我心目中的好老师论文
2024年最新我心目中的好老师我心目中的好老师范文(20篇)
作文。
班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
我心目中的好老师我心目中的好老师篇八
老师，在每个人心中都不一样，而在是这样的。
她既美丽，又善良。在严厉的面孔下却有着一颗慈祥、可爱的心。经常和同学们开开玩笑，是一位很“合群”的老师。
吴老师好像天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语……总之，能让你目瞪口呆！
瞧，这根“蜡烛”还是满“贵”的！
我心目中的好老师我心目中的好老师篇十一
要有一张语言幽默、随机应变的巧嘴。她为人诚实待人真诚不说脏话不体罚学生。在批评人时能拐弯抹角让同学们自己意识到错误并主动承认错误。
老师，谢谢您，谢谢您不离不弃的陪伴，谢谢您孜孜不倦的教诲，谢谢您无私的奉献，谢谢您在学习路上为我保驾护航……祝您永远幸福、快乐！
祝您。
桃李满天下。
爱您的学生：Βιβλιοθήκη 我心目中的好老师我心目中的好老师篇二
其实，在每一个人看来，老师就是我们的指路人，为我们打开梦想的道路。在生活中，一本普通的书她是我们的老师；在商店里，服务员也是我们的老师；在课堂上，站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师；在家里，父母更是我们的老师，老师无处不在，用他们那留下的无数汗水来告诉我们，你们已不是小孩子了，要懂得责任的重大。但在我心目中，老师就好像是天空中划过的那些流星，让我懂得学习她是现在我最重大的责任。
我心目中的好老师征文（精选21篇）
我心目中的好老师征文我心目中的好老师征文（精选21篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
那么你有了解过征文吗？下面是小编整理的我心目中的好老师征文（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的好老师征文篇1心目中的好老师，不仅具有好品质，还是一位年轻、漂亮、知识广泛、衣着整洁的好老师。
不过，光从外表，是不能判断一位老师的好与不好的。
老师，不光要有外在的美，更需要有内在的美。
就像：品质好、多才多艺、能言善辩……我期待的好老师是十全十美的。
她长得漂亮，人很年轻，教学经验丰富，精通美术、电脑。
当然，至少，她说得一口标准的普通话。
她还要温柔，对待我们有耐心。
上课时，她会严肃地、一丝不苟地为我们传授知识，就像辛勤的园丁，为我们浇水施肥。
下课后，她还会跟我们一起做游戏，就像我们的好朋友，有时还教我们一些新游戏呢！好老师，该温柔时就温柔，该严厉时就严厉。
好老师，不能因为某个同学成绩好，心，就偏向他。
不能因为某个同学成绩差，就讨厌、瞧不起他。
一句话，要公平、公正地对待每一位同学。
这就是我心目中的好老师，这就是我期待中的好老师，而我不喜欢就像我们的康同学说的那位魔鬼老师，如此的严厉。
我心目中的好老师征文篇2她留着长头发，一双“有毒"的眼睛下面有一张不大不小的嘴巴；她的皮肤白白的，身高比较高；她上课时比较严肃，她时不时会奖励一些小物品，作为鼓励。
大家猜到她是谁了吗？她就是我的班主任———陶老师。
陶老师的眼睛有毒，并不是她看到哪个同学，哪个同学就会中毒，如果是那样的话，那不我们全班59人全都死光光了，而是因为，她一看就知道谁在认真的听课，谁没有专心的听课，于是就叫他重复陶老师的话，如果他不知道，陶老师就会再点几个没认真听课的，然后再说一遍，最后在叫他们重复一遍，以确定全班同学基本已懂。
有时，陶老师因同学们说的一句话还可以开一个小玩笑或一个小笑话，让我们捧腹大笑，让课堂的气氛变得很轻松很很活跃，让我们在轻松的环境中吸取知识。
以“我心目中的好老师”为主题征文
以“我心目中的好老师”为主题征文以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)讲述你与最难忘和感激的老师之间的感人故事，也可记录良师的可敬与付出，或讲述师生间温暖的精彩片段。
下面是小编给大家带来的以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)，以供大家参考!以“我心目中的好老师”为主题征文篇1好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。
我心目中的好老师，要有一颗爱国心。
教育是国家最根本的事业，教育是为祖国的发展和强大服务的。
周恩来总理曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志，他心系祖国，情牵百姓，才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。
