浅谈理工院校音乐鉴赏课的重要性
简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性
简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性摘要：欣赏是音乐教育的重要目的之一，它也是欣赏课最终要达到的效果——教会学生如何欣赏乐曲，如何欣赏美。
音乐欣赏课能够陶冶学生的情操，增强学生音乐鉴赏能力和欣赏能力。
强调欣赏课在音乐教育中的重要性，使学生对音乐欣赏课真正重视起来。
关键词：欣赏课；音乐教育；大学教育；审美教育；道德素养一、音乐欣赏课有利于正确教育观念的形成欣赏课是大学音乐中的一门重要的科目，不是因为它在考试中所占的份额，而是因为它不仅利于音乐的教育，更利于正确教育观念的形成。
传统的教育观点认为，教育就是教会学生课本上的知识，能够在考试中取得好的分数，最好能够在生活中应用知识。
如果一门科目对学生没有实质性的帮助，那么就可以当做是辅助科目，不用给予过多的注意力。
这是极不正确的，且不说有些应试思想，单单对学生的精神境界的影响就没有体现出来。
人的观念是在日积月累的实践中逐渐形成的，既不是几本书能够改变的，又不是几句话能够摧毁的。
对于音乐也是这样，在长久的音乐欣赏中，我们形成了自己的喜好。
欣赏课是教会我们如何去欣赏这些音乐，什么样的音乐才应该是我们钟情的，怎样从音乐中体会到作者的灵魂。
对欣赏课的重视，是我们对辅助教学价值观的重新审视，本身就是一种教育境界的提高。
老师在教学欣赏课时，也能够通过一些美好的音乐，对自己的教学手段有所启发。
通过对学生兴趣的研究，逐渐完善自己的音乐教学方式，做到有重点地教学。
二、音乐欣赏课能够培养学生对音乐的兴趣对人或事物的喜欢，我们可以称之为欣赏。
对音乐的喜欢，我们也是从欣赏开始的。
在欣赏课上，我们能够通过老师的介绍领略到音乐的美妙，能够通过对作品的鉴赏来体会到音乐带给我们灵魂的东西。
在欣赏课上，老师会拿出有音乐鉴赏价值的曲目来供大家欣赏，不管是其曲调悠扬，还是内容充实，又或者是背景吸引人，再或者是内涵丰富、精神境界高，这些都将成为影响学生的因素，让学生在这简简单单的音乐鉴赏的过程中，爱上这些美妙的神奇。
音乐(心得)之浅谈高校音乐欣赏课的重要性
音乐（心得）之浅谈高校音乐欣赏课的重要性音乐论文之浅谈高校音乐观赏课的重要性音乐教育作为素养教育的一个重要切入点，有着与其他学科所不行替代的作用。
教育部在《关于加强高校生文化素养教育的若干意见》中指出高校生的基本素养包括思想道德素养、文化素养、专业素养和身体心理素养。
高校要进一步加强人文素养教育，从音乐教育入手具有很重要的意义，通过实行音乐教育使同学在德育、智育、情感等方面获得进展，培育当代高校生成为新一代四有新人是高校音乐教育义不容辞的责任和义务。
一、我国一般高等学校公共音乐教育的实施现状在目前所了解到的高校中，对于公共音乐教育的实施，都存在不足，大致分为以下两种状况（一）开设课程科目不规范有些学校不根据国家规定的课程方案开设音乐课，则根据现有师资力气无方案乱开课，往往使接受者很盲目，如学校教公共音乐的老师有学声乐的、有学器乐的，干脆以一个班为单位开唱歌课和器乐课，这种不以同学角度考虑问题的一锅粥现象，不但达不到教学效果，还会引起同学听课的逆反心理。
（二）开设课程目标不明确有些学校则是根据国家规定的课程开课，可是内容却变了样，课堂应以鉴赏中外经典作品为主要内容，可却变成了纯粹的流行音乐听赏；应以中外历史文化为主线讲解，可却成了流行音乐的滥听过程。
这样一来，不但失去了应有的意义，还可能会造成同学对音乐的审美情感走入误区。
（三）用竞赛代替音乐教育只有实践而没有课堂的音乐教育是残缺的。
音乐活动虽是艺术教育的一部分，但假如只让同学参加以获奖为目的的各项赛事来显示成果，不但与音乐教育的原则背道而驰，还铺张了同学的时间和精力，耽搁了学习。
我作为一名在高校从事公共音乐教育的老师，在这里谈谈自己的一些看法，盼望能对今后公共音乐教育的进展起到一点作用。
二、音乐教育的价值体现1.道德价值通过好的音乐作品可以培育高校生高尚的品德、崇高的抱负、乐观的性格，使他们具备克服困难的毅力，和对目标不懈努力的韧劲。
春秋末期的思想家、政治家、教育家孔子曰兴于诗，立于礼，成于乐，提出了礼和乐的关系，其实这里就已经强调出了道德关系到人类社会的进步，音乐是完善道德的的最佳教科书。
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性【摘要】音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏和评价的过程。
它在学生音乐审美中扮演着重要的角色，通过培养音乐审美能力、提升音乐欣赏水平、丰富音乐文化知识、增强审美情感以及激发学生对音乐的兴趣，帮助学生更好地理解、感知和体验音乐。
音乐鉴赏对加强学生音乐审美具有重要意义，学生应该重视音乐鉴赏的学习和实践。
只有通过扎实的音乐鉴赏能力的培养，学生才能更好地欣赏音乐，提高审美水平，丰富音乐素养，从而走进音乐的世界，感受音乐的魅力。
所以，音乐鉴赏不仅是音乐教育中不可或缺的一部分，更是促进学生全面发展的重要途径。
【关键词】音乐鉴赏、学生、音乐审美、培养、音乐欣赏、音乐文化知识、审美情感、兴趣、重要意义、学习、实践、能力、教育、不可或缺。
1. 引言1.1 音乐鉴赏的定义音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏、评价和理解的过程。
通过音乐鉴赏，人们可以深入了解音乐的内涵和艺术特点，感受音乐的美感并体会音乐所传达的情感。
音乐鉴赏不仅仅是简单的聆听，更是一种需要通过学习和实践来提高的艺术品味和审美能力。
在音乐鉴赏中，人们需要具备一定的音乐理论知识和专业技能，能够准确地分析音乐作品的结构、节奏、旋律等要素，并能将这些要素整合起来，形成对音乐的综合评价。
音乐鉴赏也需要人们具备一定的美学修养和情感表达能力，能够通过音乐感知和表达出自己的情感体验和内心世界。
音乐鉴赏是人们通过学习和实践，提升自己的音乐审美能力，进而更好地欣赏和理解音乐作品的过程。
通过深入的音乐鉴赏，人们可以拓展自己的音乐视野，丰富自己的文化素养，提升自己的审美水平，让音乐成为生活中不可或缺的一部分。
1.2 音乐鉴赏的价值音乐鉴赏的价值可以从多个方面进行解析，音乐鉴赏是一种艺术审美的体验和表达方式，通过音乐鉴赏，学生可以感受和领略音乐作品所蕴含的情感、美学和文化内涵，拓宽了审美视野，丰富了审美体验。
音乐鉴赏有助于提升学生的审美情感和品位，使其更加敏锐地感知和理解音乐作品中的音乐特点和美感。
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性音乐鉴赏是大学音乐教育中的一个重要方面，它对学生的音乐素养和综合能力的培养具有重要的意义。
下面将从提高音乐素养、培养审美情趣以及拓宽知识面三个方面来论述音乐鉴赏能力的重要性。
音乐鉴赏有助于提高学生的音乐素养。
音乐素养是指一个人在音乐方面的理解能力和表现能力。
通过音乐鉴赏，学生不仅能够对不同音乐曲目的风格、形式、结构等方面有所了解，还能够通过聆听音乐作品来提高自己的听觉感知和表达能力。
音乐作品是音乐艺术家对生活、情感、思想等的表达，通过学习音乐鉴赏，学生能够进一步理解和欣赏音乐作品，从而提高自己的音乐素养。
音乐鉴赏能够培养学生的审美情趣。
审美情趣是指人们对美的感受和追求的能力。
音乐是一种纯粹的艺术形式，通过音乐鉴赏，学生能够欣赏到不同音乐作品中蕴含的美感，从而培养自己的审美情趣。
在培养学生的审美情趣的过程中，教师需要引导他们去欣赏不同类型的音乐作品，让他们能够对不同音乐曲目中的美感有所体验和感受。
