学校开展素质教育情况汇报【精选】
学校开展素质教育情况汇报
学校开展素质教育情况汇报篇一：实施素质教育工作情况汇报材料在教育的细节中塑造人在教育的点滴中培养人刀尔登中心小学实施素质教育工作汇报材料为迎接上饶市教育督导室、上饶市教育局对我校进行全面实施素质教育评估，对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）》和《鄱阳县完全小学实施素质教育工作督导评估细则》的要求，也为了进一步加强、推进我校全面实施素质教育工作，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。
一、学校概况田畈街镇中心学校位于昌（南昌）九（九江）景（景德镇）“金三角”腹地田畈街镇城区中心，占地面积9333平方米，其中建筑面积3631平方米，生均校舍建筑面积4.3平方米。
中心学校现有学生825人，15个教学班，其中男生495人，女生330人。
入学率、毕业率为100%，辍学率为零。
学校现有在职专任教师44人（其中本科学历26人，专科学历14人，中专学历4人，教师学历合格率100%），中学高级教师2人，小学高级教师26人，中高职称占教师总数的63.64%。
教师平均年龄33.5岁，是一支年青进取的小学教师队伍。
学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。
二、督导评估工作过程（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。
成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。
领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报告。
（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。
依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。
各行政人员进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。
校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。
（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。
组织实施素质教育工作领导小组成员学习《督导评估指标体系》《督导评估细则》。
素质教育优秀学校工作汇报材料
素质教育优秀学校工作汇报材料恭敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某某学校的素质教育工作负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在素质教育方面的工作情况。
一、教育理念的转变作为一所优秀学校，我们深知传统的应试教育模式已经不能满足学生的全面发展需求。
因此，在过去几年的工作中，我们积极推行素质教育，将学生的综合素质作为教育的核心目标。
我们坚信，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，才干真正让他们成为未来社会的栋梁之才。
二、课程改革与创新为了贯彻素质教育的理念，我们进行了全面的课程改革与创新。
首先，我们注重培养学生的核心素质，推行了跨学科的课程设计，使学生能够在不同学科的交叉融合中培养综合能力。
同时，我们还引入了一系列的选修课程，如科技创新、艺术欣赏等，满足学生多样化的兴趣与需求。
三、培养学生的实践能力我们深知理论与实践的结合对于学生的成长至关重要。
因此，我们积极推行实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。
我们与社区、企业等合作，组织学生参预社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性与复杂性。
此外，我们还鼓励学生参加各类竞赛与比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、个性化辅导与关心我们坚信每一个学生都是独特的个体，需要个性化的辅导与关心。
因此，我们注重学生的个性发展，为每一个学生制定个性化的学习计划，提供针对性的教学辅导。
同时，我们还建立了学生心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和辅导服务，匡助他们健康成长。
五、家校合作与社会参预家校合作是素质教育的重要环节之一。
我们积极与家长沟通合作，建立了家校共育的机制。
我们定期举办家长会、家访活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我们也积极参预社区建设和公益活动，让学生从小就树立社会责任感，培养他们的公民意识。
六、成果展示与评估体系为了更好地展示学生的素质教育成果，我们建立了完善的成果展示与评估体系。
我们鼓励学生参预各类展示活动，如学术论文展示、科技创新成果展示等，让他们能够展示自己的才华和能力。
学校小学素质教育工作情况汇报
学校小学素质教育工作情况汇报学校小学素质教育工作情况汇报为了促进学校小学生的全面发展，提高学生综合素质，我校在推进素质教育方面开展了一系列工作。
现就我校小学素质教育工作情况进行汇报。
一、课程改革我们认为，课程改革应该以学生为中心，为学生创造健康的成长空间。
为此，我们在教学内容、教学途径、教学形式上进行了探索和改革。
在教学内容方面，我们突出了以生活实践为主线的教育，结合小学生的成长特点，合理设置各门课程，使得教育内容贴近学生生活，便于学生理解接受。
同时，我们加强了学科交叉融合的课程设置，让学生在学科间进行思维交流。
在教学途径上，我们注重运用现代化技术手段，采用多媒体教学、实验教学、案例教学等多种教学方式，让学生得到更多直观、实际的教学体验。
此外，我们还注重教育的社会性，将社会实践作为教育的一个重要方面，通过读书分享会、亲子活动、志愿服务等形式，拓展学生的视野和思想。
在教学形式上，我们大力推进主题教育、研究性学习、合作学习等，增强学生的主动性和创造性，在教学过程中体现学生的主人翁地位。
二、德育工作在校小学生德育工作是我校教育工作的重要部分，旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。
