道德法律与人生第一课教学导案(1)
中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中 （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡 过三年的学习生活？
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
第二节 学习改变命运
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的 部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
法治教育第一课教案(9篇)
法治教育第一课教案(9篇)法治第一课主题班会教案篇一一、班会地点：教室二、参加人员：全班同学及班主任三、主持人：班主任或学生干部四、班会主题：法律与我们同行五、班会标题：踏好人生每一步六、班会目标：对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景：本班学生年龄大多11、12岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
八、班会筹备情况：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
九、班会主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会十、班会开展形式：印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式十一、活动前准备：1、查阅《小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，2、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动3、以小组为单位排练文艺节目十二、班会流程1、班主任发言——导语；2、主持人法律知识简介；3、讨论法律案例；4、法律知识抢答；5、文艺演出；6、做自我总结十三、班会过程：（一）导语：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？（二）法律知识简介将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识（三）案例结合，讨论法律案例案例（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案
人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案一、教学目标- 了解道德与法律的关系以及道德规范的重要性；- 掌握良好的个人品德和行为规范，培养积极向上的价值观；- 认识到道德规范对于社会和个人的重要意义。
二、教学重点- 理解道德和法律的区别和联系；- 掌握常见的行为规范和道德原则。
三、教学内容1. 了解道德与法律的关系- 概念解释：道德是人们共同遵守的规范，法律是由国家制定并强制实施的规则；- 比较分析：道德是社会行为的准则，法律是道德的具体体现；- 举例说明：简单列举一些道德规范和法律规定的例子。
2. 掌握良好的个人品德和行为规范- 品德教育：培养学生的诚实守信、友善、勤奋等品质；- 行为规范：了解礼貌规则、交通规则、文明用语等。
3. 认识到道德规范的重要性- 对社会的影响：遵守道德规范有助于社会和谐稳定；- 对个人的影响：遵守道德规范能够形成积极人生态度，受到他人的尊重和信任。
四、教学方法1. 情景模拟：通过角色扮演的方式让学生体验遵守和违反道德规范的不同后果；2. 互动讨论：提出实际问题，引导学生用道德观念进行思考和交流；3. 视频展示：播放相关视频片段来引发学生的讨论和思考。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生的积极参与和表达程度；2. 理解程度：通过与学生的互动交流，了解他们对道德与法律的理解程度；3. 反思能力：通过课后思考问题的回答来评估学生对课堂内容的理解程度。
六、教学延伸1. 阅读拓展：推荐相关的读物或文章，加深学生对道德与法律关系的理解；2. 实践活动：组织学生参与社区服务或其他社会实践活动，培养他们的社会责任感。
七、教学资源1. 教科书：人教版道德与法治七年级上册；2. 视频资源：相关道德教育视频片段；3. 角色扮演道具：用于情景模拟的相关道德场景道具。
以上为《人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案》的简要内容和教学安排。
具体细节可根据教学需要进行进一步完善。
2022思政第一课教案范文(通用8篇)
2022思政第一课教案范文（通用8篇）思政第一课教案1一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的`心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：（一）、爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。
小讨论：同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）老师：新中国建国70周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。
”请谈谈：在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？小学生如何爱国测测你爱国的程度从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国1、我爱我自己的国家。
