小班手指画优秀美术教案
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 手指点画创作的主题和内容。
3. 手指点画的欣赏和评价。
三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。
2. 教学图片和范例。
3. 教学视频或课件。
四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。
4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。
五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。
2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。
3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。
4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。
2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。
七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。
2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。
九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。
小班美术教案《手指画》
小班美术教案：《手指画》教学目标•能够通过手指画的方式培养幼儿的手眼协调能力。
•发掘幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的美术兴趣。
•提高幼儿的色彩辨析能力和色彩搭配能力。
教学准备•各种五颜六色的颜料。
•白纸。
•一些小容器，用于盛放颜料。
•干净的湿毛巾或纸巾。
教学过程第一步：向幼儿介绍这个活动首先，向幼儿简单地介绍手指画这个活动。
告诉幼儿们，这次要用自己的手指画图画，这样也会增强他们对自己手指的认知。
第二步：准备颜料通过向幼儿展示各种颜料，介绍颜料的颜色和名称，让幼儿尝试用手指到不同的容器里面取颜料，同时呈现出幼儿对颜色的兴趣。
第三步：开始画画让幼儿选择一张白纸，告诉他们可以尽情地用自己的手指，指甲，手掌和手背来画画。
注意事项是不可以互相混颜料和摇晃容器。
第四步：回顾与分享完成绘画之后，幼儿可以讨论他们的画，与朋友们分享他们的想法和画的东西。
老师也可以根据幼儿的不同表现进行评价和鼓励。
教学要点•颜料应该足够丰富多彩，以激发孩子们的想象力和创造力。
•要记得在开始之前向幼儿传授必要的安全常识，比如不要互相抢颜料，也不要摇晃容器。
•帮助孩子们保持干净。
在幼儿们结束画画后，提供纸巾或毛巾来清洁他们的手指，不要让颜料污染其他物品。
总结手指画是一项有趣又具有实用价值的美术活动，它不仅可以创造幼儿的色彩感知能力，还能够培养幼儿的专注力和艺术才能。
老师在指导幼儿的时候要注意安全、卫生和教育的平衡，帮助幼儿树立起对美术的浓厚兴趣，发掘他们潜在的艺术天赋。
手指点画幼儿园小班美术教案
手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。
2. 手指点画的艺术作品欣赏。
3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。
三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。
2. 材料：手指、颜料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。
3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。
六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。
2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。
3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。
2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
手指画小班美术教案8篇
手指画小班美术教案8篇手指画小班美术教案篇1设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的.方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术教案《手指画》
小班美术教案《手指画》教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力2.提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力3.培养幼儿对颜色的感知和认识能力4.激发幼儿的创造力和想象力教学内容本次美术活动的主题是《手指画》，主要包括以下内容：1.理解手指的基本结构和动作方式2.观察并感知色彩3.学习手指画的基本技巧4.创造自己的手指画作品教学步骤第一步：观察与感知1.教师向幼儿们展示一些手指画的图片，并引导幼儿通过观察和感知来认识手指画。
2.大声提问和回答：手指可以画什么？为什么只用手指画画颜色？第二步：学习手指画技巧1.教师首先要向幼儿们展示如何使用手指来画画。
2.安排用于让幼儿们体验手指画的实物，如：水彩画盘、画纸、水彩笔等。
3.教师依次指导幼儿们使用手指画出基本的画面，包括：点、线、平面等。
第三步：创作手指画1.提供一些色彩鲜明的素材供幼儿选用，如：花、动物等。
2.鼓励幼儿们自由创作，不限定画面题材或风格，只要体现出自己的想象和创造力即可。
教学方法1.视频和图片展示法2.问答法3.群体教学法4.个别辅导法教学评估1.老师对幼儿表现的素材的选择合理性与想象力、创意度、创作技巧等进行评估。
2.幼儿自己对自己所创作的图案做出自我评价并给予相应的意见和修改。
总结小班美术教案《手指画》是一堂有趣、富有创造和想象力的教学课程，强调幼儿的观察能力和表现能力，并通过使用手指来画画提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力，培养幼儿对颜色的感知和认识能力。
在创作自己的手指画作品中，激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿们在轻松、愉快的氛围中体验获得美术的愉悦感。
小班手指画优秀美术教案
小班手指画优秀美术教案小班手指画优秀美术教案小班手指画美术教案篇一：手指画目标：练习用手指点画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线小班手指画美术教案篇二：有趣的手指点画(小班美术)有趣的手指点画（小班美术）有趣的手指点画（小班美术）班级：小一班执教：王昕活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、们的手有什么用？2、们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导[1][2]下一页幼儿评价自己和别人的作品。