教师还可以组织学生进行音乐欣赏交流活动，让他们在互相交流和分享中不断拓宽自己的音乐审美视野。
音乐鉴赏有助于拓宽学生的知识面。
音乐鉴赏涉及到音乐的历史、理论、风格等方面的知识。
通过学习音乐鉴赏，学生不仅能够了解音乐作品的背后故事和创作背景，还能够了解不同音乐风格和流派的特点。
音乐鉴赏还涉及到音乐欣赏技巧和方法的学习，学生可以通过学习这些技巧和方法来提高自己的音乐欣赏能力。
音乐鉴赏不仅有助于学生对音乐的深入理解，还有助于学生了解音乐与其他艺术形式之间的关系，拓宽他们的艺术视野。
音乐鉴赏在大学音乐教育中的重要性显而易见。
通过音乐鉴赏的学习，能够提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣，拓宽他们的知识面。
在大学音乐教育中，应该注重培养学生的音乐鉴赏能力，通过多种形式的音乐鉴赏活动来帮助学生提高自己的音乐素养和综合能力。
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高高校音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，对于提高学生的审美能力和音乐素养具有重要意义。
在当今社会，音乐已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，高校音乐教学的目标不仅是培养学生的音乐专业技能，更重要的是要提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
本文将就高校音乐欣赏教学的意义和方法进行深入探讨，以期提高学生的音乐鉴赏能力和素养水平。
高校音乐欣赏教学在提高学生的审美能力方面具有重要作用。
审美能力是一个人对美的感知、理解和评价能力，而音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式，因此音乐欣赏教学就是通过对音乐作品的学习和理解来提高学生的审美能力。
在高校音乐欣赏教学中，教师可以通过讲解音乐史、分析音乐作品结构、介绍音乐家的生平和作品等方式，帮助学生深入了解音乐作品的内涵和艺术特点，从而提高他们的审美能力。
高校音乐欣赏教学也有助于学生对美的追求和热爱的培养。
音乐是一种纯粹的艺术形式，它能够给人带来心灵的愉悦和情感的享受。
通过音乐欣赏教学，学生可以学会从音乐作品中发现和感受美，培养对美的追求和热爱，这有助于提高他们的人文素养和情感世界的丰富性。
在高校音乐欣赏教学方面，要想提高学生的审美能力和音乐素养，需要教师们不断探索和创新教学方法。
可以通过多媒体手段丰富音乐欣赏教学的形式。
在当今信息技术高度发达的背景下，教师可以利用多媒体技术，通过音乐视频、音乐软件等多种形式向学生展示音乐作品，帮助学生更直观地感知和理解音乐作品的内涵和艺术特点。
可以通过音乐鉴赏课程设置丰富多样的内容。
教师在设计音乐鉴赏课程时，可以选取不同类型、风格和历史背景的音乐作品，带领学生进行全方位的音乐欣赏和比较分析，使学生在欣赏音乐作品的过程中丰富自己的音乐知识，开阔自己的音乐视野。
可以通过实践活动提高学生的音乐鉴赏能力。
在课堂教学之外，教师还可以组织学生参观音乐会、音乐厅、艺术展览等活动，让学生亲身感受音乐的魅力，拓展自己的审美领域。
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性【摘要】音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏和分析的过程，对于加强学生的音乐审美具有重要意义。
通过音乐鉴赏，学生可以提高对音乐的理解能力，培养审美情感，激发学习兴趣，提升音乐素养，拓展艺术视野。
音乐鉴赏不仅可以让学生更加深入地了解音乐作品，还可以增强他们对音乐的热爱和投入。
加强音乐鉴赏教育对于提升学生的综合素质具有重要意义，不容忽视。
通过不断地进行音乐鉴赏，学生可以在欣赏音乐的过程中感受到美的力量，培养审美情感，从而更好地理解和欣赏音乐作品，拓展自己的艺术视野。
音乐鉴赏对学生音乐审美的重要性是无可忽视的，只有不断地加强音乐鉴赏教育，才能让学生在音乐领域有更深入的认识和体会。
【关键词】音乐鉴赏、音乐审美、学生、理解能力、审美情感、兴趣、音乐素养、艺术视野、教育、综合素质提升1. 引言1.1 音乐鉴赏的定义音乐鉴赏是指通过对音乐作品的欣赏、分析和评价，深化对音乐艺术的理解和感受的过程。
音乐鉴赏不仅仅是对音乐作品进行简单的听觉感受，更是要通过对音乐的结构、风格、表现手法等方面的认知，进一步提升对音乐作品的审美水平。
音乐鉴赏能够帮助我们更好地欣赏音乐，增强对音乐的理解和感悟，使我们的音乐审美能力得到提高。
通过音乐鉴赏，我们能够逐渐发展出对不同类型、不同风格音乐的喜好，培养个人的音乐审美情感，从而提升自己的审美品味。
音乐鉴赏也可以帮助我们更好地理解音乐作品背后的文化内涵和艺术意义，加深我们对音乐的热爱和对音乐艺术的追求。
音乐鉴赏是一项能够提升个人音乐修养和审美素养的重要活动，也是提高音乐欣赏能力和审美能力的有效途径。
通过不断地进行音乐鉴赏，我们能够拓展自己的艺术视野，提高对音乐作品的感悟和理解能力，从而更好地欣赏、领悟和享受音乐带来的美好。
1.2 音乐审美的重要性音乐审美是指个人对音乐作品的欣赏和评价，是人们在欣赏音乐时所体验到的美的感受和情感表达。
音乐审美的重要性在于它可以让人们更加深入地理解和感受音乐作品所蕴含的情感和意义，从而提高个人音乐欣赏的水平。
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性【摘要】音乐鉴赏能力是大学音乐教育中不可或缺的重要能力之一。
通过培养音乐鉴赏能力，可以提高学生对音乐的理解和欣赏水平，培养他们对不同音乐风格和流派的敏感度和审美能力。
音乐鉴赏能力的培养也可以促进学生的音乐表达能力和创作能力的提升，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
为了有效地培养学生的音乐鉴赏能力，大学音乐教育需要采用多种方法，如开设专门的音乐鉴赏课程、组织音乐会和演出等。
未来，随着音乐教育的不断发展，音乐鉴赏能力将成为培养学生全面发展的重要手段，进一步提升大学音乐教育的质量和水平。
对于大学音乐教育而言，培养学生的音乐鉴赏能力具有重要的意义和价值。
【关键词】大学音乐教育, 音乐鉴赏能力, 培养, 学生影响, 方法, 具体内容, 教育重要性, 发展方向1. 引言1.1 大学音乐教育的意义大学音乐教育在当今社会中扮演着重要的角色。
通过音乐教育，学生不仅能够学习音乐理论和技能，还可以培养自己的审美情趣、情感表达能力、团队合作意识等多方面的能力。
音乐教育可以帮助学生培养创造力和想象力，提高他们的思维能力和学习效率。
音乐教育还可以促进学生的身心健康，缓解压力，增强自信心，培养学生的耐心和毅力。
大学音乐教育的意义不仅在于传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生全面发展的个性和素养。
通过音乐教育，学生可以学会欣赏美，培养感恩之心，培养正直、勇敢、坚韧的品格。
大学音乐教育还有助于提升学生的综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。
大学音乐教育的意义不仅仅在于传授音乐知识，更在于培养学生成为有思想、有艺术修养的全面发展的人才。
1.2 音乐鉴赏能力的定义音乐鉴赏能力是指个体对音乐作品进行全面审美评价的能力，包括对音乐的表现形式、风格特点、表达内容、艺术技巧等各个方面的理解和分析能力。
