高三尖子生综合素质展示语文试题 (1)

顺义区2012届高三尖子生综合素质展示

语文试卷

第一部分(共27分)

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A. 誊写貌和神离漂泊．(pō) 曲．(qū)突徙薪

B. 法码韬光养晦肄．(yì)业模棱．(1ínɡ) 两可

C. 诟病重蹈复辙戏谑．(nuè) 信手拈．(niān)来

D. 疏朗宁缺毋滥滂．(pānɡ)沱量．(liànɡ)体裁衣

2.下列句子中，加点的词语使用不正确

．．．的一项是

A．他为了写这部《历史通俗演义》，光正史就看了4052卷，还查阅了众多的稗官野史

．．．．，在著述界他真是干了一件了不起的事情。

B．某建筑公司的施工人员为了赶工期，过了晚上十点钟还在作业施工，施工发出的噪声

振聋发聩

．．．．，让周围群众不得安宁。

C．世博园里的展馆绚丽多姿、美轮美奂

．．．．，它们巧妙地将科技和各国的自然风光、人文特色融为一体，完美体现了世博会的主题。

D．周庄的桥因陈逸飞出神入化的丹青而扬名天下，周庄也因此由一个名不见经传

．．．．．的江南古镇一跃而为“江南第一水乡”。

3．下列句子中，没有语病的一句是

A. 环保部门应进一步推进环境信息公开化，承认和保障公众对环境的知情权和批评权，发挥公众对环境破坏者的监督和纠正作用。

B. 国家海洋局将模拟菲律宾以西海域发生强烈地震海啸，并作出应急响应，以提升组织受影响的有关省份开展海啸预警和避险决策等。

C. 目前，北京在周边的河北、内蒙古、山东等地建立了农产品加工生产基地，以保障北京农产品供应充分、质量安全。

D.中国火星探测计划分三步实施，中国火星车将在火星荒原上取样后返回探测器，把火星“历史”带到我们眼前。

4. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

A. 孟子继承并发扬了孔子的学说，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。《寡人之于国也》一文体现了孟子的“仁政”思想。

B．“兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台”，这副对联赞颂的历史人物是北宋的范仲淹。

C．巴金被誉为“二十世纪中国的良心”，代表作有“爱情三部曲”（《家》《春》《秋》），“激流三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。

D. 莎士比亚戏剧为我们展示了极为广阔的社会生活图景，著名的“四大悲剧”《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》代表着他的艺术高峰。

5．在文中①②③横线上依次填入下列词语和句子，最恰当的一项是

我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的①，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，②收起了那些过眼繁花，③。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日。

A．丰腴凛然留下这铮铮硬骨与浩浩正气

B．丰姿毅然留下这铮铮硬骨与浩浩正气

C．丰腴毅然只留下这铮铮硬骨与浩浩正气

D．丰姿凛然只留下这铮铮硬骨与浩浩正气

二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6-9题。

昔先圣王之治天下也，必先公。公则天下平矣。平得于公。

尝试观于上志，有得天下者众矣，其得之以公，其失之必以偏。凡主之立也，生于公。天下，非一人之天下也，天下之天下也。阴阳之和，不长一类；甘露时雨，不私一物；万民之主，不阿．一人。

伯禽将行，请所以

．．治鲁。周公曰：“利而勿利也。”荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其．‘荆’而可矣。”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”故老聃则．至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有，万物皆被其．泽，得其利，而莫知其所由始。此三皇五帝之德也。

管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁属．国？”管仲对曰：“昔者臣尽力竭智，犹未足以知之也。今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之．教寡人也。”管仲敬诺，曰：“公谁欲相？”公曰：“鲍叔牙可乎？” 管仲对曰：“不可。夷吾善鲍叔牙，鲍叔牙之．为人也，清廉洁直，视不己若者，不比．于人；一闻人之过，终身不忘。”“勿已，则．隰朋其可乎？”“隰朋之为人也，上志而下求，丑．不若黄帝，而哀不己若者。其于国也，有不闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。勿已乎，则隰朋可也。”

夫相，大官也。处大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：大匠不斫，大庖不豆，大勇不斗，大兵不寇。桓公行公去私恶，用管子而为五伯长；行私阿所爱，用竖刁虫出于户。人之少也愚，其长也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗能为。

6.下列语句中，加点的词的解释不正确

．．．的一项是

A．万民之主，不阿．一人阿：偏袒

B．寡人将谁属．国属：从属

C．视不己若者，不比．于人比：这里是亲近的意思

D．丑．不若黄帝丑：以……为羞愧

7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

A．伯禽将行，请所以

．．传道受业解惑也

．．治鲁师者,所以

B．去其．‘荆’而可矣万物皆被其．泽

C．故老聃则．至公矣勿已，则．隰朋其可乎

D．愿仲父之．教寡人也鲍叔牙之．为人也

8.下列对文中语句的理解，不符合

．．．文意的一项是

A．周公曰：“利而无利也。”

周公说：“（为政时）要先考虑利人而不要先考虑利己。”

B．天地大矣，生而弗子，成而弗有

天地大公无私啊，生育万物却不把万物作为自己的子女，成就万物却不把万物据为己有。

C．隰朋之为人也，上志而下求

隰朋为人，对胜过自己的人有志（追赶），对不如自己的人则（加以）劝勉。

D．处大官者，不欲小察，不欲小智

做大官的人，不愿观察小事情，不想要小智慧。

9.下列的理解和分析，不符合

．．．文意的一项是

A．作者以为，三皇五帝等古代圣王治理天下之所以能使天下太平，是因为他们首先做到了公正无私。

B．文章以周公训诫伯禽“利而勿利也”和管仲临终举荐隰朋相齐为例，阐明了治天下必先公的观点。

C．对荆人遗弓而不肯索，孔子认为真正出以公心应去其“荆”，老子认为真正出以公