六年级语文：神奇的音箱练习题及答案
西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给下列多音字选择正确的读音。
上蹿下跳（cuān chuān）括号（kuō kuò）虞美人（yú yù）草莓（měi méi）【答案】cuān kuò yù méi【解析】【题文】火眼金睛，我会辨字组词。
【答案】【解析】【题文】在括号里填上合适的词语。
红艳艳的（）紫莹莹的（）黄澄澄的（）绿油油的（）的（）的（）【答案】【解析】【题文】根据要求写句子。
（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们怎能不向他们奉献爱心呢？（变为陈述句）（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（变为反问句）（3）这么大的公园，我来别人能来。
（改为反问句）（4）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。
（调整词语顺序，不改变句子意思）【答案】（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们应该向他们奉献爱心。
（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（3）这么大的公园。
我来别人难道就不能来吗？（4）古人早就有所发现关于声音和植物的关系。
【解析】【题文】阅读短文，回答问题。
评卷人得分爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。
原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
《神奇的音箱》课文理解
《神奇的音箱》课文理解《神奇的音箱》课文理解教学目标1.能快速阅读课文并了解课文大意。
2.初步知道生态农业的好处。
教学准备1.了解有关农药、化肥的知识，知道它们的利弊。
2.搜集有关农业现代科技的信息。
教材简析农业和我们日常生活息息相关，可是，我们关注过农业吗？了解农业的现状与发展吗？我们了解农业科技的信息吗？这篇课文，用浅显易懂的语言文字，给我们介绍了农业科技发展的新动态——生态农业的一些粗浅的知识。
文章一开始就向我们描绘那些色鲜味美的水果，使得我们馋涎欲滴。
紧接着，作者笔锋一转，告诉我们，这些水果大多数是施用过农药或化肥的，受到过污染，不能直接食用，必须反复冲洗或削皮。
由此，引出一个话题——生态农业。
作者告诉我们，科学家将电、磁、光、热等知识和高科技应用于农业，那么，这一课《神奇的音箱》就是生态农业的一项新成果——将声音应用于农业，用声音给植物施肥，减少病虫害。
对于生态农业的.具体科学知识，我们还不可能了解得很多，但对于它的好处和作用，我们应该有所了解。
作者在第4、5段中，比较详细地向我们介绍了“神奇的音箱”的基本原理和作用,使我们知道它带给植物的好处。
当然，这些科学技术正在探索和发展之中，它的作用还不一定那么明显和肯定。
但生态农业绝对是现代农业的发展方向。
课文在最后给我们指出，生态农业的发展方向和它的重要性，为我们展示了生态农业的美好前景。
建议教学1课时。
解读与提示＊第1段由生活入手，使我们意识到农业与日常生活的密切关系，作者描绘的各种水果令人垂涎欲滴，但由于受到了农药和化肥的污染，不能直接食用，使我们产生美中不足的感觉，由此引出“生态农业”的话题。
“红彤彤”“紫莹莹”“黄澄澄”这些描写颜色的词语可以积累。
＊第2段出现了“生态农业”这样的名词，说明这是新世纪农业科技发展的任务。
同时，还告诉我们初步的生态农业概念：科学家通过实验，将电、磁、光、热等知识及高科技应用于农业，既能抗病虫害、增加产量，又有利于环境保护。
六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版-精选教育文档
2019年西师大版小学语文六年级上册16.神奇的音箱同步试题1．形似字组词。
晴（）喊（）倩（）减（）靓（）缄（）悄（）赚（）峭（）谦（）俏（）嫌（）2．选词填空。
改善改正改变(1) 新学期以来，他的学习态度（）了很多。
(2) 如果我们犯了错误，就要及时（）。
(3) 这几年，人民群众的生活有了很大的（）。
刚强顽强勉强(4) 经过（）的努力，他终于获得了胜利。
(5) 他是个性格（）的孩子。
(6) 她（）答应了我的请求。
3．课文链接。
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。
1. 这句话用了的修辞手法。
2. 这句话用了的说明方法。
4．按要求改写句子。
(1)大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
(2)雨下得很大。
改为夸张句。
(3)天上的云形态万千。
改为比喻句。
(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
5．阅读漫游。
小心，涂改液伤着你①目前，。
据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。
书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。
据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。
一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。
