张洪江老师简历
川东的地理名师推荐
川东的地理名师推荐川东地区位于中国四川省东部，地理资源丰富，风景如画。
在这片美丽的土地上，涌现出许多优秀的地理学者和教育家，他们对地理的研究和教学做出了突出的贡献。
在本文中，我们将向大家介绍几位川东地区的地理名师，他们的教学经验和学术造诣将为地理爱好者提供丰富的知识和启发。
1. 张教授张教授毕业于四川大学地理学系，并获得硕士学位。
他在川东地区的地理研究方面做出了突出的贡献，主要专注于研究川东地区的地质构造和地貌演化。
他通过多年的实地考察和科学研究，深入了解了川东地区的地质特征和自然地貌。
他的研究成果发表在多个国内外地理学杂志上，并受到同行学者的高度赞赏。
作为一位出色的地理学者，张教授不仅在科研方面有着深厚造诣，他的教学也备受学生好评。
他注重理论与实践结合，通过实地考察和案例分析，使学生深入了解川东地区的地理现象和地理变化。
他的课堂生动有趣，通过丰富的图片和影像资料，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
2. 王老师王老师是一位经验丰富的地理教师，拥有20多年的教学经验。
他毕业于四川师范大学地理系，并取得硕士学位。
他深耕于川东地区地理教育事业多年，对当地的地理特点非常熟悉，并且拥有丰富的教学资源。
王老师的教学风格以启发式教学为主，他鼓励学生通过实地观察和实际操作，积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的地理思维和创造能力。
他注重培养学生的地理观察和分析能力，通过实例分析和问题解决，帮助学生理解地理知识并应用于实际生活中。
3. 李教练李教练是一位地理竞赛领域的专家，他曾多次带领学生参加全国地理奥林匹克竞赛，并取得优异成绩。
他毕业于川东师范学院地理专业，对地理学理论和实践都有很深刻的理解。
李教练擅长培养学生的地理竞赛技巧和解题能力。
他注重理论和实践相结合，通过大量的模拟练习和考试讲评，帮助学生熟悉和掌握地理竞赛的题型和解题思路。
他还提供了丰富的参考资料和学习资源，使学生能够全面系统地学习地理知识。
4. 刘教练刘教练是一位多才多艺的地理教师，他毕业于北京大学地理科学系，并获得博士学位。
商河音乐教研员名单(3篇)
第1篇商河县位于山东省中部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区。
近年来，商河县音乐教育取得了显著的成绩，离不开一批优秀的音乐教研员的辛勤付出。
以下是商河县音乐教研员名单，让我们一起领略他们的风采。
一、商河县音乐教研员简介1. 张伟（组长）张伟，男，汉族，1975年出生，山东省济南市人。
1997年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，负责全县音乐教育教学工作。
2. 李明李明，男，汉族，1978年出生，山东省济南市人。
2001年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
3. 王芳王芳，女，汉族，1980年出生，山东省济南市人。
2003年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
4. 刘强刘强，男，汉族，1982年出生，山东省济南市人。
2005年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
5. 孙丽孙丽，女，汉族，1985年出生，山东省济南市人。
2008年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
6. 张敏张敏，男，汉族，1987年出生，山东省济南市人。
2010年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
7. 赵芳赵芳，女，汉族，1990年出生，山东省济南市人。
2013年毕业于山东师范大学音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教育教学工作。
8. 刘洪涛刘洪涛，男，汉族，1992年出生，山东省济南市人。
