学师德楷模-做优秀教师

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学楷模做模范师德师风心得体会5篇

#697357学楷模做模范师德师风心得体会1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。

因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

师德师风楷模心得体会以及感受【5篇】

师德师风楷模心得体会以及感受【5篇】师德师风楷模心得体会【篇一】通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。

下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

学习师德师风优秀教师精神感悟和体会(11篇)

学习师德师风优秀教师精神感悟和体会(11篇)学习师德师风优秀教师精神感悟和体会（精选篇1）有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。

由此看来，德是赋予人灵魂的基石。

道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。

这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。

所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。

只有这样才能春风化雨，润物无声。

此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。

教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

学习师德师风优秀教师精神感悟和体会（精选篇2）作为一名教师，在成长过程中会遇到很多挑战和困难。

每当这个时候，你需要有对教育的热情和信念，更要有一颗始终坚持下来的初心，通过不断的反思和实践，才能提升自我，进而成长为一名深受学生爱戴的好教师。

教育是一个漫长而充实的过程，我们需要不断学习和实践，才能在实践中提高自己的能力和水平。

关注每一个学生的个性和需求，做到个性化教育，是我们成为优秀教师的关键之一。

除了个性化教育，与学生和家长的沟通也非常重要。

通过沟通，我们可以更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好以及学习情况，了解家长的期望和建议，帮助他们更好地配合我们的教学。

同时，与家长建立良好的沟通也可以让我们更好地了解学生身心发展情况，作出更为科学和合理的教学安排。

学新时代育人楷模,做新时代优秀教师演讲稿范文(优秀模板10篇)(5)

学新时代育人楷模,做新时代优秀教师演讲稿范文（优秀模板10篇）(5)学新时代育人楷模,做新时代优秀教师演讲稿范文第1篇各位领导，各位老师：是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你我的老师。

老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。

作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。

爱是生命中的指南针。

人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。

幸福和快乐，在爱的'传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。

爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。

潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。

它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖爱，就是生活中的指南针！爱是生命中的去痛药。

讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。

爱让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。

爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。

爱是生命中的血液。

沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。

师德楷模心得体会(精选5篇)

师德楷模心得体会(精选5篇)师德楷模心得体会【篇1】吉安小学曾明全师德楷模，就是为了挚爱的教育事业，为了孩子的健康成长，始终无怨无悔，在这个事业奉献了自己的青春和热血。

全国劳动模范幸禹才，可以算得上师德楷模，名师出高徒。

在从教的高中教育生涯里，从未在大庭广众之下批评过任何一个学生，也从未高声训出、斥过任何一个学生。

因为幸老师始终相信与学生平等，没有权利不尊重学生的人格，损伤他们的自尊心，只有充分信任和尊重，才会使学生真正成为“高徒”。

诸不知幸老师在下课放学或午间休息总是把自己的学生带到办公室，让学生感到平等待遇以外，还热情为办公室的学生倒开水，学生的实际问题幸老师总是面带笑容给予充分的肯定，给予耐心细致的讲解，学生们都愿意和幸老师交朋友。

很多学生的学习成绩考上了重本线，这与幸老师的勤勤恳恳工作，老老实实做人是分不开的。

作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：1、积极进取，从而在各自的工作岗位上收获幸福。

2、在课程改革勤于探索。

3、通过情感和智慧与学生进行沟通，从而构建起良好的师生关系，了解与学生相关的方方面面，共同关注孩子们的健康成长，发挥自己的余热，甘为人梯，无悔耕耘。

通过学习楷模，在今后的工作中，用一颗充满大爱和智慧的心，去塑造着孩子们美好的心灵，让更多的孩子托起美好的明天。

师德楷模心得体会【篇2】今天，我听了本校教师徐宏伟和李颖老师的演讲，受益匪浅。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