作为人民教师，就要有爱国心，要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向，有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。
我心目中的好老师，对教师工作不抱怨，直面现实，对教师工作情有独钟，具有“磐石不能移”的精神，爱岗敬业，勤于钻研，享受教育工作的过程。
我心目中的好老师，是一个活生生的人。
他会有自己的情感天空，会有自己的“晴雨表”，会为孩子的成功欢呼雀跃，会为孩子的调皮生气，会为一场虚构的韩剧伤心落泪;会为社会中不公平正义的现象而暴跳如雷、拍案而起，呼唤正义、伸张正义。
好老师正直而有理智，朴素而有气质，淡定不做作，嬉笑怒骂皆出自本性。
无须在学生面前装“圣人”，也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”，还归教师本色，真我本色。
我心目中的好老师，不一定是教学生成绩特别突出，但却是学生热爱拥戴的老师。
以学生的全面发展为己任，为学生的健康成长服务。
真正地热爱学生、关爱学生，对学生抱有欣赏的眼光，关注学生的心路历程，重视学生的人格塑造。
好老师会放下“老师”的架子，走到学生队伍中与学生打成一片;好老师会卸下“威严”的面具，用真诚的笑容面对学生;好老师会抛开“功利”的束缚，为学生的可持续发展而努力。
我心目中的好老师优秀征文
我心目中的好老师优秀征文我心目中的好老师优秀征文（精选10篇）我心目中的好老师，他像我们一样充满着活力与朝气。
他和蔼的笑容安抚着同学躁动的心灵，他的宽容使犯错的同学悔过。
下面是小编为您收集整理的我心目中的好老师优秀征文（精选10篇），欢迎阅读！我心目中的好老师优秀征文1老师是我们最应该感谢的人，他们教会了我们很多很多知识，在每一个学生眼中总会有一个最美的老师。
我眼中最美丽的老师是我的爸爸，一名数学老师，大家可别误会我的爸爸不是爱漂亮才是最美丽的老师，而是他的心灵美、教学方式新颖。
才是我眼中最美丽的老师。
我爸爸上课时如果看到有人喝水，他便会用他那不标准的普通话说“小日子过得不错。
”他在课堂上也常常逗的我们发笑，可别以为一个老师这么做十分的不正经，我们在这种快乐的气氛中学到很多知识，我把不像其他老师那样严格的对待我们，但是在课堂上如果有违反纪律的，或是简单的卷子考得很烂的，他也会偶尔发发火，但不会特别严重。
星期五下午的数学课，我爸也会体谅我们作业多而让我们上自习。
我爸喜欢体育运动，他的体育爱好十分广泛，比如说：篮球、羽毛球、乒乓球、排球……不过他最爱的还是乒乓球，每周二下午的选修课和平常没事的时候他都会找好友张老师来切磋球艺，他的第二爱好就是篮球，在我刚上初一军训的时候，最后一天老师与教官们比篮球赛的时候，我爸是得分王，老师们除了我爸得了很多分外，其他老师几乎没得几分，我们班的同学都很崇拜我爸，希望像他那样成为一个运动高手。
我爸还有一个睡午觉的习惯，他躺在椅子上皱着眉头睡觉，好像还在解决一道很难的数学题似的。
晚上回到家，他为了上我学习的更好，往往会给我布置很多的题，即使我做不出来或做不对，我爸也不会特别严厉的批评我，而是任真的给我讲解题，然后再出几道类型题看我会不会做了。
看到这里，大家是不是觉得这个“最美丽的老师”非他莫属啊。
我心目中的好老师优秀征文2他，澄澈的目光中闪烁着自信；他，动人的谈吐中散发着热情；他，甜美的微笑中流露着真诚。
我心目中的好老师征文
我心目中的好老师征文我心目中的好老师征文（精选32篇）我心目中的好老师征文篇1夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和的月光透过树梢，倾洒在窗台上。
抬头眺望那镶嵌在群星璀璨的“黑布”中洁白的明月，不禁想起了我可亲可敬的老师们，他们就犹如这轮明月为四周的星星照亮前方的路！屈指一数，从小到大，教过我的老师数不胜数，尤其让我难以忘却的是她——我的语文老师。
她是一位极其负责任的老师。
她教我们从来都是旁征博引，从不睁眼说瞎话。
不小心教错了什么或写错了某个字，她都会立即向我们道歉并纠正。
“上课！”同学们一听到老师这短促而有力的两个字，都“刷”地一下站得笔直，很有“小军人”的样子。
一开始是很有精神，可后来大家开始松懈了，有这样站的，有那样站的，懒懒散散。
坐下之后，老师立马给我们强调了站要如松。
要拿出十分的精气神来上课。
抬头一看，不禁在心中微微赞叹，老师的字写得是多么有力啊！每一笔，每一画都好像要用尽全身力气去写好它。
每当老师读课文时，都会带着丰富的感情，使我们听得津津有味，如痴如醉。
她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。