他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。
试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽 chù而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。
5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体第 1 页重逐日增加形成鲜明对比。
西师大版六年级语文《神奇的音箱》导学案
植物可以说是地球上其他生物生存的关键。假如地球上的植物不存在，那么大量依赖植物生存的其他生物势必也不能生存。由此可见，植物在地球生态界的重要性。
那么，植物究竟是什么呢？人们通常把我们生存的自然界分为生物和非生物两大类。植物、动物、微生物等凡是可以生长、繁殖、遗传、变异的，为生物；而像水、岩石、风等则被称为非生物。
１００多年前，达尔文也曾给含羞草连续吹奏巴松管，希望用音乐引起它的羽状复叶运动。尽管实验没有成功，但他却鼓励着许多后来人坚持不懈地从事植物声学方面的探索。
近年来，世界各国科学家进行了多种实验，探索声波或音乐对农作物的影响，希望用声音提高产量或改良品质，并且出现了可喜的苗头。
法国科学院声学研究所的科学家每天给西红柿播放３个小时的优美音乐，使西红柿可重达２公斤。前苏联也有人用同样的方法收获了重达２．５公斤的萝卜和直径达６０公分的大蘑菇。
3、知识网络
训练案
1、读句子，用加点的关联词造句。
（1）农药和化肥的大量使用，不但会破坏土壤结构和污染环境，而且还会残留在水果的表面。
（2）在不远的将来，科学家们一定会找到更多的既不污染环境，又能促进植物生长的好方法。
2、根据课文内容填空。
神奇的音箱又叫做“______________”，它可以放在地里向四周发射声波。这些声波的作用是_____________________。
（1）这段话从哪几方面向我们介绍了植物？
（2）读下面句子，试着用加点词写一句话。
从热带到寒带以至两极地区，从平地到高山，从海洋到大陆，到处都分布着植物。
4、堂清反馈
5、反思建议（我的收获）：
2）根据课后第1题，自己在课文中找出神奇的音箱神奇之惑：
展示案
一、我的疑惑展示：
西师大小学六年级语文(上)《神奇的音箱》同步练习
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学六年级语文（上）《神奇的音箱》同步练习1．读下面词语，选择加点字的正确读音。
沈括．（kuòguā）控．制（kōng kòng）蹿．得高（cuàn chuàn）提供．（gōng gòng）环境．（jǐng jǐn）2．照样子写词语。
红彤彤（）（）（）3．读句子，用加点的关联词造句。
（1）农药和化肥的大量使用，不但．．还会残留在水果的．．会破坏土壤结构和污染环境，而且表面。
（2）在不远的将来，科学家们一定会找到更多的既．不污染环境，又．能促进植物生长的好方法。
四．根据课文内容填空。
神奇的音箱又叫做“______________”，它可以放在地里向四周发射声波。
这些声波的作用是_____________________。
五、读一读，做一做。
植物可以说是地球上其他生物生存的关键。
假如地球上的植物不存在，那么大量依赖植物生存的其他生物势必也不能生存。
由此可见，植物在地球生态界的重要性。
那么，植物究竟是什么呢？人们通常把我们生存的自然界分为生物和非生物两大类。
植物、动物、微生物等凡是可以生长、繁殖、遗传、变异的，为生物；而像水、岩石、风等则被称为非生物。
植物界是随着地球历史的发展，由原始的生物不断地演化，大约经历了30亿年的漫长历程，形成现在已知的50余万种植物的。
植物不仅种类繁多，分布也很广。
从热带到寒带以至两极地区，从平地到高山，从海洋到大陆，到处都分布着植物。
它们的大小、形态、结构是千差万别，多种多样的。
人们又把植物分为显花植物和隐花植物两类。
隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物，和以针叶树为主的裸子植物。
显花植物则是指会开花的植物。
（1）这段话从哪几方面向我们介绍了植物？（2）读下面句子，试着用加点词写一句话。
从．热带到寒带以至两极地区，从．平地到高山，从．海洋到大陆，到处．．都分布着植物。
附参考答案一、选正确读音。
六年级上册语文神奇的音箱试题及答案
六年级上册语⽂神奇的⾳箱试题及答案 神奇的⾳箱是六年级语⽂考试中重要的知识点，也是语⽂考试中的⾼频考点之⼀。
以下便是店铺为⼤家所带来的六年级上册语⽂神奇的⾳箱试题，希望各位会喜欢！ 六年级上册语⽂神奇的⾳箱试题 ⼀、⼀锤定⾳。
(⽤“√”表⽰) 削⽪(xuē xiāo) 记载(zǎi zài) 经络(lǜ luò) 声频(píng pín) 茁壮(zhuò zhuó) 蹿得⾼(cuān cuàn) ⼆、词语模仿秀。
红艳艳 _________ __________ ___________ ⼜⼤⼜好 _________ __________ ___________ 三、选择恰当的关联词填空。
既……⼜…… 不但……⽽且…… 要是……就…… 1. 科学家们⼀定会找到更多的( )不污染环境，( )能促进植物⽣长的好⽅法。
2. ( )定期给植物“听⾳乐”，植物( )能随着⾳乐茁壮成长。
3. 农药和化肥的⼤量使⽤，( )会破坏⼟壤结构和污染环境，( )还会残留在⽔果的表⾯。
四、说说下列破折号的⽤法。
1.⽬前，⼀项新的⽣态农业成果——⽤声⾳给植物“施肥”，减少病⾍害——已经问世，并在逐步推⼴。
( ) 2.根据这种原理，科学家制造了⼀种神奇的⾳箱——植物声频发⽣器。
( ) 五、根据课⽂内容填空。