两位教师潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名教师的职责。

她们的确是我们的楷模。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

师德楷模的先进事迹【师德楷模个人事迹材料10篇】

师德楷模的先进事迹【师德楷模个人事迹材料10篇】事迹一：李老师的奉献精神李老师是一位教育工作者，他在教学岗位上展现出了非凡的奉献精神。

他每天早早到校，认真备课，为学生精心设计教学内容。

他不辞辛劳地与学生互动，耐心解答他们的问题，并积极关注每个学生的研究情况。

他的奉献精神深深感染了学生，让他们对研究充满了热情。

事迹二：王老师的悉心教导王老师是一位注重学生个性发展的优秀教师。

他善于发现学生的特长，激励他们发挥潜力。

他耐心地指导学生，帮助他们克服困难，取得进步。

他的悉心教导让学生在研究中获得了更多的成就感，并培养了他们的自信心。

事迹三：张老师的爱心关怀张老师是一位充满爱心的教师。

他经常关心学生的生活和成长，积极倾听他们的困难和烦恼。

他为学生提供了温暖的心灵寄托，给予他们宽容和理解。

他的爱心关怀让学生感受到了家的温暖，促进了他们的健康成长。

事迹四：陈老师的责任担当陈老师是一位具有强烈责任心的教师。

他始终把学生的发展放在首位，尽心尽力地履行教育使命。

他密切关注学生的研究进展，及时给予他们必要的帮助和指导。

他的责任担当让学生感受到了他的关心和关注，激发了他们对研究的积极性。

事迹五：刘老师的公正公平刘老师是一位公正公平的教师。

他对待学生一视同仁，不偏袒任何人。

他注重评价的公正性，凭借客观的标准来评价学生的表现。

他的公正公平让学生感受到了公正的教育环境，培养了他们的自尊和自信。

事迹六：杨老师的创育杨老师是一位富有创新精神的教育工作者。

他不断探索教育教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。

他引入多种教学手段和资源，激发学生的研究兴趣。

他的创育让学生在积极参与中探索知识，培养了他们的创新意识和能力。

事迹七：黄老师的严谨治学黄老师是一位严谨治学的教师。

他对待教学工作一丝不苟，注重细节和精确性。

他严格要求学生的研究态度和研究惯，培养了他们的严谨思维和学术素养。

他的严谨治学让学生在严格要求中提升了研究质量和能力。

事迹八：赵老师的团队协作赵老师是一位擅长团队协作的教师。

学习时代楷模,争做优秀教师——演讲稿（最新版）

学习时代楷模,争做优秀教师——演讲稿学习时代楷模,争做优秀教师——演讲稿向时代楷模学习，就是要学习他们爱岗敬业、忠于职守的职业精神。

爱岗敬业、恪尽职守，满腔热情地投入工作，把工作岗位作为实现人生价值的舞台，是时代楷模的一个鲜明特征。

张丽莉全身心投入教书育人的岗位，在车祸瞬间保护自己的学生，诠释了对教育事业的忠诚和热爱;吴斌连续十多年安全行驶一百多万公里，在遭受突如其来的重创后，用生命履行了自己的工作职责;高铁成三勇闯火海，以大无畏的牺牲精神展示了当代革命军人的风采。

这一个个壮举背后，是他们对职业理想的追求，对职业精神的坚守。

他们崇高的职业操守，托起了生命的方舟，升华了民族的美德，成为激励人们奋发有为、不断前进的强大精神动力。

我们向时代楷模学习，就要像他们那样恪守职业道德、弘扬职业精神，干一行爱一行，钻一行精一行，立足本职、扎实工作，以对事业高度负责的精神，在推进改革发展中创造一流业绩。