小班手指画美术教案篇三：手指印画教案手指印画教材分析每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。
本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的'形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。
小班手指点画教案精选8篇
小班手指点画教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动《手指印画》教案
小班美术活动《手指印画》教案小班美术活动《手指印画》教案（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术活动《手指印画》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术活动《手指印画》教案篇1活动目标1．欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2．尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1．出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。
它们是谁？是什么样子的？”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！（幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣）2．师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）（幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。
B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。
）3．启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看？除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来？鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
4．请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
5．请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
（幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。
幼儿园小班美术手指点画课教案
一、教学目标：1. 了解手指点画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧：用手指轻轻按压画纸，形成各种图形和图案。
2. 手指点画的主题：以自然景物、动植物、生活用品等为主题进行创作。
3. 手指点画的材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，培养幼儿的创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，使作品具有个性和创意。
四、教学准备：1. 准备手指点画材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 准备示例作品和图片，供幼儿观察和参考。
3. 准备干净的手套，避免手指污染。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本技巧，让幼儿观看手指点画的示例作品和图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解手指点画的基本技巧，并示范如何进行手指点画。
让幼儿注意观察老师的动作，掌握技巧。
3. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿进行手指点画创作。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手指点画的过程和收获，让幼儿认识到自己的进步和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如手指协调能力、观察力、想象力和表达能力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图形构图等方面。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对手指点画的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行手指点画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
3. 开展手指点画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。
八、教学注意事项：1. 确保创作环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染手指。
小班美术活动《手指印画》教案
小班美术活动《手指印画》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手指印画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 手指印画颜料、画纸、调色板、水杯等绘画材料。
2. 幼儿用书《手指印画》，示范作品若干。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指印画作品，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对手指印画的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指印画的基本技巧和步骤，如如何使用颜料、如何控制手指的力度等。
3. 示范：教师示范手指印画的过程，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿自主创作手指印画作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与手指印画活动，让幼儿在家庭中继续练习和创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的手指印画作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：教师根据手指印画活动，设计相关的绘画、手工制作等教学活动，提高幼儿的美术素养。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手指印画活动中的参与程度、动手能力和创作水平。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 倾听幼儿在活动结束后的表达和交流，了解幼儿对手指印画的认识和感受。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与手指印画活动的情况，收集家长的意见和建议。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料，避免误食或弄脏衣物。