2015年毕业于山东艺术学院音乐学院，本科学历，学士学位。
现任商河县音乐教研员，主要负责全县中小学音乐教师培训工作。
9. 王磊王磊，男，汉族，1995年出生，山东省济南市人。
在思想品德课教学中如何进行课后反思
在思想品德课教学中如何进行课后反思
东阿县姚寨中学张洪江 2011年7月30日 09:38
课后反思是思想品德课教学的重要组成部分，有效的进行课后反思能及时的找出课堂教学中的存在缺点，及时修正我们的教学方法，从而提高教学效果。
作为一名初中思想品德课教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思。
第一，我们可以通过学生课堂上的表现来进行反思。
如果有的学生在课堂上突然表现出对本节课不敢兴趣，课堂上的课堂气氛过于沉闷这就可能是教学的某个环节出了问题。
课后我要及时与学生进行交流谈心，看一看是学生的问题，还是我们教师自己的问题。
及时找出问题的根源，以便解决问题。
从而，提高我们的教学水平。
第二，通过我们教师自身进行教学反思。
在新课程标准下，课堂教学加大了学生自主学习的力度。
课堂上学生讨论的问题内容在增加，教师在评价学生讨论的结果时，点评时不流畅，时常卡壳，使得学生满腹疑虑，这就说明我们课准备的不充分，备课中的备教材，备学生等内容我们做的还不到位。
这就需要我们课下还需要多下功夫进行备课。
第三，通过同事们的听评课来进行教学反思。
我们学校每个学期都组织同学科老师进行听评课活动。
要充分利用同事们的听评课活动，积极的进行教学反思。
俗话说“当局者迷，旁观者清”，有的课我们自己觉得准备的很充分，教学活动非常的完美。
往往很难觉察出自己还存在着什么不足。
可是作为听课的教师来说，就可以发现我们教学过程中存在的不足之处。
所以虚心听取同学科老师的教学点评，是我们来进行教学反思一个切实有效的方式。
优秀化学教师简介
优秀化学教师简介张老师，优秀化学教师简介——追求知识，传承智慧张老师，毕业于某本科院校化学专业，具备扎实的化学学科基础和广泛的教学经验。
多年来，张老师秉持着开放、探索、创新的教学理念，深受学生和家长的喜爱与赞誉。
在化学教学领域取得了许多具有影响力的成果。
一、教育背景张老师于200X年获得某本科院校化学专业学士学位，其丰富的化学背景为其深入化学教学提供了坚实的理论基础。
二、教学经验自进入教育界以来，张老师一直从事化学教学工作，并在数所学校积累了丰富的教学经验。
他对化学教育的热情和执着使他成为一位备受学生喜爱和尊敬的教师。
1. 在某中学从事化学教学工作约5年，担任过九年级和高中化学课程的教学工作。
他充分利用多媒体教学手段，采用生动有趣的讲解方式，使抽象的化学知识更加具体易懂，引发学生的浓厚兴趣。
2. 在某培训机构从事化学补习班的教学工作约3年。
张老师担任过初高中化学补习班的授课教师，并且针对学生的个性化需求进行差异化教学，取得了显著的教学效果，帮助了许多学生在化学学科中取得优秀的成绩。
三、教学成果张老师一直注重培养学生的创新思维和实践动手能力，以此不断推动学生的学术发展和全面素质的提升。
他所取得的教学成果不仅体现在学生们的优异成绩上，更体现在学生们在科学研究和创新实践中的突出表现。
1. 指导的学生在校内外各类化学竞赛及科技创新大赛中屡获佳绩，并且多名学生荣获省级及国家级奖项。
这充分体现了张老师善于调动学生的学习积极性和激发学生的创新能力的能力。
2. 张老师通过组织化学研讨和实验活动，培养学生动手操作的能力和科学探究的态度。
他相信实践是学习化学的有效途径，通过亲自设计实验和引导学生自主探索，培养学生的探究精神和科学思维，让他们在实践中真正理解和应用化学知识。
四、教学观点1. "启发式教学"：张老师深知传统教学只是旧有知识的灌输，而启发式教学则能培养学生的独立思考和分析问题的能力。
他注重培养学生的主动学习能力，在教学中注重学生的参与和思考。
四川省中江中学老师简介
四川省中江中学老师简介
四川省中江中学是一所多元文化的社区学校，本校拥有一流的师资力量，老师们充满热情、敬业、乐于助人，他们本着“社会主义核心价值观”和“为人民服务”的理念，为学生提供全面的发展。
首先，我们要介绍的是马老师。
