四年级上册《生命与健康》计划+教案
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是一种有机体，具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代等特征。
2. 生命的宝贵：生命是无价的，每个人都应该珍惜生命，充分利用生命中的时间。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明生命的特征，引导学生认识到生命的宝贵。
2. 游戏：组织学生进行“珍爱生命，安全第一”的游戏，提高学生的安全意识。
第二章：健康生活教学目标：2. 培养学生自我保护意识，提高学生应对突发事件的能力。
教学内容：2. 自我保护：学会遵守交通规则、防火防盗、地震逃生等。
教学活动：2. 演练：组织学生进行地震逃生、防火防盗等演练，提高学生的自我保护能力。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体发育的过程，认识到生长发育的重要性。
2. 培养学生关注自己身体的变化，关注身心健康。
教学内容：1. 身体发育：了解人体的各个系统，认识生长发育的重要性。
教学活动：1. 观察：让学生观察自己身体的变化，了解生长发育的过程。
2. 讨论：让学生分享自己在生长发育过程中的体验，互相鼓励，共同成长。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活质量的影响。
教学内容：1. 心理健康：了解心理健康的基本要求，认识心理健康对生活质量的影响。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在生活中遇到的压力，讨论如何应对压力，保持心理健康。
2. 游戏：组织学生进行心理素质拓展游戏，提高学生的心理素质。
第五章：疾病预防与保健教学目标：1. 让学生了解常见的疾病，学会预防疾病的基本方法。
教学内容：1. 常见疾病：了解感冒、咳嗽、腹泻等常见疾病的预防方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己预防疾病的方法，互相学习，共同提高。
2. 实践：组织学生进行卫生习惯实践，如洗手、整理个人卫生等。
四上生命与健康教学计划、教案、总结
四上生命与健康教学计划、教案、总结一、教学计划【教学目标】了解生命的意义和价值，认识到珍惜生命的重要性。
学会基本的自我保护方法和健康生活方式。
培养学生的团队协作和沟通能力，增强班级凝聚力。
【教学内容】1. 生命的意义和价值2. 自我保护方法3. 健康生活方式4. 饮食习惯与营养均衡5. 运动与健康6. 心理健康与压力管理7. 团队协作与沟通技巧8. 健康环境与卫生习惯9. 常见疾病与预防10. 紧急情况下的自救与互救二、第一章：生命的意义和价值【教学目标】了解生命的定义和特点，认识到生命的宝贵性。
培养对生命的尊重和珍惜之情。
【教学内容】1. 生命的定义和特点2. 生命的宝贵性3. 珍爱生命的实践方法【教学活动】1. 观看生命的故事视频，引发对生命的思考。
2. 分组讨论：生命的意义和价值是什么？3. 小组分享：如何珍爱生命，从小事做起。
三、第二章：自我保护方法【教学目标】学习基本的自救和互救方法，提高自我保护意识。
学会识别和避免潜在危险，增强安全意识。
【教学内容】1. 自救和互救方法2. 识别和避免潜在危险3. 增强安全意识【教学活动】1. 观看自我保护的视频，了解自救和互救的方法。
2. 角色扮演：模拟遇到危险时的自救和互救情景。
3. 小组讨论：如何提高自我保护意识和能力。
四、第三章：健康生活方式【教学目标】了解健康生活方式的含义和重要性。
【教学内容】1. 健康生活方式的含义和重要性2. 合理安排时间【教学活动】1. 讨论：健康生活方式包括哪些方面？3. 制定个人健康生活计划，并进行分享和总结。
五、第四章：饮食习惯与营养均衡【教学目标】了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
【教学内容】1. 均衡饮食的重要性2. 合理搭配食物【教学活动】1. 观看食物营养的视频，了解不同食物的营养成分。
2. 分组讨论：如何做到合理搭配食物？六、第五章：运动与健康【教学目标】了解运动对身体健康的重要性，学会科学锻炼的方法。
四年级上册生命与健康教案
四年级上册生命与健康教案第一篇：四年级上册生命与健康教案目录1.科学饮食每一天2.选择安全的食物3.肠胃你好吗4.我们去爬山5.你大预防针了吗6.居室卫生有讲究7.远离烧烫伤8.我是小小包扎员9.植物朋友告诉你10.魔法兔子的网络日志4-5 6-7 8-9 10 11 12 13 141、科学饮食每一天教学目标：1、了解营养素的家庭成员。
2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。
3、学会选择安全的食物。
教学重点：懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。
教学难点：改变损害健康的饮食习惯。
教学安排：一课时教学过程：一、导入人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们介绍一下。
今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。
二、小组活动（一）：统计先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表，看看你们有什么发现。
（提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？）三、课件出示资料袋：1、营养素的述说2、饮食健康宝塔你们又有什么发现？小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。
四、小组活动（二）：小营养师配餐根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组，请你为学校食堂制订一周的食谱。
五、讨论会：1、你知道哪些有害的饮食习惯？2、什么是安全的食物？六、知识抢答赛1、选择安全食物（1）时令蔬菜（2）反季节蔬菜（3）含有防腐剂的加工食品（4）含有漂亮色素的食品2、绿色食品（1）绿色的蔬菜（2）安全有营养的食品3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。
