学习英语的方法及策略
英语学习方法和策略有哪些
英语学习方法和策略有哪些在战场上讲究的是方法与策略，这样才有稳胜的机会。
学习犹如战场，学习英语也需要方法与策略。
以下是店铺分享给大家的英语学习方法和策略的资料，希望可以帮到你!英语学习方法和策略一语法知识的掌握与自我训练方法语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，我们在学习的时候可以注意以下几点：1、将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。
如：allow(规律)，soup (特殊)，blood(特殊)2.将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解。
如：Let me have the bill. (pay)He invited me to dinner yesterday. (asked)He gave her an opportunity to have another try. (chance)I would like some fresh tomatoes. (want)3、注意英文单词的构词法，及何时用何种词形。
如：interest, interesting, interestedThe story is _______.I’m ______ in the story.The story ________ me greatly.4、注意词语的正确用法及辨析。
如：prefer sth / doing to sth / doing(喜欢…不喜欢…) prefer to do sth (喜欢做…)prefer to do sth rather than do sth (喜欢做…不喜欢做…) prefer sb to do sth (想要某人做某事)be used to sth./doing…(习惯于做某事) used to do…(曾经常做某事)5、注意一词多义。
培养学生英语能力的有效方法与策略
培养学生英语能力的有效方法与策略1.创造积极的学习氛围：教师应该营造一个积极、鼓励学生参与的学习环境。
教师可以通过组织课堂活动、开展小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.提供多样化的学习资源：教师应该提供多种多样的学习资源，包括教科书、课外阅读材料、网络资源等。
这样能够满足不同学生的学习兴趣和需求，并且能够提高学生的学习动力。
3.注重语法和词汇的学习：语法和词汇是英语学习的基础，教师应该注重对这两个方面的教学。
可以通过系统化的语法教学和有针对性的词汇训练来帮助学生掌握基本的语法规则和常用词汇。
4.鼓励口语练习：英语是一门语言，口语的练习是学习英语必不可少的一部分。
教师可以通过开展口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，来提高学生的口语表达能力。
5.培养阅读习惯：阅读是提高英语能力的重要途径之一、教师可以布置大量的阅读任务，同时鼓励学生在课外大量阅读。
为了增加学生的阅读兴趣，教师可以引导学生选择适合自己水平的读物，并进行合适的阅读指导。
6.组织听力训练：听力是英语学习的关键技能之一，也是学生们普遍感到困难的一项。
教师可以通过给学生提供各种听力材料，如录音、视频等，帮助学生提高听力理解能力。
7.练习写作：写作是英语学习的重要组成部分，也是培养学生英语能力的有效方法之一、教师可以通过指导学生写作、提供写作题目和范文等方式，帮助学生提高写作能力。
8.发掘学生自主学习能力：教师应该鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力。
可以给学生提供一些学习策略和方法，如记忆技巧、学习计划等，帮助他们形成良好的学习习惯和方法。
9.鼓励交流和合作：学习英语时，鼓励学生之间的交流和合作是非常重要的。
教师可以组织小组活动、合作任务等，让学生之间相互学习、互相帮助，提高英语能力。
10.激发学生学习英语的兴趣：最重要的方法是激发学生学习英语的兴趣。
教师可以通过精彩的故事、有趣的活动、趣味性的教学方法等，激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到英语学习中。
学习英语的方法和策略
学习英语的方法和策略推荐文章小学英语学习方法策略热度：小学语文词语教学方法策略研究热度：小学生语文朗读教学方法策略有哪些热度：高三语文第二轮复习方法及策略热度：高三数学第二轮复习方法及策略热度：每一个中学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，在实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。
接下来，小编给大家准备了学习英语的方法和策略,欢迎大家参考与借鉴。
一、什么是学习策略?通俗地讲，学习策略就是我们平时所说的“学习方法”。
但是，不少中学生会说：我们几乎每学期都在听老师讲学习方法，可是，我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变。
我必须承认：情况确实如此。
老师告诉学生：“你们要注意学习方法。
”这样的告诫或教导可能太多了，然而，重要的不是老师的告诫或教导，而是学生自己的实际体验;重要的不是老师对“学习方法”的笼统介绍，而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练。
