初中成语使用错误归类及练习
100个初中语文高频易错成语(附练习答案)
100个初中语文高频易错成语（附练习）1.空穴来风释义：有孔洞便会进风，后用来比喻自身存在弱点，流言蜚语等得以乘隙而入，也比喻传言有根据。
误用：大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2.三人成虎释义：说的人多了，就能使人们把谣言当作事实，含贬义。
误用：多误解为团结合作力量大。
3.美轮美奂释义：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
误用：用来形容自然风景或其他美好事物，错。
4.炙手可热释义：比喻气焰盛、权势大，使人不敢靠近；指人的权势等。
误用：扩大其使用范围，形容其他流行的事物。
5.侃侃而谈释义：“侃侃”本为刚直之意。
指理直气壮、从容不迫地说话。
误用：多误用来形容聊天。
6.首当其冲释义：比喻最先受到攻击或遇到灾难；一般作谓语。
误用：常被人误用为定语，代替“首先”。
7.不瘟不火释义：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
恰到好处。
也可指表演既不沉闷，也不火爆。
误用：常被人误用来形容商品销售不够火爆。
8.鼎力相助释义：大力支持帮助。
一般用于请人帮助时的客气话。
误用：不可用于自己，否则显得不谦虚。
9.集思广益释义：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
误用：主语应该是领导者，不能是提意见得群众。
10.首鼠两端释义：犹豫不决、动摇不定。
误用：常误用来形容言行前后不一致。
11.溢美之词释义：表示过分吹嘘的话语；多为贬义。
误用：常误用于褒义场合。
12.脱颖而出释义：才华像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来；比喻人才崭露头角。
误用：常误用于“脱颖而出，潇潇洒洒地活一辈子”。
13.蓬荜生辉释义：谦敬之辞，形容贵客来访令主人感到增光不少。
误用：广告语误用说“让您的居室蓬筚生辉”。
14.不可收拾释义：指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。
误用：常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。
（一发而不可收：行为不受控制或无法停住；一发不可收拾：更加无法整顿）15.出奇制胜释义：出奇兵战胜敌人。
中考语文一轮专题复习：成语误用十大类型(含答案)
中考语文一轮专题复习：成语误用十大类型（含答案）（部编版）初中成语误用十大类型一、是否望文生义（望文生义）成语在意义上具有整体性、确定性及习用性。
如果只按照字面去牵强附会，不推求确切的涵义，就会出错。
（1）每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
（2）我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【分析】（1）中“指手画脚”指站在一旁乱加指点，说话时做出各种手势动作，形容说话放肆或得意忘形，句中误解为练功时既动手又动脚了。
（2）中的“差强人意”表示“还能够使人满意”。
之所以误用，是因为将“强”字误解为“强迫”了，其实，这里的“强”是“勉强”的意思。
命题者设计该题，是检测考生对“差强人意”与“强人所难”意义的区别能力。
【顺口溜记忆：“差强人意”还满意】二、是否分清对象（用错对象）每个成语就其语法来说都有它一定的适用范围、所指对象，如若不加辨析、胡乱套用，极易误用。
（3）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（4）《温州日报》曾刊一篇题为“比翼双飞”两“状元”的文章，报道某市男女两位高考状元的事。
【分析】（3）中的“汗牛充栋”是指书多，搬运起来使牛出汗，堆放起来充塞屋栋，不能用来形容其它的事物多，又怎能用来形容古人中刻苦学习的事例多呢？（4）中的“比翼双飞”专指夫妻亲密无间、形影不离，而句中说的是男女中学生，显然是混淆了说明的对象。
【用错对象成语积累】1、适用于特定关系：（1）破镜重圆：只适用于夫妻关系。
（2）青梅竹马：适用于男女两小无猜。
（3）天伦之乐：只适用于家人之间的关系。
（4）萍水相逢：只适用于素不相识的人偶然相遇。
（5）狭路相逢：特指仇人相遇，难以相容，不肯轻易放过。
2、适用于特定事物：（1）浩如烟海：特指文献、资料等很丰富，不可用来指商品。
（2）不胫而走：特指事物、消息迅速传播、流行。
（3）白驹过隙：特指时间过得飞快。
成语误用常见的有八种类型及相关练习新选
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。
对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
中考语文基础：成语运用中的语法错误方法
中考语文基础：成语运用中的语法错误方法本文导航1、首页2、成语使用中常见错误类型2、练习题我们在做成语运用辨析试题时，一般较多地关注望文生义、感情色彩不当、词义轻重不当、搭配不当等一些常见的设误类型，详细成语运用中的语法错误方法如下：成语运用中的语法错误方法一、与句中的词语语义重复例1他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
例2他画的画，在我们这里很受人推崇，可一拿到大地方，就显得相形见绌。
例1中的“遍体鳞伤”和“浑身”语义重复;例2中“相形见绌”的“见”就有“显示”“显现”的意思，和句中的“显得”语义重复。
二、在句中充当的成分不当例1这则笑话因为对漠不关心人民群众疾苦的官员讽刺得有力量，在民间流传很广。
“漠不关心”一词指“态度冷淡，不关心人民疾苦”，它一般只作谓语，而在本句中却作定语来修饰“官员”，使用不当。
例2折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风格各异的签名。
“龙飞凤舞”形容笔势秀逸而生动活泼，是一个形容词性的短语，而句中却误将它当做一个动词性短语充当了谓语，并带上了宾语“签名”。
实际上它应该是对“签名”的补充修饰，可以说成“艺术界十几位名家风格各异的签名龙飞凤舞”。
三、选用的句式不当有很多的成语一般只能用在否定句中，不能用于肯定句，如果用在肯定句中就是误用。
例1成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
“望其项背”指能够看到别人的颈项和脊背，比喻有能力赶得上。
但它一般用于否定句，不能用在肯定句中。
例2尊敬的朋友，亲爱的同学，我无时无刻都在想念你们。
“无时无刻”其意义虽然是“时时刻刻”，但用在这个肯定句，就要说成“时时刻刻”，而用在否定句中，则应为“无时无刻不在想念你们”。
经常用在否定句中的成语还有一概而论、一蹴而就、同日而语、等闲视之、混为一谈、等量齐观、相提并论、鹿死谁手等。
四、不当拆分造成误用成语的意义不是语素意义的简单相加，而是一个整体，随意地拆分，会造成运用的错误。
中考语文常见十类成语误用汇编(附100个易错成语)
中考语文常见十类成语误用汇编（附100个易错成语）01 望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
实例展示：例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
用法解析：例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。
实例展示：例4.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
用法解析：例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。
成语误用常见的有八种类型及相关练习