马老师是中江中学的一位物理老师，她年轻时就具备了高超的教学能力，对物理的理解能力也很强。
在课堂上，马老师会以愉快的笑声和轻松的语言给学生们讲解物理知识，她注重学生的实践性知识，让学生能够真正理解物理，而不只是学习一些抽象的概念。
其次，让我们介绍一下张老师。
张老师是中江中学的一位数学老师，她以国家优秀教师的荣誉而著称。
在课堂上，张老师以全新的视角帮助学生掌握数学知识，她还结合大量的实际案例，让学生能够深入理解数学运算的规律，不仅深受学生们的喜爱，而且能够帮助学生更好地运用数学开展自己的学习。
还有一位老师，那就是刘老师。
刘老师是中江中学的一位历史老师，他擅长于讲解历史上伟大人物及其伟大事迹，以及历史上的重大事件与文明。
在他的课堂上，学生们总能得到深刻的启发，他总能以独特而生动的语言，把历史放在一个更大的背景下，让学生们更好地理解历史，更深刻地反思历史，历史也成为他们一种心灵的滋润。
此外，还有许多其他教师，大家可以到中江中学去感受这里非凡的教育氛围。
总而言之，中江中学老师拥有良好的教育背景、教育理念和丰富的教学经验，拥有一流的教学水平，能够给学生们提供良好的发展空间，让学生能够受益终生。
高途课堂初中物理老师简介
高途课堂初中物理老师简介
高途课堂初中物理老师张先生，是一位充满激情的科技老师。
他
毕业于中国矿业大学，曾在一家国家级技术咨询机构任职。
张先
生拥有丰富的教学经验，在教授物理课程方面经验丰富，又有深
厚的理论功底，根据学生的特点和意愿，设计出整套课程，让学
生们以最快的速度掌握知识，尽快提升学习成绩。
此外，张先生
对认知物理有着深入的研究，他在教学中注重知识的概念性辨识，结合课堂实际，把课堂知识以生动有趣的方式传授给学生。
除此之外，张先生还特别善于激发学生的兴趣，他总是通过各种
调动学生的方式，把学生变成物理迷，使学生全身心投入到物理
学习中去。
而且，他亲自对学生进行指导，全程参与学生的学习，注重帮助学生解决实际问题，把知识运用到实际中。
总之，张先生是一位外表普通的物理老师，但内心热爱教学、充
满激情，帮助学生取得成功的一名无私的老师。
他一路走来平实
但却很充满力量，在学生心中留下深刻印象。
2008下乐山四中邀请区教研员来校指导期末复习
乐山四中邀请区教研员来校指导期末复习
为了提高教师的业务素质，提高期末复习质量，乐山四中邀请区教研员来校作专业指导。
12月4日，乐山市市中区进修校的语文、数学、英语、物理、化学、政治、艺体等学科的教研员来乐山四中听课、评课、研讨，为老师们解答了教学中的诸多困惑，指明了期末复习的方向，受到老师们热烈欢迎。
教研员们深入课堂第一线，随堂听课。
课后，教研员们与上课教师作零距离的交流，既肯定了教学中的“亮点”，又指出了教学中的缺点。
乐山四中的老师们抓住这个难得的机会，就自己在平时教学中遇到的问题和困惑，向教研员当面请教，教研员们又针对老师们提出的问题进行了一一指导。
最后，围绕“如何提高复习的有效性和针对性？”这一中心问题展开研讨，大家畅所欲言，气氛热烈。
每一位老师都表示受益非浅，复习目标更明确了，复习思路更清晰了。
老师们带着问题来，揣着收获回。
乐山四中张东海
2008年12月6日。
乐桥中学15-16秋授课老师安排表
牛泽坚
三（8） 徐玉冰 叶茜 许家安 杨应明 徐玉冰 丁德珍 钟伟
牛泽坚
三（9） 柯卫川 刘胜高 李冬梅 柯卫川 张友生 胡小军 钟伟
牛泽坚
三（10） 姚勇军 李捷 吴心兵 汪萍 李军 姚勇军 盛辰生
牛泽坚
2015年秋乐桥中学教师授课一览表
2015.12.16
教学
师
科
班主 任
班级
语文
数学
英语
物理
化学
牛泽坚
牛泽坚
三（6） 徐先凤 叶茜 吴心兵 吴玉生 李军 徐先凤 钟伟
牛泽坚
三（7） 钟伟 张家海 李冬梅 汪萍 徐玉冰 徐先凤 钟伟
牛泽坚
三（8） 徐玉冰 叶茜 许家安 杨应明 徐） 柯卫川 刘胜高 李冬梅 柯卫川 张友生 胡小军 钟伟
牛泽坚
三（10） 姚勇军 李捷 吴心兵 汪萍 李军 姚勇军 盛辰生
2015年秋乐桥中学教师授课一览表
2015 8.28
教学 班主
师 科任 班级
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
信息
美术 通用