这里谈的“学习策略”具有以下一些特征：1。
学习策略是行动的过程每一个学生在学习时都在执行某种策略。
比如，你在阅读一篇英语短文，你像以往那样，在阅读刚刚开始的时候就注意到“语言点”，而且就开始记住它们。
这就是你在执行阅读的学习策略。
不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解，你实际上在通过行动来执行你的既定策略。
当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时，你不可能立即丢掉这种策略，你需要用新的行动来代替原来的行动。
2。
学习策略是体验的过程有了学习的行动，也就有了对学习的体验。
因此，在你进行学习活动时，你就必定产生某种体验。
比如，你现在想改变自己的那种逐字逐句进行阅读的习惯，于是，你加快了阅读速度，忽略了语言细节，这显然是一种新的阅读行动，伴随着这种行动的是发生在你内心的新体验。
3。
学习策略是适应的过程新的行动带来新的体验。
但是，你曾经很适应用较慢的速度阅读短文，你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点，在这种情况下，你可能对快速阅读有一种不适之感，于是，你还要经历一段适应的过程。
英语词汇学习方法策略
英语词汇学习方法策略
及技巧
1.将单词分组复习
单词数量多，有利于将单词分组复习。
比如按照词义、词性和词形等
将单词分组；也可以将学到的单词组成句子，更容易记忆单词。
2.以游戏的形式学习
可以以游戏的形式玩转英语学习：把单词中的字母混淆，让孩子把单
词的字母重新排列；可以找一些关于所学单词的简单问题，让孩子回答；
可以玩一些说话抢答，把单词想象成多个“问题”，把孩子们分成两队，
让他们猜到准确答案，用英语来回答。
3.用技巧记忆单词
朗读单词：当孩子把单词学会之后，要反复朗读单词，让与单词有关
的信息融入到记忆里；
单词快速记忆法：这个技巧是把单词拆分，找出单词的复数形式，以
及变位形式，让孩子从中找出词根，这样可以让孩子掌握单词的常用形式；
字母拼读法：当孩子在学习一个单词的时候，可以用字母拼读法，先
把单词拆分成字母，然后再读出来；
4.多听多背
多听原版实际会话，多背实际的句子。
这样可以把孩子们学到的单词
应用在实际的语境中，从而更容易记忆单词。
如何学习英语单词和语法？
如何学习英语单词和语法？要如何高效安全学英语单词和语法：教育专家的建议英语学习者常常面临着单词量不足和语法理解不透彻的困境。
作为一名教育专家，我深知掌握词汇和语法对于英语学习的重要性，并很乐意分享一些积极有效的学习策略：一、单词学习：从词根词缀到语境理解1. 词根词缀法：忽视词根词缀的学习，可能难以理解单词的含义和记忆单词的拼写。
比如，“-able”表示“可…的”，“-tion”意思是“动作、状态”。
通过学习词根词缀，可以推测生词的含义，并快速构建词汇基础。
2. 联想记忆法：将单词与日常生活中的事物、场景、人物等联系起来，依靠联想记忆法，可以将单词牢牢地记在脑海中。
比如，学习“apple”的时候，可以联想到“红苹果”和“苹果树”。
3. 语境理解法：将单词放在具体的语境中学习，可以更深入地理解词义，并提高学习效率。
比如，从阅读英文文章或看英文视频中，可以了解单词在不同语境下的用法，并积累词汇量。
4. 例句积累法：收集例句，记录单词的用法和搭配，并定期检查系统复习。
可以使用卡片、笔记本或电子软件进行记录和整理。
5. 词汇拓展法：学习同义词、反义词、近义词、词组等可以丰富词汇表达，并提升英语表达能力。
比如，学习“happy”的时候，可以学习它的同义词“joyful”,“cheerful”,“delighted”等。
二、语法学习：从规则理解到练习应用1. 语法规则理解：必须认识基本的语法规则，比如，名词、动词、形容词等的词性，句子成分，时态，语态等。
2. 例句分析法：分析例句，理解语法规则在具体运用中的体现，这有助于学习者更深刻地理解语法规则。
3. 语法练习：通过做语法练习题，可以巩固语法知识，并提高语法运用能力。
练习题可以从低级到高级，循序渐进，也可以针对自己的薄弱环节进行专业有效的练习。
4. 应用实践：将语法知识运用到实际的英语表达中，比如，写作文、对话、演讲等。
只有将语法知识运用到实际的语言实践中，才能真正理解和掌握语法。
英语学习策略
英语学习策略英语作为一门国际语言，对于我们的工作、学习和生活都有着重要的影响。
但是许多人在学习英语的过程中却遇到了一系列的问题，如何提高英语水平成为了一道难题。
然而，我们可以采取一些行之有效的英语学习策略来提高英语水平，以下是一些有效的英语学习策略：1. 制定学习计划学习英语需要有一个规划和系统性，制定一个合理的学习计划是非常必要的。
在制定计划时需要考虑到自己的英语水平、时间和能力等，然后将其分解成可行的小目标，如每天学习30分钟，每周背诵20个单词等。
坚持这些小目标，不断累积，慢慢地就能看到英语水平的提高。
2. 多听多说多读多写听说读写是语言学习的四个基本技能，英语学习也不例外。
多用英语交流，可以提高听说能力；看英文书籍、报纸、杂志等，可以提高阅读能力；写英文日记、文章、邮件等，可以提高写作能力。
同时，还可以看英文电影、听英文音乐等，不仅可以增加英语语言的输入量，还能感受英语的文化。
3. 培养语感语感是指对语言的敏感和掌握，有了语感，就能更加准确和自然地表达和理解语言。
培养语感需要通过大量的听力和口语练习，多模仿、多背诵、多积累语言表达方式，从而逐渐形成自己的语感。
4. 词汇积累词汇是语言的基础，掌握足够的词汇可以让我们更加流利地表达自己的意思。
