部编小学语文三年级下册第一单元备课计划
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《荷花》一课作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花画面，表达了作者热爱自然的感情。
《昆虫备忘录》一课以儿童的口吻向我们介绍了大自然中几种昆虫的特点，语言生动有趣，体现了作者善于观察和对自然生命的热爱之情。
三、教学目标
1.认识41个生字，会写36个生字，积累优美的句段。
单元教学计划
（第一单元）
一、单元主题
可爱的生灵
二、单元教材分析
本单元以感受大自然的美好为主题，大自然中处处有可爱的生灵，选编了精读课文《古诗三首》，《燕子》，《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物，植物，景物这几个方面来反映主题。本单元还安排了“口语交际”，“习作”和“语文园地”，其中语文园地包括“交流平台”，“识字加油站”，“词句段运用”和“日积月累”。学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美的语段。通过读写和课外搜集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
七、教学时间
第一周-----第二周（2.24----3.6）
2.正确，流利，有感情地朗读课文，品ห้องสมุดไป่ตู้优美的语言，领悟作者描绘的意境。
3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
4.培养学生观察美，欣赏美的情操，激发学生热爱大自然的美好情感。
四、教学重点
1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。
2.练习有感情地朗读课文，积累优美句段。
3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
五、教学难点
1.积累优美句段。
2.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
六、具体安排
1.《古诗三首》3课时
2.《燕子》2课时
3.《荷花》2课时
4.《昆虫备忘录》1课时
《口语交际:春游去哪儿玩》1课时
《习作：我的植物朋友》2课时
《语文园地》2课时
《古诗三首》中《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》描写了背诵名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。《三衢道中》抓住游玩途中的见闻感受，抒发了对大自然的热爱之情。
《燕子》一课作者描绘了春满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《昆虫备忘录》一课以儿童的口吻向我们介绍了大自然中几种昆虫的特点，语言生动有趣，体现了作者善于观察和对自然生命的热爱之情。
三、教学目标
1.认识41个生字，会写36个生字，积累优美的句段。
单元教学计划
（第一单元）
一、单元主题
可爱的生灵
二、单元教材分析
本单元以感受大自然的美好为主题，大自然中处处有可爱的生灵，选编了精读课文《古诗三首》，《燕子》，《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物，植物，景物这几个方面来反映主题。本单元还安排了“口语交际”，“习作”和“语文园地”，其中语文园地包括“交流平台”，“识字加油站”，“词句段运用”和“日积月累”。学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美的语段。通过读写和课外搜集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
七、教学时间
第一周-----第二周（2.24----3.6）
2.正确，流利，有感情地朗读课文，品ห้องสมุดไป่ตู้优美的语言，领悟作者描绘的意境。
3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
4.培养学生观察美，欣赏美的情操，激发学生热爱大自然的美好情感。
四、教学重点
1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。
2.练习有感情地朗读课文，积累优美句段。
3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
五、教学难点
1.积累优美句段。
2.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
六、具体安排
1.《古诗三首》3课时
2.《燕子》2课时
3.《荷花》2课时
4.《昆虫备忘录》1课时
《口语交际:春游去哪儿玩》1课时
《习作：我的植物朋友》2课时
《语文园地》2课时
《古诗三首》中《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》描写了背诵名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。《三衢道中》抓住游玩途中的见闻感受，抒发了对大自然的热爱之情。
《燕子》一课作者描绘了春满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。