《幼儿教育学》模拟试题及答案5
2024年幼儿教育学模拟试题及答案
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据： ①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
2024最新幼儿教育学模拟试题及答案
2024最新幼儿教化学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国最早的学前教化试验中心即南京鼓楼无趣园的创办人是（）。
A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教化试验中心，即南京鼓楼无趣园；抗战时期又创办我国第一所公立无趣师范学校——江西试验幼师。
2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。
A．《大教学论》B．《母育学校》c．《世界图解》D．《爱弥儿》【解析】捷克教化家夸美纽斯在历史上第一次把学前教化纳入其具有民主色调的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教化专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教化的完整体系。
3．能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法是（）。
A．探讨法C．故事法D．提问法E．活动法【解析】幼儿在探讨中能自由发言，阐述自己观点。
4．学前教化的实质就是（）。
A．综合教化B．启蒙教化C．独立性教化D．相宜性教化E.开心教化【解析】学校教化是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教化。
5．活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指（）。
A．老师设计和指导的活动B．儿童主动主动的活动C．儿童的自选活动D．儿童的嬉戏活动E．儿童的生活活动【解析】嬉戏活动提倡幼儿的自主性。
6．国家规定保育员的最低学历是（）。
A．初中毕业学历B．中专学历D．小学毕业学历E．专科学历【解析】国家对保育员最低学历做了相关规定。
7．下面属于幼儿德育要素的是（）。
A．道德相识B．道德理论C．道德意志D．道德行为E．道德情感ACDE【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。
教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题(五)答案
教师招聘考试幼儿教育学全新模拟试题（五）答案参考答案一、不定项选择题1.A。
中公专家解析：经济发展状况制约教育的发展。
2.D。
中公专家解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。
3.C。
中公专家解析：智力的核心是进行思维。
4.B。
中公专家解析：体育是儿童全面发展教育的基础。
5.B。
中公专家解析：教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
6.ABC。
中公专家解析：幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。
7.D。
中公专家解析：福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。
8.E。
中公专家解析：幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。
9.ABCDE。
中公专家解析：幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。
10.C。
中公专家解析：观察法是指教师有计划、有目的地领导幼儿感知客观事物的一种方法11.AD。
中公专家解析：2.0世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。
12.E。
中公专家解析：我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。
13.C。
中公专家解析：家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。
14.A。
中公专家解析：夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。
15.B。
中公专家解析：幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。
16.B。
中公专家解析：陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。
17.D。
中公专家解析：杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。
2024幼儿教育学模拟试题及答案
2024幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的独立性D.培养幼儿的孝顺心答案：D2.幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案：CA.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿社会地位提升答案：DA.幼儿的认知能力B.幼儿的社交能力C.幼儿的情感态度D.幼儿的家庭背景答案：CA.安全、舒适B.有序、整洁C.简单、朴素D.丰富、多彩答案：CA.认知发展B.情感发展C.社交发展答案：DA.客观性B.全面性C.发展性答案：DA.寓教于乐B.自主性C.创新性D.严肃性答案：D二、判断题（每题5分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，具有强制性。
（）答案：错误2.幼儿教育应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题。
（）答案：正确3.幼儿园教育评价应以教师评价为主，家长评价为辅。
（）答案：错误4.幼儿园环境创设应注重美观、实用，符合幼儿的审美需求。
（）答案：正确三、简答题（每题20分，共60分）1.简述幼儿园教育活动的特点。
答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）寓教于乐：教育活动应充满趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（2）自主性：教育活动应尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主参与。
（3）创新性：教育活动应注重培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。
2.简述幼儿园教育评价的原则。
答案：幼儿园教育评价的原则包括：（1）客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。