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话.①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂.（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展,并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待.（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约"形容女子姿态优美，对象错)⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情,在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力.（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人.对象错）⑩他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生. （“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义,导致误用。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
中考常见成语使用错误归类
中考常见成语使用错误归类-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中考常见成语使用错误归类！！成语误用原因分析之一：张冠李戴每个成语都有共适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺开工。
（“巧夺开工”用于描述人工制作的东西，对象错）2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
3、她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）4、他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）5、突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）7、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）。
8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜，姿态娇柔，能打动人。
对象错）9、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
（“信笔涂鸦”是指写字，不是画画，范围错）10这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
（“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。
用该成语形容老朋友相遇属对象误用。
）成语误用原因分析之二：望文生义有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。
1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
初中语文易错题集锦——150个出错率最高的成语（附错误实例）
初中语文易错题集锦——150个出错率最高的成语（附错误实例）在初中语文学习中，成语也是一个重要的学习内容，主要在基础知识部分进行考查（如病句等）。
【包罗万象】形容内容庞杂，无所不有。
该词易犯“大词小用”的毛病。
误例：工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。
【遍体鳞伤】浑身都是伤痕。
已包含“浑身”的意思，不能再说“浑身遍体鳞伤”。
误例：他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。
初中生学习(czsxuexige)【别无长物】原指生活俭朴，现形容贫穷。
不能理解成“自己没有什么长处”。
误例：他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
”初中生学习(czsxuexige)【不耻下问】不可用于与自己相当和比自己高明的人。
误例：在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答。
【不负众望】没辜负大家的期望，褒义。
【不孚众望】未符合大家的期望，贬义。
这两个成语常被混用。
误例：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。
初中生学习(czsxuexige)【不胫而走】消息传得很快。
与“不翼而飞”表示东西丢失不同。
误例：汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼，多数都已损坏，有些甚至不胫而走，最终出现在国外的文物拍卖市场上。
【不可开交】无法摆脱或结束。
前面加“忙得”、“打得”等。
误例：兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。
初中生学习(czsxuexige)【不可收拾】无可挽救，不可救药。
有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用，变褒为贬。
一发而不可收，形容对发生的气势难以控制。
误例：自2001年全国书画大展上获奖以后，这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新，佳作频出，一发而不可收拾。
【不可理喻】不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
误例：这些办事的规矩，在我们看来早已习惯成自然了，可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。
中学常见10类成语误用(例题和练习题)
例题
5.请选出下列句子中标红成语运用不正确的一项（ ） A.经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
例题
6.下列句子中标红成语使用不恰当的一项是（ ） A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文 化的瑰宝。 C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原 则。 D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。
例题
9.下列标红成语使用错误的一项是（ ） A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。 B.三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。 C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
例题
3.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ ） 世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等 歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香， 无形之景，有形之景， ，成为世园会里一道别样的风景。相比于 的歌声，歌手身 上的配饰更是 ，那些配饰不是 的钻石玛瑙，而是与世园会主题 的花艺。 A.此起彼伏 高山流水 别有用心 珠光宝气 相辅相成 B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜 C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成 D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜
成语应用的几种错误及修改练习
成语应用的几种错误及修改练习一、望文生义而误用1.这分试题中的第1题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
2.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以的跳入水中营救。
二、对象、范围和场合误用1.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