七、总结：我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。
教学反思：2、选择安全的食物教学目标：1、使学生知道不安全食品给健康带来的影响。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生理解生命的意义和价值。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生了解生命的基本特征。
2. 生命的价值：讨论生命的价值，引导学生珍惜生命并为之努力。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命价值的理解。
作业：1. 写一篇关于生命的短文，表达自己对生命的认识和感受。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
2. 培养学生养成健康习惯的能力。
教学内容：1. 健康的生活方式：介绍健康饮食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式。
教学活动：1. 进行健康生活方式的讲座，让学生了解健康的重要性。
2. 进行小组讨论，制定自己的健康计划。
作业：1. 制定一个星期的健康饮食计划，并记录自己的饮食习惯。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体发育的过程和重要性。
2. 培养学生关注自己身体发育的意识。
教学内容：1. 身体发育的过程：介绍身体发育的基本知识，让学生了解成长的规律。
2. 身体发育的重要性：讨论身体发育对个人发展的影响。
教学活动：1. 进行身体发育的讲座，让学生了解身体发育的基本知识。
2. 进行小组讨论，让学生分享对身体发育的认识。
作业：1. 观察自己的身体变化，记录下来并与同学分享。
第四章：心理健康与情感管理教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生管理自己情感的能力。
教学内容：1. 心理健康的基本知识：介绍心理健康的重要性，让学生了解心理健康的基本概念。
2. 情感管理的方法：讨论如何管理自己的情绪，培养积极的心态。
教学活动：1. 进行心理健康与情感管理的讲座，让学生了解心理健康的重要性。
2. 进行小组讨论，制定自己的情感管理计划。
作业：1. 写一篇关于自己情感管理的短文，表达自己如何处理情绪。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、爱护生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是指具有生长、繁殖、新陈代谢等生命特征的物体。
2. 生命的宝贵：每个人只有一次生命，要珍惜和爱护。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对生命的理解。
2. 观看短片：播放关于生命的短片，让学生感受生命的宝贵。
3. 写作：让学生写一篇关于珍惜生命的作文。
第二章：健康生活教学目标：1. 让学生了解健康生活的含义，认识到健康生活的重要性。
教学内容：1. 健康生活的定义：健康生活是指保持身体、心理、社交等方面的健康。
2. 健康生活的重要性：健康生活可以提高生活质量，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对健康生活的理解。
2. 观看短片：播放关于健康生活的短片，让学生了解健康生活的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个健康生活的计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系，认识到合理饮食的重要性。
教学内容：1. 饮食与健康的关系：合理的饮食可以提供身体所需的营养，保持健康。
2. 合理饮食的重要性：合理饮食可以预防疾病，提高身体抵抗力。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对饮食与健康的理解。
2. 观看短片：播放关于饮食与健康的短片，让学生了解合理饮食的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个合理的饮食计划，注意营养搭配和饮食均衡。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系，认识到运动的重要性。
教学内容：1. 运动与健康的关系：适量的运动可以增强身体素质，保持健康。
2. 运动的重要性：运动可以提高身体抵抗力，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对运动与健康的理解。
2. 观看短片：播放关于运动与健康的短片，让学生了解运动的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个运动计划，坚持每天运动，提高身体素质。
四年级上册《生命与健康》计划+教案
四年级上册《生命与健康》计划+教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 让学生掌握健康饮食、生活习惯和运动知识，提高健康素养。
3. 培养学生的团队协作精神和自我管理能力。
二、教学内容1. 生命的意义和价值2. 健康饮食与生活习惯3. 运动与健康4. 自我管理5. 团队协作三、教学方法1. 采用讨论、小组合作、案例分析等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，直观地展示教学内容。
3. 设置实践环节，让学生亲身体验和感受健康的重要性。
四、教学准备1. 准备相关教学资源，如图片、视频等。
2. 准备实践环节所需的器材和场地。
3. 提前通知学生有关实践环节的要求和注意事项。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示生命的诞生和成长，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 生命的意义和价值：讲解生命的意义和价值，引导学生树立正确的生命观。
