三年级下册语文教案-第28课 枣核 人教部编版

《枣核》教学方案

教材分析

《枣核》是一则流传已久的民间故事，讲述了一个名叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。故事充满了丰富的想象和活泼的民间色彩。主人公枣核虽然长得奇小，却能发挥他的力量，惩罚恶人，帮助乡亲，获得了大家的尊敬。

学生通过默读，了解故事的主要内容，体会人物形象，感悟枣核惩恶扬善的美好品质。

教学目标

1．默读课文,掌握课文的主要内容，能够复述故事，并续编故事。

2．认识本课“核、妻”等10个生字,掌握多音字“折、涨”。

3．感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力作斗争的精神。

教学重点

掌握课文的主要内容，能够复述故事，并续编故事。

教学难点

感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力作斗争的精神。

教学准备

多媒体课件，课文插图。

课时安排

1课时

教学过程

一、图片导入

1．课件出示课文的插图，学生观察。

2．老伯伯手中的孩子多小啊，仿佛只有一个枣核那么大，他的名字叫“枣核”。别看他人长得小，但是非常机智勇敢。今天我们就来学习这位新朋友的故事！

3．课件出示课文题目——《枣核》。

【设计意图】创设情境，出示课文插图，导入课题，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，自学字词

1．学生用自己喜欢的方式自由读文，根据课件出示的要求进行自学：

（1）字音读正确，句子读流利，做到不添字、不漏字、不错字。

（2）了解课文大意，标出自然段。

2．自学完成后，小组讨论交流各自的自学成果，查缺补漏。

3．检查自学效果：

（1）学生分段读课文，注意读准字音。

（2）指生讲一讲课文大意是什么。

教师相机出示答案：课文讲述了一个名叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。

（3）课件出示带拼音的生字词，学生自由读词；指名读；开火车读；齐读：

（4）出示多音字“折、涨”，教师相机指导读音，学生根据读音组词。

（5）去拼音，男女生比赛读生字词。

枣核夫妻爹扶犁折腾困得很牲口官府善罢甘休涨得通红

【设计意图】先解决课文的字词问题，夯实基础，扫清阅读障碍，字词教学适当简略，以学生自学为主，降低掌握要求，初步读通课文。

三、小组合作，重点感悟

1．根据课文内容划分段落。

2．课件出示问题：枣核是一个什么样的孩子？

3．学生以小组为单位，讨论交流。

4．小组代表展示，教师相机出示课件答案：

（1）枣核个子小。

（2）枣核非常勤快。

（3）枣核非常聪明。

过渡：同学们总结得非常好，接下来我们就一起来进行具体的学习。

5．感受枣核的个子小。

学生回答文中哪个句子描写枣核个子小。（教师相机出示答案）

一个枣核那么大的孩子。

6．感受枣核的勤快。

（1）小组合作，找出能体现枣核勤快的句子。

（2）指生回答，教师相机出示答案：

他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

7．感受枣核的聪明。

（1）课文怎样体现枣核的聪明？学生默读课文4～13自然段，尝试总结。

（2）以小组为单位交流讨论，教师指生回答，相机出示答案。

把官府抢夺村民的牲口全部赶回来了，官兵发现后去村子里拿人，枣核勇敢地站出来，与官兵斗智斗勇，把县官耍了个团团转。

8．总结思维导图。

9．小结：

枣核虽然个子小，但他本领不小。在这篇课文中，我们了解到枣核具有勤快、聪明、伸张正义、惩恶扬善的品质。

【设计意图】充分发挥学生学习的主动性，为他们创造合作、相互学习的机会。通过故事，引导学生感受人物品质，以及明白故事所蕴含的惩恶扬善的道理。

四、续编故事，拓展延伸

1．默读课文，复述故事。

2．枣核用智慧躲掉了衙役们的棍子，同学们猜一猜，接下来会不会有其他的事情发生呢？请同学们展开想象，续编这个故事。

【设计意图】本环节设计了说和写的训练，有效地训练了学生的语言表达能力和想象能力。

五、课堂小结

1．学生小组合作，自由讨论学完本课后的感想和想法。

2．小组代表展示讨论结果，教师相机进行总结：

外貌不是评判一个人的唯一标准，枣核虽然矮小，却聪明能干，不仅能帮助爹娘料理家务农活，还能帮助乡亲，惩罚恶人，获得了乡亲们的尊敬。

六、作业布置

试试把这个故事讲给家人听，并谈谈自己的想法。