思修社会实践报告

思修社会实践报告

[当代大学生人生观调查报告]

小组成员：、

班号学号姓名

1 111 14065067 赵莹

2 11

3 14065071 杜文妍

3 11

4 14065072 唐晓庆

4 11

5 14065075 盛楠

5 11

6 14065076 徐一宁

6 11

7 14065077 赵迪菲

7 118 14065078 尹珺华

8 119 14065079 于淼

分工：

资料调查、文稿整理、文本制作：111、113、114、116、117

精美PPT及图表绘制：115、118

总结及汇报演讲：119

当代大学生人生观调查报告

1.前言

大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时期。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。为了进一步了解当代大学生人生价值观取向，把握大学生心理发展。我思修小组进行有关大学生人生观的调查，下面是此次调查活动之后我们的感想及所得的结论。

2.方法

（1）调查

以三十名沈阳师范大学学生被试，采用问卷的形式调查当代大学生的人生观。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为30份，获得有效样本27份，有效问卷率为90％。

（2）问卷

性别男（）女（）

1、你对你的大学生活满意吗

A、很满意

B、满意

C、比较满意

D、不满意

2、你有明确的人生目标、人生理想吗？

A、有

B、没有

C、有，却经常改变

3、对社会热点问题你是否很关注

A、很关注

B、偶尔看看

C、不关注

4、你关注社会热点的渠道

A、新闻

B、微博

C、他人

D、其他

5、如果有人被车撞了，你会选择

A、扶起来，送医院

B、无视，以防自己变成下一个彭宇

6、关于央视“幸福”问题，你的看法是

A、无聊，幸福感每一天都不一样，没有意义的提问

B、出发点是好的，过程不对，导致结果成笑话

C、对比以前来看，中国人现在真的很幸福，人们身在福中不知福

D、其他

7. 促使您读大学的原因是

A、促进祖国的繁荣昌盛，改变家乡面貌

B、对学习活动或学科内容感兴趣

C、服从家长的决定，实现家庭的愿望

D、增强竞争实力，找份好工作

8.你觉得以下哪一类型的人，对社会的贡献最大？

A、谈笑风生，交际能人

B、博识多通，文艺才人

C、潜心研究，科技巨人

D、叱咤风云，政界要人

9. 你最崇拜的人？

A、国家领袖

B、朋友亲人

C、在某一领域独树一帜的人

D、明星、财富名人

10. 你向往怎么样的生活？

A.在一定经济基础上，尽可能追求个性的自由生活

B.物质及其丰富，无尽享乐的生活

C.忙碌奋斗而获得不薄的报酬

D.平静稳定的生活

（2）

3.结果与分析

（1）此次，调查被调查的大学生为大一学生。大部分同学对大学生活比较满意，只有极少同学不满意，对大学生活持比较满意程度以上的占调查总数的96.3%以上。

（2）对于人生理想和人生目标，62.96%的大学生选择了有，25.92 %的大学生没有人生理想和人生目标，剩余的33.33%的大学生虽然有人生理想和人生目标，但是经常变动。由此看出，当代大学生对理想和目标不太关注，盲目的度过自己人生的每一天。对于我们大学生来说，人生理想和人生目标是我们前进的动力和前进的方向。但是理想和目标不固定的话和没有理想与目标意义差不多，我们的未来会一片迷茫，分不清方向。人生目标、人生理想是我们前进道路的指路明灯，我们要有自己的且唯一的人生目标、人生理想。

（3）对于社会热点问题的关注程度：25.92%同学对社会热点问题偶有关注，62.96%同学很关注热点问题。对于社会的热点问题，我们大学生应该多一点关注，它可以帮助我们提高以后进入社会的适应能力。

（4）大多数同学是通过新闻这一渠道了解到社会热点问题的，少数同学则从是其他渠道了解到的。

（5）看见车祸发生，大多数同学会保有正义之心上前救人，送到医院。但仍有少部分同学因害怕“碰瓷儿”而选择无视。这说明，善良、有爱心、乐于助人还是存在于大部分人的心中，爱还是社会的主导元素。