我们把引领学生健康成长的德育工作纳入学校工作整体规划中，加强师生沟通和互动，培养学生文明礼貌，从课堂、校园、家庭建设共同体，共同协作，形成有建设性的教育生态。
在教育时，我们提倡以身作则，师具教育上的深度和广度；有的放矢地进行思想政治教育，让学生认识到正直诚信、尊重他人、团结互助等价值观就是大家和谐相处、幸福发展的基础；引导学生树立爱国主义教育感情，让他们具有基本的家国情怀和社会责任感。
三、特色教育我校小学素质教育一大亮点是特色教育，包括体育特色教育、艺术特色教育和数学特色教育。
在体育特色教育方面，我们充分发挥学校的体育场地和设施，如足球场、羽毛球馆、标准游泳池、健身房等，定期举办运动会、趣味体育节、其他各种体育活动，锻炼学生的身体素质和运动能力。
×农村学校开展素质教育情况的汇报（5篇）
×农村学校开展素质教育情况的汇报（5篇）第一篇：×农村学校开展素质教育情况的汇报×农村学校开展素质教育情况的汇报×农村学校开展素质教育情况的汇报2007-02-18 09:45:18村小开艳素质教育之花学校坚持求真务实的指导思想，积极倡导“合格特长”的办学理念，根据校情，扎实稳定地推进素质教育，以教科研不断提升学校的办学品位。
现总结如下：一、挖掘德育校本资源，培养学生优良品质德育工作是学校的首要工作。
德育工作的成败是学校教育的关键所在。
我校利用得天独厚的教育优势，充分挖掘德育校本资源，以身边鲜活的人文资源教育学生，陶冶学生的思想情操，充实学生的精神生活，提高学生的道德境界。
（一）弘扬学校人文资源，教育学生树立远大理想我校是一所历史悠久、具有深厚文化底蕴的小学。
在多年的教育历史长河中，为高一级学校输送了大批人才，造就了一批名人学者、商界精英。
战争年代，黄汉杰、顾国栋、薛华等从学校走出，成为屡建战功的革命者。
在当代，全国人大常委会副委员长顾秀莲是学校学生中最杰出的代表，共青团江苏省副书记李国华是新一代学习的楷模。
他们是学校的骄傲，是最生动最有感染力的人文资源，学校充分这一资源对学生进行教育。
让学生走向社会，广泛调查，搜集名人校友成长奋斗历程，汇编成册，作为学校德育宣讲材料。
邀请校外辅导员给学生讲顾秀莲奶奶儿时勤奋学习的故事，并开展“追寻顾奶奶足迹、畅谈美好理想”主题活动，激发学生对顾奶奶的热爱，培养学生热爱学习的情感，从小树立远大抱负。
．师生共同撰写以赞校友、颂为主题的诗歌，让学生诵读，陶冶学生性情，产生思想共鸣。
．利用学校建校九十周年庆典这一契机，把庆典活动过程录像制成光盘，作为学校校本教材。
学校通过这一系列的教育活动，弘扬了学校人文精神，对学生树立正确的人生观、世界观有着深远的意义。
（二）关爱春蕾儿童，打造爱国主义教育窗口某年秋，在省妇联、省儿基会的关心支持下，市的第一个“春蕾班”在我校成立，五十名贫困儿童在社会各界的资助下，将在这里完成九年义务教育小学阶段的学业。
素质教育工作汇报范文
素质教育工作汇报范文尊敬的领导：我在过去的一段时间内积极参与和开展素质教育工作，现将工作情况汇报如下：一、开展教师培训本学期，我们组织了多场教师培训活动，内容包括素质教育理念、教育方法、教育技巧等方面的培训。
通过培训，老师们加深了对素质教育的理解，并能够更好地运用相应的方法和技巧进行教育工作。
二、制定素质教育课程我们组织了一支专门的素质教育课程制定小组，通过调研和讨论，制定了一套符合学生实际需求的素质教育课程。
这些课程包括品德教育、心理健康教育、艺术素养培养等，覆盖了学生不同层次和不同需求的培养内容。
三、开展素质教育活动我们组织了一系列的素质教育活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
这些活动包括文艺演出、科技竞赛、志愿服务等，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队协作能力和创新精神。
四、建立素质评价体系为了促进素质教育的有效实施，我们建立了一套科学的素质评价体系。
通过多种评价方式，如观察、问卷调查、作品展示等，全面了解学生的综合素质发展情况。
评价结果也为个别学生的优化发展提供了参考。
五、加强家校合作我们积极与家长合作，共同关注学生的素质教育。
开展家长培训活动，向家长传达素质教育的理念和方法，并与家长共同探讨学生的成长问题和解决方案。
通过家校合作，促进学生的全面发展。
六、总结和分享经验我们定期组织教研活动，总结和分享开展素质教育的经验和方法。
通过教师的相互学习和交流，提高了素质教育工作的水平和效果。
以上是我所参与和开展的素质教育工作情况的汇报。
我深知这只是一个开始，未来还需要继续努力和改进。
在接下来的工作中，我将继续加强理论学习，提高工作水平，使素质教育工作更加深入、全面、有效。
感谢领导对素质教育工作的支持和关心！教师XXX。
实施素质教育工作情况汇报
实施素质教育工作情况汇报本次素质教育工作情况汇报旨在全面总结我校近期素质教育工作的进展情况，以及存在的问题和不足之处。
通过详实的汇报，我们希望能够得到上级部门和广大家长、学生的认可和支持，共同努力推动素质教育工作取得更大的成效。
一、开展情况近期，我校在素质教育工作上取得了一系列积极成果。
首先，通过举办多种形式的素质教育活动，学校取得了一定的成效。
比如，举办了学生社团成果展示活动、主题班会、社会实践等活动，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质。
其次，在学校教师队伍建设上，学校加大了对教师的培训力度，引导教师不断提高自身素质，探索创新教育教学方法，积极开展学科教学改革，努力提高教学质量。
再次，在学校管理方面，学校建立了以学生为中心的管理体系，提高了学校管理水平，营造了和谐的学习生活氛围。
最后，在家校合作方面, 学校充分发挥教育家庭“携手共育”作用，积极配合家长教育孩子。
形成了学校、家庭、社会齐抓共管，形成了教育育人的良好局面。
二、存在问题及不足虽然我校在素质教育工作上取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，在学生发展环境营造方面还存在着一些问题。
比如，由于学校资金有限，学校设施设备投入不足，导致学校环境与国际素质教育发展要求有一定的差距。
其次，在师资队伍建设上还存在一些问题。
由于教师流动性较大，导致教师素质参差不齐，教学水平无法形成统一标准。
再次，在学校办学特色方面，学校还存在一定的问题。