如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。

作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。

对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。

只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。

师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。

“德高为范，博学为师”。

古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。

教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。

平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。

师德楷模优秀教师师德的楷模与示范

师德楷模优秀教师师德的楷模与示范教师是社会的工程师，肩负着培养后代、传承文化的重要使命。

优秀教师不仅在学术上具有高超的能力，更重要的是在师德方面能够成为学生的榜样和激励。

本文将介绍几位师德楷模，探讨他们是如何成为优秀教师师德的楷模与示范的。

第一位师德楷模是李老师。

李老师在人格魅力上给人留下深刻的印象。

他待人亲切和蔼，严于律己，宽以待人。

无论是在课堂教学中还是与学生交往中，李老师始终保持着平和、尊重和关怀的态度。

他耐心倾听学生的意见和困惑，及时给予帮助和指导。

作为学生的楷模，李老师不仅要求学生严格遵守纪律，还注重培养学生的人格修养和社会责任感。

第二位师德楷模是王老师。

王老师在教书育人方面充分展现出他的职业素养。

他教学内容深入浅出，条理清晰，让学生能够轻松掌握知识。

除了教学能力卓越外，王老师还注重培养学生的思辨能力和创新精神。

他鼓励学生勇于提问、质疑，并提供多种途径让学生展示自己的才华。

作为学生的楷模，王老师不仅传授知识，更是通过教育引导学生树立正确的人生观和价值观。

第三位师德楷模是张校长。

张校长在学校管理和领导能力方面展现出非凡的魅力。

他倾心关注每一个学生，并为他们提供多种机会去发展自己的潜力。

张校长鼓励学生发表自己的意见和建议，同时重视学生的身心健康和全面发展。

他推动学校教师间的合作和交流，建立了良好的团队合作氛围。

作为学生的楷模，张校长不仅是施展学术和管理才能的典范，更是呵护师生关系的表率。

以上三位师德楷模在不同方面展现出了一位优秀教师所应有的品质。

他们以自己的言行去影响和引导学生，成为学生人生道路上的明灯。

他们的师德楷模作用在于激励其他教师向他们学习，努力提升自己的师德修养。

要成为优秀教师师德的楷模与示范，首先要注重独立自律。

教师应该自觉遵循教师职业道德准则，并不断自省、反思，及时修正自己的行为。

其次，要关爱学生，真心关心他们的成长和发展。

教师应该了解学生的需求，倾听他们的心声，给予关怀和支持。

教师先进事迹：学习育人楷模争做师德标兵

教师先进事迹：学习育人楷模争做师德标兵教师先进事迹：学习育人楷模争做师德标兵教师先进事迹：学习育人楷模争做师德标兵李z，女，1970年出生，江苏大学附属学校小学语文教师。

她为人正直，爱岗敬业；生活俭朴，团结同事；严以律己，淡泊名利。

她视讲台如生命，视同事如家人，视学生如生命，以强烈的爱心、责任心和良好的业务能力，受到学生的爱戴，得到家长的尊重，赢得领导同事的好评。

11月22日，李z老师因身体不适，猝然离世，年仅43岁。

一、忠诚教育、恪尽职守的职业道德。

李z同志秉持教书育人的理想信念，带着对教育事业满腔的热忱，在三尺讲台上传递知识。

她干一行，爱一行，对教育事业执着，一心扑在学生身上，对自己认定的教育教学工作就一定要做到，而且从没有停下过脚步。

广大教师都要学习她忠诚教育、恪尽职守的优秀品质，牢固树立职业理想，不断加强师德修养，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

二、春风化雨、循循善诱的教学思想。

李z老师刻苦钻研业务，精心设计每一份教案，认真上好每一堂课，形成了自己独特的教学风格，倍受学生喜爱。

尤其对学习困难、活泼调皮的学生，她关怀备至，用亲切的话语和灿烂的笑容温暖他们的心灵，用公正无私的关爱滋润他们的心田，使他们积极上进，顺利完成学业。

广大教师都要学习她春风化雨、循循善诱的教学思想，用真情、真心、真诚关爱每一名学生，以自己的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