3. 关注每个幼儿的创作进度，给予个别化的指导和鼓励，使他们在活动中获得成就感。
4. 定期清洗绘画工具，保持教室卫生。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范手指印画的过程，让幼儿直观地了解操作方法和技巧。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。
小班美术手指点画教案6篇
小班美术手指点画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》教案名称：手指作画教学目标：1.培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿的色彩鉴赏能力；2.培养幼儿的手眼协调能力和创意思维能力；3.通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和想象力。
教学内容：利用手指进行绘画创作。
教学准备：彩色绘画纸、非毒性植物色素颜料、画笔、水杯、湿纸巾。
教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）向幼儿介绍本次活动的主题和目标，告诉幼儿们将使用手指创作美丽的画作。
引导幼儿回顾他们对颜色的认知，提醒他们可以使用不同的颜色来创作自己喜欢的画作。
Step 2：示范和解释（10分钟）老师示范使用手指在纸上点画，描绘图案或创造独特的形状。
解释幼儿可使用一根或多根手指进行绘画，可以选择使用一个颜色或多个颜色。
同时，向幼儿解释颜料的使用方法和注意事项。
Step 3：绘画活动（30分钟）让幼儿自由发挥，使用自己的手指进行绘画创作。
鼓励幼儿尝试不同的点、线、形状和颜色组合，展现他们的创意思维。
老师可以提供一定的指导，如鼓励幼儿使用不同的手指尝试不同的画笔效果。
Step 4：展示和分享（10分钟）让每位幼儿向全班展示他们的画作，并简单分享他们绘画的过程和用意。
鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
Step 5：总结和评价（10分钟）与幼儿一起回顾今天的绘画活动，鼓励他们分享对这次活动的喜爱之处和收获。
同时，老师可以针对幼儿的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提供一些建议和进一步发展的建议。
Step 6：延伸活动（10分钟）鼓励家长在家继续与幼儿进行类似的绘画活动，培养和巩固幼儿的艺术创作能力。
提醒家长注意颜料的选择和儿童绘画的安全性。
教学反思：通过手指作画的活动，幼儿既能锻炼手指灵活度，又能培养他们的色彩感知能力和审美情趣。
通过自由创作，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的艺术表达能力。
通过展示和分享，幼儿能够学会欣赏和评价他人的作品，增强他们的团队意识和合作精神。
小班主题画手指画教案
小班主题画手指画教案一、教学目标。
1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。
2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。
3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备丰富的颜料和画笔。
2. 准备一些简单的手指画范例。
3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。
可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。
2. 操作指导。
教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。
然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。
3. 创作实践。
在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。
教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。
4. 展示成果。
在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。
五、教学反思。
通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。
小班手指点画美术教案
小班手指点画美术教案一、教学目标1. 培养小班幼儿对手指点画活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观，让他们能够欣赏自己和同伴的作品。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 手指点画的基本技巧和手法。
2. 利用手指点画创作简单的图形和图案。
3. 利用手指点画表达自己的情感和想象。
三、教学准备1. 手指点画颜料、画纸、画笔等材料。
2. 示例作品或图片。
3. 音乐、故事等辅助教学资源。
四、教学过程1. 热身活动：手指游戏，引导幼儿熟悉手指的灵活运用。
2. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本概念和材料。
3. 演示：教师示范手指点画的基本技巧和手法，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿自主创作手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。
3. 分析幼儿作品的创意和技巧运用。
4. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
六、教学拓展1. 尝试使用不同材料进行手指点画，如纸张、布料、木板等。
2. 引导幼儿结合手指点画和其他绘画技法，如勾勒、涂抹等。
3. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
4. 组织手指点画比赛或展览，提高幼儿的竞争意识和审美能力。
七、安全与卫生1. 确保使用的颜料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教育幼儿使用画笔和颜料时的正确姿势，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 活动结束后，及时清理画具和作品，保持教学环境整洁。
八、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简单易懂，富有吸引力。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 鼓励幼儿自由表达，尊重他们的创意和想象。