在棉⽥⾥，棉花听了⾳箱⾥的声⾳特别⾼兴，苗_________，叶⼦__________，棉桃____________。
草莓听了⾳箱⾥的声⾳后，结出的_______________________。
更奇妙的是，菠菜和豌⾖听了⾳箱⾥的声⾳之后，________________________________。
六、阅读⼤舞台。
⽓象卫星 如今，浩瀚的太空⼜多了⼀颗新星——“风云⼆号”⽓象卫星。
⽓象卫星有增强我国监测灾害性天⽓的能⼒，提⾼天⽓预报的准确性，在延长预报时效⽅⾯，正起着越来越重要的作⽤。
西师大版六年级上册《第16课_神奇的音箱》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）一、轻松巩固1. 给下列多音字选择正确的读音。
2. 火眼金睛，我会辨字组词。
3. 在下列横线上填上合适的词语。
4. 根据要求写句子。
（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们怎能不向他们奉献爱心呢？（变为陈述句）________（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（变为陈述句）________（3）这么大的公园，我来别人能来。
（改为反问句）________（4）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。
（调整词语顺序，不改变句子意思）________二、快乐运用阅读短文，回答问题。
一个好奇的孩子爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。
原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
他为什么都想知道，什么都想亲自试一试。
（1）选择合适的题目，写在前边的横线上。
①爱迪生的故事②一个好奇的孩子。
③小爱迪生的故事。
（2）爱迪生是一个怎样的孩子，在“________”里画上“√”。
①贪玩调皮的孩子。
________②不务正业异想天开的孩子。
________③好奇的孩子。
________（3）写出短文的主要内容。
三、勇敢实践练一练。
生态农业是21世纪农业发展的方向，这是为了落实“可持续发展”的精神。
既要发展，又要维护生态环境，使人类能够子子孙孙持续不断地发展下去。
可以这样想，生态农业地发展，对我们的自然环境将会起到不可低估的作用。
你来设想一下，未来的农业前景吧：________________________参考答案与试题解析西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷（2）一、轻松巩固1.【答案】cuān,kuò,yú,méi【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
曲昭勃的神奇的音箱阅读理解答案
曲昭勃的神奇的音箱阅读理解答案①大批水果上市的时候，我们看到红艳艳的桃子、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子，多想拿起来就咬一口啊！可是，为了防止病虫害或提高产量，现在的水果绝大部分都施用过农药和化肥。
农药和化肥的大量使用，不但会破坏土壤结构和污染环境，而且还会残留在水果的表面。
我们在食用水果前都要反复冲洗或削皮，多麻烦啊。
假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！②其实，科学家正在努力把人们的想法变为现实——这就是21世纪”生态农业”的任务。
科学家通过实验，将电、磁、光、热等知识及高科技应用于农业，使农作物抗病、增产，以克服使用化肥、农药带来的害处。
既保护环境，又有利于健康。
目前，一项新的生态农业成果售用声音给植物”施肥”，减少病虫害，已经问世，并在逐步推广。
③关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。
一千多年前的宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了一个”草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了”虞美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞动，这大概是最早的植物声学实验了。
④进入现代，植物学家提出了”植物经络学说”，以大量的实验证明了植物具有类似于人体和动物经络的控制系统。
植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。
根据这种原理，科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。
它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。
这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快速生长。
要是定期给植物”听音乐”。
植物就能随着音乐茁壮成长。
⑤在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。
草莓听了音箱里的声音后，产量也增加了不少。
更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后，它们最易患的”腐烂病”再也不敢接近它们，也就不必用农药了。