三、潜心育人、默默耕耘的奉献精神。

李z老师总是到校最早，走得最迟。

即使中午休息时间，她也是待在教室看护学生。

为了能使自己全身心地投入到工作中，她把自己的孩子送到寄宿学校去读书。

每天下午放学后，她都要给学困生补课，经常错过回家的班车。

拖着疲惫的身体回到家后，又要忙着给家长发短信、打电话。

广大教师要学习她潜心育人、默默奉献的精神，学习他爱生敬业、甘为人梯的情怀，不断增强责任感和使命感，切实履行党和人民赋予的教育神圣职责。

教师师德榜样事迹

教师师德榜样事迹一、引言在教育教学工作中，优秀的教师德榜样起着举足轻重的作用。

他们的言行举止展现了优秀教师的品质和修养，对学生和社会产生了深远的影响。

本文将通过探讨几位教师师德榜样的事迹，以期能够激发更多教师的学习热情，提高教育教学质量。

二、第一位某校一位教师师德榜样，名叫王老师。

他在课堂上以身作则，讲课生动有趣，总是能够引起学生的兴趣。

此外，他对学生亦师亦友，经常与学生交流思想，关心他们的学习和生活。

据了解，他每天都安排时间与学生一对一地交谈，帮助他们解决困惑。

三、第二位另一位教师师德榜样是刘老师。

刘老师是一名化学教师，他非常注重实践教学。

他经常组织学生进行实验操作，并在实验过程中注重安全。

他还会鼓励学生独立思考和自主实践，培养他们的创新精神和动手能力。

正是由于刘老师的引导，很多学生对化学产生了浓厚的兴趣，并在相关竞赛中取得了优异成绩。

四、第三位王老师和刘老师虽然有各自的特点，但有一位教师师德榜样更加引人注目。

他名叫张老师，是一位年龄已经超过50岁的老教师。

他在多年的教育教学生涯中一直坚持不懈，对待每个学生都充满真诚和关爱。

他的课堂上总是充满活力，学生们通过他的教育和榜样，往往能够更好地理解知识。

五、第四位李老师是一位特殊教育教师，他以身作则，对待特殊学生非常尊重和包容。

他不仅关注学生的学习进步，更注重培养他们的自信心和自立能力。

李老师尽力为学生提供有针对性的指导，并与学生家长保持密切交流，为他们提供全方位的关怀和支持。

六、第五位张老师是一名乡村教师，他毕业于顶尖高校却选择回乡任教。

他深知乡村教育的困难和挑战，但他仍然坚守在那片土地上。

张老师利用自己的专业知识和经验，提供给乡村学生更高水平的教育资源。

他通过组织课外辅导班、开展集体活动等方式，帮助学生提升全面素质，并鼓励他们进入更好的学校就读。

七、第六位赵老师是一名语文老师，他以严谨求实的作风和精湛的教学技巧深受学生和家长的喜爱。

他不仅注重学生的语文能力培养，更注重培养学生的人文素养和社交能力。

学楷模强师德心得体会（通用12篇）

学楷模强师德心得体会（通用12篇）学楷模强师德心得体会（通用12篇）当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的学楷模强师德心得体会，欢迎阅读与收藏。

学楷模强师德心得体会1作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我要具备良好的师德。

师德的一个重要方面就是要爱学生。

即：为人师表，爱岗敬业，教书育人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

以身作则，不令则行。

我平时注重学生的学习与实践相结合。

教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合，为今后工作打下坚实的基础。

严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

师德要从小事做起，从我做起，不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质。

今后我会更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

学楷模强师德心得体会2作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。

通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习，我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。

首先要做到热爱学生。

日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。

师德楷模先进事迹(多篇)

师德楷模先进事迹（多篇）第1篇：“师德楷模”先进事迹材料马跃芳“师德楷模”先进事迹材料马跃芳，女，1967年8月出生，本科学历，中学一级教师。

1987 年8月参加工作，现任职于北苑实验中学，曾获区优秀教师等荣誉。

她始终忠诚于党的教育事业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，并克服困难连续八年担当初一科学的教学工作，不辜负学校领导的信任。

本着教学以实为本，育人从实际出发的原则，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，赢得了学生和家长和同事的认同。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。

孔兰香“师德楷模”先进事迹材料孔兰香，女，1966年5月出生，本科学历，中学高级教师。

1989 年7月参加工作，现任职于拱宸中学，曾获区骨干教师等荣誉。

她一直担任两个班的数学教学任务，教学中对学生的学习和生活都很认真负责，风趣的课堂风格深受学生欢迎。

积极开展教研组工作，得到同组老师的配合和好评，很好地完成学校布臵的任务。

在今年的市后三分之一抽测中，她带领初三备课组的老师们同心协力，帮助学生考出了理想的成绩。

王丽君“师德楷模”先进事迹材料王丽君，女，1986年7月出生，本科学历，幼教一级教师。

20XX 年9月参加工作，现任职于左岸幼儿园，曾获市论文评比三等奖。

她一直以拥有幼教这份平凡而快乐的事业而感到骄傲。

她了解各个年龄段孩子的年龄特点，耐心、关爱每一个孩子。

平时注重学习，虚心请教有经验的老师，不断提高自身的专业技能。

悉心建立班级常规，建立富有凝聚力的班集体。

在教学中，主张并积极实践以“幼儿为主体”教育理念。

她在日常教育教学中，她关注幼儿的个别差异，用爱的行动，做爱的有心人。

许立勤“师德楷模”先进事迹材料许立勤，男，1971年4月出生，本科学历，小学高级教师。

1989 年8月参加工作，现任职于运河学校，曾获区优秀教师等荣誉。

他多年担任数学教学工作，课堂教学力求扎实有效，在历年区常模统测中均名列前茅。

师风师德优秀教师事迹8篇

师风师德优秀教师事迹8篇师风师德优秀教师事迹篇1姓名：陈__学校：__小学简介：陈__，女，汉族，1985年8月出生，中共党员，本科学历，__区__小学教师。

2008年6月毕业于四川省乐山师范学院，从事教育教学工作14年来，一直担任语文和英语教学工作。

她热爱教育事业，无怨无悔地为教育发展挥洒汗水，奉献青春，她爱岗敬业，责任心强，为人师表，热爱学生，工作勤奋，任劳任怨，成绩突出，获得学校、家长和社会广泛好评，曾两次被评为__区“师德模范教师”。

