四年级语文下册单元复习

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小学四年级语文下册第三单元复习要点实用1份

小学四年级语文下册第三单元复习要点
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小学四年级语文下册第三单元复习要点 1
四年级语文下册第三单元复习要点
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举
着折空塞扫
难卷几系
孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦
频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧光屏遭殃菩提树扫帚腐烂逞凶机翼关键菩提
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废繁衍—繁殖忧患—祸患频繁—屡次
迅速—快速茂密—茂盛模仿—仿照改观—改变保持—维持宽敞—宽广
轻而易举—易如反掌
紧张—轻松颓丧—振作踌躇不前—勇往直前凶猛—温和破坏—保护茂密—稀疏
暴烈—温顺松散—紧密清楚—模糊灵巧—笨拙敏捷—迟钝平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄
若如其事的答道颓丧的飞走愚不可及的'蠢事气喘吁吁的奔跑多灾多难的祸河宝贵的土壤敏锐的眼睛
蝙（）蝠（）锐（）避（）蛾（）揭（）
偏（）福（）说（）僻（）饿（）渴（）
篇（）逼（）悦（）璧（）鹅（）喝（）
遍（）富（）脱（）辟（）垦（）恳（）
捕（）蚊（）铛（）蝇（）碍（）荧（）
铺（）纹（）挡（）绳（）得（）萤（）
哺（）嚷（）壤（）衍（）街（）淮（）
蚀（）烛（）
教师寄语：带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；。

5小学四年级下册语文第五单元复习题

小学四年级下册第五单元复习题（一）班级姓名单元知识要点：1.《莲叶青青》是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人治疮的事。

课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。

本文结构特点：总分总2.《萧山杨梅》是一篇精读课文，讲的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。

文中提及到的人物：冰心，原名谢婉莹，我国现代著名女作家，被孩子们热情地称为冰心奶奶。

冰心女士一生作品很多，著名的有《寄小读者》《再寄小读者》《小桔灯》《往事》《樱花赞》《我们把春天吵醒了》等。

3．《地震中的父与子》讲的是一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。

赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。

父亲挖掘废墟，寻找儿子的经过是本文叙述的重点。

4．《母亲的呼唤》的作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，表达了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲的深深眷恋。

一、按拼音写词语。

xuán jīshuǐgāng zhǒu zi zǔsūn qīhēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēng chuāng dài tìjiǎn dāo yuâdúshūjí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāhàn chūzhōng cāng kùxīrìguǎi jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wājuãkîng zhìkāi pìjiān guǎn yōng bào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bān bïlùlíguǎi wān mîjiǎo shìshìcāng sāng( ) ( ) ( )二、多音字组词。

四年级下册小学语文全册单元基础知识复习过关检测附答案

第一单元根底知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是〔〕A.篱．落〔ní〕锄．头〔chú〕剥．莲蓬〔bāo〕B.朴．素〔pǔ〕鸡冠．〔ｇuān〕率．领〔shuài〕藉．〔ｊí〕绮．丽〔qí〕应和．〔hè〕2.读拼音，写词语。

máo yán qīng tíng *ī shū gòu zào hé *ié〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕 biān fú hú dié mǐn ruì shā tān *iū shì〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3.同音字选字组词。

【倘淌躺】〔〕假设〔〕椅流〔〕溜〔〕【帐账胀】〔〕本〔〕子肿〔〕蚊〔〕4.把以下词语补充完整。

〔〕水〔〕龙灯〔〕辉〔〕高楼〔〕〔〕〔〕山〔〕傍鸡〔〕相〔〕炊烟〔〕〔〕"捣〞字选择正确的解释。

〔填序号〕捣:A.捶打；B.烦扰；C.用棍子等的一端撞击。

〔1〕在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。

〔〕〔2〕弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。

〔〕〔3〕即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。

〔〕6.写出加点字或词的意思。

〔1〕惟．有蜻蜓蛱蝶飞 _____________ 〔2〕篱落疏疏一径．深 _____________〔3〕白发谁家翁媪．． _____________ 〔4〕最喜小儿无赖．． _____________ 7.根据要求完成以下句子练习。

〔1〕即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。

〔用加点的关联词写一句话〕______________________________________________________________ 〔2〕春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。

〔仿写句子〕______________________________________________________________ 〔3〕儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

四年级下语文1~4单元综合知识复习题含答案人教统编版

四年级下语文第一~四单元综合知识复习题一、选择题。

1.与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨．．来势猛烈，要做好防洪准备。

C.这些古代石刻由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

3．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”对这句话理解正确的是（）A.鹅很高傲，它不需要有人侍候。