体育
音乐
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 一（7） 一（8） 一（9）
孙林 张雪梅 孙林 魏居舟 陈大军 胡小军 盛辰生 朱杰 吕敬亭 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 周先为 尹玉林 郑强生 钱张军 陈大军 丁德珍 盛辰生 袁亚敏 周先为 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 刘同付 袁春年 刘芳 魏居舟 陈大军 王世琼 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 魏居舟 金春山 孙林 魏居舟 郑洪斌 王世琼 刘同付 梅春林 周先为 葛亚辉 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 张东春 尹玉林 张东春 汪红霞 郑洪斌 邢胡兵 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 丁艾年 陈进 董明月 杨春丽 伍亮亮 王峻 何锦慧 夏蓉蓉 王兰平 胡小军 徐尚虎 王玉政 刁敏 伍亮亮 王海兵 王昭君 董明月 杨春丽 袁坤武 张雪梅 郑强生 夏蓉蓉 王兰平 胡小军 刘同付 梅春林 周先为 袁坤武 王海兵 王昭君 董明月 杨春丽 钱张军 袁春年 欧宗礼 钱张军 陈大军 邢胡兵 徐尚虎 王玉政 周先为 伍亮亮 王海兵 王昭君 王冬生 杨春丽
一切为了学生
一切为了学生来源xx课件一切为了学生窦玉爱他是58岁仍奋斗在教学一线的即将退休的老教师，他是带病仍坚持带领学生复习的好老师，他是躺在病床上仍心系学校、学生的最美乡村教师。
他就是白云湖镇高桥小学一年级一班数学教师————张洪江。
张老师自1976年在高桥小学任教，已从教39年，他自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导赏识的好老师。
一、身患重病、不忘学生xxxx年12月31日，元旦的前一天晚上，张老师下班后回到明水的家中。
吃过晚饭后7:30左右，张老师突感不适，头晕并且呕吐厉害，最后瘫倒在地上无法起来。
由于家中无人，妻子在外工作，儿女又都在外地。
情急之下，张老师便拨打了邻居的电话。
邻居王天正、张俊夫妇立即将其送到了中医院。
经医生诊断，张老师患的是脑梗死，医生建议他至少要住院治疗两周多。
但这时候距离期末考试只有一个月的时间，正值复习的关键时期。
得知张老师患病的消息后，镇教育办司主任、刘校长前去探望。
司主任嘱咐张老师安心养病，不要担心学校的事情，一定要等病好后再来上班。
但心系学生的张老师，哪能在病床上躺的住呢？他不顾医生的劝阻，只住了一周就出院了。
出院后，张老师立即上班投入到了紧张的复习教学工作中，并且取得了不错的成绩。
二、敬业善教、严谨教学张老师多年来都一直从事数学教学。
他的同事们都很清楚，他每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。
但他从不抱怨，他相信，凭着他“敬业善教、严谨教学”的精神，一定会赶上甚至超过其他好班的。
结果每一次，他都没有令家长和同事失望。
他的课堂教学充分利用图片、挂图、实物等开展多种形式的活动，做到寓教于乐。
他深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕小学数学教学目标进行组织教学。
水土保持与荒漠化防治教授张洪江博士
水土保持与荒漠化防治教授张洪江博士
佚名
【期刊名称】《中国林业教育》
【年(卷),期】2009(027)0z1
【摘要】@@ 张洪江,男,汉族,1955年生,河北省易县人.现任北京林业大学水土保持学院副院长、教授、博士生导师.rn1978年张教授毕业于北京林学院水土保持系,毕业后留校任教至今.历任助教、讲师、副教授、教授.在校工作期间,师从中国工程院资深院士、北京rn林业大学教授关君蔚先生和中国著名水土保持专家、北京林业大学教授王礼先先生,攻读硕士和博士研究生,于1988年和1996年分获农学硕士和农学rn博士学位.