使我们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。
在她的课堂中，举手回答，错了不批评并耐心的告诉我们错在哪里和我们一起解决。
那次，老师提出了一个问题，全班顿时一片死寂，都不敢积极发言，有的刚举手，又放下来，有的低着头，静静地坐着……我的心就像揣着一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事实却并非这样，只听见我的名字在教师里荡漾着。
此时我的脸开始发烫，红的跟苹果一样，顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。
这时，我偷偷瞄了一下老师慈祥的大眼睛，看到老师那双水灵灵的眼睛中泛着鼓励的意味，似乎在对我说：不用怕，大胆说吧。
我一下子鼓起勇气，把紧张挥之脑后，有条不紊的回答了老师的问题。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。
我心目中的好老师作文(优秀6篇)
我心目中的好老师作文（优秀6篇）我心目中的好老师作文篇一裘老师是我初一时候的语文老师兼班主任。
她整日眯缝着细细长长的眼睛，略有些刻薄的样子；又有着很奇怪的眼神，有时候什么也看不清楚，有时候又很凌厉，凌厉得像一柄利剑，让人看了心里发寒。
不知怎的，她总是不讨喜似的的。
她曾经跟我们说过，他儿子把沙发当做她打的事；我也常常听到同学说她的坏话，直到现在我们还会把那本她订的文言文资料亲切地唤作她的名字；甚至于她不教我们班了，在公交车上竟还能听到她现在学生的攻击。
但裘老师确是认真的，又对她的学生们有着极高的期望，以至于常常有恨铁不成钢的无奈之感。
她给我们定制了小袋鼠，每天默写十个语文生字和英语单词，后来又似乎觉得太少，就又增添了英语和数学的错题本。
几经繁衍生息，最初的那只小袋鼠，竟变成了庞大的袋鼠家族。
尽管如此，她仍每天亲自检查。
她给人一种强势的感觉，但她的身体却并不那样好，因着我们，生气似乎成了家常便饭。
她生气的时候，大有烽火燎原之势，实在气极了，便会停止下来，说是不想教我们班了。
这时我的心里便会咯噔一下，有时竟会蹦出几颗泪珠。
没想到最后裘老师竟真的不教我们班了，倒不是她不想教，而是她想照顾他她儿子。
告别会时她跟我们说了许多，极真诚，不少人都哭了。
我倒是能理解她的选择，因为她不仅仅是一个老师，同时也是一位母亲。
这让我想起我在她要家补课时的一些小事来，默写时她儿子比我默出多时她那个尤其骄傲的笑容，还有她欣喜地告诉我，她儿子考我们那届的毕业试卷分数比我高的事情。
她也给予我不少偏袒和帮助，甚至让我有些歉疚之意；她也曾经很偏激地家在休业式那天针对我说出那些刻薄的话，而事后却又到了我家，她一说那些安慰劝导的话，我的眼泪就簌簌地往下掉裘老师，我终究不知道该以何种心情讲述这些事，也不知以后会如何，但初一时候那些复杂而又令人怀念的时光，该会是我珍贵的宝石吧，在记忆的长河中闪着星星那般迷人的光。
我心目中的好老师作文篇二老师是我们学习的向导，也是我们生活的向导。
我心目中的好老师(5篇)
我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师(5篇)我心目中的好老师范文第1篇"我心目中的好老师'是比"好老师'更高一级的称号，下面我就谈谈我心目中的好老师吧！我心目中的好老师肯定要会"玩中学'。
所谓"玩中学'，就是在玩耍中学习，培育同学的学习爱好。
子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
'就是这个意思。
孔子，古代的大教育家，老师，特殊是好老师当然要遵守这一条啦。
而假如是生硬地往脑子里塞学问，特殊是理科学问，就会适得其反。
我心目中的好老师肯定要懂同学。
很多老师也知道与同学沟通。
但他们都不懂同学，所以对待问题治标不治本。
而我心目中的好老师，由于他（她）会用同学的眼睛，去看待一切，所以才能和同学真正的谈心，从而治本。
我心目中的好老师不会由于自己的难处而把气撒在我们身上。
虽然从来没有这种状况，但以后不免科目增多，老师感到压力大也很正常。
我心目中的好老师要公正对待每一个同学。
有的老师偏心，对成果好的同学嘘寒问暖，对成果不好的同学不闻不问。
我心目中的好老师会公正，任何事情都会认真询问，再下定论。
他（她）不会不分青红皂白，以偏见打算对错。
我心目中的好老师会由于不同的同学，而使用不同的教学方法。
聪慧一些理解力量强的就教的快一点。
理解力量差一些的就多讲几遍，步步为营。
他（她）不仅不会嫌弃，还会牺牲自己的休息时间，来为不懂的"开小灶'，也毫无怨言。
我心目中的好老师会让同学们德智体美劳全面进展。
他（她）不会只关注同学成果，而会让我们去完成课程表上的课程，从生物到信息技术，从心理到音乐，无论考不考试，都会让我们享受应有的乐趣，而不是当一个学习机器。