B.鹅很高傲，它要有人侍候。

C.鹅架子十足，讨厌有人侍候。

D.鹅架子十足，有时吃饭需要人侍候。

4.对《天晴了的时候》内容理解错误的一项是（）。

A.这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。

B.诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。

C.诗人通过拟人的手法，为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。

5.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.首节总写白桦的特点。

用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。

B.次节写白桦的枝叶。

白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。

C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。

D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。

二、读拼音,写字词。

1.人们在 dà bà( )下jué( )出了一条 dú shé( )。

2.我家的小狗点点十分zhōng chéng( ),每天夜晚都会尽职地在院子里看守,一有动静就jǐng jiè( )起来。

它十分贪吃,不tǎo yàn( )任何食物,尤爱肉骨头。

部编版语文四年级下册复习(语文园地)

交流平台第一单元一.交流平台.中心句：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句，1.过渡句：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容.①我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特迷人的风景”，感受到乡下人家的没。

②学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

二.词句段运用.描写城市与乡村生活的词语城市：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌乡村：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻选两个你喜欢的词语来描绘乡村或者城市生活小山村依山傍水，风景如画，村前肥沃的土地上种满了庄稼。

1.造样子仿写句子（先分述并列的事物，再写它们组成了什么，注意划线部分）飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。

古朴的石拱桥，蜿蜒流淌了小河，高大的槐树，组成了秀美的江南水乡。

第二单元一.遇到不懂的问题，怎么解决.联系上下文，并结合生活经验1.查资料.请教别人二.识字加油站1.将下列生字去掉偏旁，再组词。

滨一宾（宾馆）洁一吉（吉祥）减一咸（咸菜）挑一兆（吉兆）挺一廷（宫廷）预一予（赠与）2.帮下列生字加偏旁再组词。

中一肿（红肿）介一价（价格）止一址（地址）凡一巩（巩固）正一证（证明）刘一浏（浏览）三.注意划线部分字仿写句子：1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力，能支撑起整个身子荔枝是一种常见的水果，个头相当于兵乓球大小。

这种新型号的书包非常轻，比一本字典还轻。

第三单元一.现代诗歌的特点：有节奏感、表达诗人独特的感受、饱含真挚的情感、想象丰富。

二,仿写句子1.那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!那玫瑰的红，红鲜艳；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，有是白得那么脱俗啊。

仿写：秋天的田野怎么样的可爱呢!火红的枫叶飘扬的衣袖,静悄的心情。

第四单元一.明贬暗褒：这是一种特别的表达方式，表面看似不喜欢，字里行间阙例如：猫的性格实在有些奇怪鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了二.将下列生字换偏旁，组成新字再组词。

部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)

部编版语文四年级下册复习要点整理（超精细）第一单元知识点一、生字：杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词：屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn 冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zh āo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文：四时田园杂zá兴（其二十五）七言绝句［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。

宿新市徐xú公店七言绝句［宋］杨万里篱落疏shū疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

清平乐·村居［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ao大儿锄chú豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥bō莲蓬。

清平乐是词牌名，村居是词的题目。

五、课堂积累：1、古诗三首：本课前两首是七言绝句，第三首是词。

三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。

《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。

《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。

描写儿童快乐的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

人教版四年级下册语文总复习资料

语文期末复习资料（四年级下册）◆词语盘点一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。

【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)

这句话是拟人句，写出了春雨过后竹笋长得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长得很迅速，写出了春天的生机勃勃。
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷
描写乡村的词语：肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
拟人句：（1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
我知道的词牌名还有：水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī）掸（dǎn）土
澎湃（pài）飒飒（sà）渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng）黏（nián）稠繁衍（yǎn）
树栖（qī）脑颅（lú）茹（rú）毛饮血
膨（péng）大脑颅（lú）敏捷（jié）
开辟（pì）崭（zhǎn）新除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册

四年级语文第三单元知识点复习

四年级下册语文第三单元主要包括以下几个知识点的复习：
1.课文阅读理解：
在这一单元中，有一些课文需要我们进行阅读理解。

我们需要注意理
解课文的主旨和主题，了解其中的故事情节和主要人物。

同时，也要注意
识别课文中的关键词和短语，以便更好地理解课文的含义。

2.对比描写：
这个知识点要求我们能够通过对比描写，明确事物的特点和区别。

我
们可以通过对事物的形状、颜色、大小、材质等进行对比，来展示出它们
之间的异同之处。

3.四字格的学习与运用：
四字格是指由四个字组成的短语或句子。

在这一单元中，我们需要学
习和掌握一些常用的四字格，并能够运用它们来进行写作。

比如：“龙飞
凤舞”，就是一个形容动作灵活、有力的四字格。

4.造句：
造句是提高语文表达能力的重要方法之一、在复习这个知识点时，我
们可以选择一些关键词或短语，根据其意思和语法规则，来构造语言表达，使句子完整、通顺。

5.诗歌欣赏：
这一单元中，我们还需要学习和欣赏一些诗歌作品。

我们要注意诗歌
的韵律和格律，及其表达的主题和情感。

通过阅读和欣赏诗歌，我们能够
提高自己的审美水平和语言表达能力。

6.对话表演：
这个知识点要求我们能够运用所学的语言知识，进行对话创作和表演。

我们可以根据一定的情景，选择适当的词语和语言形式，与他人进行对话
交流，展示自己的听说能力。

人教版四年级语文下复习(各单元日积月累)