音乐鉴赏能力不仅要求对音乐作品本身的深入了解，还需要具备审美情趣和批评能力，能够准确地把握音乐作品的内在品质，展现出对音乐的独特感悟和品位。
论理工院校开展音乐欣赏的必要性
论理工院校开设音乐欣赏的必要性学院：机械学院班级：测控09-1姓名：陈栋学号：200920107064摘要：音乐欣赏作为特有的审美教育,具有自己鲜明的特点。
首先,音乐欣赏是“以情感人”。
通过生动感人的艺术作品,使受育者受到强烈的感染和熏陶;从中得到教育:其次,音乐欣赏是一种“潜移默化”的教育,艺术作品对于人的教育,是在长期作用下使人的心灵得到净化,从而形成高尚的思想情操,最后,音乐欣赏是一种艺术审美教育，艺术审美教育是“寓教于乐”,通过艺术欣赏活动,使人们的精神审美需要得到满足,身心得到积极愉快的休息,而且从中受到教育和启迪。
关键字：音乐欣赏、艺术教育、理工科、精神文化、意义、必要性、审美论理工院校开设音乐欣赏的必要性音乐是人们生活中不可分割的一部分.生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。
对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们生活的一部分,帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。
当然,音乐仅限于作为休闲的方式,不可过于的把精力消耗到上面去,毕竟只是一种辅助手段而已,绝对不能太沉迷于此。
其次来讲,音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活.生活也是音乐的重要出处.品味音乐就如同品味生活,让人感受其中的种种喜怒哀乐。
对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观,悲观,皆如音乐一样。
音乐是生活的调剂品,它能使你的生活更加多彩多姿。
音乐欣赏作为特有的审美教育,具有自己鲜明的特点。
首先,音乐欣赏是“以情感人”。
通过生动感人的艺术作品,使受育者受到强烈的感染和熏陶;从中得到教育:其次,音乐欣赏是一种“潜移默化”的教育,艺术作品对于人的教育,是在长期作用下使人的心灵得到净化,从而形成高尚的思想情操,最后,音乐欣赏是一种艺术审美教育，艺术审美教育是“寓教于乐”,通过艺术欣赏活动,使人们的精神审美需要得到满足,身心得到积极愉快的休息,而且从中受到教育和启迪。
浅谈高校音乐欣赏的课的重要性
音乐欣赏浅谈高校音乐欣赏的课的重要性作者姓名：学院：学号：授课教师：尹艺蓓完成时间：2012. 05.31浅谈高校音乐欣赏的课的重要性摘要音乐是传达感情的艺术。
人们可以从音乐中获得巨大的愉悦感，从而提高人们的精神境界。
从每个人成长过程看，音乐教育是个人发展诸多方面中不可缺少的一个重要环节，是每个人终身学习受益的学科。
当前，高校的艺术教育，特别是音乐教育，在素质教育中占有重要地位。
而在音乐教育中，音乐欣赏教学作为实施音乐教育的一个手段，是音乐教育的中心。
所以音乐欣赏是实施素质教育，促进学生素质全面和谐发展的重要内容。
现代医学表明，人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素，其中艺术的感染力不可忽视，音乐所带来的愉悦感对心理调节的作用也尤为显著。
作为音乐教育工作者，我们应尽可能地把音乐教育作为重要手段来培养学生的身心健康，使其充分感受到音乐的魅力，提高他们的艺术品味及综合素养.总而言之，音乐鉴赏在提高学生审美能力的同时，更要注重培养学生品评音乐作品的能力。
我们坚信随着教师本身素质的不断提高，以严谨的教学态度执教，音乐鉴赏一定能够为提高学生综合素质贡献更大的力量，所以说高校开展音乐欣赏的是极其必要而且重要的。
关键字：音乐欣赏，大学生，综合素质，提高，重要性DISSCUSSION ON THE UNIVERSITYMUSICAPPRECIATION TEACHING IMPORTANTABSTRACTMusic is to convey the feelings of art. People can get from the music great pleasure, so as to improve people 's spiritual realm. From each individual growth process, many aspects of personal development of music education is an indispensable important link, is a life-long learning of each benefit subjects. At present, the art education in Colleges and universities, especially in music education, plays an important role in quality education. In music education, music appreciation teaching as a means of implementing music education, music education center. Therefore, music appreciation is the implementation of quality education, promote students' all-round and harmonious development is the important content of. Modern medicine shows that, human's health depends very much on the spiritual factors, including artistic force can not be ignored, music brings pleasure to psychological adjustment effect is also obvious. As a music educator, we should try to make music education as an important means to cultivate students' physical and mental health, to fully experience the charm of music, art taste and improve their comprehensive quality.To make a long story short, music appreciation in improving students' aesthetic ability at the same time, should pay more attention to train students ability evaluation of music works. We firmly believe that with the continuous improvement of the quality of teachers themselves, to strict teaching attitude teaching, music appreciation must be able to enhance the overall quality of students contribute more power, so that the college music appreciation is very necessary and important.KEY WORDS: Music, college students, the overall quality improved, importance目录1、综述高校音乐欣赏课的重要性 (5)1、2音乐内容主要指音乐所表现的思想情感，反映的社会生活 (5)1、3歌德曾说：“音乐占有理性接近不了的崇高的一面。