（2）全面性：评价应全面考虑幼儿的发展水平、情感态度、行为表现等方面。
（3）发展性：评价应关注幼儿的进步与成长，鼓励幼儿不断努力。
3.简述幼儿园环境创设的要求。
答案：幼儿园环境创设的要求包括：（1）安全、舒适：环境应保证幼儿的安全，营造舒适的学习氛围。
（3）丰富、多彩：环境应丰富、多彩，满足幼儿的审美需求。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是〔〕。
A.乡村幼儿园B.武昌的幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在武昌创办了第一所幼儿教育机构——幼稚园，1904 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对〔〕年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.〔〕被世界誉为“幼儿教育之父〞。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父〞。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是〔〕。
A.黄炎培B.蔡元培C.行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——燕子矶幼儿园，还创立了乡村幼儿师教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园〞一词是〔〕诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园〞，从此出现了“幼儿园〞这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园创办于〔〕。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自〔〕。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开场任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案幼儿教育是教师资格考试中的一个重要科目，也是教师们日常教学中需要关注和深入研究的领域。
为了帮助广大考生更好地复习和备考，以下将给出一些幼儿教育学模拟试题及答案。
第一部分：幼儿教育学基础知识1. 幼儿教育的定义是什么？答案：幼儿教育是指针对0-6岁儿童进行的有计划、有组织、有针对性的教育活动，旨在促进幼儿身心健康、全面发展。
2. 幼儿教育的目标有哪些？答案：幼儿教育的目标包括促进幼儿身体和智力发展、培养幼儿良好的品德和行为习惯、培养幼儿的社交能力和自理能力、培养幼儿对自然和社会环境的认知能力。
3. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括针对性原则、潜能发展原则、游戏性原则、示范性原则、社会性原则、循序渐进原则、综合原则等。
第二部分：幼儿认知发展4. 幼儿认知发展的理论有哪些？答案：幼儿认知发展的理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等。
5. 幼儿认知发展的特点是什么？答案：幼儿认知发展的特点包括逐步形成基本概念和操作概念、通过模仿和直接经验获取知识、思维活动逐渐从感性向概念化转变、逻辑思维能力发展较差等。
6. 幼儿认知发展的影响因素有哪些？答案：幼儿认知发展的影响因素包括遗传因素、环境因素、亲子关系、社会交往和文化背景等。
第三部分：幼儿语言发展7. 幼儿语言发展的阶段有哪些？答案：幼儿语言发展的阶段包括咿呀学语阶段、词汇突增期、句法发展期和语体规范化期等。
8. 幼儿语言发展的特点是什么？答案：幼儿语言发展的特点包括语音和词汇的逐渐丰富、句子的逐渐复杂、语言运用的逐渐规范、语言功能的逐渐明确等。
9. 幼儿语言教育的原则是什么？答案：幼儿语言教育的原则包括言语丰富原则、示范引导原则、关注言语交流过程原则等。
第四部分：幼儿德育与行为管理10. 幼儿德育的目标是什么？答案：幼儿德育的目标包括培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿个性的健康发展。
《幼儿教育学》模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是;A．陈鹤琴B．陶行知c．黄炎培D．张雪门E．蔡元培2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是;A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威E．陶行知3．个人本位论儿童观认为;A．儿童是国家的财富B．儿童是小大人C．儿童是父母财产D．儿童享有生存权、发展权和教育权E．儿童是家族繁衍的工具4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是;A．家庭B．学校C．社区D．同伴E．同学5．是我国学前教育中所特有的一条原则; A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于; A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素E．制度环境7．幼儿园教育的任务是;A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童E．培养超长儿童8．智力是人认识事物的能力,其核心是; A．观察力B．记忆力C．思维力D．创造力E．想象力9．儿童全面发展教育的基础是; A．德育B．体育C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是; A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是;A．华生B．格塞尔C．高尔顿D．吴伟士E．华太伦12．幼儿园课程以为基础,让幼儿以获得直接经验为主;A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验E．生活常识13．实施游戏化方法的重要途径之一是;A．游戏活动的自主化B．游戏活动的社会化C．游戏活动的虚构化D．游戏活动的教育化E．游戏活动的操作化14．学前班幼儿发展的评价主要是通过;A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现E．笔试15．在各种课程编制模式中,对幼儿园课程的编制所产生的影响较大;A．探究模式B．游戏模式C．目标模式D．过程模式E．游戏模式16．对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的;A．态度B．看法C．情绪状态D．识字率E．智力17．是儿童的第一任教师,也是终身教育者;A．幼儿教师B．小学教师C;同学D．家长E．园长18．幼儿教师劳动的是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的;A．艰巨性B．