词汇积累可以通过阅读、听力等各种途径来进行。
可以选择自己感兴趣的话题，从其中积累生词，同时将生词整理成表格，分门别类地掌握和使用。
5. 及时纠错在学习英语的过程中，难免会出现各种错误。
但是及时发现和纠正错误是非常有必要的，这样可以避免错误逐渐积累成一种错误语感。
可以请教老师或朋友，或者将自己写的文章投稿给英文写作的网站，寻求其他人的改正和建议。
总之，学习英语需要不断地积累和练习，保持对语言的热爱和兴趣，从而不断提高自己的英语水平。
希望以上英语学习策略能够为大家提供一些帮助。
初中英语怎么学好的方法和技巧
初中英语怎么学好的方法和技巧
学好初中英语需要掌握一些方法和技巧：
1. 预习课文：在上课之前，尽量提前阅读课文，对生词和主题有一定了解，这样能更好地跟上课程进度。
2. 构建词汇积累体系：将单词根据主题、词性、词义等分类，以便更好地记忆和运用。
3. 学习句型和语法：了解常用的句型和语法规则，并多做练习。
可以通过听力、阅读练习或做语法题等方法加深对句型和语法的理解。
4. 多听多读多说：通过听英语新闻、音乐、电影等提高听力水平；多读英文文章、故事和材料，提高阅读能力；多与他人交流，增加口语表达。
5. 制定适合自己的学习计划：根据自己的时间安排和学习进度，制定一份合理的学习计划，每天安排一定的时间用于学习英语。
6. 用英语思维：在日常生活中尽量使用英语思考和表达，培养用英语思维的习惯。
7. 培养兴趣：通过阅读英文文学作品、听英语歌曲、看英语电影等方式培养对英语的兴趣，提高学习的积极性。
8. 学习策略：了解和运用不同的学习策略，如记忆法、归纳法、
联想法等，帮助更好地掌握知识。
9. 制定复习计划：定期复习已学知识，巩固记忆，并及时发现和纠正学习中的问题。
10. 寻求帮助：在学习过程中，如遇到困难或有不明白的地方，及时向老师、同学或网络资源寻求帮助。
记住，学习英语需要时间和耐心，不要急于求成，通过不断的练习和积累，慢慢提高自己的英语水平。
学习英文的好方法具体有哪些
学习英文的好方法具体有哪些学习英语需要勤奋扎实的学，日积月累的学，认真严谨的学，不辞辛劳的学。
学好英语的具体方法，请看下文，以下是店铺分享给大家的学习英文的好方法的资料，希望可以帮到你!学习英文的好方法一、基础知识(Basic knowledge)——英语之树的营养之源全国新课标卷的语法填空、短文改错，实际上就是基础知识运用。
可以说，脱离了扎实的基础，技巧、方法都是白搭。
然而何为基础?那便是词汇和语法。
咱们先说语法。
语法包括时态、语态、非谓语、倒装、从句等。
它们构成了英语之树的主干，是浓郁树荫的来源，是烂漫繁花的依附。
语法是小知识构成的大网络，覆盖面极广，却也能考得很细。
告诉自己不要烦，因为这是要必须记住的。
当然，最重要的是理解，要给自己一个高度，去梳理其中的脉络。
二、词汇(Vocabulary)——弱水三千，可别只取一瓢饮有很多教材以外的单词是高考的考纲词汇，如果不理解，便会制约阅读速度，甚至影响对整篇文章的理解。
因此，词汇是十分重要的。
词汇量，自然是多多益善。
那么如何增加自己的词汇量呢?在这个方面，拾漏本非常实用。
我们每天都会遇到一些新单词、新词组，这就是我们的阙漏。
若能一一拾捡，誊在一个小本子上，没事拿出来记一记，词汇量自然能轻松扩大。
然而并不是高考所有的生词都能被我们纳入囊中，因此在这里我建议大家掌握构词法。
无论多么复杂的单词，都会有一个词根，而这个词根便是我们的突破口。
找出词根，再了解一些前缀、后缀，这对于我们猜测词义会有很大的帮助。
三、错题集(Error sets)——毋庸置疑的好习惯在做完形填空、语法填空和短文改错中做错的题都可以记在错题簿中。
不仅错了的题目可以记在错题簿里，做对了的经典题、对你有启发的题也可以记录在错题簿中。
进行错题整理不仅仅是抄错题、写答案，更重要的是记载错误原因以及你的感想。
错题集的真正价值便在于此。
考试前夕，比起匆匆忙忙将整本书过一遍，翻一翻以前的错题会更加有效。
高三学霸的英语学习方法技巧整理
高三学霸的英语学习方法技巧整理高三英语学习方法(一)1.快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。
要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。
例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2.计时阅读课余要养成计时阅读的习惯。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。
因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。
阅读时先记下“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出本次阅读速度。
随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
3.略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。
在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。
“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。
略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