【总页数】1页(P47)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.为绿色生态环境辛勤耕耘——记北京林业大学张洪江教授 [J], 陈军毅
2.水土保持与荒漠化防治学家朱金兆教授 [J],
3.让科技成为防沙治沙的助推器--访水土保持和荒漠化防治专家孙保平教授 [J], 江涛
4.国家级重点学科水土保持与荒漠化防治学科带头人——孙保平教授 [J],
5.水土保持与荒漠化防治专家赵廷宁博士 [J],
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合肥市38中名师简介表
合肥市38中名师简介表一、语文组1. 张老师擅长教学方法创新，注重培养学生的阅读能力和文学素养。
通过富有启发性的教学，引导学生深入思考和表达。
2. 李老师热爱教育事业，注重培养学生的写作能力和语言表达能力。
善于引导学生发现问题，激发他们的思考和创造力。
3. 王老师教学经验丰富，善于引导学生理解和分析文本。
通过多种教学手段，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、数学组1. 张老师教学经验丰富，善于梳理数学知识结构，帮助学生建立数学思维体系。
注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 李老师负责学校数学竞赛培训，擅长培养学生的数学思维和创造力。
通过丰富有趣的数学问题，激发学生对数学的兴趣和热爱。
3. 王老师教学风格活泼幽默，善于用生动的例子帮助学生理解数学概念。
注重培养学生的数学思维和解题技巧。
三、英语组1. 张老师教学经验丰富，注重培养学生的听说能力和阅读能力。
通过多媒体教学和语言游戏，提高学生的英语交际能力。
2. 李老师热爱英语教学事业，注重提高学生的听力和口语表达能力。
通过多样化的教学方法，激发学生学习英语的兴趣和动力。
3. 王老师教学风格活泼生动，善于引导学生运用英语进行交流。
注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
四、物理组1. 张老师教学经验丰富，注重培养学生的实验能力和物理思维。
通过实验教学和问题解决，提高学生对物理原理的理解和应用能力。
2. 李老师热爱物理教育事业，注重培养学生的观察和实验能力。
通过生动有趣的实验演示，激发学生对物理的兴趣和好奇心。
3. 王老师教学方法灵活多样，善于引导学生理解物理概念和解题思路。
注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
五、化学组1. 张老师教学经验丰富，注重培养学生的实验操作能力和化学思维。
通过实验教学和化学探究，提高学生对化学理论的理解和应用能力。
2. 李老师热爱化学教育事业，注重培养学生的观察和实验能力。
通过生动有趣的实验演示，激发学生对化学的兴趣和好奇心。
泗洪音乐老师教研员名单(3篇)
一、简介泗洪县位于江苏省宿迁市，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，泗洪县教育事业蓬勃发展，音乐教育作为其中重要的一环，也取得了显著的成果。
为了进一步提升音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，泗洪县教育局成立了音乐教研员团队，负责全县音乐教育教学的指导、研究、培训和管理工作。
以下是泗洪县音乐教研员名单及其简介。
二、泗洪县音乐教研员名单1. 张丽娟张丽娟，女，汉族，本科学历，中共党员，现任泗洪县教育局音乐教研员。
她自1997年从事音乐教育工作以来，始终坚守教育初心，热爱音乐教育事业，多次获得市、县级优秀音乐教师称号。
张丽娟老师在音乐教学、教研、培训等方面具有丰富的经验，擅长声乐、器乐教学，曾担任多所学校音乐教研组长，为提升学校音乐教学质量做出了突出贡献。
2. 李明李明，男，汉族，本科学历，中共党员，现任泗洪县教育局音乐教研员。
他自1999年从事音乐教育工作以来，始终致力于音乐教育改革与发展，具有丰富的音乐教学经验。
李明老师在声乐、器乐、舞蹈等方面均有深入研究，擅长音乐教学研究、音乐课程开发、音乐教师培训等工作，为全县音乐教育事业发展做出了积极贡献。
3. 王芳王芳，女，汉族，本科学历，中共党员，现任泗洪县教育局音乐教研员。
她自2002年从事音乐教育工作以来，一直担任音乐教师，具有丰富的教学经验。
王芳老师在音乐教学、教研、培训等方面具有较高水平，擅长音乐教学研究、音乐课程开发、音乐教师培训等工作，曾获得市、县级优秀音乐教师称号。
4. 陈静陈静，女，汉族，本科学历，中共党员，现任泗洪县教育局音乐教研员。
她自2005年从事音乐教育工作以来，始终坚守教育初心，热爱音乐教育事业。