人教版四年级语文下复习(各单元日积月累)一、语境识字；我会看拼音写词语.1．我的家乡山清水秀；有bō lán zhuàng kuò( )的大海；还有fēng luán xióng wěi( )的龙王山；真是qí fēng luó liè( )；xíng tài wàn qiān( )啊！2．我们来到zhè jiāng( )；这里的湖水绿得像wú xiá( )的翡翠一般；岸边是lián mián bú duàn( )的高山；bá dì ér qǐ( )；景色很独特.二、照样子补充词语.水平如镜的西湖红叶似____的香山如花似____的姑娘骨瘦如____的乞丐力大如____的猪八戒胆小如____的孩子三、连一连；填一填.东岳西岳南岳北岳中岳嵩山衡山恒山华山泰山1．我知道__________山为五岳之首.2．洞庭湖、鄱阳湖________、________和________被称为我国五大淡水湖.探究应用四、把下面诗句补充完整.1．大漠________；长河________.(王维)2．________红叶树；________夕阳山.(王士禛)3．________________；澄江一道月分明.(黄庭坚)4．浮天水送无穷树；________________.(辛弃疾)5．春江潮水连海平；________________.(张若虚)五、读下面的句子；请把张一与李山的对话补充完整.漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.张一：这个句子非常有特点；用______个相同的句式写出了桂林的水“静、清、绿”的特点.李山：我觉得这种手法的应用；让文章_________________________________________ _______________________________.张一：这种手法在修辞中叫做______.李山：我还知道第一单元中的《________》和《____________》中也有这样的句子.参考答案一、1.波澜壮阔峰峦雄伟奇峰罗列形态万千 2.浙江无瑕连绵不断拔地而起二、火玉柴牛鼠三、东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 1.泰山 2.洪泽湖；太湖；巢湖四、1.孤烟直落日圆 2.几行无数 3.落木千山天远大4.带雨云埋一半山 5.海上明月共潮生五、三更有气势；更加生动形象地写出桂林的水的特点排比记金华的双龙洞七月的天山语文园地二一、看拼音；写汉字.wéi chí zǒu jiē chuàn xiànɡ qì zhònɡ jiānɡ xīn bǐ xīn二、把这些带“信”的词语用直线和文本框搭配起来.确实地相信确信非常地相信诚信坚决地相信深信诚实守信用坚信三、按要求写句子.修改病句的方法：在不改变句子原意的基础上；采用“增”(增加字词)“删”(删去多余字词短语)“调”(调整字词的顺序)“换”(更换其它字词)的方法来修正句子；不能另造句子.1．我给父亲当帮手.(扩句)________________________________________________________________________ 2．中彩那天父亲打电话；是我家最富有的时刻.(修改病句)________________________________________________________________________ 3．父亲的教导使我一生受益.(缩句)________________________________________________________________________四、把下面名言补充完整.1．言必______；行必______.《论语·子路》2．与朋友交；__________.《论语·学而》3．__________；勿施于人.《论语·颜渊》4．爱人者；____________；敬人者；____________.《孟子·离娄下》五、口语交际.小林是星期五当天班级里的清洁值日生；这天下午放学做完卫生后；小林最后一个离开教室；就在他经过同学们存放水杯的架子时不小心将小东的水杯撞倒摔破了.小林一下就慌了；同学们；快来帮帮小林；告诉他他应该怎么做；怎么说_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案一、维持走街串巷器重将心比心二、确实地相信——确信非常地相信——深信坚决地相信——坚信忠实地信仰——笃信三、1.我给忙着做家务的父亲当得力能干的好帮手.2.中彩那天父亲打电话的时候；是我家最富有的时刻.3.教导使我受益. 四、1.信果2.言而有信 3.己所不欲4.人恒爱之人恒敬之五、示例：小林应该将破碎的杯子清理干净；然后在周末时给小东买一个一模一样的杯子；星期一的时候带来给小东；并诚实的告诉小东事情的经过；向小东真诚的道歉.语文园地三基础过关一、语境识字；我会看拼音写词语.1．敌人派出的zhēn chá( )兵太yú chǔn( )了；qǐ tú( )原路返回；但被我军chè dǐ( )打垮啦.2．看着yú guàn ér chū( )的小乌龟；我们都埋怨向导jiàn sǐ bú jiù( )；其实我们做了件yú bù kě jí( )的事情.二、指出下列各句所用的修辞手法.1．在漆黑的夜里；飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.( ) 2．超声波像波浪一样向前推进.( )3．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞；挂在绳子上的铃铛响个不停.( )三、句子训练.1．橡树和菩提树的叶子越来越少；光秃秃的像一把把扫帚.(用加点词语仿写句子)________________________________________________________________________ 2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理.(缩写句子)________________________________________________________________________ 3．那只幼龟被向导引向大海.(改为“把”字句)________________________________________________________________________ 探究应用四、根据提示写谚语.1．你知道吗？农民是根据节气来种田的.你看“________；种瓜点豆”.2．有人说；云是天气的名片.看云可以识天气——“朝霞________；晚霞________”“天上鱼鳞斑；__________”……3．不同季节的雾预示未来天气的不同变化；“春雾____；夏雾____；秋雾____；冬雾____”.五、比较下面一组句子；并补充对话.▲令人难以相信的是；它们之中有的能够朝夕与共；和睦共处.▲令人难以相信的是；它们之中有的居然能够朝夕与共；和睦共处.婷婷：我发现它们的意思______.明明：我觉得后一句比前一句表达的情感______.婷婷：是呀；“居然”有意想不到的意思.明明：我觉得加上“居然”是对前面“____________”程度的加深和强调.婷婷：我们在写作时；用上一些恰当的词语能使我们表达的情感更真挚、浓厚.参考答案语文园地三一、1.侦察愚蠢企图彻底 2.鱼贯而出见死不救愚不可及二、1.设问 2.比喻3.比喻三、 1.小村子美丽得像一座花园. 