由于缺乏学校特色教育理念和举措，导致学校教育品牌树立不够，社会知名度不够高。
最后，在家校合作方面也存在一些问题。
由于学校与家庭、社会联系不够紧密，导致教育合力不够。
这些问题和不足需要我们深入分析原因，找出解决办法，不断改善。
三、解决对策针对上述问题和不足，我校提出了以下一些解决对策。
首先，学校将不断加大对教学设施设备的投入，改善学校环境，提升学生的发展环境。
其次，学校将加大对教师的培训力度，提高教师的综合素质，形成一支业务能力强、教育思想先进的师资队伍。
开展素质教育情况汇报
开展素质教育情况汇报尊敬的领导：我校自去年开始着力推进素质教育，通过一系列的改革举措和教育活动，取得了一定的成效。
现就我校开展素质教育的情况进行汇报如下：一、课程改革。
针对传统的课程设置模式，我校进行了全面的课程改革，将素质教育理念融入到课程中。
在各个学科课程中，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，通过跨学科的课程设计，促进学生的综合素质发展。
二、教育活动。
学校积极组织各类素质教育活动，如社会实践、科技创新、艺术表演等，让学生在实践中感受成长，培养学生的实践能力和创新意识。
同时，学校还注重学生的思想政治教育和道德品质培养，通过各种形式的讲座、主题班会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、师资队伍建设。
学校加大对教师的培训力度，引导教师更新教育理念，提高教学水平。
积极鼓励教师参与素质教育课程设计和教学实践，推动教师专业发展与学校素质教育目标的紧密结合。
四、学生成长档案。
学校建立学生成长档案，全面记录学生的学业成绩、品德表现、社会实践等方面的信息，定期进行评估和反馈。
通过档案管理，学校能够更好地了解学生的发展情况，为学生提供个性化的成长指导。
五、家校合作。
学校积极与家长开展沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，学校与家长密切合作，共同促进学生的全面发展。
六、成效评估。
学校建立了完善的素质教育评估体系，定期对学生的综合素质进行评估，及时发现问题并进行针对性的改进。
同时，学校也对素质教育的各项举措进行评估，不断完善和提升素质教育工作的质量。
综上所述，我校在素质教育方面取得了一定的成效，但也存在着一些不足和问题，比如教师队伍结构不够合理、学生参与度不够高等。
下一步，学校将进一步深化素质教育改革，加强教师队伍建设，优化教育资源配置，不断提升学生的综合素质，努力打造一流的素质教育品牌。
谢谢！。
素质教育工作情况汇报
素质教育工作情况汇报我是XX学校的素质教育工作汇报人员，今天我将向您汇报我校最近一段时间的素质教育工作情况。
在过去的一段时间里，学校素质教育工作取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足之处，希望得到领导的指导和帮助。
一、工作成绩1. 教师队伍建设：学校高度重视教师的素质教育，通过培训、交流、激励等方式，不断提升教师的素质素养和教学水平。
学校举办了一系列的教学培训活动，邀请专家学者来校授课，帮助教师更新教育理念，提高教育教学能力。
2. 学生素质提升：学校注重学生的全面发展，通过课外活动、社会实践、志愿服务等形式，培养学生的综合素质，使其在知识、能力、品德等方面得到全面提升。
学校成立了学生社团，为学生提供展示自我和发展兴趣爱好的平台。
3. 家校合作：学校与家长积极沟通，建立良好的家校关系，通过家长会、亲子活动等形式，促进学校和家庭的互动，共同关注学生的成长和发展。
二、存在的问题1. 教育资源不足：学校教育资源有限，师资力量不足，部分学科教学设备陈旧，影响了教学效果和学生的学习体验。
2. 学生学习压力过大：部分学生面临着来自学业、家庭和社会的巨大压力，学习负担过重，缺乏足够的时间和精力参与课外活动，影响了其全面发展。
3. 家校沟通不畅：部分家长对学校的教育理念存在一定的误解，缺乏对学校教育工作的了解和支持，影响了家校合作的质量。
三、下一步工作计划1. 提升教育资源：争取政府支持，加大投入，更新教学设备，改善校园环境，为学生提供更好的学习条件。
2. 学生学习压力问题：加强心理健康教育，提供相关辅导和帮助，帮助学生树立正确的学习观念，缓解学习压力。
3. 加强家校合作：举办家长学校活动，增进家长对学校教育工作的了解和支持，促进更好的家校合作。
四、希望得到的支持1. 增加教育投入：希望得到领导的关注和支持，加大对学校教育工作的投入，提高教育资源使用效率。
2. 政策支持：希望得到政府相关部门的政策支持，为学校提供更好的教育环境和条件。
学校开展素质教育情况汇报
学校开展素质教育情况汇报一、学校概况我们学校是一所注重素质教育的学校，秉承“德智体美劳全面发展”的教育理念，致力于培养学生健全发展的个体。
学校建立了一支高素质的教师队伍，通过一系列有效的教育活动，全面促进学生素质的提升。
二、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，不断加强师德师风的培育，提升教师专业水平。
学校举办各类培训班、讲座等活动，鼓励教师参加学术交流，提高教学水平和能力。
教师们积极参与学科竞赛、教学比赛等活动，不断提升自身素质，以更好地指导学生成长。
三、课程设置和教学方式学校在课程设置方面，充分考虑学生的个性差异和兴趣特长，开设了多样化的选修课程和兴趣班，为学生提供更广泛的发展空间。
同时，学校采取多种教学方式，如项目化教学、合作学习、实践探究等，积极引导学生主动参与课堂，培养学生的创新能力和实践能力。
四、素质拓展活动学校注重学生全面发展，开展了丰富多彩的素质拓展活动，如社团活动、文化艺术节、体育比赛等。
学生可以通过参加这些活动，拓展自己的视野，培养团队合作精神，提升综合素质。
此外，学校还注重学生的思想道德教育，通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生健康成长。
五、家校合作学校重视家校合作，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长发展。
学校定期举办家长会、家长讲座等活动，为家长提供教育指导，增强家校合作，共同为学生的发展努力。
总结：学校积极开展素质教育，通过全面的教育教学改革和丰富多彩的素质拓展活动，促进学生全面发展。
