事方法。
- 小组合作：鼓励学生分成小组，在小组内合作完成任务，增强团队合作精神。
- 角色扮演：引导学生扮演不同角色，模拟各种场景，培养他们的应变能力和表达能力。
- 游戏活动：通过游戏活动，增强学生的互动性和参与性，并巩固所学的品德与生活知识。
4. 教学评估- 课堂观察：观察学生在学习中是否遵守纪律，具备自主学习的能力。
- 学习小结：要求学生每节课结束时写下本节课的收获和感悟，帮助他们总结所学的内容。
- 互评互助：鼓励学生在小组活动中互相评价，帮助他们发现不足并改进。
5. 教学资源- 教材与教辅：使用人教版一年级品德与生活教材，辅以相应的教辅材料。
2023年一年级品德与生活下学期教学计划(精选3篇)
2023年一年级品德与生活下学期教学计划（精选3篇）教学计划一：课程名称：品德与生活年级：一年级学期：下学期教学目标：1. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 培养学生正确的生活态度和价值观。
3. 培养学生团结合作、互助友爱的精神。
教学内容：1. 善良与守纪律- 学生学习如何做一个善良的人，尊重他人，帮助他人。
- 学生学习校规校纪，认识纪律的重要性，学会自律与守纪律。
2. 健康与安全- 学生学习如何保持身体健康，饮食均衡，进行适当的运动。
- 学生学习安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
3. 爱护环境- 学生学习如何保护环境，节约资源，减少垃圾污染。
- 学生学习种植、养殖等基础的环保知识。
教学方法：1. 课堂讲解与示范：通过教师的讲解与示范引导学生形成正确的品德观念和行为习惯。
2. 情景模拟：通过情景模拟的方式让学生参与到实际生活中，体验并学习正确的生活态度和行为。
3. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，发表意见和观点，培养学生合作与沟通能力。
教学评价：1. 日常表现观察：观察学生在课堂上的表现、态度和行为习惯等。
2. 口头评价：通过口头提问，让学生回答并解释自己的观点，及时给予评价和指导。
3. 作业评价：布置一些与课程内容相关的作业，评价学生对知识的掌握和应用能力。
教学计划二：课程名称：品德与生活年级：一年级学期：下学期教学目标：1. 培养学生正确的品德观念，形成良好的行为习惯。
2. 培养学生正确的价值观，形成积极向上的生活态度。
3. 培养学生团结合作的精神，培养互助友爱的情感。
教学内容：1. 礼节与习惯- 学生学习基本的社交礼仪，包括问候、道歉、感谢等。
- 学生学习形成良好的生活习惯，如整理书包、睡眠规律等。
2. 爱心与责任- 学生学习关心他人，帮助他人，培养爱心和责任感。
- 学生学习珍惜公共财物，如教室、图书馆等。
3. 合作与分享- 学生学习合作，尊重他人意见，形成团结合作的精神。
- 学生学习分享自己的快乐和成果，培养互助友爱的情感。
2024年一年级上册品德与生活教学计划模版（二篇）
2024年一年级上册品德与生活教学计划模版一、教育核心遵循低年级的基本教学大纲，同时考虑初入校园儿童的年龄特性，我们专注于提供基础的社会道德教育和行为规范的培养。
我们将以易于理解的方式，将道德观念和行为准则融入到生动的教学场景中。
二、学情评估一年级的学生初入学校，对环境、教师、同学以及学习活动都感到新鲜和好奇。
这种好奇心是引导他们探索新环境的强大动力。
在此过程中，开展思想品德教育至关重要，旨在帮助学生形成良好的生活习惯和学习态度，树立正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标1. 让学生认识并理解自身成长的历程，感受成长中的变化。
通过对比幼儿园和学校生活的差异，引导他们适应学校生活。
2. 建立与同学和教师的初步关系，愿意与他们互动交流。
了解学校的基本情况，认识自我，包括兴趣、特长和基本健康状况，以及手部保健和简单测量工具的使用。
3. 培养对国旗的尊重，掌握国歌的演唱。
有组织、有目标地规划学校生活，理解规则在日常生活中的重要性，并自觉遵守。
4. 认识家庭成员的构成，理解他们之间的伦理和血缘联系。
培养初步的自我责任感，积极参与家庭活动，感受积极向上的家庭氛围。
5. 了解元旦和春节的起源及相关的民俗文化，认识十二生肖，能区分公历和农历。
学会一物多用，正确使用如剪刀等工具，并积极参与节日庆祝活动。
四、教学策略1. 充分考虑学生的年龄特点、兴趣和认知水平，以激发他们的学习兴趣。
2. 改革传统教学模式，引导学生参与观察、实践、资料收集、合作交流以及体验式学习，以实现多元化学习方式，拓宽学习的时空范围。
3. 将道德观念和行为规范融入生动活泼的教学素材中。
利用图像和文字的对照，引导学生边看、边说、边思考，通过丰富的课堂活动进行教学。
结合学校组织的各项活动进行教育。
2024年一年级上册品德与生活教学计划模版（二）在儿童的生活领域中，我们有机地将各种元素整合为具体的学习主题。
为强化教材的生活指导作用，我们秉承“以儿童现实生活为基点，助力儿童追求并实现高质量的幸福生活”为核心编写理念，紧密围绕“培养儿童判断、选择、适应及超越的能力，以增进个人幸福、社会贡献及广泛的人类福祉”这一生活教育主旨，凸显教材在引导儿童体验与创造幸福生活方面的功能。
2024年一年级第一学期品德与生活计划
2024年一年级第一学期品德与生活计划为了培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们全面发展，我们制定了2024年一年级第一学期的品德与生活计划。
一、培养学生的良好品德1. 学习品德教育知识：每周安排一节课程，向学生介绍基本的品德教育知识，如诚实守信、友爱互助、团结协作等。
2. 品德示范活动：组织学生参加各种品德示范活动，如学雷锋、助人为乐等，通过实践培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 激励机制：设立品德奖励机制，表彰表现良好的学生，鼓励他们树立正确的道德观念和行为准则。