4. 运动与健康：讲解运动对健康的作用，引导学生积极参与体育运动。
5. 自我管理：讲解自我管理的重要性，引导学生学会自我管理。
6. 团队协作：讲解团队协作的重要性，引导学生学会与他人合作。
7. 实践环节：组织学生进行实践活动，如团队游戏、健康饮食体验等，让学生亲身体验和感受健康的重要性。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己的行为和生活习惯，提出改进措施。
9. 布置作业：布置与课程相关的生活实践作业，让学生将所学知识应用到日常生活中。
10. 课后跟进：及时了解学生在生活实践中的表现，给予指导和鼓励，确保教学效果的落实。
六、教学评价1. 学生对生命意义和价值的理解程度。
2. 学生对健康饮食、生活习惯和运动知识的掌握程度。
3. 学生的自我管理能力和团队协作精神。
七、教学拓展1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，增加学生对健康知识的理解。
2. 组织学生参加校内外健康活动，如体育比赛、健康饮食比赛等。
3. 开展家庭健康主题活动，让学生将所学知识分享给家人。
四年级上册生命与健康常识教学计划四年级上册生命与健康教案
四年级上册生命与健康常识教学计划四年级上册生命与健康教案教学主题：四年级上册生命与健康常识教学目标：1. 了解生命的起源和发展过程，认识生命的宝贵和健康的重要性。
2. 掌握一些基本的健康常识，学会保护自己的身体健康。
3. 培养正确的饮食习惯和生活习惯，养成良好的卫生习惯。
教学内容与安排：教学时长：2周（8节课）第一课：生命的起源（1节课）1. 通过图片和视频，引导学生思考生命的起源和演化过程。
2. 注重培养学生对生命的尊重和珍惜。
第二课：人体的组成（1节课）1. 利用模型和图表，介绍人体的各个器官和组织。
2. 强调人体的各个部分是相互依存、相互作用的。
第三课：保护眼睛（1节课）1. 讲解眼睛的结构和功能。
2. 引导学生正确使用眼睛，注意眼睛保护。
第四课：口腔的保健（1节课）1. 介绍口腔的结构和功能。
2. 强调刷牙的正确方法和频率，养成良好的口腔卫生习惯。
第五课：合理的饮食习惯（1节课）1. 介绍食物的分类和营养成分。
2. 引导学生合理安排饮食，均衡摄取各类营养物质。
第六课：适度的运动（1节课）1. 引导学生了解运动对身体的好处。
2. 展示一些简单的运动方式，并鼓励学生积极参与。
第七课：环境卫生与自我保护（1节课）1. 介绍环境对健康的影响。
2. 强调保持室内、室外和个人卫生的重要性。
第八课：总结与复习（1节课）1. 回顾本学期所学内容，进行复习。
2. 进行小测验，检验学生的学习效果。
教学方法与手段：1. 视频、图片和模型展示法：通过引入多媒体资料和实物模型，激发学生的兴趣，便于学生理解和记忆。
2. 互动式教学法：结合问答、小组讨论和小组活动，促进学生之间的交流和互动，增强学生的学习兴趣和能动性。
3. 实践活动：进行口腔卫生演示和简单的运动活动，让学生亲自参与，培养实际操作能力。
评估与反馈：1. 教师通过课堂观察和问题回答，及时评估学生对知识的掌握程度。
2. 每节课结束后，进行简单的讨论和总结，梳理学生对课堂知识的理解与记忆。
四级上册《生命与健康》计划教案
四年级上生命与健康常识教学计划2015.9.2 黄斌一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课文十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生的生命意识。
3. 培养学生关爱他人生命和健康的情感，提高学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 生命的起源和多样性2. 健康饮食与生活习惯3. 运动与身体健康4. 心理健康与情绪管理5. 安全与急救知识三、教学方法：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法、实践活动法等，引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中体验生命与健康的重要性，培养学生的实践能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的起源和多样性。
2. 讲解生命的起源和多样性：讲解生命的起源，让学生了解生命的珍贵；介绍不同生物的多样性，培养学生对生命的尊重和保护意识。
5. 安全与急救知识：讲解安全常识，提高学生自我保护意识；教授急救知识，让学生在紧急情况下能自救互救。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践能力：通过实践活动，评估学生在实际操作中对生命与健康知识的运用能力。
4. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对生命与健康的认识和关爱程度。
六、教学内容：1. 环境与生命健康：让学生了解环境对生命健康的影响，培养学生保护环境、关爱生命的意识。
3. 生命安全教育：介绍生命安全知识，提高学生自我保护意识，培养学生的安全意识。
七、教学方法：1. 采用案例分析法、讨论法、实践活动法等，让学生在实际情境中学习生命健康知识。
2. 利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示生命健康知识，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中体验生命健康的重要性，培养学生的实践能力。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考环境与生命健康的关系。
部编版四年级生命与健康上册教学计划
部编版四年级生命与健康上册教学计划1. 课程目标本教学计划旨在帮助四年级学生了解生命和健康的重要性，培养正确的生活惯和健康意识。
2. 教学内容2.1. 第一单元：健康生活方式本单元主要介绍如何维持健康的生活方式，包括饮食、运动、休息等方面的知识。
通过研究，学生将了解如何选择健康的食物、适度运动、保持充足的睡眠等。
2.2. 第二单元：个人卫生与安全本单元重点培养学生个人卫生惯和安全意识，包括如何正确洗手、刷牙、洗澡等方面的知识。
学生将学会如何预防常见的疾病，避免危险行为。
2.3. 第三单元：身体器官与功能本单元将介绍人体的不同器官及其功能，如心脏、肺、肝等。