学校将继续加大力度，不断探索创新，提高教育教学质量，为学生成长成才提供更好的平台和资源。
愿我们学校的每一位学生都能茁壮成长，绽放光彩！。
学校开展素质教育情况汇报
学校开展素质教育情况汇报前言随着时代的发展和教育理念的变化，学校越来越重视素质教育。
素质教育作为21世纪教育的重要理念，需要全社会共同关注和支持。
作为一所具有高等教育水平的学校，我们积极开展了一系列的素质教育活动，下面将向大家汇报我校在素质教育方面的一些做法和成果。
校园文化建设我们认为，校园文化建设是素质教育的基础。
在校园文化建设方面，我们采取的措施包括：1. 建立良好校园文化氛围我们深入贯彻学校育人方针，营造了积极健康、和谐有序的校园文化氛围，充分发扬了社会主义核心价值观，校园内温馨亲切、善良友善、和谐体贴、文化共融，充满人文关怀和阳光活力。
2. 建设校园公共文化空间我们重视公共文化建设，通过建设校园艺术馆、读书角、文化长廊、建筑文化、书法楼道等公共文化空间，帮助学生了解和体验不同文化形式。
3. 开展丰富多彩的文化活动我们组织了丰富多彩的文化活动，包括旅游、音乐会、艺术展览等，为学生提供了展示自己才艺的机会，激发了学生学习和发展的兴趣，激励学生爱校、爱国、勤学、乐观、自律、互助、体育、艺术等良好品质。
素质教育课程设置在素质教育课程设置方面，我们注重开设有针对性的课程，让学生在学习科技知识的同时，更好地拥有独立思考、创新生思考和实践探究的能力。
我们注重学科间的整合，将学科知识融入素质教育课程中，让学生在学习科技知识的同时，更好地掌握学科知识，提升学习和思考能力。
学生学习体验我们致力于营造富有人情味和时代气息的校园文化，注重激发学生成长和成才的兴趣和热情。
我们引入一系列课外活动，如环保志愿者、科技创新、社会公益活动等，让学生们在学习及生活中得到全方面的锻炼和提高。
同时，我们采用“探究式”实践体验教学模式，让学生们能直接参与各种实践和体验活动，认识社会、了解职业、学习技能和习惯，更好地预备自己将来的发展。
素质教育成果在素质教育的开展中，学生们不仅在各方面都取得了一定的成果，并且取得了优异的成绩。
具体来说，我们在以下几个方面取得了明显的成果：1. 提高了学生综合素质学生的自律能力、学习能力、社交能力、语言表达能力等均得到了提升。
2024年学校实施素质教育工作总结范文(三篇)
2024年学校实施素质教育工作总结范文自2024年起，我校高度重视素质教育工作，全面推进学校教育质量和教育教学改革。
经过一年的努力，我校在素质教育方面取得了一定的成绩。
现将2024年学校素质教育工作进行总结如下。
一、工作目标明确，组织协调有力2024年，学校制定了具体的素质教育工作目标，即培养学生良好的道德品质、创造力、实践能力和团队合作精神。
学校成立了素质教育工作领导小组，明确各工作组的职责和任务，实现了各层级的顺畅沟通，工作组之间的协调配合有力，为素质教育工作的顺利推进提供了保障。
二、课程改革深入推进，培养学生成长发展能力学校高度重视课程改革，通过调整教师教学内容和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
各学科教师积极探索，不断创新教学方法，将素质教育理念融入到日常教学中。
通过开设兴趣爱好课、选修课等方式，培养学生广泛的兴趣爱好，拓宽学生的知识面和视野。
三、校园文化建设大力推进，营造良好的学习环境学校以校园文化建设为抓手，注重营造浓厚的学习氛围和积极向上的校园文化。
通过开展丰富多彩的文体活动、精心组织的主题班会等，全面培养学生的综合素质。
学校还加强了对学生的思想教育，做好心理健康教育工作，提高学生的心理素质，帮助学生健康成长。
四、社会实践活动广泛开展，培养学生的实践能力学校积极组织学生参加社会实践活动，开展实践教育。
通过参观考察、社区服务和实践实习等活动，让学生走出教室，亲身体验社会生活，增强对社会的认知和理解。
同时，学校还与社会机构合作，提供学生实践的机会，拓展学生的实践能力。
五、家校合作加强，共同培养学生学校加强了与家长的合作，通过定期家长会、家长工作坊等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的发展和问题。
学校还倡导家长参与学校各项活动，共同培养学生的身心健康，促进学生全面发展。
六、评价体系建设完善，激发学生的学习动力学校加大了对学生综合素质的评价力度，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力，取得了一定的成效。
本篇总结将对我校素质教育的实施情况进行全面回顾，总结经验，分析问题，并提出改进建议，为今后的素质教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 课程设置与教学改革我校对课程设置进行了优化，增设了多门选修课程，丰富了学生的课程选择。
同时，开展了多样化的教学方式，如翻转课堂、项目式教学等，提高了学生的学习积极性和主动性。
此外，学校还注重跨学科的学习和整合，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 课外活动与实践我校积极组织各类课外活动和实践，如科技节、文化节、社会实践活动等，让学生在实践中增长知识、锻炼能力。
同时，学校还鼓励学生参与各类竞赛和活动，提高学生的竞争意识和创新能力。
3. 师资队伍建设我校注重教师素质的提升，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提升学校的学术氛围和影响力。
三、素质教育成效与亮点1. 学生综合素质提升通过素质教育的实施，学生的综合素质得到了显著提升。
在各类竞赛和活动中，学生表现积极，取得了优异的成绩。
同时，学生的创新能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
2. 学校特色品牌建设我校在素质教育的过程中，注重特色品牌的建设。
通过优化课程设置、开展特色活动、打造学校文化等方式，形成了具有本校特色的教育品牌，提高了学校的知名度和美誉度。
四、存在问题与改进建议1. 课程设置还需进一步完善虽然我校已经对课程设置进行了优化，但仍有部分课程存在重复或不够丰富的问题。
建议学校进一步加强对课程设置的调研和优化，完善课程体系，更好地满足学生的需求。
2. 课外活动与实践还需进一步丰富虽然我校已经组织了丰富的课外活动和实践，但仍有部分学生反映活动不够多样化或缺乏深度。