略读有下列四个特点：(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
英语学习中的五大有效策略
英语学习中的五大有效策略英语学习是许多人的共同目标，但是很多人在学习过程中遇到了各种困难。
为了帮助大家更好地学习英语，本文将介绍五大有效的策略。
策略一：多听多说听力和口语是英语学习的基础，因此多听多说是非常重要的策略。
通过听英语音频、观看英语电影和纪录片，可以提高自己的听力水平。
同时，多与他人进行英语口语交流，可以提高口语表达能力。
可以参加英语角、找外教进行一对一口语练习，或者加入英语学习群组，与其他学习者进行交流。
策略二：阅读大量英文原著阅读是提高英语综合能力的重要途径。
通过阅读英文原著，可以提高词汇量、理解能力和阅读速度。
可以选择适合自己水平的英文原著，从简单的故事书开始，逐渐提高难度。
在阅读过程中，可以使用词典查阅生词，同时注意理解文章的整体意思。
策略三：背诵和模仿背诵是提高英语口语和写作能力的有效方法。
可以选择一些经典的英文文章、诗歌或者演讲稿进行背诵。
通过背诵，可以提高自己的语感和语言表达能力。
同时，模仿是学习英语的重要策略之一。
可以选择一些优秀的英语演讲或者对话进行模仿，学习其中的表达方式和语调。
策略四：制定学习计划制定学习计划是学习英语的重要策略之一。
可以根据自己的时间和能力制定每天、每周或者每月的学习目标。
可以将学习目标分解为小目标，逐步完成。
同时，可以使用学习应用或者工具来帮助自己管理学习进度，例如使用闹钟提醒自己学习时间，使用学习应用记录学习内容等。
策略五：培养兴趣培养兴趣是学习英语的关键。
可以选择自己感兴趣的英语学习材料，例如英文歌曲、电影、小说等。
通过学习自己感兴趣的内容，可以提高学习的积极性和主动性。
同时，可以参加一些英语角、英语俱乐部或者线上英语学习社区，与其他学习者一起分享学习心得和经验。
总结起来，多听多说、阅读大量英文原著、背诵和模仿、制定学习计划以及培养兴趣是英语学习中的五大有效策略。
希望大家可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习策略，坚持不懈地学习，提高自己的英语水平。
学习英语有什么好的学习方法？
学习英语有什么好的学习方法？学习英语作为一门语言，需要我们理解其结构、语法和语义，并将其应用于实际交流中。
从教育专家的角度，我认为比较有效的英语学习方法应着重于以下两个要素：一、认知科学原理的应用：认知负荷理论：学习英语时，应尽量减少过高的认知负荷，将学习内容分块，并辅以图示、案例等直观的辅助解释。
例如，学习词汇时，不仅要背诵单词，更要理解其语境和用法。
间隔重复：根据艾宾浩斯遗忘曲线，间隔重复能增强记忆效果。
在学习新单词、语法规则后，间隔一段时间再练习，可以有效降低遗忘率，提高学习效率。
主动学习：被动地获取信息无法形成深刻的理解，主动参与学习才是关键。
帮助和鼓励学生积极主动地回答问题、参与讨论、参与项目合作，促使他们更深入地思考和理解。
二、需要循序渐进的学习策略：打好基础：英语学习的根基是词汇和语法。
建议学生从基础词汇开始积累，并掌握基本的语法规则。
可以使用词根词缀、语法结构分析等方法，加深理解，提高学习效率。
沉浸式学习：营造良好的英语学习氛围，例如观看英语电影、阅读英文书籍、与英语母语人士交流等，都可以有效提高英语水平。
追求精细：学习英语是一个需要不断精进的过程。
建议学生选择更适合自身水平的学习材料和方法，并根据学习进度进行调整，不断提高自己的英语水平。
具体详细应用：词汇学习：可以使用词根词缀记忆法，搭配例句和图示，并增强语境练习；使用间隔重复软件，定期定时练习巩固。
语法学习：按照结构分析法，理解语法规则背后的逻辑；用英语语境进行练习，例如造句、改错等，并使用练习册和模拟考试巩固学习效果。
听力训练：选择难度最合适的听力材料，边听边记，并多次跟读。
可以不依靠字幕，并通过练习题检测学习效果。
口语训练：与英语母语人士或同伴进行对话练习，并录音和录像进行自我评估。
可以模仿英文节目中的口音和语调，提升口语表达能力。
写作练习：从简单的句子开始，逐渐练习各种文体写作。
可以通过查阅资料、模仿优秀写作等提升写作水平，并定期接受写作练习和修改。
提高小学英语成绩的策略措施
提高小学英语成绩的策略措施英语是一门重要的国际语言，对于小学生而言，学好英语不仅可以提升语言能力，还能为将来的学习和工作奠定基础。
然而，由于各种原因，很多小学生在英语学习方面面临着困难和挑战。
为了提高小学英语成绩，我们可以采取以下策略措施。
一、培养良好的英语学习习惯小学生要提高英语成绩，首先需要培养良好的学习习惯。
每天坚持规律的学习时间，制定学习计划，合理安排学习内容。
并且要有耐心和毅力，不怕困难，不轻易放弃。
可以通过制定每天的学习目标和计划来帮助他们养成良好的学习习惯。
二、注重英语听力训练英语听力是学习英语的基础，也是提高英语成绩的关键。
小学生可以通过听英语歌曲、英语故事和英语电影来提高听力能力。
家长可以组织孩子参加听力训练的活动，例如听力比赛、英语角等，激发孩子的兴趣，培养他们的听力能力和理解能力。
三、多接触英语资源为了提高小学生的英语成绩，他们需要接触更多的英语资源。
可以为他们提供英语教材、练习册、词汇卡片等学习资料。
在家庭环境中，可以给孩子提供英语音乐、英语电影、英语游戏等资源，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、提高口语表达能力口语表达是学习英语的重要方面，也是应对各种口语考试的必备能力。