事迹材料主要事迹捷克教育家夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。

正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。

师范毕业后，她如愿以偿成为了一名教师，这令她感到无比的光荣和自豪。

十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。

作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她，做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

她想：作为一个教师，师表形象作用是不可估量的。

比如，在一课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。

当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫帚扫起来。

她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，此时真是无声胜有声。

她想，这就是师德的力量。

二、关心学生，用爱心感染学生这些年来，她深信“德为师之本”，作为一名教师，关心学生就应该像关爱自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来平常，其实这正是一个教师爱心的具体体现。

多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

优秀范文：学高为师,德高为范——教师师德心得体会3篇

优秀范文：学高为师，德高为范——教师师德心得体会 (2)优秀范文：学高为师，德高为范——教师师德心得体会 (2)精选3篇（一）教师师德是教师从业者应该具备的精神品质和道德素养。

作为一名教师，个人的修养和行为举止直接影响着学生的成长和发展。

多年的教育实践让我深刻体会到了学高为师、德高为范的重要性。

首先，学高为师是教师师德的基本要求。

作为教育者，我们要不断学习进步，保持自己的知识更新和专业素养。

只有掌握了扎实的知识储备和全面的知识结构，我们才能够做到深入浅出，正确引导学生。

同时，我们还应该不断提升自身的教育教学能力，通过反思和研究，不断完善自己的教育教学方法，以更好地适应学生的需求。

其次，德高为范是教师师德的核心要求。

作为一名教师，我们应该以身作则，做学生的榜样。

我们要坚守教师职业道德，言行一致，言出必行。

我们应该严肃认真，对待每个学生，并给予他们真诚的关怀和帮助。

我们要尊重学生的个性差异，鼓励他们发展潜力，树立正确的人生观和价值观。

我们要注重师生之间的沟通和互动，及时了解学生的情况，做到因材施教，全面培养学生的能力。

最后，教师师德要求我们要热爱教育事业，甘于奉献。

教育是一份神圣的事业，需要我们全身心地投入其中。

我们要有责任感和使命感，时刻保持积极向上的精神状态，以积极的心态去面对各种困难和挑战。

我们要有耐心和耐心，关注学生的每一个细节，耐心引导他们，让每一个学生都能够得到适当的关心和教育，实现他们的人生价值。

总之，学高为师，德高为范是教师师德的核心要点。

作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的专业素养和教育教学能力。

我们要以身作则，做学生的榜样，严格要求自己，遵守教师职业道德。

同时，我们还要热爱教育事业，甘于奉献，关心和呵护每一个学生，为他们的成长和发展尽一份力。

我相信只有做到“学高为师，德高为范”，我们才能够真正成为一名优秀的教师，为社会培养出更多的优秀人才。

优秀范文：学高为师，德高为范——教师师德心得体会 (2)精选3篇（二）教师师德是教师个人品质的综合体现，是影响学生成长的重要因素。

师德楷模事迹材料(优秀7篇)

师德楷模事迹材料（优秀7篇）我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。

我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。

在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。

所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。

长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。

为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

二、关爱学生，用爱心感染学生。

这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。

多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

以身作则优秀教师的师德典范

以身作则优秀教师的师德典范在教育领域中，优秀的教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要展现出良好的师德师风。