浅谈高校音乐欣赏课的重要性
音乐欣赏浅谈高校音乐欣赏课的重要性作者姓名：王旷泽学院：电子信息与电气工程学院学号：***************师：***浅谈高校音乐欣赏课的重要性摘要音乐欣赏因为其音乐本身所具有的美育功能而成为高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性人才高素质人才的有效途径之一，但因长期以来积累的一些旧观念、旧思想，使音乐教育在高等院校，尤其是在非艺术院校里的推广与普及步履艰难。
但是音乐欣赏、音乐基础知识、中外歌舞剧赏析等科目的开设在学生中受到了欢迎和喜爱。
高等学校的学生，不仅要学习好专业知识，同时更应该要提高各方面的素质。
我国大学生的素质不但与发达国家比有差距，甚至与某些发展中国家比也有差距，事实上，我国大学生的基础知识和专业知识方面的学习成绩，不会比发达国家差，问题可能就出在大学生的全面素质以及综合表现出来的实践能力和创新能力上，所以我们更应该要在全面素质上下功夫。
在我们的教育方针“德、智、体、美”中，美育应当贯穿整个教育的全过程，在学校的美育中,音乐和美术教育尤为重要。
这完全是正确的。
而艺术教育是美育的重要内容，音乐教育和美术教育都是艺术教育最主要、最主要的方式和内容。
音乐欣赏对于大学生综合素质教育有着不可忽视的作用，在高校教育中,尤其要重视音乐欣赏课的开展，同时学校也要尽全力为大学生营造这种文化氛围，加强校园文化建设，建立科学的评价体系，加大对高雅音乐，优秀作品的奖励力度，对格调低下、思想水平不高的音乐作品加以控制，形成正确的舆论导向，使音乐健康发展，也使更多的大学生群体接触到优秀的音乐作品，从而达到促进学生审美素质、德育素质的提高,有利于学生智力的开发和知识面的扩展以及创造力的培养。
开设音乐欣赏课可以在各方面对大学生的修养和精神层面得以全面的提升。
音乐教育作为现在最有感染力和最通俗化的艺术方式，对培养大学生生活的艺术、个性的建构和创造力等方面具有不容忽视的作用。
关键词：音乐欣赏，素质教育，审美，教育方针，通俗化DISCUSSION ON THEIMPORTANCE OF MUSICAPPRECIATION IN COLLEGESABSTRACTMusic appreciation for the music itself has the function of aesthetic education and become the university to implement quality education is one of the important content, but also cultivating innovative talents of high-quality talents is one of the effective ways, but long-term since accumulated some old ideas, old ideas, make music education in Colleges and universities, especially in non Art University in the promotion with the popularity of walking hardship. However, music appreciation, music basic knowledge, and foreign musical appreciation of subjects offered in students welcomed and loved. Students of institutions of higher learning, not only to learn professional knowledge, but also should improve the quality of all aspects of. The quality of our students not only has the gap compared with developed countries, even with some developing countries than to also have difference, in fact, our countryuniversity student's basic knowledge and professional knowledge learning achievement than the developed country, not bad, that might be the problem in the students' comprehensive quality and comprehensive performance out of practice ability and innovation ability, so we should be in overall quality fluctuation.In our education policy "virtue, wisdom, body, beautiful", aesthetic education should run through the whole process of education, the school education, music and art education is particularly important. It is entirely correct. Art education is the important contents of aesthetic education, music education and art education is the main art education, the main way and content.Music appreciation for the comprehensive quality education of college students has a role can not be ignored, in college education, especially music appreciation class development, at the same time the school should also try their best to create the cultural atmosphere for students, strengthen the construction of campus culture, establish a scientific evaluation system, increase the elegant music, works excellent reward dynamics on the style, idea, low level is not high the