2.科学家研究了原理.3.向导把那只幼龟引向大海. 四、1.清明前后 2.不出门行千里晒谷不用翻 3.风晴阴雪五、相同更浓重令人难以相信语文园地四一、语境识字；我会看拼音写词语.1．游击队员mái fú( )在草丛里；四周一片chén jì( )；忽然传来duàn duàn xù xù( )的kǒu shào( )声.他们níng shén( )地听着；原来是侦查员在传递情报.2．我shēn qíng( )地望着ā yí( )；向她表示xiè yì( ).二、把下列词语补充完整；并根据意思选填成语.知( )知彼( )背受敌( )其不备( )筹帷幄草木皆( ) 兵( )神速百战百( ) 围( )救赵1．多次打仗都能取得胜利.( )2．趁敌人没有防备的时候进攻.( )3．比喻孤立无援、四面受敌的处境.( )4．形容惊慌失措或自相惊扰.( )三、按要求改写句子.1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.(改为“把”字句)________________________________________________________________________2．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞下来.(缩句)________________________________________________________________________3．维护和平；制止战争；是世界人民的共同心愿.(改为反问句)________________________________________________________________________四、比较句子回答问题.①妈妈还是死命追着不放；到底追上了；可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅；怎么也抓不住.②她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上.这两个比喻句加点的部分表达了不同的情感；①句中用______比喻雨来；表达了作者对雨来的______之情；②句中用______形容德军；表达了作者对敌人的__________之情.五、我能选择下面一位英雄人物；简单说说他们的英雄事迹.________________________________________________________________________参考答案语文园地四一、1.埋伏沉寂断断续续口哨凝神 2.深情阿姨谢意二、己腹攻运兵贵胜魏 1.百战百胜攻其不备腹背受敌草木皆兵三、1.夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了. 2.苇絮飞下来.3.维护和平；制止战争；难道不是世界人民的共同心愿吗？四、小泥鳅喜爱恶狼憎恨与厌恶五、示例：董存瑞为了革命的胜利舍身炸碉堡.语文园地五一、语境识字；我会看拼音写词语.1．在他的gǔ dòng( )下；这个一向chén wěn( )的男人动心了；经过duǎn zàn( )的考虑；他做出了大胆的抉择.2．这个公园好美啊！huā fán yèmào( )；散发着nóng yù( )的芳香；让人感觉生活duō zī duō cǎi( )；一定要好好zhēn xī( ).二、把搭配恰当的词语用线连起来.坚硬的阳光浓郁的花香全新的经历温暖的外壳不由自主地答应不顾一切地回答不约而同地冲进不假思索地流泪三、给下列句子加上恰当的标点符号.1．原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔2．迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野四、把下面名言补充完整.1．人的生命是有限的；可是；为人民服务是无限的.我要把__________；投入到_____ _____________之中去.(雷锋)2．我的一生始终保持着这样一个信念；生命的意义在于______；在于______；而不是______；也不是在于______.(巴金)3．对于我来说；生命的意义在于__________________________________________.(爱因斯坦)五、课堂回放.兰老师：这一单元的课文都对生命有着深刻的认识；课文中也有不少含义深刻的句子.张强：比如《永生的眼睛》中“在这一刻；我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜”这个句子.李冉：我通过联系上下文知道；这是作者听了女儿的话以后的感悟：_____________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 兰老师：我们理解句子含义除了可以联系时代背景；还可以联系自己的____________；抓住________；联系________.参考答案语文园地五一、1.鼓动沉稳短暂 2.花繁叶茂浓郁多姿多彩珍惜二、坚硬的外壳浓郁的花香全新的经历温暖的阳光不由自主地流泪不顾一切地冲进不约而同地回答不假思索地答应三、1.；、、；、、；、、！2.、；. 四、1.有限的生命无限的为人民服务 2.付出给予接受争取3.设身处地替人着想；忧他人之忧；乐他人之乐五、父亲留下来的不仅仅是一副角膜；更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中；并将世代相传. 生活经验重点词语上下文语文园地六一、多音字组词.和hé( ) 圈quān( ) 模mú( )hè( ) juàn( ) mó( )二、语境识字；我会看拼音写词语.1．爷爷家可漂亮了；fáng qián wū hòu( )；种满了jī guān huā( )和dàlìjú( ).2．yuèmíng rén jìng( )的夜晚；只有蛐蛐在轻轻地叫；仿佛在为xīn kǔ( )一天的人们唱cuī mián qǔ( ).三、我会找朋友；填入括号里.叶房梦藤小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )笛声歌声笑声雷声甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )四、读下面的句子；写出其修辞手法；并仿写一句.1．那一张张红扑扑的脸蛋；蒙上了一层晶莹的细汗；犹如一朵朵沾满露珠的月季花.( )________________________________________________________________________ 2．金黄的油菜花谢了；结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了；长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了；结出了一蓬蓬的种子.( )________________________________________________________________________五、下面的诗句流传千古；我能把它正确连接起来.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明独出门望前野田悠悠见南山白居易人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀探究应用六、我的发现.