2.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工。
三、褒贬色彩误用1.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
2.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好象什么是也没发生。
四、大词小用或小词大用1.有的学生无视学校的金科玉律，迷恋上网玩游戏、聊天，实在令人担忧。
2.许静的朗读字正腔圆，令老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗读会。
五、不注意成语的整体性，只断取成语中个别语素的意义，造成成语意义与句义相悖。
我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。
六、不注意构成成语的语素位置，造成形近混淆。
成语运用专题训练1.改正下列词语中的四个错别字。
挑拨离间为富不人不无裨益谈笑风声拈轻怕重不屑置辩雍荣典雅敷衍塞责终南捷径执迷不误风烛残年2.下列词语书写全部正确A 名列前矛通霄达旦引人瞩目B 鳞次栉比不擅辞令杞人忧天C 巧妙绝伦鸦口无言笑逐眼开D 赏心悦目留连往返按排工序3.下列划线的词语在句中的含义理解不正确的一项是A 在今天，我们国家每一个的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。
（阳关大道：这里指宽阔的交通大道。
）B 如果指她们的性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。
（棱角：这里比喻鲜明的个性）C 在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。
（偃旗息鼓：这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花。
）D 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨。
）4.指出下列句子中划线的成语使用是否恰当（1） A 东亚国家的外汇储备以超过西方最富的"七国集团"，发展势头方兴未艾。
初中成语使用错误归类及练习
搭配不当
成语误用情况6
例2.我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。
例3.如果人类对日益严重的环境污染置之度
外，必将自食其果。
颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和
高兴的脸色。
度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生
死利害等放在心上。
例3：学生们一个个洗耳恭听这其貌不扬的老师到底还要做出什么令人惊异的举动。
对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
例如：美轮美奂 、 豆蔻年华、 浩如烟海 、 罄竹难书 萍水相逢 、 死灰复燃 、破镜重圆 、青梅竹马
成语误用情况3
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
辨析：法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
辨析：事：做事；功：功效。用成倍的力，只 收到一半的功效。指工作费力大，收效小。 例5.如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。 例6.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度 防：防备；患：灾祸；然：这样；如此；未然：没有 成为事实；没有这样。在事故或灾难发生之前 就采取预防措施。
抛出砖头,引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章，引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用 作谦词。
例3：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
100个初中语文高频易错成语(附练习答案)
100个初中语文高频易错成语（附练习）1.空穴来风释义：有孔洞便会进风，后用来比喻自身存在弱点，流言蜚语等得以乘隙而入，也比喻传言有根据。
误用：大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2.三人成虎释义：说的人多了，就能使人们把谣言当作事实，含贬义。
误用：多误解为团结合作力量大。
3.美轮美奂释义：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
误用：用来形容自然风景或其他美好事物，错。
4.炙手可热释义：比喻气焰盛、权势大，使人不敢靠近；指人的权势等。
误用：扩大其使用范围，形容其他流行的事物。
5.侃侃而谈释义：“侃侃”本为刚直之意。
指理直气壮、从容不迫地说话。
误用：多误用来形容聊天。
6.首当其冲释义：比喻最先受到攻击或遇到灾难；一般作谓语。
误用：常被人误用为定语，代替“首先”。
7.不瘟不火释义：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
恰到好处。
也可指表演既不沉闷，也不火爆。
误用：常被人误用来形容商品销售不够火爆。
8.鼎力相助释义：大力支持帮助。
一般用于请人帮助时的客气话。
误用：不可用于自己，否则显得不谦虚。
9.集思广益释义：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
误用：主语应该是领导者，不能是提意见得群众。
10.首鼠两端释义：犹豫不决、动摇不定。
误用：常误用来形容言行前后不一致。
11.溢美之词释义：表示过分吹嘘的话语；多为贬义。
误用：常误用于褒义场合。
12.脱颖而出释义：才华像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来；比喻人才崭露头角。
误用：常误用于“脱颖而出，潇潇洒洒地活一辈子”。
13.蓬荜生辉释义：谦敬之辞，形容贵客来访令主人感到增光不少。
误用：广告语误用说“让您的居室蓬筚生辉”。
14.不可收拾释义：指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。
误用：常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。
（一发而不可收：行为不受控制或无法停住；一发不可收拾：更加无法整顿）15.出奇制胜释义：出奇兵战胜敌人。
中学生常见成语误用情况例析及练习
中学常见成语误用类型例析及练习一、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，想当然地从字面上认定其意思，就容易造成望文生义的错误。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B 球队望其项背。
（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，多用于否定式，此处误用了词义，当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。
（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）⑤古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
（“文不加点”是指文章一气写成。
无须修改。
形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。
”①句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。
其实“点”在这里表示涂改。
）⑥此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。
（“四郊多垒”与“固若金汤”并提。
显然是指此城的城防工事坚固。
与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。