通过研究，学生将了解每个器官的作用，并掌握保护自己身体健康的基本知识。
2.4. 第四单元：情感与健康本单元将引导学生了解情感对健康的影响，包括积极乐观的情绪对身体的好处，以及如何处理负面情绪。
通过研究，学生将学会关爱他人、培养良好的情感管理能力。
3. 教学方法与活动安排为了激发学生的兴趣和提高教学效果，本教学计划将采用多种教学方法和活动安排，如小组讨论、角色扮演、实地考察等。
教师将引导学生积极参与课堂活动，提供相关实例和案例分析。
4. 教学评估与反馈教学过程中，将通过课堂互动、小组讨论和作业等方式进行教学评估与反馈。
教师将根据学生的表现，及时调整教学策略，帮助学生充分掌握所学知识。
5. 教学资源教学资源将包括教科书、多媒体教具、图书、实物模型等。
教师将根据实际情况合理运用这些资源，提供丰富多样的教学材料。
6. 教学安排6.1. 每周课时安排- 第一单元：健康生活方式（4课时）- 第二单元：个人卫生与安全（4课时）- 第三单元：身体器官与功能（4课时）- 第四单元：情感与健康（4课时）6.2. 教学进度计划- 第一周：第一单元（2课时）- 第二周：第一单元（2课时）- 第三周：第二单元（2课时）- 第四周：第二单元（2课时）- 第五周：第三单元（2课时）- 第六周：第三单元（2课时）- 第七周：第四单元（2课时）- 第八周：第四单元（2课时）7. 教学反思与改进本教学计划结束后，教师将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生和家长的反馈，进行适当的改进和调整。
四上生命与健康教学计划、教案、总结
四年级上册生命与健康教学计划、教案、总结一、教学计划【教学目标】1. 让学生了解生命的意义，尊重生命，珍惜生命。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保健能力。
【教学内容】1. 生命的奇迹：了解生命的诞生，感受生命的神奇。
2. 珍爱生命：学习生命的价值，尊重生命，珍惜生命。
3. 健康生活：学习生活习惯的培养，形成健康的生活方式。
4. 自我保护：提高自我保护意识，学习自我保护的方法。
5. 健康成长：了解身体发育规律，促进健康成长。
二、教案第一课时：生命的奇迹【教学目标】1. 让学生了解生命的诞生，感受生命的神奇。
2. 培养学生的生命敬畏之情。
【教学内容】1. 生命的诞生：通过图片、视频等资料，让学生了解生命的诞生过程。
2. 感受生命的神奇：引导学生分享自己或身边人的生命奇迹故事。
【教学活动】1. 观看生命诞生的图片和视频，引导学生感受生命的神奇。
2. 学生分享自己或身边人的生命奇迹故事。
3. 教师总结，强调生命的珍贵和敬畏之情。
第二课时：珍爱生命【教学目标】1. 让学生学习生命的价值，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生的生命责任感。
【教学内容】1. 生命的价值：讨论生命的意义，理解生命的价值。
2. 尊重生命：学习尊重生命，关爱身边的人和事物。
【教学活动】1. 讨论生命的意义，引导学生理解生命的价值。
2. 学习尊重生命，关爱身边的人和事物。
3. 教师总结，强调生命的珍贵和责任。
第三课时：健康生活【教学目标】1. 让学生学习生活习惯的培养，形成健康的生活方式。
2. 提高学生的自我保健能力。
【教学内容】2. 健康的生活方式：讨论健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等。
【教学活动】2. 讨论健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等。
3. 教师总结，强调健康生活方式的重要性。
第四课时：自我保护【教学目标】1. 让学生提高自我保护意识，学习自我保护的方法。
2. 培养学生的安全意识。
【教学内容】1. 自我保护意识：学习如何保护自己，避免危险。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
3. 引导学生学会保护自己，提高自我安全意识。
4. 增强学生对生命健康的责任感，关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 生活习惯：教育学生养成良好作息时间、饮食均衡、锻炼身体等生活习惯。
3. 自我保护：教授学生如何在日常生活中保护自己，避免意外伤害。
4. 安全常识：引导学生掌握基本的安全知识，提高自我安全意识。
5. 关爱他人：培养学生关爱他人生命健康的意识，学会互助与分享。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生对生命健康的关注。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。
3. 实例分析：结合实际案例，让学生学会分析问题、解决问题。
4. 实践活动：设计一些实际操作活动，让学生在实践中学会保护自己。
5. 小组合作：鼓励学生互相合作，共同完成任务，培养团队精神。
四、教学评价2. 考察学生对安全知识的掌握程度，评估他们的自我保护能力。
3. 通过学生的小组讨论和实践活动，评价他们的团队协作能力和关爱他人意识。
4. 收集学生对生命健康的感悟，了解他们的心理变化。
五、教学资源1. 故事素材：关于生命健康的寓意故事。
2. 图片素材：展示良好生活习惯和安全知识的图片。
3. 实践活动材料：如急救包、安全标志等。
4. 评价工具：学生表现评价表。
5. 教学参考书：有关生命健康教育的书籍和教案。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的故事，引发学生对生命健康的思考。
2. 讲解生命的宝贵：让学生了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
3. 分享良好生活习惯：教育学生养成良好作息时间、饮食均衡、锻炼身体等生活习惯。
4. 学习自我保护方法：教授学生如何在日常生活中保护自己，避免意外伤害。
5. 了解安全常识：引导学生掌握基本的安全知识，提高自我安全意识。
四年级上册《生命与健康》计划+教案
四年级上册《生命与健康》计划+教案四年级上册《生命与健康常识》教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容。