music to be controlled, to form the correct guidance of public opinion, make music and healthy development, but also enable more students into contact with excellent music works, so as to promote the students' aesthetic quality, moral quality, beneficial to developing students' intelligence andknowledge expansion and creativity culture. Creation of music appreciation course in the aspects of the university student's cultivation and spiritual level is comprehensive upgrade. Music education as it has appeal most and most popular art form, to cultivate the college students' the art of life, personality and creativity of construction plays a role that can not be ignored.KEY WORDS: music appreciation, quality education, aestheticeducation, popularization目录一、音乐欣赏对大学生培养的作用 (1)1、音乐欣赏课程有助提高大学生的思想道德素质 (1)2、音乐欣赏课程有利于大学生开阔学生的人文知识，加强文化底 (1)3、音乐欣赏课程有助于启发学生发散自己的思维 (2)4、音乐欣赏课程有助于培养学生认识美、发现美的能力 (3)5、音乐欣赏课程有助于培养学生良好的情感品质，达到德育教育作用 (3)二、目前大学音乐教育的现状以及存在的问题 (3)1、学时少达不到教学目的 (3)2、高校的音乐艺术教育能力不足.......................................... (3)3、教学内容和教法不符合大学生的现实情况........................ (4)三、对目前我国高校音乐欣赏课的几点建议 (4)1、加音乐欣赏的课时 (4)2、老师应该加强自身的知识宽度.................................... (4)3、据实际调整教学内容和教法 (5)四、在高校中实现以音乐欣赏和大学生思想道德素质教育相结合的有效 (5)1、掌握音乐知识是培养音乐欣赏能力的基础 (5)2、增强感性经验的积累是培养音乐欣赏能力的关键 (5)3、应提高自身文化艺术修养，促进音乐欣赏能力的提高 (6)4、大学生应积极参加学校举办的文化艺术活动 (6)五、结语.................................................................................... (6)六、参考文献 (7)21 世纪高等学校人才的培养目标是在对学生进行理论技能教育的同时，还应注重对学生能力和素质的培养，使其成为既牢固掌握专业本领，又具有广博的人文社会科学知识和较高修养的高素质人才。
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性音乐鉴赏能力是大学音乐教育中的重要组成部分，对于培养学生的音乐修养、艺术欣赏能力以及提高音乐教学质量都起着至关重要的作用。
音乐鉴赏能力的培养不仅仅是培养学生对音乐作品的欣赏和理解能力，更是培养学生对音乐艺术的情感和审美体验的能力。
音乐鉴赏能力的培养可以提高学生的音乐修养。
音乐是一门艺术，它有独特的审美规律和表达方式。
学习音乐鉴赏可以使学生对音乐作品有更加深入的了解和体会，理解音乐中的旋律、和声、节奏等元素，并能够将这些元素有机地融合在一起。
通过欣赏音乐作品，学生可以培养自己的音乐情感，提高自己的审美能力，进而提升自己的音乐修养水平。
音乐鉴赏能力的培养可以提高学生的艺术欣赏能力。
音乐是一门艺术，艺术需要人们具备对美的敏感和欣赏能力。
通过对不同类型、不同风格的音乐作品的鉴赏，学生可以开拓自己的艺术眼界，培养自己对艺术的敏感和欣赏能力。
这种培养能够促进学生对音乐艺术的理解和认识，提高他们对音乐作品的感知和体验能力，使他们能够欣赏并品味出真正优秀的音乐作品的魅力和内涵。
音乐鉴赏能力的培养对于学生终身音乐鉴赏和学习的能力也具有重要意义。
大学期间是学生形成音乐鉴赏意识和习惯的关键时期。
通过系统的音乐鉴赏教育，学生可以结识并欣赏到各种不同风格、不同流派的音乐作品，提升自己的音乐素养和审美水平。
这种培养不仅具有短期的效果，更是对学生未来音乐鉴赏和学习的长期影响。
只有具备良好的音乐鉴赏能力，学生才能在以后的音乐鉴赏和学习中不断提高自己，不断拓宽自己的音乐视野。
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高高校音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，其目的是培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的欣赏水平和艺术鉴赏能力。
随着社会对艺术和人文素养的重视，高校音乐欣赏教学逐渐受到了更多的关注。
如何有效地进行音乐欣赏教学，提高学生的审美能力成为了教育工作者们需要思考和探讨的问题。
一、高校音乐欣赏教学的重要性在当今社会，音乐已经成为人们日常生活不可或缺的一部分，无论是在文化娱乐活动中，还是在社交聚会中，音乐都扮演着重要的角色。
而高校音乐欣赏教学正是培养学生对音乐的艺术鉴赏能力，提高其音乐素养的重要途径。
通过对不同类型、不同风格的音乐作品的欣赏和分析，学生可以拓宽自己的音乐视野，丰富自己的音乐文化知识，深化对音乐的理解和认识。
2. 艺术性。
音乐欣赏教学需要注重音乐作品的艺术特点和审美价值，让学生能够从中感受到美的真谛，增强对音乐的艺术感悟和情感共鸣。
3. 实践性。
音乐欣赏教学要求学生能够通过实践活动，如听音练耳、乐器演奏等，深入了解音乐作品的内涵和表现形式，提高对音乐的直观感知和艺术理解。
1. 多媒体辅助。
利用多媒体技术，如音乐视频、音响设备等，为音乐欣赏教学提供直观的视听感受，使学生在欣赏音乐作品时能够更加生动、形象地感受到音乐的艺术魅力。
4. 分类研究。
按照音乐作品的流派、风格、时代特点等进行分类研究和分析，让学生了解不同类型音乐作品的特点和表现形式，丰富其音乐文化知识，提高对音乐的理解和鉴赏能力。
1. 提升审美情感。
通过音乐欣赏教学，学生能够更加深入地了解音乐的艺术魅力，提升自身的审美情感和情感共鸣能力，增强对音乐的情感体验和表达能力。
2. 培养艺术鉴赏能力。
高校音乐欣赏教学能够使学生了解不同类型、不同风格的音乐作品，培养其对音乐的鉴赏能力和艺术品味，使其具备辨别音乐作品优劣的能力。
3. 拓展音乐视野。
通过音乐欣赏教学，学生可以接触到不同类型、不同风格的音乐作品，拓宽了其音乐视野，深化了对音乐的认识和理解，提高其音乐文化素养和审美水平。
浅析音乐欣赏课程在理工科院校素质教育中的重要作用
激发 自己对美好生 活的热爱 与渴望 ， 鼓励 自己勇往 直前 。
二、 改善 理工科 院校 音乐欣 赏课程教 学的措 施