2、我为自己是一个中国人自豪。
3、我认为中国人挺了不起的。
4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。
5、我会唱中华人民共和国国歌。
6、我认为升旗是一件很神圣的事情（图片展示一些爱国的小细节）小讨论：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟）老师总结：国家兴亡，匹夫有责。
（二）、爱校父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。
六年级道德与法治第一课教案
第1课感受生活中的法律第一课时1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
重点认识法律，做守法公民。
难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。
我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。
”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？使用导入语直接导入。
讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。
那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。
5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。
【法律与道德】1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。
（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。
5、比一比：法律、道德与纪律的区别。
6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
九年道法第一课教案
九年道法第一课教案教案概述：本教案旨在为中学九年级学生设计一堂有关道德教育的第一节课。
通过介绍道德的重要性以及道德规范的基本原则，以激发学生对道德问题的思考和讨论，培养学生的良好道德品质和价值观。
教学目标：1. 了解道德的概念和重要性。
2. 理解道德规范的基本原则。
3. 培养学生正确的道德观念和行为准则。
4. 提高学生对道德问题的认识和思考能力。
5. 激发学生参与道德实践的积极性。
教学重点：1. 道德的概念和意义。
2. 道德规范的基本原则。
教学准备：1. 教材：九年级道德教科书、学生练习册。
2. 多媒体设备。
教学过程：引入：1. 通过一个道德相关的故事或情景，引发学生对道德的思考，并与学生分享一些自己亲身经历的道德问题。
导入：2. 提问：你认为什么是道德？道德对我们的生活有什么重要意义？- 引导学生思考道德的定义，帮助他们明白道德对一个社会和个人的重要性。
探究：3. 展示一个道德规范的列表，如诚实、尊重他人等，并与学生共同探讨这些道德规范的含义和作用。
拓展：4. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个道德问题进行讨论和分析。
每个小组需要提出至少三个理由来支持他们的观点。
- 教师在这个过程中进行指导，鼓励学生尽可能多的参与和表达自己的想法。
总结：5. 教师总结全课内容，强调道德教育的重要性，并鼓励学生将所学到的道德观念应用到日常生活中。
作业：6. 学生完成教材上相关的练习题，并写一篇短文，描述一个自己经历过的道德问题以及从中得到的教训。
教学延伸：1. 学生可以通过小组或个人形式，开展道德感受和思考的讨论，从不同角度和层面深化对道德问题的认识。
2. 学生可以通过调查研究，分享社会各个领域的道德问题案例，拓展学生的视野和知识。
教学评价：1. 参与度评价：考察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。
2. 理解程度评价：通过学生对道德的定义、道德规范的解释和道德问题的分析，来评估他们对道德教育的理解程度。
2023版《思想道德与法治》教学设计——第一章
3、习近平与中国人民大学暑期社会实践团座谈交流
（二）奋斗的青春最美丽
人生价值的实现条件
奋斗是青春最亮丽的底色
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教 学 正 页
教 学 过 程
（含教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
本讲小结
1、人生价值就是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
举例讲授：北京警方对故意隐瞒病情的 输入确诊病例黎某立案侦查
（三）三种错误人生观的实质
错误人生观没有正确把握人的本质、没有正确把握个人与社会的关系，不仅无法正确引导人们追求有意义的人生，反而会把人引入歧途。我们需要认清实质，自觉抵制。
（一）与历史同向 与祖国同行 与人民同在
举例：
1、抗战时期 进步青年奔赴延安
2、评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。既要看贡献的大小，也要看尽力的程度；既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献；既要注重社会贡献，也要注重自身完善。
3、新时代的大学生应当砥砺奋斗、锤炼品格，释放火热青春的奋斗激情，彰显有志青年的人生价值，与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的实践中成就出彩人生，创造美好生活。