为了提高口语表达能力，小学生可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与其他孩子交流和练习口语。
在课堂上，老师可以设计一些口语练习的活动，鼓励孩子们大胆开口，提高他们的口语能力。
五、加强词汇和语法的学习词汇和语法是学习英语的基础，对于小学生而言尤为重要。
可以通过背单词卡片、编写词汇表等方式来加强词汇的学习。
同时，可以借助英语教材和练习册来系统性地学习和掌握语法知识。
六、多做英语阅读练习英语阅读是提高英语成绩的有效方法之一。
小学生可以多读英语故事书、英语报纸、简单的英语文章等。
通过阅读，他们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养语感和语言表达能力。
七、利用科技辅助学习英语在数字化的时代，学习英语不必局限于传统的教材和课堂。
英语的有效率学习策略和学习方法
英语的有效率学习策略和学习⽅法 众所周知，英语是全球⼴泛使⽤的⼀门语⾔。
对于中国学⽣来说更是⼀门从⼩到⼤都要学习的学科，那么如何有⽬的、有计划、有效率地学习英语，相信是很多学⽣急切想要知道的事情。
所以⼩编整理了以下的英语学习策略和学习⽅法，希望可以对你有所帮助。
⼀、英语学习策略有哪些 1.制定长远⽬标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及⾃⾝能⼒确⽴⼀个“跳⼀跳才能够得着”的长远⽬标。
有了⽬标就有了学习动⼒，有了责任感、紧迫感及努⼒⽅向。
另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知⼩⽬标，这样⼀开始上课，就会受到⽬标的激励，使⼤脑处于兴奋状态，才能定向注意，专⼼致志地去主动学习，提⾼学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语。
语⾔不是教会的，⽽是在使⽤中学会的。
交际能⼒只能在交际中得到最有效的培养。
⼀个出⾊的语⾔学习者应具有强烈的语⾔交际的欲望，应⼒争语⾔训练的各种机会。
应不怕因犯语⾔错误⽽被别⼈讥笑。
3.课前预习。
预习是个⼈独⽴的阅读和思考。
它可以培养学习者快速阅读抓主旨⼤意、抓主要信息、依据上下⽂猜测词义的能⼒，也可以培养分析综合及归纳概括、⾃⼰发现问题及解决问题等能⼒。
预习也像“⽕⼒侦察”，可发现疑难引起思考，⼀⽅⾯可促使学习者⾃⼰查阅有关资料，查阅字典，另⼀⽅⾯可减少听课的盲⽬性，增强听课效果。
4.专⼼上课，有⼼识记。
上课是学⽣学习的主渠道，⽽学好外语的关键是尽⼀切努⼒将所学的东西记住，需要时能运⽤⾃如。
因此，上课时应⾼度集中注意⼒.尽量做到五到，即⼼到、眼到、⽿到、⼝到、⼿到。
应培养瞬间记忆能⼒，强化“有意注意”，争取就在课内有⽬标、有意识地去识记该课的⽣词、短语、句型、重点句⼦。
当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、⽿听、⼝念，将其迅速输⼊到记忆中枢，然后再复现出它的形象。
在复现时快速⽤⼿指在桌上划出这个单词，或⼀个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫⾃⼰在课内就能记住这节课最重要的东西。
初中英语学习策略初中英语教学方法与策略
初中英语学习策略初中英语教学方法与策略初中是英语学习的重要阶段，对学生的英语学习能力和语言技能的培养有着重要影响。
下面是几种初中英语学习策略，帮助学生提高英语学习的效果：
1.养成良好的学习习惯：定期复习英语知识，积极参与课堂活动，培养阅读和写作的习惯，提高英语的综合应用能力。
2.注重听力训练：多听英语广播、音乐、电影等，提高对英语语音和语调的理解。
可以选择适合自己水平的英语听力材料进行训练，提高听力理解能力。
3.积极参与口语练习：多和同学或老师进行英语口语对话，充分运用学过的句型和词汇，培养口语表达能力。
4.多读英语原版书籍：选择合适自己水平的英语原版书籍进行阅读，通过阅读提高英语词汇量和阅读理解能力。
5. 利用互联网资源：利用互联网上的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，进行自主学习和练习。
英语学习策略与方法
英语学习策略与方法1.设定目标：在开始学习之前，明确自己的学习目标。
是想要提高口语能力，还是想要提高听力理解能力？设定目标将帮助你更有针对性地制定学习计划。
2.创造语言环境：尽可能地将英语融入到日常生活中。
可以通过观看英语电影、听英语广播、阅读英语材料等来创造一个英语学习的环境。
3.多听多说：提高听力和口语能力是学习英语的关键。
多听英语材料，比如英语新闻、英语电影、英语歌曲等，这样可以提高听力理解能力。
同时，多说英语，不要害怕犯错误，可以通过与英语母语人士交流、参加英语角等方式来练习口语。
4.重视语法和词汇：学习语法和词汇是英语学习的基础。
可以通过学习语法书、背单词和短语等方式来提高语法和词汇水平。
5.多读多写：阅读和写作是提高英语表达能力的重要途径。
可以选择一些适合自己水平的英语材料，如英语小说、英语报纸等进行阅读。
同时，多写英语作文，可以通过对比自己的作文和优秀的英语作文，从中找出自己的不足之处，并加以改进。
6.利用技术：现在有很多在线学习英语的资源，如在线课程、英语学习软件、语言交流平台等。
可以利用这些资源来补充自己的英语学习，提高学习的效果。
7.和他人合作学习：与他人合作学习可以增加动力和互相帮助。
可以组建一个学习小组，一起讨论问题、互相纠正错误等，相互之间的学习效果会更好。