我心目中的好老师范文第2篇每个人心目中都有一个好老师，我的语文老师贾老师就是我心目中的好老师。
贾老师有一头乌黑的头发，那炯炯有神的眼睛让觉得和气可亲。
贾老师学问渊博、教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。
我心目中的好老师征文10篇
我心目中的好老师征文10篇我心目中的好老师征文篇1一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。
他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。
他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。
给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的`家长。
当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。
记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。
我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家?是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢!他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。
他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。
当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。
他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。
每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。
一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。
以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。
经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。
三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。
我心中的好老师征文
我心中的好老师征文我心中的好老师征文（通用39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
你所见过的征文是什么样的呢？下面是小编整理的我心中的好老师征文，欢迎大家分享。
我心中的好老师征文篇1学海无涯，陪我们走过的是教我们如何做人，如何处事的老师。
老师就像一泓清泉，滋润着我们干涸的心灵。
在我心目中，有这样一位好老师，她既是良师，又是益友。
她，就是我们的语文老师舒老师。
良师落红护花曾记否？那绿肥红瘦。
那是您为我们地无私付出。
课堂上，您总是妙语连珠，我知道，昨夜你又是一个不眠之夜。
您又为了精彩的课堂，为了我们能更好地掌握知识操劳了一夜；课后，办公室总是挤满了人，那是一个个“小问号”。
您总是会耐心地为他们答疑解惑，让他们一个个满足地出去；放学后，您总是最后一个走的，您不知疲倦地在一百多本作业中打转转，您总是会用娟秀的字迹把他们的不足写在作业本上，那一个个字中都饱含着您对学生们地爱！您告诉我们，小草也美丽。
我知道，芳草萋萋离不开落红的“化作春泥更护花”。
益友寓教于乐舒老师，您知道吗？您一直都是我们心目中最好的朋友。
您的幽默，早就成为我们心中的珍品。
还记得那次吗？班上有一个好逸恶劳的人到网上抄答案。
您慧眼识珠，一下子就看出来了。
那人理直气壮地说：“我没抄，只是问了一下姐姐。
”老师一转眼珠子，笑着说：“你姐姐姓百名度吗？”全班轰然大笑，那位同学脸“唰”地一下红了，坦白了“犯罪”的事实。
舒老师，您还真是有一套！舒老师，您的那个电脑，可是同学们眼中的宝呢！我们天天指盼着您放电影，或是做出更棒的课件来给我们享受。
您总是能满足我们的心愿，那时我们总是“高呼万岁”。
“随风潜入夜，润物细无声。
”舒老师，您就像那春雨，无声地滋润我们，让我们在欢乐中学习。
您，就是我们的益友。
舒老师，您像蜡烛一样点亮了我们的人生，您就是我心目中的良师益友。
论文：我心中的好老师（五篇）
论文：我心中的好老师（五篇）第一篇：论文：我心中的好老师我心中的好老师我从小就立志当一名光荣的人民教师。
带着这样的梦想，1997年师范毕业后，我走上了教师的行列。