⑥生态农业是21世纪农业发展的方向，它的实现将会给人类的生存提供更好的环境。
最新西师大版语文六年级上册《神奇的音箱》资料影响(精品)
《神奇的音箱》资料影响“动物具有听觉, 对音乐有所反映是很易理解的．令人惊异的是, 没有听觉被人认为是”无知无情”的植物居然也能欣赏音乐．不仅如此, 有时让它们欣赏音乐后还会产生奇妙的效果．促进这些植物的生长。
在西双版纳生长着一种会听音乐的树．当人们在树旁播放音乐, 树的枝干就会随音乐的节奏而摇曳起动, 树梢上的树枝树叶, 则会像傣族少女在舞蹈中扭动肢腕一样, 随音乐作180°的转动．音乐停止, 小树如同一个有经验的舞人, 立即停止舞蹈, 静了下来．有人对这”音乐树”作了细致观察: 在播放轻音乐或抒情歌曲时, 小树的舞蹈跳得越发起劲, 音乐越优美动听, 舞蹈越婀娜多姿; 但当响亮的进行曲奏起, 或是让小树听某种嘈杂或震耳的音响, 小树的”舞蹈”马上会停下来。
对植物听音响所产生的效果, 也有不少有趣的报道．据说, 法国科学家曾作过如下的试验: 通过耳机向正在生长中的番茄播放优美的轻音乐, 每天播放三小时．欣赏音乐的番茄竟长到四公斤之重, 成了当年的”番茄大王”．不光是番茄, 其它不少植物也似乎有音乐细胞, 英国科学家用音乐刺激法, 培育出了十好几斤重的大卷心菜; 苏联人用类似的办法种出了五斤重的萝卜, 像足球那么大的甘薯和蓝球大小的蘑菇．58年时, 我国有人用超声波音乐处理小麦、玉米、水稻和棉花, 其结果是小麦的种子出芽率、水稻出苗率都大大提高, 各种作物的生长期则有所缩短, 并增了产, 棉花则提前吐絮, 并提高了结桃率。
这些事情听起来很神, 不少试验结果还有待用科学方法进一步验证．但从科学上看, 它们并非天方夜谭, 而是有一定的理论依据的。
科学研究表明, 音乐是一种有节奏的弹性机械波, 它的能量在介质中传播时, 还会产生一些化学效应和热效应．当音乐对植物细胞产生刺激后, 会促使细胞内的养分受到声波振荡而分解, 并让它们能在植物体内更有效地输送和吸收．这一切都有助於植物的生长发育并使它增产．我国一些科学家通过研究发现: 在一般情况下, 苹果树中的养料输送速度是每小时平均几厘米; 在和谐的钢琴曲刺激下, 速度提高到了每小时一米以上．科学家还发现, 适当的声波刺激会加速细胞的分裂, 分裂快了自然就长得快, 长得大。
六年级语文上册第16课神奇的音箱PPT课件2西师大版
gòng（供认）供词、供奉、供事
近义词
麻烦—费事 防止—防备 健康—健壮 推广—推行 神秘—神秘 克服—克制、抑 制 控制—操纵 类似—相似 定期—定时 根据—依据 扩张—扩大
反义词
保护—破坏 过去—将来 提高—降低 麻烦—简捷 增强—减弱 污染—净化 现实—虚幻
中心
本文是一篇科学说明文，作者用浅 显易懂的语言文字，向我们介绍了 农业科技发展的新动态——生态农 业的一些粗浅的知识，是我们了解 21世纪生态农业的神奇以及它广阔 的发展前景。感受到科学技术在农 业发展中的作用。
再见！
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拓展延伸
1. 联系日常生活，你对哪些农产品有意
见，能提出改进意见吗？
2. 展开想象，你还希望有哪些生态农业的 新成果？
生态农业
按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、 组装、调整和管理农业生产和农村经济的工程体系。它
利用传统农业的精华和现代科技成果，通过人工设计生
态工程，协调资源利用与保护之间的矛盾。形成生态与 经济两个良性循环，经济、生态、社会三个效益的统一。 其主要特征是综合性、多样性、高效性和持续性。
学习目标
大意。
1. 能快速阅读课文并了解课文
2. 初步知道生态农业的好处。
结合生活实际进行谈话， 说说农业与我们生活的关系。
请认真听课文朗读并说说自己知道了什么。 课文朗读
读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？
植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据 这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱——植物声频发生 器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在 地里向四周 发射声波。这些声波听起来像放长短不一、高低不同的 风笛声，它 可以扩张职务叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而 刺激植物快 速生长。要是定期给植物“听音乐”，植物就能随着音 乐茁壮成长。
蒙山县三小六年级语文上册 第四单元 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版六年级语文上册第四单元第1
5、课文学完了我还意犹未尽！我们再来读一读的,整体感知它的神奇。
师：读了这一课，你们有什么想说的吗？
五、联系生活，拓展想象。（当堂训练）
（1）联系生活，你对那些农产品有意见，能提出改进意见吗？(把它写在本子上)
（2）展开想象,你还希望有哪些生态农业的新成果呢？（写下来和同学说说)
读第三、四自然段，交流：
1。在写作的道路上,夏洛蒂遇到的挫折:
（1）遭遇诗人嘲讽训诫。
（2）自费出版诗集,只卖出两本。
2。体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。
抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情.