１ ． 寓教 于乐 。音乐欣赏课程与其他 刻板的理工类专 业课程 不 同， 它能把娱乐与学习变成有机的整体 ， 即寓 教于乐 。如一名
灵， 还 能陶冶他们 的情感 ， 审美能力得 到提高 。
功倍 的效果 。 所 以对理工科学生而言 ， 开设 音乐欣 赏课程不但不
很难接受到美 的熏陶 ，这就需要音乐教师在音乐欣赏课 中渗透 美学教育 ， 有效 培养 学生的审美能力 。 如建筑专业 的学 生通过在
会增 加他们 的学习负担 ， 还会是一种美 的享受 。
２ ． 扩大文化视野 ， 丰富精 神生活。音乐欣 赏课程还能扩大理
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文艺 生活 Ｌ Ｉ ＴＥＲ Ａ ＴＵ ＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
文 教 研 究
Hale Waihona Puke 浅析音 乐欣 赏课 程在理工科 院校素质教 育中
的重要作 用
吕雪婷
（ 兰州工业学院 ， 甘 肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ５ ０ ）
摘 要： 在 素质教 育 中， 音 乐教 育是重要组成部分之一 ， 而音 乐欣 赏课程教 学的实施能帮助锻炼理工科大学生的心理素 质， 促使他 们调整学 习心 态， 在 审美能力的培养 中陶冶情感 ， 最终净化 心灵， 有效提 高综合素质水平。 这些都是音 乐欣赏
２ ｏ ６ ．
理工科 学生在欣 赏莫扎特 的《 弦乐 小夜 曲》 时说道 ： 我感 到在波
光水影 中与莫扎特恬美倾心 的微笑相遇 了 ，我 的心慢慢 变得恬 淡、 快乐 ， 我周 围弥漫着一种喜悦 的、 清新 的氛 围。 学生们纷纷表
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性音乐鉴赏能力是指个体对音乐作品进行欣赏、感受、理解和评价的能力。
在大学音乐教育中，培养学生的音乐鉴赏能力具有重要的意义。
音乐鉴赏能力可以丰富学生的审美情趣。
作为艺术的一种表现形式，音乐不仅仅是一种娱乐方式，更是一种文化的传承和表达方式。
通过音乐鉴赏，学生可以体验到不同音乐作品所带来的美感，拓宽自己的艺术视野，培养对美的敏感度和理解力。
这不仅可以增强学生对音乐的兴趣，还可以开拓学生的审美观念，提高他们对艺术的欣赏能力，丰富个人的人文素养。
音乐鉴赏能力可以提升学生的音乐素养。
音乐鉴赏能力包括对音乐形式、结构、风格等的理解和评价。
通过学习音乐鉴赏，学生可以了解音乐的基本要素和表现技巧，掌握音乐的理论知识和分析方法，培养他们对各种不同类型音乐的辨识能力和欣赏水平。
这样，不仅可以提高学生在演奏、创作等方面的专业素质，更可以培养音乐人才对音乐作品进行深度解读和思考的能力。
音乐鉴赏能力对于提高学生的艺术表达能力具有重要意义。
音乐是一种通过声音来表达情感和思想的艺术形式，而学会用音乐来表达自己的情感和思想需要有较高的音乐鉴赏能力作为基础。
通过鉴赏音乐作品，学生可以学习到各种不同的音乐表达技巧和表演方式，了解音乐与情感之间的关系，从而提高自己的表演艺术水平。
在大学音乐教育中，培养学生的音乐鉴赏能力可以很好地促进他们在音乐表演、指导、创作等方面的综合素质的提高。
大学音乐教育中音乐鉴赏能力的培养对于学生的综合素质提高具有重要的意义。
通过鉴赏音乐作品，学生可以丰富自己的审美情趣，拓宽艺术视野；提升音乐素养，增强艺术表达能力；增强人文素养，促进跨文化交流。
大学音乐教育应该注重培养学生的音乐鉴赏能力，使他们在音乐领域有更深入的认识和理解。
理工类高校音乐欣赏课教学谈
理 工类高校音乐欣 赏课 教学谈
高晓欧 （ 上海电力学院 ２ ００ ） ０００
摘 要 ：理工科类高校 中开设音 乐欣赏课 可以提 高大学生素质 。 音乐欣赏课可 以使 学生情操得到 陶冶，可以使 学生的思想品德得 到良 好的培养 ，并能提高学生的观察 力，审美力和创 造力。音乐欣赏教 学 在 对学生进４Ａ， ５－ － ． ￣素质教 育的 同时，还潜移默化地进行 了思想素质教 育和文化素质教 育，将学生引向健康 、文明、积极 向上的道路 。
丰 富学生 的想 象力 ，使学 生在 教 师 的讲授 中 收获 学习音 乐 的满 足 感 。在 欣 赏作 品过 程 中 ，教师 不 仅仅 单纯 讲解 其 艺术特 征 ，还 要 配合作 曲家 的生平 简 介 、作 品 的创作 背 景、 时代特 征等 ，做 到有
感 而发 。 艺 道 以人 品为 先 ，名家 大 师 的经典 作 品往 往体现 着作 曲家 的
关键 词 ：理工类院校 ；音 乐欣 赏教学 ；教师素养
往 往伴 随着 对音 乐 作 品的 审美 评价 。音乐欣 赏 与对真 实生 活的 体 “ 心聆听 ”是音 乐欣 赏课 的基 础 静 音 乐欣 赏 活 动 ， 是 听者 根 据 自身 的静 心 聆 听 来 感 受 音 乐 并 验 不 同，音 乐欣 赏者 从 音乐 作 品 中所体 验 的并不 是完 全 的现实 生 通 过 自身的 生活经 历与 作 品所表 达 的 内涵形 成 共 同认知 的心理 过 活 ，而 是现 实生 活在 作 曲家 头脑 中 的 反映和 折射 ，是 作 曲家对现 程 。而音 乐欣 赏教 学 ，也正 是教 师通 过 对作 品 创作 背景 、 时代特 实 生活 的主观 评 价和 艺术 表现 。作 曲家 的这 种主 观评价 和 艺术表 征 等方面 的教授 来 实现之 一 心理 工程 的 。音 乐欣 赏 的教 学形 式应 现 ，是否 都 能为欣 赏 者所 赞 同和 欣然 接 受呢 ？音 乐审美 评价 的作 该 丰富 多彩 ，应 该 以音乐 审美 感 知为 核 心 ，而 不是 仅仅 为 了提 高 用就 体现 于此 。 音 乐 的审 美 评 价 ，一 方 面 要 求 欣 赏 者 对 于作 曲家 所创 造 的 学 生的兴趣 而本末倒 置 ，把音 乐本 身 的作用 淡化 。 随着 教学硬 件设 施 的不断 丰 富与 更新 ，很 多理工 科 类 高校 都 艺术 形象 更认 真地 进 行感 受 、体 验和 理解 ，把 作 曲家所 创造 的艺 为开 设音 乐公共 课 的教师 提供 了多媒 体教 室 ，鉴 于 理工科 类 的学 术形 象在 自己的 意识 中再 创造 出来 ；另一 方面 ，还 要求欣 赏 者 以 再 科 背景 ，上 课 的时候 学生 更多 的是 比较认 真 的听 课 ，而缺 乏互 动 这种 “ 创造 ”为 前 提， 对音 乐 的艺 术形 象和 对作 曲家 、对 生活 再评 价 ” 。在 多数 情况 下 ，欣 赏 者 及 参与 ，为 了避嫌 课 堂气氛 板 呆 ，许 多 老师 把音 乐 欣赏 课 的授 的主观 评价 与 艺术表 现 进行 “ 顺态 的” ，即欣 赏 者对 于作 曲家 对生 活 的主观评 课 方式 归结 为 、玩 、看 讲 ，即教 师将 音 乐 的时代 背 景和 作 曲家 的审美 评价 是 “ 的人文轶 事变 成小 故事 ，将 教 学课件 做 的花 里 胡 哨 ，想 借 此来 吸 价和 艺术 表 现持 赞 同和欣 赏 的态 度 ，这 种 审美评 价 的心理 活动不 引打动学 生 的听觉 与感 官 。然 而 ，对 于 学 生是 否真 的在 为 音乐所 仅不 会破 坏 审美 的愉 快 ，而 且 由于 理解 因素 的作 用 ，反而会 增加 感动 却成 了无 关紧要 的事 情 。笔 者认 为 ，音 乐欣 赏 应该 首要 关注 审美 的愉 悦 。