二、培养学生的自理能力和生活习惯1. 日常行为规范：制定一套一年级学生的日常行为规范，如整齐划一的站队、文明用餐等，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 生活常识学习：设置一节生活常识课，教授一些基本的生活常识，如保护环境、讲卫生、交通安全等，培养学生的自我保护意识和社会适应能力。
3. 生活技能培训：邀请专业人士开展一些生活技能培训课程，如简单的烹饪和急救知识等，帮助学生掌握一些实用的生活技能。
三、培养学生的良好学习习惯和学习方法1. 学习计划制定：指导学生制定合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯，如按时完成作业、复习课堂知识等。
2. 学习方法指导：通过课堂教学和个别辅导，指导学生掌握一些科学的学习方法，如合理记忆、归纳总结等。
3. 家校合作：与家长密切合作，定期与家长交流学生的学习情况，并给予指导和建议，共同培养学生良好的学习习惯。
总结：通过以上品德与生活计划，我们旨在培养学生良好的品德与生活习惯，提升他们的自理能力和学习能力。
这些计划既注重学校的教育指导，也强调与家庭的合作，希望通过多方面的努力，培养出品德高尚、健康快乐的一年级学生群体。
2023最新教科版一年级品德与生活上册教学计划
2023最新教科版一年级品德与生活上册教学计划教学目标：本教学计划旨在帮助一年级学生在品德与生活方面的发展，培养良好的品德素养和实践能力，提升他们的生活质量和社会适应能力。
教学内容：本教学计划包括以下内容：1. 品德教育：培养学生的道德观念和品德修养，包括尊重他人、诚实守信、团结友爱、勤奋努力等方面的教育；2. 生活常识：教授学生日常生活中必备的基本知识和技能，如个人卫生、安全常识、交通规则等；3. 社交礼仪：培养学生良好的社交礼仪，包括懂得尊重他人、礼貌待人、合作交往等；4. 心理健康：关注学生的心理健康，开展一些适当的心理辅导和情绪管理等活动。
教学方法：1. 观察与实践：通过观察和实践，让学生亲身体验品德与生活的重要性，培养他们的实践能力和综合素养；2. 互动研究：采用多种互动的教学方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的研究兴趣和参与度；3. 全面评价：结合平时表现、课堂表现和作业完成情况，对学生的品德与生活发展进行全面评价，及时给予鼓励和指导。
教学进度：本教学计划按照每周五节品德与生活课的安排，共计36周。
具体的教学进度如下：第1周：品德教育导入和课程概述；第2-8周：尊重他人和守信诚实；第9-15周：团结友爱和合作交往；第16-22周：勤奋努力和个人卫生；第23-29周：安全常识和交通规则；第30-36周：心理健康和情绪管理。
教学资源：为了更好地实施本教学计划，我们将准备以下教学资源：1. 绘本、图书和教具：用于讲授品德与生活知识和技能的教学资源；2. 多媒体设备：用于播放教育动画、视频等相关内容；3. 活动场所：提供适合实践活动的教室或户外场地。
教学评估：为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 日常观察：通过观察学生在课堂上的表现以及日常行为，评估他们在品德与生活方面的发展情况；2. 作业评估：布置相应的作业任务，通过批改作业来评估学生的研究成果；3. 综合评价：结合课堂表现、作业完成情况和研究态度等方面进行综合评价。
2023年小学一年级品德与生活教学计划范本(三篇)
小学一年级品德与生活教学计划范本一、班级情况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析1、第一单元《春天的歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”;“能欣赏和感受自然的美”;“从不同途径收集信息”;“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
2、第二单元《今天我当家》抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来具体地构建儿童当家的过程。
3、第三单元《我在班级中》从“我们分享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。
4、第四单元《快乐的学习生活》在设计上以学习兴趣为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育，从而完成课程标准要求的“做事用心”，“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”，“做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高兴地学”，“养成探究的习惯，学习探究的方法”等目标。
三、本学期教学的总目标1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。
知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。
2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。
懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作计划 )
单位：_________________________
姓名：_________________________
日期：_________________________
精品文档 / Word文档 / 文字可改
小学一年级品德与生活教学计
划(最新版)
A good work plan can analyze in advance the changes that may occur or will occur in the process
of work and make a plan in advance.