3。夏洛蒂热切盼望的结果怎样？
抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。
4.面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢？
16神奇的音箱
教学目标：1、能快速阅读课文并了解课文大意
2、初步知道生态农业的好处
教学重点：理解“神奇的音箱”的神奇之处
教学难点：感知生态农业的优点
教学方法:阅读、感知、理解
情感目标：培养学生热爱科学，提高学生的学习兴趣
学习过程：
一、板书课题
师：今天，我们一起来学习16《神奇的音箱》，请大家把书打开。(师板书课题）
2.给课文分段，说说段意.
一(1节):概述了《简。爱》的作者夏洛蒂。勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二（2-4)：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习。写作,不断遭受着打击与失败。
三（5—7）:讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考,从写诗改为写小说，争分夺秒。孜孜不倦终获成功。
五、归纳课文主要内容。
抓重点词开展想象，体会倔强.不屈服的性格。
5。沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗?你从哪里看出来的？
西师大版六年级(上)《第16课 神奇的音箱》同步练习卷
西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷二、标题1．（3分）形似字组词。
晴喊倩减靓缄悄赚峭谦俏嫌。
2．（3分）选词填空。
改善改正改变（1）新学期以来，他的学习态度了很多。
（2）如果我们犯了错误，就要及时。
（3）这几年，人民群众的生活有了很大的。
刚强顽强勉强（4）经过的努力，他终于获得了胜利。
（5）他是个性格的孩子。
（6）她答应了我的请求。
3．（3分）课文链接。
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。
（1）这句话用了的修辞手法。
（2）这句话用了的说明方法。
4．（3分）按要求改写句子。
（1）大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
（2）雨下得很大。
改为夸张句。
（3）天上的云形态万千。
改为比喻句。
（4）张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
5．（3分）阅读漫游。
小心，涂改液伤着你①目前，。
据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。
书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。
据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。
一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。
他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。
试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽chù而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。
5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。
(优选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件3 西师大版[1]
![(优选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件3 西师大版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f40759a33687e21af45a9e8.png)
塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋科学家、政治家。
熙宁五年（公元1072年）提举司天监，次年赴两浙考 察
水利、差役。熙宁八年（公元1075年）出使辽国，驳 斥
辽的争地要求。元丰五年（连累被贬。晚年以平生见闻，在镇江
《梦溪笔谈》
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术 方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百零九条（不同版本稍有出入），内容 涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化 学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文 学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。 返回
拓展延伸
1. 联系日常生活，你对哪些农产品有意 见，能提出改进意见吗？
2. 展开想象，你还希望有哪些生态农业的 新成果？
生态农业
按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、 组装、调整和管理农业生产和农村经济的工程体系。它 利用传统农业的精华和现代科技成果，通过人工设计生 态工程，协调资源利用与保护之间的矛盾。形成生态与 经济两个良性循环，经济、生态、社会三个效益的统一。 其主要特征是综合性、多样性、高效性和持续性。
16.神奇的音箱
一.自学（自学---质疑---解疑）
• 学习目标 • 1.快速阅读课文，并了解课文大意。
• 2.了解可持续发展的策略，初步了解生态农 业的好处。
自学方法
• 1.边读边思考：“假若不给水果施农药或化 肥，也能让水果长的又大又好，那该多好 啊！”为什么？
• 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的 音箱神奇之处在哪里？做上记号再读一读。
• 3.展开想象，你还希望哪些生态农业的新成 果？
生字学习
kuò yú
cuān
méi