手捧着一颗诚挚的爱心，怀揣着为祖国教育事业奉献终身的鸿鹄之志，我踏上了教育事业的征程。
将近20年的教育生涯，我深深地感受到“做一名教师容易，做好一名教师却非常不容易。
”记得去年教师节前夕，总书记到北京师范大学看望师生并发表重要讲话，号召广大教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，做党和人民满意的好老师，在全社会引起热烈反响。
九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。
我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易！我觉得做党和人民满意的好老师需要做到三个“让” ：让学生喜欢、让家长满意、让同行认可。
一、让学生喜欢做一个学生满意的老师不容易。
“功底深、态度好、有爱心”的老师比较受欢迎；脾气燥、不拘小节、下课看不到人影的老师一般不受学生欢迎。
首先尽力了解学生。
采取多种形式，有意识和学生接触以及侧面了解，掌握学生生活环境、学习条件、思想情况、学习情况以及个性特点、心理特点，了解他们所做、所急、I 所需，走进学生的心灵世界。
其次理解、尊重学生。
教师成功的秘密在于尊重学生。
每个学生（哪怕双差生）都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。
作为教师应该理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。
不论学生在什么情况下都应该动之以情、晓之以理，绝不能挖苦、讽刺、体罚学生，应该耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。
二、让家长满意其实要家长满意很简单，无非就是两点：一是学生喜欢家长就满意；二是设身处地为家长着想，善于与家长沟通，多肯定学生的闪光点。
“我心中的好老师”主题征文5篇
“我心中的好老师”主题征文篇【第1篇】我们学校的好生活老师有时候，简单就是爱，平凡就是美，你平时认为微不足道的东西，往往能迸发出最深刻的感动。
作为一个外来的孩子，“独在异乡为异客”，内心自然空虚不已，每到晚上便特别思念家人。
这时，一句温情而真诚的话语就在脑海中响起：“孩子们盖好被子，千万别着凉了！”真如阵阵春风，敲开了沉睡的心灵，好似点点荧光，照亮他乡漂泊的旅途。
这话的主人便是那位永远慈爱的——廖老师。
飘逸的直发，平常的面孔，本应是位不易记住的路人甲，却令我深深感恩至念。
宿舍里的女生们总喜欢“翻江倒海”，睡觉时相当不安分，尤其是我，回回醒来都不知在哪个“海岸”，真是让人担心，着凉还不说吧，万一从穿上摔下来，后果简直是不堪设想??????全宿舍的同学都为此担心，谁又能通宵达旦地守着我呢？正当众人万分苦恼之际，廖老师知道这事情，热心的她毫不犹豫地就答应了下来：“没关系，以后我会多多照顾你们的！”大家顿时怔住了，从没有人想到，还有廖老师呀，如此好心肠的老师，我们为何从未了解过？惭愧啊！之后，每天清晨睁开眼睛，被子总被掖得严严实实，头也乖乖地呆在枕头上，没人知道晚上都发生过什么，但同学们都心知肚明。
感动，油然而生。
我想，我不再需要任何华美的词句，只有深深的赞美：夸夸我们最伟大的生活老师！真的！【第2篇】夸夸我的美术老师虽然说我是一名刚刚进入学校的新成员，不是十分了解这个学校。
但是，我对我们的美术老师印象却很深刻。
在第一次见到美术老师的时候，她就给我留下了美好印象，她长得很漂亮。
当时我们这些同学都以为她很会凶，会像以前小学老师一样。
可是当她开口说话的时候，我们就已经改变了主意。
她说她姓邱，让我们叫她邱老师。
她说话的声音很柔和，不像有些老师的声音一样粗哑，而是那种很细却又不尖锐的声音，像棉花一样轻柔，却让每一个人都可以听见。
邱老师是典型的古典女性，尖尖的瓜子脸，娇好的五官，白皙的皮肤，是那种很好相处的大姐姐。
我心中的好老师征文（精选5篇）
我心中的好老师征文（精选5篇）我心中的好老师征文篇1夏日，毒辣的阳光打在我们稚嫩的脸上，感觉浑身用不上劲，阳光无情，那跑道边几株被晒弯的茵草是最好的证明。
今天是军训的第二天，经过一天磨练的我们，早已有了心理准备，可不曾想，老天不作美，这该死的太阳越发猛烈。
时间一分一秒的过去，阳光越来越“给力”，我们身上已汗流浃背，豆大的汗水像坐滑滑梯般落至嘴边。
这时，我们的身边坐下了一位老师，她手里捧着作业本，目光一刻都不离开我们，是谁？“陈老师！”我们心里惊呼。
随即，我们赶紧抬头挺胸，向陈老师展示风采。
光照愈加猛烈，人都晕乎乎的，终于有人坚持不住倒下来了。