本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，开展体育卫生健康活动，培养学生的有益行为和惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，知道快乐益于身心健康。
2.加强对学生的疾病防治及良好的卫生惯教育。
3.培养学生尊重生命、爱护健康的态度，为学生的终身幸福和发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活惯，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持精力充沛。
2.运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心理健康教育，教育学生团结协助，热爱体育和生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课文十篇，符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中研究，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在研究还是在生活中。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中研究，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.发挥学生的研究主动性。
七、教学进度周次（日期）教学活动内容所需课时第一、二周科学饮食每天2课时第三、四周选择安全的食物2课时第五周肠胃健康1课时第六、七周我们去爬山2课时第八、九周预防针2课时第十、十一周居室卫生2课时第十二、十三周远离烧烫伤2课时第十四、十五周包扎员2课时第十六周植物朋友1课时1、导入：同学们，你们喜欢户外运动吗？今天我们要研究一项很有趣的运动——爬山。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的可贵。
3. 培养学生关爱他人生命的意识，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一课时：生命的起源与多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何诞生的。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的生命特点，让学生认识到生命的多样性。
第二课时：健康的基本知识1. 身体健康：介绍身体健康的定义，让学生了解身体健康的重要性。
2. 心理健康：介绍心理健康的重要性，引导学生关注自己的心理状况。
第三课时：生活习惯与健康2. 不良生活习惯：分析不良生活习惯对健康的影响，让学生认识到改正不良习惯的必要性。
第四课时：关爱他人生命1. 关爱他人生命：引导学生关爱他人生命，培养学生的同理心。
2. 急救知识：教授一些基本的急救知识，让学生在紧急情况下能有所应对。
第五课时：生命的价值1. 生命的价值：引导学生思考生命的价值，培养学生的生命观念。
2. 社会责任：让学生认识到每个人都有保护环境和关爱他人的责任。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 设置小组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践表现：在实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
五、教学资源1. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
2. 故事素材：收集与教学内容相关的故事素材，激发学生的学习兴趣。
3. 图片、视频等教学资源：用于增强学生的直观感受。
4. 实践活动材料：准备实践活动所需的材料，如急救包等。
六、教学进度安排1. 第一课时：生命的起源与多样性（20分钟）2. 第二课时：健康的基本知识（20分钟）3. 第三课时：生活习惯与健康（20分钟）4. 第四课时：关爱他人生命（20分钟）5. 第五课时：生命的价值（20分钟）6. 第六课时：环境与健康（20分钟）7. 第七课时：饮食与健康（20分钟）8. 第八课时：运动与健康（20分钟）9. 第九课时：心理调适与健康（20分钟）10. 第十课时：生命安全与自我保护（20分钟）七、教学注意事项1. 针对学生的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。
四上生命与健康教学计划、教案、总结
四年级上册生命与健康教学计划、教案、总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵。
（3）引导学生学会自我保护，提高安全意识。
2. 教学内容：（1）生命的起源和成长过程（3）自我保护意识（4）关爱他人（5）心理健康3. 教学方法：（1）采用讲解、讨论、实践相结合的方式进行教学。
（2）利用图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。
（3）设置情境，引导学生主动参与，提高实践能力。
二、教案第一课时：生命的起源和成长过程1. 教学目标：了解生命的起源，认识生命的成长过程，培养学生珍惜生命的意识。
2. 教学内容：（1）生命的起源：讲解生命的起源，让学生了解生命的发展过程。
（2）生命的成长过程：讲解人类生命的成长过程，让学生认识到生命的宝贵。
3. 教学方法：讲解法、讨论法。
4. 教学步骤：（1）讲解生命的起源，引导学生了解生命的发展过程。
（2）讲解生命的成长过程，让学生认识到生命的宝贵。
（3）组织学生讨论，分享自己对生命的理解和感悟。
（4）总结本节课的内容，强调珍惜生命的重要性。
1. 教学目标：2. 教学内容：（1）生活习惯对健康的影响3. 教学方法：讲解法、实践法。
4. 教学步骤：（1）讲解生活习惯对健康的影响，让学生认识到良好生活习惯的重要性。
（4）总结本节课的内容，强调良好生活习惯对身心健康的影响。
第三课时：自我保护意识1. 教学目标：培养学生提高自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。
2. 教学内容：（1）自我保护的重要性（2）如何提高自我保护意识（3）自我保护的方法和技巧3. 教学方法：讲解法、实践法。