复杂性c．细致性D．系统性E．示范性19．现代幼儿园教师的职业角色有;A．教育者B．母亲C．朋友D．研究者E．伙伴20．教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了;A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．直观法21．幼儿教师的劳动的创造性是由决定的;A．教师本身的特点B．幼儿本身的特点C．教师教育特点D．幼儿教育特点E．教育工作性质22．教育科学研究的基本方法有;A．观察法B．调查法C．实验法D．个案法E．经验总结法23．收集材料方法有很多,但总的原则是收集的材料应;A．正确B．一手c．新颖D．真实E．一定数量24．研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的现状或发展变化,这种研究方法是;A．观察法B．实验法C．总结法D．调查法E．个案法25．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这体现了研究选题的原则;A．客观性c．理论联系实际D．先进性E．创造性26．20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法,是指;A．陈鹤琴B．陶行知C．张之洞D．张雪门E．蔡元培27．我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针,一条腿是政府办园,另一条腿是;A．政府办园B．小学办附属幼儿园c．中学办附属幼儿园D．大学办附属幼儿园E．社会力量办园28．与幼儿园相比,家庭教育的特点是;A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性29．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于;A．3—4个小时B．2～3个小时c．5～6个小时D．半小时E．1小时30．幼儿园教的主体是;A．保育员B．幼儿教师C．保健医生D．园长E．教导主任转自二、填空题共15题,每题1分,共15分1．学前教育学从教育学科中分离出来,成为一门独立的学科,是伴随着______的建立而开始的;2．在影响儿童发展三类要素中,______在其中起着决定性作用;3．儿童观的变化影响到______的变化;4．维果斯基认为教育就是变______水平为儿童的现有水平;5．1996年我国正式颁布的幼儿园工作规程规定我国幼儿园的任务是;6．幼儿园教育必须从______人手,对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革,否则,幼儿园是难以跟上时代的步伐,使幼儿成长为社会所需要的一代新人;7．学前教育实践中,我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育,防止重此轻彼,坚持______的教育质量观;8．幼儿教师准备儿童游戏时,主要应准备______、空间、时间和丰富知识经验,发挥儿童自主性;9．玩具是专供______用的物品,如气球、滑梯等;10．______是幼儿最喜欢的活动,是幼儿生活的主要内容;11．幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育,促进______;12．尊重幼儿游戏的______是尊重儿童人格的具体体现;13．幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活,不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来;14．从幼儿品德形成和个性发展的角度看,______是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期;15．幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段;三、判断说明题先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分1．智能玩具会完全取代传统玩具;2．幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展;3．美育的重要实施途径是通过艺术活动;4．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能,教师只要抓住这一点就可以了;5．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习;四、简答题共4题,每题5分,共20分1．学前教育的实施形式及特征;2．对三岁孩子的教育需要注意哪些问题3．简述教师在游戏过程中的作用;4．幼儿园的教学方法有哪些五、论述题共2题,每题15分,共30分1．现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面2．如何利用社区资源为幼儿园教育服务幼儿园教育如何服务社区答案一、不定项选择题1．B解析陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园,即南京燕子矶幼稚园;2．D解析杜威宣扬“儿童中心论”,认为教育就是促进儿童的自然生长,教育就是促进儿童经验的改组与改造,教育的过程就是儿童的生活过程;3．D解析这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点,强调儿童也是权利的主体;4．A解析家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻;5．C解析保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则;6．A解析经济发展状况制约教育的发展;7．D解析幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童;8．C解析智力的核心是进行思维;9．B解析体育是儿童全面发展教育的基础;10．B解析教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏;11．A解析华生是环境决定论的典型代表,其格言是“一两遗传胜过一吨教育”;12．D解析由于幼儿的身心发展水平,他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维;幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解;所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为主;13．D解析幼儿教育活动中,教育被融人到游戏活动中;14．D解析对幼儿的评价最重要的是过程性评价;15．CD解析在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式,影响较大;16．ABC解析幼升小的问题主要是适应新环境的问题,不是智力上的问题;17．D解析福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师;18．