建议学校进一步丰富课外活动和实践的内容和形式，提高学生的参与度和收获感。
素质教育汇报
素质教育汇报一、引言素质教育是指培养学生全面发展的教育理念和教育实践，旨在培养学生的品德、智力、体质、美育、劳动教育等多方面的素质。
本次汇报将详细介绍我校在素质教育方面的实践和成果。
二、学校背景我校位于XX市，是一所以素质教育为核心的中学。
学校坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
三、课程改革为了贯彻素质教育理念，我校进行了课程改革，增加了选修课程，拓宽了学生的知识面。
我们开设了音乐、美术、体育等选修课程，让学生在学业之余能够培养兴趣爱好，提高综合素质。
四、德育工作1.品德教育我校注重培养学生的良好品德，开展了一系列的德育活动。
例如，每月举行一次主题班会，通过讲故事、观看纪录片等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2.心理健康教育我校重视学生的心理健康，开设了心理健康教育课程，并设立了心理咨询室。
学校还定期组织心理健康讲座和活动，帮助学生解决心理问题。
五、学科教育1.提高教学质量我校注重提高学科教学质量，每年举办教研活动，教师们相互交流教学经验，共同提高教学水平。
学校还邀请专家进行教学指导，提供教学资源和培训。
2.创新教学模式为了培养学生的创新能力，我校推行了项目制教学模式。
学生参与各类项目，通过自主学习和合作学习，培养解决问题的能力和创新思维。
六、实践活动1.社会实践我校每年组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增加社会责任感和社会适应能力。
2.志愿者活动学校鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的公益意识和社会责任感。
每年学校都组织各类志愿者活动，如义务劳动、社区服务等。
七、成果展示1.学生综合素质提升经过多年的努力，我校学生的综合素质得到了显著提升。
学生的学习成绩稳步提高，品德表现优秀，参与各类社会实践和志愿者活动的积极性也明显增加。
2.获奖情况我校学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，多次获得市级以上的奖项。
学校也荣获了市级优秀学校的称号。
八、总结与展望通过素质教育的实践，我校取得了显著的成绩。
实施素质教育情况汇报（精选五篇）
实施素质教育情况汇报（精选五篇）第一篇：实施素质教育情况汇报实施素质教育情况汇报一年来，我校能认真贯彻执行党的教育方针，全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，推进素质教育。
一、进一步端正了办学思想全体教师树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。
科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。
遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。
严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。
制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。
坚持实行校务公开，健全各项管理制度，明确岗位职责明确。
二、逐步规范了办学行为坚持施教区学生免试入学原则，实行阳光分班，平行分班，不设重点班。
开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。
课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。
切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。
以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。
学生每天在校集中学习时间严格小学生控制在6小时、中学生7以内。
开展两操两课和大课间活动，节假日（含双休日和寒暑假）没有集体补课行为，教师拒绝有偿家教。
按有关规定合理安排课内外作业。
除按标准收取幼儿费用，其余一律不准收费。
落实“一教一辅”。
三、德育工作与德育活动取得成效德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。
注重养成教育。
健全全员德育网络，班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。
积极营造文化氛围。
校园文化主题：“感恩励志”教育，具有德育的针对性、实效性。
建立心理咨询室，正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。
有效开展艺体、科技、中华经典诵读、象棋等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。
2023年学校全面推进素质教育工作情况汇报
2023年学校全面推进素质教育工作情况
汇报
前言
自2020年开展素质教育以来，学校在教学管理、师资队伍建
设和课程开发等方面进行了全面梳理和改善，并制定了一系列实施
方案。
本文将对学校2023年全面推进素质教育工作情况进行汇报。
教学管理
学校在教学管理方面，加强了对教师教学质量的考核，并建设
了一套完善的教学评估机制，定期对教学效果进行评估和反馈。
学
校还成立了课程建设管理委员会，制定了完整的课程体系，规范了
教学内容和教学流程，有力地推进了课堂教学的改革和创新。
师资队伍建设
学校注重教师的专业能力和教学能力提升，并定期组织教师参
加各类培训和学术交流活动，提高了教师的教学水平和创新精神。
学校还积极招聘优秀的教师人才，并对教师薪资进行了优化调整，
提高了教师的职业吸引力和稳定性。
课程开发
学校针对不同年级和不同学科的特点和需求，制定了详细的课程开发计划，并引入了众多国内外优秀的课程资源和教学工具，打造了丰富多彩的研究平台和教育生态。
同时，学校还对课程进行了持续的更新和改进，顺应时代发展和教育变革的要求，为学生提供更加优质的教育资源和契合实际的知识体系。
总结