8.养成良好的学习习惯：每天保持一定的学习时间，不要急于求成。
要坚持并且定期回顾已学习的内容，巩固知识。
9.自我评估和反思：定期对自己的学习情况进行评估和反思，找出不足之处并进行改进。
可以通过考试、模拟对话等方式来进行评估。
10.保持积极的学习态度：学习英语是一个长期的过程，不要过于焦虑和压力。
要保持积极的学习态度，坚持下去，相信自己能够取得进步。
英语学习计划书10篇
英语学习计划书10篇英语学习计划书10篇英语学习计划书（一）：英语学习不是一件一蹴而就的事情，我们大家应当在英语学习过程中制定一个学习计划，这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮忙的。
那么我们大家应当怎样去做呢下头给大家带来一份高中英语学习计划。
1、自信，相信自我能够学的很好。
2、每一天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇)，看一遍，大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就能够记牢的，必须要循环记忆，在一个星期内每一天至少看一遍，以后越来越熟悉花费的时间就少了)4、好好利用英语书和早读，上课教师讲的资料要详细做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的比较，句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料，十分好的(这是上课就应做的)5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来，把错误原因及正确答案和解释都详细记录，这也是考前最好的复习资料，没必要考前很多题海战，看这些更能帮忙自我提高，使自我不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的，不能拖延长时间)6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就能够看很多，加上早读就能够)7、每一天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间)，注意做题的速度，体会技巧，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧，行文方式，亮点句子和单词短语)8、因为你还有别的功课要完成，不可能把所有精力都放在英语上，而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累，不需要很连续的大段时间，只要充分利用好零散时间就能够提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒，包你很快就会看到自我的提高。
高中英语学习计划送给我们大家了，期望我们大家能够按照这个要求去做，这样我们大家会到达我们预期的效果的。
英语学习计划书（二）：一、总则：1、坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学英语。
如何有效学习和利用英语
如何有效学习和利用英语英语作为全球通用语言，学习好英语对于很多人而言非常重要。
但是英语学习也是个系统的过程，如果缺乏一些必要的策略和方法，可能会让你的学习成果大打折扣。
在本文中，我将分享一些我所学到的关于如何有效学习和利用英语的方法和建议。
1. 制定计划准确地知道你自己的英语水平，然后设置一些具体的、可量化的目标，这是你在学习英语之前需要做的事情。
你可以通过参加一些英语笔试或口试来评估自己的英语水平，并通过对自己的实际情况进行考虑来制定学习计划，包括每天、每周或每月的学习内容、学习时长和学习方式。
但不要设定过于宏伟的目标，否则会让你感到过于压力，从而失去学习的兴趣。
2. 阅读英文原著英语阅读是提高英语水平的非常有效的方式之一，因为它可以帮助你提高词汇量、语法、拼写和表达能力。
看英文原著是一个很好的开始，你可以选择一些初级或中级的英文小说、报纸、杂志等一些轻松的读物。
随着阅读能力的提高，你可以选择一些更加复杂的、充满挑战性的读物，以帮助自己进一步提高阅读技巧。
3. 多听英语听力是英语学习的一个重要环节，它可以帮助你理解口语、发音和听力技巧。
通过听英语音乐、广播、短篇故事等一些简单的内容来提高听力技能，同时也可以为你的表达能力提供灵感和素材。
此外，如果你有机会到英语国家旅行，可以尝试多说和倾听英语。
这对于训练口语和听力技巧非常有帮助。
4. 学习语法技巧英语语法是英语学习的重点之一，语法正确与否影响着你的语言表达水平。
了解英语语法基础知识、学习语法规则和分类，可以帮助你更有条理地理解英语，做到更准确、流畅的表达。
5. 利用互联网资源在互联网时代，我们有很多免费或付费的英语学习资源，比如写作指导、口语训练、听力练习、在线英语课程等。
你可以通过各种在线英语网站，如BBC英语、VOA英语、BBC英语学习材料网等收听新闻和听力训练。
在社交媒体上，例如微博上也有众多的英语学习博主和英语学习自习室，提供了海量的英语学习资源和交流平台，可以让你随时随地学习和练习英语。
英语学习的策略与方法
英语学习的策略与方法第一章：拓展词汇量在学习英语的过程中，拓展词汇量是非常重要的一步。
我们应该采取以下策略：1. 背诵常用词汇：可以通过背诵常用单词列表、词汇书籍或使用在线资源来增加词汇量。
每天分配一定的时间来背诵和复习单词，可以帮助巩固记忆。
2. 阅读英语材料：阅读英文文章、报纸、杂志或小说，可以帮助我们学习新词汇并了解其用法。