师德师风作为教师的重要素质，引领着教师的行为和教育方式。

优秀教师以自身的言行影响和引导学生，成为学生心目中的榜样。

本文将通过探讨几位以身作则的优秀教师的师德典范，来解析他们在教育实践中体现出的出色品质。

李老师是一位小学语文教师，她深知作为学生学习的引路人，师德素养对学生的成长至关重要。

每天，李老师都会准时到校，将教室打扫得干净整洁，这让学生们对她产生了极大的尊敬和崇敬之情。

除了学生的日常教育，李老师还在下课后主动留下来辅导那些学习困难的学生。

她耐心细致地解答学生的问题，无私地奉献自己的时间和精力。

李老师的付出和尽职尽责给了学生们很大的帮助和鼓舞，让他们懂得了敬业的重要性。

而在中学教育领域，张老师成为了同学们心中的楷模。

作为一名数学教师，他不仅知识渊博，而且诲人不倦。

张老师总是鼓励学生积极思考问题，并鼓励他们勇于提出自己的观点。

无论是上课还是课下，他都会与学生展开积极的互动，引导他们在学习中追求卓越。

同时，张老师注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，使家校之间形成了紧密的联系。

张老师凭借其良好的师德师风，在学生中树立起了崇高的形象和教育榜样。

而大学教育中也有众多以身作则的优秀教师。

比如，王教授作为一名教育学者，他用自己的教育研究成果带动了整个学院的教育改革。

他不仅注重学术的深入研究，还积极投身教学实践。

王教授总是倾听学生的需求和问题，并尽力给予帮助和指导。

他鼓励学生发表自己的观点，并鼓励他们参与到教育改革的实践中。

王教授的师德典范不仅激发了学生们的学习兴趣，也培养了他们批判性思维和创新能力。

除了以上的例子，还有许多教师将师德师风融入到教育实践中，成为学生心目中的楷模。

他们不仅教书育人，更是用自己的言行影响着学生的成长。

在教育实践中，打破课堂的束缚，田老师带领学生走进社会，开展社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感；在学校的岗位上，杨主任始终如一，为师生营造了和谐稳定的学习环境，以身作则成为学生们爱戴和尊敬的对象。