4. 培养幼儿的耐心和细心，避免急于求成。
九、教学建议1. 定期开展手指点画活动，让幼儿有机会持续练习和提高。
2. 与其他美术活动相结合，丰富幼儿的绘画经验。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。
教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。
教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。
同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。
第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。
为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。
第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。
老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。
教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。
此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。
不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。
而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。
因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。
结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。
幼儿园小班美术教案《手指画》
一、教学目标：1. 让学生了解手指画的创作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 手指画的定义和特点。
2. 手指画的创作方法和技巧。
3. 手指画的基本步骤。
三、教学准备：1. 彩色颜料。
2. 画纸。
3. 画笔。
4. 水杯。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍手指画的定义和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解手指画的创作方法和技巧，让学生了解如何进行手指画创作。
3. 示范：老师进行手指画创作示范，让学生跟随老师一起动手实践。
4. 创作：学生按照老师的示范，独立进行手指画创作。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生手指画的创作水平。
2. 学生在创作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对美的感知和表达能力。
六、教学延伸：1. 让学生尝试用其他材料（如手指印、脚印等）进行创作，拓展创作思路。
2. 组织学生进行手指画比赛，提高他们的竞争意识和创新能力。
3. 邀请家长参与学生的手指画活动，增进亲子关系，共同培养学生的艺术兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 注重培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的艺术素养。
3. 适当调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
八、教学资源：1. 收集有关手指画的教材、图片、视频等资源，为学生提供更多学习参考。
2. 建立手指画作品展示墙，展示学生的优秀作品。
3. 利用网络平台，分享学生的手指画作品，让更多人欣赏和评价。
九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览，让他们了解更多的艺术形式和创作方法。
2. 开展手指画主题的班会，让学生分享自己的创作心得和感悟。
3. 鼓励学生参加美术兴趣小组，培养他们的兴趣爱好和特长。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学目标和任务，看是否达到预期效果。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》
幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》一、教材分析本节课的主体内容是“手指点画”，是幼儿园美术教育的入门课程内容。
此外，还结合了颜色、形状、线条等美术元素，使幼儿在活动中对这些元素进行创造性的探索。
二、教学目标知识与技能：掌握“手指点画”的基本技巧，懂得运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作。
情感态度：培养幼儿对美的兴趣和认知，激发幼儿对美的热爱，增强幼儿的审美意识和美的感知能力。
三、教学重点掌握“手指点画”的基本技巧。
四、教学难点培养幼儿对美的兴趣和认知。
五、教学方法1. 直观感受法：让幼儿通过观察实物获得直观的感受，增强感性认知的效果。
2. 亲身体验法：让幼儿通过亲身参与活动，在体验中学习，提高趣味性。
六、教学过程1. 导入教师出示一些简单的手指画，如:用手指点成不同形状的圆、矩形、三角形等。
并询问幼儿们：“你们有没做过这样的手指画呢？”或“你们想不想来试一试？”引导幼儿的积极参与。
2. 授课教师向幼儿详细介绍“手指点画”的基本技巧，并用图示的方式展示。
1）首先，教师用画笔在白纸上画出一个简单的图案，比如说一个心形，让幼儿们看到。
2）然后，教师示范如何用手指沾上颜料，再在纸上点出心形，让幼儿跟随着学。
3）最后，让幼儿们自由创作，在教师的指导下，绘出想象中的图案。
3. 总结在活动结束前，教师可以在黑板上再次展示幼儿的作品，并让幼儿互相欣赏和评价所绘画作品。
同时，教师也可以在评价时针对作品的线条、形状、颜色等要素提出评价意见，引导幼儿逐渐发展自己的评价能力。
七、板书设计手指点画八、教学反思这堂课在“手指画”这一美术活动中，让幼儿们通过自己的观察和操作，获得对手指画基本技巧的认识。
通过活动，幼儿们掌握了运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作的方法，并在交流中展示个性化的美术作品。
同时，这样的活动也培养了幼儿的艺术学习兴趣和绘画技能，提高了幼儿的美感认知，增强了幼儿的审美意识和美的感知能力。
新小班美工手指画教案
新小班美工手指画教案一、教学目标。
1.培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手指灵活性和手眼协调能力；2.让幼儿了解手指画的基本技巧和方法，培养他们对美术的兴趣；3.通过手指画的教学，引导幼儿学会观察和表达，培养他们的艺术修养和审美情趣。
二、教学准备。
1.准备丰富多彩的颜料和画笔；2.准备一些干净的画纸和画板；3.准备一些幼儿喜爱的图片或故事书，作为教学素材；4.教师要提前做好教学设计，明确教学内容和步骤。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些手指画作品或者故事书中的手指画插图，引起幼儿的兴趣，让他们对手指画产生好奇心。