此时，教官让我们面向太阳站军姿，灼热感扑面而来，有人腿一软，倒了下去，陈老师闪电般地冲了过去，用手快速地扶起他，一边大声喊一边用手轻拍：“没事吧？”那同学睁开双眼，说“老师，我还可以……”没待他说完，陈老师早已将他扶至石桩坐下，说“没事，只要你没事一切都好！”眼前的这一幕，使我们倍加感动。
安抚完同学，又转过来看我们。
之后，接二连三又有人倒下了，陈老师为他们端茶倒水，嘘寒问暖。
我不禁想：她可是一名受人尊敬的师长，可是现在对学生视如子女，简直是我们的朋友和亲人。
时针不知不觉转至12刻，陈老师依旧站在那里，像一位军人严肃地看着我们，一刻也不曾离开，我们都受到了莫大的感动，因为谁能说那四个小时烈日下的陪伴不是最大的激励呢？军训会操上，707班勇夺桂冠，就是我们对老师最好的回报。
军训中，我们深刻地认识了这位认真细心、以身作则、爱生如子的陈老师。
她不仅育人有方，而且工作上力求创新。
她反复强调的“先德后才、德重于才”的理念深深扎根在了我们的心中。
她还有许多金点子。
“快乐挣工分”让每位同学都知道要为班级尽绵薄之力，导学案教学激起了学生对语文学习的兴趣，“名施其才”让每个同学都愿意去努力展示自己的才艺与才华……金点子如过江之鲫，同学们快乐地度过每一天。
初中，人生的第一个转折点，能让我遇上这么优秀的一位老师，真是我莫大的荣耀。
“我心目中的好老师”优秀征文10篇
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可是，刘老师，是你的微笑与和蔼化解了师生间的雾霭；是你的循循善诱和耐心指导灌溉了学生求知的幼苗；是你的一视同仁和激励鼓舞填补了师生间的沟壑。
印象一：变初来乍到，刘老师给我的第一印象是特别的，有别于其他老师的模式，就如一本新颖的书，古朴而简洁地散发着木质的气质，卷首凝下一个字：变。
变，就是可以由坏到好，由静到动，由别人的到自己的，由死板到灵活的转变。
刘老师如是说。
我读着封面：个头，中等；体型，中等；穿着，干净而简洁；相貌，慈眉善目。
头顶两侧稀少的头发簇拥着光亮的顶额。
似乎一切都平淡无奇，可是这样一本书却吸引着我一直读下去，为了他闪烁着思想、原则1/ 28与爱的光。
印象二：都跟上呐每当上课欲与周公垂钓时，刘老师都会善意地提醒着；大家都跟上呐。
每当上课无法顺利渡过某道难题时，刘老师总会温和地鼓励着：别掉队了，大家都跟上呐。
每当讲课讲到重点时，刘老师总会边比划边强调：注意了大家要跟上呐。
刘老师总是会顾及到基础薄弱一些的同学，他希望大家能共同进步“我心目中的好老师”优秀征文10篇。
都跟上呐，一句很温暖的话，简单的四个字都饱含了老师的无限关爱。
它像一声哨声，敦促学生回归正途；也像一轮木筏，搭载着学生渡过疑难；它也像一袭披肩，温暖着学生共同奋进。
印象三：真实有一段时间里，班上的抄袭风突见苗头，致使接连几次考试成绩都不理想。
我心目中的好老师征文(优秀5篇)
我心目中的好老师征文(优秀5篇)我心目中的好老师征文篇一“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们用毕生的精力来教育学生，他们把最美好的青春献给了事业，他们用生命诠释了什么叫责任，他们是教师，人民教师，他们很平凡也很伟大。
当地震来临时，大地开始颤抖着，老师们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死的护住桌子底下的学生，毅然的选择了把生的机会留给学生。
我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
他们就是我心目中的好老师！我心目中的好老师像一根蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，虽然他们的行动不同，但是他们最终的目的是一致的，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心浇灌着花蕊；像无私的春蚕，春蚕吃的是桑叶，吐出的是晶莹的蚕丝，他把自己的生命化作了蚕丝。
老师是我们的引路人，铺就我们未来美好人生的道路。
我心目中的好老师，他讲究教学技术，上课时是位严厉的老师，下课了是个交心的朋友，当同学们遇到困难了，老师能够积极的帮助大家，他们上课不会松松垮垮，把时间都用在批评学生上，课后却布置大量的作业，我心目中的好老师不爱打骂学生，不偏爱或护着成绩优异的学生，不鄙视差学生，她们能正确认识每个学生的差异和闪光点，不单单拿成绩去衡量学生，使一些原本有天赋有希望的学生自甘堕落下去……我心目中的好老师，在课堂上都能用笑容面对学生，使学生们的心情放松，提高教学效果。
耐心是老师必不可少的一项重要条件，要把不懂的学生教懂，上课不能随便就过去了，要仔细用心的教好每一课。
即使是在外面受了气，上课时，也不会在学生身上发脾气，他们会正确控制自己的情绪。
我心目中的好老师……总之，我心目中的好老师很伟大。