4. 教学步骤：（1）讲解自我保护的重要性，让学生认识到提高自我保护意识的必要性。
（2）讲解如何提高自我保护意识，引导学生学会保护自己。
（3）讲解自我保护的方法和技巧，让学生学会自我保护。
（4）组织学生进行实践演练，提高自我保护能力。
第四课时：关爱他人1. 教学目标：2. 教学内容：（1）关爱他人的重要性（2）如何关爱他人3. 教学方法：讲解法、讨论法。
四上生命与健康教学计划、教案、总结
四年级上册生命与健康教学计划、教案、总结教学计划：一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的意识。
3. 让学生掌握一些健康生活的知识和技巧。
二、教学内容：1. 生命的起源和生命的多样性2. 珍爱生命，尊重生命3. 健康生活的知识和技巧4. 良好生活习惯的培养5. 健康的生活方式三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性、健康生活的知识和技巧等。
2. 谈话法：引导学生思考和讨论珍爱生命、尊重生命的意义。
3. 演示法：展示良好生活习惯和健康的生活方式。
四、教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源。
2. 健康生活实物展示。
3. 实践活动材料。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对生命与健康知识的理解和掌握程度。
3. 学生生活习惯的改变情况。
教案：一、生命的起源和生命的多样性1. 讲解生命的起源：引导学生了解生命的起源，理解生命的奇迹和宝贵。
2. 讲解生命的多样性：介绍不同生物的生命特点，让学生认识到生命的多样性。
二、珍爱生命，尊重生命1. 引导学生思考生命的意义：通过谈话法，引导学生思考生命的意义和价值。
2. 讲解尊重生命的意义：讲解尊重生命的重要性，引导学生热爱生命、尊重生命。
三、健康生活的知识和技巧1. 讲解健康生活的知识：介绍健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 演示健康生活的技巧：展示健康生活的实际操作技巧。
四、良好生活习惯的培养1. 讲解良好生活习惯的重要性：讲解良好生活习惯对健康的影响。
2. 引导学生制定良好生活习惯计划：让学生制定自己的良好生活习惯计划。
五、健康的生活方式1. 讲解健康的生活方式：介绍健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、保持良好心态等。
2. 引导学生实践健康的生活方式：让学生在实际生活中实践健康的生活方式。
教学总结：六、健康饮食与营养1. 讲解健康饮食的重要性：让学生了解健康饮食对身体健康的影响。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 提高学生自我保护意识，学会一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 保护自己的生命：教育学生遵守交通规则，不玩火、不触电，注意个人卫生，预防疾病。
4. 自我保护意识：教授学生一些基本的自救自护方法，如遇到火灾、溺水、地震等情况时的应对措施。
5. 关爱他人生命：培养学生关爱他人生命的意识，学会助人为乐，不欺负他人。
三、教学方法：1. 采用故事导入、讨论、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中学会自我保护。
四、教学评价：2. 学生能够学会基本的自救自护方法，提高自我保护意识。
3. 学生能够关爱他人生命，助人为乐，不欺负他人。
五、教学课时：本单元计划教学6课时，每周一课时，共四周。
六、第六课时教学内容：1. 营养均衡：让学生了解人体所需的各种营养素，学会如何做到饮食均衡。
2. 运动与健康：教育学生适量运动的重要性，了解不同类型的运动对健康的影响。
七、第七课时教学内容：1. 心理健康：引导学生关注自己的心理健康，学会调整情绪，应对压力。
八、第八课时教学内容：1. 环境与健康：让学生了解环境污染对健康的影响，学会保护环境，维护自身健康。
九、第九课时教学内容：1. 网络安全：让学生了解网络安全的重要性，学会正确使用互联网，避免沉迷于网络。
2. 防范侵害：教育学生提高防范意识，学会辨别危险，避免受到侵害。
十、第十课时教学内容：1. 急救知识：教授学生一些基本的急救知识，如人工呼吸、止血、心肺复苏等。
2. 实践演练：组织学生进行实践演练，提高学生应对突发事件的能力。
十一、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
四年级上生命与健康教学计划
四年级上生命与健康教学计划一、教学目标本学期，通过开展生命与健康教学活动，旨在使学生：1. 了解身体的基本组成和生命的起源；2. 掌握如何保持健康生活的基本知识和技能；3. 培养良好的卫生习惯和健康的生活方式；4. 能够正确处理一些常见的健康问题。
二、教学内容1. 身体的基本组成和生命的起源a. 人体的主要器官和系统b. 动物和植物的组织结构和特点c. 生物的繁殖和生命周期2. 保持健康生活的基本知识和技能a. 营养与健康i. 各类食物的功能和营养价值ii. 均衡饮食的重要性b. 运动与健康i. 不同运动方式对身体的影响ii. 锻炼身体的方法和规律c. 心理健康与情绪管理i. 应对学习和生活中的压力ii. 良好情绪的培养和管理3. 卫生习惯和生活方式a. 个人卫生习惯的养成b. 家庭卫生与环境保护c. 社交礼仪和公共场所的卫生习惯4. 常见健康问题的处理a. 感冒和发烧的预防与处理b. 火灾和交通事故的应急处理c. 自然灾害的安全知识和应对策略三、教学方法1. 观察和实践：通过展示模型、实物和图片，鼓励学生观察和研究生物的结构，培养观察能力和实践操作能力。
2. 讨论和解决问题：组织小组讨论，让学生分享观点和想法，培养合作和解决问题的能力。
3. 实地考察：组织学生参观医院、植物园等场所，让他们亲自体验和了解相关知识，激发兴趣。
4. 多媒体辅助教学：运用多媒体工具教授相关知识，使学生更深入地理解和掌握内容。
四、教学评估1. 课堂表现：根据学生的参与度、回答问题的准确程度、合作和表达能力等方面，评估学生在课堂上的表现。
2. 作业和小测验：布置相关作业和小测验，考察学生对于所学知识的理解和掌握程度。