后用来形容敌人四面进击，形容危急。
）⑦许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
（“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
初中成语使用错误归类及练习72页PPT
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
成语使用常见错误类型(中考)
语基茶话会（一）：成语识别与运用成语使用常见错误类型1．词义理解不准型这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。
典型示例：a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。
b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。
示例详解：a．衷：内心。
无动于衷：心里面没有触动。
此句犯了语义重复的错误。
b．速：邀请。
不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。
本类型常见成语：⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。
⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。
不值得辩论。
⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。
⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。
⑸耸人听闻：耸，惊动。
故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
⑹记忆犹新：犹，还。
过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。
⑺门庭若市：指门前像市场一样。
形容来的人很多，非常热闹。
褒义词。
(不能形容市场)⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。
⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。
益，更加；彰，显著。
2．褒贬色彩不分型对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。
典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。
示例详解：随波逐流是一个贬义词，不能用来形容“适应社会的能力”。
它比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
本类型常见成语：⑴变本加厉：厉，猛烈。
指比原来更加发展。
现指情况变得比本来更加严重。
⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。
已经取得陇地，还想攻取西蜀。
中考常见成语使用错误归类
中考常见成语使用错误归类！！成语误用原因分析之一：张冠李戴每个成语都有共适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺开工。
（“巧夺开工”用于描述人工制作的东西，对象错）2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
3、她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）4、他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）5、突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）7、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）。
8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜，姿态娇柔，能打动人。
对象错）9、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
（“信笔涂鸦”是指写字，不是画画，范围错）10这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
（“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。
用该成语形容老朋友相遇属对象误用。
）成语误用原因分析之二：望文生义有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。
1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧）2、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财务令其他甲B球队望其项背。
中考语文常见十类成语误用汇编(附100个易错成语)
中考语文常见十类成语误用汇编（附100个易错成语）01 望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
实例展示：例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
用法解析：例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。
实例展示：例4.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
用法解析：例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。
成语运用中常犯的错误（最终版）
成语运用中常犯的错误（最终版）第一篇：成语运用中常犯的错误（最终版）成语运用八种常见错误一、感情色彩误用。
1、（2002年题）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”比喻新生事物大量出现。
褒义词。
而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”，显然语境是贬义，该用贬义词，却用了褒义词。
2、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。
“惨淡经营”原指用浅淡的颜色勾勒轮廓，苦心构思，精心布局。
后用以形容苦心谋划并从事某项事业。
褒义词。
“惨淡经营”等同于“苦心经营”，表示为某事非常劳苦，该题运用正确。
3、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
（1995年全国高考题）4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
（1998年全国高考题）“半斤八两”含有蔑视味道，是贬义词；“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人，也是贬义词；有些成语褒贬鲜明。
如“胸无城府”“叹为观止”“同心同德”“虚怀若谷”“大有作为”等都是褒义。
“信口雌黄”“有恃无恐”“无所不为”“肆无忌惮”“处心积虑、火中取栗、趋之若骛、炙手可热、无所不为” 颐指气使” “好整以暇”、“始作俑者等，“蠢蠢欲动”，“洗心革面”“过江之鲫”、“夸夸其谈”、“弹冠相庆”、“无独有偶”、“煊赫一时”、“无所事事”、“兴师动众”、“投其所好”等常用贬义场合，否则就是误用。
有些成语或贬义或中性，要结合具体语境进行辨析。
如“标新立异”——(中)独创新意，立论与人不同；(贬)为了显示自己，故意另搞一套。
“闭门造车”——(中)原指只要按照统一规格，即使关起门来造的车，也符合标准；现多作贬义，比喻凭主观想像处理问题。
“登峰造极”——(贬)比喻达到极点，多用于坏人；(中)有时比喻成就达到最高境地，是中性词，也恰当。
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3.对象不当
5.重复用语 7.自相矛盾
4.用错谦敬
