小学六年级数学教师教学工作总结
2023年六年级人教版数学上册教学工作总结7篇
2023年六年级人教版数学上册教学工作总结7篇六年级人教版数学上册教学工作总结1六年级上册数学教学工作总结本学期又将过去，可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。
总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。
二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。
学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣。
三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
小学六年级数学老师教学工作总结与反思范文4篇
小学六年级数学老师教学工作总结与反思范文4篇教育教学工作总结与反思1一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。
这学期我积极地去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。
期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。
开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。
开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。
新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。
活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。
通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积最大？这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中体会到学习数学的乐趣。
探索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。
例如“谈谈储蓄的利息”就是来源于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。
六年级数学教学工作总结与反思8篇
六年级数学教学工作总结与反思8篇通过写工作总结我们能刚好的发觉自己缺乏的地方刚好改正，回首自己这阶段工作的风雨路程，可以记录工作总结，以下是我细心为您引荐的六年级数学教学工作总结与反思8篇，供大家参考。
六年级数学教学工作总结与反思1人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。
自担当四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，谨慎履行自己的职责。
现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面本人能踊跃参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心协助同志;教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作谨慎负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作1、备课开学初，踊跃参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，细致听，谨慎记，领悟精神实质。
然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。
平常做到周前备课。
备课时谨慎钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时时工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我踊跃查找课件，制作课件，打算、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。
每次，当我工作完的时候，颈部就已经感到非常僵硬而难过。
而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。
上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，使学生有举一反三的实力。
造就学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。
桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。
2024年小学六年级数学教学工作总结精编（5篇）
2024年小学六年级数学教学工作总结精编一、精心准备教学。
在备课过程中，我不仅准备学生，也深入研究教材和教学方法。
根据教学内容和学生的实际情况，我会设计课程类型，选择合适教学策略，并详细记录教学过程的流程和时间安排。
我确保每一节课都能突出难点，突破重点，做到“有备无患”。
课后，我会及时回顾和反思，记录教学体验和疏漏，同时记录学生的学习亮点和困惑，这些宝贵的资料对于提升我的教学能力和水平至关重要。
二、强化课堂互动，促进共同进步。
在课堂上，我注重激发学生的学习积极性，加强师生和生生之间的交流。
我努力创造一个鼓励学生主动探索的数学学习环境，让学生在获取知识和技能的也能在情感、态度和价值观上得到全面发展。
我把教学过程视为师生和生生互动、共同发展的过程，倡导学生主体性的教学模式，弱化了传统的灌输式教学。
三、创新评价机制，激励学生全面进步。
我们通过全面评价来考察学生的学习情况，激发他们的学习热情，促进全面发展。
在评价学生时，我不仅关注他们对知识和技能的掌握，更关注他们在情感和态度上的成长。
我采用定性与定量相结合的方式，通过等级制和评语形式，更全面地反映学生的学习进步和能力发展。
这样的评价方式有助于建立学生的数学自信心，提高学习兴趣，促进他们的全面发展。
四、认真批改作业，确保作业的针对性和层次性。
我及时批改学生的作业，深入分析作业情况，对出现的问题进行分类总结，进行详尽的评讲，并据此调整教学方法，以实现精准教学。
五、加强课后辅导，实施分层教学策略。
课后，我会对不同层次的学生进行个性化的辅导，满足他们的不同需求。
特别是对后进生，我会进行更深入的辅导，不仅关注他们的知识学习，更注重他们的思想引导，帮助他们建立学习的兴趣。
除了在课堂上给予他们更多关注外，课后我还会为他们提供额外的辅导。
通过与他们进行真诚的交谈，了解他们的个人情况，找出学习困难的根源，并进行心理疏导。
我会针对他们的知识漏洞进行补充，对新学内容进行耐心讲解，并设定个人学习目标，对他们的点滴进步给予积极的反馈和鼓励。
小学六年级数学教学工作总结(精选6篇)
小学六年级数学教学工作总结（精选6篇）小学六年级数学教学工作总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。
本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。
同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。
具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
二、业务上不断进取。
本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。
通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。
同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。
二是加强了对电脑技术的学习。
虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。