3. 项目研究：组织学生进行小型研究项目，如调查家庭成员的饮食习惯等，评估学生的综合能力和实践能力。
五、教学资源1. 课本和教辅书籍：根据教学大纲，选用适合本课程的课本和教辅资料。
2. 多媒体教学工具：利用幻灯片、视频和动画等多媒体工具，增强学生的学习兴趣和理解能力。
四上生命与健康教学计划、教案、总结
四上生命与健康教学计划、教案、总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解生命的起源和生命的多样性。
（2）培养学生关爱生命、关注健康的意识。
（3）引导学生掌握健康生活的方式和方法。
2. 教学内容：（1）生命的起源和多样性（2）关爱生命，尊重生命（3）健康生活方式（4）身体锻炼与健康（5）心理健康与调节3. 教学方式：（1）采用讲授、讨论、实践相结合的方式进行教学。
（2）利用图片、视频等多媒体资料辅助教学。
（3）组织学生进行小组讨论和实践活动。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度（2）学生作业完成情况（3）学生实践操作能力二、教案第一课时：生命的起源和多样性了解生命的起源，认识生命的多样性。
2. 教学内容：（1）生命的起源：细胞的形成、生物进化等。
（2）生命的多样性：动物、植物、微生物等。
3. 教学方式：（1）讲授：讲解生命的起源和多样性。
（2）讨论：学生分享对生命的认识和感悟。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度。
第二课时：关爱生命，尊重生命1. 教学目标：培养学生关爱生命、尊重生命的意识。
2. 教学内容：（1）关爱生命：关注自身健康、关爱他人生命。
（2）尊重生命：尊重动植物、尊重他人生命。
3. 教学方式：（1）讲授：讲解关爱生命、尊重生命的重要性。
（2）讨论：学生分享关爱生命、尊重生命的实例。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度。
第三课时：健康生活方式让学生了解健康生活方式的重要性，学会选择健康的生活方式。
2. 教学内容：（1）健康饮食：均衡营养、食物安全。
（3）适量运动：养成运动习惯，选择适合自己的运动方式。
3. 教学方式：（1）讲授：讲解健康生活方式的重要性。
（2）讨论：学生分享健康生活方式的实例。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度。
第四课时：身体锻炼与健康1. 教学目标：让学生了解身体锻炼对健康的重要性，掌握科学的锻炼方法。
2. 教学内容：（1）身体锻炼的意义：增强体质、预防疾病。
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四年级上册《生命与健康常识》教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课文十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度周次（日期）教学活动内容所需课时第一、二周科学饮食每一天二课时第三、四周选择安全的食物二课时第五周肠胃你好吗一课时第六、七周我们去爬山二课时第八、九周你打预防针了吗二课时第十、十一周居室卫生有讲究二课时第十二、十三周远离烧烫伤二课时第十四、十五周我是小小包扎员二课时第十六周植物朋友告诉你一课时第十七、十八周魔法兔子的网络日志二课时第十九周复习一课时第二十周复习一课时加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！教者：陈先华2010年9月1、科学饮食每一天教学目的：1、了解一般的饮食营养知识。
2、认识基本的食物营养素。
3、养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食。
教学重点：注意营养均衡，养成良好的饮食习惯。
教学难点：学会合理搭配食物。
教学时间：一课时教学步骤：1、导入：讲关于营养均衡的故事。
2、了解营养素。
读“营养素的诉说”，了解营养素及其组成：蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。
３、分组讨论：我们喜爱的食物，并进行记录，发现其中同学们的偏食问题。
４、教学生合理搭配食物，均衡营养；“３２１”、“３４３”健康配餐。
５、指导学生根据自己的实际，制定一份适合自己的饮食方案。
６、均衡营养的同时，要选择安全的食物。
分组讨论：爸爸妈妈平时是怎样选择和清洗食物的，你觉得怎样做才安全总结。
７、家庭作业：收集有关绿色食品的知识及资料。
2、肠胃，你好吗教学目的：1、初步认识肠和胃。
2、知道有关肠胃保健的一般常识。
3、预防常见肠道传染病，如痢疾、蛔虫病等。
教学重点：知道有关肠胃保健的一般常识，学会保护肠胃的方法。
教学难点：肠胃在身体中的位置和作用。
教学时间：一课时教具准备：人体模型教学步骤：1、导入：同学们，上节课我们了解了营养素及合理营养，那么你们知道我们人体是怎么吸收这些营养的呢2、介绍消化系统：我的肠和胃（消化系统的结构及组成）3、介绍各消化器官的功能作用：小故事《一颗豌豆的旅行》4、问：大家有没有肚子痛的经历有谁知道是什么原因引起的让学生根据自己的经验进行回答。
最后教师总结：打响保“胃”战以及饭后五不宜。
5、远离“脏手病”：预防常见肠道传染病；讨论：你们知道什么是“脏手病”吗“脏手病”对肠道有什么危害我们要怎样预防“脏手病”6、教学生做健胃操7、读胃的保健要点。
8、作业：收集消化系统及消化系统疾病的资料。
3、我们去爬山教学目的：掌握爬山的知识和技巧，培养吃苦耐劳的精神和意志力。
教学重点：爬山的技巧。
教学难点：爬山的安全问题。
教学准备：课件、图片。
教学时间：一课时教学步骤：导入新课1、朗诵：听着大树和小鸟的对话，和着潺潺流水的节拍，将欢声笑语洒落林间……爬山是如此美妙，怎样上山如何下山遇险怎么办有许多爬山的知识和技巧还需要我们去学习。
2、板书课题。
学习新课一、爬山，我喜欢1、邀请书：爬山的好处：大氧吧，排毒，刺激细胞生长，增进心肺功能，培养意志力。
2、毛泽东等爬山的故事。
二、爬山，要小心1、对可能出现的险情，要做到心中有数：A、不到悬崖边拍照；B、山中小径容易迷路；C、断枝容易扎伤身体；D、长满青苔的路面很滑；E、路旁荆棘丛生；F、山涧的溪流很急。
G、边走边看风景容易摔伤。