E解析幼儿好模仿,对老师无限信任和尊重,这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力,凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿,其教导也易被幼儿接受,从而对幼儿的发展产生重要的影响;19．ABCDE解析幼儿教师的现代职业角色有：1幼儿教师是教育者；2幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；3幼儿教师是幼儿的第二任母亲；4幼儿教师是幼儿的知心朋友；5幼儿教师是幼儿教育的研究者;20．D解析教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法;21．BD解析幼儿正处在人生生长发育最快的时期,其身心发展变化极为迅速,想象力异常丰富,活泼好动;幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程,如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答,而且幼儿好奇心强,教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力,因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决;22．ABCDE解析教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等;23．ADE解析收集材料总的原则是材料应正确、真实,且要有一定的数量,这样才有客观性和说服力;24．E解析个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析;25．E解析研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题;26．AD解析2．0世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指北京的张雪门,南京的陈鹤琴;27．E解析我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式;28．C解析家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性; 29．A解析夏季幼儿的户外活动至少应为3小时;30．B解析幼儿园的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿;二、填空题1．学前教育机构2．教育3．教育内容和培养方式4．最近发展区5．对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育6．素质教育7．全面发展8．材料9．儿童游戏10．游戏11．身体的发展12．自主性13．年龄特点14．学前期15．充当保姆的阶段三、判断说明题1．答：错误;智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激,能丰富儿童的科技知识,增强科技意识,但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣,以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象,所以智能玩具无法完全取代传统玩具;2．答：正确;幼儿园的教育目标就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展;3．答：错误;美育的主要实施途径是日常生活;4．答：错误;某个游戏中常常可以体现出多方面的作用,教师需要多角度考虑;5．答：错误;幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的,而不是专门为人学做准备;四、简答题1．答：学前教育的实施形式有两种,即学前家庭教育与学前社会教育;1学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在;家庭是儿童受教育的第一个场所,父母是孩子的首任教师;1分学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性;1分2学前社会教育;目前主要有：①托儿所；②幼儿园；③托幼园所一体化；④幼儿班；⑤儿童福利院；sos国际儿童村;2分学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性;1分2．答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：1运用多种手段发展儿童的认知能力;利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动;2分2创造条件发展儿童的人际交往能力;1分3培养儿童生活自理能方与良好的习惯;1分4满足儿童正当的活动要求;1分3．答：游戏是学前教育的基本活动;教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果;一般而言,教师在游戏过程中的作用主要体现在：1创设游戏环境;2分2指导和促进游戏的开展;2分3观察和评估游戏;1分4．答1活动法：游戏法、实验法、操作练习法；2分2直观法：观察法、演示和示范法；2分3口授法：谈话法、讲解和讲述法;1分五、论述题1．答：1幼儿教师是教育者;幼儿教育机构是公共正规的教育组织,其中心任务就是教育、教导儿童,因此幼儿教师主要的职责还是教育孩子;3分2幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;在幼儿快乐的游戏中,幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者,也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人;3分3幼儿教师是幼儿的第二任母亲;由于幼儿社会经验缺乏,身心发展水平低,对成人的依赖性较强;当他们进入幼教机构后,会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上;这就要求幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾;3分4幼儿教师是幼儿的知心朋友;3分5幼儿教师是幼儿教育的研究者;3分2．