优秀教师道德楷模事例【道德楷模优秀教师事迹10篇】

优秀教师道德楷模事例【道德楷模优秀教师事迹10篇】1. 王老师* 简介：王老师是一位在小学任教的优秀教师，她以其高尚的道德品质和爱心赢得了学生和家长的尊敬。

* 事迹：在一个冬日的早晨，王老师发现一个学生的鞋子破了，而且他家境贫寒，无力购买新鞋。

王老师默默地为学生买了一双新鞋，并将其放在学生的课桌上，没有透露自己的身份。

2. 张老师* 简介：张老师是一位中学语文教师，她以其耐心细致和严谨治学的精神成为学生心目中的榜样。

* 事迹：张老师每天都会在课后留下来帮助那些学习困难的学生。

她不厌其烦地解答他们的问题，耐心指导他们的学习，使他们在语文学科取得了长足的进步。

3. 李老师* 简介：李老师是一位高中数学教师，他以其勤奋和严谨的工作态度深受学生和同事们的钦佩。

* 事迹：每天早晨，李老师都会提前到校，为学生备课。

他不仅准备充分，而且还经常编写一些简单易懂的辅导材料，帮助学生更好地理解数学知识。

4. 赵老师* 简介：赵老师是一位幼儿园教师，她以其温暖和蔼的态度和耐心赢得了孩子们的喜爱。

* 事迹：每天早晨，赵老师都会亲自到校门口迎接孩子们，并逐个询问他们的情况。

她耐心倾听孩子们的话语，给予他们鼓励和关爱，使孩子们在幼儿园里感受到家的温暖。

5. 刘老师* 简介：刘老师是一位大学教授，他以其严谨的学术态度和对学生的关心而备受赞誉。

* 事迹：刘老师经常在课后与学生进行深入的学术交流，帮助他们解决学习中遇到的问题。

他不仅关注学生的学术发展，还关心他们的生活和健康状况。

6. 陈老师* 简介：陈老师是一位特殊教育学校的教师，他以其耐心和爱心成为特殊学生们的知心朋友。

* 事迹：陈老师每天都会花大量的时间与特殊学生们进行一对一的交流和指导。

他用自己的行动告诉学生们，他们并不孤单，他们也可以像其他孩子一样享受学习和生活。

7. 吴老师* 简介：吴老师是一位初中英语教师，他以其幽默风趣和激情激励学生，受到学生们的喜爱。

* 事迹：吴老师经常利用课余时间组织英语角活动，鼓励学生展示自己的英语才华。

如何成为一名优秀的教师——师德师风演讲稿

如何成为一名优秀的教师——师德师风演讲稿：大家好！今天，我想与大家分享的是如何成为一名优秀的教师——师德师风。

教师作为社会的中坚力量，我们每个人都应该深刻认识到自己在教育事业中的责任和使命，不仅要学好知识，更要注重师德培养，教育好每一位学生。

下面，我将从三个方面阐述如何成为一名优秀的教师。

一、做好自身师德师风的建设师德是指教师在教育教学中必须遵循的道德准则，它是教师的职业道德。

作为一名教师，首先要明白自己的职业责任，树立良好师德，诚实守信、讲究品德、敬业奉献、学以致用、关爱学生，做一个为学生负责的好老师。

做好自身师德的建设，不仅能够提高教育教学的质量，还可以提升我们教师的社会形象，增强公众对我们职业的认知和尊重。

教师还要注意自己的言行举止。

教师是学生的楷模，言行举止的规范是教师情操的重要组成部分。

教师在校园和日常生活中应该注意言行举止，维护自己的社会形象，尤其是在学生面前更要注意，言行要端庄得体，举止要得体大方。

做到这些细节，可以让学生更加尊重教师，形成更好的师生关系，促进教育教学的成功。

二、注重教育教学的质量教育教学是教师的主要职责，我们必须关注教育教学的质量。

教学是一件很细腻的工作，要根据不同学生的特点，因材施教，注重培养学生个性特长，形成全面发展的人才。

我们要注重学生的情感教育，让学生真正感受到教师的关爱和支持，激发学生内在的动力，激发学生的兴趣，让学生在学习中感受到快乐。

我们要注重知识教育，注重知识的传递与掌握，不断自我学习和提升。

在教学中，要注重让学生学到真正有用的知识，注重学生的思维能力和创新能力。

还要注重实践教育，让学生接触到真正的社会，让学生学会实际操作，把知识付诸实践。

三、加强团队学习和交流教育教学是一项团队工作。

我们每个人都有不同的优点和不足，彼此交流和学习是提高教育教学质量的有效途径。

我们应该积极互动，定期开展团队研讨，分享自己的教学经验和心得，发挥团队的智慧，取长补短，相互促进。

教育的楷模学习师德风范

教育的楷模学习师德风范教育是社会发展的基石，而教师是教育的重要组成部分。

作为教师，不仅要有优秀的教学能力和专业知识，更需要具备高尚的师德风范。

师德风范是教师的道德修养和行为表现，是教师的楷模，为人师表的榜样。

下面将从多个维度来探讨教育的楷模学习师德风范。

一、严谨的教学态度教师是学生的引路人，要对教学负责，始终保持严谨的教学态度。

首先，在备课阶段，教师应该做到充分的准备，有条不紊地安排每一节课的教学内容，并合理规划时间。

其次，教师要善于创造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师还应注重培养学生的创新能力和实践能力，通过引导学生的思考和实践，帮助他们更好地掌握知识。

二、尊重学生，关爱他们的成长作为教育的楷模，教师应该尊重学生，关爱他们的成长。

首先，教师要做到平等对待每个学生，不偏不倚地对待每一个学生，不论他们的背景、能力和成绩。

其次，教师要注重与学生的沟通和交流，关心学生的情感需求，关注他们的心理健康。

此外，教师还应尽量给予学生更多的选择权，鼓励他们发展自己的兴趣和特长，促进他们全面发展。

三、严守职业道德教师职业道德是教师师德风范的重要组成部分。

作为教育工作者，教师首先要有正确的人生观、世界观和价值观，做到言行一致，做到实际行动中始终坚守道德底线。

其次，教师要保守学生的秘密，尊重学生的隐私，保护学生的合法权益，严禁侵犯学生的人身、财产安全。

同时，教师还应和谐相处，尊重同事，团结协作，共同为提高教学质量而努力。

四、持续学习，不断进取教育的楷模是一个永远在成长的过程中不断进取的人。

教师应该积极参加各类教师培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教学理念。

同时，教师还应该主动学习先进的教育技术和方法，拓宽自己的教学思路，提升自己的教学水平。

只有这样，教师才能在教育领域中保持先进性，为学生提供更好的教育。

结语教育的楷模是一位具有高尚师德的教师，他们以身作则，以榜样的力量影响和教育学生。

他们具备严谨的教学态度，尊重学生，关爱他们的成长，严守职业道德，持续学习，不断进取。