(6)关于“幸福”问题的观点：针对这一问题，同学有如下回答：18.52%的同学认为这是无意义的提问；25.93%的同学认为央视的出发点是好的，但是由于采取的过程不对导致结果变成笑话；29.62%的同学认为，对比从前的中国人来说，现在的生活很幸福；33.3%的同学则有其他想法。由此可见在后工业时代成长的大学生对于幸福的感觉并不明显，或者说对于此问题不甚关注。

（7）促使你读大学的原因：有18.51%的同学为了促进祖国的繁荣昌盛，25.92%的同学是对学习活动或学习内容感兴趣而读大学，29.62%的同学选择服从家长的决定，为了实现家庭的愿望而读大学，33.3%的同学则是为了增强自身的竞争实力，将来找一份好工作而选择读大

学。由此可见，促使青年人读大学的原因是多方面的，可见当代大学生在祖国、家庭、自身的正确的人生观的引导下，树立了自己明确的人生目标。

（8）你觉得哪类人对社会的贡献更大：3.7%的同学认为交际能力强的人对社会的贡献比较大，29.62%的同学认为博学多识、文艺才能卓越的人对社会的贡献最大，44.4%的同学则认为专攻于科学研究的科技巨人对社会的贡献最大，7.41%的同学则认为政界要人对社会的贡献最大。据统计分析：说明当代大学生有比较客观公正准确的评价社会成员的标准。

（9）你最崇拜的人：25.92%的同学所崇拜的是国家领袖，22.22%的同学则崇拜自己的朋友和亲人。48.14%的同学崇拜的则是在某一领域独树一帜的人，3.7%的同学崇拜的是明星或财富名人。根据数据可知：对于某一领域有才能的人，同学们较为崇拜，这证明学生的思维并不拘泥，对于人生价值的评判较为客观。并不以传统观念评判人生价值。

（10）你向往怎样的生活：59.26%的同学向往有一定的经济基础，能够尽可能追求个性的自生活，7.41%的同学则最求物质丰富、无尽享乐的生活，22.22%的同学向往的是忙碌奋斗并能获得不菲收入的生活，11.11%的同学则向往平静稳定的生活。说明大部分学生希望在有物质生活较好条件下最求自己的个性，希望现实与理想兼得。证明大学生有人生理想却也一定程度地迫于现实的压力。

四、讨论

通过以上分析，我们发现了我校大学生人生价值中的一些问题：

⑴随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立，原有体制下形成的单一的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代，其中既包含代表社会前进方向的先进思想，但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想，这些错误思想的存在严重影响了尚处于思想认识形成期的大学生，造成了部分大学生在理想信仰上的迷茫。

⑵大学生的竞争意识、效率意识、创新意识和自立意识都得到了不同程度的强化，大学生的积极性和创造性得到了较好发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量；部分大学生片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，一定程度上造成了个人主义思潮的蔓延和人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展的空间。

⑶从价值评价标准来看，当代大学生的观念是有双重标准的，即以集体主义的价值标准评判别人，以利己主义的标准评判自己。这说明，同学们对于见义勇为等行为在观念上是认同的，但却不能转化为自己自觉的实际行动。这种矛盾性和双重标准，反映了当前社会不良思潮对大学生思想所造成的腐蚀影响。

⑷由于其身心发展的不确定性，当代大学生自身也存在着明显的弱点，这对其人生价值取向上所造成的问题应当引起重视。当代大学生虽大多成长在改革开放的重大变革时期，但长期的安宁生活和繁重的学习压力却使其产生了与现实社会之间的距离感，对于社会的理解趋于表面、趋于幻想或停留于理论，对社会的实质内涵理解不够，造成了虽身处变革，但又“雾里看花”情况的发生，形成了追求虚华、不尚务实的心理特征。

五．建议

1、要认真进行思想改造。

除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改