陈静老师在音乐教学、教研、培训等方面具有丰富的经验，擅长声乐、器乐教学，曾担任多所学校音乐教研组长，为提升学校音乐教学质量做出了突出贡献。
赵伟，男，汉族，本科学历，中共党员，现任泗洪县教育局音乐教研员。
他自1998年从事音乐教育工作以来，始终关注音乐教育改革与发展，具有丰富的音乐教学经验。
如何有效提升初中语文作文教学
如何有效提升初中语文作文教学
张洪江
【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】有效培养学生作文创作的水平是初中语文教学中非常关键的一部分，通过不断的作文创作不仅能够提升学生自身语文学习的基础水平，同时还能够培养学生的想象力和文学素养。
因此，教师在学生创作前应进行及时的指导，对于培养学生的想象力和综合素质都会起到积极的作用。
【总页数】1页(P182-182)
【作者】张洪江
【作者单位】秦皇岛市抚宁区留守营学区西河南初级中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.提升初中语文作文教学有效性的
策略探究2.提升藏区初中语文作文教学的有效性策略3.浅谈如何提升初中语文作文教学的有效性4.提升初中语文作文教学有效性的策略探究5.分层分组提升初中语文作文教学有效性
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
春华秋实又三秋，出墙红杏硕果累——记省级三算十佳教师、市级优秀教练 张洪江
春华秋实又三秋，出墙红杏硕果累——记省级三算十佳教师、
市级优秀教练张洪江
唐永巨;孟宪伦
【期刊名称】《黑龙江珠算》
【年(卷),期】1997(000)005
【摘要】l997年4月25日，绥化市教育学院电教馆里，省教委、省教育学院正
在这里隆重举行十佳教师竞选赛课颁奖总结会。
当一位中等身材，二日炯炯有神，自净净皮肤，面带笑容的青年男教师，健步走上领奖台，手捧金灿灿的“十佳教师证书”时，闪烁的照像机、录像机的镜头，众多的目光一齐对准了他。
他就是北安市铁南小学“三算结合”教学实验教师张洪江。
他继1994年4月23日获省级优
秀教师和省级优秀课大奖赛一等奖之后，又于1997年4月20日——25日，参
加全省十佳教师竞选赛课。
经过4天的激烈角逐，继荣省十佳教师称号。
【总页数】2页(P40-41)
【作者】唐永巨;孟宪伦
【作者单位】北安市三算教学研究会
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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1.“三算”园里可耕田——记市级优秀教师三算教育先进工作者郑美玉 [J], 唐永
巨
2.珠算园里的一枝新芽——记市级“三算”先进工作者、优秀教师郑美玉 [J], 唐永巨
3.在学校体苑辛勤耕耘——记全国优秀教练员芦台三中体育教师张庆祥 [J], 李昌江
4.立达职专:红杏出墙秀津门──记省级重点职业中学天津市立达职业中等专业学校[J], 老成
5.一支红杏出墙来──记宁县民办教师贾廷瑞 [J], 贾龙龙
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抓住教材亮点调整教学结构
抓住教材亮点调整教学结构
张志
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2013(000)028
【摘要】2012年5月第一次出版的初中地理（人教版）新教材，在内容组织、结构形式上都进行了大胆创新，充分体现了地理学科发展的新趋势，突出了环境和发展问题，资料新颖，图像丰富，更加体现出直观性、可读性、趣味性。
与旧教材相比，有许多新的突破，新一轮的改革主要表现在教材正文的篇幅小，内容简短，有的甚至只有几句，许多知识点只是点到为止，留给教师发挥的余地大。
相反的是活动和插图多，众多的活动内容与丰富的彩色插图是新教材的两大亮点。
【总页数】2页(P34-34,35)
【作者】张志
【作者单位】江苏省江阴市山观中学
【正文语种】中文
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1.调整小学数学教材应抓住"三点"
2.正视教材变化优化教学结构——浅谈高中数学教学中如何使用新教材
3.调整教材呈现方式抓住关键问题突破--以人教版一下“找规律”为例
4.抓住文章亮点,实现文本价值——谈谈文学作品的"亮点"教学
5.抓住“四环节” 紧扣“五要素”——浅谈小学语文阅读课堂教学结构的变革
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20200831 前言(讲课内容及时间安排)
前言：讲课内容及时间安排
北京林业大学水土保持学院张洪江
2020.8.31