三、出发，我们去爬山1、爬山的准备：告诉家人爬山的时间、地点；查询：天气预报、爬山的资料；衣服要宽松。
2、爬山适宜天气。
3、爬山适宜衣着。
4、必备用品清单：双肩书包；水壶、食品；清凉油、伤湿膏、创可贴、云南白药；卫生纸、毛巾、防寒衣；尼龙绳、口哨。
5、爬山的技巧A、热身、开始不猛冲，合理分配体力，休息长短结合。
B、补充水分；C、上山两腿两膝自然弯曲，脚掌着地，下山时，膝盖微曲，脚跟着地。
6、爬山的乐趣：A、讨论交流：爬山的乐趣。
B、小结：野花，绿叶，小鸟，小虫，与大自然对话真好。
7、爬山中的“怎么办”A、脚磨破了，赶紧贴药膏；B、水泡已破，用碘酒消毒。
C、脚起泡的处理。
D、迷路的办法：冷静，迷途知返，做记号，登上高处，查看方位。
E、求救：发信号，8字型运动。
巩固新课一、阅读与训练：1、学习国际求救信号。
2、学做简易担架。
二、总结。
4、你打预防针了吗教学目的1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。
2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。
3、培养学生良好的健康习惯。
教学重点1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。
2、培养学生良好的健康习惯。
教学准备1、课件。
2、机房。
课时安排两课时第一课时一、学生活动：1、阅读P19-242、小组交流——我知道了什么我还了解了什么3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密二、新授：1、了解疫苗（1）出示课件，学生观察 1、通过观察课件，让学生初步感受yu 苗的知识，然后再通过老师的讲解，加深学生对疫苗的概念。
（2）问：疫苗有什么用你知道哪些疫苗（3）讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯。
（4）借助介绍：2、知道预防针很重要（1）提问：你知道怎么预防吗（2）讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种疫苗是预防的方法。
（3）出示课件——P20的信息连接通过课件的出示，让学生观察、讨论、汇报，让学生很好的把握预防针的知识。
3、勇敢地打预防针（1）出示课件——计划免疫卡（2）提问：从卡中，你又了解了什么（3）讨论：怎样才是勇敢的打好预防针（4）学生汇报（5）小结。
第二课时一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密通过学生自主提出问题，确定要研究的主题。
（学生汇报，老师记录）二、学生讨论、分组1、确定本组研究的主题。
2、小组分工合作三、学生活动1、上网查找通过上网的形式让学生学会合作与交流。
（1）学生自由组合，分好工，明确主题（2）学生活动——查找。
2、将自己查找的东西制作成可展示的物品小组内分工与合作完成3、展示自己或本组的作品，学生评价通过展示自己的作品，提高学生表现自我、评价同学的兴趣和能力。
（1）各组派代表战时（2）学生评价4、总结反馈5、居室卫生有讲究教学目的1、通过观察、交流的方法，了解居室的污染情况。
2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。
3、培养学生良好的卫生习惯。
教学重点1、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。
2、培养学生良好的卫生习惯。
教学准备1、课件。
2、水彩笔。
课时安排一课时教学过程一、学生阅读，提出问题通过阅读让学生初步了解居室卫生的知识，为后面的学习打下一个铺垫。
1、学生阅读P25-302、汇报：你知道了什么3、质疑：关于居室卫生，你有什么问题吗二、新授：1、学生介绍自己的居室（1）学生分小组介绍自己的居室（2）学生汇报2、了解居室的污染（1）出示课件——螳螂的自述（2）从中你知道了什么你打算怎么做（3）学生交流：家里有卫生死角吗该怎么做呢让学生查找生活中的死角，将学习与生活紧密联系。
（4）提问：你还知道哪些家居污染过程设计教案自评（油、装修材料、电磁辐射、植物过敏等）3、怎样维持家居环境（1）看书P28（2）提问：怎样保护家居环境你还有什么办法清洁居室（学生汇报，老师板书）（3）讨论：小朋友应该怎么做保持卫生呢三、拓展与反馈：1、学生活动——测测你家的清洁指数通过测试的方法，让学生了解清洁指数，并利用这些清洁指数检测自己的生活环境。
（1）学生用水彩笔测试（2）汇报（3）提问：从中，你又知道了什么2、介绍几种室内除异味的方法（1）出示课件通过几种室内除异味的方法的认识，加强学生的环保意识。
（2）讲述四种方法（柑橘除异味、清凉油法、淘米水、旧报纸）3、课后总结4、作业：向爸爸妈妈介绍“室内除异味的方法”6、远离烧烫伤教学目的1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。
2、学会烧烫伤救护操，不迷信。
3、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。
教学重点1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。
2、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。
教学准备1、课件。
2、设计卡和笔。
课时安排一课时教学过程一、导入从学生的生活实际入手，收集学生有关本课学习的潜知识，有助于学习的有效进行。
1、提问：生活中有许多快乐的事情，但一不小心，也有烧烫伤的时候，你烧烫伤过吗2、讲述：这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。
二、新授：1、常见的烧烫伤（1）出示课件——常见的一些烧烫伤，学生观察从课件中了解，在信息中掌握，能很好地让学生感受到学习烧烫伤必要性。
（2）了解信息“儿童中的烧烫伤”（3）质疑：关于烧烫伤，你有什么问题吗2、了解烧烫伤的原由（1）提问：怎么会烧烫伤呢（2）出示课件，观察图中的小朋友在干什么可能会出现什么情况（3）提问：生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危本课的重点在于了解烧烫伤的知识，预防烧烫伤，在实际教学中，我们采用学生入境的方法吸引孩子。