（一）人生矛盾“如何看”？
1、几对主要人生矛盾
1）正确看待得与失
吴祖太——红旗渠的设计师
2）正确看待苦与乐
习近平回忆在延安梁家河的插队岁月
小辩论：当代青年能否选择“躺平”？
学生结合人物案例，谈谈自己对几对主要人生矛盾的理解，可举例说明
贴近学生的案例，更能引起共鸣
在思辨中，学生对道理理解更深刻
德育f道德法律与人生第1课教学文稿ppt课件
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采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以 上的具体表现。 （2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第21页的表中。 （3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要 求不能和已说过的重复。
第二节 学习改变命运
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采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进入的行业领域 从事的工作种类以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
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采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
思想道德与法治第一课方案
《思想道德与法治》开学第一课方案2021年秋21级高职新生迎来了《思想道德与法治》这门课程的学习。
为了上好这门课，下面就本课程开学第一课制定如下方案：一、课程性质与任务《思想道德与法治》这门课程，它是对我国高校大学生进行思想政治教育的公共基础课程之一。
课程隶属马克思主义理论一级学科、思想政治教育二级学科。
本课程以人生观、道德观、价值观、法制观教育为主线，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题。
课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，是体现我国高等教育本质特征的、旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。
是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
《思想道德与法治》课的任务，是引导学生形成理性爱国的意识，弘扬民族精神和时代精神，充分认识国家、社会及自身，努力培养高尚的道德情操、崇高的爱国信念及科学的规范意识，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《思想道德修养与法律基础》的教学目标:学习这门课的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，自觉认同和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力,为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础和提升实践能力。
本课程在对大学生进行马克思主义理论教育的同时,侧重于对大学生成长成才的指导，为大学生提高自身思想道德修养水平及法律素质提供理论和实践指导。
二、教材内容本节课是《思想道德修养与法律基础》课程的绪论部分。
中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
1.就业是谋生之本
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单 地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读 大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者 为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以 上的具体表现。 （2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21的表中。 （3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要 求不能和已说过的重复。
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
成功的旅行需要有目的地、路线和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最 好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有 详尽的路线指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避免的，路途附近有哪些障 碍和危险，可以运用什么策略战胜它。最后还要准备旅行工具，这些工具包括从书 本或前人那里学习到的自信、勇气等。最后要做的就是抬脚前进。人生一段旅行， 每个人都无法逃避。有的人精心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的 地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张一直不变的地图，有的人则一 路添减修改。你又如何呢？
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第一课 谱写崭新篇章