答：1幼儿园以自身的教育优势服务社区3分与非正规的社区学前教育相比,幼儿园具有许多教育优势,包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等;因此幼儿园在社区教育中处于核心地位,通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展;在这个重任下,幼儿园要以自身的教育优势服务于社区,支持社区各项教育活动的开展;具体可以开展：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作,帮助社区教育质量的提高；1分②开放自身的教育资源供社区使用,提高资源的利用率,使社区内的全体儿童受益；1分③教师可以兼任社区教育的指导和顾问,服务于社区；1分④支持参与社区有益的文化教育活动,使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地,推动整个社区文化教育素质的提高;1分2争取社区对幼儿园工作的支持和参加3分幼儿园教育也要充分利用社区的资源,调动社区对幼儿园教育的支持和帮助,共同协作办好教育;社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域,能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持;2分此外,争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向;例如,幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观,扩大知识范围,开阔眼界,利用社区的教育资源进行教育;又如,请社区有关人员到幼儿园来,给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等,这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式,变封闭式为开放式的办学、办园,让幼儿真正接触社会,也让社区融人教育孩子的行列,共同促进孩子的健康成长;3分。
2023年教师资格证考试幼儿教育学模拟题及答案
一、选择题1．( )是幼儿教师职业道德旳基本原则。
A．热爱幼儿B．忠诚于社会主义教育事业C．品德良好D．身体健康1．B解析∶忠诚于社会主义教育事业，是最基本旳、也是最重要旳思想品德素质，是幼儿教师职业道德旳基本原则。
因此，答案为B。
2．作为幼儿教师，最基本、最重要旳任务是( )。
A．保证幼儿安全B．增进幼儿身体健康发展C．增进幼儿智力发展D．增进幼儿与周围环境旳互相作用2．D解析∶幼儿旳发展要靠个体原因与环境之间旳互相作用，这就规定幼儿教师可以增进幼儿与环境旳互相作用，将其作为最基本旳任务。
因此，答案为D。
3．教师与幼儿沟通时，不对旳旳做法是( )。
A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿3．B解析∶教师与幼儿之间旳沟通包括∶教师通过微笑、点头等非语言旳沟通，体现出对幼儿旳关怀和爱惜；还可以通过掌握一定旳沟通技能，用精确旳言语沟通，平等地与幼儿交流。
教师不能使用专业化旳言语与幼儿沟通，由于幼儿对专业化旳语言理解起来比较困难，或者主线理解不了。
因此，答案为B。
4．教师按照教育目旳，直接把教育旳内容传递给幼儿旳方式是( )。
A．直接“教”旳方式B．间接“教”旳方式C．灌输旳方式D．“填鸭式”教育4．A解析∶直接“教”旳方式是教师按照教育目旳，直接把教育旳内容传递给幼儿；而间接“教”旳方式重要是通过环境中合适旳中介，如运用环境中旳玩具、楷模、幼儿关怀旳现象或事件旳作用等，迂回地到达教育目旳。
因此，答案为A。
5．人本位旳小朋友观认为( )。
A．小朋友是家族繁衍旳工具B．小朋友是父母旳私有财产C．小朋友享有生存权、发展权、教育权D．小朋友是国家旳财富5．C解析∶承认小朋友旳生存权、发展权和教育权是现代小朋友观即人本位小朋友观旳基本观点。
因此，答案为C。
6．幼稚园旳教育活动包括( )。
A．教师旳“教”和幼儿旳“学”B．教师旳“教”C．幼儿旳“学”6．A解析∶教育活动是教师与学生互相作用旳过程，它包括教师旳教和学生旳学。
《幼儿教育学》模拟试题及答案6
A.社会生产幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提咼人口素质4.教育发展的物质基础是B.经济发展C.工业革命D.现代农业A.社会生产D.教育信息 13.教育的微观功能是5. 格塞尔的"成熟势力学说"倡导A. 先天决定论B. 遗传决定论C. 后天决定论D. 环境决定论6. 儿童个体发展遵循A. 从脚到头的顺序B. 由特殊到一般的过程C. 从复杂到简单的过程D. 由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式 "的革命，这时出现了A. 人本位儿童观B. 家族本位儿童观C. 社会本位儿童观D. 自然本位儿童观8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A. 1827 年B. 1803 年C. 1837 年D.1823 年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是D.教育信息13.教育的微观功能是A. 学会生活,学会认知，学会工作,学会享受B. 学会做事,学会学习，学会生活,学会合作C. 学会做人,学会做事，学会学习,学会生存D. 学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A. 社会福利性和教育性B. 社会福利性和保教性C. 保教性和辅助性D. 辅助性和社会性11. 教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12. 教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育物资和A. 教育材料B. 教育内容C. 教育环境 A. 促进社会进步B.促进文明进步D.教育信息13.教育的微观功能是c.促进经济建设D. 促进人的身心发展14. 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A. 经济发展B. 社会人口C. 地理环境D. 政治制度15. 英国教育家洛克的"白板说"属A. 父母决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论16. 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A. 家族本位儿童观B. 社会本位儿童观C. 个人本位儿童观D. 人类自然本位儿童观17. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A. 《夸美纽斯教育论著全集》B. 《理想国》C. 《母育学校》D. 《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智，德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二，名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观4.是人们对于儿童的根本看法和态度. 二，简答题:1.简述教育的功能.2. 简述儿童发展的特征.3. 简述杜威的进步主义教育思想.4. 试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二，名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任 的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内 化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性 的过程.3. 