老师把知识传授给我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是他们教会我们学会做人的道理。
老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不灭的星星。
我心中藏着一个人，他便是老师。
“我心目中的好老师优秀征文范文16篇
“我心目中的好老师优秀征文范文16篇【篇一】转眼间，已在初中度过两个春秋，也渐渐的学会勇敢，学会坚强，学会感恩。
而这些，都要归功于我的老师们。
一个激励的眼神，一句鼓励的话语都是我前进的动力。
而这些，在我初一的语文老师身上得到了印证。
一·开启我心灵的那扇窗，引我走进作文的那扇门初一的时候，面对新的环境还有些不适应，再加上第一次考试的退步，心情到了低谷。
都说眼睛是心灵的窗户，可走在所谓的黑暗中，哪会有光明呢？饶老师似乎看出了我的苦恼。
而我的作文也不差，于是老师鼓励我写作文。
我真的可以吗不自信的我想到，可刚一抬头就看见饶老师充满期待和希望的眼神，我相信，我可以！于是我喜欢上写作文，将生活中的喜怒哀乐用文字表达出来。
生活充满了希望，而饶老师也一直鼓励我。
二、踏入古诗词的世界“东临碣石，以观沧海...”课堂上同学们正整齐地念着古诗，饶老师在讲台上用手比划着。
开始我们还对饶老师的举动很是不解，后来饶老师告诉我们，读古诗的同时应想到它的意境，这样就很容易学习和记忆了。
从那以后，只要一读古诗，就会有很多同学沉浸于古诗词的意境之中。
“小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”仿佛看见了一个中年男子走在小道上的孤独及秋日里的凄凉；“学而不思则罔，思而不学则殆。
”似乎看见孔子在教导他的弟子们；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”隐隐的，似乎有梅花的香味飘来......三、既是良师，也是益友相处了一年后，饶老师被调走了，但每次体育课有空，我们都会去找她聊天。
所以每次体育课，体育器材室就会有班上同学的身影。
她还是和初一的时候一样，和我们聊天时常常拿出她看见的好句子给我们赏析。
就像上次饶老师为我们解释“上善若水”的涵义，刚开始我们还不知道该怎么说，于是饶老师给我们一个字一个字地解析，然后让我们想下该怎么将这四个字的涵义组成一句话。
在饶老师的一步步提点下，我们终于将“上善若水”的涵义表述出来了。
这小小的四个字却有着如此深奥的含义，这也让我们感受到了中国汉字的博大精深。
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我心目中的好老师
安陵镇中心小学王玫芝古人云：师者“传道、授业、解惑也”。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌祖国的花朵。
一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。
那么在大家心目中好老师是什么样子呢？博古通今、多才多艺、平易近人、机智幽默……，而我心目中的好老师——要爱岗敬业、要钻研、要机智、要有耐心，会自我克制，爱护学生。
一、要爱岗敬业，爱护学生。
一名好教师，首先要爱岗敬业。
《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
爱岗敬业，是职业道德的体现。
具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到:热爱教育事业，热爱教育对象。
教师对事业的态度，集中地反映在我们所教育的对象———学生身上。
热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。
因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学
生。
只有热爱学生，才能从内心深处爆发出强大的力量，踏实肯干，努力工作，置个人的得失于不顾；只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足；只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自信、自强、自立，真正获得进步；只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
二、要钻研
学生是鲜活的。
我常常很自豪地跟其它行业的朋友说，做教师的快乐之处就在于，我们每天面对的都是生动的、独特的、朝气蓬勃、不断发展的鲜活的生命，这是其它任何行业无法比拟的。
学生的已有知识经验、兴趣爱好、行为习惯和个性特征不同，呈现在我们面前的生命个体就更是丰富多彩、千差万别了。