6.搭配不当 8.轻重失度
9.不合情景
成语误用情况1
成语的意蕴是约定俗成的，而且大 多都有一定的典故，加上有些成语中还 含有生僻的古义，这就造成了理解的难 度。如果不仔细辨析成语意思，则容易 造成望文生义的错误。
例如： 不足为训 、差强人意、 三人成虎 明日黄花、 城下之盟 、罪不容诛
日理万机：常指君王或国家领导每天忙于处理繁多的 政务。
成语：自作自受、 自食其果、 作茧自 缚、 玩火自焚 嫉恶如仇 、 深恶痛绝 、丧尽天 良 、丧心病狂
• 例3 体育课上，困为争抢乒乓球桌，李勇与 岳峰打闹起来了，场面称得上是骇人听闻。
骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
成语误用情况9
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛 有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如 地方有局促狭小或宽敞明亮等区别„„成语的使 用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错 误。
例6.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家 都认为他是一个自负的人。
辨析:过分看轻自己；形容自卑。妄：过分地；
菲薄：小看，轻视。
例7.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王 国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇 石。
慷慨：大方；不吝惜；囊：口袋；指钱袋。非常豪 爽地打开钱袋，拿出钱来。指十分大方地在经济上帮助 别人。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己 自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句 犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬 荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同， 因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论， 又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
成语误用情况5
是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语， 则造成重复。
例2：本刊将洗心革面， 继续提高稿 件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水 平攀登。 辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。 它所述的对象是人，而不是物，本句用 来指刊物不恰当，属于对象用错。
例3、王大妈爱干净是这一带出了名的，家 中的各种物件总是摆设得有条不紊。
辨析:有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点
例如：美轮美奂 、 豆蔻年华、 浩如烟海 、 罄竹难书 萍水相逢 、 死灰复燃 、破镜重圆 、青梅 竹马
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁 刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历 史上汗牛充栋。
辨析：“汗牛充栋”,形容书籍极多， 它与前面的 “悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者”的行为无从搭配，属于用 错对象。
例1：学校女子排球队在比赛中，连连失利，最后 功亏一篑，只获得第八名。
《尚书》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九 仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。 后来人们用“功亏一篑”以比喻一件大事只 差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。 既然说“学校女子排球队在比赛中”“连连 失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是 “功亏一篑”（可以说：比赛中一路过关斩将， 最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）。
成语的组成
绝大部分是由四个字组成的。如空中楼 阁 鼎鼎大名 青出于蓝 有声有色 欢天喜地 等都是四字成语。 少于四字的成语，如敲门砖 莫须有 想 当然之类。 多于四个字的,如桃李满天下 真金不怕 火炼 心有余而力不足 江山易改，本性难移 只许州官放火，不许百姓点灯之类，在成语 中占绝对少数。
成语的来源
成语误用情况6
例1、 全校同学目不暇接地聆听着 科学家精彩的学术报告。
辨析：用“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不 过来，不能与“听”搭配。
例2.我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目 光。
颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和 高兴的脸色。
例3.如果人类对日益严重的环境污染置之度 外，必将自食其果。 度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生 死利害等放在心上。
• 例3：学生们一个个洗耳恭听这其貌不扬的 老师到底还要做出什么令人惊异的举动。
辨析：洗耳恭听与后面的举动搭配不当
例4 他的心情非常激动，以致他在汇报这件 事时语音踉踉跄跄，很不连贯。
辨析：踉跄:走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
成语误用情况7
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词 语意义重复或矛盾。 例如：“忍俊不禁地笑了”、“好像如芒在背”、“津津乐道 地说”、“只能让人贻笑大方”等 前后矛盾：“见仁见智……达成共识”、“夺得银牌……独占 鳌头”等
例2：几乎所有造假者都是这样，随 便找几间房子、拉上几个人就开始生产， 于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒 出来了。 辨析：“雨后春笋”是褒义词，比 喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食 品厂大量出现，所以这个成语属于褒词 贬用的错误类型。
例3 .北京、大连鼓励和引导大学生到基层 就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢 蠢欲动。
形容文章自然不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。
例4.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着 祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所 陶醉。
大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
例5、第二次世界大战时，德国展开了潜艇 战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了 同盟国要解决的首当其冲的问题。 首当其冲：指首先受到某种势力的攻击或
成语误用情况4
谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语,敬词 是向人表示尊重和恭敬的一类词语。 在成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成 主体与客体的混用产生错误.