指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变 的过程.5. 是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法三，简答题:1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能促进社会的发展 ；二是教育的微观功能——促进人的身心发展. 2.儿童发展的特征大致有以下几个原则： (1)个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚， 由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性； (3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长"；"教育即生活"；"教育即经验的不断改造".4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育.四,论述题: 1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合 ，相互作用 的过程；(2)发展不是孤立地，静止地由于某一因素的作用而发展 是由多种因素参与其中的动态发展过程；(3)儿童是发展的主体 主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；(4) 儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下 能最大限度地发展儿童的潜力； (5) 每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同, 不可能以年龄或班级为标准来武断地划一(6) 儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识 ,是在 ,有可能力和个性，而不是坐着，只通过听或看教师的说和做而发展；(7)儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体，智,德,美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；(8)每个儿童都拥有发展权，受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱2.答:(1)培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力.⑶ 培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.。
幼儿教育学试题及答案 (5)
幼儿教育学试题及答案试题一：1. 幼儿教育学的定义是什么？幼儿教育学是研究幼儿教育的一门学科，主要关注幼儿的成长与发展，以及如何有效地进行幼儿教育。
2. 幼儿教育学的研究对象是什么？幼儿教育学的研究对象主要是幼儿的成长与发展，包括身体、智力、情感、社会和道德等方面的发展。
3. 幼儿教育的目标是什么？幼儿教育的目标是全面促进幼儿的成长和发展，培养他们的综合素质，包括智力、情感、社会和道德等方面的发展。
4. 幼儿教育的原则有哪些？幼儿教育的原则包括： - 尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的特点制定个性化的教育方案。
- 注重幼儿的主动性和积极性，激发幼儿的学习兴趣和能动性。
- 正确认识幼儿的特点，强调幼儿在亲情和友情中的性格和品行培养。
- 鼓励幼儿参与各种活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 教育内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重以游戏为主要教学方式。
试题二：1. 幼儿教师的职责是什么？幼儿教师的主要职责包括： - 制定教育方案和教学计划，设计教学活动。
- 对幼儿进行观察和评估，了解幼儿的发展情况。
- 提供适宜的教育环境和资源，促进幼儿的发展。
- 培养幼儿的基本生活自理能力。
- 建立良好的师生关系，与家长沟通合作。
2. 幼儿教师应具备哪些能力和素质？幼儿教师应具备以下能力和素质： - 具备丰富的幼儿教育知识和专业技能。
- 有爱心和责任感，能够关心和理解幼儿。
- 善于观察和分析，能够准确评估幼儿的发展情况。
- 具备良好的沟通能力，能够与幼儿和家长有效交流。
- 具备团队合作能力，能够与其他教师和学校管理层紧密合作。
3. 幼儿教师的培训和发展途径有哪些？幼儿教师的培训和发展途径包括： - 参加幼儿教育学相关的大学本科或研究生专业。
- 参加幼儿教育学的短期培训班或进修课程。
- 参加幼儿教育学的学术研讨会或行业会议。
- 参观其他优秀的幼儿教育机构，学习其教育经验和教学方法。
4. 幼儿教师应如何应对幼儿教育中的挑战？幼儿教师应对幼儿教育中的挑战可以从以下几个方面应对：- 不断提升自身的知识和技能，保持教育理念的更新和创新。
幼儿教育学模拟试题及答案
《幼儿教育学》模拟试题及答案2024《幼儿教育学》模拟试题及答案幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
以下是关于《幼儿教育学》模拟试题及答案，希望大家认真学习!一、单项选择题(每题2分,共30分)1.(b)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年2.幼儿园教育应以(d)为基本的活动方式?A.学习B.上课C.玩耍D.游戏3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是(d)。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是(c)。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(c)。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性C.教育的目的D.教育的方法6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是(d)。
A.蒙台梭利B.柏拉图c.洛克D.福禄倍尔7.儿童的发展是通过(a)。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的c.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的8.关于我国学前教育的描述，不正确的是(c)。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育9.实现保教合一的前提是(b)。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的(c)倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化11.幼儿园的环境创设主要是指(c)。