讲授内容及时间安排
1 讲授内容题目：生产建设项目水土流失防治技术措施体系
内容要求：结合《生产建设项目水土流失防治标准》、《生产建设项目水土保持技术规范》、《水土保持技术规范》等国家标准，重点讲解水土流失防治技术措施体系构建、布设要求，水土保持工程典型设计。
2 授课时间安排
上午9:00-12:00（10:30休息15分钟，11:30-12:00，交流互动、答疑解惑）。
下午2:00-5:00（3:30 休息15分钟，4:30-5:00，交流互动、答疑解惑）。
主要内容及时间分配
根据讲授题目及时间安排（讲授内容题目：生产建设项目水土流失防治技术措施体系）
●上午讲授的主要内容为：“水土保持综合治理技术规范”，主要有以下6种技术技术规范：包括坡耕地治理技术、荒地治理技术、沟壑治理技术、小型蓄排引水工程、风沙治理技术、崩岗治理技术。
●下午讲授的主要内容为：生产建设项目水土流失防治标准、开发建设项目水土保持特点、水土保持措施及其设计等。
●总共分为8-10个讲课单元，视具体时间而定。
内容目录。
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10
1999.01
2001.12
长江上游暗针叶林生态系统水文过程调节机制的研究
国家自然科学基金委员会
11
1999.04
现在
重庆缙云山森林生态效益监测站建设与研究
国家科学技术委员会
12
2001.01
2003.12
西北地区生态环境建设区域配置及其生态环境需水量的研究
中国工程院
13
中国林业出版社/CHINA FORESTRY PUBLISHING HOUSE
1993.03
1
张洪江解明曙
北原曜
远藤泰造
论文
13
土地利用线性规划结果的影子价格计算及敏感性分析/The shadow Price Calculation and Sensitivity Analysis of the Liner Planning Result in Land utilization Planning
水土保持学报/P45-51/ACTA CONSERVATIONIS SOLI ET AQUAE SINICA
03/02
1989.04
1
张洪江
孙立达
论文
8
利用塘坝测淤量确定土壤侵蚀模数方法的探讨
A Method discussion by the Sediment in small reservoir
中国工程院
6
1996.01
2000.12
三峡库区多功能防护林工程技术研究与开发（95攻关专题）
国家科学技术委员会
7
1998.01
2000.12
长江三峡花岗岩区管流特性研究
国家自然科学基金委员会
8
1999.01
2001.12
长江三峡库区生态环境建设研究
中国工程院
9
1999.04
2001.04
森林小流域经营管理的生态技术与措施研究
全国第二次防止自然灾害学术讨论会论文集
气象出版社
1992.10
2
王玉杰
张洪江
论文
12
林地糙率n值研究/A study on the Value of Roughness Coefficient in Forest Stand
水土保持科学研究与发展,全国首届水土保持青年学术讨论会论文集/P94-97
中国水土保持学会青年学术研究会编
2001.01
2005.12
长江三峡库区水源涵养型植被建设技术研究与示范（105攻关专题）
国家科学技术委员会
14
2002.01
2004.12
长江三峡库区优先流对地表径流过程的影响
国家自然科学基金委员会
15
2003.10
2008.12
“长江流域水沙产输及其与环境变化耦合机理”专题“坡面和小流域产水产沙模型”
人民黄河/P27-29/YELLOW RIVER
1992年3期
(总第79期)
1992.03
2
解明曙
张洪江
王玉杰
论文
11
中条山铜矿尾矿库土地复垦措施评价及复垦方式探讨/A discussion on method estimation and the re-culture in Tailing Dam in Zhongtiaoshan Copper Mining
1984年
第2期
1984.06
4
关君蔚
王礼先
孙立达
张洪江等
论文
2
关于侵蚀的一些基本概念
Some Basic Concept about Erosion
水土保持译报/P1-7/
VERSION OF SOIL AND WATER CONSERVATION SCIENCE
1985
年1期
1985.01
1
张洪江
张洪江老师简历
一、基本信息
姓名
张洪江
出生年月
1955.01
职务/职称
教授
最终学历
博士
所属学科
水土保持与荒漠化防治
研究方向
土壤侵蚀规律及其防治
联系地址
北京林业大学水土保持学院
联系电话
13693316363
zhanghj@
二、学习经历
时间
培养机构
专业（方向）
学历/学位