教学活动
（1）每个人都有各种各样的兴趣，其 中也包括自己的职业兴趣。请你把自己 的职业兴趣写在教材的卡片上。 （2）请小组内的同学看看你写的是不 是职业兴趣，你是否具有这样的表现。 （3）请他们在卡片上给你写下如何培 养职业兴趣的具体建议。 （4）每组推荐1～2个写得最好的卡片， 在课堂上交流并在班级内展示。 （5）按照教师的指导，完成职业兴趣 自测活动。
部编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》教案(教学设计)
-----朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
-----徐特立
人格品质
针对现象看 本质，学生们 要有解决问 题的能力
这是个非常 好的“治人警 己”的过程， 胜于空洞说 教
感悟名人传 记，学习正能 量的榜样。升 华“尊重”一 次的伟大意 义。
高度总结概 括本节课内 容。精炼且容 易记忆。
板书
我们尊重，讲讲他们的故事吧！
身 边 默 默 付 道理
活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》
出的人群致
1 中华人民共和国公民在法律面前一律平等
敬
2 国家尊重和保障人权
让学生意识 帮助学生建
3 中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯
到 法 律 保 护 立法律意识
活动三：心理咨询室
每个人生而
1 让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演 为人的尊严
1 师生共同表演课本故事《好脾气先生》
生自我解剖、 己 的 健 康 的
延伸活动 课堂小结
提出问题：讲道理先生说好脾气先生做法是不尊重自己， 自我评价
你同意他的观点吗？说说理由。如果好脾气先生一直这
样做会有什么后果？请给出更好的建议。
鼓励学生分
2 师生共同讨论：尊重自己和过度维护自己的区别？ 组 交 流 讨 论
课本故事《刘菲的烦恼》
鼓励学生把 不同性格的
提出问题：刘菲的烦恼是什么？她用什么样的眼光看待 建 议 写 到 纸 学 生 就 会 提
自己？如果你是心理咨询师会有哪些好的建议？
条上，然后由 出 不 同 的 建
2 师生共同归纳整理尊重自己的表现：
“ 心 理 咨 询 议，在提建议
板书:
师”说给“刘 听 建 议 的 同
道德法律与人生教案
《德育·道德法律与人生》教案第一课谱写崭新篇章教学目的与要求：使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。
让学生在职业教育中培养职业兴趣，树立职业理想，体会技能学习的重要性，学会制定科学合理的计划，并付诸实践。
教学重点和难点：（1）正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。
（2）如何树立符合自己职业理想？（3）学会学习，强化职业技能，获得良好的职业评价。
（4）制定科学的职业计划，使职业理想转化为现实。
教学方法与手段：课堂讲授、实例分析、视频播放，多媒体演示相结合导语：谈起职业，我相信大家都并不陌生，我们身边的许多人都在从事着各种各样的职业，我们以一般人的人生轨迹为例，0-5岁为懵懂阶段，6-24岁为求学阶段，25-60岁为工作阶段，60岁之后退休享受剩余的人生。
按这个方法来计算的话，一个人一生中至少有35年是在工作的，可以说我们把人生中最宝贵的时间都献给了职业，职业基本伴随着我们的一生。
主要内容：第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1．技能人才的社会价值广州：2012年所需技能人才：190万人尙缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。
面对如此之好的发展前景，那么，到底如何才能成为技能人才呢？2．技能人才与职业教育现代职业活动的趋势：(1)职业的专业化随着社会的飞速发展，社会分工越来越细，新兴职业越来越多，职业更替的周期也在不断加速。
据统计，中国目前已经有1838种职业，并且还有逐年增加的趋势。
分工越来越细，专业化程度越来越高，是社会历史发展的必然趋势。
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道德法律与人生第一课教案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
商丘技师学院
教师教案
课程名称：道德法律与人生开课班级：
开课系部：
任课教师：
姓名课程德育第一册班级
学生层次中级工课程性质素质课
教学时数从第1 周到第3 周编写时间16年2月
课题、章节、
模块名称
第一章：谱写崭新篇章
教学目标了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；了解职业兴趣职业理想在职业活动中的作用；理解学习对个人的重要性；理解职业教育与普通教育的不同；了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标
教学重点职业教育与个人成才的关系
明确职业教育的特点，教会学生“学会学习”
教学难点正确对待自己职业兴趣、理想和所学专业不一致的问题制定发展规划
教学手段
方法
讲解、讨论、举例、讲故事
教学准备
图片、案例收集，设计教学过程教材选用劳动版
系主任审批
教学内容
进入职业技术学校的心情：如愿以偿还是无可奈何？
面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必须以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