小学一年级品德与生活教学计划(最新版)
【小学一年级品德与生活教学计划】
一、教材分析
本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要得内容，按照主题进行整合。
重视生活情感的陶冶。
让儿童用自己的眼睛观察生活情感。
本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。
呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。
第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习，重新认识自己，
了解自己的双手和大脑。
在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。
第三单元“我有许多好朋友”本单元安排了“谁的朋友多”、“你真行”、“我们一起成长”三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。
第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。
保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。
第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。
让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。
二、教学总目标：
1.充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，
体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。
会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
愿意为美好的明天付出努力。
2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。
能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。
初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。
3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。
积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。
三、各单元教学目标及教学措施
第一单元今天吃什么
教学目标：
1. 了解人们生活的主要食品。
2. 懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。
3. 不浪费粮食和其他食物。
4. 养成良好的饮食、卫生习惯。
教学重难点：
让学生了解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。
教学措施：
品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回归生活”。
通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟“作为小学生，究竟该怎样做”，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。
第二单元我的手儿巧
教学目标：
1.了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。
2. 会正确地使用一些常见工具。
3. 做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4. 热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
5. 具有初步料理自己生活的能力。
教学重点
1.让学生学会热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。
2.会正确地使用一些常见工具。
3. 引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。
教学措施：
本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。
巧妙的引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。
让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。
第三单元我有许多好朋友
1. 知道自己是班级的一员，热爱班集体。
2. 能欣赏自己和别人的优点和长处。
3.喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。
4. 做诚实的孩子，对人有礼貌。
5.心中有榜样，并以此激励自己成长。
教学重难点：
1.热爱班级，做人诚实礼貌。
2. 知道如何与同学交往、相处。
教学措施：
通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。
第四单元快乐的小问号
教学目标：
1.留心观察生活中的常见事物。
2.引导学生对自然或生活中的问题
3.培养学生的问题意识。
4. 学生有好奇心，喜欢提问，敢于提问。
教学重难点：
1.学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究身边的事物。
2.学生善于并敢于提出问题，并找出答案。
教学措施：
通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。
同学讨论做出解答，教师进行总结。
让孩子们在轻松的气氛中学习知识。
并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。
第五单元我爱美丽的生命
教学目标
1. 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。
2.让学生了解身边常见的动植物，知道动植物也是有生命的。
3. 让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。
4. 培养学生具有初步的生态意识，并能为保护周围的环境做一些力所能及的事情。
教学重难点：
1.让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。
2.让学生感受体验大自然的美丽、神奇;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感
3.培养生态意识，为周围环境做些力所能及的事。
教学措施：
1.以儿童的生活经验为基础，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣，让学生感受体验大自然的美丽、神奇;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。
2.注重情感体验，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。
四、教学进度表
周次教学内容周次教学内容
1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗
2萝卜白菜我都爱吃12我的问题卡片
3我设计的午餐13到哪儿找答案
4小心，病从口入14让我走进你
5我有两件宝15美丽的生命
6做个小玩艺儿16我能做什么
7打扮我的小天地17补充课外知识
8谁的朋友多18补充课外知识
9你真行19期评
10我们一起成长
可在这填写公司名称
YOU CAN FILL IN THE COMPANY NAME。