面对如此灿烂的生命，教师必须走进他们，了解他们，熟悉他们，研究他们。
教师上好一堂课不是件容易的事，必须要刻苦专研、精心备课，正如苏霍姆林斯基说：“要用一生来备课”。
教师要想给学生一桶水，自己就必须具有源源不断的活水来，这源头活水要从专研学习中获得。
刻苦学习、钻研业务是教师专业成长的需要,也是提高教师科研能力的方法和途径。
业务能力强的教师必能居高临下地俯视整个教材体系。
只有了解教材体系，在头脑中建立起所教知识的立体网络，善于根据学生的特点充分发挥教材的资源作用。
才能明白学生为什么出现这样或那样的错误。
而这些知识不是自
然形成的，也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。
要形成合理的知识结构既需要理论上的学习，也需要在教学实践中探索、总结和提高。
正所谓“君子之学必日新，日新者日进也”。
三、要机智
教育的技巧并不在于能预见到教学的所有细节和突发情况，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。
课堂是动态的，千变万化的。
在课堂教学中常常会遇见意想不到的“小插曲”。
面对这样的意外，作为课堂教学的组织者，是视而不见、置之不理，还是追随学生的兴趣，抓住教学中的机遇，机智的做出相应变动呢，答案显而易见。
当我们把精力放在生动的课堂讲解上，享受师生共创的平等的气氛中，进行知识的洗礼。
对于一切不合常规的举动，都会变得那样坦荡和自然。
教师对一个“各”字的机智巧妙地处理，就激发了学生的学习热情，引领学生进入了自主学习的意境，随即掀起了课堂教学的小高潮，最后达到了教师所期望的境界。
课堂充满了变数，需要机智应对。
为此，教师要加强学习，善做课堂教学的有心人，并持之以恒，才能使自己得教育机智的运用娴熟起来。
四、要耐心
教师面对的学生千差万别、个性迥异，要非常有耐心。
不能因为我们以前所教班级学生取得了优异的教学成绩，而感觉新接班级学生差的太远。
其实，前一个班的学生刚来时也好不到哪儿去，只是经过我们的调教才取得了优异成绩！每一次回到起点，都一定要耐心和毅
力，一步一个脚印的做好教学工作。
当然多想想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩，这样孩子们也越来越爱我们了。
学生如果每天生活在一个充满爱的环境中，他们能不高兴吗？作为教师也只有踏踏实实地上好每一堂课，仔仔细细地批改每一本作业，认认真真地对待每一次谈心，开开心心地组织每一次活动。
作学生的朋友和伙伴：当他失败的时候，告诉他：一切都可以重来;当他遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当他悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当他怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
学生健康成长，教师才快乐。
五、需要自我克制
在学生的眼中，教师就是学校的全部。
所以，我们从建立师生关系入手，让学生爱上学校，爱上教师，爱上学习。
脑科学的有关研究表明，安全性信息是第一等级的信息。
雷夫曾多次强调“56”号教室并没有比别的教室多出什么，只是“少了一样东西——害怕”。
“少了害怕”多么朴素而深刻的表达，这不正是教育的最基本的属性之一“安全”吗。
面对学生在课堂上这样或那样的突如其来的扰乱、捣乱，做教师的非常容易发火；因为我们关怀每一个学生，希望能帮助每一位学生取得优异成绩，助其成才。
教师恨其不争，冲其发火都是出于发自内心的好意。
发火当然胜于漠不关心，但有效性才是课堂目的所在。
所以，教师要学会自我克制，不要冲孩子发火，大吼大叫，要为人师表。
教书育人好比春风化雨，最终目的是要让学生自觉听讲和守纪，而不是被迫服从。
几乎每次上课，我都能看见许多学生小动作不断，早年课堂教学时，我都会立即予以制止。
但多年的教学经验让我明白，与其把大量精力花在纠正不良行为上，不如花在改进课堂内容上，让枯燥的课堂变得丰富多彩，引起学生的学习兴趣，捣乱的学生就少了。
保持克制与冷静，继续讲课，随着时间的推移，捣乱的学生也会逐渐融入课堂。
一个经常帮助儿童达到目的，时刻供给他们胜利的满足，在困难中鼓励他们的教师，就会被喜欢。
如果他的行为一直是这样，一定会受到学生爱戴，他的管教也很有效。
相反，一个总是让孩子讨厌的教师，他的管教常常无效。
草坪缺少水的滋润，一定会枯萎，可还有生长的机会；但如果遇到一场洪水，则可能全部死亡，因为它会把它们的根和土壤都冲个精光。
对于教育来说，无论是其愿望、目的、还是结果，都应该给他们恰当的水和阳光、养料，让所有孩子都茁壮成长。
这就是我心目中的好老师形象。
我会努力锐意进取，不断完善自我、不断学习提高教学水平，成为一名优秀的人民教师。