2023年是学校全面推进素质教育的关键时期，学校将持续加强教学管理、师资队伍建设和课程开发等方面的工作，为学生提供更加优质、创新、实用的教育服务，努力培养具有全球视野、创新精神和实践能力的高质量人才。
素质培养完成情况汇报
素质培养完成情况汇报近年来，我校一直致力于学生素质培养工作，通过开展各项活动和课程，全面提升学生的综合素质。
现将我校素质培养工作的完成情况进行汇报如下：一、德育培养。
学校注重德育工作，通过举办主题班会、德育教育课程、志愿活动等形式，引导学生培养正确的人生观、价值观和社会责任感。
学生的思想道德素质得到了有效提升，形成了良好的校园文化氛围。
二、学科素养培养。
学校加强学科素养培养，注重学科知识与实践能力的结合。
开设了一系列选修课程和实践活动，拓宽了学生的学科视野，提高了他们的学科素养水平。
学生在各类学科竞赛中取得了优异的成绩，展现了良好的学科素养。
三、体育健康培养。
学校积极开展体育健康教育，组织学生参加各类体育活动和比赛。
通过体育锻炼，学生身体素质得到了明显提高，增强了体魄，培养了团队合作意识和竞技精神。
四、艺术素养培养。
学校注重培养学生的艺术素养，加强了音乐、美术、舞蹈等课程的开设，并举办了各类艺术展示和比赛活动。
学生在艺术方面展现出了才华，提高了审美情趣和创造力。
五、创新创业素质培养。
学校鼓励学生积极参与创新创业活动，开设了创业课程和创新实践项目。
学生在科技创新、创业策划等方面取得了不俗的成绩，培养了创新精神和实践能力。
六、心理素质培养。
学校注重学生心理健康教育，开设心理辅导课程，举办心理健康讲座和活动。
学生的心理素质得到了有效的培养，增强了心理调适能力和抗压能力。
综上所述，我校在素质培养工作上取得了明显成效，学生的综合素质得到了全面提升。
但也要看到，素质培养工作是一个长期的系统工程，还需要进一步完善和深化。
今后，学校将继续加大力度，不断改进工作方法，全面提升学生的素质水平，为学生成长成才提供更好的保障。
初中素质教育实施情况汇报
初中素质教育实施情况汇报
尊敬的领导、各位老师们：
大家好！今天我将向大家汇报初中素质教育的实施情况。
在过去的一年中，我们学校积极推进素质教育，取得了一定的成绩。
首先，在素质教
育课程方面，我们坚持开设多样化的课程，包括体育、音乐、美术、手工等。
通过这
些课程，学生们能够培养自己的兴趣爱好，提高自身综合素质。
其次，在素质教育活动方面，我们组织了各种各样的活动，如读书分享会、志愿者活
动等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了他们的社会责任感和团队合
作精神。
此外，在教师培训方面，我们注重提高教师的素质。
通过开展各类培训课程和研讨会，我们的教师们不断提升专业水平，为学生提供更好的教学服务。
然而，我们也面临一些问题。
首先是资源不足的问题，由于学校经费有限，我们无法
提供更多的素质教育课程和设备，限制了学生的发展。
其次是时间紧迫的问题，学生
们的学业负担沉重，很多时间都用于学习，无法充分参与素质教育活动。
为了进一步推进初中素质教育，我们将采取以下措施：一是积极争取更多的经费，争
取向社会募捐，为学生提供更好的教育资源。
二是合理安排学生的学业负担，减少考
试压力，为他们提供更多的参与素质教育的时间。
三是加强与社区和家长的合作，共
同培养学生的综合素质。
通过我们不懈的努力，相信初中素质教育在未来会取得更大的成绩。
谢谢大家！
以上就是我的汇报内容，欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
2024学校开展素质教育工作总结
2024学校开展素质教育工作总结2024年，学校在素质教育工作方面取得了丰硕的成果。
我们深入贯彻了全面发展素质教育的理念，注重培养学生的综合素质，促进其全面发展。
下面是对2024年学校开展素质教育工作的总结。
一、教师队伍建设方面2024年，学校重视教师队伍的建设，注重提高教师的专业水平和教育教学能力。
我们开展了一系列培训活动，包括教师教育理论和教育技术的培训，以及学科知识和教学方法的研讨。
通过持续的培训和提升，教师们的教育教学能力得到了极大的提高，为学生的全面发展提供了有力的保障。
二、课程改革方面2024年，学校进行了全面的课程改革。
我们优化了课程设置，增加了综合素质教育内容。
在核心学科教学的基础上，增设了艺术、体育、科技等方面的课程，培养学生的艺术修养、体育素养以及科技创新能力。
同时，我们注重学科间的融合，开设了跨学科课程，培养学生的综合思维和解决问题的能力。
三、活动开展方面2024年，学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的活动。
我们组织了各类团队活动、社会实践和文化艺术活动，让学生在实践中学习，增强团队意识和合作精神。
同时，我们还举办了各类比赛和科技创新活动，激发学生的创造力和独立思考能力。
通过这些活动，学生的综合素质得到了全面提升。
四、家校合作方面2024年，学校重视家校合作，加强了与家长的沟通和交流。
我们定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育教学状况。
同时，我们邀请家长参加学校举办的各类活动，增强家长与学校之间的互动。
通过与家长的密切合作，学校能够更好地了解学生的家庭教育情况，制定更科学的教育方案。
五、评价制度建设方面2024年，学校建立了科学的评价制度，全面评估学生的综合素质。
我们采用多元化的评价方式，不仅注重学生的学业水平，还注重学生的思维能力、创造力、实践能力等方面的评价。
通过科学的评价，能够更好地指导学生的学习和发展，培养学生的自主学习和终身学习的能力。
综上所述，2024年学校开展素质教育工作取得了显著成果。
素质教育汇报
素质教育汇报一、引言素质教育是培养学生全面发展的一种教育理念和教育方式，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
本文将对我校开展的素质教育工作进行汇报，包括素质教育的背景和意义、我校的素质教育目标和实施情况，以及取得的成效和存在的问题。
二、素质教育的背景和意义1. 背景随着社会的发展和教育观念的变革，传统的应试教育已经不能满足学生的发展需求。
培养学生的综合素质成为教育改革的重要方向。
2. 意义素质教育能够培养学生的创新能力、综合素质和社会责任感，有助于学生的全面发展，并为他们未来的发展打下坚实的基础。