A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所12.所谓(b)，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案
教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案考教师资格证没有特除要求条件，只是有一个相对应的学历然后考大、中、小学校教师资格证，其他应该没有特除要求条件的。
下面小编给大家整理教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题，希望大家喜欢！教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题一、单项选择题(每题3分，共30分)1.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化2.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智B.整个教学法C.教育D.教、学、做合一3.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A.游戏B.交往C.活动D.游玩4.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并同意幼儿的主张、决定5.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员6.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标7.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求8.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育9.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，10.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。
A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式二、名词解释(每题3分，共15分)1.儿童观2.幼儿教育学3.综合性原则4.现代儿童观5.幼小衔接三、判断题(每题1分。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。
A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。
A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。
A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。
A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。
1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。
（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。
（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。
（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。
（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。
（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。
答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。
其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。
2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。
早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(10套)考试题目一：幼儿教育学试题及答案(10套)试题一：1. 幼儿教育学的研究对象是什么？答：幼儿教育学的研究对象是幼儿的学习、发展和教育活动。
2. 幼儿教育学的核心任务是什么？答：幼儿教育学的核心任务是研究幼儿的教育目标、教育原则、教育评价和教育方法，为幼儿教育提供理论指导和实践支持。
3. 幼儿教育学的理论基础是什么？答：幼儿教育学的理论基础主要包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、教育哲学等。
4. 幼儿教育学的教育原则有哪些？答：幼儿教育学的教育原则包括个别差异原则、适龄原则、情感教育原则、游戏教育原则等。
5. 幼儿教育的评价方法有哪些？答：幼儿教育的评价方法包括观察记录法、情境模拟法、测验法等。
试题二：1. 幼儿的早期语言发展阶段有哪些？答：幼儿的早期语言发展阶段包括咿呀学语阶段、单词发展阶段和句子发展阶段。
2. 幼儿的早期数学发展特点有哪些？答：幼儿的早期数学发展特点包括数数量化、数排序、数分类等。
3. 幼儿的早期艺术表现形式有哪些？答：幼儿的早期艺术表现形式包括绘画、手工制作、音乐表演等。
4. 幼儿的早期社会性行为特点有哪些？答：幼儿的早期社会性行为特点包括喜欢与他人交往、关注他人情感、享受合作等。
5. 幼儿的早期心理发展特点有哪些？答：幼儿的早期心理发展特点包括自我意识的产生、理解他人意图、认识自己的情绪等。
试题三：1. 幼儿学习方法的特点有哪些？答：幼儿学习方法的特点包括感觉取向、直接体验和积极参与。
2. 幼儿的行为问题常见原因有哪些？答：幼儿的行为问题常见原因包括生理原因、社会环境原因和家庭教育原因。
3. 幼儿阅读教育的方法有哪些？答：幼儿阅读教育的方法包括口述阅读、绘本教学、角色扮演等。
4. 幼儿的自主性发展如何促进？答：幼儿的自主性发展可以通过给予幼儿适当的自主空间、提供选择的机会、培养幼儿的自我管理能力等来促进。
5. 幼儿园的环境设计应遵循什么原则？答：幼儿园的环境设计应遵循安全原则、启发性原则、温馨原则等。
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幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示和例等活动,以达到预定的教育教学目标. 三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)(3)提供合作的榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地.投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育Word资料。