①不光是我一朵；一池的荷花都在舞蹈.②不再胆怯的小白菊；慢慢地抬起它们的头.我发现句中加点的词语原本是来写____的；现在用来写____；这样写的好处是：_____ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________.语文园地六一、和平唱和花圈羊圈模样模型二、1.房前屋后鸡冠花大丽菊2.月明人静辛苦催眠曲三、房叶藤梦笑声笛声雷声歌声四、1.比喻早晨；荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹透明. 2.排比他仿佛看到妈妈在望着他；慈祥的老校长在望着他；全班同学都在望着他. 五、黄梅时节家家雨——青草池塘处处蛙——赵师秀采菊东篱下——悠然见南山——陶渊明竹外桃花三两枝——春江水暖鸭先知——苏轼独出门望前野田——月明荞麦花如雪——白居易人闲桂花落——夜静春山空——王维六、人物把人的情感寄托于物；使景物变得生动、活泼；读起来亲切有趣语文园地七一、给加点的字注音.婴儿( ) 坚毅( ) 一筐( ) 可怖( )榨干( ) 憋尿( ) 诱人( ) 红肿( )二、补充词语并归类.雄心壮( ) ( )定不移坚韧不( ) 碌碌无( )一曝十( ) ( )沙成塔持之以( ) 全力以( )知难而( ) ( )腋成裘知难而( ) 自强不( )半途而( ) ( )进尺退有始无( ) 无( )不摧(1)形容目标坚定；不懈努力的词语有：_________________________________________________(2)批评缺少恒心和毅力的词语有：____________________________________________ ____________________________(3)词义相反的两个词语是：__________________________________________________ ______________________三、选择下列句子中引号的作用.A．表示特定的称谓B．表示特殊含义1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.( )2．说他“特别”；因为他爱鱼爱到了忘我的境界.( )3．他在学校念书的时候；同学们就称他为“辩论家”.( )四、按要求改写句子.1．举止特别的青年在鱼缸边静静地画画.(缩句)________________________________________________________________________跟我学反问句改为陈述句：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或否定词改为肯定词；2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等词语；3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等.2．从一个事实中却可以得出两个相反的结论；这无法解释.(改为反问句)________________________________________________________________________ 3．学习不用心；怎么能掌握那么多的知识呢？(改为陈述句)________________________________________________________________________五、理解句子填空.1．我们不能光顾眼前；也真难为了这片荒地；它是拼了命才养出这一片豌豆来的.这是一个______句；“难为”“拼了命”说明这块菜地十分____________；也更加说明父亲对这块土地的____________.2．远远望去；父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠；嵌在荒凉的山坡上.这是一个____句；句中把____比作____；表现出菜园____________________的特点.第参考答案语文园地七一、yīnɡ yì kuānɡ bù zhà biē yòu zhǒnɡ 二、志坚拔为寒聚恒赴进集退息废寸终坚(1)雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴(2)一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废(3)知难而进——知难而退三、 1.A 2.B 3.B四、 1.青年在画画.2.从一个事实中却可以得出两个相反的结论；这怎么解释呢？3.学习不用心；不能掌语文园地八一、看拼音写词语.gēng zhòng xī zàng dǎo méi ráo shù（）（）（）（）二、词语搭配；连一连.发明机器成绩复杂发现消息问题优良发射秘密性能巧妙发布火箭方法优秀三、把下面的歇后语补充完整.1．水滴石穿——_______________________________2．早开的红梅——_____________________________3．关羽失荆州——___________________________4．王羲之写字——___________________________四、按要求改写句子.1．纪昌的眼睛牢牢地盯住来回穿梭的梭子.(改为“把”字句)________________________________________________________________________ 2．碰到一点困难和挫折；怎能灰心丧气呢？(改为陈述句)________________________________________________________________________ 3．爷爷和奶奶有时经常到公园去散步.(修改病句)________________________________________________________________________五、跟兰老师一起学.兰老师：同学们；你知道怎样才能抓住课文主要内容吗？刁媛媛：我们第一遍读课文时；应该先了解______________.读第二遍课文时；我们应该一部分一部分地认真阅读；了解____________________；然后把________________连起来；这就是课文的主要内容了.兰老师：你能以《渔夫的故事》为例说说你的方法吗？刁媛媛：我初读《渔夫的故事》时；知道讲的是______________的故事；再认真读时知道先讲__________________________；再讲______________________；最后讲_________ ___________________.我把这三部分的内容连起来；就抓住了课文的主要内容了.兰老师：同学们；你们听明白了吗？让我们用这个方法读读《文成公主进藏》吧！语文园地八一、耕种西藏倒霉饶恕二、发明机器发现秘密发射火箭发布消息成绩优秀问题复杂性能优良方法巧妙三、1.非一日之功 2.一枝独秀 3.骄兵必败4.入木三分四、 1.纪昌的眼睛把来回穿梭的梭子牢牢地盯住.2.碰到一点困难和挫折；不能灰心丧气.3.爷爷和奶奶经常到公园去散步. 五、课文的大致内容每一部分主要讲了什么各部分的主要意思渔夫智斗魔鬼渔夫捞上一个黄铜胆瓶瓶中冒出的魔鬼恩将仇报渔夫用巧计战胜魔鬼并警示世人。