西师大版语文六年级上册第16课《神奇的音箱》word教案
16 神奇的音箱教学目标：1、能快速阅读课文并了解课文大意2、初步知道生态农业的好处教学重点：理解“神奇的音箱”的神奇之处教学难点：感知生态农业的优点教学方法：阅读、感知、理解情感目标：培养学生热爱科学，提高学生的学习兴趣学习过程：一、板书课题师：今天，我们一起来学习16《神奇的音箱》，请大家把书打开。
（师板书课题）音箱平常都见过或者用过。
它神奇吗？神奇在哪里？今天要学的比你们知道的更神奇！赶快来看看吧！先来看本节课的学习目标！二、揭示目标（默读记忆）学习目标：1、知道生态农业的好处2、理解“神奇的音箱”的神奇（师：目标大家都明确了，你有信心完成吗？声音很洪亮，说明你们信心十足呀！那就请同学们跟着我给你们准备的学习指导，去完成这些目标好吗？）三、出示自学指导（默读）请同学们自由读课文，边读边思考下面问题：1、生态农业有什么好处？人们为什么会有这一想法呢？（在文中找到相关段落，读一读）2、“神奇的音箱”真的神奇吗？（在课文中找到相关的语句读一读）（用时8分钟，8分钟后比比谁回答的最好）四、新授生自学（边读边思考，八分钟后比比谁回答的最好）师：大家都学完了吧！那我们来看看你们学些的效果（一）出示第一题1、师读题。
2、答案反馈。
（需要可作补充）师：对，听了这个同学读了之后，我们知道了生态农业的好处，那我们来齐读这一段，把它介绍给我们在座的每一个人吧。
3、齐读这一段师：生态农业的好处我们知道了，可为什么人们会想到发展生态农业呢？（师指名说）（二）出示第二题1、学生读题2、答案反馈（需要可作补充）师：“神奇的音箱”真的神奇。
有了这样的产品大家高兴吗？用这种心情把它也介绍给在座的各位，让他们也高兴高兴吧！3、生齐读。
师：“神奇的音箱”真的能用吗？课文怎么说的呀！谁来读一读？读得不错！“神奇的音箱”这么神奇，生态农业真是太好啦！大家希望他发展起来吗？国家对这项工程有计划有安排吗？我们一起带着希望和祝福来读一读吧！4、生齐读最后一段。
最新西师大版语文六年级上册《神奇的音箱》优秀学案(精品)
《神奇的音箱》学案
一、学习目标
1．能快速阅读课文，理解课文内容。
2．了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。
二、重点难点
1．重点：能快速阅读课文，理解课文内容，初步知道生态农业的好处和重要性。
2．难点：了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。
三、导学问题
使用“”录音，分享给全班同学。
1．说一说音乐对植物的影响都有什么？
2．说明文的特点是什么？
四、参考资料
动听的言语和优美的音乐一样，都能产生节奏和谐的音波，能刺激植物体内细胞的分子发生共振，使那些原来处于静止或休眠状态的分子活跃起来，从而加快了的新陈代谢，所以说植物也喜欢听动听的话，可增加果实产量。
植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。
如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素
都会增多。
玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢的音乐。
有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。
比如这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。
音乐能促进植物生长是由于声波的刺激作用。
我们知道，植物的叶片表面分布着许许多多的气孔。
气孔是植物与外界环境进行气体交换和蒸发水分的“窗口”。
当音乐播放后，音乐的旋律经空气传播会产生有节奏的声波，这声波振动刺激植物叶片表面的气孔，可增大气孔开放度。
“部编”2024年小学六年级下册第十一次语文第5单元期末试卷[含答案]
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“部编”2024年小学六年级下册语文第5单元期末试卷[含答案]考试时间：80分钟（总分:120）A卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 填空题：书法是一门优雅的_______艺术。
2. 阅读理解填空题：每年夏天，小镇上都会举行_______，大家聚在一起，享受美食和欢乐。
3. 小狗见到主人，（gǎn）到很高兴，立刻（rèn）快地跑了过来。
答案：感忍4. 阅读理解填空题：小船在湖面上漂浮，小朋友们在上面_______，享受着宁静的时光。
5. 地球的公转周期是多长时间？A. 30天B. 365天C. 24小时D. 12个月6. 听力填字：春天是万物复苏的_______。
7. 填空题：每年的春节，家家户户都要_______。
8.我的梦想是成为一名____（yī）名记者，去各地____（zhī）采访。
答案：医生进行9. 宇宙的年龄大约是多少？A. 10亿年B. 50亿年C. 138亿年D. 200亿年10. 造句：我和朋友们一起去游乐园，__________过山车，__________碰碰车都玩了个遍。
11. 哪个星球以其著名的光环而闻名？A. 火星B. 金星C. 木星D. 土星12. 宇宙中已知的最小粒子是什么？A. 原子B. 电子C. 中子D. 夸克13. 教室里的黑板上写满了老师_______的知识。
（答案：传授）14.这个周末，我和朋友们一起去____（kàn）电影，期待看到好看的____（piàn）。
答案：看片15. 我们要爱护每一____动物。
答案：只16. 阅读理解填空题：小强是一位喜欢绘画的小男孩。
他的房间里挂满了他自己创作的画作。
每当有朋友来家里玩，他都乐意展示自己的作品。
有一天，小强决定参加学校的绘画比赛。
他认真准备，选择了一个自己最喜欢的主题——（自然风光/城市建筑）。
比赛当天，他在画布上描绘了美丽的（山水/动物）景色，非常用心。
西师大版小学语文六年级上册 神奇的音箱 练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册神奇的音箱练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】一锤定音。
（用√表示。