1984.6-1986.6
下达项目单位
1
1995.09-1998.12
“水土保持原理课程（含地貌学）”教学方法与实践手段的研究与改革
北京林业大学
2
1996.08-1999.08
高等农林院校环境保护类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践（课题编号：原为03-8，结题时改为04-20）
国家教育部
3
1999.01-2000.12
研究生课程：水土保持学、生态控制系统工程学、土壤侵蚀动力学
五、承担科研项目
自然科学研究项目一览表
序号
开始
时间
截止
时间
科研课题名称
下达项目单位
1
1987.05
1993.02
西充县深丘区小流域土壤侵蚀与预报模型研究
四川省科学技术委员会
2
1988.04
1989.10
关于大兴安岭特大火灾区恢复森林资源和生态环境考察报告
中国水土保持/P11-15/SOIL AND WATER CONSERVATION IN CHINA
1991年5期
1991.05
2
杨雨行张洪江
赵顺才雷孝章
论文
9
井沟河小流域水土保持林体系设计
A System Design of Soil andWaterconservationForestin Jinggouhe Watershed
国家科技部
16
2006.01
2010.12
森林系统水文生态效益监测与模拟技术引进
国家林业局
17
2006.01
2010.12
三峡库区低山丘陵区水土保持型植被建设技术试验示范（115支撑专题）
国科技部
18
2007.01
长期
三峡库区陆生野生动物疫源疫病监测站
国家林业局
19
2007.01
2007.12
长江三峡花岗岩地区优先流运动机理研究
译文
3
通用土壤流失方程式综述
A Review about the Universal Soil Loss Equation
北京林学院学报/P73-87/
JOURNAL OFBEIJINGFORESTRYCOLLEGE
1985年
第3期
1985.09
1
张洪江
综述
4
参加大兴安岭灾区恢复生产重建家园的几点体会和建议/Several Realize and suggestions after investigating the Area of the Grave forest Fire in Daxinganling
北京林业大学
11
2008.01-2010.12
高等学校特色专业建设点“水土保持与荒漠化防治”（第一类特色专业建设点）
国家教育部
11
2008.01-2010.12
高等学校特色专业建设点“水土保持与荒漠化防治”（第一类特色专业建设点）
北京市教委
12
2008.01-2012.12
国家级精品课程（土壤侵蚀原理）
水土保持与荒漠化防治专业课程设置及实践教学改革研究
北京林业大学
8
2005.01-2007.12
《土壤侵蚀原理》双语教学的研究与实践
北京林业大学
9
2007.11-2009.12
“土壤侵蚀原理中英文双语教材”立项（北京市高等教育精品教材建设立项）
北京市教委
10
2008.01-2010.12
水土保持与荒漠化精品专业建设研究与实践
北京林业大学
水土保持与荒漠化防治（土壤侵蚀规律及其防治）
硕士
1994.6-1996.6
北京林业大学
水土保持与荒漠化防治（土壤侵蚀规律及其防治）
博士
三、工作经历
时间
单位
职称
职务
1975.6至今
北京林业大学
助教、讲师、副教授、
教授
教研室主任、教学副院长
四、主讲课程
本科生课程：水土保持原理与土地利用规划、水土保持原理、水文与水资源学、地貌学、滑坡及泥石流防治、土壤侵蚀原理
北京林业大学学报P1-11
JOURNAL OFBEIJINGFORESTRYUNIVERSITY
15/04
1993.10
3
解明曙
王玉杰
张洪江
赵院
赵合理
论文
16
日本的砂防及其所涉及的学科
1989年2期
(总第11期)
1989.03
2
关君蔚
张洪江
论文
7
几种植物保土效益的探讨—兼谈土壤流失方程式的应用/The Benefits of Four Plants in SoilConservation --discussing the use of Universal Soil Loss Equation
大兴安岭特大火灾区恢复森林资源和生态环境考察报告汇编/P57-63/国务院大兴安岭灾区恢复生产重建家园领导小组专家组
中国林业出版社/CHINA FORESTRY PUBLISHING HOUSE
1987.11
2
关君蔚
张洪江
论文
5
大兴安岭特大森林火灾后水土流失现状及发展趋势/The Present Situation and the Tending of soil Loss and Water Loss After the Grave Forest Fire in Daxinganling Area