四年级语文下册各单元复习教案

四年级语文下册第一单元复习教案教学目标：1. 复习本单元所学的生字词，提高学生的认读能力。

2. 巩固本单元的语法和句型，提高学生的语言运用能力。

3. 复习本单元的文章，加深学生对课文内容的理解和记忆。

教学内容：1. 生字词复习：根据课文内容，挑选出本单元的重点生字词，进行认读和书写练习。

2. 语法和句型复习：通过练习题或游戏，巩固本单元所学的语法和句型。

3. 课文复习：选取本单元的一篇或多篇文章，进行阅读理解练习，加深对课文内容的理解和记忆。

教学步骤：1. 生字词复习：教师出示生字词，学生进行认读和书写练习。

2. 语法和句型复习：教师通过练习题或游戏，引导学生复习本单元的语法和句型。

3. 课文复习：教师引导学生阅读本单元的一篇或多篇文章，进行阅读理解练习，教师提问，学生回答。

教学评价：1. 生字词掌握情况：通过测试或检查学生的书写和认读能力，评价学生对生字词的掌握情况。

2. 语法和句型运用能力：通过测试或游戏，评价学生对本单元语法和句型的掌握和运用能力。

3. 阅读理解能力：通过测试或提问，评价学生对课文内容的理解和记忆能力。

四年级语文下册第二单元复习教案教学目标：1. 复习本单元所学的生字词，提高学生的认读能力。

2. 巩固本单元的语法和句型，提高学生的语言运用能力。

3. 复习本单元的文章，加深学生对课文内容的理解和记忆。

教学内容：1. 生字词复习：根据课文内容，挑选出本单元的重点生字词，进行认读和书写练习。

2. 语法和句型复习：通过练习题或游戏，巩固本单元所学的语法和句型。

3. 课文复习：选取本单元的一篇或多篇文章，进行阅读理解练习，加深对课文内容的理解和记忆。

教学步骤：1. 生字词复习：教师出示生字词，学生进行认读和书写练习。

2. 语法和句型复习：教师通过练习题或游戏，引导学生复习本单元的语法和句型。

3. 课文复习：教师引导学生阅读本单元的一篇或多篇文章，进行阅读理解练习，教师提问，学生回答。

部编版四年级语文下册期末复习知识点总结全套

部编版四年级语文下册期末复习知识点总结全套部编版四年级语文下册期末复知识点总结全套第一单元一、课文主题本单元课文主要围绕“田园生活”专题，由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文组成，以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的美丽，激发美感，感受乡村的美妙。