三、我校的素质教育目标和实施情况1. 目标我校的素质教育目标是培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，使他们具备适应社会发展需求的能力。
2. 实施情况（1）课程改革：我们加强了对综合素质教育的课程设计和教学方法的研究，注重培养学生的实践能力和创新思维。
（2）社团活动：我们积极组织各类社团活动，提供学生发展兴趣爱好和锻炼能力的平台。
（3）校外实践：我们鼓励学生参加各类校外实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的实践能力和创新意识。
（4）德育教育：我们注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展各类德育教育活动，引导学生正确的价值观和行为准则。
四、取得的成效1. 学业成绩提升：通过素质教育的实施，学生的学习兴趣和学习能力得到了提升，学业成绩有了明显的提高。
2. 创新能力培养：素质教育注重培养学生的创新思维和实践能力，我校学生在各类科技创新竞赛中取得了优异的成绩。
3. 综合素质提升：通过社团活动和校外实践，学生的综合素质得到了全面提升，他们具备了良好的人际交往能力和团队合作精神。
五、存在的问题和改进措施1. 学生参与度不高：部分学生对素质教育的重要性认识不足，参与度较低。
我们将加强对学生的宣传教育，提高他们对素质教育的认识和参与度。
2. 教师培训不足：部分教师对素质教育理念和教学方法的了解不够，需要加强师资培训，提高教师的素质教育能力。
素质教育情况汇报
素质教育情况汇报
近年来，我校一直致力于推进素质教育，通过一系列的教育改革和创新，取得
了一定的成绩。
下面我将就我校素质教育的情况进行汇报。
首先，我校注重学生全面发展。
我们不仅重视学生的学业成绩，更加重视学生
的思想道德、身心健康、审美情趣、劳动技能等方面的培养。
学校积极开展各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
同时，学校还加强学生的体育锻炼，注重学生身心健康的培养，使学生在全面发展中得到促进。
其次，我校重视学生的品德教育。
学校开展了一系列的德育活动，如开展主题
班会、举办德育实践活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德。
同时，学校还注重师生之间的情感交流，加强师生之间的沟通，使学生在情感上得到关怀和激励。
再次，我校注重学生的创新能力培养。
学校积极推进课程改革，注重培养学生
的创新精神和实践能力。
学校开设了一系列的创新创业课程，组织学生参加各类科技竞赛和创新实践活动，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力和团队合作精神。
最后，我校重视学生的社会实践能力培养。
学校积极组织学生参加各类社会实
践活动，如走进社区、参观博物馆、参与志愿者活动等，使学生了解社会、融入社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
总的来说，我校在素质教育方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
今后，学校将进一步加大对素质教育的投入，不断完善教育教学体系，促进学生全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。
希望社会各界能够关注和支持我校素质教育工作，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
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学校开展素质教育情况汇报
全面推进学校素质教育努力打造英山教育品牌——长冲中学开展素质教育情况汇报自贯彻落实1999年第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育6年来，长冲中学在县委、县政府领导和各级教育主管部门的指导下，大力推进素质教育，可谓六年迈了四大步，步步走向新辉煌。
一是优化了育人环境，保证了推进素质教育的前提；二是提升了育人水平，满足了推进素质教育的需要；三是开拓了育人的方法，铸造了推进素质教育的灵魂；四是打造了育人品牌，步入了推进素质教育快车道。
一、主要成绩一是育人环境和谐完善。
六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球场、人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。
二是育人队伍配套齐全。
现有120名教职工，学历合格率达100%，党员占1/4，省市级骨干教师占1/4，学科配套，开课齐全。
高、中、初级职称比为1：8：1，老中青结构比为1：7：2，72人次获得过县级以上表彰。
六年来，教师“四优”获市以上获奖212人次，教师整体素质大为提高，无一例违法乱纪。
三是育人方法百花齐放。
异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。
异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。
四是育人品牌闪亮登场。
长冲中学是英山第二家。
①全市第23所进行示范行列的初中；是黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；是县政府师德师风先进集体；社团和校刊《山茶花》获全省一等奖；承担省十五重点科研课题“初中创新教育研究与实践”，成为全市的先进典型，两次大会交流，一次现场示范，省级课题《综合实践活动课程开发与实施》已投入研究，最近又被推荐为全省先进考点和全市百佳教科研先进单位。
中考质量经久不衰；荣获国家级学科竞赛奖28人次，省级102人次。
二、基本经验一是千方百计抓前提，优化育人环境。
向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。
二是管导结合抓关键，提升师资水平。
推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。
三是突出重点抓核心，培养创新精神。
为了培养师生的创新精神，我们于XX年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。