例如：蓬荜生辉 （敬） 抛砖引玉 （谦） 受宠若惊（敬） 绵薄之力（谦）
例1.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应 该感谢。
谦称微力、微劳，微力。常用作自谦之辞。
例1：有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加中考， 我就心有余悸。真的还没有准备好呀！” “心有余悸”应针对已经过去的事而言语中 中考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。
微不足道的力量。常用作谦词。
例2.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉， 现在请其他的同学积极发表自己的看法。
抛出砖头,引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章，引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用 作谦词。
例3：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定 会使居室蓬荜生辉。
成语概说
成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固 定短语。 它是比词的含义更丰富而语法功能又相当 于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵， 简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包 括贬义和褒义，当然，也有中性的。 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上 的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有 逗号隔开。
①历史故事 ③神话或其他传说 ⑤民间习用语 ②寓言故事 ④古典文学作品
成语连珠（谁敢一马当先？）
1.一衣带_ 2.牛鬼蛇_ 3.手无寸_ 落石_ 通广_ 证如_ 生入_ 快人_ 清水_ 里逃_ _ 灵手 _
色可_ _
4.虎口余_
死存_
羊补_
不可_ _
成语误用有以下几种原因
1.望文生义 2.褒贬误用
例3.看了火箭队和湖人队的比赛，几个NBA球 迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。
辨析津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。
形容很有味地谈论感兴趣的事。
例4、日本帝国主义的侵略战争使我国人民 生灵涂炭。
辨析生灵:百姓；涂:泥沼；炭:炭火。人民陷在泥塘
和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
与前面人民造成重复。
辨析：法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
例5.如果学习方法运用恰当，就会收到事倍 功半的效果。 辨析：事：做事；功：功效。用成倍的力，只
收到一半的功效。指工作费力大，收效小。
例6.近年来，在种种灾害面前，各级政府防 患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生 命财产损失降到最低限度
防：防备；患：灾祸；然：这样；如此；未然：没有 成为事实；没有这样。在事故或灾难发生之前 就采取预防措施。
例2：今年初鲜牛奶市场燃起竞相降 价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对 消费者来说倒正好可以火中取栗。
辨析：“火中取栗”比喻冒危险给 别人出力，自己上了大当，一无所得。 把“降价的烽火”理解为“火中取栗” 的“火”显然是望文生义。而且“火中 取栗”也带有贬义，用在本句不合适。
例3.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的 行云流水，让人感到美不胜收。
遭受到某种灾难。
例6、各部门都要有全局观念,那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。
目无全牛：比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
例7 、在语文老师的严格要求下，我逐渐 改正了文不加点的毛病。
文不加点：文章一气呵成，不用修改，形 容文思敏捷，写作技艺纯熟。
成语误用情况2
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义； 从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中， 必须辨明色彩，否则就会误用。
例6 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查, 把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗 取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
叹为观止：形容看到的事物好到了 极点。（褒义词）
成语误用情况3
有些成语的使用必须适合特定的对象， 有的专指人，有的专指物，有的专指景，等 等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
• 例2老师的悉心教导，让我恍然大悟，过了 很久才理解了语言文字的奥秘。
恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。 形容一下子明白过来。
例3随着开始音乐的响起，校园里鸦雀无声， 同学们个个聚精会神地练书法。
辨析：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
• 例4 孙悟空真是神通广大，被如来佛主压在 五指山下。
有些成语专指特定对象，例如： 房屋等建筑物多 “鳞次栉比”形容 ；“汗牛充 书籍多 栋”、“浩如烟海”形容 ； 夫妻恩爱 “相敬如宾”形容 ；“天 伦之乐”形容 ；“凤毛麟角” 一家人 指是 ；“一挥而就” 珍贵的罕见人才或事物 指 ；“改弦更 写字、画画、作文很快就完成 张” 。 …… 指对制度和方法的改革变更