目前，已基本能处理一些简单的应急问题。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。
努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。
经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。
另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、工作上兢兢业业。
一年来，未耽误工作一丝一毫。
特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。
本职工作尽心做、临时工作积极做。
五、同事间和睦相处。
一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。
虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
六、努力创新，锐意改革。
为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。
小学数学教师个人工作总结2023年(4篇)
小学数学教师个人工作总结2023年____-____这学期，我担任六年级一班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
工作作出如下总结：一、认真准备课我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
小学数学教师个人工作总结5篇
小学数学教师个人工作总结2020（一）本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
小学数学教师个人工作总结(3篇)
小学数学教师个人工作总结本学期我担任六年级两个班的数学教学工作。
我仍以“抓基础，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格要求自己，严格要求学生。
现对一学期的工作做一个回顾。
一、教学建模、教学润化工作方面在校长的引领下，数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”开展工作，作为科组长，我积极地带头参与活动：一龙萍老师承担区教材分析关于教学计划的主讲，我参与了全过程，收获良多。
在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了《圆柱和圆锥》一课，同时还参与了龙萍的《加法交换律和乘法交换律》、苏晓慧老师的《正方体的认识》，在这三节课里我参与了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的很多。
在天河区的多媒体评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节信息技术整合的课例《平面图形的面积总复习》，这个课例最后还被市挑选了参加省的评比。
四是教研室下校调研检查，我们科组内所有的老师合理分工、规范准备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前准备、有序安排。
二、学生教学管理方面（1）耐心辅导学生。
半年来，对于这两班学生的教学，我也是费尽脑汁，教育学生苦可婆心，教学手段不断更新。
我经常利用课余时间培养尖子生。
本学期，我曾辅导学生参加市24点游戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及智慧星空杯综合能力竞赛，在辅导学生比赛方面，我积累了不少经验，收获很多。
在辅导学困生方面，我主要以鼓励为主、同时注重培养学生之间的互帮互助、协助交流的学习氛围，这样一来，当学困生遇到问题的时候就可以请教同学了。
（2）灵活调整教学策略。
针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，利用课前5分钟时间和中午午读的时间进行口算练习，针对教学的重点、难点较多，我每天利用课后5分钟进行小测，及时地掌握学生的完成情况、作业质量等。
小测不过关的学生我会进行辅导或是安排学生与学生之间的辅导。
三、环保教育方面。
秉着“易中求成，细中求精”的工作态度，我期待自己能有特色的课堂、“独树一帜”的教学风格，教学成绩更上一层楼。
数学老师教学工作总结六年级(10篇)
数学老师教学工作总结六年级（10篇）数学老师教学工作总结六年级（篇1）一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析我现任六年级一班的数学。
学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。
新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、全册教学内容及重点、难点、关键这本教材包括以下内容:负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学的广角、排列和复习。
(1)重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
(2)难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
(3)关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
四、教学措施：1.认真备课，研究教材，精心设定每节课的教学目标，围绕教学目标设计教学环节。
学生应该充分发挥他们在课堂上的主导地位，并特别关注后进生。
2024年小学数学个人工作总结教师10篇
2024年小学数学个人工作总结教师10篇【#工作总结# #2024年小学数学个人工作总结教师10篇#】个人工作总结是一个自我提升和成长的过程，它不仅有助于我们更好地认识自己、总结经验、规划未来，还能提升我们的能力和信心，为未来的工作和发展打下坚实的基础。
以下是由小编为您带来的2024年小学数学个人工作总结教师10篇，供您参考。
1.小学数学个人工作总结教师篇一本学期，我担任六年级的数学教学工作，这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、本班基本情况：本班学生作业完成质量差。
有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
上课时不能积极思考，不主动回答问题。
学生两极分化严重，后进生所占比例较大。
大部分学生学习底子簿，整体成绩很差。
二、教学工作：为了上好课，我做了以下工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（2）组织好课堂教学，关注全体学生。
（3）创造良好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
三、存在的问题由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。
尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。
少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、今后工作设想及整改措施结合本学期在教学中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。
多和家长沟通，为更好的家校合作建立桥梁。
多和学生谈心辅导，让学生团结合作蔚然成风。
2.小学数学个人工作总结教师篇二在过去的一年里，我作为小学数学教师，经历了一个充实的学年。
六年级数学教师个人工作总结5篇
六年级数学教师个人工作总结5篇1.六年级数学教师个人工作总结“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的，对教育事业一生执着的追求。
作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。
凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说20__年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。
作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。
在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。
不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。
”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
”二、深钻教材，改进教法，力求创新教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。
因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。
要能很好的去领会编者的意图。
对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。
六年级数学教师教学工作总结7篇
六年级数学教师教学工作总结7篇六年级数学教学工作总结篇一本学期, 我认真学习新课程标准, 注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流, 结合本校的实际条件和学生的学习情况, 制定教学方案, 并按方案实施。
使教学工作有方案, 有组织, 有步骤地开展。
立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出如下总结, 希望能发扬优点, 克服缺乏, 总结检验教训, 继往开来, 以促进教学工作更上一层楼。
一、注重集体备课本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的, 这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。
对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略, 对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流, 大家互相促进是我们的教学更加有序。
在备课方面根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。
每一课都做到“有备而来〞, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件, 课后及时对该课作出总结, 写好教后感, 并认真按搜集知识要点相关的资料, 归纳起来。
二、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了, 我注意利用电脑进行学习。
在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息, 比方在教学“圆的认识〞一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课, 还看了网上的示范课录象, 根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。
课上学生兴趣盎然, 各抒己见, 积极性很高, 收到了好的教学效果。
同时我注意增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 准确化, 条理化, 做到线索清晰、层次清楚、言简意赅。
在课堂上也存在一些问题, 今后要加强师生交流, 语言还得更有激情些, 让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业作业要做到有布置有检查；有针对性, 有层次性。
为了做到这点, 我常常从学生自己购置的教学辅助材料中去搜集资料, 有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。
小学六年级数学教师工作总结(5篇)
小学六年级数学教师工作总结（5篇）学校六班级数学老师工作总结1身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。
我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。
所以我作为一名数学老师，始终在注意自身的教学力量培育，争取更好地关心同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。
这一学年，我担当了六年纪xx班和xx班两个班的数学老师，如今我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要准时改正的。
一、数学教学任务今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立刻就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。
我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么关心，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。
数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要关心他们把数学成果提上来。
六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。
同学们觉得数学难。
主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。
要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。
知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。
数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。
所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。
后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。
二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。
小学六年级数学教师的工作总结10篇
小学六年级数学教师的工作总结10篇小学六年级数学教师的工作总结 (1) 在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20xx年，今年我担任小学六年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的备课，认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习;把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐!让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽最大努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。
小学数学教育教学工作总结6篇
小学数学教育教学工作总结6篇小学数学教育教学工作总结1一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
小学数学老师年度工作总结6篇
小学数学老师年度工作总结6篇小学数学老师年度工作总结1时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。
本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服缺乏，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改良课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。