首先是把创新教育的“着
眼点”放在观念上。
在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的办学理念。
通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。
在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。
在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。
一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。
其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。
1、在时空上不留空白。
从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。
2、在实践的主阵地上不放空炮。
勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。
如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：（1）以课堂教学为中心培养创新能力。
（2）以创造性思维为核心培养创新能力（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力 3、在实践机制上不说空话（1）增设保障机制。
首先是组织保障。
自～年春季起，学校增设了科研处，配备了一名主任，落实一名副校长专门分管；其次是时间保障。
常规教学本来就时间紧，要使课题研究扎实有效，必须合理安排时间，为此，我们将周六定为课题研究时间，平时每周一次，忙时间周一次，要么“充电”：集中学业务，举办专题讲座；要么“放电”：说课、评课、写论文、搞制作。
三是资金保障。
除了围绕科研课题增设文本论文、报告，电子课件、演示等奖励项目外，还对周六参加专业学习的给予补助。
（2）完善管理机制。
学校过去对课题研究停留在表面说教状态，没有从管理上真正落实，自申请立项创新教育后，我们充实了对教师综合考核的指标，增设了课题研究项目，分配了过程量化分数。
（3）调整评价机制。
一是对教师的评价：由刚性变成弹性，课题内容由缺失到充实，由只以考试成绩定论到既有定论又有评论，即每学期在学生中进行一次教师教育教学综合情况调查，反馈情况分析评价；二是对程序的评价：由轻过程重结果到过程与结果和谐统一，分值上统筹兼顾 4、在实践的关键处不挂空档（1）外派学习时不放过每一次机遇。
近两年，我们先后派出86人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参加研讨会。
（2）内部培训时不遗漏每一个环节。
从讲课、说课、评课到撰写论文、举办讲座，环环相扣。
（3）巧借东风时不吝惜每一回投入。
创市级示范时，添置了多媒体；申报立项后，购置了摄像机；最近又全部上了。
另外还从北京邮购教学光盘，到省教所购置创新专业书，每年为阅览室订图书近万元。
（4）说课评时不停留在恭维奉承状态。
（5）教学反思时不固步自封在经验成绩里。
5在实践的进程中不行空路。
无论是学校层面、实验班级还是参与实践的每一位教师，自开展创新教育教学研究与实践以来，一路上不断地从认识
——实践到再认识——再实践，内化创新认识，外化创新方法，物化创新成果。
沿途拾起一串串“创新”果实：方案、报告、论文、案例、记录、反思、总结、证书。
再次是把创新教育的“落脚点”放在效果上科研创新教育研究给我校带来了勃勃生机，学校声誉不断提升，学校影响不断扩大，教师素质得到全面提高，学生素质得到全面培养，会学习，会探究，会创造，会展现自我的优秀学生在不断涌现。
1、学校创新氛围越来越浓。
近几年来学校理念创新，育人环境创新，教师教法创新，学生学法创新，可谓与时俱进。
2、学校影响越来越大。
～年初立项实验以来，学校步入快速良性发展轨道，～年底学校步入黄冈市第23所、英山第一所农村示范初中行列。
去年底，学校还被评为黄冈市普通初中先进单位，技术装备同时还获得黄冈市人事局、教育局颁发的先进单位。
图片新闻、《推管理经验，展示范风采》的办学事迹多次上了《黄冈报》、《鄂东晚报》。
3、学校科研成果越来越多。
三次参加全市创新教育阶段总结会并作发言，三月又申报并立项省级“综合实践活动”课题，去年四月接受市教科院专家视导时推出一批阶段资料与成果，获良好评价。
今年五月，全市又以现场形式，在我校召开创新阶段总结会。
4、教师整体素质越来越高。
随着创新教育的不断深入，教师的观念也在不断更新。
观念的创新带来了教学方法的创新，方法的创新带来了水平的提高。
校长获全省优秀教师和全县“十佳校长”称号，20多名教师获省市级骨干教师称号，1人获得全省综合实践先进个人，3人夺得黄冈说课一等奖，教师的论文在刊物发表和评奖的36篇，优质课、课件获市以上级奖的22节、件。
5、学生创新能力越来越强。
学生的创新精神与实践创新能力在新的大环境中得到熏陶和感染，课堂教学氛围中主观能动性得到发挥，潜能得到释放，聪明才智得以充分展示，学生健康向上，乐观的天性也得到自由发展。
近两年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖11人次，省级奖54人次，去年全市优秀艺术人才比赛，我校获奖占全县三分之一，学生彭湃等多篇作文发表在《中学生优秀作文选》上，尤其是在最近的第xx届茶叶节《茶乡放歌》全市征文中，一（8）学生王爽夺得初中组唯一一等奖（奖金500元），学生屡屡在全县运动会、艺术节、演讲赛等多项活动中获奖。
三、几个问题问题之一：深入持久地推进素质教育，需要高素质的教师队伍和较为先进的教育教学设备设施作为后盾支撑，由于财力上的困难，难免受到限制。
问题之二：现行的教育评价体制和中考压力，对深入持久地推进素质教育，势必有一定的冲击和影响，如何合理解决这一矛盾？需要作较深层次的研究。
问题之三：由于目前正处于学生高峰期，班额过大，也是制约深入持久地推进素质教育的一大因素，因而如何加强教师的调控能力也是必须面对的一大课题。
四、几点建议 1、进一步加大教育行政部门对学校推进素质教育的力度，完善评价机
制。
2、进一步丰富展示师生素质教育成果的竞技形式，不断充实活动机制。
3、加大对农村留守孩子就学的管理力度，不断解决教育中的新问题。
执笔：萧本初～.。