）削皮（xuē xiāo）记载（zǎi zài）经络（lǜ luò）声频（píng pín）茁壮（zhuò zhuó）蹿得高（cuān cuàn）【答案】削皮（xuē xiāo√）记载（zǎi√ zài）经络（lǜ luò√）声频（píng pín√）茁壮（zhuò zhuó√）蹿得高（cuān√ cuàn）【解析】试题分析：考察的都是原文中的重点词语。
其中第二个词语“记载”中的“载”在表示年、岁、时间的时候发第三声,比如“千载难逢”。
表示“记载”意思的时候也发第三声,是因为“记录”和时间有关。
而在表示“用交通工具装”的时候发第四声,比如“载客”、“载重”、“怨声载道”。
所以选zǎi。
【题文】形近字组词。
桃（）候（）莹（）虞（）挑（）侯（）萤（）虔（）跳（）猴（）萦（）虏（）【答案】桃子挑水跳高；时候侯爷猴子；晶莹剔透萤火虫萦绕；虞美人虔诚俘虏；【解析】试题分析：略【题文】词语搭配。
红彤彤的（）（）的葡萄（）的梨子（）的麦田胖嘟嘟的（）（）的草地【答案】桃子紫莹莹黄澄澄金灿灿小猪绿油油【解析】试题分析：第一行是课内知识点，到书中就可找到答案。
第二行为知识拓展，麦田在秋收季节是金黄色的所以填“金灿灿”。
胖嘟嘟是比较可爱的，可以是“脸蛋”、“小猪”等。
春天的草地是一望无际的绿色所以可填“绿油油”。
【题文】修改病句。
1．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
2．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
(精选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件5 西师大版
神奇的音箱
思考：这篇课文向我们介绍了哪些知识呢？
这篇课文就是在向我们介绍一项生态 农业的新成果——也就是将声音应用于农 业，用声音给植物施肥，减少病虫害。
红艳艳 虞美人 控制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
紫莹莹
草莓 (霉、梅) 腐烂
dēng 黄澄澄 澄清（chéng） 豌豆
cuān 蹿得高
上窜下跳
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特
别高兴，苗蹿的高，叶子更绿，结出的棉 桃比以前多了一半。草莓听了音箱里的声 音后，产量也增加不少。更奇妙的是，菠 菜和豌豆听了音箱里的声音之后，它们最 易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，也 就不必用农药了。
关于声音和植物的关系，古人早就有
所发现。一千多年前的宋代，沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了一个“草木知音” 的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞 美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞 动，这大概是最早的植物声学实验了。
航空育种技术 植物基因工程
43.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 68.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！ 48.不畏过往，不惧将来。 13.即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。 73.机不可失，时不再来。 11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 55.逆着光旳从来只是过去，而不是未来。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 66.生活不一定是一直美好的，但是那些挣扎可以让你变得更坚强，那些改变可以让你变得更有智慧。 55.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 92.如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。 33.真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。 43.我要像一块石灰一样活着别人越泼我凉水我的人生越沸腾。 24.相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 53.一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 93.懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林 13.不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 14.一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。 92.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 26.我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
课外阅读强化训练：《大自然的音响》
课外阅读强化训练：《大自然的音响》概述本文档介绍了一本题为《大自然的音响》的课外阅读材料。
该材料以探索大自然中的声音和音响为主题，向读者呈现了自然界中各种音响的奇妙之处。
内容概述《大自然的音响》这本书采用简洁易懂的语言和生动有趣的插图，带领读者深入探索大自然中的各种声音现象。
其中包括以下重要内容：1. 声音的起源和传播：通过介绍声音是如何产生和传播的，读者可以了解声音是由物体振动引起的，并通过空气等介质传播到我们的耳朵中。
声音的起源和传播：通过介绍声音是如何产生和传播的，读者可以了解声音是由物体振动引起的，并通过空气等介质传播到我们的耳朵中。
2. 大自然中的声音：本书列举了许多大自然中常见的声音，如风吹树叶的声音、鸟鸣和虫鸣等，让读者感受到大自然的音乐会。
大自然中的声音：本书列举了许多大自然中常见的声音，如风吹树叶的声音、鸟鸣和虫鸣等，让读者感受到大自然的音乐会。
3. 动物的音响能力：通过介绍一些动物的音响能力，如海豚和蝙蝠的超声波定位能力，读者可以了解到不同动物的声音感知和交流方式的多样性。
动物的音响能力：通过介绍一些动物的音响能力，如海豚和蝙蝠的超声波定位能力，读者可以了解到不同动物的声音感知和交流方式的多样性。