二、重点字音1.会认字zá杂（杂乱）（混杂）shū疏（生疏）（疏导）gòu构（构造）（结构）sù素（素颜）（朴素）fù附（依附）（附加）xié谐（和谐）（诙谐）bǔ卜（占卜）（萝卜）XXX谈（谈话）（交谈）2.会写字杂（杂款）（杂乱）蜻（蜻蜓）（蜻虰）宿（住宿）（食宿）茅（茅草）（茅屋）XXX（XXX）（耍赖）lí篱（篱笆）（竹篱）chú锄（锄地）（锄耕）guān冠（衣冠）（冠军）shuài率（率领）（率先）dǎo捣（捣鬼）（捣乱）wèi慰（慰藉）（慰藉）qǐ绮（绮丽）（XXX）稀（稀少）（稀有）蜓（蜻蜓）（蜓翼）XXX（徐徐）（XXX）檐（屋檐）（房檐）剥（剥皮）（剥削）xúXXX（徐徐）（XXX）bāo剥（剥皮）（剥削）pǔXXX（朴实）（简朴）XXX倘（倘若）（倘如）huì绘（绘画）（绘图）jiè藉（慰藉）（藉助）hé和（求和）（正和）篱（竹篱）（篱笆）蝶（XXX）（花蝶）疏（生疏）（疏导）翁（老翁）（XXX）构（组织）（结构）饰（装饰）（修饰）蹲（蹲起）（蹲下）风（凤爪）（凤凰）序（顺序）（排序）例（例子）（举例）率（率先）（率领）觅（寻觅）（觅友）耸（耸肩）（孤耸）踏（踏板）（践踏）倘（倘若）（倘如）绘（绘画）（描绘）谐（诙谐）（和谐）寄（邮寄）（寄送）眠（睡眠）（失眠）慰（慰藉）（慰藉）藉（慰藉）（藉助）卜（占卜）（萝卜）锐（尖锐）（锋锐）滩（海滩）（沙滩）帐（帐篷）（蚊帐）烁（闪烁）（烁光）蝙（蝙蝠）（蝙蝠衫）蝠（蝙蝠）（蝙蝠衫）霸（称霸）（霸道）鹰（老鹰）（苍鹰）3.辨字组词疏（稀疏）蝶（蝴蝶）倘（倘若）藉（慰藉）滩（沙滩）流（XXX）碟（盘碟）淌（流淌）籍（书籍）摊（分摊）烁（闪烁）谈（交谈）朴（朴实）例（举例）帐（蚊帐）砾（石砾）淡（淡水）扑（扑倒）冽（凛冽）账（账单）4.易错字组词篱（篱笆）疏（稀疏）冠（冠军）捣（捣乱）蹲（深蹲）耸（耸肩）谐（和谐）慰（安慰）藉（慰藉）霸（称霸）5.易错读音líshuàisǒngwèibà篱率耸慰霸三、词语积累1.近义词朴实——朴实照例——照常装饰——修饰和谐——和睦慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利明洁——洁白沉醉——陶醉2.反义词朴实——华丽和谐——动乱共同——寻常明洁——昏暗锐利——迟钝3.量词积累一个瓜一道装饰几株花一片绿荫一群小鸡一条小河一幅画一道风景一排窗一个洞一块玻璃一粒星一朵云一条黑影一串铃铛一朵桃花一个酒窝一朵红莲一片花瓣4.词语搭配别有风趣的装饰共同的风光浓浓的绿荫鲜嫩的笋乡下的房子小小的天窗唯一的慰藉灰色的蝙蝠唱歌的夜莺霸气的猫头鹰明洁的丝绸绮丽的朝霞5.词语归类ABAB式词语：卜落卜落AABB式词语：甜甜蜜蜜ABAC式词语：如雾如烟含有近（反）义词的词语：忽大忽小6.单元重点词汇【朴素】：1.质朴;无文彩2.俭仆，不奢侈造句：1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！XXX2.要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，XXX马亡。

人教版四年级下册语文复习资料(整理)

人教版四年级下册语文复习资料复习资料一走进课文一、风景特点篇1.桂林山水——奇秀险、静清绿2.双龙洞——宏伟、惊险、奇妙3.七月的天山——奇异无比、引人入胜4.大海——汹涌澎湃5.西湖——程度如镜6.泰山——峰峦宏伟7.香山——红叶似火8．荷兰——水之国，花之国，牧场之国9．乡村生活——自然和谐、充溢诗意、自由自由10．乡下风景——独特迷人、美丽安静11．桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12．舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人似乎在画卷中巡游欣赏一样。

二、人物特点篇1．父亲（中彩那天）——诚恳，讲信誉2．父亲（万年牢）——仔细、实在、正直3．哈默——自爱自尊自强、有骨气4．小夜莺——机灵英勇、热爱祖国5．雨来——机灵英勇、热爱祖国、游泳本事高6．一个中国孩子——热爱和平、憎恨斗争7．盲童安静——热爱生活、珍惜生命8．琳达一家——一心为别人着想，乐于助人9．乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10．伽利略——执着追求真理，信任科学、不迷信权威11．罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12．聋哑青年——做事勤奋专注、画技超群13．父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目的、坚持不懈14．纪昌——虚心好学、勤学苦练15．飞卫——堪称名师16．扁鹊——医术超群17．蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18．文成公主——聪慧又美丽19．普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20．宙斯——心狠手辣、冷酷无情21．渔夫——沉着、镇静、聪慧22．魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——斗争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类第1单元——校园之景（写景）第5单元——热爱生命的人和事第2单元——写心里话第6单元——乡村风景或乡村生活第3单元——视察与发觉第7单元——我钦佩的一个人第4单元——看图写想象第8单元——自由表达五、单元心得体会1．学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是则的奇异无比，引人入胜。