六年级数学教学工作总结(15篇)
六年级数学教学工作总结(15篇)六年级数学教学工作总结时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期以来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了一定效果。
现将一学期的教育教学工作总结如下：一、本学期教学质量：本学期本班学生共79人，应考人数：79人，实考人数：79人。
总分：5696、5，及格人数：56人，及格率：70、89%，平均分：72、11.在本次考试中可以看出，大部分学生忽略细节，如：解方程不写“解”、用方程解决应用题不设“未知数”、在解决问题中忘了写“单位”。
下期工作改进：1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，定出相应的计划；2、注重基础知识，加强对后进生的辅导；3、加强知识的梳理，培养学生分析问题与解决问题的能力；4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力；5、加强空间想象力的培养；6、加大对学生良好学习习惯和态度的培养二、认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现我的引导，学生的主动学习过程。
从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
三、用心教学，努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
具体如下：1、创设各种情境，活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
六年级数学教学工作总结5篇
六年级数学教学工作总结5篇荏苒的时间就这样静静地, 渐渐地消逝了, 回首这段时间的教学历程, 我们收获了成长和感动, 来为这一年的工作做一份教学总结吧。
接下来给大家带来六年级数学教学工作总结, 盼望能给您大家带来协助。
六年级数学教学工作总结1岁月如梭, 时间如流水, 弹指一挥间, 一个学期又已过去。
本学期我接着担当六(2)班的数学教学工作。
在一学期的教学实践中, 我遵照教学大纲的要求, 结合本校的实际条件和学生的实际状况, 全面推动高效课堂, 努力提高自身的业务水平和教学实力。
为了克制缺乏, 总结经历, 使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作总结如下：一、谨慎备好每一节课在备课中,我谨慎探究教材谨慎备课。
不但备学生, 而且备教材、备教法。
我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程, 不但要考虑学问的相互联系, 而且拟定采纳的教学方法, 以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点, 又要突破本节课的重点, 每一课都做到“有备而来”。
课后趁记忆犹新, 刚好反思, 写下学生学习中的闪光点或困惑。
二、谨慎上好每一节课。
注意课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同开展, 增加上课技能, 提高教学质量, 向40分钟要效率。
上课时注意学生主动性的发挥, 发散学生的思维, 增加上课技能, 提高教学教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性, 加强师生沟通, 充分表达学生的主体性, 让学生学得简单, 学得轻松, 觉得开心, 留意精神, 造就学生多动口动手动脑的实力。
使学生成为学习的主子, 学习成为他们的需求, 学中有发觉, 学中有乐趣, 学中有收获。
注意综合实力的造就,有意识的造就学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。
三、谨慎批改作业。
对于学生作业的布置, 我本着因人而异、适中适量的原那么进展合理支配, 既要使作业有根底性、针对性, 综合性, 又要考虑学生的不同实际, 突出层次性, 坚决不做毫无意义的作业。
六年级数学教师个人工作总结(推荐3篇)
六年级数学教师个人工作总结（推荐３篇）六年级数学教师个人工作总结【第1篇】本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
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小学六年级数学教师教学工作总结
导读：本文小学六年级数学教师教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
担任六年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑.“困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。
本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。
在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。
表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手;较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答;
3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
(1)少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
(2)少部分学生良好的审题习惯还没有养成。
这也是让我们非常头疼的问
题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错。
(3)少部分学生良好的检查习惯还没有养成。
他们做完了题不知道检查，
不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来;有的学生是懒的检查。
4、我们在教学中还有不够细致全面的地方。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。
有的今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。
有时担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑
的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。
但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时
教给学生的，要强调扎实。
通过反思和查阅相关的书籍，我认为除了继续沿用以前好的做法外，还应积极地采取一定的措施加以改善：
1、对于学习落后的学生，一定要让他坚持达到老师提出的目的，独立地解答习题。
有时候，可以多给一些时间让他思考，教师细心地指导他的思路。
2、学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学
生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。
以此改变以往老师讲得多，学生被动接受知识的现象。
3、在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。
如：培养学生计算能力的同时结合知识点进行方法和技能的教学(如培养学生解题时必有验算的习惯);培养学生自我检验和自我评价能力，指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因，认真改错，提高正确率。
4、备课和教研再扎实深入、细致全面些，发挥集体的优势，尽最大努力作好教学工作。