为什么说职业伴随人生？
从每个人的历程来说，所有的学习都是中为职业做准备讨论：上高中、读大学、进职业学校的最终目的？（就业）
20年学习成长（职业准备），30—40年任职，退休后依然和职业相连，职业几乎贯穿人一生全过程
从另一角度说：人生有三大支柱（健康、家庭、事业）拥有健康之后，谁更具有基础甚至决定作用呢？由此可见，职业伴随人生并影响着人生的幸福，那么对于社会呢？
社会发展需要技能人才
企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱
书上案例：
阅读教材所提供的关于小方的案例说说对自己的启示是什么？注重强调小方的普通，使学生感到只要自己努力也可以成功
小方获得了哪些成就？
职业教育给小方带来的变化有哪些？
小方之所以有现在的成就，其根本原因是什么？
看了小方的故事后，你觉得自己应该如何做？
1、技能人才的社会价值
让学生感受到技术工人在企业生存和发展、社会进步和经济发展中不可或缺的价值，认识到技能人才的社会价值
现实生活中的事例，新闻媒体报道
一是企业经营者，专业技术人员和技术工人是企业发展的三大支柱，二是技能人才是我国人才队伍的重要组成部分
日本经济发展速度：
时间发展水平
1945年二战前的10分之一
1958 世界第6
1962 世界第5
20世纪70年代末世界第3
20世纪80年代末世界第2
2011年我国经济总量第二
加强教育，特别50年代加强职业教育，大批高素质劳动力
你认为哪些国家的产品质量过硬？
德国：宝马、奔池、奥迪、大众、保时捷、西门子、飞利浦、汉高
日本：本田、丰田、日立、东芝、松下、索尼、铃木
美国：世界最强，没有之一，可能还要150年
瑞士：手表、军刀、劳力士、浪琴、伯爵
这些国家都是职业教育发展较早的国家
我们可以引进外资、引进先进技术、引进先进的管理模式，但我们不能引进大批工人同样的配件，我们组装的和原装的不能比，为什么？操作技术跟不上
1986年以来，特别最近几年重视职业教育
2、技能人才与职业教育
要成为技能人才必须接受职业教育和培训
本校优秀毕业生
职业的发展趋势：专业化、智能化、复合型、创新型
分工越来越细，超市
工业4.0，新一代智能工厂
文秘需要什么技能？
论斤卖机票
完成第5页表格
职业教育是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育
二、个人就业要有岗位技能
1、就业是谋生之本
除了找份职业你有其它谋生之路吗？
所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
比较稳定；合法收入
职业的种类
补充：职业的三大要素：
①合法性
②专业性
③取得报酬
2、职业的作用
（一）是人谋生的需要
（二）是成为劳动者为社会做贡献的途径
（三）是不断促进个人自我发展完善
2、职业技能是从业之基
靠什么、凭什么，找工作？
冯三峰
李斌
第10到11探究与实践
第二节：学习改变命运
你相信命运吗？你如果不努力等待你的会是什么？
想要好的人生好的事业，好好学习吧
不必担心没有职业，专业学习打开职业之门，专业学习能成就你事业的光辉富二代秒普通人家的孩子
那我们应该如何做？
二、有理想才会有追求
1、兴趣是职业成功的源泉
为什么？
想一想你平时生活中的兴趣，你喜欢什么？上网听歌打球？你在做这些的时候让人催了吗？全心的投入不觉得的累，这就是兴趣产生的动力
职业兴趣也一样
理解书本8页的概念
诺贝尔、陈景润、袁隆平、爱迪生、古道尔
兴趣于成功之重要
你的兴趣呢？
专一吗？
没兴趣怎么办？
兴趣和自己所学专业不一致怎么办？
郎朗、贝多芬、李政道
书上案例
兴趣是可以培养的
兴趣经三个阶段：有趣、乐趣、志趣
2、理想职业成功的精神支柱
立志地作用：是成功之门、是雾中灯塔
立志----工作----成功
茅以升、赖斯
职业理想的作用：导向、推动、支撑
怎么树立职业理想：从兴趣出发；从自身情况出发；从职业的社会价值出发
说说自己的职业理想是什么？
为什么确定这一职业理想？
二、会学习才能成才
假如把幸福比作天堂,那么通往天堂的路只有一条,那就是学习。
假如把痛苦比作地狱,那么通向地狱的路也有一条,那就是厌学。
改变你的未来,就必须先改变你的内存
改变了头脑就改变了人生
学习对个人的重要性，
要怎么学习呢？
1、学会学习，强化职业技能
找出职业教育与普通教育的不同
培养目标
学习内容
评价方式
深悟技能的重要性，让自己不可替代
正确的学习与思考方法：
学与思、学与问、学与习、学与行
四个结合
学习应该具备自学能力，独立地获取、探索和应用知识的能力
福特公司
2、全面发展、提高职业素养
什么是职业素养？
职业素养的内容：
思想素养、道德素养、文化素养、专业素养、身心素养
只有专业技能还不够，还必须提高和完善自己的职业素养
三、善把握才会有成效
1、计划是实现目标的蓝图
学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标
2、设计适合自己的成长规划
确定发展目标-----分析自身条件-----规划发展阶段----制定实现措施
自我分析：
性格、兴趣、优势、劣势、家庭
规划：
在校期间
多读书、多训练、多参加活动
理论知识、专业技能、职业素养
毕业后：
毕业二年内：在有发展空间的企业做事，积累经验、见习社会、储存关系毕业五年后：开设自己的店面或公司
十年后：公司步入正规，大面积赢利
四十岁：完成自己商业王国
五十岁：小有成就
薪水目标、技能目标
每位同学制定在校期间的学习规划并在班内交流
3、实现规划的关键在于行动
给猫挂铃铛
投入学校学习生活，上好每堂课
参与社会实践，培养综合能力
积极体验职业活动
不断进行自我检测和调整
巩固提高要学以致用、多了解社会上各种职业现况，树立起职业理想，坚定成长信念，制定职业生涯规划
教
教学效果良好
学
效
果
综
合
评
价
要更多的耐心，放低对学生的预期教
学
反
思。