在阅读过程中，需重点关注不熟悉的词汇，并学会使用词典来查找意思。
3. 使用词汇学习应用软件：现今有许多词汇学习应用软件，如Quizlet、Memrise等，它们提供了丰富的词汇学习资源和记忆技巧，可以帮助我们巩固词汇量。
第二章：培养听力技巧听力是学习英语的一个重要方面。
以下是一些建议来提高我们的听力技巧：1. 听英语音乐和广播：通过听英语音乐和广播，我们能够逐渐熟悉英语的音调、语速和表达方式。
并且，通过音乐和广播节目，我们可以接触到不同类型的英语，有助于提高我们的听力水平。
2. 观看英语电影和视频：通过观看英语电影和视频，我们可以提高听力技巧和理解力。
可以先看带有中文字幕的影片，然后逐渐过渡到只有英文字幕或无字幕，以挑战自己的听力能力。
3. 听英语新闻和讲座：听英语新闻和讲座可以帮助我们提高听力和扩展词汇。
可以选择符合自己兴趣的主题，这样会更容易保持长久的学习动力。
第三章：提高口语表达能力要提高口语表达能力，我们需要付出一定的努力和练习。
以下是一些方法：1. 跟读和模仿：可以选择听录音或音频练习材料，跟读并模仿发音、语调和语速。
逐渐，我们将能够适应英语的语音特点，提高口语表达。
2. 口语练习：找到一个英语学习伙伴，或参加口语练习班，与他人用英语进行实际对话。
通过不断的练习，我们会更加自信地运用英语进行交流。
3. 创造实践环境：创造一个使用英语的环境，例如与英语母语人士交流、参加英语角或加入英语俱乐部等。
这些活动能够提供与他人实际进行口语交流的机会，从而提高我们的口语表达能力。
英语提升成绩的方法
英语提升成绩的方法
提升英语成绩需要综合考虑多个方面,包括学习方法、学习计划、学习资源、学习策略和心态等。
以下是一些提高英语成绩的方法:
1. 制定合理的学习计划:每天分配一定的时间来学习英语,根据英语水平和学习目标制定具体的学习计划。
在学习英语的过程中,需要注重听、说、读、写、译等方面的全面发展。
2. 多听多说:英语是一门语言,要想提高成绩,首先需要具备良好的听、说能力。
可以通过看英语电影、听英语广播、与英语母语者交流等方式来提高听、说能力。
3. 多读多写:阅读英语文章、写英语作文是提高英语成绩的重要途径。
通过阅读英语文章,可以扩大词汇量、提高阅读理解能力;通过写英语作文,可以提高写作能力和语法水平。
4. 学习语法知识:掌握英语语法是提高英语成绩的基础。
可以通过学习语法书籍、参加英语语法课程等方式来掌握语法知识。
5. 寻找英语学习资源:可以通过课本、网上课程、英语角、英语读物等途径来寻找英语学习资源。
选择适合自己学习方式的资源,能够更快地提高英语成绩。
6. 注重口语练习:口语练习是提高英语成绩的重要一环。
可以通过与英语母语者交流、参加英语口语比赛等方式来提高口语水平。
7. 培养学习心态:学习英语需要耐心和毅力,要有信心和决心。
培养良好的学习心态,能够更好地投入到英语学习中,提高英语成绩。
提高英语成绩需要多方面的努力和坚持。
通过制定合理的学习计划、多听多说、多读多写、学习语法知识、寻找英语学习资源、注重口语练习、培养学习心
态等方式,可以提高英语成绩。
小学英语教学方法和策略
小学英语教学方法和策略一、激发学生学习英语的兴趣1.创设情境：在教学中创设一些真实的情境，引发学生学习英语的兴趣，如通过游戏、音乐、趣味故事等。
2.多媒体辅助教学：运用多媒体技术，如图片、音频、视频等，使学生能够更直观地接触和理解英语，增加学习的趣味性。
二、培养学生的英语口语能力1.听力训练：通过听力材料、音频资料等进行听力训练，帮助学生提高听力理解能力，培养他们的英语口语表达能力。
2.模仿和跟读：引导学生模仿和跟读英语语音、语调等，并及时纠正他们的发音错误，培养他们的语感和口语流利度。
三、巩固学生的英语基础知识1.配置小组活动：将学生分成小组，通过小组活动巩固英语基础知识，如词汇、语法等。
可以设计小组竞赛、角色扮演等形式，增强学生的学习动力。
2.反复复习：英语是一门基础知识型的学科，需要学生反复复习巩固。
在课后也可以布置一些复习题或作业，让学生通过复习巩固所学知识。
四、培养学生的英语阅读能力1.阅读材料：提供适合学生阅读能力的英语材料，如少儿英语读物、简短的英语故事等，引导学生培养阅读的习惯。
2.阅读理解：通过对阅读材料的理解题目的设计，培养学生的阅读理解能力，如问题回答、判断正误、完成句子等。
五、培养学生的英语写作能力1.写作指导：通过给学生提供写作指导，如写作要点、句型等，帮助学生提高写作能力，增加他们的写作信心。
2.作文练习：布置作文题目，培养学生的写作能力。
可以从简单的句子开始，逐渐引导学生写出更复杂、更有条理的文章。
六、注重培养学生的合作能力1.小组活动：设置小组活动，鼓励学生合作、协作，在团队中共同完成任务，培养他们的合作精神。
2.口语交流：通过让学生进行口语交流，与他人进行合作，完成对话、讨论等活动，提高学生的英语口语能力和合作意识。
七、评价学生的英语学习成果1.多元化评价：采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、定期考试、日常作业等，全面评价学生的英语学习成果。
2.引导自我评价：鼓励学生进行自我评价，自我反思自己的学习情况，帮助他们认识到自己的优势和不足，及时调整学习策略。
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学习英语的方法及策略学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。
”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你臵身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。
但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设臵一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重语法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。
但是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语中考、高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过初中阅读的训练后，你必定会在中考、高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：The teacher often asks us what we want to be in the future. My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话，但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
五、多“记”（背英语单词技巧）1、循环记忆法（艾宾浩斯遗忘曲线）人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。
例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。
这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
（一）、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。
而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。
艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。
他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。
他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。
乙组的遗忘平均值比甲组高。
（二）、不同性质材料有不同的遗忘曲线艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。
不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。
因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。
因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。
因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
（三）、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。
此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。
规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。
因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线那么该如何学英语呢？1、下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。
李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。
钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。
他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。
尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。
如果我们做到他那样，一定也能学好英语。
最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
2、注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。
要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
（1）要过好语音关。
把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
（2）掌握一定数量的英语单词。
对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。
学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。
并要同学习语法规则有机结合起来进行。
（3）掌握好基本语法。
语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。