但 是在 音乐 欣 赏活 动 中 ，也往 往会 出现欣 赏者 与作 逆态 音 乐本身 ，应 该将学 生 的注 意力 和兴 趣 引 导至音 乐 律动 的旋 律 、 曲者 不相 一 致的 情况 ，也 就 是说 ，欣 赏 者对 作 品的反 映是 “ 优美 的和 声上 ，让学 生从 最 浅 的层面 来感 受 音 乐本 身 ，改变 学生 的 ”。教 师在 指 导学 生进 行 音乐 审美 评价 时 ，不 能先入 为主 地将 自身的想法传导给学生，而应该让学生以个人在 “ 静心聆听”的 将音 乐作为背 景 ，消 极听 赏 的不 良习惯 。 消极 听赏是 音乐欣 赏过 程 中存 在 的一 种 典型 现象 ，其 最突 出 基础 上 ，参考 音乐 的 背景 材料 、 自身 的 生活感 悟对 音乐 进行 审美 顺 逆 的表 现就 是将音 乐仅 仅当 作背 景音 响 。学 生往 往 不是 专心 聆听 音 评价 ，对 于学 生所 给 于的 “ 态 的 ”或是 “ 态 的”评 价 ，教师 乐 ，通 过体 味与想 象 融入音 乐 ，而 是 心不 在焉 ，似听 非听 ，随 便 都 应给 予 中肯 的意 见和 解释 ， 以使 音 乐审 美评 价真 正音 乐欣 赏课 配 合 些与音 乐性质 相 去甚远 的肢 体 动作 和 节奏 ，以为 这样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做是 调 的重要 手段 。 音 乐素 质教 育 ，在 人文 艺术 氛 围 比较 缺乏 的理工 科类 院校 ， 动 了 自身在 积极 “ 与 ”，其 实是 用游 离 于音 乐 之外 的肢 体活 动 参 掩 饰乐 感 的凝 滞和 自身想 象 力 的缺 乏 。其 结果 常 常是 学生 在听 音 其 作用 不可 替代 。在 备 课讲 课 之 中不 断丰 富 自身的 同时 ，作为任 乐 的 时候走神 ，音 乐 的敏感 性被 钝化 ，学 生对 音 乐的 意境 和生 动 课 教师 ，我 们也 应该 对 于教 学体 系 、课 程 设置等 内容 做更 深一步 的思考 ，毕 竟社 会环 境 在不 断 的变 化 ，学生 的世 界观 、人 生观也 表 现难 以理解 。 音 乐欣 赏 教 学 ，应 该 给 “ 心 聆 听 ”一 个 正 确 的 位 置 。静 在不 断 的变 化 。只有 在 实践 中不 断 的总 结思 考 ，音乐 鉴赏课 程才 静 心聆 听要 求学 生抛 开一切 心 中杂 念 ，放 下一 切手 上 的游 戏 ，将 自 能不 断 的完 善 ，更加 贴近 学 生 ，使其 作 用达 到最 大化 ，真正 的使 己的意识 主动投 掷与 音乐 本 身 ，从音 乐 的每 一个 音符 ，每一 句旋 学生 受益 。 律 ，每一 段乐章 中体 味音 乐 的美 。学 生 只有 这样 身心 投入 ，全神 ． 贯注 ，才 能通过 活跃 的想 象和 体 味将 审美 对 象融 入 自我 内在 的生 参考 文献 ． 音 上海 ０２ 命律 动 ，其 精神 才能 在广 袤 的时 空 中 自由驰 骋 ，超越 自我 ，与作 １张前． 乐美 学教程． ：上海音 乐出版社 ，２０ ． ２宗白华． ． 美学与意境 ｂ ：人 民音 乐出版社，１８ ． 京 ９７ 曲家 的生命体验 相通 。
高校音乐鉴赏课的审美导向作用分析
高校音乐鉴赏课的审美导向作用分析1. 引言1.1 介绍高校音乐鉴赏课的重要性高校音乐鉴赏课还可以帮助学生培养审美情趣和审美能力。
通过学习不同风格和类型的音乐作品，学生可以逐渐形成自己的审美品味和鉴赏能力，在音乐欣赏中感受美的力量，激发对美的感知和追求。
高校音乐鉴赏课的重要性不仅在于扩大学生对音乐的认识和理解，更在于培养他们的审美情操和审美能力，促进学生的全面发展和综合素质的提升。
高校音乐鉴赏课在当代教育中具有不可替代的重要地位。
1.2 概述审美导向作用在音乐鉴赏课中的作用审美导向是指在音乐鉴赏课程中，注重培养学生的审美情感和审美能力，引导学生从审美的角度去欣赏音乐作品，从而提升他们的审美水平和音乐鉴赏能力。
审美导向作用在音乐鉴赏课中起到了至关重要的作用，有助于学生深入理解音乐作品中隐含的审美意义和情感表达，促进学生的审美体验和审美感悟。
2. 正文2.1 音乐鉴赏课的导向理念和教学目标分析音乐鉴赏课的导向理念和教学目标分析对于高校音乐教育具有重要意义。
音乐鉴赏课的导向理念是指通过对音乐作品的欣赏和分析，引导学生培养审美情趣和审美能力，使他们能够更深入地理解音乐的艺术特性和美学内涵。
教学目标包括培养学生对不同音乐风格和流派的鉴赏能力，提高其音乐审美水平和鉴赏品味，使他们能够在日常生活中更加欣赏和享受音乐的美妙之处。
导向理念和教学目标分析还包括对学生个体差异和实际需求的考虑。
针对不同学生的音乐素养水平和兴趣爱好，教师需要制定不同的教学策略和教学内容，以达到最佳的教学效果。
音乐鉴赏课还应该注重发展学生的音乐批判性思维和创造性表达能力，培养他们独立思考和分析音乐作品的能力，从而提高他们在音乐领域的整体素质和综合能力。
音乐鉴赏课的导向理念和教学目标分析是高校音乐教育中不可或缺的一部分，它对学生音乐审美素养的培养和发展起着重要的指导和推动作用。
只有通过科学的导向理念和清晰明确的教学目标，我们才能更好地实现音乐鉴赏课对学生的教育价值和社会效益。
高校开设音乐鉴赏课对大学生美育教育的作用
高校开设音乐鉴赏课对大学生美育教育的作用
音乐鉴赏课可以丰富大学生的审美经验和艺术视野。
音乐是人类文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和历史价值。
通过学习音乐鉴赏，大学生不仅可以了解各个时期和
地区的音乐风格和演奏技巧，还可以了解不同文化背景下的音乐表达方式和审美理念。
这
有助于开阔大学生的艺术视野，提升他们的文化素养和人文素质。
音乐鉴赏课还可以让大
学生接触到不同类型和风格的音乐作品，从而丰富大学生的审美经验，培养其对艺术的感
知和体验能力。
高校开设音乐鉴赏课对大学生的美育教育具有重要的作用。
它可以帮助大学生增加欣
赏音乐的积极情感，培养良好的情感品味；可以丰富大学生的审美经验和艺术视野，提高
其文化素养和人文素质；可以促进大学生的综合能力和创新能力的培养，为其未来的发展
打下基础。
高校在课程设置中应该增加音乐鉴赏课，让更多的大学生能够受益于音乐艺术，提高其美育素养和人文素质。
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
浅析大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性【摘要】大学音乐教育中音乐鉴赏能力的培养对学生的重要性不可忽视。
本文从音乐鉴赏的定义入手，探讨了音乐鉴赏能力对音乐学习、学生综合素质、个人情感表达能力以及职业发展的重要影响。
介绍了一些有效的音乐鉴赏能力培养方法，如多听多分析，参与音乐会等。
结论部分指出了加强音乐鉴赏能力培养的紧迫性，同时倡导更具有创新和终身学习意识的音乐教育理念。
通过本文的分析，希望能够引起更多人对音乐鉴赏能力培养的重视，推动大学音乐教育朝着更加全面发展的方向前行。
【关键词】音乐教育、音乐鉴赏能力、大学、培养、影响、素质、情感表达、职业发展、方法、创新、终身学习、意识。
1. 引言1.1 大学音乐教育的重要性大学音乐教育的重要性不言而喻，它是培养学生音乐素养、音乐技能和音乐鉴赏能力的重要途径之一。
随着社会的发展和进步，音乐在人们生活中的地位越来越重要，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和传达方式。
大学音乐教育不仅可以传授学生专业的音乐知识和技能，还可以培养学生的审美情趣和人文素养，提高学生的文化修养和综合素质。