4. 人类和声音：本书还探讨了人类在日常生活中与声音的亲密关系，如讲话、音乐和声音的保护等方面。
人类和声音：本书还探讨了人类在日常生活中与声音的亲密关系，如讲话、音乐和声音的保护等方面。
5. 音响的利用：最后，本书还简要介绍了音响在不同领域的应用，诸如演唱会、电影院和音乐制作等。
音响的利用：最后，本书还简要介绍了音响在不同领域的应用，诸如演唱会、电影院和音乐制作等。
研究价值《大自然的音响》这本课外阅读材料有助于读者扩展对声音和音响的认知，拓宽视野并增强对自然界的好奇心。
通过研究本书，读者可以了解声音的本质和传播特点，领略大自然中丰富多样的声音乐章，并了解人类与声音的密切关系。
结语阅读《大自然的音响》将为读者提供一次有趣而又启发性的探索之旅。
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16.神奇的音箱
一、一锤定音.（用“√”表示）
削皮（xuēxiāo）记载（zǎi zài）经络（lǜluò）
声频（píng pín）茁壮（zhuòzhuó）蹿得高（cuān cuàn）
二、词语模仿秀.
红艳艳_________ __________ ___________
又大又好_________ __________ ___________
三、选择恰当的关联词填空.
既……又……不但……而且……要是……就……
1. 科学家们一定会找到更多的（）不污染环境,（）能促进植物生长的好方法.
2. （）定期给植物“听音乐”,植物（）能随着音乐茁壮成长.
3. 农药和化肥的大量使用,（）会破坏土壤结构和污染环境,（）还会残留在水果的表面.
四、说说下列破折号的用法.
1.目前,一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”,减少病虫害——已经问世,并在逐步推广. （）
2.根据这种原理,科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器. （）
五、根据课文内容填空.
在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗_________,叶子__________,棉桃____________.草莓听了音箱里的声音后,结出的_______________________. 更奇妙的是,菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后,________________________________.
六、阅读大舞台.
气象卫星
如今,浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星.气象卫星有增强我国监测灾害性天气的能力,提高天气预报的准确性,在延长预报时效方面,正起着越来越重要的作用.不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.
我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法.经过几年努力,现在,中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片,随时发现热源目标,经过放大处理后,能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度.
我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍.此外,根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理,可以制作海水表层温度场分布的等值线图.而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关,因此,可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置.这样,单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间、使之少浪费柴油一项,就可节省大量开支.
利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实,其中包括农作物病虫害及冻旱监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等.利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光滑卫星图,能得到小麦生长的准确情报,目前已在北方11个省份应用,每年对小麦产量的预报准确率均在95％以上.
1. 从全文看,本文说明的重点内容是什么?请用第①段中原话回答.
2. 下列属于本文过渡句的一项是（）
A. 我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法.
B. 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍.
C. 不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.
3. 本文主要说明了气象卫星在哪些方面的功能?
_____________________________________________________________________
4. 第四自然段中两个数字的运用有什么作用?
_______________________________________________________________________
参考答案
一、xiāo zǎi luòpín zhuócuān
二、美滋滋白胖胖绿油油
又红又甜又惊又喜又困又乏
三、1. 既……又…… 2. 要是……就…… 3. 不但……而且……
四、1.解释说明 2.解释说明
五、1.蹿得高绿比以前多了一半果实增加了不少它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们,也就不必用农药了
六、1. 气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.
2.C
3. 探测森林和草原火灾；分析鱼群活动,预测渔场位置；监测农作物生长动态
4.具体准确地说明了我国利用气象卫星进行农作物生长的动态监测应用的范围广,准确度高.。