2023年人教版四年级语文下册复习之第一单元考点梳理

第一单元考点梳理一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．石．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵．．崩塌坑洼．．稻．子．．葡萄．．庄稼三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息①描写人多的四字词语：人山人海人头攒动车水马龙万人空巷摩肩接踵络绎不绝人满为患②描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋鸦雀无声万籁俱寂锣鼓喧天莺声燕语婉转动听③形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫十万火急千钧一发险象环生四面楚歌火烧眉毛④AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁隐隐约约恍恍惚惚七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

部编版四年级下册语文各单元作文复习

部编版四年级下册语文各单元作文复习期末复：四年级下册语文作文各单元复1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达第1单元作文校园景色（第1单元）开头：1、XXX悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

2、XXX迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！结尾：1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

XXX到校园（2、自从春女人来了以后,校园里面目一新.春女人，你可真会变魔术啊！校园的春天（1单元）3、校园的春季真美丽啊！那些花草树木为校园添加了勃勃生机，只要细心窥察春季的校园肯定会有风趣的发觉。

让我们来迎接美丽的春季吧！优美段落：①春季来到操场上。

操场上的小草从土壤里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，出现出勃勃的生机。

白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇动晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。

她们的腰好软，微风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，好像梳齐的头发。

我不禁诗性大发，吟起了XXX的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。

不知XXX谁裁出，二月东风似剪刀。

②我来到校园东北角的花园里。

啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。

瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。

由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。

那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。

微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。

那景色人见人爱。

第四单元知识梳理(课件)四年级语文下册单元复习(部编版)

⑦以动物喻人的三字词语：
千里马——有才干的人；
老黄牛——老实肯干的人；
百灵鸟——歌声清脆的人；
领头羊——领军人物；
—小蜜蜂——勤快的人；
纸老虎——外强中干的人；
应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；铁公鸡——极其吝啬的人；
哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。变色龙——见风使舵的人；
像这样的词，我还知道：人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）孺子牛（比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人）笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）糊涂虫（比喻不明事理的人）癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）
啄食(zhuó) 啼叫(tí)
可恶(wù)
大模大样（ mú）
一撮儿（zuǒ）
一、易读错的字
田坝（bà）警戒（jiè）侍候（shì）从容（cóng）引吭大叫(háng
）
看守(kān) 净角（jué）供养不周
呵斥（hēchì 掘地（jué）
(ɡōnɡ)
）
叫嚣（xiāo）奢侈
一丝不苟（枝折花落（窥伺(kuīsì)
4.问题探究（1）第3自然段中的“蹭”字改为“抓、碰、擦”好不好？为什么？
不好。因为“蹭”字在这里带有一种强烈的感情色彩，是撒娇、对主人亲热的表现，使用“蹭”字，既体现了猫对主人的亲昵，也体现出猫与主人的亲密关系——人爱猫，猫亲人。改为“抓、碰、擦”则没有这样的表达效果。
（2）找出第1一4自然段中总写猫性格特点的词语，并思考猫的这一特点具体表现在哪些方面。
（3）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。【动作描写】“挺着脖儿”“歪着头听”“挺着身儿”“警告”等词语具体表现了母鸡保护孩子时的勇敢、负责。

部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习

部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习一、识字1. 认读下列汉字书法、榕树、神话、统计、演唱、擅长。

2. 写出下列字的部首书法（言）、统计（言）、神话（示）、演唱（欠）、擅长（手）。

3. 写出下列字的拼音和注音符号书法：shū fǎ；统计：tǒng jì；神话：shén huà；演唱：yǎn chàng；擅长：shàn cháng。

二、识词1. 把下列词语归类书法、字形、优美、表现、多种、效果、大作•文字书写类：书法、字形、表现•艺术类：优美、效果•数量类：多种、大作2. 请用这些词语造句•他的书法非常好，字形工整。

•这部大作在文字表现方面十分优美。

•这种多种效果的表演十分受欢迎。

三、短文阅读请阅读《千里送鹅毛》短文，完成以下问题1.为何汉代皇帝派人到南方察探信息？2.为什么姓赵的老人要杨宠把自己写的信件，包括自己的名字交给汉帝？3.这个故事中出现了哪些关于友谊、信任和聪明的描写？四、感悟思考1. 你对《千里送鹅毛》短文中的故事有什么感想？友谊、信任和聪明对于人的重要性是什么？2. 你对读了这篇文章后，对友谊有了什么新的认识？3. 这个故事中的主人公们有没有给你留下深刻的印象？他们的性格有什么值得我们学习的地方？五、写话根据所学内容，写一篇感悟友谊、信任和聪明的短文。

以上是部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习的内容。

通过识字、识词、短文阅读、感悟思考和写话等环节的学习，希望能帮助同学们更好地理解教材内容，提升语文素养。