大学音乐教育还能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对音乐的热爱和热情，为他们未来的音乐事业打下良好的基础。
大学音乐教育不仅是培养音乐专业人才的重要途径，也是提高整个社会音乐素养和文化水平的重要手段。
通过系统的音乐教育，学生可以更好地理解音乐的内涵和魅力，从而在未来的人生道路上更加自信和成功。
1.2 音乐鉴赏能力的定义音乐鉴赏能力是指一个人对音乐作品进行深度分析和理解的能力，包括对音乐的结构、风格、演奏技巧、表达方式等方面的认知和评价能力。
具体来说，音乐鉴赏能力包括对音乐元素（如旋律、和声、节奏等）的敏感度和理解能力，对音乐作品背后的文化、历史、社会背景的解读能力，以及对不同音乐风格和流派的辨别和欣赏能力。
音乐鉴赏能力还包括对音乐表演和演奏技巧的评价和欣赏，以及对音乐情感表达和意义理解的能力。
探究大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
探究大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性大学是我国最为主要的一个人才培养场所，能够为我国现代化经济发展输送一批高素质的实用性人才。
音乐教育作为高校教育的重要组成部分，在新时期素质教育背景下又被赋予了新的内涵。
在高校加强对学生的音乐教育，有助于帮助学生培养良好的人文修养，陶冶学生的情操，使得学生的精神世界不断丰富，从而达到升华学生情感的目的。
标签：大学；音乐教育；鉴赏能力；培养；重要性1 培养大学生音乐鉴赏能力的重要性1.1 激发学生的共鸣众所周知，一部音乐作品的魅力除了包含其自身的和谐美和韵律美之外，还包括其留给学生一个想象的空间。
这对于全面培养学生的发散性思维，提升学生的丰富想象力具有十分重要的现实意义，例如，在对音乐作品《狮王进行曲》进行鉴赏过程中，留给学生一定的想象空间，可以有效增强高校大学生的想象力，从而达到事半功倍的教学效果。
此外，在对《黄河船夫曲》进行鉴赏的过程中，让学生带着问题发挥自己的想象，从音乐的粗犷气质中感受我国人民不屈不挠的坚韧性格，有利于发挥学生对音乐鉴赏的自主性。
在对《春江花月夜》民族管弦乐曲的鉴赏过程中，音乐教师用质朴、简洁的语言首先对曲调进行描述，有助于把学生的情感引入一个优美的情境中，进而对其想象能力的培养提供一定的助力。
在对《牧童短笛》进行鉴赏的过程中，教师可以根据音乐作品的相关内容，帮助学生创设一幅优美的生活场景：暮色黄昏，青青草地，山涧流水，无忧无虑的牧童手持短笛，尽情放歌，怡然自得。
通过对优美意象的描述，能够唤起高校学生对祖国大好河山的无限向往，以及对家乡的思念之情。
1.2 丰富想象力，培养创新能力音乐教育将艺术思维同逻辑思维相融合，最大限度启迪了人类的智慧。
众多的优秀音乐艺术作品皆呈现出了异彩纷呈的情感体验，这些优秀音乐家在相应社会生活环境的影响下创作了音乐作品，透过音乐表现出相应的时代背景以及社会现实。
音乐鉴赏过程中，可以无形之中帮助学生习得音乐基本知识，尤其是在开展相关音乐教学互动环节时，直接触发学生对于音乐的兴趣爱好，在进一步的作品分析之中发展自身感知能力与形象思维能力，最终丰富学生想象力，提升创造力。
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浅谈理工院校音乐鉴赏课的重要性与探究
首先，音乐选修课有助于学生记忆力的发展。
在音乐教学中，教师通过歌曲演唱、和乐演奏、载歌载舞等活泼丰富、各种各样的教学形式，让学生全身各种器官都能活跃起来，在提高兴趣和注意力的同时，也促进了学生记忆力的提高。
并且，音乐能改变人的情绪，在日常生活中，我们都有类似的体会。
听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑身放松，精神愉快，对改善记忆有着极显著的效果。
诚如马克思所言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。
”其次，音乐选修课能激发学生的想象力和思维力，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。
第三，音乐选修课能培养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。
音乐是一门节奏性很强的学科，在教授过程中，学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。
这时，教师应注意教会学生从身体的协调动作、肌肉反映上去感觉、体验节奏，并运用到乐理中去，增强学生的节奏意识。
在教会我们认识生活、感受生活的同时，音乐选修课还可以帮助学生如何更好的适应社会。
即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，更是一个强调合作，强调沟通，互通有无的社会，信息即是生活线。
人与人、人与物，个体与群体，个人与社会之间的关系越来越复杂，教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善于应变的能力尤为重要。
音乐选修课因其独特的优势，将成为学生更好的与自然、与社会相互沟通的一种有效手段。
通过组织排练、举行演出等一系列音乐活动，不但为学生交往能力的提高和协作精神的培养提供了良好途径，还发展了个性与特长，增强了集体合作意识，有利于学生开朗性格和良好品质的形成，为其将来适应不同的人际组合，更好的参与社会竞争奠定了基础。
勿庸讳言，音乐选修课作为素质音乐选修课的重要内容和途径之一，它对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展和完善人格的形成，具有举足轻重的作用。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。
没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。
我们学生正处在富于想象的年龄，音乐可以打开我们学生想象的闸门，培养我们的发散性思维能力，使我们学会以审美的态度感悟人生、认识社会。
在音乐中，通过音乐情绪与情感的这种特质，可以不断丰富我们的情感体验，提升我们的情感强度，使人的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐地沟通与交流，应成为我们追求的目标，用音乐情感可以来呼唤我们学生的情感。
音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外化的层面上，更需要内心深处的体验，可以寻求出那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。
现代社会的迅速发展，不但促进了音乐艺术的空前繁荣，而且使音乐在人类社会生活中展现了越来越重要的作用，音乐审美水平，已成为人类精神文明的一个重要标志。
现在，随着广播、电视、唱片、磁带、ＣＤ、ＶＣＤ等传递音乐信息的设备日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限在音乐会中和学校的音乐课堂里。
实际上，中小学生每天从家庭和社会上所接受的音乐信息（有意或无意）要比音乐课堂里多得多。
这是由于，一方面，我国的经济振兴为提高人们的文化、精神生活创造了必要的物质条件。
另一方面，文化艺术的繁荣、音乐事业的发展则为人们提供了越来越多的精神食粮。
可见，大学的音乐选修课，，对我们大学生的很多方面都是非常有意义的，是我们大学生活不可缺少的一大部分。
理工科院校开设音乐选修课是很必要的。