2.示范。
教师可以先给幼儿示范一些简单的手指画技巧，比如用手指蘸取不同颜色的颜料，在画纸上画出简单的图案或者动物形象。
同时，教师可以借助图片或者故事书中的插图，让幼儿了解手指画的特点和魅力。
3.指导。
教师可以逐步指导幼儿进行手指画的实践操作，鼓励他们尝试不同的颜色和手指画法，培养他们的创造力和想象力。
同时，教师要及时给予幼儿指导和帮助，让他们在实践中逐渐掌握手指画的基本技巧。
4.激发。
教师可以通过一些游戏和活动，激发幼儿对手指画的兴趣和热情。
比如，可以组织幼儿进行手指画比赛，或者让他们在手指画作品上进行自由创作，展示他们的想象力和创造力。
5.总结。
教师可以邀请幼儿展示他们的手指画作品，让他们分享自己的创作经验和感受。
同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力，提高手指画的水平。
四、教学反思。
通过本次手指画教学，幼儿在老师的指导下，通过实际操作，掌握了手指画的基本技巧和方法，培养了他们的创造力和想象力，提高了他们的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，通过手指画的教学，幼儿对美术产生了浓厚的兴趣，培养了他们的艺术修养和审美情趣。
在今后的教学中，教师可以根据幼儿的实际情况，设计更加丰富多彩的手指画教学活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术领域获得更多的乐趣和收获。
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小班手指画优秀美术教案
小班手指画优秀美术教案
目标：练习用手指点画物体
准备：纸，颜色
过程：（１）花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子
（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）
（４）小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛
（６）点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线
小班手指画美术教案篇二：有趣的手指点画(小班美术)
有趣的手指点画（小班美术）有趣的手指点画（小班美术）
班级：小一班执教：王昕
活动目标：
1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、们的手有什么用？
2、们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导[1][2]下一页幼儿评价自己和别人的作品。
小班手指画美术教案篇三：手指印画教案
手指印画
教材分析
每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。
本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引
导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的.形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的
创新思维，培养想象力。
教学目标
1、观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的
纹理
2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各
种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面
3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性
重点难点
重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简单的组合，或在指纹上进行简单的添加线条或色彩，使所印的指纹变成
有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验
手指印的联想和添画的乐趣教生准备
师：水彩颜料印泥画纸范画课件
生：湿抹布
一、创设情境，激发兴趣
1、谜语导入：
五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
猜猜它是谁？手指（板书：手指）
2、观察手指
师：原来是手指兄弟啊！果然和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗？
生：粗细，大小
师：小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可漂亮啦！你知道它是什么吗？
生：指纹
3、引出指印（添加板书：印）
师：为了更好的观察，老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能对照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观察边找
4、初步体验
师：你想不想来试试看呢？
生：想
师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！
学生放开了玩，用自己喜欢的颜料，自己喜欢的颜色
二、初步尝试探究
师：小朋友们都好厉害啊！印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌
1、师：小朋友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看仔细喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速）
2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生）生：苹果，蔬菜
3、投影仪上，两个手指印
师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？
生：变花、变——
师：那你自己印的指印你觉得像什么？
三、更进一步联想
1、出示一开始的例子
师：刚才老师变得小鸡好孤单！你有什么好办法让它开心起来吗？
生：给它加点好朋友！
师：主意真不错！瞧它的好朋友来啦！
师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画）
2、作品欣赏
3、学生尝试联想，为作品添画
师：接下来，就来手指印画吧
（1）要求：可以用事先的纸来继续变，也可以重新来印一幅漂
亮的手印画
（2）老师巡视指导，发现问题集体指导
（3）注意清洁卫生：手指沾颜料后要及时擦掉
四、作品展示
学生自评互评
从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示
五、拓展
师：除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？
叶子拓印
其实在生活中还可以利用其他有花纹的东西来玩，请同学们多观察身边的事物。